在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
濟(jì)南科技館日記篇一
今天，我早早就把鋼琴練習(xí)完了，因?yàn)榻裉煲タ萍拣^玩耍。一大早，琪琪的爸爸開著車就來接我了。
在車上，我和琪琪在車上玩著游戲，不知不覺中很快就到了科技館。
到了科技館門前，只見門前有個(gè)變形金剛，它上面有兩個(gè)輪胎，中間也有兩個(gè)輪胎，中間的輪胎上有一個(gè)儀表盤，這一整個(gè)變形金剛是用長安汽車的零件做成的。
我們進(jìn)了科技館，里面有個(gè)減震器模型，坐著非常舒服，而且也很好玩?？斓?2點(diǎn)了，琪琪的爸爸給我們點(diǎn)了最愛吃的功夫雞腿飯，可能是玩餓了的原因，我和琪琪居然把飯吃得干干凈凈，一粒不剩。
吃過午飯，我們趕緊來到了科技館的二樓——兒童樂園區(qū)，我們在玩步步驚心，每一關(guān)都很刺激，好不容易走過了步步驚心的每一關(guān)。接著我們來到三樓，進(jìn)了“假廚房”，體驗(yàn)了一下廚房滅火的經(jīng)驗(yàn)，我和琪琪體會(huì)到消防隊(duì)員們的辛苦和勞累。最后我們來到了四樓，我們首先玩了下重心，它是把一個(gè)保齡球拉上去，然后又放下來，一個(gè)網(wǎng)球就會(huì)飛出去。我們又來到空氣泡，它是將一個(gè)把手往上下拉一下，就能制造出泡泡，不過有的很大，有的卻很小。我和琪琪又來到月球彈跳，但規(guī)定玩耍人體重要達(dá)到六十斤才能玩，琪琪體重沒合格，所以她不能玩，但我的體重合格，所以能玩，我坐了上去，然后使勁一蹦一跳的，不知是不是我腿太短的原因，跳得一點(diǎn)都不高，還沒過足癮，時(shí)間一會(huì)就到了，唉！真可惜。
今天真是快樂的一天?。∥矣肋h(yuǎn)都忘不了這一天。
濟(jì)南科技館日記篇二
今天早上，我們起床后感覺天氣很好，就決定去參觀低碳科技館。
這個(gè)暑假，我們故地重游，來到了杭州低碳科技館。
我們一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)以往冷清的活動(dòng)角今天變得熱鬧非凡。怎么回事呢？原來今天這里舉行了一個(gè)活動(dòng)——意念開小車。
我和一個(gè)小妹妹一起比賽意念開小車。一個(gè)在旁邊指導(dǎo)的老師對我們說：“把頭套帶上，夾子夾在耳朵上，集中注意力，便能開動(dòng)小車了。3，2，1，開始！”工作人員把一個(gè)按鍵按了下去。我便集中注意力，盯著小車。這時(shí)，小車飛快的開動(dòng)起來，我高興極了，但是怕車子停下來，又集中了注意力。車子越開越快，在彎曲的車道間行駛著。小妹妹的車子也不甘示弱，寸步不離地跟在我的車子后面。突然，車子停下了，哦，原來小車已經(jīng)開到終點(diǎn)了。后來，一個(gè)老師告訴我，這是因?yàn)槲覀兗凶⒁饬r(shí)會(huì)有腦電波，頭套接收到了信號，就能使小車開動(dòng)了。
接著，我們來到了兒童游樂區(qū)。這里有許多好玩的游戲，像噴水池、鏡子迷宮，都是我喜愛的游戲，我在這里玩得不亦樂乎。
這時(shí)，爸爸把我們都叫了過去，原來，他為我們報(bào)了一個(gè)變廢為寶的課程，要帶的材料是一個(gè)大礦泉水瓶和一疊報(bào)紙。我興沖沖地跑到了低碳實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備開始上課。
今天，我們制作的是環(huán)?；ㄅ?。老師開始教我們制作：先將礦泉水瓶沿邊線剪開，再在14厘米的高度將礦泉水瓶修平。這樣，花盆的骨架就做好了。接著，用雙面膠將礦泉水瓶的四周橫著粘起來放在一邊。
然后，就要開始制作花盆的裝飾物了。將帶來的廢報(bào)紙裁成兩半，先在一個(gè)角上折一個(gè)等腰三角形，接著卷成一根很緊的報(bào)紙棒。像這樣卷三十幾根就行了。然后，將報(bào)紙從粘帖處剪開，全部都剪成14厘米長的棒子。并將雙面膠撕下來，將紙棒整齊的粘在礦泉水瓶上。最后，就只剩下上色了。把加了水的丙烯顏料用排筆刷在花盆上，就大功告成了！我做的花盆是橙色的，鮮明耀眼，就像秋天豐收的顏色。
我們又來到了二樓、三樓，看到了人們不環(huán)保的行為使地球受到的傷害以及人們的補(bǔ)救行動(dòng)。看完后，我走出科技館，感嘆道：“地球已經(jīng)被破壞了，真希望人們能早點(diǎn)醒悟過來，挽救我們唯一的地球，把綠水青山、桃紅柳綠、鳥語花香，留給我們的子孫后代?！?/p>
濟(jì)南科技館日記篇三
寒假的一天，爸爸帶我去科技館參觀，館內(nèi)奧妙無窮的科技成果，可真讓我大開了一下眼界，讓我感受頗多。雖然我平時(shí)不大愛說話，但對科技知識(shí)，卻異常感興趣，因?yàn)槲覠釔劭茖W(xué)。
那天，我們懷著完美而新奇的心境，踏進(jìn)了科技館的大門?？萍拣^里陳列著許許多多趣味的實(shí)驗(yàn)作品:《自我提升》、《把手旋轉(zhuǎn)》、《虛擬翻書》、《靜電乒乓》、《尖端放電》、《人體電池》、《拔河比賽》、《磁力圓盤》、《磁力連鎖》、《虹吸現(xiàn)象》、《懸空的奧妙》等等，都十分強(qiáng)烈地吸引著一批又一批前來參觀的學(xué)生。
我們來到了《機(jī)器人世界》展廳。那里有旋轉(zhuǎn)機(jī)器人、有撓癢癢的機(jī)器人、還有會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人……。另外，我見到了我從來沒有見到過的一桿碩大的秤，還有一臺(tái)能自動(dòng)把乒乓球推上去的動(dòng)量機(jī)。這些科技作品真是淋瑯滿目，希奇古怪，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。
當(dāng)我來到陶泥作品展臺(tái)的時(shí)候，展臺(tái)上的景觀深深地震撼了我的心靈。這是一幅大型的陶泥作品，它取名為《屹立》，展示了汶川大地震殘留下來的一座期望小學(xué)。它是陶藝小作者用靈巧的雙手，采用陶泥材料充滿活力地創(chuàng)作而成的。它是那樣地生氣勃勃，猶如巨人般屹立在一片廢墟之中；這是地震災(zāi)害留給汶川人民唯一的期望，也是最美麗最耀眼的一道風(fēng)景，它牽動(dòng)著祖國人民的心，燃燒著汶川同胞不畏災(zāi)難，創(chuàng)造未來的決心。我駐足在展臺(tái)前，久久不忍離去，它使我想到了遠(yuǎn)在汶川的同齡兒童:他們此刻的學(xué)習(xí)、生活怎樣樣了呢我在深深地牽掛著他們！
這次參觀，讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識(shí)，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的學(xué)生用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用自我的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先?？茖W(xué)在生活中無處不在，相信經(jīng)過鉆研必須會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。
在如今科學(xué)突飛猛進(jìn)的年代里，我覺得我首先應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)科學(xué)地讀書，科學(xué)地生活，努力加入到創(chuàng)造科學(xué)未來的隊(duì)伍中去。
我們要從小處著手，好好地學(xué)習(xí)，把握住知識(shí)的鑰匙，去打開明天科技的大門--明天必須會(huì)屬于我們的了。
濟(jì)南科技館日記篇四
人類從茹毛飲血到認(rèn)識(shí)自己，從迷信拜佛到探究世界的真諦，從愚昧走向開化，從野蠻走向文明，科學(xué)技術(shù)的普及，居功至偉。
我們慶幸生活在科技的時(shí)代，從小時(shí)候起接觸到科技就與我們生活的息息相關(guān)。我們好奇的看著這日新月異的變化，感到科技真?zhèn)ゴ螅茖W(xué)的種子便在我們心中生根發(fā)芽。
記得湖州科技館剛開業(yè)那會(huì)兒，身邊的同學(xué)和老師都抽空去參觀過了，也都和我說起館內(nèi)一些有趣的展品和神奇的效果，但我卻一直沒有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)一下。
湖州科技館的開業(yè)，使得我們有了便捷觀察和體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)那神奇魅力的場所。通過參觀學(xué)習(xí)和提問思考，我們可以知道科學(xué)研究是如何進(jìn)行的？實(shí)驗(yàn)裝置是怎樣產(chǎn)生作用的？它們的科學(xué)原理是什么？還有科技館能啟發(fā)我們思考問題的興趣，讓我們覺得科學(xué)就在我們身邊，科學(xué)并不是那么的遙不可及。
想象中的科技館，應(yīng)該是規(guī)模宏大，內(nèi)容豐富廣泛。以前去上海、北京科技館的時(shí)候，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能感覺到是那么的與眾不同，科技館不象博物館、文史館，整個(gè)展館帶有靈動(dòng)的科學(xué)氣息。深切的記得那次在北京科技館參觀過的展品，科技館里面極其豐富的科學(xué)知識(shí)說明，逼真的視覺效果，科學(xué)常常不可思議的沖擊著我們心中想到的現(xiàn)象，深深地震撼了我，原來科技真的是那么的神奇。
我向往的湖州科技館，據(jù)說有許多展品，關(guān)于光學(xué)的，關(guān)于電磁的，關(guān)于力學(xué)的，關(guān)于航天技術(shù)的，還有關(guān)于天體物理的……我真的有點(diǎn)迫不及待了。
我想科技館所展出的科學(xué)技術(shù)其實(shí)與我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)密不可分，一些看不懂的難以理解的科學(xué)現(xiàn)象，就是我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)的積累和綜合運(yùn)用?；A(chǔ)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)一旦與實(shí)踐結(jié)合，就是產(chǎn)生神奇現(xiàn)象的背后本質(zhì)。
現(xiàn)在科學(xué)向我們展示了它那誘人的魅力，而我們所缺乏的是一竄打開它大門的密碼，我想這竄密碼就是我們學(xué)好扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和充分發(fā)揮的創(chuàng)造力。雖說我也曾獲得過一個(gè)屬于自己的專利，但還是感覺自己的科學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，我還得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，厚積而薄發(fā)。
科學(xué)無止盡，等待我們?nèi)?chuàng)造。
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