總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇一
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。 2.主動(dòng)感知周?chē)钪械臉?biāo)志，并積極了解標(biāo)志的特征、種類(lèi)及與人們生活的關(guān)系。
3.會(huì)感知新班級(jí)環(huán)境，能根據(jù)需要設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計(jì)標(biāo)志。初步萌發(fā)一定的社會(huì)規(guī)范意識(shí)和小主人意識(shí)。 4.在集體中能控制自己的情緒和行為，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律、注意力集中的習(xí)慣。 5.能認(rèn)真做徒手操，動(dòng)作正確到位，能較熟練地進(jìn)行接力賽形式的活動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏。
6.能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現(xiàn)歌曲的情緒變化；在游戲活動(dòng)中，隨樂(lè)即興舞蹈，并有一定的控制能力。 7.能判斷10以?xún)?nèi)數(shù)字的大小，會(huì)根據(jù)圖形的多種特征給圖形分類(lèi)。 主要活動(dòng)安排：
第一周
活動(dòng)1：詩(shī)歌《我是大班小朋友》
活動(dòng)2：看圖講述《一只襪子》 活動(dòng)3：數(shù)學(xué)《數(shù)字比大小》活動(dòng)4：歌曲《小孩不小歌》 活動(dòng)5：繪畫(huà)《我長(zhǎng)大了 活動(dòng)6：》社會(huì)《值日生》
活動(dòng)7：社會(huì)《好哥哥、好姐姐》 第二周
活動(dòng)1：故事《小鼴鼠過(guò)生日》 活動(dòng)2：數(shù)學(xué)《單雙數(shù)，分一分》 活動(dòng)3：音樂(lè)游戲《熊和小孩》 活動(dòng)4：繪畫(huà)《我來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志》 活動(dòng)5：體育《熊和石頭人》 活動(dòng)6：科學(xué)《有趣的標(biāo)志》
大班主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表
主題二：中國(guó)娃（3周） 主題目標(biāo):
1．知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的責(zé)任感，有做小小升旗手的光榮。
2．喜歡欣賞并初步了解京劇，樂(lè)于嘗試用語(yǔ)言、演唱、繪畫(huà)、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)京劇的感受。 3．合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。 4．能積極主動(dòng)參加勞動(dòng)，做事注意條理和效果。
5．在快跑和助跑跨跳的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
6．能將舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏型提取出來(lái)并按指揮要求進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏；跳簡(jiǎn)單的民族舞，表達(dá)其活潑、歡快的情緒。 7．知道4以?xún)?nèi)的組成，并會(huì)進(jìn)行加減；會(huì)用自然進(jìn)行測(cè)量并比較和記錄結(jié)果。 主要活動(dòng)安排：
第三周
活動(dòng)1：社會(huì)《我的祖國(guó)》 活動(dòng)2：美工《小手拉小手》 活動(dòng)3：《用自然工具測(cè)量》 活動(dòng)4：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》 活動(dòng)5：歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》 活動(dòng)6：體育《背簍投球》 活動(dòng)7：《為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員》 第四周
活動(dòng)1：科學(xué)《聰明的中國(guó)人》 活動(dòng)2：詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》 活動(dòng)3：音樂(lè)《龜兔賽跑》 活動(dòng)4：社會(huì)《祖國(guó)的標(biāo)志》 活動(dòng)5：數(shù)學(xué)《分小魚(yú)》 活動(dòng)6：體育《小小足球》 活動(dòng)7：繪畫(huà)《京劇臉譜》 第五周
活動(dòng)1：數(shù)學(xué)《來(lái)了幾個(gè)好朋友》 活動(dòng)2：音樂(lè)《我們的媽媽是祖國(guó)》 活動(dòng)3：體育《快樂(lè)的小牧民》 活動(dòng)4：美術(shù)《我喜歡的民族服裝》 活動(dòng)5：舞蹈《小格?！?活動(dòng)6：綜合《祖國(guó)大家庭》
大班主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表
主題三：豐收的季節(jié)（3周） 主題目標(biāo):
1.關(guān)注周?chē)挛镌谇锛镜淖兓?，感受秋天的美。積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 2.欣賞散文，感受作品的意境美。初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的'理解。 3.在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周?chē)h(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。
4.能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。 5.初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法；了解5的組成。
6.學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然地行走；練習(xí)原地縱跳觸物，在活動(dòng)中注意安全。 主要活動(dòng)安排：
第六周
活動(dòng)1：散文《秋天的雨》 活動(dòng)2：刮蠟畫(huà)《秋天的樹(shù)葉》 活動(dòng)3：科學(xué)《植物趣聞》 活動(dòng)4：歌曲《小樹(shù)葉》
活動(dòng)5：綜合《我知道的秋天》 活動(dòng)6：數(shù)學(xué)活動(dòng)《簡(jiǎn)單規(guī)律》 活動(dòng)7：體育《摘果子》 第七周
活動(dòng)1：語(yǔ)言《喜歡》
活動(dòng)2：科學(xué)《種子藏在哪里》 活動(dòng)3：美術(shù)《會(huì)跳舞的樹(shù)葉娃娃》 活動(dòng)4：體育《玩豆袋》 活動(dòng)5：音樂(lè)《拾豆豆》
活動(dòng)6：數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的組成》 活動(dòng)7：綜合《種子的旅行》 第八周
活動(dòng)1：散文欣賞《秋天真美麗》 活動(dòng)2：美術(shù)欣賞《向日葵》 活動(dòng)3：語(yǔ)言《猜謎會(huì)》 活動(dòng)4：歌曲《秋葉》
活動(dòng)5：體育《人、槍、虎》 活動(dòng)6：數(shù)學(xué)《數(shù)玉米》
活動(dòng)7：健康《地震來(lái)了我不怕》
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇二
6月28日是我們?nèi)w小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子，因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)的孩子即將畢業(yè)了，在這里歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1、鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。
2、這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺(jué)間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開(kāi)幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)—幼兒畢業(yè)典禮。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)?，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
3、活動(dòng)以舞蹈《虎娃練本領(lǐng)》拉開(kāi)了序幕，預(yù)示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。三年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。園長(zhǎng)向小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中放飛心中的夢(mèng)想。
通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒三年的'幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開(kāi)了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇三
上學(xué)期幼兒在剪紙方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，多數(shù)幼兒都能掌握對(duì)稱(chēng)剪、二方連續(xù)、四方連續(xù)等多種剪紙方法。那么，如何在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使剪紙的教育功能更充分的發(fā)揮出來(lái)、怎樣將剪紙更好地運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中、充分發(fā)揮它的多種用途呢?我充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，例如：認(rèn)真查閱參觀筆記，翻看圖像資料，閱讀相關(guān)文章、書(shū)籍，利用每一次的外出參觀機(jī)會(huì)，不斷總結(jié)積累，豐富自身的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高業(yè)務(wù)水平。
剪紙是一項(xiàng)涵蓋多種教育契機(jī)的活動(dòng)內(nèi)容，首先、通過(guò)活動(dòng)可以快速有效的提高小肌肉的靈活性。第二、通過(guò)活動(dòng)可以不斷提高觀察、思維、和創(chuàng)造的能力。第三、通過(guò)活動(dòng)可以提高幼兒間的協(xié)作意識(shí)。第四、通過(guò)活動(dòng)達(dá)到與鄰近學(xué)科達(dá)到相互交叉，開(kāi)闊幼兒的眼界。
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我采用了1、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有可接受性3、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有趣味性等以往總結(jié)過(guò)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且根據(jù)我班幼兒的現(xiàn)有狀況，本學(xué)期又增加了一點(diǎn)：4、教學(xué)內(nèi)容具有可創(chuàng)新性。根據(jù)觀察，每名幼兒的能力是參差不齊的，結(jié)合新教育觀，應(yīng)允許幼兒對(duì)造型有不同的理解，例如：在一次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)總是有幼兒剪出不一樣的造型，起初我還很急躁，留下沒(méi)剪會(huì)的幼兒一步一步的學(xué)。結(jié)果，孩子著急我也著急，效果很不好。那次活動(dòng)后，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了“新綱要”，但在日常教學(xué)中，“新綱要”精神如何能貫穿到活動(dòng)中，是現(xiàn)在面臨的新問(wèn)題，于是就想到了“創(chuàng)新性”的問(wèn)題，應(yīng)允許幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，允許教學(xué)結(jié)果的多樣性，如果一味強(qiáng)調(diào)模仿，就會(huì)扼殺了幼兒的主觀能動(dòng)性和思維創(chuàng)造性，幼兒沒(méi)有從中獲得成功的喜悅，因此，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在之后的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我緊緊圍繞上述四條理論依據(jù)，制定教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)喜歡剪紙的.孩子越來(lái)越多。
根據(jù)以往的教學(xué)不足，結(jié)合新“綱要”精神，逐步改進(jìn)。
關(guān)于影響幼兒參與剪紙活動(dòng)興趣地改進(jìn)方法：
1、由范例更新快，教學(xué)方法單一改進(jìn)為：范例多樣化，自選學(xué)習(xí)方式。
例如：剪“魚(yú)”這個(gè)活動(dòng)，我為幼兒準(zhǔn)備了圖片、照片、標(biāo)本、實(shí)物等多種可觀察物，同時(shí)可以采用請(qǐng)教老師，與同伴互相學(xué)習(xí)，自學(xué)等多種學(xué)習(xí)方法，給幼兒更多的選擇空間。
2、由靜態(tài)事物多，動(dòng)態(tài)變化少改進(jìn)為：觀察事物盡量以動(dòng)態(tài)實(shí)物為主。
例如：學(xué)習(xí)剪“葉子”的這個(gè)活動(dòng)，不僅帶領(lǐng)幼兒參觀了班上自然角的多種植物的葉子，而且還組織幼兒到戶(hù)外參觀，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。
3、由教師思想準(zhǔn)備多，幼兒動(dòng)腦機(jī)會(huì)少改進(jìn)為：由幼兒和教師共同參與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
每次活動(dòng)前我都會(huì)同孩子開(kāi)一個(gè)討論會(huì)，征詢(xún)他們的意見(jiàn)。充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造者，這才是完成好教學(xué)活動(dòng)的根本。
4、由模仿的多，創(chuàng)造的少，因?yàn)榍皫醉?xiàng)內(nèi)容的改進(jìn)，到現(xiàn)在已有相當(dāng)一部分幼兒已經(jīng)能將自己的想法融入到剪紙作品中了。例如：剪“蜻蜓”的活動(dòng)中，就有許多孩子見(jiàn)了“蜻蜓”的復(fù)眼，這并不是我的教學(xué)重點(diǎn)，但我當(dāng)時(shí)就給予了及時(shí)地肯定，很有創(chuàng)意。
5、由內(nèi)容分割的多，相互聯(lián)系的少到現(xiàn)在與幼兒的在園生活緊密聯(lián)系，作品保持上下呼應(yīng)。
6、教學(xué)內(nèi)容偏于單一缺乏多樣性到現(xiàn)在的多種活動(dòng)交叉進(jìn)行體現(xiàn)了多樣化的活動(dòng)風(fēng)格。
例如：我們經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料，將它們利用到剪紙的活動(dòng)中，今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀察案例：
今天，學(xué)習(xí)一種鏤空的花樣，我給它起名叫小鳥(niǎo)的羽毛，整節(jié)活動(dòng)中幼兒的情緒都十分高漲，越剪越起勁兒，在沒(méi)有規(guī)定的情形下，幼兒剪出了多種多樣的樣式，沒(méi)有一名幼兒表現(xiàn)出煩的情緒。
分析：剪紙內(nèi)容比較自由，符合了大多數(shù)幼兒的心理及需要。活動(dòng)中不用考慮對(duì)與錯(cuò)，使幼兒感覺(jué)比較輕松，體驗(yàn)了成功的喜悅后，使他們對(duì)剪紙的興趣也就提高了。
反思：通過(guò)這次觀察，使我感到新“綱要”精神在教學(xué)當(dāng)中的重要性，深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性，使幼兒真正成為活動(dòng)當(dāng)中的主宰者，創(chuàng)造者，只有這樣，才能使我們的工作發(fā)揮出最大的功用。
本學(xué)期，幼兒掌握了多種剪紙方法，并于學(xué)期末，初次嘗試套色剪的方法，套色剪包括：同形同色，異形同色，同形同色，同性較差，雙重多重套色等方法，這是我今后努力的方向，結(jié)合外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)繼續(xù)挖掘剪紙的新教育功能。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇四
大班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。
本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開(kāi)始，一直到10：40戶(hù)外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的`聽(tīng)著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽(tīng)了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開(kāi)心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。
此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇五
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長(zhǎng)們活動(dòng)的那一刻。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆](méi)能趕來(lái)參加活動(dòng)，開(kāi)始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng)，在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒(méi)有不開(kāi)心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲，我們的這些孩子真是長(zhǎng)大了。
在此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我更為直觀的看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容：一、全面開(kāi)放幼兒在園生活
在今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們采取了全程開(kāi)放的辦法，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
在家長(zhǎng)進(jìn)入我班活動(dòng)室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過(guò)以上若干程序，使家長(zhǎng)了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長(zhǎng)深入交談，聽(tīng)意見(jiàn)，謀改進(jìn)在家長(zhǎng)開(kāi)放日的最后，為了了解家長(zhǎng)的心聲，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的座談，對(duì)每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長(zhǎng)均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長(zhǎng)對(duì)我們的'信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長(zhǎng)重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思：
今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日基本無(wú)大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下次的類(lèi)似活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自如。
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們?cè)陂_(kāi)展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí)，努力穿插文化知識(shí)，使活動(dòng)的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
看著家長(zhǎng)那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛(ài)”為本，將自己擺在與家長(zhǎng)同樣的位置，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，用愛(ài)去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對(duì)待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)：
班里所有家長(zhǎng)都表示對(duì)這類(lèi)開(kāi)放日活動(dòng)表示很滿意，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng)，并且多數(shù)家長(zhǎng)都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類(lèi)似開(kāi)放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng)。現(xiàn)將家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對(duì)跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同，特別是跳繩活動(dòng)，很多家長(zhǎng)反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開(kāi)始對(duì)跳繩都不感興趣，也不會(huì)跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門(mén)了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問(wèn)題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也對(duì)班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見(jiàn)，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長(zhǎng)與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問(wèn)題還請(qǐng)家長(zhǎng)不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開(kāi)放日活動(dòng)多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫(xiě)字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫(xiě)字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開(kāi)放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長(zhǎng)提議幼兒園是否開(kāi)展特長(zhǎng)班。
幼兒園做考慮。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇六
x月xx日，我園進(jìn)行了本年度的家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是幼兒的區(qū)域游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
早上八點(diǎn)十分，家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)入園。我們組織的是“挑水”的晨間活動(dòng)，幼兒在比賽中感受競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。在早操環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們更是對(duì)孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到:孩子真的長(zhǎng)大了!面對(duì)眾多家長(zhǎng)的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個(gè)人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個(gè)孩子都比往日聚精會(huì)神，動(dòng)作有力而標(biāo)準(zhǔn)。
我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問(wèn)題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，所以我們展示了語(yǔ)言和數(shù)學(xué)兩堂教學(xué)活動(dòng)及一個(gè)區(qū)域游戲活動(dòng)。我給大家?guī)?lái)了語(yǔ)言活動(dòng)《小豬飛上天》，故事中可愛(ài)的小牛自信樂(lè)觀，他的故事告訴孩子們只要通過(guò)自己的努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。美的故事總能讓孩子們獲得成長(zhǎng)的啟示。朱老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物搬新房》，以小動(dòng)物搬新家的故事貫穿整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中以幼兒幫助小動(dòng)作做門(mén)牌的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，了解門(mén)牌號(hào)的功用，理解門(mén)牌號(hào)的涵義，這樣的認(rèn)知結(jié)合著現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知，將生活中簡(jiǎn)單的數(shù)字組合成有涵義的門(mén)牌號(hào)。大班幼兒對(duì)數(shù)字是敏感的，門(mén)牌號(hào)的認(rèn)識(shí)可以促發(fā)幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的數(shù)字感興趣，愿意去探索這些數(shù)字所代表的涵義。孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣還是課堂氛圍都相對(duì)比較好，很對(duì)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中也給了較高的.評(píng)價(jià)。
在區(qū)域游戲環(huán)節(jié)，幼兒積極地參與到游戲中，他們還邀請(qǐng)了自己的爸爸、媽媽一同參與游戲。家長(zhǎng)們也非常愿意參與進(jìn)來(lái)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還感覺(jué)意猶未盡，紛紛贊揚(yáng)區(qū)域游戲活動(dòng)非常好，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到發(fā)展。
但活動(dòng)中還存在許多不足:活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，由于班級(jí)里多了40多名家長(zhǎng)，讓幼兒的游戲空間變得擁擠，幼兒的椅子不能放在指定的地方。
總的來(lái)說(shuō)，本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇七
元旦節(jié)過(guò)去了，我們幼兒園在這次舉辦活動(dòng)是非常有意義的，在這方面我們這次的活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，新的一年開(kāi)始了，為了慶祝元旦節(jié)，我們xx幼兒園也是趁著節(jié)日的到來(lái)舉辦了一系列的活動(dòng)，這是非常有意義，對(duì)于這次的活動(dòng)也是需要總結(jié)一下。
在這次的活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，我清楚的了解到了這些在，也是請(qǐng)到了孩子們的家長(zhǎng)一起參與這次的活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)是在園內(nèi)，時(shí)間是在下午，這次活動(dòng)也是策劃了很久，各方面都是安排了很多，包括孩子們準(zhǔn)備得勁節(jié)目，都是經(jīng)過(guò)了很多次的彩排，為的就是能夠讓活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行下去，在過(guò)去的一年當(dāng)中，這些做的還是非常不錯(cuò)的，這方面有著非常深的體會(huì)，元旦節(jié)活動(dòng)當(dāng)天這些都是有序的在進(jìn)行著，我們xx幼兒園，哦通過(guò)這次活動(dòng)看到了孩子們?cè)诨顒?dòng)期間的表現(xiàn)，這非常的有意義。
這次活動(dòng)還是感覺(jué)非常有意義的，這次元旦節(jié)活動(dòng)，我們也是耐心的在策劃，感覺(jué)時(shí)間是過(guò)的比較快的，活動(dòng)期間還是取得了一定的成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中保持了一個(gè)好的狀態(tài)的，相比之下，這些都是很有意義的，活動(dòng)期間，孩子們也是非?？鞓?lè)的。
舉行的一些活動(dòng)也是非常的有意義，現(xiàn)在想了想還是感覺(jué)非常的吃力在這樣的狀態(tài)下面我覺(jué)得非常的有意義，這一點(diǎn)是非常有意義的，只有用心的去做好這些方面才能夠把活動(dòng)做的更好，我們幼兒園這次舉辦的元旦活動(dòng)，也是進(jìn)行的不錯(cuò)，得到了家長(zhǎng)的.認(rèn)可。
在這方面還是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)在這樣的方式下面也是安排的非常不錯(cuò)的，受到了老師和孩子們的一致喜歡，活動(dòng)期間也是舉行了一些活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我們幼兒園也是有了一定的經(jīng)驗(yàn)，這是非常有意義的，讓孩子們知道元旦節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)場(chǎng)也有一些游戲讓孩子和家長(zhǎng)們一起參與進(jìn)來(lái)，這極大的促進(jìn)了活動(dòng)的氣氛。
雖然這一年來(lái)在活動(dòng)期間有一些活動(dòng)是做的很不錯(cuò)的，但是活動(dòng)也與一些做的不是很好的地方，感覺(jué)這些是要調(diào)整好的，這次活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，舞臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題這也是非常不好的，在這方面這也是應(yīng)該要去落實(shí)好的，出現(xiàn)了這些問(wèn)題，也是活動(dòng)期間出現(xiàn)的一些問(wèn)題，這次的元旦活動(dòng)總體來(lái)講進(jìn)行的還是比較順利，接下來(lái)一定會(huì)認(rèn)真的去調(diào)整好，這也是相的一些經(jīng)驗(yàn)，相信接下來(lái)可以做的更好。
大班活動(dòng)總結(jié)上學(xué)期 清明節(jié)大班活動(dòng)總結(jié)篇八
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周?chē)娜嘶蚴挛锏慕换プ饔弥薪?gòu)起來(lái)的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周?chē)匀晃?、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周?chē)h(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
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