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讓中學(xué)生觀看天宮課堂的主要目的篇一
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行。3名航天員將在軌展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗等物理實驗，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。
值得注意的是，本次太空授課活動還包括介紹生命生態(tài)實驗柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，演示樣本采集操作。
本次授課的地面主課堂設(shè)在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心，同時在山東省菏澤第一中學(xué)、河南省科技館、云南省大理新世紀(jì)中學(xué)設(shè)置了3個地面分課堂。
同學(xué)們觀看了天宮課堂“第三課“后，表示明白了：奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路。
希望同學(xué)們繼續(xù)保持艱苦奮斗，努力拼搏的精神，努力學(xué)習(xí)、自主探索，為創(chuàng)造更好的民族未來而奮斗。
讓中學(xué)生觀看天宮課堂的主要目的篇二
“這場精彩的太空科普課，讓我感受到了太空實驗的神奇，不僅點燃了我探索宇宙的好奇心，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力?！笔械谒闹袑W(xué)高二鄭毓瑤同學(xué)說。
3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”第二次太空授課正式啟動。岳陽市科技館受邀請參加全國科技館聯(lián)合行動，在市第四中學(xué)、市第十中學(xué)同步設(shè)置地面互動課堂，組織近百名中學(xué)生參與“天宮課堂”第二次太空授課全球直播活動，并與航天員一起做實驗。
活動在航天科普知識有獎問答中拉開序幕，同學(xué)們興致高昂，積極踴躍地舉手搶答問題，現(xiàn)場氣氛熱烈。結(jié)合授課主題，市科技館科技輔導(dǎo)員為學(xué)生們體驗了上“水火箭”科技制作，共同探索火箭的發(fā)射原理，認(rèn)識作用力與反作用力科學(xué)知識，激發(fā)青少年對航天航空的興趣。
三時四十分，“天宮課堂”準(zhǔn)時開講，同學(xué)們專心致志地觀看了航天員王亞平演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，并與中國空間站的地面主課堂及分課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣?！霸凇鞂m課堂’里看到王亞平，翟志剛，葉光富老師在空間站做實驗，讓我感受到無窮的樂趣與奧秘?？吹侥敲瓷衿娴膶嶒?，我忍不住心里暗暗贊嘆，對太空也有更多了一份向往之情。通過這次學(xué)習(xí)，宇航員們的探索精神深深地鼓舞了我?！笔械谒闹袑W(xué)胡賀同學(xué)興奮地說。同學(xué)們在科技輔導(dǎo)員的協(xié)助下，利用中國科技館配發(fā)的“天宮課堂”科普實驗包，跟隨航天員同步進(jìn)行了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等科學(xué)實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。
“太空拋物實驗實在是太炫酷了，太空實在是太神奇了，今后要加倍努力學(xué)習(xí)，將來也要去探索太空?！笔械谑袑W(xué)2114班趙悅彤同學(xué)開心地說道。
“很難得有這樣的機(jī)會讓孩子們參與天宮課堂科普活動，不僅滿足了孩子們的探索欲望，同時也促使青少年走近航天、熱愛航天，激發(fā)了他們的民族自豪感與愛國熱情。”岳陽市第四中學(xué)校長任述庚說道。
岳陽市科協(xié)黨組成員、副主席唐慧介紹:“市科技館此次將‘天宮課堂’送進(jìn)校園，為學(xué)生提供場景式、體驗式、互動式科普教育活動，既是落實疫情防控的創(chuàng)新形式，也是利用科普資源助力“雙減”政策落實落地的重要舉措。接下來，市科協(xié)將聯(lián)合教體局、文明辦等部門，進(jìn)一步整合科普資源，以科普大篷車為載體，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動，為學(xué)校提供課后科普志愿服務(wù)，傳播科學(xué)知識，弘揚(yáng)載人航天精神，激發(fā)廣大青少年追尋‘科學(xué)夢’、實現(xiàn)‘航天夢’的熱情”。
活動期間，岳陽市科技館科技輔導(dǎo)員還分別為兩所學(xué)校的孩子們宣講了錢學(xué)森、竺可楨等科學(xué)家故事，讓學(xué)生認(rèn)識、了解并崇尚科學(xué)家精神。此外，還為同學(xué)們發(fā)放了防疫科普書籍和“岳陽籍院士系列書簽”。
讓中學(xué)生觀看天宮課堂的主要目的篇三
10月12日，“天宮課堂”第三課開啟。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”，為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課，這也是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。我市中小學(xué)組織學(xué)生以不同方式觀看了這場激動人心的課程直播。多所中小學(xué)在課程開始前還對學(xué)生們進(jìn)行了一次科普教育。
“同學(xué)們，大家猜猜，一會兒我松手后，塑料管里的水會停留在什么位置？3、2、1……”昨天下午，在耀華中學(xué)教學(xué)樓外，高一2班的學(xué)生們在物理老師陳健的帶領(lǐng)下，興奮地圍在一條從4樓垂直放下的塑料管旁。隨著倒計時聲響起，所有學(xué)生都瞪大了雙眼，仰起頭來望向塑料管里水柱停留的地方?！巴?！”當(dāng)站在4樓窗口的物理老師報上水柱的高度為10米后，學(xué)生們發(fā)出了驚嘆聲?！按蠹椰F(xiàn)在看到的就是著名的托里拆利實驗。我們在地面上，在大氣壓強(qiáng)的作用下，水柱在塑料管里大概穩(wěn)定到10米的位置?！标惤∠虼蠹医忉屧?。隨后，他又向?qū)W生們演示了毛細(xì)管液柱爬升實驗，并提出了這樣一個問題：“如果這兩個實驗換到太空里去做，結(jié)果會有什么不同？”帶著這樣的問題，師生們一起進(jìn)入了直播課堂。
“同學(xué)們好！我是神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，今天很高興能夠在我們的問天實驗艙，與大家一起繼續(xù)探索科學(xué)奧秘……”隨后，“天宮課堂”第三課正式開講。陳冬、劉洋、蔡旭哲3位“太空教師”聯(lián)袂演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等5個實驗，詳細(xì)講述了實驗背后的科學(xué)原理，并對植物生長研究項目進(jìn)行了介紹。隨著一個個神奇太空現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)生們心中對宇宙空間的向往和熱愛科學(xué)的激情被一次次點燃。
在天津師范學(xué)校和苑附屬小學(xué)，觀看直播的學(xué)生興奮地圍在學(xué)校的“特邀嘉賓”──紅橋區(qū)少年宮從事航模制作20余年的金國林老師身邊。金老師一邊教大家動手制作火箭模型，一邊為大家講解火箭的構(gòu)造和升空原理。
“火箭頭部為什么是尖的？”“火箭需要多少燃料才能升空？”“助推器的數(shù)量為什么都是雙數(shù)？”孩子們聚精會神地看著，興趣滿滿地討論著。不一會兒，一個逼真的火箭模型新鮮出爐?！按蠹蚁氩幌胱屧蹅兊摹鸺w起來？”“想！”孩子們異口同聲答道。于是，操場上，在大家的注視下，“火箭”在小型發(fā)動機(jī)的帶動下拔地而起、直沖云霄。孩子們心中的小小“航天夢”“科學(xué)夢”也跟隨火箭一起奔向藍(lán)天。
“這兩年，隨著‘天宮課堂’陸續(xù)與大家見面，我能感受到孩子們對航天活動的興趣越來越濃，更多的孩子熱衷參與各類科技活動。”天津師范學(xué)校和苑附屬小學(xué)科學(xué)教師李慶說。
“一代航天人，承載一代夢；一代航天夢，鑄就中華魂！”同一時間，天津市第四中學(xué)高三9班正在進(jìn)行一場主題班會?！疤鞂m課堂”第三課直播讓學(xué)生們看得激情澎湃。當(dāng)班主任王海濤在黑板上寫下“夢啟九州，星河燦爛；神舟飛騰，砥礪前行”兩行字時，學(xué)生們的神情十分激動。
“今天，我們組織學(xué)生觀看了這場特殊的直播。‘天宮課堂’不僅點燃了青少年的科學(xué)夢，更是一堂愛國思政大課。它讓我們的學(xué)子感受到無比震撼和自豪，盛贊祖國的強(qiáng)大。我們也將充分挖掘其中的思政元素，運(yùn)用到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生堅定理想信念，做新時代好少年?！币A中學(xué)校長侯立瑛說。
讓中學(xué)生觀看天宮課堂的主要目的篇四
3月23日，常德市七中一群渴求知識，懷揣著科學(xué)夢想的初一孩子們齊聚學(xué)校德馨講堂，正翹首以待一場天地之間的對話。小主持人卓紅宇、傅馨穎清脆稚嫩的聲音引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入太空世界。
15時40分，距離地面400公里的中國空間站，“天宮課堂”第二課開講了，孩子們的科學(xué)夢想再次被點燃！神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，在中國空間站進(jìn)行授課。
太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等一個個妙趣橫生的實驗讓人腦洞大開。尤其是冬奧會的頂流“冰墩墩”的出現(xiàn)，讓在場的同學(xué)們喜逐顏開。
宇航員老師們并不是簡單傳授知識點，而是為青少年打開一扇扇窗，在他們心田撒播航天夢的種子。同學(xué)們聚精會神，聽得仿佛入了迷，胸前的紅領(lǐng)巾與太空宇航服上的`中國國旗遙相呼應(yīng)。
“我有沒有機(jī)會能成為一名到空間站里做實驗的科學(xué)家”“我也十分想去空間站做實驗”……現(xiàn)場同學(xué)向宇航員老師提出的問題還回蕩在耳畔。天宮課堂激發(fā)了孩子們求知的渴望，關(guān)于宇宙的夢想已經(jīng)在他們心里生根發(fā)芽?！帮w天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，點亮理想，以夢為馬，共同奔赴星辰大海。
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