二年級個人工作計劃簡短49篇(通用)

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二年級個人工作計劃簡短49篇(通用)
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

二年級個人工作計劃簡短篇一

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

二(2)班30人,從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如趙明靜、李金鑫、張洪敏等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如鄢朝權(quán)、王月月、吳麒、阿牛小芳等,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

照明靜、李金鑫、梅貴玉、刀永俊、冉平、張洪敏。

阿牛小芳、鄢朝權(quán)、劉俊鵬、吳麒、王月月。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

6、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

20xx年 2 月

二年級個人工作計劃簡短篇二

一、指導思想

本學期,二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,以學校語文教研組工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,將以“提高語文課堂教學效率,大力推進課外閱讀”為工作重點,大力推進“培養(yǎng)預習習慣、精簡教學環(huán)節(jié)、突出教學重難點”的提高語文教學效率的具體策略、方法。

二、主要目標

1.進行組內(nèi)教材培訓,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討。

2.積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動,參加課堂教學比武。

3.通過作業(yè)檢查評價和單元練習的合理運用,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,促進學生提高書寫質(zhì)量。

4.落實班級圖書角的要求,督查課外閱讀課的落實情況,倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,整體推進年級課外閱讀工作。

5.組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,開展語言文字方面的競賽,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力,使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合,促進學生思維的發(fā)展。

6.針對學生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對學生認知水平的要求,討論訓練卡題型,扎扎實實培養(yǎng)孩子的預習習慣,提高閱讀理解能力。

三、具體措施

九月份:

1.制定備課組計劃、教學計劃。

2.備課組成員設(shè)計單元練習與整改。

3.開展共讀一本書,積極配合校園讀書節(jié)活動。

4.組織備課組成員配合學校舉行開放日活動。

5.制定好切實可行的學生讀書活動方案。

十月份:

1.備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2.開啟共讀一本書活動。

3.舉行階段調(diào)研測試。

十一月份:

1.備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2.組織備課組成員開展集體備課活動。

3.組織備課組成員參加各類比賽活動。

十二月份:

1.備課組成員進行單元練習的設(shè)計與整改。

2.組織備課組成員迎接?!叭M”工作先進班級評比。

元月份:

1.組織備課組成員進行復習迎考工作。

2.組織備課組成員進行期末總結(jié)工作。

二年級個人工作計劃簡短篇三

本學期,要根據(jù)學校德育工作計劃,以學校德育教育的思路為指導,結(jié)合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,促進德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手,“讓墻壁開口說話”等多項德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學工作的始終,在二年級班級建設(shè)中進一步促進良好班風、學風的形成,進一步提升班級集體榮譽感。

本班共有學生32人,其中男生22人,女生10人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛;雖然已經(jīng)能適應學校的生活,能知道自己是一名小學生應遵守學校的各項規(guī)章制度,進步很大,但他們的自主能力較差,不能離開老師,分辨是非的能力較差,未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

工作重點是培養(yǎng)學生自覺學習的意識;課上認真聽講,課下認真完成作業(yè),學會復習和預習,養(yǎng)成當天功課當天完成的良好習慣;努力克服學習中的困難,樹立健康的競爭意識。

(一)以六個形象標準為主線,主要落實四項活動。

(1)文明教育:開展好習慣伴我成長活動。繼續(xù)落實《守則》和《規(guī)范》,培養(yǎng)學生良好行為習慣。

(2)誠信教育:開展“崇尚*學做誠信人”活動。并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。

(3)負責教育:開展對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉(xiāng)負責、對祖國負責系列活動

(4)尊重教育:開展“尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊重自然”教育活動,其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

(5) “感恩”教育:開展了一系列的感恩教育活動,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。

(6)“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑,培養(yǎng)學生相互配合,相互幫助,齊心協(xié)力,通力合作的品質(zhì),懂得合作的重要性。

(二)、加強學生干部隊伍的建設(shè)。

對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關(guān)的工作??偨Y(jié)本班學生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚。開展各項針對性的教育活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。

(三)、創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè),積極營建和諧校園氛圍。

1、深入開展創(chuàng)建和諧校園活動。根據(jù)本班級特點和班級的實際,創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動,積極探索,引導創(chuàng)造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開展環(huán)境教育活動:從學校公物保護和學生良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成等方面開展教育,以和諧校園環(huán)境文化的營造與創(chuàng)設(shè)為抓手,逐步使班級的墻壁處處成為育人的教材,處處成為美的景觀。

3、加強家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系,聽取家長的意見和建議,加強溝通和聯(lián)系。使家庭與學校教育形成合力。

(四)、加強學生的教育,建設(shè)和諧的班集體。

關(guān)心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。以《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。搞好德育工作。

二年級個人工作計劃簡短篇四

從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,但也有少部分學生基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量幫他們排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流聽取建議意見。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

6。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

7。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

8。充分了解潛能生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證潛能生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

二年級個人工作計劃簡短篇五

本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學校德育工作計劃為依據(jù),以學習、紀律、衛(wèi)生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結(jié)合本校實際情況,認真貫徹執(zhí)行“我愛學?!?、“我愛讀書”的教育活動,對學生進行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色

本班共有69名學生,女生35名,男生34名。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。 本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

(一)常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、利班會時間,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周的情況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,*時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)家校結(jié)合,分類施教

本學期要做好分類施教工作:

1、對學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

xxx年3月3日

二年級個人工作計劃簡短篇六

1

以爭創(chuàng)實驗性示范性高中為總體目標,認真實施生活價值教育主題活動,圍繞“穩(wěn)”、“正”、“蓄”的工作方針,努力把高二年級塑造成學風良好,紀律嚴明的大集體,爭創(chuàng)三星年級。

優(yōu)勢:作為高中年級中段,師生之間基本完成磨合,建立了較好的互信關(guān)系,各班班主任均有經(jīng)驗且?guī)О嗾J真負責,班級情況總體穩(wěn)定。

劣勢:代課老師眾多,是最大的隱患。學業(yè)進行至中途,既無新鮮感,又無緊迫感,容易疲軟。精氣神比較缺乏。

1、關(guān)于學生:

a、利用一切教育機會,加強學生的規(guī)范教育,包括行為規(guī)范,學習規(guī)范,人生規(guī)范等。

b、利用大型主題教育活動,為學生搭建舞臺,提升學生整體素養(yǎng),增強年級凝聚力。

c、外在規(guī)范的建立怎樣內(nèi)化為學生自身的主動需求,將是年級組重點思考的大問題,希望通過年級*,班主任的教育以及學生的自主教育等手段培育這一理念。不奢望全部或很快達到,但至少要學生明了,認同,扎根于學生內(nèi)心。

2、關(guān)于教師:

a、注意營造和諧、互助、坦誠的工作氛圍,使年級部形成團結(jié)、進取、競爭、坦然的集體。

b、注重教師工作經(jīng)驗的交流,注重實效,通過每次交流,幫助班主任解決一二個實際問題,力爭實現(xiàn)資源共享。

c、關(guān)注班主任的情緒、情感、思想等方面。幫助班主任克服工作中的瑣碎煩躁情緒。

(一)、學校重點工作:

1、認真實施生活價值主題教育活動,辦好主題演講活動。

2、組織好3月大型義賣活動,五月青年成長活動。

3、做好學期結(jié)束時的分班工作。

(二)、學生學習方面:

1、完善適合各班班情的作業(yè)收交制度。

2、控制考試頻率,嚴肅大小考試的考場紀律,加強教育,警鐘長鳴。

3、加強誠信教育,積極推進免監(jiān)考生的爭創(chuàng)活動。在規(guī)章制度約束外,更注重學生內(nèi)心需求的養(yǎng)成。

(三)、學生行為規(guī)范方面:

1、嚴格督促學生統(tǒng)一著裝,經(jīng)常抽查學生佩戴情況,年級巡查隊要定期檢查。

2、利用好三級談話制度的力量,校正行為偏差學生。善加利用年級整改通知書等處理手段。

3、樹立正氣,從小處著手,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

(四)、年級部建設(shè):

1、進一步調(diào)整、完善年級分會,打造骨干力量,為學校輸送優(yōu)秀人才。

2、搞好各類大型活動,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。

3、利用班主任年級例會,選定中心交流者,有針對性地介紹一些切實可行的治班經(jīng)驗。促成班主任團隊共同成長。

總之,我們期待在嚴格的管理中培養(yǎng)學生的自律自主,進而尊重秩序,把外在的規(guī)范化為內(nèi)心的真正需求;我們還期待,通過建立高效、周密的班級管理機制,使班級由“人治”走向“法治”,使班主任告別身心俱疲的“滅火隊員”角色,真正成為班級的管理者,學生的引領(lǐng)者,學識的傳授者,人格的感召者。

二年級個人工作計劃簡短篇七

本班共有58個孩子。他們天真活潑,頑皮可愛。學生的學習積極性很高,非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活,缺乏自控力與自我約束能力,對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行,需老師耐心的講解與反復的督促。

本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣,使他們盡快的適應學校環(huán)境,投入到學習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

1、 繼續(xù)培養(yǎng)學生的集體主義觀念、形成良好的班風,使學生能夠融入到班集體中,讓每位同學都能感受到班集體的溫暖,并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二年級的一員,中心小學的一員,自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關(guān),所以心中要時時刻刻裝有集體,關(guān)心集體,為集體爭光。

2、 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個良好的行為習慣和學習習慣對于學生來說終身受益。對于他們來說,是有一個適應的過程,在這個過程中,就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規(guī)教育。時刻提醒學生,在學校要遵守學校的規(guī)章制度。

(1)在家中能孝敬父母,對待長輩要有禮貌。

(2)放學和上學時能與父母、老師主動打招呼。

(3)在校學會助人為樂,尊老愛幼,主動幫助弱小和有困難的同學。

(4)文明安全游戲,遵守交通規(guī)則,不做危險的活動。

(5)不罵人不打架,不欺負弱小同學,不說臟話。

(6)不在公共場合隨地吐痰,亂涂亂畫。

(7)不破壞花草樹木,不亂扔垃圾。

(8)愛勞動,講衛(wèi)生,不浪費。

3、 加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關(guān)心愛護每一位學生。

1、教室環(huán)境的布置。

教室是學生生活和學習空間,教室環(huán)境的狀況,直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學生的身心健康。

2、搭建活動的*臺。

活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式,它是學生實現(xiàn)自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在學?;顒诱系幕A(chǔ)上建立有班級的特色活動。 比比誰跑得快、讀書活動、《小學生守則》知多少、游戲“擊鼓傳花”、 “我為美化教室出份力”書畫活動、做個講文明的好孩子、“聰明在于勤奮”主題隊會、“萬事講規(guī)則”主題班會、自己能做的事要自己做、做大自然的小衛(wèi)士

3、行規(guī)教育

好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明,行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。利用晨會課時間,教育及強調(diào)校內(nèi)外講文明問題,給學生闡述講文明的重要性,并以學校中真實的事例進行教育。

4、樹立榜樣,效仿行為

榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中,培養(yǎng)學生的主人翁精神,使每個人都時時、處處注意禮帽,使同學間團結(jié)友愛,互相幫助,為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言,在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色,讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型,要求全班同學向他們學習,指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

二年級個人工作計劃簡短篇八

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學,基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天,當1-2天家長;

8、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排。

每天日程安排:

8:00——8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30——9:00做老師布置的作業(yè)

9:00——10:00做課外作業(yè)

10:00——13:00玩

13:00——14:00做課外作業(yè)

14:00——15:00玩

15:00——16:00做課外作業(yè)

16:00——21:00玩

每日活動安排:

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動。

2.做有意義的公益勞動。

3.學會一項家務技術(shù)或其他的小技術(shù)。

4.改掉一個壞毛病、缺點。

5.讀一部好書,寫出讀后感。

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,鍛煉自己的寫作能力。

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感。

8.學一首好歌。

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到。

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整。

12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完。每天要做適量的運動。

二年級個人工作計劃簡短篇九

一.班級概況:

本班學生共40人,男女生各20人,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。學生的性格、愛好,都有所了解,因此在制定這個計劃時,對班級的情況我就有做到了心里有數(shù)。

二.班主任工作分類:

本期我試著制定了一些新的制度,并且重新挑選班干部,做到每個干部責任分明。

1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學生健忘的特性,我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員,用來提醒一日兩掃制度,衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任,如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長說了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,不合格的撤換,優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。

2、設(shè)立著裝檢查員

主要檢查紅領(lǐng)巾佩帶情況、個人衛(wèi)生情況,對于那些不戴紅領(lǐng)巾、著裝不整潔的予以批評教育,并責令整改,以此逐漸培養(yǎng)學生,愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

3、班長進行協(xié)調(diào)工作

班長每天早上對班級內(nèi)的同學進行點名,發(fā)現(xiàn)未到的學生,及時通知老師,并且我把點名冊掛在教室里,班長每天記錄好后,都把它掛在墻上,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要了解學生情況,直接問班長就行。另外,對于衛(wèi)生監(jiān)督員、著裝檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間后,我將把這個工作教給班長,每天堅持執(zhí)行,并把情況告知教師。讓小干部真正動起來。

三.班主任工作思路

1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

7、黑板報工作

這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以說是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設(shè)計好版面,讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖。

二年級個人工作計劃簡短篇十

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和較強的閱讀、寫作能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,但也有少部分學生,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫不認真,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,差生得到較大進步。在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是說話方面,多給他們一定的指導,以期在寫話中能靈活運用,提高寫話的水*,同時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水*,可先布置他們摘抄、仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

1、加強交流,了解學生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

2、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

3、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。

4、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

5、利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

6、利用課余時間個別輔導。在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的,因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域,技能、技巧達到更高的水*,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,利用課余時間對后進生進行輔導,對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。*時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

7、家長和老師相配合。布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

二年級個人工作計劃簡短篇十一

我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:

一、指導思想:

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標:

1、抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設(shè)計課,為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公*展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的.智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、課時安排

1、九月份開展“我愛我?guī)煛毖葜v活動。新學年開始時,值教師節(jié)到來之際,面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教,同時也可以給“教師教好,學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節(jié)約小標兵”主題活動,深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約能源,愛護環(huán)境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動,加強安全教育。經(jīng)常開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育,增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動,培養(yǎng)學生的興趣、愛好。

二年級個人工作計劃簡短篇十二

一、班級情況

x班共43人,男生28人,女生15人。班里男女生比例嚴重失調(diào),男生將近是女生的兩倍,因此,班級日常管理很讓人費心。班里的學生來自五湖四海,大多數(shù)孩子家庭來常的打工家庭,經(jīng)濟條件差,父母的文化水平不高,還有個別孩子是跟著爺爺奶奶生活,因此,家庭教育缺失嚴重。

通過一年級一年的系列活動,大多數(shù)同學有較好的自我管理能力,個別班干部的班級管理能力較強。但是在老師不在時整個班級的自我管理能力欠缺(比如早讀、午休時),經(jīng)常會出現(xiàn)部分男生吵鬧等現(xiàn)象。我在找這些男孩談話時發(fā)現(xiàn),這部分男生也知道應該遵守紀律,但是由于自控能力較差,常常會不由自主地犯些小錯誤,但他們都有著一顆向上、善良的心,都希望自己所在的集體更優(yōu)秀。

二、主要問題

1、在學習方面,部分學生懶惰思想嚴重,口頭作業(yè)經(jīng)常會馬虎完成,碰到寫日記這樣的動腦作業(yè)要么就抄抄了事,要么就向家長耍賴。

2、班里有些家長也有縱容孩子的行為,孩子作業(yè)沒完成,家長也不仔細檢查,草草簽字了事。

3、教師不在時教師紀律差,部分學生自控能力差。

4、作業(yè)有拖拉現(xiàn)象。

三、解決策略:

所以,我決定借助“讓每個學生做班級的主人“這個主題,繼續(xù)開展崗位建設(shè)的系列活動。做到人人都有小崗位,都有適合自己的小崗位,并在崗位建設(shè)活動中找到樂趣,培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,能成為建設(shè)一個民主、優(yōu)秀集體的有力保證。

二年級個人工作計劃簡短篇十三

我班學生學習認真、思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,培養(yǎng)一支有能力、有責任心的小干部,以點帶面,使班級逐步形成良好的班風。

1、深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則:用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.

2、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀律,提高效率。

3、利用班級學習園地對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

7、加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,要求學生加強個人衛(wèi)生習慣,防止傳染病的發(fā)生。

8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

9、開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

二年級工作計劃10篇(擴展6)

——二年級語文工作計劃10篇

二年級個人工作計劃簡短篇十四

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有.想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:

本班共有33名學生,其中有男生17人,女生16人

1、確立班級體的奮斗目標

班.體的共同奮斗目標,是班.體的.想和前進的的..,班.體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班.體應該有一個.體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活的實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班.體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮.體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一.體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享.體的歡樂和幸福,從而形成.體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步

6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。

一個良好的班集體,必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班.體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn).體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

二年級個人工作計劃簡短篇十五

我班這一學期共有53人,其中女生26人,大部分學生*時上課都比較認真。學生們*時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習方動性不強,貪玩又粗心,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣

1、貫徹落實“文明學?!薄ⅰ拔拿鲗W生”主題教育活動,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

1、加強德育教育,搞好學生紀律的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,進行學習方法科學指導,提高教學質(zhì)量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學困生,促進良好的班風形成,爭取向無學困生的班級靠攏,把這一點作為重點來抓。

5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

(一)加強班隊建設(shè),狠抓落實班風建設(shè)。

(1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通

(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律,

(3)培養(yǎng)班干部。

(4)開展班會活動,根據(jù)學生的實際和年齡特征,以及班上存在的問題,并選擇有意義的主題,開展各式各樣的少先隊活動,強化班集體觀念。

(二)抓好讀書教育活動

(1)班級設(shè)立圖書角,讓學生開展捐書活動,為班級出一份力。

(2)讓學生多看一些課外書,并加強閱讀指導由淺入深適時開導,培養(yǎng)學生的觀察能力,以及閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

(三)做好尖子生的培養(yǎng)工作

(1)教學中,要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學過程上來,注意學生的層次,既要培養(yǎng)優(yōu)生,又要考慮學困生,著重培育學生的學習興趣,側(cè)重于補缺補漏,培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學活用。

(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,并培養(yǎng)學生的特長,使學生的個性得到充分的發(fā)展,積極組織學生參加學校、中心校舉辦的各種競賽,并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準備。

(四)做好學困生轉(zhuǎn)化工作

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點。

(2)進行適當?shù)谋頁P和批評。

(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生幫助學困生,促進學困生的進步。

(五)加強溝通,促學生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

(1)多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

(2)關(guān)心,愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求。

(3)給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與學習的各種心理障礙。

(六)認真做好家訪工作

家校配合,共同教育,家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通信息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

(七)提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

1、利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到池塘邊玩。

3、適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。

(八)班主任自我要求

1、熱愛每個學生,*等對待每個學生。

2、處處以身作則,要求學生做到的自己首先做到。

3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一堂課,努力提高教學效率。

4、及時總結(jié)班主任工作得失,寫好心得體會。

5、做個細心人,常與學生聊天,了解他們個方面需要,積極給予幫助。

6、多與各位任課教師溝通,全面了解學生,做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。

二年級個人工作計劃簡短篇十六

現(xiàn)在的語文教學已經(jīng)不是以前的方法了,隨著國家的大力推行教育改革,提倡素質(zhì)教育,所以在向?qū)W生教授語文的時候就要換種方法來教學了。

在新的學期里,一年級的小學生已經(jīng)升到二年級了,這就需要在過去一年的教學基礎(chǔ)上,加大一點難度,將學生的能力進行更大程度上的提高。但是這需要適當?shù)奶岣?,只要稍有不慎,很有可能造成學生的不理解,無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升,“欲速則不達”。

在新的學期里,我制定了新的二年級語文教學工作計劃:

以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。

二年級二班共有學生58人,經(jīng)過一年級的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水*的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

2、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

4、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

二年級個人工作計劃簡短篇十七

本學期我擔任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔子的重大,怎么充分的調(diào)動每位同學學習的積極性,使他們的學習潛力最大限度地發(fā)揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現(xiàn)將本學期高二(11)班的工作計劃如下:

全班共52人。31個男生,21個女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長生。班上男學生比較多,要面對學習自覺性差的問題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關(guān)注思想情緒問題。全班總*均成績不是很理想,尖子生也不突出。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關(guān)鍵,高二可以說是高中三年中最難把握的一年,

針對這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉(zhuǎn)化后進生。

組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規(guī)”、“校紀”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,加強畢業(yè)前心理輔導。

1、重視養(yǎng)成教育:

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理:

面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情:

準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的*穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合:

經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系。

4指導思想:

全面貫徹學?!耙匀藶楸荆缘铝⑿?,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結(jié)合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設(shè)成為一個“文明、健康、禮貌、團結(jié)、拼搏”的集體。

本學期工作計劃:

一、建立健全年級學生會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發(fā)言等。(具體操作另附說明)

三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計劃期末考試前。

學生會機構(gòu)安排:鄭xx老師總負責,突出紀律與衛(wèi)生,加強學習管理。

1、學生會*正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,負責學生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和*以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、*長正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負責檢查班級衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學衛(wèi)生、整潔情況。

6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習后(9:10)巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習第一節(jié)課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。

二年級個人工作計劃簡短篇十八

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國,愛家鄉(xiāng);用心思考,勇于創(chuàng)造;熱愛自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的*臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致,不再全文注音。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;特別需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。

八組課文之后,安排了六篇選讀課文供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。要求認識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,學生既可以利用熟字認識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認字。

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

每一組教材的“導語”,通過簡單的幾句話,點出本組的專題,激發(fā)學生的學習興趣。“導語”之后的課文以及部分練習,“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示臺等內(nèi)容,都是圍繞本組的專題合理安排的。

3.大幅度更新課文,教材更具有時代感,更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文,占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的,有發(fā)生在春天里的故事,有奉獻愛心、關(guān)愛他人的,有反映首都新貌的有倡導動腦動手、勤于思考的《,有引導學生探究自然奧秘的,有引導學生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的,還有這些介紹科學知識的作品。這么多新編選的課文,分屬于不同的體裁,既有童話、故事,也有詩歌、散文、寓言、科普文章,語言活潑,生動有趣。它們洋溢著濃厚的時代氣息,蘊含著豐富的人文精神,密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,文質(zhì)兼美,語言典范,教師易教,學生愛讀,既能使學生學習語言,又能使學生在思想上得到啟迪,在情感上受到感染和熏陶。

4.課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。

本冊教材的課后練習,一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”,體現(xiàn)了低年級閱讀教學的主要任務和基本要求。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強教材與學生之間的親和力。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先,編寫角度由服務于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”,又易于學生的“學”,教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W本”。

再次,教材盡可能多地為學生提供展示的機會,在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄。教材以學習伙伴的展示為引導,鼓勵學生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學習收獲,使其不斷產(chǎn)生成就感。

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,增強適應性。

培養(yǎng)學生在生活中主動識字的習慣,是語文學習一項長期的任務。同前幾冊教材一樣,本冊教材繼續(xù)鼓勵學生通過多種渠道自主識字,擴大識字量,不受教材規(guī)定的識字量的局限。

閱讀方面,本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求,教師可根據(jù)教學情況靈活處理。

1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2.認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

10.對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

二年級個人工作計劃簡短篇十九

新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃:

以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

我班原有學生xx人,其中男生xx人,女生x人,男女人數(shù)失衡。本學期又轉(zhuǎn)來x名學生,其中x名女生,x名男生。xx名學生來自本村,x名學生周邊村,x名外縣學生。有x名學生是外校轉(zhuǎn)來的。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。上學期組建x大團隊x個小隊,班干部x人,沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下:

品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。家長是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,結(jié)合學校每月一事活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。

(一)具體工作:

1、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

(二)本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

(三)具體工作:

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感;

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄;

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠;

2、每天早晨準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全;

3、課間要到教室里,等放學后再離開。

由于本班人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

二年級個人工作計劃簡短篇二十

一、指導思想:

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領(lǐng)導者和教育者。以學校德育工作指導思想為基準,堅持以學生發(fā)展為本,重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育,整合社會資源,運用各種教育載體,進一步推進學生的素質(zhì)教育,幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,培養(yǎng)學生熱愛集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個團結(jié)、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級概況:

本學期本班人數(shù)為31人,女生總體上比男生學習認真,各方面表現(xiàn)突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè),但有將近十名同學學習不夠努力,作業(yè)書寫不認真,缺乏學習自覺性學習成績差。

三、工作重點:

1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。

2、加強班級建設(shè),培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

4、通過豐富多彩的活動,提高學生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進

四、具體措施:

一、建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊*等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:

第一,充分尊重愛護學生,不能傷害學生的自尊和自信,因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三,要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍??梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導,幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。

三、認真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研活動,精心設(shè)計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

六、加強班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,我會經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學習,影響關(guān)系的,就對他們進行為同學服務的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學商量,就對他們進行*易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學。

五、班級工作安排:

9月份

1.做好學生報名工作。

2.抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。

3.挑選班團干部,制訂班活動計劃,強化常規(guī)管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。

4.慶祝教師節(jié)。

5.開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

10月份

1.行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生。

3.參加愛我家鄉(xiāng)知識競賽活動。

11月份

1.二年級學生中開展“雛鷹自理競賽”

2.安排期中考試工作。

12月份,

1.行為規(guī)范教育:認真作業(yè)。

2.法制教育:青少年保護條例。

3.迎元旦板報評比。

4.圍繞舉辦鄭村小學百年校慶開展活動。

1月份

1.認真學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,準備復習迎考工作。

2.學生思想品德考評.

3.學期結(jié)束工作,假期前的安全教育。

二年級個人工作計劃簡短篇二十一

以質(zhì)量為核心,強化、細化和優(yōu)化教學過程管理,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,提高教學工作的`實效性和針對性,促進教學質(zhì)量的提高,促進學生發(fā)展。

1. 互相說課

把同學科教師相互說課作為備課組進行教學研究的基本形式,聽課后集體評課,及時指出主講教師的不足并真誠地提出改進建議,通過聽課,達到相互交流,共同提高的目的,科學把握教學的深度和廣度。

2. 共同準備培優(yōu)資料和教案

⑴集體備課主講

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,實現(xiàn)資源共享。備課組活動每月三次,兩文科老師輪流準備培優(yōu)資料,備好答案,提出重點難點,有針對性的進行輔導。

⑵加強對學生學習的管理。

狠抓學習落實情況,抓作業(yè)、抓學習習慣,營造良好的學風。

⑶發(fā)揮學生的主觀能動性

提倡學生先動手做,然后相互討論和切磋,自己動手解決能解決的問題。同時,總結(jié)和歸納提出問題,最后在老師的指導下解決問題。

1、科學安排,實行培優(yōu)補差。

培優(yōu)補差,是培養(yǎng)“尖子生”群體和提高學科均分,提高教學質(zhì)量的重要舉措。年級組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上重點突出,科學安排,定時間、地點,定對象、定輔導教師。

(1)培優(yōu)對象:文科*行班每班12人共24人組成一個數(shù)學培優(yōu)班。

(2)文科數(shù)學培優(yōu)老師:由胡四蓮和萬胥老師擔任。

(3)補差教學主要在課外落實。每班實行科任教師負責制,每位教師負責本班優(yōu)生,管教管導。

2、人文管理,落實學情反饋制度。

每周備課組教研會,培優(yōu)老師要對本班學生數(shù)學學習情況作總體分析和具體分析,既要客觀評價成績,同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。

定期通過學生面談或就教與學進行問卷調(diào)查,及時匯總情況,及時與相關(guān)學生溝通,幫助其發(fā)現(xiàn)學習中的不足,及時調(diào)整學習思路,落實改進措施。

3、培養(yǎng)優(yōu)生三個重要的學習習慣。

高中學習是一個系統(tǒng)的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說,預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習慣性的做法需要培養(yǎng),尤其是優(yōu)生應當盡早養(yǎng)成良好的學習習慣。

⑴練后反思的習慣

在讀書和學習過程中,尤其是復習備考過程中,每個同學都進行過強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習題做完之后,要從五個層次反思:1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理; 3.為什么想到這種方法?想解題的思路;4.有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5.能否變通一下而變成另一習題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當然,如果發(fā)生錯解,更應進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

.⑵切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復加工,釀造知識蜂蜜。

⑶總結(jié)歸納的習慣

二年級個人工作計劃簡短篇二十二

為全面貫徹黨的教育方針,進一步推動素質(zhì)教育,繼續(xù)加強我校德育工作,濃化校園文化氛圍,加大“三風”建設(shè)力度,努力提高教師的職業(yè)道德和學生的思想道德素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,現(xiàn)將我班本期德育工作計劃制定如下:

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育,培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則,“五個結(jié)合”,全面提高學生思想道德素質(zhì),教育學生做一個全面發(fā)展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。

1、以師表形象,身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質(zhì),以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育,鞏固和發(fā)展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據(jù)學生的不同特點,確立相應的德育目標和內(nèi)容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。

3、加強班主作工作,強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活動為載體促進班風建設(shè),抓好學風、學紀教育,促進后進生的轉(zhuǎn)化,在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結(jié)構(gòu)。

4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育,切實做好學生的基本素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等,培養(yǎng)好學生的良好行為習慣,特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內(nèi)容,各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好校園文化建設(shè),積極開展“文明班級”、“文明校園”創(chuàng)建活動,要充分利用黑板報,學習專欄、園地、等,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

二年級個人工作計劃簡短篇二十三

校本課程是以學校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程,實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨,體現(xiàn)學校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發(fā)展,校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。

習慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的習慣可以使人終身受益。面對二年級學生,更應該重視良好習慣的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應學校的生活,確保學習任務的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們開設(shè)了《與文明同行.》這門課程。

教材包括三章;學校禮儀,家庭禮儀,社會禮儀。爭做一個講文明,懂禮儀的好學生。

優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習慣。

教會學生為人處世的一般原則,訓練他們善于交往、善于合作、適應社會的能力,培養(yǎng)他們樂觀豁達、積極進取的個性品質(zhì),堅忍不拔、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識,使學生樹立正確的人生觀、價值觀、激發(fā)學生民族自豪感和愛國之情,提高學生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能,擁有更多的成功機會,成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。

1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。、

(一)九月份:

教學內(nèi)容:個人禮儀

具體活動:

1、講座一次

2、板報、手抄報各一次。

十月份:

教學內(nèi)容:家庭禮儀

具體活動:

1、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次。

3、課本劇評比一次。

十一月份:

教學內(nèi)容:學校禮儀

具體活動:

1、講座一次

2、全校師生觀看禮儀光盤一次。

3、組織全校學生禮儀演講一次。

(二)十二月份:

教學內(nèi)容:社交禮儀

具體活動:

1、講座一次。

2、板報、手抄報。

3、自查自究討論會一次。

三、實踐活動:

十一月份:家庭禮儀活動月:孝敬父母、尊老愛幼。

十二月份:學校禮儀活動月:尊敬教師、團結(jié)同學。

寒假社會禮儀活動月:與人交往的禮貌禮節(jié)

二年級校本教學計劃五:二年級校本教學計劃(904字)

一、學情分析

二年級學生雖然年齡小,但是好奇心強,學習積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力,并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生的參與意識,合作交流和主動創(chuàng)新意識。

二、教學目標和任務

教學目標:

1.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。

2.轉(zhuǎn)變學生學習方式,激發(fā)學生學習興趣和參與意識,并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。

3.學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。

4.培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力,并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

教學任務:

充分體現(xiàn)課程活動化,活動課程活動化的原則,以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標,形成一系列富有特色的教學活動,捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等形式多樣的活動,結(jié)合學生的具體情況,采用個人、小組、班級活動方式,組織好校本課程的實施。

三、教學措施

1.多種形式培養(yǎng)興趣,生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究成果,激發(fā)學生的興趣。

2.尊重學生的主體地位,以學生自主活動為主,教師講授、指導少而精,盡量讓學生多練、多動,多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動、活潑、有趣的教學方式,呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍,引導學生積極參與。

4.對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價,激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5.教學內(nèi)容、方法應以學生實際情況而定,教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學生都得到發(fā)展。

注重發(fā)展性評價,既要關(guān)注學生學習成果,又要重視學生積極參與活動的全過程,更要關(guān)注學生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學生平時學習表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學具準備、制作成果為考評。

二年級個人工作計劃簡短篇二十四

通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、通過復習,進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估算。

3、通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的.數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角;感知*移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水*方向或豎直方向*移。

6、理解認識質(zhì)量單位克和千克,知道 1千克 = 1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

復習共分為七部分:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,萬以內(nèi)的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問題,統(tǒng)計,找規(guī)律。

經(jīng)過一學期的學習,大部分學生都有了不同程度的進步,計算能力有了明顯的提高,但還是有一部分學生,學習習慣及基礎(chǔ)都比較弱,尤其是解決問題部分,讀不懂題意或不明白文字所表達的意思,針對這些情況,我們在復習階段也應作相應的復習調(diào)整,努力做好提優(yōu)補差工作,爭取達到一個滿意的效果。

本次復習的重點是復習表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法,以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。

1.“表內(nèi)除法”的復習。

通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

4.“克和千克”的復習。

這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(*移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)數(shù)據(jù)的分析能力。

8、“找規(guī)律”的復習。

重點復習圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。

1.“表內(nèi)除法”的復習。(1課時)

開始復習表內(nèi)除法時,可以通過第119頁第1題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。在復習除法計算時,可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題,然后再進行鞏固練習。教師應根據(jù)本班的實際情況,既要進行全面的、基本的練習,也要對一些學生容易出錯的題目進行針對性的練習,使學生能夠比較熟練地進行計算。教師還可以借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當整理,引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律,從而更好的掌握表內(nèi)除法。練習形式注意多樣化,除教材中的練習形式,教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對于計算方法,不作統(tǒng)一要求,只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的復習。(2課時)

復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時,可以先引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識,然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器,也可以采取其他形式,注意學生間的活動,既要提高學生的興趣,又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習,要讓學生認真看教材中提供的素材,仔細辨別哪些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。

復習萬以內(nèi)的加、減法時,結(jié)合第120頁的第6、7題,讓學生說一說是怎樣算的,計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤,教師要及時了解錯誤的原因,采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第121頁的第8題,是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同,只要能作出正確的判斷,教師就應給予充分的肯定。

3.“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時)

復習“克和千克”時,要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。第121頁的第9題,在學生作出選擇后,讓學生說一說選擇(或不選擇)的理由,從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷外,還可以讓學生準備一些實物,用手掂一掂,估一估,再用秤稱一稱,看自己估得是否正確,以便增加學生的感性認識。

復習“圖形與變換”時,可以采取小組活動的方式,讓學生說一說生活中的銳角和鈍角、*移和旋轉(zhuǎn)。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高,只要意思正確就可以了。

4.“解決問題和統(tǒng)計”的復習。(2課時)

復習“解決問題”(第122頁的第13、14題)時,教師要引導學生仔細看題,知道題中所說的事理,正確選擇解決的方法??梢愿鶕?jù)本班的實際情況,采用不同的方法。如果班級情況比較好,可先讓學生獨立解決,再讓學生說一說解答的思路。如果學生獨立看題還有一定的困難,可先讓學生討論,說明題目所表示的意思,再讓學生解答。

復習“統(tǒng)計”時,要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程??上茸寣W生討論收集數(shù)據(jù)的方法,然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整理,完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的分析,可以采用小組合作討論的方式,在小組中得出一個結(jié)論,再在全班進行交流。

1、努力提高課堂效率,認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

3、采用‘一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

9、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

二年級個人工作計劃簡短篇二十五

本學期我擔任二年級的語文教師。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,學習別人的好教法,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

1、課前準備:備好課。

(1)認真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具課特性。

(2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于學生提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦陳自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。

3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢于質(zhì)疑,教學中采取小組合作討論學習形式,引導學生發(fā)揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養(yǎng)合作精神。

4、加強基礎(chǔ)訓練,邊講邊練,講練結(jié)合,著力培養(yǎng)學生的語文能力。

5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段,創(chuàng)設(shè)教學情境,是課文內(nèi)容直觀、形象、增強趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。

6、加強環(huán)境教育。在日常生活活動中教育學生不隨地丟垃圾

二年級個人工作計劃簡短篇二十六

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

二年級的學生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。

(一)教學目標:

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教學重點:

1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

(三)教學難點:

二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:

基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。

每課1課時,共32節(jié)課

(一)教學措施:

在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

(二)注意事項:

1、年齡普遍較小,多采用游戲

2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級個人工作計劃簡短篇二十七

深入貫徹落實*中央*《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

(一)行規(guī)方面:

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,力爭上游。

3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,努力積累“道德資金”。

4、通過班會課,教育學生要端正學習態(tài)度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

6、繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報,結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,開展“群星閃耀”評比活動,以評比樹榜樣,促發(fā)展提高。

7、加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家的生活和學習情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二)家庭教育指導方面:

1、召開家長會,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校發(fā)展獻計獻策;定時間、定內(nèi)容,對一年級學生家長進行集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,了解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

2、請語文教師根據(jù)大綱要求,向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書,學會讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習慣

3、向二年級學生家長舉辦“教學開放日”活動,讓學生家長走進課堂聽課,參與課堂教學研究,提高家長指導孩子學習的水*和能力。

4、抓兩頭,促中間。扎扎實實做好家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。

(三)推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

1、加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建,力求凸顯班級特色。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課,做到專課專用,使品德教育落到實處。

3、牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想,努力創(chuàng)建勤勉、篤學;活躍、寬松的課堂教學環(huán)境;*等、公正;真誠、互助的班級人際環(huán)境和自信、自尊;*和、達觀的自身心理環(huán)境,努力構(gòu)建“*等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,要全面認識學生的學習主體地位,把學生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅持激勵和正面教育,逐步實現(xiàn)教師有特點,學生有特長的辦學目標。

4、充分發(fā)揮升旗儀式、黑板報等宣傳陣地的作用,營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

5、利用我國的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動,讓學生感受親情和友情,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。

6、以每月主題教育活動為抓手,深入開展民族精神教育系列活動,“安全第一,健康第一”生命教育活動、校園藝術(shù)節(jié)活動、“我的學習我做主”學習節(jié)活動,營造充滿活力的校園生活,使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。

二年級個人工作計劃簡短篇二十八

指導思想:全面貫徹學?!耙匀藶楸?,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結(jié)合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設(shè)成為一個“文明、健康、禮貌、團結(jié)、拼搏”的集體。

一、建立健全年級學生會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發(fā)言等。(具體操作另附說明)

三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計劃期末考試前。

鄭田田老師總負責,突出紀律與衛(wèi)生,加強學習管理。

1、學生會*正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,負責學生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和*以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、*長正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負責檢查班級衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學衛(wèi)生、整潔情況。

6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習后(9:10)巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習第一節(jié)課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。

二年級個人工作計劃簡短篇二十九

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構(gòu)建起學校,家庭,社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動。

大部分學生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣,任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣

和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心,愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的*穩(wěn),扎實地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立*等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長,張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,積極參加

體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

1、總結(jié)寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

2、加強安全教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》。

3、抓好學生常規(guī),行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣,早日進入正常秩序。

4、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

5、改選班干部,修訂班隊工作計劃。

1、開展文明禮貌月活動。

2、對學生進行安全教育。

3、講究衛(wèi)生從我做起活動。

1、開展_人人做環(huán)保小使者_的活動。

2、進行班級作業(yè)評比。

3、開展_我愛家鄉(xiāng)_活動。

4、加強與家長的聯(lián)系。

1、為慶六一排練節(jié)目。

2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

3、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。 六月份:

1、和爸爸,媽媽同慶六一。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,對學生進行安全教育。

3、系列活動之:我是學習小主人。

認真組織各項評比。

二年級個人工作計劃簡短篇三十

每一個班級,都客觀存在著或多或少的“學困生”,他們構(gòu)成了班主任工作的重點和難點。所謂“學困生”,即指家庭經(jīng)濟困難、學習困難和思想困惑的學生。幫助學困生擺脫困境的成效如何,很大程度上反映著班主任工作的成敗得失,所以,這是一個很有現(xiàn)實價值的課題,特別是在新課程改革背景下,如何有效地既尊重學生個性又有所針對地進行教育引導,值得我們每一位班主任細細研究。

出現(xiàn)“學困生”的原因是多樣的,進行幫助的方法也應是多樣的,但對已有的學困生,倘若深入研究,我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點:一、心理上主要表現(xiàn)為:①自卑;②脆弱;③敏感;④封閉。二、日常行為上,常常表現(xiàn)為:①不合群;②易激動或易消沉,愛感情用事;③丟三拉四,不能很專心地任務;④服裝打扮上追求時尚,一味扮酷;⑤常常違反校紀校規(guī),特別是不遵守紀律。三、人際關(guān)系處理上:①對待教師,敬而避之;②對待同學,或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批;③對待家長,常常隨心所欲,并不時地蒙騙;④愛和社會上問題青年交往,程度嚴重的,甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。

要幫助“學困生”擺脫成長過程中的困境,班主任必須做好大量的細致的工作,而最主要的是走進他的心靈空間。結(jié)合我班的實際情況,現(xiàn)制定以下幾方面的工作計劃:

(1)想方設(shè)法,收集學困生的有關(guān)信息

對癥下藥,是治病的關(guān)鍵。要幫助學困生,班主任應該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有:①*時觀察。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境,讓他們充當主角,留心觀察,還可以通過班委會成員,暗地里觀察,并在一定的時候,委托其他科任老師幫助觀察,班主任老師和其他老師隨時交流。②家訪座談。家訪時,巧妙地查詢他們走進困境的歷史,盡可能多了解他們的有關(guān)案例,不過,這種家訪,要注意不要讓學生在場。③通過其他學生了解。

班主任必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛的驛站,讓學困生的心靈馬車可以隨時??俊1热?,我可以先行主動創(chuàng)設(shè)溝通渠道,如和學困生共同就餐、邊吃邊聊;或飯后邀請他們散步、邊走邊談;或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動,活動后和他們交流心得體會;或師生通信,;還可利用主題班會,鼓勵他們勇敢地說出內(nèi)心話。

(3)營造關(guān)愛氛圍,巧妙幫助學生脫困

對家庭經(jīng)濟困難的學生,我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助,也可發(fā)動班級學生,為他們奉獻愛心;對學習困難的學生,可以在桌位安排方面,故意安排一些成績優(yōu)異的學生在他們周圍,盡心幫助他們解決實際困難,也可為他們聯(lián)系一些學科的老師,對他們進行補習或面輔;對思想困惑的學生,多用激勵機制、表揚手段或優(yōu)秀事跡感染等方法;……總之,關(guān)愛的氣氛必須濃郁。

(4)建立學困生特殊評價體系,讓他們獲得成功的喜悅

現(xiàn)階段教育,班級管理過分追求統(tǒng)一的標準,這對所有學生的成長都不利,尤其是對學困生,更為不利,困為,有許多標準,他們一時還很難達到,所以,從某種角度說,這種有標準化無標準更為有害。要肯定學困生的成功,需要制訂個性化的標準方案,并和他們協(xié)商,使他們產(chǎn)生爭取合格逐步向上的沖動,或者,在班級里設(shè)立分層目標,由學生自由選擇,然后確定,并以此為依據(jù)進行考核。自然,在執(zhí)行或操作的過程中,也要防止過高過低的現(xiàn)象,班主任心目中要首先有評定每個學生的基本尺度。

總之,學困生的幫教活動,能轉(zhuǎn)變班風、改變班級面貌、十分有利于學生的成長,并且其方法、途徑的探索,更是一門科學、一種藝術(shù)。

二年級個人工作計劃簡短篇

新的學期開始了,以學校德育計劃為核心,結(jié)合學生年齡特點以及班級的實際情況,我制定如下德育工作計劃:

1、把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,要把社會主義核心價值體系滲透到思想品德課之中,體現(xiàn)在學校教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié),真正做的到進教材、進課堂、進學生頭腦。以學校的歷史、傳統(tǒng)和實際為本,喚醒和重構(gòu)學校核心價值觀。以校園文化建設(shè)為主線,用先進的文化引領(lǐng)學校發(fā)展,實施文化立校、文化興校、文化強校工程,為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學習環(huán)境。加強師德建設(shè),培育教師高尚職業(yè)精神。大力弘揚熱愛學生、無私奉獻、勇于創(chuàng)新、陽光進取的教師職業(yè)精神。

2、創(chuàng)新活動載體,加強未成年思想道德建設(shè)。以學校文化建設(shè)為載體,實施文化育人、實踐育人和習慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道作用,構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展xx學習教育活動。組織xx主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神,開展“弘揚傳統(tǒng)文化,培育時代精神”主題系列活動。

3、多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。上好體育課,做好眼保健操和課間操等常規(guī)工作,加強學生體質(zhì)監(jiān)測工作。加強學生食品衛(wèi)生安全、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告預警工作,配合上級主管部門,做好衛(wèi)生保健工作。音美教師要培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情操,注意發(fā)現(xiàn)、培育特長學生,并積極組織學生參加市、區(qū)開展的音樂、美術(shù)的各種競賽活動,培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識。多手段強化信息技術(shù)教育。開展計算機興趣小組活動,提高學生的計算機操作技能水*,培養(yǎng)特長生,組織學生參加各級比賽,爭取佳績。

1、結(jié)合實際情況,給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時針對*時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,根據(jù)不同學科,邀請科任老師與其交流。

2、自信心教育:充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

3、意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結(jié)。在課堂中融入德育教育。

二年級個人工作計劃簡短篇

一、班級概況:

行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒。

學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想:

為了搞好本學期的工作,貫徹落實好學校的工作,做好學生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點:

本學期本班的工作重點有三點。

第一,抓學習,讓每個同學都能打好基礎(chǔ)。

第二,抓美德和學生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。

第三,抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。

四、內(nèi)容及措施:

(一)行為規(guī)范:

一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī),抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經(jīng)?;?、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

1、狠抓學生紀律,保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。

3、早操,眼保健操要人人會做,人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責,實行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對學生進行思想品德。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的,讓學生以此為范,導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境,適時對學生進行品德。

(四)引導學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意模式的創(chuàng)新,注意方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

(五)關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

3、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、學生形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作安排:

三月:安定學生情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,保證課堂的正常、順利進行,提高課堂質(zhì)量。加強學生思想,組織學生學習學校的規(guī)范條例。平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,同學間要團結(jié)友愛、互相幫助。

發(fā)揚雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時,加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛。

四月:培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則,學生愛護公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月:培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,學習別人的長處,彌補自己的不足。對學生加強安全知識,強化學校的常規(guī)。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月:在學習新內(nèi)容的同時,引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責,并加強品德和行為習慣。

七月:做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事,并給予表揚鼓勵。

二年級個人工作計劃簡短篇

努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標》的基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

班級學生共23人,男14人,女9人,二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,多動手,多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。

1. 認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2. 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

3. 知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4. 初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

5. 會辨認銳角、鈍角;初步感知*移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水*方向或豎直方向*移。

6. 認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

7. 了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的.數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

8. 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

10. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、學生結(jié)合具體的情境,體會四則運算的意義。

2、通過購物等活動,初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系,并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。

3、培養(yǎng)學生的合作意識和能力,讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4、結(jié)合具體情境,讓學生體會到混合運算要有一定的順序;在解決問題的過程中,發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,以及小括號在運算中的作用。

5、引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

1、引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作,初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實際進行應用。

2、使學生體驗除法豎式的計算過程,能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

3、探索有余數(shù)除法的試商方法,體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。

1、結(jié)合生活情境,引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角,會借助三角板辨認以上三種角。

2、通過觀察、測量、比較、歸納,使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和*行四邊形。

3、使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。

4、結(jié)合生活情境,讓學生直觀地認識*行四邊形。

1、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù),體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

2、通過實際操作,具體感受大數(shù)的實際含義,能運用數(shù)進行表達和交流,逐步發(fā)展數(shù)感。

3、通過“撥一撥”等教學活動,認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。

1、在具體生活情境中,使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000千克

2、使學生知道用秤稱物體的方法,能夠進行簡單的計算。

3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

1、引導學生結(jié)合具體的情境,發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力,在具體的情境中滲透德育。

2、在解決問題的過程中,讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在實際生活中的應用。

3、 引導學生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,并能正確進行計算。

4、引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

1、引導學生結(jié)合具體情境,在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學在實際生活中的作用。

2、引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法,能結(jié)合具體的情境進行估算。

3、引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。

1、引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。

2、引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表。

3、使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并能做出簡單的預測,能主動與同學交流自己的想法。

4、讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中,根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,如,教材通過數(shù)小正方體木塊,10個是一長條,100個是一層,這樣的10層就是一千個,有這樣10個大正方體就是一萬個,體會“千”“萬”的實際含義。利用自制的方向板,在教室內(nèi)或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲你問我答,神奇的“495”練習萬以內(nèi)加減法,通過設(shè)計圖案復習認識圖形,通過實驗泡黃豆,填寫和繪制統(tǒng)計圖表等,激發(fā)學生的興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。再如:開展“分一分”的活動,在大量*均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

3、引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,以提高數(shù)學活動的紀律。

4、培養(yǎng)學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。

6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中,根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境,同時,適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思,以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學困生進行輔導。

8、加強估算,鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本冊教學中,教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如,估計一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。在進行萬以內(nèi)加減法計算時,先估計得數(shù)的大致范圍,再進行計算。在學習測量時,先估計測量的物體有多長,再實際測量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。

由于學生生活背景和思考角度不同,探索計算方法時,必然算法是多樣的,教師應尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡算法多樣化。

二年級個人工作計劃簡短篇

二年級培優(yōu)補差計劃俗話說:“一個麥粒一個縫一個人一個性?!?由于多種先天因素的影響和后天因素的制約,學生個體存在很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象,因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期二年級語文的培優(yōu)補差計劃:

不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,主要目標放在閱讀、寫作中,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。

二年級的學生,從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如王麗,*,劉立等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水*,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

根據(jù)學習進程和學生情況定人

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)扶困教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流,了解特困生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、溝通思想,切實解決特困生在學習上的困難。

5、堅持輔導工作,每周不少于一次。

6、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

9.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

20xx年2月15日

二年級個人工作計劃簡短篇

一、學情分析:

本冊教學對象是二年級學生,經(jīng)過一年的美術(shù)學習,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小,部分學生自理能力較差,總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標。

二、教材解析

本學期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共21課,活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。

三、學習目標:

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。 5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析:

(1)、教學重點:

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

(2)、教學難點:

1、提高學生自主欣賞的意識和能力,引導學生仔細觀察周圍的事物,鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實感,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。 2、培養(yǎng)學生立體造型能力,由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

五、教學措施:

1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較,提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系,做到教學相長、互相學習,尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

二年級個人工作計劃簡短篇

為配合學校工作,完成學校給本組下達的各項指標,立足校本,在工作中研究,在研究中工作,構(gòu)建智慧課堂。全面推進素質(zhì)教育,進一步提高教育教學質(zhì)量。

本年級組共有語數(shù)教師6人,學生370人,共四個班,每個班都是90人以上,都屬于超級大班。常規(guī)教育、習慣培養(yǎng)、安全教育、提優(yōu)轉(zhuǎn)差提到了各班、各教師的要議事日程。教師們?nèi)蝿罩?,工作壓力大。從上學期的情況看,語文、數(shù)學都居富世鎮(zhèn)城區(qū)學校前列,學生學習習慣已初步形成。由于本學期又從鄉(xiāng)村學校轉(zhuǎn)入了一大批學生,基礎(chǔ)和學習習慣都參差不齊,要保住上學期末整個年級在全鎮(zhèn)的位次,還需付出更大的努力。

1、雙合率達100%,平均分爭取全鎮(zhèn)第一。

2、爭取評為示范教研組。

1、努力使全組教師成為一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)合作、群策群力的集體。

2、加強安全教育,讓學生樹立安全意識,防止安全事故的發(fā)生。

3、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行愛國主義、尊敬長輩等教育。

4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的學習習慣,衛(wèi)生習慣。

5、加強大班的管理力度,讓班級管理細化。

6、做好對寄宿生和半寄宿生的管理。

7、務實開展教研教改活動,深化文本教研。認真學習新課標、新理念、新方法,認真開展集體備課,務實課堂教學。

8、做好‘華采杯’的準備工作。

二年級個人工作計劃簡短篇

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。

二、班級現(xiàn)狀分析

共35人,其中男生11人,女生24人;住校生16人,其中男生3人,女生13人;復讀生2人,一男一女,均為上屆我?guī)У膶W生。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別男生也存在某些問題,如課堂上愛說話,勞動態(tài)度差等。這是本學期要解決的重點。

三、工作目標

結(jié)合校德育目標,爭創(chuàng)有特色的班集體,努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能,考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會時間,促進學生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良行為的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標,還要有充分的思想準備,接受祖國的挑選。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初,根據(jù)學校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報的質(zhì)量。

3.以學習為重點,作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,確定好自己的目標,并向著這目標努力。為此,班中首先應創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵,不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動,爭取學生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課,加強學生身體素質(zhì)的訓練,爭取在明年的體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作,爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。

5、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。

6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

衛(wèi)生、早操是良好班風的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作

1、開展以“自主與責任”教育,以學生發(fā)展為本,充分發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度,發(fā)揮學生的自主管理,充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

二年級個人工作計劃簡短篇

端正學習態(tài)度,改變懶漢作風,建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。

我班有學生39人,通過上學期的要求,培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強,良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴重。

(一)常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育。另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是_說到做到,言行一致。_

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學,平平安安回家去。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

(五)其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

二年級個人工作計劃簡短篇

為了提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

二年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,如郭欣、郭山源等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如李傳旺、張有米等,基礎(chǔ)知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。

二年級個人工作計劃簡短篇

轉(zhuǎn)眼間,新的一個學期又開學啦!為更好地指導開展本學期語文教學工作,特擬定本工作計劃。

以各級教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx)》及各級教育教學工作會議為指南,以“縣域義務教育均衡發(fā)展”為契機,以學?!翱蒲信d教、科研興?!钡霓k學工作思路為指導,堅持以課程改革為中心,以課堂教學研究為重點,優(yōu)化教學設(shè)計、創(chuàng)新教學過程,使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。

另外,值得注意的是,八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教學時,這一資源往往被我們忽視。

二(5)班有56人其中男生25人,女生31人。經(jīng)過一年半的學校教育,我班學生已適應小學生活,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,特別是對語文課程有了初步的認識,在誦讀詩文中,也初步感受到了祖國語言文字的美,他們上課能做到專心聽講,認真思考,積極發(fā)言,獨立完成課后作業(yè),掌握了一些基本的語文能力,特別是朗讀課文,不僅能做到正確流利地朗讀,而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是,也有個別同學處于班級中的弱勢群體,他們基礎(chǔ)較差,自覺性不高,在語文學習上有一定的障礙。此外,從全班情況來看,孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣,沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。為此,本學期的教學工作還得因人而異,因材施教,既關(guān)注全體,又要照顧個別。

1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續(xù)學習寫日記。

11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

1、創(chuàng)造性地使用教材,教給學生學習的靈活方法,變學會為會學,把主動權(quán)交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則。在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),加強寫字教學的指導,豐富活動,開展班級規(guī)范漢字寫字比賽,為學校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學校而努力。

二年級個人工作計劃簡短篇

在這學期中,將通過家長與學校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子,也希望家長及時地給于我們反饋與心得。而這一目標的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學期的家訪工作制定如下:

1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現(xiàn),

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。

8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生,隨機家訪。

家訪一般不占用教學時間,由于我們班孩子大多在農(nóng)村,家離學校較遠,所以主要采用電話家訪或周五下午接孩子時,可訪問1—2人。

二年級個人工作計劃簡短篇

學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,準備利用班會,隊會對學生進行安全宣傳教育,認真貫徹《小學生德育綱要》,《小學生日常行為規(guī)范》,《小學生守則》,《禮儀常規(guī)》對學生進行安全,紀律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學生從開學起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育計劃如下:

一、抓常規(guī)訓練

學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。二年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復訓練,也不一定做到。因此從開學起,我將對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等,都做明確的`要求,然后,進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。做錯了的同學,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復,直到做好為止。真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

對二年級的小學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我將抓住孩子這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習,難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學生進行教育。

三、聯(lián)系實際,寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。例如:個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。遇到這種情況時,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學可能錯裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的裝錯了,就勇敢的交到老師這兒來,結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,不好意思地說:“我不是故意的,請老師和同學們原諒!”頓時,掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,學生們辨明了是非,自這次班會活動之后,班內(nèi)拾物交公的學生多了。

四、耐心教育,以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。我將常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。

五、以身作則,做學生的表率

小學生的仿性很強,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我將嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。

六、做好后學困生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是我教育工作中不可缺少的。后進生要給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。及時給予肯定、獎勵,使他們能自信地面對學習。課外積極輔導,并多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中,我會與學生快樂地在一起,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙我快樂。本學期我將在德育工作中,不斷完善自己,提高自己,使所教班級踏上一個新臺階。

二年級個人工作計劃簡短篇

一、班級情況介紹:

高二(1)班是理科班。學生總?cè)藬?shù)24人,其中女生8人,具備典型物理班的特征。學生思維敏捷,富有朝氣,具有較強的學習動力,精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看,有部分男同學成績不夠理想,是下一步工作的重點之一。二、本學期主要工作如下:

1、加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),凝聚核心,發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,所以加強干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。

2、做好學生的德育工作,以疏導為主線。

①繼續(xù)加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養(yǎng)成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關(guān)心學生的.生活,做學生的朋友,經(jīng)常找學生談心,了解他們的煩惱,盡早發(fā)現(xiàn)問題,處理在萌芽狀態(tài),做好穩(wěn)定工作。3、強化常規(guī)訓練,為班級營造良好班風。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地進行常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī),還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。

①、緊抓班級紀律,營造一個良好的學習氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名,每星期匯報一次,并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待,做好轉(zhuǎn)化工作。 ③、衛(wèi)生工作專人專管,并實行包干,誰值日誰負責。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象,下課打鬧的情況,老師、學生齊抓共管,堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象,杜絕了違法犯罪的不良行為。4、樹典型,培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。

作為高二新分科學生,形成良好的學習風氣尤為重要,這就要求學生能明確學習目的,

端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施: ①、召開班級經(jīng)驗交流會

在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流,讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想,介紹方法,以此帶動其他同學。 ②、繼續(xù)樹立典型

對考試有進步的同學給予一定的獎勵,樹立典型,形成學*,起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,并利用宣傳板地進行宣傳,營造良好氛圍。5、加強學校與家長的聯(lián)系,做好鞏生工作。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,就會及時交換學生的有關(guān)情況,家長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。 ①、建立家校聯(lián)系本,經(jīng)常與家長商談。

②、定期召開家長會,把家長請進學校來,認真聽取家長的有意義的建議,認真的做好學生的思想工作,立足本校,服務本校。

四、具體工作安排:

二年級個人工作計劃簡短篇

為更好的做好體育課教學,不斷培養(yǎng)學生對體育課的興趣和愛好,從而提高學生自身素質(zhì),使學生得到全面發(fā)展,特制定本學期計劃如下:

一、教材分析

由于年齡所致,二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主,針對學生的接受能力靈活安排,小學體育課以指導、活動實踐為原則,在教學內(nèi)容中,根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領(lǐng)域安排課程,把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動,因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二、學生情況分析

二年級相比一年級來講,體育基礎(chǔ)有了一定的積累,學生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知,自控能力和組織紀律還需進一步加強,但學生們依然體現(xiàn)出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好,本學期從學生實際情況出發(fā),因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學生上課學習體育知識和技能的積極性。

三、教學目標

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法,從而提高自身素質(zhì)。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、尊敬師長、團結(jié)同學、刻苦學習,培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神。

四、教學重點

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高學生廣播體操動作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。

五、教學方向

更多的培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,使學生的運動能力和技術(shù)水平得到提高,學生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,不斷提高學生綜合能力。

六、主要措施

1、首先,認真?zhèn)湔n,課后認真總結(jié),利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍,上課期間做好示范和講解。

2、上課期間,教學方法多樣性、靈活性,以學習和練習為主,及時糾正學生錯誤動作,時刻做到以學生為主。

3、及時進行測評,利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現(xiàn)情況。

七、教學進度

(略)

二年級個人工作計劃簡短篇

本班學生在這學期共41人,學生人數(shù)比上年有所增加,總體看來男生仍多于女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經(jīng)過一年來的品德行為訓練,對行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。

一、五項競賽工作這是體現(xiàn)學生紀律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個具象的表現(xiàn),學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這里得到體現(xiàn)。這個學期關(guān)于五項競賽中的相關(guān)內(nèi)容,我制定了一系列的措施,因為上一學期可以說是我來做主體,是扶著學生一步步走來,而這一學期,我試著放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們?nèi)绾巫?,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規(guī)章制度,為此,我試著制定了一些新的制度,做到每個干部責任分明。

1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學生健忘的特性,我在班級里設(shè)立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員,用來提醒一日三掃制度,衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任,如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長說了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且*時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,不合格的撤換,優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。

2、設(shè)立“三帶”檢查員

三帶,具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴?;者@三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,并對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。

檢查員的打分,也是一周一次,進行評比,不合格者撤換。

3、班長進行協(xié)調(diào)工作

二年級個人工作計劃簡短篇

本學期工作目標

1、分組教學常態(tài)化,組內(nèi)形成學習常效機制,學生會合作交流,在組內(nèi)能把要學習的內(nèi)容學會。

2、大部分學生能養(yǎng)成自學能力,優(yōu)等生能在自學中形成一定的學習習慣。

3、學生在匯報中,能夠做到大聲、有條理、講明白。聽的周學能夠做到傾聽,主動與匯報同學交流,說出自己的不同意見。

本學期工作順序:

1、向家長說明生本教育實驗,爭取大部分家長的支持。

2、向?qū)W生說明生本教育的實際,明確學生的學習地位,激發(fā)學生的學習積極性。

3、給全班學生分組,組內(nèi)分工及培訓小組合成員的工作職責。

4、出臺學習獎勵制度,明確獎勵辦法。

5、學生自學培訓,學生交流培訓中,小組展示培訓。爭取在一年月內(nèi)形成教育教學的常態(tài)流程機制。

6、教育的生本形成常態(tài),在學校內(nèi)開展教育研計課。

二年級個人工作計劃簡短篇

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了,在這個學期里,我接手了二年級的班主任,看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?,心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而,由于種種原因,無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期里我準備從以下方面展開工作:

一、學生基本情況

本班有學生30人,其中男生16人,*14人。孩子們個個活潑可愛,但由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或做小動作,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣,少部分學生缺乏主動性,書寫有待于加強。

二、班級管理目標

1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育,提高學生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學生學習態(tài)度,提高他們的學習興趣,使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、營造團結(jié)向上的良好班風,建立健全班委會,培養(yǎng)一批認真負責的班干部,提高學生的管理能力。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,使學生在活動中受到教育,在活動中得到鍛煉。

三、班級管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、由于二年級是教學與班務分開進行,所以要充分利用班隊會的時間,組織學生學習《守則》、《規(guī)范》、_十不_等常規(guī)要求,并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生,及時給予表揚和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學生,及時提醒,給予糾正。

2、利用升旗儀式,加強學生的品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,開辟_表揚和進步_園地,展示學生的個人風采。此外,對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習,嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,向班主任匯報,并記在學生的檔案卡中,作為評選班級明星的重要條件。

2、課間紀律

豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,班主任隨時提醒學生要注意文明活動,使學生在活動中既健體又受到教育。

3、路隊紀律

利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設(shè)立專門的隊長,作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊情況,班主任對散隊學生說服教育,加強管理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求學生手臉潔凈,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生,督促學生搞好個人衛(wèi)生。

2、班級衛(wèi)生:每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,表揚先進,督促后進。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開學伊始,組建好二年級班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通,召開家長座談會,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式,將學生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,使學生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學困生要給予他們關(guān)愛和幫助,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,因勢利導,使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下,將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外,還根據(jù)學生的身心潛力,培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好,使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

二年級工作計劃10篇擴展閱讀

二年級工作計劃10篇(擴展1)

——二年級工作計劃10篇

二年級個人工作計劃簡短篇

一、學生知識能力學習習慣分析:

二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教學目的任務:

1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學重點難點:

教學重點:

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點:

學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、完成任務的措施:

1、 認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

2、 好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

五、課時安排:

每課安排一到三課時完成,機動課時兩到三節(jié),考核兩課時。

二年級個人工作計劃簡短篇

以學?!皠諏嵡笳?,學做真讓人”為思路為指導,結(jié)合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。

一次比一次有進步。

我班本學期共有學生30人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動。

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

1、課堂紀律:再次強調(diào)班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2、課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生跳繩,做游戲,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,我決定從以下幾點入手:

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的`快樂,使孩子們學會合作和學會管理。我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關(guān)愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作做到更好六要工作:

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,*時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合,分類施教。

(1)經(jīng)常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。

(3)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。

(4)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

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