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戶外游戲一物多玩的材料投放篇一
1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內,聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。
二、基本部分:
1.分散玩松緊帶圈。師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1.放松活動。幼兒一邊聽音樂,一邊將松緊帶圈結成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達到本節(jié)課目標。本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法 。 解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當圈玩,可當繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。
戶外游戲一物多玩的材料投放篇二
幼兒園里有一些隨處可見的現(xiàn)成材料,如果教師稍加利用,就能成為“一物多玩”的游戲材料,泡沫拼接板就是其中的一種,在幼兒園里,教師通常將泡沫拼接板作為地毯、坐墊或鑲嵌玩具來使用,而我們則將其變?yōu)橛螒虻囊环N重要材料,合理、創(chuàng)新地加以運用,在有限的時間和空間里變換出了各種各樣好玩的游戲。
“誰和誰好”是一個“找相關”的集體游戲,在設計游戲時我們用到了泡沫拼接板。我們將許多有關聯(lián)的圖片貼在泡沫拼接板上,讓幼兒找出相關的兩張圖片,并說說自己的理由。由于一種事物可與多種事物相關,因此這個游戲的答案不是唯一的,只要幼兒言之有理即可,較好地培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維。
有的教師在設計這個游戲時直接使用ppt,我們認為使用ppt雖然方便,但是降低了幼兒的參與程度,而使用泡沫拼接板開展這類游戲,可以讓幼兒直接操作,在親身參與中獲得直觀感受,使幼兒在游戲中學得更豐富、更深刻。
我們將泡沫拼接板制作成“骰子”,和幼兒一起玩“翻骰子”的游戲,這是一個可以產生無窮變化的游戲。如我們最初設計了競賽游戲——紅綠翻骰子,游戲規(guī)則為:幼兒分為紅綠兩隊,在相同的時間里,紅隊幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上,綠隊幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上,最后根據(jù)骰子的顏色來判斷哪一隊獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣,所有幼兒都玩得不亦樂乎,幼兒的迅速反應能力在游戲中也得到了提高。
在此基礎上,我們又設計了智力游戲——翻骰子,我們在骰子的每一面都貼上不同的數(shù)字,幼兒根據(jù)教師的指令翻出相應的數(shù)字。這個游戲與競賽游戲不同,更強調知識概念的學習以及遵守游戲規(guī)則的習慣培養(yǎng),讓幼兒在玩中學習“數(shù)”的概念,在生生互動中體會遵守游戲規(guī)則的重要性,從而習得良好的行為習慣和行動準則。
將許多塊泡沫拼接板搭在一起就變成了一堵“洞洞墻”,利用這堵墻可以開展適合不同年齡段幼兒的游戲。如小年齡的幼兒可以玩塞球過墻的游戲,發(fā)展手部的肌肉動作,提高手眼協(xié)調能力;年齡稍大一些的幼兒可進行競賽游戲,墻的兩側各站一名幼兒,每名幼兒要在相同時間內,盡可能多地將球塞到對方的領地,這對幼兒提出了較高的要求,既要塞得準,還要塞得快,幼兒動作的敏捷性得以發(fā)展。
戶外游戲一物多玩的材料投放篇三
1、通過玩圈,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀律的習慣。
圈人手一個,錄音帶、兩根長繩
1、做圈操:跟音樂,做操:上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。
4、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
5、游戲“看誰鉆得快”
6、請幼兒以組為單位,合作擺圈,進行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
7、看一看,互相跳一跳。
8、游戲“開火車”,音樂。
9、游戲“坐纜車”以比賽的形式進,要遵守規(guī)則:站到隊尾。
10、“開火車”結束,請幼兒收拾整理。
戶外游戲一物多玩的材料投放篇四
1.幼兒通過玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。
2.引導幼兒探索舊報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法,發(fā)展跳躍能力,促進身體的協(xié)調發(fā)展。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1.廢舊報紙若干
2.錄音機
3.音樂磁帶
一、熱身活動
聽《猴哥》的音樂,幼兒進入場地,四散站立,一起將報紙變成
金箍棒,做熱身運動。
二、啟發(fā)引導幼兒探索報紙有關跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調性。
(一)教師請幼兒將報紙打開,在場地自由坐下。
師:小孫悟空們,我們利用報紙練習跳的本領,
怎樣利用報紙?zhí)?
(二)小朋友自由嘗試各種玩法,教師表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒相互學習。
1.練習夾報紙?zhí)?/p>
跳的方法:雙腳并攏,身體半蹲,兩腿夾緊報紙,彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子,夾在小腿處,練習夾報紙?zhí)?/p>
2.練習跳遠
將大報紙對折后平鋪在地上,幼兒立定跳遠跳過,再把報紙拿到前面,接著跳到花果山。請一名幼兒示范,能力弱的幼兒可調節(jié)距離。
3.隔距離遠跳
游戲“勇過通天河”,教師先帶一隊作示范,將報紙四散擺開,幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團結合作的精神。
三、結束活動
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡,隨音樂一起整理放松,離開活動場地。
二、活動目標定位恰當,就是發(fā)展孩子的跳躍的能力,改變了以往只注重教材綜合能力、忽視幼兒實際發(fā)展。我的報紙,我的游戲,我的故事情節(jié)都是為了讓幼兒以各種方式來跳。活動亮點在于活動難度安排上,突出從簡入難的特點,先讓幼兒雙腳原地跳到下蹲跳,再夾物體跳,再夾物體單腳跳,最后跳過障礙物,逐級加大運動強度.整個活動一小孫悟空為主線,”小孫悟空去花果山”為主題情節(jié)的玩了各種跳游戲,較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能,使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。游戲“勇過通天河”幼兒懂得只有通過相互間的協(xié)作才能完成任務,從中培養(yǎng)了幼兒的團隊精神。
三、活動中所用的器械是一張張廢舊的報紙,材料雖簡單但有新意。每個幼兒一張報紙,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,減少體育活動中不必要等待,不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。在活動中,我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境,使孩子們時時體驗到挑戰(zhàn)自我和成功的快樂。
值得反思的是我的教態(tài)雖然自然、親切,但動作還沒有放開,如果能來套猴拳最好了。
戶外游戲一物多玩的材料投放篇五
1、通過玩圈,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀律的習慣。
(一)
1、做圈操
跟音樂,做操:上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。
(二)
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。
4、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
(三)
5、游戲“看誰鉆得快”
(四)
6、請幼兒以組為單位,合作擺圈,進行跳圈游戲。
體現(xiàn)合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
7、看一看,互相跳一跳。
(五)
8、游戲“開火車”,音樂。
9、游戲“坐纜車”
以比賽的形式進,要遵守規(guī)則:站到隊尾。
(六)“開火車”結束,請幼兒收拾整理。
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