每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
全日制學生管理制度篇一
2、平時負責對校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護校工作。
3、不定期的對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。
4、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位，提出整改建議，協(xié)助總務處督促落實整改措施。
5、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內(nèi)學生進出校門注意檢驗有關(guān)證件。對超過學校有關(guān)規(guī)定時間進出校門的學生應逐個登記，并將情況報告有關(guān)部門。
6、注意掌握學校內(nèi)治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關(guān)部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。
全日制學生管理制度篇二
（一）請假類型：公假、病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假等。
（二）請假手續(xù)：提前兩天填寫請假單，報教務處、總務處、政教處或校長室批準，工作安排妥當后，準假離崗。如遇特殊情況，可先以電話、口頭請假后再向有關(guān)部門補辦手續(xù)。
1、公假（開會、外出學習、進修等）
（1）審批權(quán)限及程序
①必須持有教育行政部門或相關(guān)單位的文件、通知。
②地市范圍內(nèi)（二天以內(nèi)）報教務處主任審批，同意。
③地市范圍外（二天以上）報校長審批，同意。
④出國或時間在一個月以上報教育局審批，同意。
（2）工作安排
教師公出期間（二天內(nèi)）的功課由任課教師自行安排，報教務處同意并備案，或由教務處協(xié)商安排；二天以上由教務處安排。
2、事假
（1）審批權(quán)限及程序
①二天以內(nèi)，由科室主任審批，報教務處備案；
②二天以上，由校長審批；
③半月以上，報請教育局審批。
（2）工作安排
教師事假期間（二天內(nèi)）的功課由任課教師自行安排，報教務處同意并備案，二天以上由教務處安排。
注：1、事假在2節(jié)以內(nèi)，并在一周內(nèi)補上延誤功課的，并報教務處備案，可不按事假處理。一個月不超過一次，否則按事假處理。
2、未經(jīng)教務處同意，教師不得擅自調(diào)動功課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以事假論處。因擅自調(diào)
動功課造成缺課的以曠課論處。
3、病假
（1）審批權(quán)限及程序
①教工因病請假，須憑定點單位的證明（二天以上市人民醫(yī)院或市中醫(yī)院證明，二天以內(nèi)由校醫(yī)務室證明），到教務處填寫請假單。
②二天以內(nèi)由科室主任審批，并報教務處備案。
③二天以上由校長審批。
（2）工作安排
病假期間（二天內(nèi)）功課，與教務處協(xié)商安排或任課教師自行安排，報教務處同意并備案，二天以上由教務處安排。
4、婚假、喪假
婚假期為一周（晚婚婚假為半個月），直系親屬喪假為三天，有關(guān)教工需事先向教務處申報。
5、產(chǎn)假
規(guī)定為三個月，晚育者可享受六個月假期，向教務處事先申報，由校長室批準。
1、公假
不扣發(fā)工資及各種補貼、獎金。但按節(jié)數(shù)扣發(fā)超工作量工資。
2、病假
工資按上級有關(guān)文件執(zhí)行，校發(fā)的補貼按節(jié)數(shù)或天數(shù)扣發(fā)，并扣發(fā)月全勤獎，扣除超工作量工資。
3、事假
半月以內(nèi)，教師每節(jié)扣除：1節(jié)臨時代課金+1節(jié)相應學科的課時津貼；職工：每天扣除12元。半月以上未到月以一個月計算，半個學期以上未到一學期的按一個學期計算，扣除相應的工資，并扣除月全勤獎及學期全勤獎。
4、婚、喪假
停發(fā)超工作量工資及集體活動補貼。如在法定時間內(nèi)提前上班，則加發(fā)代課金加班費。在每學期末的考勤獎中不扣獎金，不扣月全勤獎。
5、產(chǎn)假
法定時間內(nèi)不扣國發(fā)工資，學校有關(guān)工作量工資工作補貼、獎金停發(fā)。超出法定時間同事假。
6、曠工曠課
教師一節(jié)（職工半天）扣80元，并扣除月全勤獎。
附：后勤請假指向：教師資料室、圖書室、學生閱覽室、實驗室、文印室、語音室、計算機管理室、教務員、體育室向教務處主任請假；財務室、電工、校產(chǎn)保管員、老伯向總務處主任請假；政務員、門衛(wèi)、住校生管理員向政教處主任請假；檔案室、校辦向校辦主任請假。
全日制學生管理制度篇三
一、將晨（午）檢表考勤與《安全日志》填寫、上交和考勤黑板公示結(jié)合管理。
1、建議由安全委員負責統(tǒng)一考勤，上交晨（午）檢表填寫、上報，公示欄公示，并填《安全日志》。
2、對于不假不到者務必與家長及時聯(lián)系，2月22日，初三1名女生，到教室后離校，離家出走；2月23日，初三1名男生第二、三節(jié)課離教室，曠課，經(jīng)學生尋找后返教室上課；3月6日，初二1名男生，到教室后，離校，離家出走；————解決方法：學校要求?各班要加強考勤，做到每堂課清點人數(shù)，做好記載，重點是記載好體育課為典型的缺勤名單。?加強了門衛(wèi)的管理，學生進校后，一律只能憑假條離校，早上、中午第一堂課前一律不能出校門購物或油印資料。（減小隱患，避免后續(xù)麻煩）
3、每日安全教育要要點式記載。
4、《安全日志》填寫不是負擔，簡單，效果好，學生能落實。?希望老師們督促，減小自身的安全壓力和避免責任。
二、重點治理初一年級“課間跑跳鬧”現(xiàn)象，本周起，安全辦將要求保安人員對課間教室內(nèi)及走廊上跑、跳、打鬧的現(xiàn)象做人數(shù)、次數(shù)的記載，定期公示。以此為各位班主任營造管理跑跳鬧的聲勢。
三、特殊群體管理：重點做好杜絕串班、串樓、串校。本期校門口學生逗留現(xiàn)象越來越少，得益于學校老師們的治理，堅持。但不能掉以輕心，上周五，一初中4名學生要進學校，被門衛(wèi)和保衛(wèi)攔下，上周3，一初中旁巷道內(nèi)學生打架，由我校學生參與。請班主任還要加強對重點防控學生的警示教育。建議：?深入了解、排查經(jīng)常與校外人員，社會人員、不良少年交往的學生近況，要求家長多接送，共同管理，多警示教育，避免其造事。?將常在校門口逗留的學生向保衛(wèi)、保安介紹，加強聯(lián)系與保衛(wèi)聯(lián)系，如有逗留請保衛(wèi)告知或督促其早回家。
四、提醒乘車安全，不坐無運營資質(zhì)的車，包括不乘坐老年人駕駛的兩輪車、電瓶車。
全日制學生管理制度篇四
從初中到高中，各位高一同學都面臨著三大轉(zhuǎn)變的考驗：⑴思維轉(zhuǎn)變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉(zhuǎn)變；⑵意志轉(zhuǎn)變——從“老師監(jiān)控”到“自我控制”的轉(zhuǎn)變；⑶心理轉(zhuǎn)變——從“領(lǐng)跑者”的優(yōu)越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉(zhuǎn)變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學習，現(xiàn)向你提出如下學習常規(guī)方面的建議和要求：
1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內(nèi)容。
2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。
3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關(guān)，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。
1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節(jié)課要上的內(nèi)容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態(tài)。
2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節(jié)課內(nèi)容；聽課的過程中記錄好本節(jié)課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節(jié)奏和思維引領(lǐng)積極思考，主動發(fā)言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。
3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。
午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節(jié)課和晚上四節(jié)晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節(jié)課和晚上四節(jié)晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。
1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。
2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。
3、作業(yè)必須獨立完成。
4、各科學習時間安排（建議）：數(shù)學控制在50分鐘內(nèi)，物理、化學均控制在40分鐘內(nèi)，語文、英語均控制在20分鐘內(nèi)，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。
5、在做作業(yè)前，先花幾分鐘時間復習當天所學內(nèi)容，整理一下課堂筆記，做到心中有數(shù)，這樣作業(yè)才會有針對性。
6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問題目，不收作業(yè)，不繳作業(yè)；⑶不掉頭影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。
7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。
8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。
1、必須獨立完成。
2、周練是對近一周學習內(nèi)容的回顧和訓練，以發(fā)現(xiàn)學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數(shù)比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。
利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內(nèi)容整理成知識結(jié)構(gòu)圖，并整理好各學科的`錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”。
全日制學生管理制度篇五
1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛(wèi)生管理工作。
2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動。
3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務學習，負責計劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。
4、協(xié)助教導主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要及時協(xié)助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。
5、協(xié)助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，開展好年段集體備課活動。
6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。
7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學經(jīng)驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
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