2023年工作質量改進計劃及目標(49篇)

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

工作質量改進計劃及目標篇一

一、指導思想

高舉_理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本，以提升教學質量為核心，解放思想、凝心聚力、勵精圖治、開拓創(chuàng)新、迎難而上，進一步提高辦學水平和育人質量，努力開創(chuàng)素質教育的新局面，促進陳堡中心小學教育教學工作持續(xù)、健康、協調、快速發(fā)展，全面提升教學質量和辦學效益，為構建和諧社會貢獻力量。

二、行動計劃

第一部分：教學質量現狀分析

（一）現狀分析

（二）優(yōu)勢分析

1、師資力量強。學校廣大教師具有奮發(fā)向上的進取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。有半數以上教師取得本科學歷，有市、縣骨干教師5人，市教研室各學科中心組成員4人。

2、研究氛圍濃。所有教師均能自費訂閱教育教學雜志，并主動自學；所有青年教師積極主動參加學校讀書班活動，并積極撰寫讀書筆記；近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手，結合課堂教學實際，積極探索教師常態(tài)課堂教學行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學水準，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、教育裝備優(yōu)。在教育現代化創(chuàng)建中，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦，大大推進了學校教育的現代化和信息化。

4、社會聲譽好。學校由于師資力量強，教育質量高，學生來校后得到良好的教育培養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，辦學成績顯著，學校多次獲得上級部門表彰，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎。

（三）問題及原因分析

1、學校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機制方面還存在一定問題，特別是在更好落實以人為本，體現“成人”與“成事”的統一發(fā)展方面。

2、在學生發(fā)展方面，由于長期來受傳統教育的影響，相當一部分的教師忽視學生的獨立性和自主性，對學生看管式教育過度，忽視學生自主教育管理，不利于培養(yǎng)學生的組織活動能力，不利于學生自我管理和教育，影響學生的全面發(fā)展。

3、在推進素質教育，減輕學生過重課業(yè)負擔方面，學校做了許多工作，提高了教師在這方面的認識，并把突破口放在課堂教學，在探究高效課堂教學方面進行了相關的研究，但還有相當多的教師課堂教學缺乏高效的方法和策略，使得占用學生課外時間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學效益不高仍然是學校要重點解決的問題。

第二部分：基本理念

學校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，在本世紀中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。

奠學生成才之基：學校各項工作，堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，關注學生的全面發(fā)展，促進學生在六年的小學生活中身心健康成長。要注重培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的能力，為學生成長奠定堅實的基矗

鋪教師成長之路：學校為促進教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設平臺，重視教師的校本培訓，不斷完善考評激勵機制，倡導教師在實踐中學習，不斷進行教學反思，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間。

第三部分：質量指標

（一）三年的整體目標

繼續(xù)鞏固教育現代化創(chuàng)建成果，圍繞20xx年建成義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標，落實《江蘇省義務教育學校現代化辦學標準》，進一步明確學校教學常規(guī)管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校內涵發(fā)展。

（二）分年度達成指標（20xx年8月—20xx年7月）

1、入學率、鞏固率指標。

幼兒園入園率和鞏固率、小學階段的入學率和鞏固率均保持在100%。

2、基礎知識和能力的教學質量抽測合格率和優(yōu)秀率指標。

小學階段所有文化知識學科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

3、升學質量指標。

六年級畢業(yè)質量檢測合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學年度分別為90%、30%以上；20xx—20xx學年度為93%、35%以上；20xx—20xx學年度為95%、45%以上。

第四部分：行動方案

（一）加強學習，深化認識，解放思想，更新觀念

認真學習_理論、“三個代表”重要思想，學習國家、盛市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠景目標。通過學習使全體教職員工端正教育思想，轉變教育觀念，牢固樹立科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的教育觀、學生觀、質量觀和人才觀，以發(fā)展為主旨，以學生為主體，以素質教育為主線，以課程改革和學校特色為抓手，促進每一個學生的個性發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打好基矗

（二）全面深入實施高質量的素質教育

全面推進素質教育是學校教育工作的重點，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現代公民，一專多能”的目標教育培養(yǎng)學生，使他們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造、創(chuàng)新意識的社會有用人才。

1、堅持德育為首

著力加強以愛國主義教育為核心的“五愛”教育、道德品質教育、良好行為習慣教育、心理健康教育。改進德育工作方法，進一步增強德育工作的針對性、實效性和主動性。一是抓好隊伍建設，打造一支思想素質硬、教育水平高、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍；二是加強過程管理，做大做強少先隊活動，形成學校、班級、學生“三位一體”的管理格局；三是按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提高；四是加強陣地建設，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境，形成學校、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍，并開展具有教育性、時代性、趣味性的活動，形成德育特色。

2、堅持以教學為中心

素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引領教師轉變觀念，確立學生的主體地位，尊重學生的差異，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的問題意識和探索精神；嚴格執(zhí)行課程計劃，開足上好每一門學科；進一步強化質量意識，提高課堂教學水平，在重視“雙基”教學的同時更要關注過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，鼓勵動手實踐、自主探究、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評價，學生過程性考核成績達到市教研室要求；加強教學管理，注重課堂教學效率，優(yōu)秀課達到80%以上；要加強集體備課和教研工作，教師人人上研究課、示范課和觀摩課。

3、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色

在學校增設故事主題的文化墻或文化走廊，布置師生書法作品展示櫥窗，加大各班級的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍；將特色創(chuàng)建與“三進”工作緊密結合，優(yōu)化課程設置，設置“誦讀”、“綜合（故事）”、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程，進一步發(fā)揮其特色學校創(chuàng)建主陣地作用。到2013年，學校創(chuàng)建成為興化市“三進”示范學校、泰州市“三進”示范學校、興化市特色學校；圍繞特色建設項目，研究關于“寫字教學”和“故事教育”的相關課題，并積極開展有效的實踐研究；制定適合各級段學生的“寫字”、“故事”教育教學內容和評價標準，編印“寫字”和“故事”的校本教材；制定師資成長標準，加強寫字與故事教師的培訓力度，舉辦培訓與過關測試，舉辦寫字與故事校本教研活動，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學科的同時，還能勝任一門（寫字/故事）校本課程教學；全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學文化。

4、堅持科研興校，內涵發(fā)展

鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，通過課題研究探索和總結內在規(guī)律，全面提高教師“教、學、研”一體化的科研能力。教導處、教科室緊密配合，帶領教師靜下心來認真學習先進的教育理論、教科研知識和方法，提高教科研能力。在“十二五”期間，結合學校實際申報盛市級課題，爭取100%教師參與科研，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作，按時按質完成課題的研究和研究成果的推廣應用工作。

（三）強化教師隊伍建設

要努力建設一支結構合理、教有專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍。

1、抓師德鑄造工程

一是加強學習，在與時代中的大師、講壇上的大師、書本中的大師、身邊的大師對話中感受師德；二是加強實踐，與學生對話，在與學生的互動中體驗師德；三是加強交流，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德；四是提倡三種精神和五種意識（創(chuàng)業(yè)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神和規(guī)范意識、進取意識、成就意識、危機意識和體現自我價值意識）。

2、抓青藍互進工程

一方面通過開設論壇，讓教學骨干指路子；通過青藍結對，互相促進，共同提高。另一方面通過業(yè)務進修和繼續(xù)教育，不斷吸納、不斷積淀；通過青年教師讀書活動，苦練內功，內涵發(fā)展。

3、抓崗位達標工程

一是學歷達標：三年內70%的一線教師達本科學歷。二是專業(yè)知識達標：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識，還有系統的教育科研知識并能在教學中加以運用。三是業(yè)務水平達標：通過內功錘煉，使全體教師實現教學基本功達標、教育教學水平達標、科研能力達標、教育教學質量達標。

（四）加強法制建設，堅持依法治教

1、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為

結合新課改要求，遵循中小學教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發(fā)的《興化市中小學教學常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學工作制度化、規(guī)范化和科學化，保證國家教育方針和課程設置在教學活動中得到全面貫徹落實，促進我校教育教學質量的全面提升。

2、完善各項檢查制度，優(yōu)化教學過程管理

工作質量改進計劃及目標篇二

一、明確復習目的，理清思路

高考是以考查學生英語運用能力為主的。盡管如此，仍有相當多的高三英語教師習慣于按照傳統的“串講式”、“填鴨式”復習方法組織新教材的復習，大量的課堂時間都被用于“炒冷飯”，串講復習課文中重復的語言點，而忽視聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。 這樣做使學生感到枯燥無味，更有礙于創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，真是“揀了芝麻，丟了西瓜”，“費時多，收效少”。

高考復習首先要明確目的。目前高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高學生的語言運用能力。但知識是能力的基礎，對能力的測試不可避免地要結合對知識的測試，這是對學生累積的、系統化的、活化的知識的測試。大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發(fā)展英語運用能力做準備。例如“閱讀理解”和“書面表達”都是語言運用能力測試題，假如學生英語詞匯知識貧乏，或是英語語法知識不鞏固，就理解不了結構復雜的句子，看不懂篇章內容，又怎能去正確地解答試題呢?同樣，沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，就寫不出通順的英語短文。

然而，高三復習的過程不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。如果還是按照傳統的串講課文的方法進行復習，在這么短的時間內達到復習目的是不可能的，因為語言運用能力只靠串講課文是培養(yǎng)不出來的，特別是閱讀能力。因此，在短暫的高考復習中兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng)是值得廣大教師認真探討的課題。

(一)詞匯復習

英語詞匯的復習十分重要。詞匯十分繁雜豐富，復習時要總結歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同;盡可能掌握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，除音、形、義外，還要掌握他們的適用條件、語法特點以及與其他相關知識的聯系，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。

1.歸納中學課本常用和?？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：need、consider、suggest、expect、prefer等。例如suggest一詞，可以表示“建議”，也表示“暗示”、“表明”等意義，還有_suggest doing_的結構;它作“建議”講時其賓語從句中要用虛擬句型_suggest that sb.(should)do sth.”結構，而作“暗示”、“表明”講時則要用陳述語氣;從suggest還可以聯想到賓語從句中同樣要用虛擬語氣的相關動詞如：insist，demand，order，ask，advise等。再如：復習need一詞時，不僅要了解它作情態(tài)動詞的用法，還要和它的實義動詞用法相比較，掌握它后接動名詞和不定式的用法區(qū)別。

2.對有共同用法特點的詞匯進行歸納，形成知識鏈。如，教材中既可作實義動詞又可作系動詞的詞有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，表示“計劃去做而結果不一定能實現”的動詞有intend，mean，hope，plan，expect，think，want，suppose等，這些動詞常用過去完成時加動詞不定式或賓語從句，或用過去式接動詞不定式的完成時態(tài)表示原來有計劃或想法但最終未能實現，意為“本來…而未能…”。再如，中學課本中有一些帶介詞to的動詞詞組常接動詞—ing形式或名詞，易與動詞不定式混淆，此類動詞詞組有l(wèi)ook forward to，devote...to，be/get used to，lead to，stick to，get down to，prefer...to...，pay attention to，object to等。

工作質量改進計劃及目標篇三

賢者，多才也，xx，崇賢敬賢之風亙古通今，“質量提升”活動的開展，有力提升了質量安全水平，有效推動了經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和經濟結構轉型，受到xx區(qū)各方面的高度重視。隨著活動的推進，xx區(qū)政府進一步加強了對質量工作的直接領導，區(qū)、鎮(zhèn)政府與各部門、廣大企業(yè)合力聯動，廣借外腦，廣泛發(fā)動，齊抓質量，共話提升，“質量提升”作用日益彰顯。

區(qū)政府高度重視質量是“質量提升”的核心xx區(qū)的“質量提升”活動受到區(qū)政府的高度重視。xx區(qū)政府在xx市各區(qū)縣中第一個與市質量技術監(jiān)督局簽署了局、區(qū)合作協議，雙方攜手合作，緊緊圍繞xx區(qū)經濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，有效整合條塊資源，進一步提升xx區(qū)整體質量水平、民生安全保障水平，促進xx區(qū)經濟社會全面發(fā)展。3月份，區(qū)政府專門召開質量技術監(jiān)督工作會議，研究和部署質量技術監(jiān)督工作；7月份，區(qū)政府常務會議專題研究區(qū)質監(jiān)局提出的圍繞發(fā)展郊區(qū)特色農業(yè)，推進地理標志保護和農業(yè)標準化示范鎮(zhèn)建設的提議。

在有限的財政收入下，xx區(qū)每年拿出50萬元，在xx設立了第一個區(qū)級政府質量獎—xx區(qū)區(qū)長質量獎，并于今年3月份頒出首份獎勵，xx超日太陽能科技股份有限公司首獲此殊榮，時光輝區(qū)長在頒獎時為自己定下規(guī)矩，以后每年的區(qū)長質量獎都由他本人親手頒出。

分管質量工作的徐劍萍副區(qū)長今年以來多次來質監(jiān)局調研和指導工作，作為區(qū)長質量獎評審委員會的主任，回顧首個區(qū)長質量獎的評選過程，言語中帶著艱辛，又多是自豪；當xx區(qū)第一份質量狀況分析報告擺在他的辦公桌上時，他立刻放下手中的事務，將3萬多字的稿子完整審校了一遍，欣然批示“這個質量狀況分析報告很好，對我區(qū)質量現狀的把握，加強全區(qū)質量宏觀管理，走質量興區(qū)的路子很有促進作用”。

為了引導企業(yè)卓越績效模式，提升綜合競爭力，xx區(qū)率先推出卓越績效模式試點計劃，拿出20萬資金用于卓越績效模式的宣傳和培訓，采取“政府資助、企業(yè)主導、中介支撐”的運行機制，幫扶、引導和資助轄區(qū)內100家區(qū)重點企業(yè)學習、導入卓越績效標準。

政府各部門與鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)聯動是“質量提升”的基礎

xx區(qū)的“質量活動”受到政府各部門與各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)的有力支持。3月末，與質量技術監(jiān)督工作會議的同時，xx區(qū)“質量興區(qū)”聯席會議成員單位的負責人匯聚一堂，15個政府部門及14個鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)共商“質量興區(qū)”，進一步明確目標任務與責任分工。

在區(qū)長質量獎方面，區(qū)政府各部門與各鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)共同對區(qū)長質量獎的申報企業(yè)進行資格審核，區(qū)經委、區(qū)科委各有1人進入專家組，共同對申報企業(yè)實施審核。

在品牌建設方面，區(qū)質監(jiān)局與區(qū)經委、區(qū)工商局等單位的密切溝通，圍繞產業(yè)發(fā)展布局，充分發(fā)掘行業(yè)優(yōu)勢，加大對品牌的培育力度，形成“經委的中小品牌、工商的著名商標和質監(jiān)的名牌三位一體”的品牌培育模式，品牌建設近年來得到快速發(fā)展。目前，全區(qū)已有中國名牌7個，xx名牌80個，中國馳名商標2個、xx市著名商標34個。

在公共安全方面，區(qū)質監(jiān)局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)環(huán)保局圍繞保障公共安全，確保社會安定祥和，加強對重點單位的檢查力度，開展突發(fā)事件應急演練，實施地毯式排查安全隱患，為平安社會和平安世博作出了貢獻。

各鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)主動對接質量工作，在廣泛開展“質量興鎮(zhèn)”，“質量興園”活動的基礎上，充分發(fā)揮“質量提升”對本區(qū)域經濟發(fā)展的推動作用。xx鎮(zhèn)拿出25萬元，額外獎勵區(qū)長質量獎的獲獎企業(yè)；xx鎮(zhèn)把申請黃桃地理標志保護作為特色農業(yè)項目建設的突破點，xx鎮(zhèn)把農業(yè)標準化示范鎮(zhèn)項目建設作為新農村建設和農業(yè)特色旅游項目的有效載體，給予了充分的重視，落實明確的方案要求。

企業(yè)的積極參與是“質量提升”活動的關鍵

xx區(qū)的“質量提升”活動得到全區(qū)企業(yè)的積極參與。全區(qū)5000余家重要工業(yè)產品生產企業(yè)、供博食品生產企業(yè)、特許產品生產企業(yè)和特種設備使用、制造單位主動簽訂迎世博、保安全承諾書，公開承諾要依法誠信經營，落實主體責任，切實保障產品質量安全。

廣大企業(yè)積極開展“質量提升”與“質量攻關”，完善標準、計量、采購、檢驗等質量管理的基本能力建設，建立健全質量安全應急機制建設，圍繞產品改造升級開展課題攻關。一些企業(yè)還專門設立活動月或活動年，全民動員、全員參與“質量提升”活動，如xx閥門集團有限公司將xx年確定為公司的“品質管理年”、xx生物科技股份有限公司將五月份定為公司的“質量月”活動等。xx太陽能科技股份有限公司和xx變壓器有限公司等公司開展重點產品質量振興攻關。

一批優(yōu)秀企業(yè)逐漸意識到管理創(chuàng)新是提升競爭力的重要基礎，從而不滿足于管理達標，轉向追求管理卓越，他們積極參與xx市質監(jiān)局的“兩千一百”工程和xx區(qū)質監(jiān)局的百家企業(yè)卓越績效試點計劃，通過學習導入卓越績效管理模式，爭當先進，爭做標桿，樹立了從優(yōu)秀到卓越的發(fā)展目標。xx化工有限公司等3家企業(yè)或個人申報xx市質量金獎，xx銅業(yè)有限公司等7家企業(yè)申報了第二屆xx區(qū)區(qū)長質量獎。而一些產品經質量監(jiān)督抽查不合格的企業(yè)，在區(qū)質監(jiān)局對其明確整改要求后，深入查找自身問題，力求通過整改能使自己企業(yè)在質量和管理上有所提升。對在整改過程中技術和管理上確實存在困惑的企業(yè)，主動配合區(qū)質監(jiān)局邀請質量專家們“現場把脈”，對企業(yè)產品管理、過程管理、產品檢查等多方面地開出了“藥方”，不僅使企業(yè)迅速查明問題關鍵并采取有效的整改措施確保產品合格，更進一步提升企業(yè)質量管理能力。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。在區(qū)政府的直接領導下，在區(qū)質監(jiān)局的推動下，有政府各部門與鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和廣大企業(yè)的積極配合與參與，“質量興區(qū)”活動正在700平方公里的xx大地上蓬勃開展，正在為xx質量事業(yè)及經濟社會發(fā)展描繪宏偉藍圖，譜寫新的篇章。

工作質量改進計劃及目標篇四

一、基本情況分析

過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區(qū)教育質量增長方式逐步發(fā)生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

二、指導思想與工作目標

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發(fā)展的目的。

工作目標：

1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。

4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

5、制定學校教學工作評價方案。

三、主要工作與措施

1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內校外課程資源。

2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養(yǎng)。

(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平臺，使使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀教師向專家型教師發(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領教師發(fā)現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。

4、關注學生主動發(fā)展，構建有效課堂。

工作質量改進計劃及目標篇五

為了進一步加強教學管理，全面推進素質教育，努力提高教學質量，為了體現學校對學前班教育的重視和關心，確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現，特制定本辦法：

授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分為三大塊：

(1)古詩文、語言、數學、體育。(50%)

(2)教師課堂教學管理能力。(20%)

(3)學生行為習慣的養(yǎng)成情況。(30%)

具體措施

(1)學前班古詩文和語言(包括拼音)由語文老師負責，其中古詩20分，語言(包括拼音)80分，數學、體育由數學老師負責，其中體育20分，數學80分。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前，每人上一節(jié)匯報課，課堂上當堂進行檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。語言(包括拼音)、數學為卷面檢測，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的總得分。

(2)教師課堂教學管理能力，由學校根據平時巡課記載，每月計分，滿分為20分，如果課堂紀律混亂教師組織不當，發(fā)現一次扣1分，期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。

(3)學生行為習慣的養(yǎng)成情況，由德育處根據平時檢查記載，每月計分，滿分為30分，包括衛(wèi)生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動、學習習慣、文明班級評選等，文明班級評選每學期至少獲一次，若一次也沒有，將在總分計算時扣除得分的50%，若發(fā)生其它事情，則在當月30分中扣除，每發(fā)生一次，扣1分。期末將總分除以總月份，所得的平均分即該項總得分。

獎勵辦法

以上三項總得分即為教師的最后得分，90分以上為a級，80分以上為b級，70分以上為c級。各級分別獎勵50分、40分、30分。

工作質量改進計劃及目標篇六

為使美洲故事的物業(yè)服務品質在原有的基礎上進一步提升，有力促進美洲故事的房屋銷售，并實現物業(yè)服務品質的持續(xù)改進特制訂如下品質提升措施：

一、給客戶到美洲故事看房是一種享受的感受：

潔凈的地面，花園式的外圍環(huán)境，整潔舒適、物品擺放整齊，一塵不染，窗明幾凈的室內環(huán)境，會使客戶身心愉悅，心情放松，給客戶造成一種休閑度假的感覺;服務人員健美的體態(tài)，優(yōu)雅的動作，標準的站姿、指揮動作，標準化的服務，溫馨的問侯、提示，可使客戶感受到美洲故事管理的嚴謹及人性化。在現有服務標準的情況下，強調改進如下事項：

1.形象崗車輛指揮動作增加頭部動作，頭隨手臂指引方向轉動，頭部轉動與手臂指引同步。強調動作的力度，指揮動作一定做到干凈有力、一氣呵成。重點突出年輕人的朝氣，男性的陽剛之美。

2.車場崗站姿采用雙手交叉站立。雙手背后跨立式站姿主要體現威嚴，屬警戒站姿。雙手交叉站姿屬服務性站姿，使服務人員時刻處于一種位客人服務的狀態(tài)，增加親和力拉近與客人的距離。

3.車場崗指引車倆入位，拉車門突出體現跑動時服務以體現服務的及時性。

4.保潔服務在現有基礎上，強調隨時、及時，在保證車場、售樓處內部、金色池塘廣場、綠化帶衛(wèi)生標準的同時對客戶參觀路線及時保潔(通工地、樣板房甬路、木橋)。

5.為保障人員安全，避免工地大量泥土帶入售樓處，同時也為了售樓處環(huán)境的美觀，在雨雪天氣時保潔在客戶參觀路線設立安全提示牌、木橋兩側鋪設地墊。

6.客戶人員提供全程引導服務，現客服人員站位為大門一人，接待區(qū)玻璃門一人，改變?yōu)閮扇巳吭诖箝T站位，客人進入時一人引導客人到接待區(qū)提供相應服務，有營銷人員接待客人后，到接待區(qū)玻璃門站位，送客人到樣板房參觀后后回大門站位。

二、從客戶需求出發(fā)，凸顯客戶尊貴：

現在來參觀的客人將來就有可能成為美洲故事的業(yè)主。客戶需求的我們提前想到、

做到，客戶未想到的我們提前為客戶想到。

1.在雨天為客戶撐傘服務同時在烈日天氣為老人、女士、小孩提供撐傘服務。

2.遇老人、孕婦及時攙扶。

3.遇抱小孩、提物客戶及時幫客戶提拿物品。

4.關注客戶需要何種飲品的同時關注客戶的就坐位置，老人、孕婦、小孩不要引導到空調風口下就坐。

5.遇身材高大、體胖客戶就坐及時為客戶調整座椅位置。

6.客戶攜小孩、老人看房時由于注意力集中在房屋上，會忽視對孩子、老人的照顧，這時就要時刻關注孩子、老人的安全，及時提醒客戶關照他(她)們。

7.衛(wèi)生間馬桶隔斷內增設煙灰缸。

8.雨天衛(wèi)生間臺面增設擦鞋布、鞋刷。

三、增加物業(yè)服務附加值，有力促進美洲故事房屋銷售

購買別墅的客戶，盡為成功人士，他(她)們在關注房屋質量、品質、居住環(huán)境的同時對入住后提供何種品質的物業(yè)服務也十分關注。高品質，優(yōu)質的物業(yè)服務可使客戶感受到開發(fā)商對業(yè)主需求的關注，入住后可享受到的服務，增強購買信心。增加物業(yè)服務附加值會對房屋銷售起到促進作用：

1.讓所有人員熟悉美洲故事項目、樣板房解說詞。

2.客服、禮儀接待人員理解美洲故事設計風格、理念。

3.客服、禮儀接待人員理解美洲故事不同風格別墅的特點。

4.定期請營銷人員培訓解說內容及技巧。

5.定期對美洲故事項目、樣板房解說詞進行考核。

6.及時了解客戶需求、意見，匯總后反饋相關部門。

7.對客戶需了解的共性問題匯總，制定答客問。

8.營銷人員下班后經常有少量客戶參觀，為方便客戶，促進銷售，將銷售資料提前裝袋，給客戶介紹完后提供一套美洲故事銷售資料。

9.由物業(yè)后勤部牽頭，定期了解營銷需求，及時改進物業(yè)服務品質。

10.對日常檢查過程中發(fā)現的影響售樓處整體品質的問題匯總上報，同時提交改進意見。

四、加強前期介入，向客戶展現一個人性化、高品質的美洲故事

物業(yè)服務作為一項專業(yè)性的服務，在長期的服務過程中對設備的選型、客戶的需求、交付使用物業(yè)使用功能的不足，易出現的問題都積累了一定的經驗。在客戶問題處理、工程、安全、保潔等方面都有相關專業(yè)人員。為減少物業(yè)交付使用后的維修整改量，交付使用物業(yè)的公共設施能夠基本全面達到業(yè)主生活、安全、休閑要求，物業(yè)服務的前期介入在房屋的銷售、業(yè)主的入住過程中不可或缺。

1.加強施工過程施工質量的監(jiān)控。

2.對施工完畢工程質量、設施設備、電路、管線進行初驗。

3.將初驗發(fā)現問題及整改意見匯總上報。

4.對各類標示的樣式、內容、顏色提交相關意見。

5.對影響使用功能的問題匯總，同時將改進意見上報。

物業(yè)服務是一項繁瑣、細致的工作，對細節(jié)的把控非常嚴格。一個松散的站姿、面無笑容的表情，一句生硬的問候，地面的一口痰跡，一條泥濘的小路，物品碼放位置的不當等，都會映在客戶的腦海中，給客戶留下不好的記憶。為確保服務品質，就要時刻關注服務細節(jié)，嚴把品質控制關。

1.讓工作記錄、檢查表格起到應有作用。將工作內容、標準，檢查內容、標準在表格上完整體現，每日發(fā)生的問題在記錄上真實體現。

2.每日上班前將前一日記錄表格上交主管領導審閱。

3.周、月工作計劃、總結，采購計劃準時提交。

4.行政人事對工作計劃完成情況，采購物品合理性進行實時監(jiān)控。

5.加強日常檢查，換位思考，以客戶的眼光來巡視檢查，看到服務不到位、目視范圍內衛(wèi)生不到位等情況及時整改。自己看著都不舒服的地方客戶一定不會滿意，要做到展現給客戶的一定是最好的。

6.對發(fā)生的問題相關部門一定要分析原因，提出整改措施，行政監(jiān)督檢查整改落實情況。

7.時刻關注客戶投訴問題，客戶的投訴第一時間將處理意見、措施反饋給客戶，落實后通知客戶，請客戶監(jiān)督檢查，直至客戶滿意。

五、加強溝通、穩(wěn)定隊伍、工作順利開展;

和諧、穩(wěn)定的團隊，愉快的工作氛圍，溝通是必不可少的。通過溝通可使部門、同事之間相互理解;通過溝通可使對方了解對方的工作方式、思想、理念，所做工做要達到的`目的及實施的辦法;通過溝通可化解矛盾，統一思想。一致的目標，統一的思想有利于工作的順利開展。

1.定期組織員工談心會，了解員工思想動態(tài)。有必要可請開發(fā)商相關人員參加。

2.利用工作閑暇時間與員工聊天，避免說教，了解員工心聲。

3.對員工提出問題、要求合理的及時解決，不合理的講明道理及時回復。

4.呈文前與相關負責人溝通呈文內容，思想一致后行文上報。

5.工作問題，工作中所需技術支持及時與相關負責人溝通。

6.豐富員工文化生活(拔河、棋牌比賽、跳舞、自助郊游等)。

工作質量改進計劃及目標篇七

為進一步推進我校內涵發(fā)展、質量提升戰(zhàn)略的實施，不斷鞏固本科教學工作在全校工作中的中心地位，學校擬于20xx年5月5日至6月6日開展第二屆“教學質量提升月”活動?，F提出如下實施方案。

圍繞立德樹人的根本任務，堅持“深化改革、強化發(fā)展、優(yōu)化保障”的建設思路，主動適應社會需求，自覺遵循高等教育規(guī)律，采取有效舉措，重點聚焦內涵建設，全面提高本科教學質量。

為確?！敖虒W質量提升月”活動順利進行，學校成立“教學質量提升月”工作領導小組。

組長：分管校領導

副組長：張進、孫月琴、楊撫生

成員：曹克、姚學峰、許建平、張春法、陸華良、戈曉毅、段偉偉、周繼良及各學院分管教學領導。

領導小組的工作任務是統籌協調“教學質量提升月”的各項活動，指導學院的活動方案，檢查活動的進展情況，總結活動的實施成效。

“教學質量提升月”活動擬分三個階段進行：

（一）宣傳發(fā)動階段（5月5日——5月9日）

1、召開教學委員會會議。深入貫徹《南京財經大學關于全面提高人才培養(yǎng)質量的實施意見》精神，按照學校20xx年教學工作要點要求，結合學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃與建設目標，召開學校教學委員會會議，全面布置“教學質量提升月”各項活動。

2、各學院擬定“教學質量提升月”活動方案。然后各學院針對學?！敖虒W質量提升月”的工作要求，結合各學院的特點和師生實際情況，制定各學院“教學質量提升月”活動方案。要求各學院在集思廣益的基礎上針對存在問題，提出鮮明對策，充分調動廣大教師和學生參與教學質量提升活動的積極性，開展多角度研討，廣泛聽取任課教師對學校教學改革、建設的意見和建議，以及學生對學校、學院（部）和教師教學工作的意見和建議。

各學院需將各自的《“教學質量提升月”活動方案》于5月9日將電子稿和紙質稿交至教務處。

（二）具體實施階段（5月9日——5月30日）

1、開展“十二五”省重點專業(yè)建設情況中期檢查工作。根據省教育廳下發(fā)了《關于開展“十二五”高等學校重點專業(yè)建設情況中期檢查的通知》（蘇教辦高〔20xx〕5號），然后對我校經濟學院、國際經貿學院、金融學院、會計學院、食品科學與工程學院和法學院等6個學院中獲20xx年立項建設的省重點專業(yè)（類）開展中期檢查。

工作質量改進計劃及目標篇八

一、指導思想

體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進新建學校更好的發(fā)展。積極開展教學研究工作，不斷提高課堂時效性，注重發(fā)展學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神，全面提高學生身體素質。

二、總的目標

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

三、具體目標

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

有健全的職業(yè)道德，充滿愛心、耐心、細心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發(fā)，成為一個善良的，有個性，有思想的人。【體育新教師個人專業(yè)成長計劃】

第一年：在合格教師的基礎上，潛心研究教材、精心設計教學、認真上好每節(jié)課，力爭達到優(yōu)秀教師的水平。

第二年：多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。

第三年：在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。

四、具體措施

針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

1．積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。

2．總結經驗，能在個人教育平臺上發(fā)表有質量的教育心得文章。

3．根據個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會為做一個新型的，智慧型的教師而努力。

工作質量改進計劃及目標篇九

質量是教育永恒的主題，是教育的生命線。為落實上級精神，實施“質量提升工程”，推動學?？茖W發(fā)展，全面提升我校教育教學質量，切實結合我校實際，特制定本活動實施方案。

以科學發(fā)展觀統領教育工作全局，以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質和落實教學常規(guī)管理為保障，全面推進素質教育，促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

組長：

副組長：

成員：

組長負責全?！敖虒W質量提升”活動全面協調、監(jiān)控工作；副組長制定活動實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；成員負責本?；顒拥木唧w實施，認真操作，努力使我校教育教學質量再上一個新臺階。

1．強化教學工作的中心地位，建立提高教學質量的導向、激勵和保障機制，各處室明確職能職責，提高教學管理效益，以促進教學質量的提高。

2.強化教學管理，加強對教學常規(guī)的過程檢查與督導，落實獎懲和激勵機制，加強考核，獎優(yōu)罰劣。

3.以課堂為主渠道，提高教學質量。打造高效課堂，創(chuàng)新教學理念、教學方法和教學模式，提高課堂教學效率和學生學習質量，全面實施素質教育。

4.開展教研活動，加強教研組建設，深入開展課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，使各科教研活動開展豐富有效，促進共研共享、共同成長。

（一）加強教學常規(guī)管理，保持良好的教育教學秩序

1.加強課程管理，提高課程實施水平。

嚴格按照課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理。教導處嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現問題，及時指出。

2.健全教學常規(guī)管理制度，促進教學工作規(guī)范化。

（1）細化教育教學環(huán)節(jié)的基本要求。嚴格備課、上課、作業(yè)管理。每一個教師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。堅持先周備課，加強集體備課，倡導集體備課與個人備課相結合。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，杜絕不備課上課現象，同組教師應相互聽課、研討，加強對青年教師的備課、上課指導。對于作業(yè)設計、批改，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，做到精選、先做、批改、反饋。

（2）常規(guī)教學教研活動常態(tài)化。建立健全教研活動制度、集體備課制度、聽評課制度、教研成果獎勵制度、教科研活動保障制度等。

（3）定期開好教學工作專題分析會、研討會。

（4）強化以班主任為核心的班級教學管理責任。認真抓好班主任建設工作，定期召開學生會、家長會。

3.加強教學督導，提高過程管理效能。

教導處對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，加強檢查與指導。繼續(xù)堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，教導處將從第三周開始進行隨堂聽課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。每學期舉行一次“教學開放周”活動，邀請學生家長及社會人士進課堂聽課，接受社會監(jiān)督。

建立健全教學常規(guī)檢查評價制度、反饋制度。教導處將在嚴格各項常規(guī)教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價。每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，針對檢查發(fā)現的問題進行反饋總結，限期整改到位，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

（二）加強教學研究，提高教學教研的實效性

1.完善教研組建設，優(yōu)化集體備課，強化校本培訓。。

加強教研組建設，是提升教師業(yè)務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。教研組努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組要制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度，實行“周三研究日”制，根據本校實際，組織開展校本集中培訓，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。教研組每周開展教研活動時間不少于2小時，保證集體備課至少兩次（語數各一次）。集體備課時，要研究教材重點、難點和疑點，探討教學方法和教學手段，研究教學目標的有效達成，教研組長通過集體備課，掌握本組教師教學計劃落實情況。

2.扎實開展教學活動，用活動推動教學。

開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

3.加強課題研究，促進教學改革與創(chuàng)新。

要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學論文，學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學論文，并在教研組內進行交流。學校領導要積極深入教學一線，主動參與到教研活動中，了解教學工作中的實際問題。

4.優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

堅持以學定教，先學后教的教學思想，遵循以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，打造高效課堂，形成”輕負、高效、優(yōu)質“為共同特征的不同學科的新授課、講評課、復習課課堂教學結構模式。

5.加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的引領作用。實施學科帶頭人、教學能手、教學新秀上示范課、研討課制度，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，帶動提高教師隊伍整體水平。

（三）加強學生“養(yǎng)成教育“，提升學生學習品質與能力

1.加強對學生學習常規(guī)管理，培養(yǎng)學生的學習品質和習慣、學習方法與能力。重點抓好兩頭：一、二年級重習慣培養(yǎng)，六年級主抓教學質量。關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。使轉化工作有計劃，有措施，有目標，有效果。

2.在全面發(fā)展的基礎上，注重學生個性特長的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質。做好節(jié)日課程，適時組織活動成果展評。繼續(xù)開展豐富多彩的隊組活動，組織學生社團開展各項活動，加強文學社、田徑、合唱、書法等社團小組的管理及各項活動的開展。繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀書目,完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。通過豐富學生的學習生活，讓學生的知識和技能得到創(chuàng)造性的應用和主動發(fā)展。

（四）加強質量監(jiān)測與評價，加強考核，落實獎懲和激勵機制，保障教育教學質量提高

檢查、考核是一個工作鏈中的最后一個環(huán)節(jié)，它對于保證各項工作的落實，保證質量有著重要作用，可以這么說沒有考核就沒有落實。所以本期要加強考核工作，提高考核的客觀性、公正性和導向性。學校要健全教學質量監(jiān)測、評價、激勵制度，加強教師教學質量評價、學生綜合素質評價。

1、加強各學科質量驗收工作。每學期每個月進行一次質量調研。教導處對學科質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經驗和失敗的教訓，促進教育教學質量進一步提升。

2、建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。堅持推門聽課制度，教案實行周檢查制度，作業(yè)實行月末普查制度。對教學常規(guī)定期檢查，量化通報。

3、學校將定期組織學生進行學科競賽和單元競賽，激發(fā)學生的學習激情，給學生展示自我的機會。每次競賽后，對表現突出的學生及時進行表彰。

工作質量改進計劃及目標篇十

質量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，我局根據滁州市教育局統一布署，決定在全市開展“教學質量提升年”活動。具體方案如下：

按照科學發(fā)展觀的要求，引導學校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學的教育教學質量觀，全面實施素質教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質量保障體系，完善以提高教學質量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質量，辦人民滿意的教育。

通過開展教學質量提升年活動，強化全市教育系統各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質量現狀，理清工作思路，研究提升教學質量策略，探索建立教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監(jiān)控體系和教學質量保障體系，使我市中小學辦學水平，尤其是農村中小學辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質和人民對教育的滿意度。

（一）完善制度，加強學校教學常規(guī)管理。

以加強學校教學常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質量，進一步提高全市中小學管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規(guī)范管理保障和促進教學質量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優(yōu)化學校內部管理，走“內涵式”發(fā)展道路，切實改變我市中小學校內部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創(chuàng)設良好的工作、學習環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設一支高素質的中小學校長隊伍。

加強常規(guī)檢查，督促各中小學執(zhí)行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業(yè)務科室的視導作用，經常深入學校，定期、不定期對全市中小學教學管理和教學質量進行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現問題，總結經驗，加強指導，促進全市教育教學質量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經常性地對教師教學常規(guī)的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質量提供重要保證。

（二）把握關鍵，努力提高課堂教學效益。

課堂是提高教育教學質量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質量的意識，全面優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發(fā)式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實中學以學科組為單位、小學以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各中小學要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過場、搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關人員責任。

教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優(yōu)質課堂教學示范，以期在更大范圍內獲得效益最大化，推動教學質量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質。

整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦農村中小學校管理人員骨干培訓班，加大農村中小學短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農村教育長效機制，扎實有效地開展城區(qū)中小學教師輪流到村級小學或教學點任教、城區(qū)學校派教師到農村學校蹲點指導、農村學校派教師到城區(qū)學校跟班學習等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

（四）優(yōu)化手段，積極推進教育現代化建設。

工作質量改進計劃及目標篇十一

為了樹立質量是企業(yè)生命的意識，做到質量是企業(yè)前程的捍衛(wèi)者，同時用優(yōu)質的產品，塑造優(yōu)秀的企業(yè)形象。品質部根據20xx年gk保溫砂漿生產10000噸、gk膠粉5000噸、gk抗裂砂漿9000噸、gk界面砂漿500噸等任務目標，特制定以下工作計劃：

20xx年，本部門將在日常工作中進一步提高工作效率。除采購價格等方面的控制外，還將其它方面的成本控制納入管理優(yōu)化的范圍內，具體方面如辦公物品的使用，電腦的使用管理，物資運輸費的控制等方面。

目前，品質部人力資源嚴重短缺，僅有2人，其中部長1人，檢驗實驗人員1人。但是職責范圍甚廣，包括：進料，制程控制，入庫，出貨，投訴處理，還要包括體系完善，部門建立等，因此，品質管理工作越來越需要系統化，標準化。

三是強化支部書記“一崗雙責”和黨員“一員雙崗”制度。把支部書記履行職責的情況作為年終總結和處室長述職的重要內容。堅持和完善崗位培訓制度，有計劃地組織黨支部書記參加市直機關工委舉辦的支部書記培訓班。以“黨在我心中、我在群眾中”為主題，深化“一員雙崗”制度，進一步完善機關黨組織“1+x”組團幫扶、“紅色代辦”等機制，開展“圓夢微心愿”黨員志愿活動。

由于受產品特性及包裝要求的影響，部分來料都不能及時有效的進行品質檢驗，只能對表面現象、濕度和細度等有個初步的判斷和確認，可是這些環(huán)節(jié)都可能導致生產的延誤和產品質量的不穩(wěn)定性，引起客戶投訴和質量目標的考核。鑒于此，我們必須加強源頭控制，即供應商的質量保證控制，通過對供應商體系的審核和質量改善活動的跟蹤，穩(wěn)定來料的品質。

保溫材料目前質量性能已達到最佳，在質量穩(wěn)定的情況下，配方可以做適量的調整，從而降低成本。(注：只能根據生產的穩(wěn)定性進行調整)抗裂砂漿和界面砂漿中的主要原材料石英砂，在施工允許的情況下可以考慮用河沙替換石英砂，從而達到降低成本。

(4)切實落實好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和土地綜合整治工作，有效改善農戶居住環(huán)境，提升群眾宜居感、舒適感、美化感。

狠抓黨風廉政建設。出臺一份黨風廉政建設責任制文件，明確領導職責，細化工作分工。認真貫徹執(zhí)行《黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，遵守黨風廉政建設行為規(guī)范，執(zhí)行個人重大事項報告制度。20xx年繼續(xù)抓廉政教育，注重實效;抓廉政管理，注重執(zhí)行;抓廉政制度，注重落實。

鑒于成品質量合格率為100%出廠，同時保證后續(xù)生產規(guī)模的擴大，計劃使用生產部自檢+品質部(生產巡檢+成品抽檢+出貨確認)相結合的方式來進行。當然，檢驗僅僅只是品質保證的一種手段，實際上不可避免的會造成不良品的流出和成本的提高。所以，最有效的辦法還是提高生產操作員工的品質意識，強化品質標準觀念，從源頭控制產品質量，這樣才能保證生產即檢驗，產品即良品，產品質量才能更好的控制。為了做到這一點，有必要實行：

1、將不良品作成樣板，安置在各工序顯眼處

2、將客戶投訴的各種不良圖片展示出來，張貼在各工序指導生產

3、將相應標準作成直觀文件，便于操作員查看

4、工人的品質意識教育培訓

5、定時、定量的進行巡查，做好巡查記錄

6、在每一道工序上進行質量控制

7、對生產現場異常情況做到即時處理

及時處理客訴問題，找其原因及時制定出改善措施，將改善措施落實到工序上實施，并確認效果。讓產品的質量做到最大化。

在新的一年里，我們有了之前的經驗，但也面臨著新的挑戰(zhàn)，我們必須更加努力，更專心、更耐心、更細心的完成來年的工作，做到質量第一。

工作質量改進計劃及目標篇十二

中小學加強體育運動的緊迫性

在_綜合改革辦公室，發(fā)現學生體質的工作被列成了一個符號，叫“第233項”工作。在_里，這個工作是被列為符號的，所以我們今天討論的就是“第233項”工作。我們的黨和國家把它作為我們在新時期，實現中國夢的一項重要的工作。

但是，我們的社會呢？宏觀上總是說，要加強體育，體育太重要了。但是在實際中，總遇到層層阻力。想要教師，沒有；想要器材，沒錢；想租個場地，沒地方。中國人民解放軍的征兵標準降到了一米六零。體育，比其他的工作更加的落魄，更加需要支持。它背后的問題是。家長、校長、局長，一直在密切盯著我們學生的文化教育成績。

鄰國日本學生的鍛煉方式

日本中小學生如何進行體質鍛煉？ 1月31日，在北海道15176：：“中國好老師”行動計劃體育教育質量提升工程寒冷地區(qū)，學生赤裸著腿開展體育運動，這是民族的精神。11月底，氣_較低，但是日本學生依舊短袖短褲，12月寒風刺骨，日本的孩子會把鞋脫了，會把襪子脫了，在他們的門口，沒寫著校訓，而是：“孩子，就是風中的孩子！孩子，就是赤足的孩子。”

幾個孩子在朝著這個坡下做一個動作，這個動作叫做連續(xù)后滾翻。這就是他們學校里的情景，幾乎所有的學校都是這樣的情景。他們是一個歡樂的課間，他們那里到處都有著自制的鍛煉器材。他們培養(yǎng)的是終身熱愛體育的人。

根據學生體育運動發(fā)揮規(guī)律，我們可以看到，學生大約在五歲的時候柔韌素質的發(fā)展的靈敏期開始，但是到十二歲左右就結束了。到了七八歲平衡素質開始了，到了十二歲半它又結束了。大約在七歲，速度素質的靈敏期它開始了，大概到了十三歲它結束了。大約在十歲左右協調性開始發(fā)展，大概在十三歲又結束了。到了十一歲耐力素質，十二歲力量素質，但是僅僅的就兩三年就都結束了。所有的校長，擔負著重要的責任，如果不加強鍛煉學生的身體，學生素質勢必會下降，這需要我們要抓緊時間鍛煉學生身體。

中小學體育教師發(fā)展狀況

昨天，有一個局長說，現在很多的家長，天天在這兒打羽毛球，天天在這兒鍛煉，練瑜伽。當問到他們的孩子的時候，他們就說，沒關系，先讓他們好好學習，等到我們這個歲數的時候再鍛煉。這就是眼前升學的緊迫性和我們身體發(fā)展滯后性的問題?，F在，各級的教育行政部門，無須為學生的體質承擔責任。大家都是旁觀者，可是都在說學生體質不能再下降。密云縣的楊主任坐在這兒，將來有機會可以去密云看看他們的操場以及精神風貌。密云縣的經濟在北京不高，但是學生的體質卻是我們北京市的“八連冠”。如果有機會可以去看看他們跑操，你們會感到震撼，你們會感到這才是我們要培養(yǎng)的一代，身心健康體魄強健的學生。那么，現在體育學科建設存在的問題有哪些呢？

1當前體育教師的概況

雖然全國體育教師號稱有著45萬人的大群體，但是這是一個有三分之一兼職的雜群體，對生存狀況不滿的弱勢群體，承擔大量課內外工作的累群體，承擔責任最末端的軟群體，不受重視受白眼的異群體。

2體育教師素養(yǎng)狀況及影響因素的分析

體育教師是出身各異水平不一的專業(yè)隊伍；呈現出學歷趨高能力趨低的發(fā)展趨勢；普遍存在文與武兩難全的素質結構；在個人運動技能上，精與寬兩難；對于職業(yè)的發(fā)展，處于觀望、彷徨的狀況；面對繁重任務，在工作中掙扎，缺少計劃；體育課中，在安全第一線擔驚受怕；體育教師素養(yǎng)整體呈“啞鈴型”的分布。

3體育教師最需要的專業(yè)素養(yǎng)排位

首先是運動技能，也是最重要的是需要體育教師“一專兩長”乃至稍多的技能；

其次是教學能力，教學中能夠講解、示范、保護、幫助；

然后是教育能力，教育中能夠發(fā)現問題與教材并適時實施教育；

再次是管理能力，要求教師較好地管理課內外體育各項工作；

最后是教師的語言能力，在課程匯總中，能簡明講解、威武的口令，用合適、恰當的語言與學生進行心靈的溝通。

4當前體育教師素養(yǎng)提升的渠道與困境

體育教師學歷教育方面，技能的缺失與課程的不合理構建；國家培訓方面，課程蜻蜓點水和偏離教學；地方培訓在管理上，不成體系、散點的課程和疏松的管理；在課外活動中，理念各異內容繁雜，充滿商業(yè)味；教研活動只是面對少數人群。

提升體育教師素養(yǎng)，提升教育的整體思路

如何把強化體育課和課外鍛煉盡快的落到實處，在盡可能短的時間里，讓我們的體育課能提升質量，上得更好，讓我們課外青少年的體育鍛煉能夠盡快的活躍起來，讓我們學生的體質能在短時間內有迅速的改觀。協同創(chuàng)新，提升質量，迎頭趕上，造就身心健康，體魄強健的新一代中國人。我們的工作思路是這樣：

組建目標共同體

在共同體中，我們都有一個目標，就是提升體育教育質量，促進青少年身心健康體魄強健。再次基礎上形成共同的經驗，創(chuàng)造經驗的共同體，營造相互學習相互幫助的共同體，同類地區(qū)、同類的問題，我們大家要組合，我們大家要互相學習。

工作質量改進計劃及目標篇十三

多年來，在xx市委、市政府的正確領導下，經過堅持不懈的努力，xx市基礎教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，隨著各學校硬件條件的改善，基礎教育階段學校在保覆蓋的前提下，實現內涵式發(fā)展，實現教育教學質量進一步提升成為xx市教育事業(yè)的重點工作。

一、加強領導，提高認識，切實增強教學質量提升工作的責任感

二、加強教師隊伍建設，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用

1、加大教師培訓力度。xx市第五個五年管理教師繼續(xù)教育工作，以國家、自治區(qū)、市、區(qū)（縣）、校五級培訓體系為支撐，將教師繼續(xù)教育集中培訓時間改為春季班和暑期班，春季班采用每周一天授課+周末授課形式，暑期班采取集中脫產授課形式，按照基礎培訓求便、求實，提高培訓求新、求高，特色培訓求專、求強的要求，實施“三大培訓工程”，全年培訓教師6219人。20xx年全市參加各級各類培訓教師達到4萬人次。

三、創(chuàng)新教研活動形式，充分發(fā)揮教科研在教學質量提升中的重要作用

1、強化教研在教學質量提升工作中的引領作用。教研工作是教育均衡發(fā)展的重要力量。如何實現不同學校、不同的教師的共同提高，在本質上縮小校際之間差距，需要通過教研工作不斷探究和推進。20xx年，全市集中開展規(guī)模較大的教研活動百余次，包括“高效課堂”經驗交流、“學校教學精細化管理”現場交流、“教學常規(guī)管理及課題研究與管理”、研討課和課題交流等多個內容，參加活動的教師5500余人。通過上述活動的開展，使各區(qū)（縣）廣大教師在思想上都意識到教科研發(fā)展，是學校教學發(fā)展的重要推動力，是提升教學質量的助推器。

2、充分發(fā)揮各類名師工作室的平臺作用。xx市20xx年開始，先后成立了18個市級名師工作室，各區(qū)（縣）也成立了區(qū)（縣）級的名師工作室，通過各項活動的開展，發(fā)揮了名師在全市教育界的輻射和引領的作用。

水區(qū)成立了小語、小數、小英、中語、中數、中英6個名師工作室、骨干研修室。通過課堂研討、評課、辯課、講座、才藝展示等內容，促進了水區(qū)骨干教師的成長。新市區(qū)25個名師工作室193名成員帶領389名代培學員，在15所學校舉辦青年教師教學基本功大賽暨“青藍工程”課堂教學研討活動。天山區(qū)開展的“學科引領”活動中8個名師工作室進行了優(yōu)質課堂教學展示，觀摹教師有來自全市各區(qū)（縣）的300多名教師。名師工作室舉辦的活動參與教師人數眾多，課堂教學質量高，有示范性，活動注重參與互動評課，反響熱烈。

名師工作室活動的開展解決了教師教學中的實際問題，深化了課程改革，促進了課堂教學水平的整體推進，成為了全市學校之間協同發(fā)展，教師共同成長，課堂合力變革的重要平臺，為全市建立一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務水平精良、教學理念先進、能起示范、帶頭作用的專家型教師隊伍發(fā)揮了積極的作用。

3、以均衡發(fā)展為動力，促進教學質量穩(wěn)步提高。義務教育均衡發(fā)展是當下我國基礎教育改革的時代主題。各區(qū)（縣）在教研工作中也注重區(qū)域教育均衡發(fā)展，如水區(qū)開展“校際聯動”活動組成九個捆綁合作發(fā)展團隊，以共同提高、共同發(fā)展為目的開展教育科研活動。沙區(qū)的八個協作組、天山區(qū)的片區(qū)聯盟校對均衡發(fā)展的推動作用明顯。頭區(qū)構建了3種形式4大板塊的聯盟組團格局，有目標，分層次的整合了校際優(yōu)秀教育資源，形成了多個互動、合作、分享的教育互助協作組織。米東區(qū)十三個聯盟片區(qū)開展片區(qū)今年組織聯動活動12場。新市區(qū)以“深化校際聯盟，展示名師風采”為主題，區(qū)級教研活動以聯盟校推薦學科骨干教師和“四優(yōu)”教師交流展示為主，依托基地校以點帶面提升區(qū)域整體教科研能力。xx縣以“捆綁學?；咏涣?、校本教研展示、教學開放日”為載體，聚焦課堂，探討教學。20xx年，xx市共組織開展結對捆綁發(fā)展學校教學交流活動15場，校本教研開放日5場。市縣捆綁學校互動活動122人，送課43節(jié)，送講座9場，研討活動26場；縣域內捆綁學校舉辦校本教研開放日互動交流290人，研討課129節(jié)，專題研討活動55場。

四、充分發(fā)揮信息技術作用，為教學質量提升提供技術保障

20xx年，xx市在“班班通”、“校校通”及光纖進班項目建設的同時，繼續(xù)完善xx市教育教學資源庫的搭建結構和內容。錄制及征集各類名師課堂視頻2640節(jié)，錄制教學微視頻100節(jié)，廣大教師和學生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，從而迅速提升教師的課堂教學水平、促進教師的專業(yè)成長，提高學生學業(yè)水平。

工作質量改進計劃及目標篇十四

通過一年來的活動實踐，我校教育教學理念有長足發(fā)展，學習了先進的教育教學方法，結合我校實際不斷進行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強領導，制訂好活動方案。

為使教育質量年活動有效的開展，學校成立了以校長為組長，各相關領導和教師為成員的領導機構。以校為本，立足學校的教育教學實際、教師的基本狀況和學生自身的學習狀態(tài)，制定切實有效的活動方案，確保活動有目的地開展教育教學活動，有針對性進行教育教學研究，辦出具有“教學有特色，教師有特點，學生有特長”的農村學校。

二、抓好班子管理，增強領導的責任意識。

一年來，學校領導班子團結協作，群策群力，樹立先進的教育教學管理理念，用科學的教育方式指導教師積極參與教育教學，用先進的管理模式教育和引導學生，提升學校領導班子的教育教學管理水平，引領和促進教研發(fā)展。

三、加強師德教育，完善教師的人格。

教育的發(fā)展在教師，學校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會、家長和學生的認可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質量年這一時機，抓教師隊伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調動教職工的工作積極性，真正取得社會、家長和學生的信任。

四、精心設計載體。

1、加強教學常規(guī)管理。加強課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學事故發(fā)生，嚴格教學過程檢查，全面提高教育教學質量。重點抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干教學環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結合中心送教下鄉(xiāng)活動，展開教研活動，做出了詳實的教研記錄。整個教學過程的各個環(huán)節(jié)都按標準、上層次，確保教育質量管理年的教育教學質量穩(wěn)重中有進。

2、積極開展教研活動。學校按年級段為單位，進行集體備課，安排好公開課。根據實際出示不同類型的公開課。教務處安排教學教研活動。組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經驗，尋求有待改進的方法，使教師樂于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動。轉變教育觀念，樹立“教研立?！钡乃枷?。教師要充分利用這一有利契機，結合本校實際，積極投身教科研之中。學校聯合紅嘴小學申報了教育科研課題，學校建立完備的教育科研機制，對立項課題給予大力支持，提升教師的教育教學理論和教學實踐能力。并鼓勵教師積極發(fā)表論文。

4、積極開展教學反思活動。學校建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養(yǎng)成教學反思的習慣。

5、加強學法指導，關心學困生。學校著重研究學生學習方法的指導，講求學習效率，激發(fā)學生的學習興趣，切實減輕學生過重的學

業(yè)負擔。形成科學的學習指導方法，使學生樂學，真正做到為學生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學生，為了一切學生的發(fā)展，從每一個學生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個學生都有所發(fā)展。

6、注重校園文化建設。加強校園文化建設，積極組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，增強凝聚力。創(chuàng)新辦學理念，注重人文關懷，體現時代精神，突出教育功能，營造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會說話，使學生在潛移默化中得到教育。

7、加強質量檢測，提高教學質量

為全面及時地了解教師的教學質量狀況，組織人員對期中期末檢測質量結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法。

總之，我校把此項活動與師德教育、課程改革實施、教師專業(yè)、能力培訓、校園文化建設等各項工作有機結合運作。防止了搞形式、走過場，精心設計載體與活動，拓寬提高教育質量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學質量。

工作質量改進計劃及目標篇十五

1.生源情況：棗莊二中地處棗莊市所轄最小區(qū)縣臺兒莊區(qū)，服務人口28萬人。近幾年，每年招生1100名，而報名生源在1400名左右，每年招生分數在440分左右，超過省重點高中錄取分數線的學生均為個位數。

2.師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學校自行招聘的教師工作不穩(wěn)定，無編的青年教師一個接一個考調出去，學校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學秩序，制約了學校整體教學質量的提升。

3.優(yōu)勢與潛力：棗莊二中擁有優(yōu)良的教學傳統和優(yōu)良的教風、學風，師生拼搏意識強，教學改革風氣濃郁，三六五課改、分層次教學已成為學校亮點。臺兒莊古城建設給學校帶來了新的發(fā)展機遇，明年九月，學校將完成搬遷，辦學條件、教學設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協作，努力提高教學質量。

緊緊圍繞全面提升教育教學質量這一重點工作，研究全面提升教育教學質量的措施，建立教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成“三項任務”，實現“一個目標”。

三項任務：一是牢固確立教學工作的中心地位，建立健全提高教學質量的激勵和保障機制。二是完善課改，注重實效，落實課堂教學提升效益的主渠道。三是加強教學過程管理，強化對教學質量的監(jiān)控。

一個目標：教育質量明顯提升。學業(yè)水平考試比上學年合格率提升5%，優(yōu)秀率提升10%。

開展全面提升教育教學質量活動的總體思路是：圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。

圍繞一個核心，就是把提高質量作為開展全面提升教育教學質量活動的核心任務。

堅持兩個提升，就是教師“教”的質量和學生“學”的質量的提升。

提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質量，三是沉下心來抓好落實。

做到四個有效，就是有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導。

嚴格五個管理，就是嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規(guī)管理、學生常規(guī)管理、教育資源管理。以科學發(fā)展觀為統領，以開展優(yōu)秀教案評選活動為抓手，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，扎實推進課堂改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學?？缭绞桨l(fā)展。

1.落實“六制四清三達標”制度，全面提高管理質量。首先，學校教學質量“一把手”責任制，堅定不移地突出教學的中心地位和質量的核心意識。其次，教學質量分管校長、教導主任直接責任制，實施科學管理和指導，強化執(zhí)行力和落實力。第三，年級教學質量責任制，責任人為包級干部。第四，學科教學質量責任制，責任人為學科備課組長。第五，班級教學質量以班主任為核心的教師集體責任制。第六，教師個人學科質量責任制。這樣，進一步明確了各自的責任，充分發(fā)揮學科組長、班主任作為學校工作“終端”管理者、落實者的作用。二是落實“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要求師生向每節(jié)課要質量，利用自習課、錯題集，實施學生“日反思”，努力做到學習內容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。

2.進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠程研修等多種培訓方式，提高教師教學與管理水平。二是大力開展信息技術應用培訓，組織中青年教師參加信息技術應用能力中級培訓，提高廣大教師信息技術與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學水平。強化教師教研意識，營造人人參與教研、人人參與教學研究的良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力。

3.深化課堂教學改革，積極構建高效課堂。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。要緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學，推進高效課堂的構建。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課.在教學目標的制定上，教師要關注所帶層次學生的“最近發(fā)展區(qū)”，使他們“站起來能摘到桃子”，從而為學生的學習可能性轉化為發(fā)展的現實性奠定基礎。教師的教學評價要注重鼓勵性，學科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時，通過分層練習，設置不同“階梯”，從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。

4.加大評價獎懲力度，全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優(yōu)化獎懲辦法，加強教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現問題解決問題，確保教學與管理過程的精準性、實效性，促進教學管理更加科學、高效。二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現獎勵結果，提高教師比學趕超的積極性。

面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學質量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，從現在做起，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘師生潛力，創(chuàng)新工作，銳意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。

工作質量改進計劃及目標篇十六

20__年是全新的一年，公司質保部將以嶄新的環(huán)境為契機，積蓄內力，夯實基礎，著力做好質量管理的基礎建設工作，努力營造良好的生產運作環(huán)境，堅持以科學的質量策劃為基石，有序可控的過程管理為手段，完善的質量體系為保障，塑造良好的質量形象，提高公司在重要客戶中的戰(zhàn)略地位，降低內外部故障成本，增強顧客滿意。具體工作將按照以下的步驟展開。技術要求，物流運輸有序。在關鍵過程的監(jiān)控上盡量采用防錯技術。在過程監(jiān)控的同時關注產品實現過程與顧客導向過程的整體銜接，過程的輸入輸出關系，力求做到把握重點，兼顧全局。

一、質量建設

質量建設是關系到質量工作績效的大事。一個質量的帶頭人如果不能充分調動質量成員的工作積極性，使質量成員的才智得到充分的發(fā)揮，必然會導致失敗。新的一年，質保部將以增強質量的凝聚力，戰(zhàn)斗力為質量建設的重點，從工作制度，人員培訓，績效考核等方面著手質量建設。

沒有規(guī)矩，不成方圓，質管部將以公司的各項規(guī)章制度為綱，認真切實履行，同時給予質量成員應有的權力，發(fā)揮質量成員的創(chuàng)造性，使其成為工作的主人，讓質量成員有成就感。領導的職能從決策轉變?yōu)榉眨趩T工迷惑時指明方向，努力為員工創(chuàng)造______的工作環(huán)境，并通過完善，透明，合理的績效考核機制，調動員工的積極性。

為了保證質量始終具有戰(zhàn)斗力，必須不斷地吸取新的知識，增強技能。有計劃，有步驟地組織培訓是非常重要的工作。質管部將擬定詳細的培訓計劃，培訓內容包括質理管理方法，質量工具的運用，質量要求的貫徹、精益生產模式，公司管理等多方面，多層次。從基礎到提高，循序漸進。

二、溝通與合作

質量協調一致是實現公司戰(zhàn)略目標的基礎條件。如果質量單打獨斗，各自為政將直接影響公司的利益，嚴重阻礙公司的發(fā)展。由于質保部的工作業(yè)績與其他質量的支持密不可分，所以與生產運作質量之間的通力合作顯得至關重要。質管部在全過程質量管理的過程中，將通過積極的協調與溝通與質量達成共識，并主動配合采購，生產，物流等生產運作質量解決問題，提出過程優(yōu)化建議，使公司的各項業(yè)務在持續(xù)改進的過程中，不斷趨向完美。

工作質量改進計劃及目標篇十七

根據公司質量方針和質量目標，制訂并組織實施本部門的質量管理計劃和目標，組織下屬開展標準化體系的完善、維持以及產品的標準管理、產品質量事故處理等工作；組織下屬開展原輔材料、成品和生產過程檢驗、檢測等工作，保證檢驗結果的公正性、準確性和及時性，控制檢測費用，提高工作效率和服務質量，以滿足公司各部門業(yè)務和客戶的需要。

由于公司的規(guī)模逐漸擴大，產品越來越豐富，業(yè)務量也會越來越大，工作重心將相應變化，為適應目前生產需要，暫時組織結構如下圖1所示，后續(xù)需要增加檢驗員。我希望增加的檢驗員要求素質比較高一點，現有的質檢員再培訓也只能做到防止不良品出貨，而不能酒劃將在組織后期發(fā)展需要，品質部還需要建立供應商質量管理，出貨檢驗等。因此，品質管理工作越來越需要系統化，標準化。

酒劃人數為5人：

1、iqc的進料檢驗人數從目前的2人提升為5人。并成立專的iqc進料檢驗組。

2、iqc來料不良批次數目標為≥94%，為完成這個目標，需要有一名專業(yè)的sqm工程師進行供應商的管理的輔導，并且由此人兼任iqc組長一職。

3、為了增強品質部的數據分析改善能力，完善公司的iso程序，需要增加一名品質文員，并由此人兼任文控

4、為減少產品開發(fā)中存在的品質隱患，提升制程的品質管控能力，減少客訴不良，處理外發(fā)生產過程中的異常，品質主管直接負責。

5、每一處外駐工廠需要配置1名技能全面的外駐主管和2名品質檢驗員，以達到對外駐品質進行監(jiān)控的目標

隨著公司的不斷壯大，公司的品質管理體系越來越完善，品質部人員的不斷增加，現有的品質部的工作區(qū)域已不能適應日異發(fā)展的需要，因此品質部需要一個相對獨立的，能夠容納足夠多人員的工作區(qū)域。

為貫徹質量管理體系，促進公司產品品質管理及質量改善活動，保證為客戶提供滿意的產品及優(yōu)質的服務，以達到公司利益化，暫定以下職責：

1、貫徹公司質量方針，不斷完善公司質量保證體系文件，確保iso9001：20xx質量管理體系能持續(xù)運行并有效執(zhí)行；

2、根據公司質量目標，督導各部門建立相關品質目標，負責對各部門的品質管理工作進行評估，并根據實際業(yè)績和訂單情況組織檢討，規(guī)劃；

3、負責公司各種品質管理制度的制訂與實施，組織與推進各種品質改善活動。

4、建立質量管理責任制，落實到各相關部門（人），建立并完善品質考核制度辦法，執(zhí)行“每一道工序嚴格把關，做到人人有職責，事事有依據，作業(yè)有標準，層層有監(jiān)督”；

5、制定本部門考核制度，組織實施績效管理；并提供各項質量問題統計數據，配合行政部對各部門績效考核過程進行監(jiān)督；

6、制定質量管理培訓計劃，開展全面的質量管理教育活動。定期組織檢驗員、管理人員、業(yè)務人員、操作員等不同崗位的質量教育培訓，強化質量管理，提高公司全員質量意識和質量管理水平；

7、加強對有關國際，國家或行業(yè)標準及技術要求等信息的收集、整理，然后發(fā)行到相關部門及人員學習掌握，并落實執(zhí)行；

8、參與特殊訂單的審核與產品設計，并制定出相應的檢驗規(guī)范以及質量控制計劃；

9、負責樣品檢驗，將檢驗結果反饋到相關部門，促進項目改善，并按照質量控制計劃歸檔相關文件；11、落實供應商的質量管理，參與公司合格供應商的評定；

10、按照規(guī)定的作業(yè)流程，參考檢驗標準或檢驗規(guī)范對原輔材料，外協品，半成品及成品進行檢驗，巡視檢驗，形成書面檢驗記錄反饋相關部門；

11、配合商務進行客戶投訴處理，主導異常原因分析并將改善措施切實執(zhí)行，驗證，減少內外部客戶投訴，不斷提高客戶滿意度；

12、負責編制年、季、月度產品質量統計報表，建立和規(guī)范原始檢驗記錄、統計報表、質量統計審核程序；對產品質量指標進行統計、分析和考核，并提出改善產品質量的措施。

13、負責定期進行質量工作匯報。定期在生產會議中口頭或書面匯報，對于重大質量事故，組織專題分析會集中匯報，特殊應急情況向上層匯報。

14、依照質量事故處理條例負責公司質量事故的調查處理

15、負責相關文件，記錄，信息的管理，保證產品實現過程的可追溯性

16、與其他部門相關工作的協調管理

17、完成上級臨時交辦的各項任務

工作質量改進計劃及目標篇十八

為了認真貫徹落實《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》，大力推進我校教育教學發(fā)展，根據教育局要求，現結合我校的實際，特制訂昌圖縣實驗小學質量提升工程實施方案。

以《昌圖縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—2020年）》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領，以《昌圖縣小學質量提升工程實施方案》為指導，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教學理念，創(chuàng)新管理機制，完善評價制度，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，實施有效教研，打造高效課堂，提高教學質量。

1、打造一支多元智能教師隊伍，專業(yè)發(fā)展，教有特點。激發(fā)教師隊伍活力，搭建平臺，讓教師展示自我，促其盡快成長。通過教學評比、民主推優(yōu)等途徑，選拔出能力較強的學校各學科的骨干教師、學科帶頭人、教學新秀。

2、建立科學的教學制度。以打造高效課堂為目標，建立一套充分貫徹新課程標準的教學管理制度。用“以生為本”的準則規(guī)范教師教學行為，確立集體備課制度，根據新課程標準制定符合我校實際的評課標準，采取專家引領、骨干示范、小組典研、沙龍對話、同伴互助、青藍工程、師徒結對等模式的聽課、評課制度。

3、打造科組建設特色。充分調動各科組主觀能動性，根據科組特點，以激發(fā)學生興趣為根本出發(fā)點，確立語文主抓“讀寫”；數學主抓“計算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術主抓“剪紙”的科組特色建設。

4、提升教師業(yè)務素質。教學改革的根本在于教師教學理念更新和教學方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務素質的提升，成效在于培養(yǎng)學生具有較強的可持續(xù)學習潛力，具有樂學、善學、好學的精氣神。按照“高質量培訓，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓，借助于名家指導”的方式，扎扎實實開展教師的培訓活動。從師風師德、教學基本功、教學理念、教學技巧等進行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結合，通過評比考核激發(fā)教師自我學習的積極性，樹立教學相長的意識，以提高科研能力，走創(chuàng)新型、科研型教師的道路，從而促使學校教學質量的提升。

（一）舉辦“兩課評比”活動：

目標：選拔學科帶頭人、教學新秀，激發(fā)隊伍活力。

方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學教學基本功和使用教材的能力。學校組成評委會，制定評價標準，進行現場比賽，選拔出學科帶頭人、教學新秀，頒發(fā)證書，考核加分。

時間：

1、20xx年4月到20xx年7月各學科課堂教學比賽。

2、20xx年9月到20xx年xx月各學科說課比賽。

3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。

（二）開展新課程標準研讀活動

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

內容：各學科新修訂的課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：

1、以學科組為單位集中學習與自學相結合。

2、聘請專家來校對教師進行培訓。

3、舉行“新課標學習心得”征文比賽。

4、舉行“課例設計”比賽。

（三）執(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。

目標：以整體提高教學質量為目標，充分調動教師資源，在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質量，提高教學實效，也以此提高教師研究教材的能力。

工作質量改進計劃及目標篇十九

教育質量是學校工作的生命線，是學校辦學質量的保證。以區(qū)教育局確定4-6年級教學質量作為考核學校的依據為指導，加強4-6年級教育教學質量管理。

在20xx學年第一學期教學質量區(qū)均差的基礎上，確定4-6年級教學質量目標。計算方法是第二學期的均差（班級平均減去區(qū)平均）減去第一學期的均差。

學科六年級五年級四年級

60160250xx02401402

語文+

數學+6+2+1+2+

英語+4+4+1+2+

科學+1+2+

1、聚焦課堂抓質量。

以“三導四有”課堂為主線，以學科切入點為載體，加大教研組內教學研究，加大課堂教學的聽課力度，由校長室、教務處人員深入課堂聽課，向家常課要質量，深入落實新常規(guī)，提升教師課堂教學能力。

2、兩頭中間一齊抓。

對于學有余力的學生，配合教學進度，設計一些“跳一跳，讓學生摘到桃子”的題目，不在全班作硬性規(guī)定，通過不同方式提高這部分學生的積極性，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，提高班級優(yōu)秀率。常枋化競賽活動，以賽促學。

每班每學科找出后進生10名左右，進行基礎題過關訓練，讓這部分學生做好保底練習，同時與家長做好對接，爭取家長的配合與支持。以輔導課為主陳地開展補差工作。

3、質量分析找原因。

由各學科教師結合以往學生的學習現狀和質量，進行現狀、質量、原因分析，并提出今后教學的改進措施和對策和建議，各學科教師完成本學科的教學質量分析報告。

4、定期檢測教學效果。

各學科教師要出好單元測試卷，及時進行單元考試，成績匯總，試卷分析、個別學生談話，每次成績要上報教務處。并對學困生進行單元二次過關考試。

5、召開各類會議，解決教師、學生、家長的思想問題。

第3周召開四至六年級教師、學生、家長會議。教師會議解決商討今后教師抓教學質量的舉措問題，學生會議（后進生）解決學生如何變被動學習為主動學習問題。學生（后進生）家長座談會解決家長如何在家督促孩子學習的問題。

6、制定校長聯系班級制度。

由校長室兩位校長聯系六年級兩個班，協助班主任加強對學生的管理，及時掌握學生的動態(tài)，注意解決學生的思想問題。

7、建立學生目標分制。科任教師針對學生上學期末成績和現在的學習情況，幫助學生制度期中考試的目標分，在期中考試分數的基礎上，制定下次測試的目標分，最后幫助學生制度期未考試的目標分。具體措施和要求如下：

（1）要求每次確立的目標分上報教務處。

（2）給予進步比較快及達標超10分以上的同學給予精神和物質獎勵。

8、召開一次以“如何學習”為主題的班會。

9、召開一次家訪活動（重點學生）。

10、扎實開展提質常態(tài)工作，落實好“四有三導”、“三本”“兩練”、“一課”、“兩賽”。（“三本”：作業(yè)登記本、課堂作業(yè)本、錯題本）；“兩賽”：普及性比賽和選拔性比賽；“兩練”：單元綜合過關練習、后進生單元二次練習；“一課”：教師推門課）

工作質量改進計劃及目標篇二十

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進學校教學管理水平的不斷發(fā)展，教師的教學水平的不斷發(fā)展和全校小學生素質的不斷發(fā)展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質教育，努力實現優(yōu)質教學。

二、工作思路：

堅持一個中心——提高教學質量;抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率;做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學，理的規(guī)范上做文章;加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章;加強學生參與學習的過程管理，繼續(xù)做好語文學科的《綜合性學習》、數學學科的《研究性學習》課題的延伸研究工作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業(yè)務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。

三、工作目標：

1、做好常規(guī)管理，狠抓課堂教學和作業(yè)批改。

2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。

3、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

4、狠抓質量。力爭在教體局組織的三———五年級調研、小學畢業(yè)班的調研考試中，成績達全縣前3名水平。特別做好五、六年級調研工作及畢業(yè)班升學工作。

5、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。

四、主要工作及保證措施。

(一)、加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質量。

第一、嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄(記好成績，問題，提出改進措施)并為教師打綜合評定分(參照作業(yè)檢查評比辦法)。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學法指導，使備課真正成為課堂教學服務。

第二、要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改(落實三維教學目標)。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作(學生預習準備，教學教具準備等)，盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課(推門聽課)通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣(有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經驗)。總之，學校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。

第三、要嚴把教學質量檢測關。堅持單元把關、階段調研考試工作。通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。

第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動差生學習的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創(chuàng)新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜合性學習、數學研究性學習的課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以教研組為單位上交課改信息(案例、反思)。

(二)、全面實施素質教育，向素質教育要質量。

1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現素質教育的方向性;二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，(提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會)，提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性;三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現素質教育的發(fā)展性;四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質教育的實踐性。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法;二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法;三是尋求對學生有效學習的實踐和研究;四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。

2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，學校狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養(yǎng)學生多方面能力。

3、學校要努力創(chuàng)造實施素質教育的寬松空間和環(huán)境，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質;其次是要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展;再次是組建各種活動隊，全面開展藝體活動。

總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學生多方面的素質，真正來實施素質教育。

(三)、加強教師文化業(yè)務培訓，向教師素質提高要質量。

工作質量改進計劃及目標篇二十一

為了認真貫徹落實海區(qū)教育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有效教研、創(chuàng)設高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展為推動力，以校本教研品牌建設為主線，以聚焦課堂為立足點，以課題研究為先導，全面推進我區(qū)教研工作品牌的建設。結合海區(qū)教研、教學工作實際，特制定此實施方案.

教育局十分重視教學質量提高年建設，特成立“教學質量提高年”領導小組，由教育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全體教研員與各校一把手任組員，全面推進教學質量的提高。各校也要高度重視此項工作，制定學?！敖虒W質量提高年”實施方案，成立領導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。

組織學校開展教學管理和學科教學規(guī)范的研究，執(zhí)行課程方案、落實課程標準，確保在課程“開齊、開足”的基礎上要“開好”每個學科的教學工作。組織開展高中課改“學校學科建設”、初中“輕負擔、高質量”、小學“智慧課堂、快樂學習”的活動。

（一）落實課堂教學常規(guī)：

落實教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我區(qū)強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現。

1、備課要“深”。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。

2、上課要“實”。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全體，因材施教。

3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。

4、教學要“活”。即不局限于教材，不局限于現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。

5、手段要“新”。即在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創(chuàng)新。

6、反饋要“勤”。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合,及時了解、掌握學生的學習情況。

7、考核要“嚴”。即嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。

8、批改輔導要“細”。即所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。

9、檢查評價要“公”。即公平、公正地檢驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。

10、負擔要“輕”。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔，多為學生創(chuàng)造愉快寬松的學習氛圍。

（二）強化校本教研制度建設

1、發(fā)揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有效教研活動。要求每次活動有較高專業(yè)水平，有記錄、有感悟、有啟示。

2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考核細則。

3、學校要發(fā)揮好每個學科備課組的作用，要及時檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內容、定主講人，有計劃、有重點、有措施、有收獲、有提高、有記錄，實效性強。

4、繼續(xù)加強集體備課研究。學校各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度、統一檢測、統一質量分析。要做到及時反饋，共同提高。

5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考核細則。教研室將根據學校集體備課開展情況適時召開現場會，推廣、借鑒先進校的典型經驗。

（三）樹立向課堂要質量意識，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。

把課堂教學作為提高教育教學質量的主渠道，加強質量管理，通過階段檢查、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。

具體督促檢查辦法：

1、開展抽查課（推門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。

2、定期檢查教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。

3、組織好各階段測試工作，并認真組織好試卷分析，質量分析及測試后反思。

4、定期檢查教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。

（四）以新理念為指導加強培訓，提高教師業(yè)務素質

在實施新課程的同時，重點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學教師常規(guī)教學基本功達標實施方案）》。實施“青年教師導師制”，師徒結合，加快成長步伐，以盡快適應我區(qū)教育教學工作的需要。教研室要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提升教師的課堂教學水平。

（五）開展校本教研活動，促進教師教學水平的提高

為了進一步提高課堂教學質量，提高教師的教學水平，繼續(xù)以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題研討活動。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。

集體備課主要采取以下措施：

1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務領導分年組、分學科參與督促檢查指導，重在教法和教學過程的研究。同組教師要提出相應的改進和補充意見，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根據自己教學特色及學生實際進行完善，課后認真寫出教學后記或教學反思。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。

2、業(yè)務領導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：a、要充分體現創(chuàng)設愉快教學情境；b、教法靈活突出新型學習方式和教學方式；c、師生活動設計要科學，有序合理；d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思維能力的訓練；e、內容分布科學合理適量。

3、繼續(xù)開展組內教研活動，形成比“教”比“學”的風氣。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。

4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。突出重點，突出傳授一種怎樣的學習策略，培養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。

以上關于提高教育教學質量措施主要突出做法，同時突出了課改新理念這條主線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。

工作質量改進計劃及目標篇二十二

為落實上級精神，進一步強化我校教育教學質量意識，樹立正確的教育質量觀，全面提升我校教學質量，結合我校實際，決定開展“教學質量提升”活動。為使活動取得實效，特制定本實施方案。

以開展“教學質量提升”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為手段，全面推進素質教育，深入推進課程改革，強化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學行為，促進我校教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使教學質量有較大提升，群眾滿意度不斷增強。

為加強活動的領導，學校成立活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室,辦公室主任由蔡紀平兼.

組長主要負責全校”教學質量提升”活動全面協調、監(jiān)控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的`動員、活動過程的指導、評價工作；辦公室主任負責本?！盎顒印钡木唧w實施和操作。

1.結合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。

2.嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。

3.在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平

4.嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立獎處激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提

1.開齊、開足、開好課程。嚴格按照部頒課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理，

2.狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

（1）備課：嚴把備課關，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優(yōu)化教師的教法和學生的學法。

（2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。教師應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現代化的教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。

（3）作業(yè)批改：嚴格做到作業(yè)內容要精選，作業(yè)要求要嚴格，處理要及時，批閱要規(guī)范。同時做好作業(yè)的講評，講評要細致到位

（4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進生和學差生的輔導和提高。

（5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。

3.加強聽課、評課工作。學校領導要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評析。

1.扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

2.把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

3.為配合開展教學質量提升活動，學校將繼續(xù)扎實做好突破項目，組織各項教學競賽活動，并通過此次活動達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務、相互學習、共同提高的目的。

1.結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。

2.根據本校實際，組織開展校本集中培訓，把重點放在解決教師專業(yè)水平和自身素質提高的培訓和教研活動。

要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學論文，學校要求所有授課教師必須寫出一篇高質量的教學論文，教導處認真做好每月教學工作的常規(guī)檢查，幫助指導教師提高自己的教學管理水平。

1.加強各學科質量驗收工作。要求授課教師對學科期中期末質量檢測結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，找出成功的經驗和失敗的教訓。

2.建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

召開動員大會，認真組織學習關于教學質量提升的是實施方案，動員和教育全校教職工提高對“教學質量提高”活動和重要性、必要性的認識。成立活動領導小組，制定學校教學質量提升年活動方案。

根據教學質量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學管理有關制度，開展各種學習、教學、培訓、檢查、評比活動，每學期選出教學質量提升活動中成績突出的教師進行單項表彰

進行總結，總結經驗教訓。選出本次教學質量提升年活動中成績突出的教師進行表彰。

工作質量改進計劃及目標篇二十三

教育教學是學校工作的中心，提升質量又是教育教學這個中心工作的中心?；谑兄睂W?，F狀，市教育局明確2016年為市直教育“質量提升年”，因此學校必須牢固樹立“質量立?！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學質量上來。

遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推進改革創(chuàng)新；一心一意抓質量，聚精會神謀發(fā)展；提升質量的主導因素是人；提升質量的關鍵舉措是實行精致化科學管理；提升質量的重要保障是嚴格督查和有效考核。

1.德育工作有針對性、有特色、有實效。

2.本屆高二學業(yè)水平測試合格率90%以上。

3.本屆高三高考成績同比上升。

4.創(chuàng)建成“黨建工作示范?！?。

5.創(chuàng)建成“教科研先進學?！?。

6創(chuàng)建成“藝術特色學?！?。

7.創(chuàng)建成“國際生態(tài)綠旗榮譽學?！?。

8.爭創(chuàng)“精致化管理先進學校”、“教育質量進步獎”和“教育改革創(chuàng)新獎”等獎項。

9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實踐研究”結題。

10.學生對教師教學態(tài)度、效果的滿意度比上年度提升2個百分點以上。

11.爭取年終考評繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級。

1.組織學習和研討，提高認識，達成共識。

2.加強組織領導，成立學校推進“質量提升年”工作領導小組，下設考核辦公室。

3.細化分解目標，層層落實現任，與各責任部門和個人簽定目標責任狀。

4.保證德育為先，切實把德育工作滲透于學校各項工作之中。

5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養(yǎng)與考核要求，并對原有骨干教師進行考核。

6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。

7.聚焦課堂教學改革，修定出臺實施“智慧課堂”的流程要求，切實提高課堂教學的有效性。

8.廣泛開展各類聽課評課活動，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學中存在的傾向性問題。

9.修定出臺學生作業(yè)的布置、批改、點評和糾錯要求，抓實作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結合起來。

10.關心全體學生，關注典型學生，對發(fā)展有明顯差異的學生要進行跟蹤輔導，并對定期進行檢測，使每個學生都有適合自己的發(fā)展空間。

11.加強對高三美術班、傳媒班和日語班的教育教學管理，尤其要提高文化課的教學效率。

12.關注體育、藝術課的教學和體藝活動的開展，維護學生的身心健康。

13.提高教育管理和教學過程的信息化水平，以信息化推進質量提升。

14.明確學校推進“質量提升年”領導小組下設的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔負起常規(guī)的督查責任。校長辦公室具體負責會議出席、上班簽到等出勤情況的管理。

15.校務委員蹲點高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動。

16.強化行政值班，合理調配值班人員，實行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯合值班，發(fā)現問題及時解決，全方位穩(wěn)定教育教學秩序。

17.按相關規(guī)定完成學校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。

18.待省出臺績效考核管理辦法后，根據市局要求和學校實情，制定學校合理的績效考核方案，全面實施績效考核。

工作質量改進計劃及目標篇二十四

以提高教育教學質量為根本，根據五教發(fā)（20xx）7號《關于進一步加強常規(guī)管理，全面提高教育教學質量的意見》文件精神，扎實開展“教育質量年”活動，加強教育教學過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學活動，全面提高我校教育教學質量。

1、成立教學質量領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、領導小組成員職責

教學質量管理領導小組組長領導并全面負責全片的教學質量管理工作，副組長（副校長）負責全校的教學質量管理以及三至六年級英語教學質量的管理，副組長（教導主任）負責一至六年級語文、英語及村小的教學質量管理，副組長（教科室主任）負責一至六年級數學的教學質量管理，成員（村小校長）負責本村小的教學質量管理，成員（副教導主任、后勤主任、大隊輔導員）協助完成教學質量管理工作。

1、力爭20xx年畢業(yè)班語文進入前區(qū)前三名、數學進入全區(qū)前五名，英語進入全區(qū)前十名。

2、所轄村小xxx畢業(yè)班語文、數學力爭得到全鎮(zhèn)第一名，并進入全區(qū)前三名，英語力爭得到全鎮(zhèn)第三名；所轄村小xxx畢業(yè)班語文、數學、英語力爭得到區(qū)平。

3、力爭20xx年市調考年級語文、數學、英語進入市教科所聯系學校（37所）前25名。

4、在年度辦學水平評估中，保持“規(guī)范一級學?！狈Q號。

5、一至五年級語文、數學、三至五年級英語力爭年級平均分60以上的年級超過鎮(zhèn)內同類學校。

（一）、加強教學常規(guī)管理，向管理要質量

備課的基本要求：

1、認真鉆研大綱（課程標準）和教材。大綱（課程標準）是教學的基本依據，教師應認真學習領會大綱（課程標準），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯系和銜接。

2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。

3、認真編寫教案。教案是教師統籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內容應包教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。

4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學后記。

5、堅持間周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標準）、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。

上課的基本要求：

1、認真作好課前準備，遵守學校教學常規(guī)，準時進入課堂。

2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。

4、不得提前下課，不準拖堂。

5、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。

6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

7、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。

8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關的事。

9、嚴格按課表上課，不私自調課、占課，因病因事調課需經教導主任同意并做好登記。

10、認真組織學生做好眼保健操，不得擠占該時間。

11、科學（自然）教師做好演示和分組實驗。

認真輔導要求做到:

1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。

2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。

3、根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

4、結合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等，中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。

2、作業(yè)的內容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。課堂作業(yè)必須當堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

認真進行考核

1、全期只進行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標準。

2、單元測試隨堂進行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。

3、嚴肅考試紀律，學生誠信考試，杜絕作弊現象。

4、評分標準客觀、統一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統計，成績評定繼續(xù)實行等級制。

5、鼓勵和引導學生自我評價，注重評價主體的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價，各班建立學生成長記錄袋。

6、做好學生綜合性評價工作，以道德品質、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的基礎發(fā)展目標為依據，全面反應學生的發(fā)展狀況。

7、學期檢測結束后，教師及時填寫試卷分析，學校定期進行教學質量分析。

（二）、重過程管理，向過程要質量

為強化教學過程管理，確保我校教學質量奮斗目標的全面完成，必須制定并嚴格執(zhí)行以下教學過程管理制度：

1、堅持聽課制度

（1）學校行政每期聽課、評課不少于30節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。

（2）教研組長聽課、評課不少于20節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。

（3）課后要主動與授課教師交換意見，提出自己對該課堂教學的意見和看法，使教師不斷轉變教學觀念，改進教學方法。

（4）教導處、教科室、教研組定期、不定期進行教學常規(guī)抽查，巡視班級教學狀況，強化課堂教學監(jiān)管力度。

2、堅持教學巡導制度，成立以校長為組長，其他行政人員為成員的教學工作巡導組，定期不定期對所轄小學教學工作進行巡視和督導，確保教學工作正常運行。

3、堅持學月檢查制度

（1）每學月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認真”情況進行一次全面檢查。

（2）每次檢查要有結論、檢查人要簽名，加蓋學校公章并做詳細記載。

（3）每次檢查后，學校要在教師會上作總結，對“六認真”工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。

4、堅持教學質量監(jiān)控制度

（1）教導處認真做好學期、學年考試安排并及時召開全片教學質量分析會，找問題，添措施，不斷改進教學方法，千方百計提高教學質量。

（2）每次教學質量分析會，應找準薄弱學校、薄弱年級、薄弱學科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導。

工作質量改進計劃及目標篇二十五

根據中軋廠20__年4號文件精神，為了拓展我們的生存空間，加強履帶鋼產品的質量和品牌建設;重軌產品的強化過程控制，不斷降低質量損失;圓鋼產品要穩(wěn)定表面質量和尺寸公差和組織性能問題。這些問題必須從戰(zhàn)略高度加以重視，從工藝優(yōu)化、裝備能力、內部管理等方面加以提高，確保20__年的各項工作順利開展，實現降本增效、提質拓市的目標。

質量工作總體要求：以模擬市場考核機制為抓手，不斷調整產品結構，規(guī)范管理和操作，優(yōu)化工藝和質量，繼續(xù)鞏固和拓展四大系列產品市場，提高差異化競爭力。

年度質量目標：內部質量損失不超過元/噸(激勵值≤元/噸);履帶鋼一檢合格率綜合達到以上(激勵值≥);高淬透性鋼一次合格率不低于91%(激勵值≥);綜合頂鍛責任完好率達到以上;杜絕批量性質量事故和責任混鋼異議，年度責任質量異議賠款小于元/噸，次數≤12次。

20__年要著重做好以下幾方面的工作：

一、要以高標準、嚴要求做好工序質量的管理與控制，仔細核算工序質量成本，進一步規(guī)范制度執(zhí)行，嚴格過程控制，落實質量責任，穩(wěn)定產品實物質量。工序質量是產品質量的基礎保證，各工段要本著對本工序負責的態(tài)度，樹立全廠一盤棋的思想，積極主動做好過程的控制，嚴格執(zhí)行工藝質量要求，要制定好各自的經濟責任制，樹立工序質量成本理念，落實質量職責，穩(wěn)定產品實物質量。加熱工段要做好坯料加熱質量和節(jié)能降耗工作，針對不同的鋼種嚴格執(zhí)行加熱制度，合理控制爐內氣氛，減少氧化燒損和脫碳;軋鋼工段要以提高軋制質量、降低軋損等質量成本為目的，加強骨干人員的質量意識和調整操作水平，重點要提高工程機械用型材的表面質量、尺寸精度、平直度和定尺率，減少圓鋼尾部耳子和型材軋后形狀不正的常見病，減少操作故障降低消耗;精整工段要提高管理和操作要求，落實好產品矯前彎曲狀況的控制，適應用戶多種定尺需求，提高定尺產品的鋸切精度、定尺率，嚴格落實高淬透性圓鋼的冷卻控制要求，優(yōu)化操作方式，提高鋼材組織性能，要加強鋼料消耗和鋸片消耗的控制，提升管理績效;成品工段要加強對勞務人員和設備的管理，進一步提高矯直、鉆銑、包裝等的質量要求，減少由此產生的質量異議，要不斷提高操作人員技能，合理操作，控制好原始彎曲度較大產品的矯直問題，不斷降低質量損失和工序消耗;質控站要嚴格磨修產品出廠質量把關，做好探傷設備的改進優(yōu)化工作，降低內外部質量損失，做好出口產品的打包質量改進，提高用戶滿意度;準備、運行工段要，合理安排工裝準備工作，提高工裝件準備質量，為產品結構調整創(chuàng)造更好的條件，對高壓水除磷等質量關鍵設備要加強運行管理，發(fā)揮功效;維檢工段要不斷提高員工技能，積極做好各類設備的維護保養(yǎng)，提高檢修質量，降低故障和消耗，要本著節(jié)約的原則主動做好各類工藝裝備的改進工作，對重要、關鍵的計量檢測設備要加強檢查，保持其準確性和有效性，服務好生產一線。各工序要認真吸取前兩年公司混爐混鋼教訓，針對本工序爐批號管理的難點和關鍵環(huán)節(jié)，加大責任落實力度，嚴防混爐混批事故的發(fā)生。科室要將服務一線的思想落實到各項工作中去，著力解決制約中軋廠發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，在降低工序成本的同時，要針對模擬市場考核機制的新要求，圍繞廠部利潤最大化目標，運用好經濟責任考核導向機制，采取有效舉措，確保廠部各項目標任務的完成。

二、以提高工程機械用鋼產品質量為重點，不斷鞏固和拓展工程機械市場，進一步深化產品結構調整，夯實差異化戰(zhàn)略基礎。工程機械類型鋼產品是目前中軋廠最為重要的盈利點，在當前嚴酷的市場形勢下，其產品質量的好壞、市場占有率的高低是決定我廠今年任務能否完成的關鍵。20__年里我們已經新開發(fā)弧形板、刀角片、lw154履帶鋼及部分圓鋼產品，產品有了一定的覆蓋面，但產品質量還有待進一步改進，要鞏固甚至拓展現有市場需要克服內部困難，做好幾方面工作。一是要做好履帶鋼產品的過程控制工作，穩(wěn)定產品實物質量。針對用戶意見較多的尺寸、表面質量問題，進一步提高控制要求，改進工藝，提高用戶滿意度，實現對東碧等用戶的正常供貨，并以此為標桿，擴大市場占有率。二是要做好新開發(fā)產品的質量改進工作。lw154履帶鋼要重點解決好邊部耳子、厚度波動、端部彎曲等問題，弧形板要對存在的尺寸偏稱、彎曲、耳子、拉絲、打包質量等問題進行整改，254刀角片要進一步提高產品的平直度，減少非定尺，在實現批量生產上在下工夫，確保新開發(fā)產品能盡早實現盈利。三是對smn443h等工程機械用圓鋼要進一步優(yōu)化工藝，針對其高淬透性的特性，做好新增緩冷坑的工藝優(yōu)化，合理解決優(yōu)特鋼生產工藝與現有裝備、場地條件的矛盾，最大限度的保證用戶的質量和產量需求同時得到滿足。四是要繼加強對工程機械用鋼市場動向的關注，適時開發(fā)新產品，并加大配件市場的介入，提高占有率。工程機械用鋼產品規(guī)格多，打造成生產基地，需要不斷拓展新產品，在當前整機市場形勢不佳的情況下，不能忽視配件市場的巨大潛力，要不斷調整策略，確保機械用鋼產品的擴量和市場占有率。各單位要通力協作，以時不我待的緊迫感保質保量的抓緊各個項目的實施，以優(yōu)質的工作質量為提升企業(yè)競爭力添磚加瓦。

三、以用戶訴求為導向，積極開展形式多樣的質量攻關和工藝改進活動，著力解決質量深層次矛盾和問題，進一步提升產品實物質量。去年來用戶對我廠產品實物質量的意見有增多趨勢，雖異議賠款不多，但意見有所增加，主要集中在新開發(fā)產品和質量常見病上，解決這些用戶訴求是關系我廠產品市場認可度的關鍵。今年我們要針對用戶反映的焦點問題，加大對關鍵工藝和重點產品的攻關力度，實現工藝技術和實物質量的新突破。要充分調動廣大員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，利用好一體兩翼、qc小組、攻關活動、勞動競賽等有效平臺，對高淬透性圓鋼組織性能、履帶鋼的尺寸和表面質量、弧形板的彎曲、表面和包裝質量、圓鋼的彎曲和尾部耳子、鋼軌的斷裂、定尺長度多樣化等問題從工藝優(yōu)化、裝備改進、操作規(guī)范、嚴格把關等多角度開展攻關。要以有利于產品結構調整、擴大盈利產品銷量為目標，根據不同的細分市場的發(fā)展狀況，識別不同用戶的質量特性需求，有針對性的開展攻關，滿足個性化需求，提高用戶滿意度。要針對鋼種多、批量小的實際情況，通過精細化管理，實現爐批號和鋼種的有序管理，落實各環(huán)節(jié)質量責任和行為，杜絕混爐混鋼現象。要針對優(yōu)特鋼操作要求與作業(yè)人員崗位素質的矛盾，進一步完善崗位質量責任教育與技能培訓體系，通過質量體系宣貫、質量文化培育、業(yè)務技能培訓等手段，建立一支在意識、技術和技能上都能適應精細化管理要求、高素質的生產管理和操作員工隊伍，努力實現操作工藝從粗放走向更精細、管理規(guī)定從寬泛走向更嚴謹、從偏重產量走向更追求質量、成本和效益的轉化。

四、建立高效、有序、適宜的質量管理體系，嚴格汽車用鋼過程管理，結合模擬市場考核機制，以“卓越績效評價準則”為要求，細化責任設計，促進內部各專業(yè)管理的績效提升。兩個質量管理體系的有效運行是我廠產品質量穩(wěn)定的根本保證，其標準的要求對我廠的質量管理工作有著較好的指導意義。我們要針對體系運行中不完善的環(huán)節(jié)，運用科學方法，按體系要求規(guī)范工作，采用糾正預防措施，規(guī)范和提高工作質量，消除體系和過程中的不合格，提高體系的持續(xù)改進能力，促進管理有效性和產品質量穩(wěn)步提高。中軋廠要結合優(yōu)特鋼生產企業(yè)的建設，加強工藝文件的系統梳理和有效適用性管理，不斷修訂完善內部管理制度，強化工藝過程的設計、控制與管理，力求工藝方案科學、操作控制精準、紀律監(jiān)管嚴明，逐步建立關鍵工序的窄范圍內控標準體系，不斷提高工序能力指數和實物質量的穩(wěn)定性。今年公司將在成本考核模式的基礎上全面推行模擬市場考核制度，原有的考核模式將被打破，各生產廠的責、權、利關系將被重新梳理。目前看來中軋廠客觀條件明顯不占優(yōu)勢，要想取得好的績效，必須調整管理思路，制定更為符合現狀的管理制度，各專業(yè)科室、工段、班組要按廠部設定的目標，充分發(fā)揮考核、激勵機制作用，進一步細化責任制的設計，落實相關責任，規(guī)范作業(yè)行為，要積極向廣大員工宣傳政策調整，取得員工的理解，提高為解決企業(yè)在質量、生產、成本等各方面問題的積極性，促進產品實物質量的穩(wěn)定和各項指標的改善，進一步提升管理績效。要進一步深化“卓越績效評價準則”的宣貫，真正做到以工作質量保證產品質量，切實提高市場響應速度、質量持續(xù)改進能力，努力以質量品牌效應帶動市場競爭力的穩(wěn)步提高，追求方位卓越績效。各級黨政工團要協同配合，積極開展質量勞動競賽、操作技能比賽、青工質量知識競賽等活動，加強質量意識和知識的宣傳和培訓，并按公司要求適時開展質量文化創(chuàng)建工作。

各單位要根據本計劃組織好今年的各項工作，認真分解落實廠部各項質量指標和措施，制定本單位考核責任制，積極引導和激勵廣大員工完成全年工作目標，確保我廠20__年質量目標計劃的全面完成。

工作質量改進計劃及目標篇二十六

教育質量是學校的生存之本，是一個學校發(fā)展的前提，更是一個學校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質量提升年活動的相關要求以及謝河學區(qū)教育質量提升年活動的實施方案，以新一輪課程改革為契機，以提高教學質量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊伍建設為抓手，確立目標，強化責任。我校取得了一定的成績，先后多次評為教育工作先進集體，但取得這些成績的同時，居安思危，全面提高教育教學質量成了迫在眉睫的首要工作?，F針對我校對教育教學的管理實際，特制定學校提升教育教學質量計劃書：

一、狠抓教師隊伍建設，打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團隊。

優(yōu)質的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念，有豐富的文化知識，有熟練的教學能力，有積極進取不斷探索的恒心，有無私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學，必須具備熟練的教學能力。為提高教師的教學水平，從如下幾點入手：

1、積極組織教師參加xxx學習，關心國家大事。認真學習黨的路線、方針、政策，加強師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。

2、要求教師經常進行階段性的總結回顧，客觀發(fā)現教學中的得與失。分析原因，并對教學中存在問題提出診治措施。

3、要堅持聽課制度，鼓勵教師相互聽評課，相互學習借鑒。認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，學校領導不少于20節(jié)。

4、積極選派相關教師參加各級各類教研活動，區(qū)級以上的活動后，要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學校，做到“一人參培，多人受益”。

5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數，隨著時間的推移，我校已經進入教師老齡化階段。因此，不斷激勵青年教師參加培訓、學習，在學習中增長才干，在學習中苦練內功，從而形成教師向專業(yè)化發(fā)展的成長階梯，是我校長期發(fā)展的需要，也是提高教育教學質量的基本保障。

二、狠抓有效課堂教學，提高教育教學質量。

為了向課堂45分鐘要質量，提高教學的有效性，實現課堂教學的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：

1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學目的、重點、難點，教學策略、教學方法、教學過程。其中教學過程中的師生互動為重點，學校每月對教師備課教案評分定等，納入績效工資考核。

2、上課。要求教師上課精講精練，進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識和效率意識。要實現“五個轉變”：目標上，由單純的為學生考試而教轉變到全面提高學生素質上來；內容上，由單一的書本知識轉變到聯系生活，聯系學生的生活體驗上來；對象上，由只重視尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來；要求上，由一刀切轉變到注重發(fā)展學生個性上來；方法上，由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生的自主學習能力上來，變學會為會學。

3、作業(yè)布置及批改。 “要讓學生走出題海，教師必須走進題?！保κ棺鳂I(yè)設計體現針對性、鞏固性、建構性和有效性的要求，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”，學校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等，納入績效工資考核。

4、復習和輔導。復習的各個階段和各個學科各有側重點，在復習的過程中，力求鞏固基礎，突破難點重點；目標明確，不簡單重復；學生知識逐步提高，精講精練，注重夯實基礎和能力的培養(yǎng)?！拜o導”要針對不同學生特點，采用多種形式進行，做到有的放矢，注重實效。落實轉化“學困生”的各項措施，做到時間、地點、內容、措施、檢查均落實。

5、檢測與分析。重視和加強教學質量的檢測與分析工作，每學月進行學月知識檢測。每次檢測認真組織，嚴肅考風考紀。改革考試的形式，客觀、公正地進行教學評價，使檢測起到促進教學的作用。每次單元檢測后教導處對考試成績進行數據統計，分班級、學科制成表格，每位教師人手一份，由教務主任在全體教師會上進行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。任課教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個學生。每次檢測結束后，教導處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、教導主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。

三、狠抓教學過程管理，強化教學視導。

學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理，采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽：聽隨堂課堂教學；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄；三座談問卷：開教師座談會、學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況；四總結提高：在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決_教_和_學_之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

新的一年已經到來，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，在新的學期中我們將繼續(xù)以實施素質教育為目標，推進課程改革為中心，充分發(fā)揮教導處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作計劃，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情，發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。

工作質量改進計劃及目標篇二十七

為了穩(wěn)步提高公司質量管理水平，更好地規(guī)范和加強公司質量管理工作，促進公司質量方針的實施和質量目標的實現，特制定公司20xx年度質量工作計劃。

以提高產品質量和質量管理水平為目的，加強員工基礎知識的培訓，加強現場管理，提高現場監(jiān)督檢查人員的質量意識和崗位素質，加強質量數據的統計分析和質量工具的使用，完善操作規(guī)范和檢查標準，優(yōu)化內部管理流程，提高質量管理體系運行的有效性。

（一）、完善質量管理體系，落實質量責任制，確保持續(xù)有效的質量管理。

1、制定符合公司實際情況的質量評估體系；

2、督促各部門完善三級管理文件，通過這些實際工作促進我公司質量管理的規(guī)范化、制度化；

（2）、過程質量控制：

1、原材料檢驗：確保采購的材料是合格供應商的產品，重點是材質證明和保修。保存進貨檢驗文件；

2、員工的學習和培訓以及學習和培訓計劃的制定需要長期進行，才能最終達到所有員工熟悉每種產品并了解相關產品的檢驗和測試方法的標準要求。

3、對質檢人員進行各種產品標準和檢驗方法的培訓，以達到質檢部門全體員工熟悉每種產品，掌握相關產品的檢驗和試驗方法的標準要求。

4、進一步落實實際生產和工藝文件的一致性，確保生產過程的穩(wěn)定性和有序性；根據各種產品的技術要求，完善各種產品的標準操作說明書；

（3）供應商質量管理：

1、以進貨檢驗信息傳遞為突破口，建立供應商質量管理溝通平臺，與供應商建立良好的合作關系，持續(xù)改進，共同提高。

2、審核主要供應商并評估其質量保證能力；對審核中發(fā)現的供應商質量問題和不符合項進行監(jiān)督和糾正；提高供應商對質量的重視程度和處理質量問題的響應速度；根據相關規(guī)定，反饋和評估因供應商重大或批量質量問題給公司造成的損失；

（4）完善質量管理體系：

進一步改善質量管理體系在組織內部的運行狀況，重點改善薄弱部門和薄弱環(huán)節(jié)的質量體系。通過實施內部流程和體系審核及管理評審，及時發(fā)現內部問題，組織整改和持續(xù)改進，完善公司質量管理體系。

項目1：完善并實施質量評估體系。

目的：建立健全公司內部質量控制機制，對工作質量和產品質量進行考核，逐步改變員工對產品質量的觀念。通過對員工工作質量和產品質量的評估，可以激發(fā)員工的工作熱情，提高自身技能，鼓勵員工積極發(fā)現工作中的問題，實施質量壓力傳遞，增強員工的質量意識。

主要舉措：

1、制定質量評估體系并發(fā)布實施；完成時間：第一季度。

2、質量評估體系得到實施和運行；完成時間：第二節(jié)。

3、發(fā)現和改進運行中需要改進的地方；完成時間：第三節(jié)。

4、完善制度。完成時間：第四節(jié)。

項目二：降低xx產品工藝不良率，提高生產效率。

目標：通過過程質量。

主要舉措：

1、成立xx產品質量改進項目組，對xx產品的過程質量問題進行記錄和分析，找出質量問題的主要原因；完成時間：第一季度。

2、逐一解決質量問題的原因，降低xx產品生產過程中的返修率，從而提高xx產品的生產效率；完成時間：第二節(jié)。

3、持續(xù)運行，總結解決方案的效果；完成時間：第三節(jié)。

4、持續(xù)改進并保持效果；完成時間：第四節(jié)。

工作質量改進計劃及目標篇二十八

以科學發(fā)展觀統領教育工作全局，以教育局韓局長在靖遠縣質量分析會上的講話精神、教育局副局長朱永貴在靖遠縣教學研討會上的講話精神，以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現代教育技術為手段，全面推進素質教育，全面推進“136”教學模式有效開展，促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，全面落實“五年成農村示范”戰(zhàn)略目標。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使學校的教學質量得到進一步的提升。

1.近期目標。

本學期期末考試，各年級各科平均成績在全鎮(zhèn)排名前10名是底線。其中一年級一班，二年級一班、二班，語文要力爭前三名，數學力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數學力爭前三名；三一班數學，一二班數學，五二班數學，六二班數學力爭前五；三年級英語力爭前五，四一班英語力爭前三，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學力爭前五。

2.長期目標，力求通過一至兩年時間，學校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。

影響教學質量提高的因素主要有如下方面：

1．家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。

2．學校對教學工作的深入了解不夠，沒有及時發(fā)現問題和解決問題。

3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學生能不能接受，接受了多少不管。

4．教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過少，對知識的鞏固不夠。

5．對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。

6．教師與學生的交流溝通少，沒有激發(fā)學生的求知欲。

7．家訪過少，沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。

8．教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強，重報酬多，講奉獻少。

9．個別教師的教學方法陳舊落后，不適應新課程發(fā)展需要。

（一）、進一步完善教學管理制度，進一步加強教學常規(guī)管理工作。

1、嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。

2、在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平。

3、嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。

4、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。

（二）全面推進“136”教學模式

1、把功夫下在課前，扎實做好先學環(huán)節(jié)

各科教師應在上課前提前下發(fā)先學單，高年級也可以由學生根據情況自行設計先學單。先學環(huán)節(jié)是有效課堂教學的保證。

2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學要質量。

3、把補困加在課后，特別是要做好自己不學、家長不管、成績很差的學生的個別指導。

4、切實加強學習小組建設，通過小組內小組長的管理，其他小組成員之間互相幫扶、促進后進生、學困生的進步。為了充分促進學習小組建設，增強合作學習意識，加強團隊意識，促進共同進步，學校決定在每學期期中考試后，每學年開學典禮上對每個班級平均分第一名的小組進行隆重獎勵。

（三）、扎實開展教學活動，用活動推動教學。

1、扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。

2、把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。

（四）、進一步建立完善教學評價制度

學校努力建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。

（五）認真開好質量分析會，制定相應的策略。

認真做好質量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進學生成績全面提高。因此，針對不同層次的學生做好以下幾方面工作：

1、確定層次目標。任課教師在授課過程中要將不同層次學習目標設置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。

2、嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統的“因材施教”思想，構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎上，進行教學任務、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。

（六）努力搞好家校配合。

教育好一代人不僅是學校的事情，更是社會、家庭、學校的共同責任。教師在教育教學中除了認真、細致地做好學校各項工作外，還應該積極與學生家長聯系、溝通，多進行家訪，學校認真開展好教學開放日活動，鼓勵家長到校聽課，讓家長及時了解學生的出勤、學習、思想表現等情況，家訪要與家長交流教育方法，幫助家長通過正確的途徑，配合學校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強與家長的溝通，利用自媒體作個別輔導等。

1、加強領導、提高認識。成立學校校長為為組長的提高教學質量領導小組，由學校副校長、教務主任擔任副組長，組織全校教師深入討論，提高教學質量事關學校發(fā)展的高度認識。

2．強化師德、整頓教風。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，強化教師道德意識，激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人，端正教師教學態(tài)度，充分調動教師教學積極性，發(fā)揮“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教學工作之中，為提高學校教學質量貢獻力量。

3．落實責任，科學管理。實行校長與分管領導、教研組與教師層層簽訂責任書，定期檢查責任落實情況，根據檢查情況及時研究解決新問題。

4．查擺問題、解決問題，狠抓措施落實查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應緊密聯系思想實際、工作實際、發(fā)展實際，在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足，有一說一、有二說二。

多分析問題的成因，仔細研究改進措施，提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進行全方位的“調理”和“治療”。

解決問題是查擺問題的出發(fā)點和落腳點。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果，在解決問題中推動科學發(fā)展。應堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實際，有的放矢，采取有針對性的措施，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學質量的提高掃清障礙。

采取實打實的舉措，狠抓措施落實。切忌浮皮潦草、敷衍了事，確?；顒映龀晒?、見成效，把遇到的問題一件一件地完成，一項一項地落實，努力做到精心組織策劃，突出重點難點，全力以赴攻關，不斷呈現亮點。

進行全面總結，總結經驗教訓。將期末考試成績全鎮(zhèn)排名作為績效考核的最主要依據。

回顧過去，我們中心小學教育教學取得了一定成績，但也存在不少問題。展望未來，雖然我們的工作還面臨著諸多困難，但只要我們堅持教學質量為第一要務的思想不動搖，堅持以教學為中心、課堂為主陣地的思想不動搖，只要我們堅持落實教學常規(guī)和教學評價機制管理不動搖，堅持提高教師素質和教科研水平不動搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。

工作質量改進計劃及目標篇二十九

一、基本情況分析

七年級兩個班學生的總體情況如下：1班學生：33人，其中男生18人，女生15人。2班學生42人，其中女生20人，男生21人;通過小學的升學成績來看，學生的數學成績參差不齊，分數高的，有90分以上的分數低的，還不過30分，總體上看，學生的數學成績較差，在學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識;在數學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化;通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。

二、教材分析

走進數學世界：這部分內容是以通俗易懂的語言、豐富有趣的數學問題、著名數學家的生平史料等內容，讓學生在極其輕松的氛圍中，與數學交朋友，學會做一些簡單的數學問題，使學生初步認識到數學與現實世界的密切聯系，懂得數學的價值，形成用數學的意識，使學生對數學產生一定的興趣，獲得學好數學的自信心，產生繼續(xù)學習的欲望。這部分內容在小學數學和中學數學的聯系中起到承上啟下的作用，這為學生以后初中數學各部分的內容作了一個有益的鋪墊。

有理數：這部分的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數的運算學習近似數和有效數字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數運算。

這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發(fā)現新的有理數的一些概念，探索有理數的數量關系及其規(guī)律。在方法上采用了由具體特殊的現象發(fā)現一般規(guī)律，使學生初步體驗從實際問題抽象出數學模型的思想方法，初步學會表示數量關系的一些數學工具以及解決一些簡單問題的方法。同時適當控制練習和習題的難度，引人計算器，避免不必要的煩瑣的計算。

這部分的內容不僅是為下一部分內容“整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數學“數與代數”內容中關于“數”的學習的重要基礎，通過這部分內容的學習，可以有助于學生更好地學習“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”等內容，可以說這部分內容是整個初中數學學習的重要基礎，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。

整式的加減：這部分的主要內容是在學習有理數的基礎上，引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問題著手，結合學生已有的生活經驗與已有的知識基礎，提出問題，引導學生用字母表示數，實現學生的思維由數到式的飛躍，并運用類比的思想探索數量關系及其規(guī)律，初步學會表示數量關系的代數工具并用于解決一些簡單問題的方法。

這部分內容是整個初中數學“數與代數”內容中關于“代數”學習的重要基礎，也是整個中學階段“代數”內容的重要基礎。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。

圖形的初步認識：這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。

這部分內容在設計上是以學生在小學所學的“空間與圖形”知識為基礎，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數學說理。在這部分的內容編排上，以體——面——線——點為序，從學生周圍的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對基本圖形——點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。

數據的收集與表示：這部分的主要內容包括三個部分：數據的收集、數據的表示、可能還是確定。前兩部分是屬于統計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整個內容圍繞著真實的數據展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數據的收集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問題，養(yǎng)成用數據說話的習慣。這部分內容的引入是為適應社會發(fā)展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的數據作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統計與概率。

三、明確本期教學目標

本期教材知識內容為“走進數學世界”、“有理數”、“整式的加減”、“圖形的初步認識”、“數據的收集與表示”。

1、知識與技能目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算(包括估算)技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數的代數式來進行描述;學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能;學生通過經歷收集、整理、描述、分析數據，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數據的作用，掌握基本的數據處理技能，形成對統計與概率的初步認識。

2、過程與方法(數學思考與解決問題)目標：

①學會能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關系。

②學生通過在探索圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。

③學生能在數據的收集與表示中，學會收集、選擇、處理數學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。

④學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現并提出數學問題。

⑤學會從不同的`角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。

⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。

3、情感與態(tài)度目標：

①學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯系，樂于接觸生活環(huán)境中的數學信息，愿意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。

②學會敢于面對數學活動中的困難，勇于運用所學數學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。

③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，認識到這些數學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。

④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。

⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的`見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。

⑥通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。

上述三維目標是一個密切聯系的有機整體，它們是相互聯系的和相互作用的。過程與方法目標的實現，情感與態(tài)度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現為前提。

四、具體措施

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘數學特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

6、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯系，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，發(fā)展學生的素質。

五、時間安排

第一章：走近數學世界第一周

第二章：有理數第二——六周

第三章：整式的加減第七——九周

第九周四、五半期考試。

第四章：圖形的初步認識第十——十四周

第五章：數據的收集與表示第十五——十七周

第十八周進行期末復習，迎接期末考試。

工作質量改進計劃及目標篇三十

20xx年武陵源區(qū)建設工程質量安全監(jiān)督管理工作，開拓新的管理模式，堅持“質量為本、安全第一”理念，以確保工程質量和生產安全為核心，扎實推進安全質量標準化、監(jiān)督工作規(guī)范化、市場監(jiān)管信息化，全面夯實質量安全基礎，積極創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面完成建設工程質量安全監(jiān)督管理的各項目標任務。

總的工作目標是：消除監(jiān)管盲區(qū)，全區(qū)報建工程受監(jiān)率1%，受監(jiān)工程竣工驗收合格率1%；全區(qū)所有符合條件的監(jiān)管工程均積極創(chuàng)建省級安全質量標準化工地，爭取創(chuàng)建省優(yōu)質工程1項；全區(qū)力保安全生產零死亡，確保不發(fā)生一般及以上安全生產事故。

（一）進一步強化監(jiān)督工作規(guī)范化，全面提升監(jiān)管隊伍業(yè)務能力

一是是強化層級監(jiān)管力度，嚴格監(jiān)督人員的考核和責任追究，以規(guī)范化監(jiān)督為主要內容，進一步優(yōu)化考核指標；以省總站監(jiān)督規(guī)范化記錄用表“填寫示例”為范本，以抽查監(jiān)督人員項目監(jiān)督記錄的及時、真實、完整性為主要手段，組織開展考核評價，建立獎懲機制，切實提高監(jiān)督人員工作責任心，重點解決監(jiān)管信息錄入不全、監(jiān)督記錄與現場實際情況不符、違法違規(guī)行為查處不嚴等問題。二是對考核發(fā)現的不認真履職的一線監(jiān)督人員組織到市站跟班學習，全面提高一線監(jiān)督人員的監(jiān)管水平。

（二）大力推進“示范工地、示范工程”創(chuàng)建工作，認真開展建筑施工現場安全質量標準化達標驗收工作

明確目標，認真執(zhí)行《湖南省建筑施工現場安全質量標準化達標驗收辦法》規(guī)定，將階段性達標驗收作為安全監(jiān)督的日常工作，將達標驗收落到實處，力爭全區(qū)施工現場達標驗收率達1%。全區(qū)要力爭創(chuàng)省級“示范工地”2個以上。

（三）進一步加強監(jiān)督工作信息化建設

一是繼續(xù)加強監(jiān)管信息錄入和使用工作。進一步加強監(jiān)督信息錄入工作，確保監(jiān)督信息內容錄入及時、準確、真實。同時，充分利用信息平臺查詢功能，及時查處項目關鍵崗位人員配備不符合規(guī)定或一人多崗的違規(guī)行為。二是繼續(xù)推進在建工程遠程監(jiān)控系統的建設工作。規(guī)模以上城區(qū)工程積極推行遠程視頻監(jiān)控，一線監(jiān)督工程師嚴格履行監(jiān)督執(zhí)法職責，加強現場質量安全控制，提高對項目的控制能力和管理水平。三是積極推進關鍵崗位人員定期考勤制度，要求全區(qū)所有在建工程施工、監(jiān)理項目部關鍵崗位人員應每周到質安站進行指紋及影像考勤，并簡報本周工作，從根本上解決關鍵崗位人員不到崗或者到崗不履職的積難問題。

（四）科學管理，全面提升工程質量水平

（1）強化工程結構質量控制。嚴格落實《關于加強施工現場結構工程質量控制的通知》要求，切實加強對模板支撐系統、結構抗震措施以及鋼筋連接和砌體結構組砌方法、構造柱等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)管，有效提升混凝土、砌體結構工程質量及觀感水平。

（2）強化保障性安居工程質量管理。嚴格貫徹執(zhí)行《關于進一步加強全省保障性安居工程質量安全管理的通知》（湘建建〔211〕274號）要求，一要加強施工圖審查、施工許可、竣工驗收等程序落實情況的監(jiān)督檢查；二要加強保障性安居工程施工過程中的質量控制，嚴格質量監(jiān)測管理和工序質量控制，認真落實分戶驗收、竣工備案、工程質量保修等制度的執(zhí)行；三要強化行為監(jiān)督，督促相關責任主體切實落實工程項目質量責任公示制度、施工過程質量責任公示制度以及工程質量終身責任制等各項質量責任制度；四要引導施工企業(yè)開展保障性安居工程創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

（3）強化建筑節(jié)能質量控制。重點把好施工過程中建筑節(jié)能設計變更及審查、施工質量檢測和控制、竣工驗收及備案管理關，確保建筑節(jié)能強制性標準的貫徹執(zhí)行，確保外墻外保溫結構安全。

（4）強化市政基礎設施工程監(jiān)督管理。重點監(jiān)督預應力工程、橋梁、高危邊坡擋土墻的工程質量監(jiān)督，加強對市政道路軟基處理、路基填筑、主體結構混凝土以及主要功能的抽查和抽測，著力消除市政工程質量通病。

（5）強化工程質量檢測試驗監(jiān)督管理。一是嚴格執(zhí)行《建設工程質量檢測管理辦法》，加強工程質量檢測試驗市場的監(jiān)管，以及預拌混凝土生產、使用的監(jiān)督管理，嚴格質量檢測試驗機構的資質審查，嚴格市場準入管理。二是強化對工程項目檢測試驗方案制定及實施情況的監(jiān)管。

（6）強化對工程監(jiān)理的監(jiān)督管理。一是加強對工程監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理工程師依法履職的監(jiān)管；二是加強監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員違法違規(guī)行為的查處力度。

（五）深化專項整治，強化質量安全監(jiān)督執(zhí)法工作

（1）細化重大危險源防控管理。逐步完善重大危險源識別控制、臺賬管理、巡查檢查等監(jiān)控機制；繼續(xù)開展建筑起重機械、高大模板、深基坑、腳手架等危險性較大工程施工安全專項整治，重點要強化支模架專項整治；；嚴格執(zhí)行差別化管理工作要求，加強對重點區(qū)域、關鍵部位、關鍵崗位人員的督查和抽查力度；對關鍵崗位人員、特種作業(yè)人員做到有檢必查，堅決杜絕無證上崗。

（2）完善建筑起重機械安全監(jiān)管。一是要貫徹執(zhí)行建筑施工起重機械設備使用登記制度。二是要加強對施工起重機械設備安拆使用單位、施工作業(yè)程序的督查力度。三是要強化對起重機械設備群塔作業(yè)防碰撞的安全監(jiān)管。

（3）加強施工現場消防安全監(jiān)管。要嚴把五個環(huán)節(jié)的關口，一是開工安全條件審查時是否有消防措施方案。二是督促建立施工現場施工用電用火審批制度，嚴格火源電源管理。三是督促相關責任單位及時清理施工現場易燃易爆物品。四是督促按規(guī)定配備施工現場滅火器材和水源。五是要求明確重點防火部位，設置警示標識和消防通道。

（4）強化稽查執(zhí)法。進一步強化措施，加大執(zhí)法查處力度，結合“打非治違”專項行動的深入開展，重點解決未報先建、違規(guī)建設等問題，堅持把專項行動與安全生產大檢查與專項整治有機結合起來，同步推進，嚴厲查處各類違法違規(guī)行為，進一步規(guī)范我區(qū)建筑市場秩序，及時消除施工現場各類質量安全隱患。

（六）深入開展文明施工專項治理，強力推進“創(chuàng)建”工作

為實現我區(qū)建設“國際旅游休閑度假區(qū)”的目標，結合安全質量標準化工作的強力推進，通過嚴把開工前條件審查關、強化日常巡查力度，深入開展文明施工專項治理，實行嚴管重罰，著力提升城區(qū)在建項目文明施工管理水平，確保在建工地文明施工管理到位。

（七）落實安全生產教育，打造高素質從業(yè)隊伍

20xx年度開展的施工、監(jiān)理管理人員安全生產知識培訓及項目標準化競賽活動，取得了良好效果，對于我區(qū)建筑業(yè)從業(yè)人員素質提升、項目安全生產整體水平提高起到了很大的促進作用。好的經驗應該繼續(xù)發(fā)揚，今年，我們將擴大教育面，讓安全生產教育不僅僅局限于管理層面，要采取多種形式的教育培訓方法，爭取讓一般管理人員及班組長受到系統、正規(guī)的教育。同時，今年繼續(xù)開展項目標準化競賽活動，并且要細分獎項，指出每個項目的優(yōu)缺點，使每個項目能看到自身的優(yōu)點、學習他人的長處，進一步提升競賽活動的影響力和促進作用。

（八）加強政治思想和隊伍建設，樹立監(jiān)督執(zhí)法良好形象

一是加強思想道德教育。加強理論學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二是加強黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行《湖南省建設工程質量安全監(jiān)督機構工作人員廉潔自律準則》規(guī)定，在全區(qū)范圍內全面推行廉政制度，要求監(jiān)督人員向每個受監(jiān)項目相關參建責任主體就監(jiān)督工作程序和廉潔自律“十不準”等方面作出公開，進一步確保規(guī)范監(jiān)管行為，堅決杜絕“索、拿、卡、要”等不廉潔行為。

三是加強效能建設。嚴格依照《建設工程質量安全監(jiān)督績效考核辦法》的規(guī)定實施考核，強化對監(jiān)督執(zhí)法人員的效能監(jiān)察和責任追究。

通過采取上述措施，確保隊伍廉政建設、質量安全兩條“底線”，努力打造權責明確、行為規(guī)范、執(zhí)法有力、作風優(yōu)良的監(jiān)督執(zhí)法隊伍。

工作質量改進計劃及目標篇

時間過的真快，轉眼間又到了期末。本學期我擔任三年級的英語及四年級的語文、品德等學科的教學工作。在學區(qū)領導的正確引導、校級領導的大力支持以及同事之間的互相配合下，本人圓滿的完成了本學期的教學工作，并取得了很好的成績?；仡欉@學期的教學工作，我覺得做得比較成功的地方有以下幾點：

1、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

為了上好每節(jié)課，開學之初，我認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，家庭情況及學習興趣情況。針對了解的情況，認真撰寫了課時教案，寫出了符合班級情況的教案，并及時進行了課后反思。

2、堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在課堂上，我能有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性，并力求保證每一節(jié)課的質量；同時，在教學中我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，考慮問題也比以前全面、周到了。

3、認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問題，及時補漏。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”，確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

4、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。

5、積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。 以上就是我在這學期的教學工作中做得比較好的幾個方面，當然，也存在以下問題與不足：

1、在教學過程中，對教材理解、內容把握不夠準確，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

3、個別同學的作業(yè)書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

4、輔差工作從未間斷，培優(yōu)工作則顯不足。

針對以上問題，我決定在今后的教學中努力做到以下幾點：

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。

3、在語文教學中多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，激發(fā)學生課外閱讀積累的興趣。

4、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

總之，總結是為了更好的工作，在以后的教學中，我會不斷總結經驗，揚長避短，力求使自己的教學水平再上一個臺階。

工作質量改進計劃及目標篇

本學期我校以《自治區(qū)基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》和市教育局“五項工程”為指導，以穩(wěn)步提高課堂教學效率和教學質量為目標，以“五條禁令”和“五項工程”的落實為抓手，立足我校教育發(fā)展的實際，堅持以人為本的教育理念，加大工作力度，狠抓重點工作的落實，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，全面提高教學質量。今年是我校實現三年發(fā)展規(guī)劃最關鍵的一年，學校面臨的就是如何提高教育教學質量，辦讓家長和社會滿意的學校，擴大知名度，向名校目標邁進。具體做法如下：

組長：

副組長：

成員：

1、落實我校“強師工程”計劃。一個學校成功取決于教師。學校領導包年級包學科進行指導，同時給教師上示范課，安排骨干教師和學科帶頭人進行一幫一說課、做課、評課活動。“結對幫扶”工作要進一步加強，尤其對新任九年級的教師加強幫扶，每周安排最少兩節(jié)原來的教師上示范課，領導和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開展教學工作檢查，檢查指導教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，實行精細化教學管理。領導聽課40節(jié)以上、組長20節(jié)、教師15節(jié)。無論工作頭緒有多少，手頭事情有多少，每天推門聽課已形成工作習慣。

2、加大校本教研的力度，苦練內功。學校每周安排一次業(yè)務培訓學習、一次校本教研活動、一次教研組活動，同時安排教師自學和集體學習相結合。每周三落實集體備課制，成立以年級為單位的備課組，充分發(fā)揮備課組長的作用，充分發(fā)揮集體的智慧，同課異構、找問題，找差距、落實課程標準。教研活動的重點也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學生的學習積極性和提高課堂的時效性上。

制定切合實際的達標活動計劃安排，開展經常性課堂教學觀摩活動，保證達標率100%，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，帶動全體教師提高課堂實效。本學期分文理兩組搞好英語組、理化組的達標活動。

關注課堂實際，關愛學困生，進一步強化“導師制”工作。領導和教研組長、骨干教師聽課診斷課堂上的問題并及時協同教師一起解決。課堂上重在教給學生學習的方法和技巧。課堂上要精講精練的問題，安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學生，多提問、多指導學困生，同時關注學生心理健康教育，使孩子愉快的學習，快快樂樂過好每一天。

在全市質量監(jiān)測和學校組織的測查中，部分學科的平均分達到80分以上，及格率達100%。加大中考研究力度，重視對中間學生的培養(yǎng)、促進和提高，多與外校交流共享資源，注重模擬考試的效度，試卷和考試應有梯度，由易到難。全校上下齊抓共管，力求使我校實現“保二爭一”的目標。

邵剛中學現有教學班12個，在校學生達685名，雖然還有許多困難，但我校教職工有信心把學校辦好，向著我們更高更遠的目標邁進。

工作質量改進計劃及目標篇

幼兒園所有教學管理人員和全體教師。

1、確立學校課程教學改革的理論支撐體系并實踐；

2、建立與課程教學改革相配的常規(guī)管理新舉措；

3、建立適合學校實際的教師業(yè)務培訓與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；

4、探索適合學校教師、學科實際的課程教學改革模式和風格；

5、構建具有濃厚學校特色的書法教育體系；

6、養(yǎng)成撰寫教學管理反思的習慣；

7、每年至少完整閱讀兩本教育教學專著；

8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學生成長變化的實踐研究能力；

9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。

1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；

2、探索具有鮮明個性特征的教學方案設計；

3、逐步形成與所學（創(chuàng)）教育理論、學校課堂教學改革相融合的課程教學風格或教學模式；

4、養(yǎng)成撰寫教學反思或教育敘事的習慣；

5、建立具有個性化特點的作業(yè)批改范式；

6、具有跟蹤學生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；

7、教育教學質量力爭全區(qū)前茅；

8、每年完整閱讀至少兩本教育教學專著；

9、設計并開發(fā)獨屬于自己班級或學科的師本課程。

1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學改革的理論支撐體系。教學管理人員加強對理論的學習，并在日常進行實踐。

2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領導年級負責制。

3、邀請市教研員來園作全員培訓，指導教研活動。

4、制定并執(zhí)行“青藍幫教”方案。

5、構建區(qū)域活動園本化模式；進行戶外體育活動年級一體化的研究。

6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學管理反思。

7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學專著。

8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。

9、每學期完成一份有實踐、有思考、有設想的教學管理調研報告。

1、學習各種先進的教育理論，學期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。

2、規(guī)范書寫教案的基本格式。

3、形成與所學教育理論相符合的班級管理模式。

4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學反思或教育敘事。

5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結束時完成跟蹤報告。

6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。

7、每學期進行班級和教師的創(chuàng)新項目評比。

工作質量改進計劃及目標篇

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，建立健全以全面提高教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，認真落實縣教育局《關于進一步提高教育教學質量的實施意見》，結合我校實際，特制訂我校的實施方案。

以提高教育教學質量為根本，以強化學校精細化管理為基礎，以開展系列活動為抓手，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口，狠抓教學管理，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學觀念，改進教學方法，向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量，全力抓好教育教學質量的提高。

(一)充分認識提高教育教學質量的重要意義

提高教育教學質量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學校自身發(fā)展的內在要求。只有不斷提高教育教學質量，才能贏得社會的認可，學校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質量的教育教學，就培養(yǎng)不出高素質的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認識提高教育教學質量的重要意義，明確教育教學工作的中心地位，堅持教育教學工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學質量第一責任人制度不動搖，堅持教育教學管理監(jiān)控保障和教育教學質量考核一票否決制不動搖。進一步加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學質量提高到一個新水平。

(二)加強教學精細化管理，抓好教學常規(guī)的落實

1、落實教學常規(guī)。認真貫徹落實《博野縣中小學教育教學管理常規(guī)實施意見》《博野縣教育局中小學、幼兒園教師獎勵考評辦法（試行）》，按照“嚴、細、精、實”的管理要求，層層抓好教學管理常規(guī)落實，把教學各環(huán)節(jié)的難點、弱點作為學校教學管理研究的重點。重過程、重細節(jié)、重視導，對備、講、批、輔、考、評等教學環(huán)節(jié)要求明確，視導及時，表揚與批評并重，力促把教學常規(guī)的過程管理做扎實。

教學管理人員要經常深入課堂，掌握教學第一手材料，及時研究新情況，解決新問題。

2、精心設計教案。倡導集中研究基礎教案與個體設計創(chuàng)新教案相結合的備課方式，充分發(fā)揮集體智慧，體現個性特色，增加備課的實效性。

教案要包括教學目標，教學重點、難點，教學方法及教具準備，教學過程和板書設計、作業(yè)設計，教學反思等內容，力求做到過程清晰，重點突出，科學實用。杜絕教師無教案、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現象。

學校每學期至少對備課情況檢查四次，做好檢查記錄，評定備課等級，載入教師業(yè)務檔案。

3.培養(yǎng)學生自主學習能力及習慣。充分利用同中開展培養(yǎng)學生“十大學習好習慣”活動的契機，培養(yǎng)學生課前預習的好習慣，養(yǎng)成閱讀的好習慣。以教研組為單位，各學科根據學科特點開展適合本學科的“好習慣”活動。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習慣”活動，組織學生開展閱讀活動。

4、提高課堂效率。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學方法研究、改革為突破口，以提高教學效率為目標。根據教材特點和學生實際，做到教學目的和要求明確；合理組織教材，做到內容充實，密度適當，結構緊湊；恰當選擇教學方法，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方法，提高教學效率；善于啟發(fā)思維，加強技能訓練，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。

工作質量改進計劃及目標篇

為了貫徹落實《全縣教育工作會議》精神，提高全體教師駕馭新教材和課堂教學實效性的能力，扎實推進“12字課堂教學模式”，全面提高我校教育教學質量，3月9日至4月16日對全體一線教師進行了“聽、說、評、查、測”校本教研視導活動。視導組成員由學校領導、學科組長、骨干教師組成，對學校全體一線教師的教學工作進行了全面細致的檢查評估。

為了進一步推廣優(yōu)質課教師的教學經驗，促進教師之間的交流活動，提高課堂教學質量，推動課堂教學改革，我校于5月18日至25日在教務處的組織安排下進行了實施“12字”課堂教學模式，教學能手示范觀摩課聽課活動，學校領導和學科組教師觀摩聽課，通過組織此次活動，為廣大教師進行教學交流搭建了一個良好的平臺，共同切磋，共同提高。

根據教育局在全縣范圍內舉行中小學教師教學技能大賽文件精神，結合我校十二字課堂教學模式的實施和課堂教學能手的評選，5月27日舉行了才藝展示，最終確定張永安、郭秀霞、張?zhí)烊A、楊萬壽四名教師，參加教育局舉辦的教師技能大賽。

我校成功舉辦了縣教育局安排的如下教研活動：

20xx年3月30日全縣青年教師培訓觀摩課，在我校舉行，由我校教師：魯濤、吉文虎、劉子寶、馬紅梅擔任授課.20xx年4月1日全縣理化研討會在我校舉行，新華中學教師楊萬壽做化學教學研究報告，靳喜萍上化學示范觀摩課。我校理化生全體教師及其他無課教師，參加了培訓學習。

6月10-11日，全縣中小學課堂教學技能大賽，初中語文課堂教學在我校舉行，教務辦組織我校一線教師聽課學習。

為了鼓勵和激發(fā)學生的學習積極性，6月1日，對各班評選的三好學生，學習成績優(yōu)異者，學習成績進步者進行了表彰獎勵。

嚴格過程管理，依法嚴格執(zhí)行新課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，認真落實《教學工作精細化管理制度》，各學科組組織教師認真

學習貫徹落實《教學工作精細化管理制度》，將常規(guī)滲透于平時的教學活動中，重點放在認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真培優(yōu)轉差及課后輔導上。

學校領導深入課堂，隨機聽課，尤其是對青年教師、問題教師的課要集中聽、階段聽，促進課堂教學質量的提高。重點對薄弱學科繼續(xù)進行校本視導、督導，并認真檢查教案、作業(yè)、教學工作手冊、業(yè)務學習筆記、心理健康知識學習筆記等，將督導結果納入教師考核。通過校本視導，助力學科發(fā)展。

切實加強了集體備課，以年級學科組為單位，根據不同層次學生的實際，分塊備課，集體評議，然后堅持個人二次備課，做到集體備課制度化，個人備課個性化；各備課組內進行“同課異構”形式的課堂教學活動，由教務辦進行督促、評價。

加大了教學常規(guī)檢查的力度，由校領導、教務辦、中心教研組組成的檢查小組，進行階段檢查、重點檢查、日常檢查相結合的檢查機制，第一周、第九周、第十九周分組全面進行常規(guī)督導檢查，教務辦每周對一個備課組進行督導檢查，學科組長、備課組長每周一進行檢查、簽字。

定期召開教學質量分析會，對任課教師、各班、每位學生進行質量跟蹤分析，促進薄弱學科、薄弱班級成績的提高，完成質量考核目標。

強化年輕教師培養(yǎng)。繼續(xù)實施“青藍工程”，引導年輕教師關心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給年輕教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業(yè)務水平的機會，繼續(xù)發(fā)揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作，幫助年輕教師不斷提高課堂教學水平。

重視非專業(yè)教師培養(yǎng)。指定教學經驗豐富的專業(yè)教師負責培訓指導,將非專業(yè)教師指導培訓為專業(yè)教師,解決學科專業(yè)教師短缺、個別教師課時過重、難以提高教學質量的問題。

加強校際之間的教學交流。通過“走出去、請進來”的方式，加強與外校教學交流，20xx年3月14——15日，由學校領導陳書記、徐主任帶隊，九年級一行30多人，赴民勤五中參觀學習。20xx年4月15日，由學校領導劉嫈（副校長）、徐大馳（教導主任）、劉忠年（政教主任）帶隊，七年級部分任科教師一行21人，赴武威十中交流學習，八年級全體教師分兩組到蘭鐵四中聽課學習，第一組于20xx年4月20日，由陳明琪（校長）帶隊，參加聽課學習的備課組有：八年級語文備課組，物理備課組、政史地生備課組。第二組于20xx年4月22日，由徐大馳（教務辦主任）帶隊，參加聽課的備課組有：英語組和數學組。通過與外校進行教學交流，促使我校教師轉變了教學觀念，開闊視野，提高理論素養(yǎng)，加快教師專業(yè)成長。

工作質量改進計劃及目標篇

為了全面提升員工質量意識、增強企業(yè)凝聚力和市場競爭力，公司決定舉辦本次“質量月”活動，現制定如下方案。

以科學發(fā)展觀為統領，以質量、品牌、標準、服務、信譽和效益為重點，圍繞“以質量求生存，以質量求發(fā)展，向質量要效益”的精神，大力實施以質取勝戰(zhàn)略，努力營造全員關注質量的良好氛圍，全面提高全員質量意識，努力提高品管部質量管理水平。

質量奠定發(fā)展、實力鑄就品牌

xx年4月1日～4月30日。

為加強福漢公司 “質量月”活動的組織領導，特成立xx年“質量月”活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

活動領導小組辦公室設在品管部， 李同志兼任辦公室主任。

成員：

“質量月”期間的各項活動均按照公司的活動要求并結合品管部實際開展，具體如下：

1.大力營造“質量月”的濃厚氛圍

(1)“質量月”活動開展之前，項目部首先要圍繞“質量月”活動主題，組織召開“質量月”動員大會，進行“質量月”活動動員和部署，引導全體員工積極投入到“質量月”活動中。

(2)在大樓辦公區(qū)域、主要道路，懸掛橫幅、標語，并制作展板，對質量法規(guī)、質量文化等進行宣傳，營造全員關注質量的良好氛圍。

2.開展質量專項檢查活動

品管部響應公司號召，積極開展以“查質量意識、查質量水平、查保證體系、查標準執(zhí)行情況、查計量檢測保證、查現場管理、查質量損失”為主要內容的“七查”活動，要通過專項檢查、綜合檢查等形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查和隱患排查。

3.開展教育培訓活動

品管部將以“質量月”活動為契機，結合部門工作實際，開展一次木芯板質量知識講座，培訓對象為木芯板現場管理員、質檢員主要內容是木芯板有關規(guī)程規(guī)范、標準以及工藝。

4、開展崗位練兵，木芯板質量競賽活動

以實際生產現場的生產情況作為參賽方式，考評組在參賽時間內對各個參賽單位不定期按考核內容對日常生產過程進行監(jiān)督抽查，以扣分方式分別對各個參賽單位、進行考評，參賽時間結束后，由品管部對各考評成績匯總，扣分最少的為優(yōu)，整條生產班組總扣分最少的為質量最優(yōu)生產線;扣分最多的為最差生產單位。

5、有獎質量征文競賽活動

工作質量改進計劃及目標篇

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化教師，符合時代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

1、學高為范，育人先律己

首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響?！皩W高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教學新理念

經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學并總結了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算能力》。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。并大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

3、學習和發(fā)展的內容和途徑是全方位的。

本學期，我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的`教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

工作質量改進計劃及目標篇

為了有計劃地開展20xx的質量管理工作，促進質量方針和質量目標指標的完成，促進質量管理和質量管理體系的持續(xù)改進，提高顧客滿意度，我廠對20xx的質量管理工作計劃如下：

1、制定質量目標考核辦法：細化各班組的質量職責和質量目標，制定質量目標分解和考核管理辦法，下發(fā)各班組，作為工廠考核各班組質量管理工作的有力措施，促進質量管理體系的全面實施。

（1）根據質量問題周報，落實到實際責任班組和責任人。

（2）重大質量問題的質量反饋，落實責任人。

（3）獎勵發(fā)現并解決潛在質量問題的人。

2、數據的統計分析：

（1）定期對質量問題進行統計和分析。在總結各班組每周質量問題數據的基礎上，對全廠質量目標指標的完成情況進行評估和考核。

（2）公布質量目標計劃的實施結果數據，并將評價結果反饋給分公司領導和公司相關部門。

（3）分析存在的問題，確定原因，采取措施?？偨Y經驗教訓，鞏固成果，防止問題再次發(fā)生，提出本周期未解決的問題。

（4）對于同類型、同原因的質量問題，要分析原因，找出解決辦法，加強質量薄弱環(huán)節(jié)的管理。

1、每個班組設立一個固定的自檢員：

（1）在工藝流程開始前，自檢人員負責對班組的所有工序進行自檢，以提高質量。

（2）工廠組織相應的培訓，提高自檢人員的技能。嚴格按照規(guī)范操作，運用考核機制加強執(zhí)行力。

（3）采用培訓、實習、考核等方法，提高人員的自檢技能。

2、加強培訓：培訓工作做得好不好，直接關系到員工質量意識和工作技能的提高，也直接關系到產品的質量。因此，今年要加強質量管理培訓，對產品的生產工藝、操作規(guī)程和質量管理體系文件進行重組和研究，努力實現更好的質量管理。

工作質量改進計劃及目標篇

認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。

①粗備全書。根據《大綱》年度要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃。

②細備學元。分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。

③精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業(yè)設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。問題設計針對性強，“雙基”落實到位。

1、教師必須在開學第一周內，根據大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內容安排等）。

2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。

3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷4、分析與講評課教案設計。

1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。

2、復式教學要按復式教學內容備教案。

3、學期結束后，學校必須將教師備課本收回，以便查考。

工作質量改進計劃及目標篇

1、深化“樣板間”的全面復制、推廣落地，實現區(qū)域無管理盲區(qū)。

組織服務中心管理團隊(各部門主管以上職員)，對各樓棟，從樓頂天臺沿消防通道一直檢查到地下室，從園區(qū)、車庫、機房、地下空間以及辦公區(qū)、職員宿舍等一直檢查到每一個角落，深入挖掘管理中的不足之處，及時發(fā)現管理盲區(qū)。

在現場檢查中，專人對現場問題進行拍照記錄，服務中心管理團隊現場辦公將各項問題明確落實到部門(落實到具體的執(zhí)行人)，明確具體的完成時間節(jié)點(開始時間、完成時間)。

由信息運營部統一將現場存在的問題形成《服務品質提升專項工作表》，統一在公司aph建立專項工作任務表;每天專人跟蹤整改銷項進度。

由服務中心總經理或副總經理親自主導，協調推動落實各項整改。每天一跟蹤，每周一總結，每月一考評。

2、在園區(qū)倡導全體職員“做一個撿煙頭的人”。

推行“人人都是保潔員、人人都是秩序維護員、人人都是管理員”，愛我家園行動從我做起的百日評比活動。

強調所有物業(yè)服務人員以身作則，以榜樣帶動行動;做到園區(qū)環(huán)境是人過地清，人走燈滅，從我做起，“做一個撿煙頭的人”。

在物業(yè)服務中心會議室墻面，設置一個好人好事光榮榜，每周收集各部門好人好事，并予以公示;同時在每月服務中心運營例會、各部門例會中予以通報學習。

由信息運營部申購一批笑臉牌，對每月一次由各部門評選的優(yōu)秀職員，由服務中心總經理親自頒發(fā)笑臉牌，針對表現突出的職員給予總經理基金現金獎勵。對連續(xù)三個月均表現突出的職員給予申請“年度優(yōu)秀職員”榮譽并頒發(fā)證書。

每月優(yōu)秀職員的評選，由信息運營部主持，由各部門職員無記名投票產生(由本部門職員、關聯部門職員參加)，讓人人爭當活雷鋒。

3、在社區(qū)創(chuàng)建“社區(qū)簡報”和“愛我家園行動組織”。

利用社區(qū)簡報，積極主動宣傳物業(yè)管理工作和法律法規(guī)，解答業(yè)主疑難和疑問;避免雙方因為溝通不及時造成矛盾沖突。

充分聯動第一教育，建立幼兒、學生德育教育基地。將社區(qū)孩子納入愛我家園行中來，創(chuàng)建“愛我家園行動組織”。抓住孩子的心就抓住了一個家庭，所以，充分調動孩子們的熱情與能動力推動和諧社區(qū)的建設。

積極幫助籌建社區(qū)老年大學，在實現助老愛老的同時，充分整合社區(qū)老人的社會資源為我所用。

由服務中心信息運營部安排專人(或招聘專人)，負責專門組織策劃社區(qū)文化活動，以拉近業(yè)戶與物業(yè)公司之間的關系。

4、開展“我與業(yè)主交朋友”活動。

在全體職員中開展“我與業(yè)主交朋友”活動，以增進與業(yè)主之間的感情與溝通。以點帶面，逐步推進，構建和諧社區(qū)。

以上各項舉措，僅供各位參考、延展、推廣。

工作質量改進計劃及目標篇

一、全鎮(zhèn)小學的基本情況

學校下轄5所小學和校本小學部。本學年我校小學部共有1671名學生，其中有892名學生（占54%）在小學就讀，可見，加強小學管理、提高小學的教育教學質量迫在眉睫。

二、提高小學辦學水平，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

從本學年開始，我校將提高小學辦學水平作為工作重點，確立“嚴管理、重實效、創(chuàng)特色、求發(fā)展”的小學管理工作指導思想，我們的主要工作方向是：

（一）教師發(fā)展

1、實施小學教師交流制度，促進教師自主發(fā)展

我縣教育“三制”改革促進了教師工作積極性的提高，但隨著課程改革工作的深入，又要求教師有強烈的自主發(fā)展意識，單靠工作積極性已遠遠不夠。基于這個關鍵背景，我校規(guī)劃制定出了《教師綜合評價方案》《教師獎懲條例》，依據對教師綜合考評的結果，每學年度評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，在其中又產生縣級優(yōu)秀教師候選人，評選出縣級優(yōu)秀教師。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數三名的教師將進行異校交流。

2、認真貫徹教學“六認真”，注重落實,向常規(guī)管理要質量

以教學“六認真”為基準，對小學進行每月一次的常規(guī)工作抽檢。注重常規(guī)檢查與指導，深入教室、課堂，把握常規(guī)現狀，促進常規(guī)到位。繼續(xù)對教師的教案、學生作業(yè)以及學習情況作不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導并幫其糾正，盡快規(guī)范。

3、扎實開展校本教研，實現教研重心的下移

（1）、抓小學教師理論學習。教師發(fā)展，理論先行。我校在多方論證的基礎上，針對教師理論學習，實施“三定”舉措（一定時間，二定主講人，三定內容）。在學習內容層面上包含“規(guī)定動作”和“自選動作”，我們還制定了每學期的“六個一”工程。

（2）、抓小學校本培訓。

采用“走出去，請進來”辦法，多種專題、講座，中心與小學結對幫教、課題研究、鼓勵個人努力等形式，加強校本培訓，以此提高教師的綜合素質。

（3）、抓校本教研活動

①深入課堂，以集體備課為切入點，同時實施“同課異構”、“多次備課”等方式。

②注重行動研究。確立“教、學、研、修”一體化的思想，以課例、課題、課堂教學的微格分析為研究載體，搭建互動交流學習平臺，培養(yǎng)教師在行動中研究。

③以小學為教研基地，大力推行“四類課”教研活動。

（4）、抓教師教學反思。我們大力提倡教師撰寫教學反思、教學后記、教育隨筆或教育日記、心得體會、課改視點等，把校本研究的過程變成教師學習理論、創(chuàng)造教學成果、促進專業(yè)成長的過程。并在科研處的領導下建立了校本教研問題庫。

4、實施行政人員掛點小學制度，彰顯指導、服務、幫扶功能。

我們對行政人員深入小學，作出了嚴格的職能限制：中心小學行政人員不得越權插手小學內部事務，不得干擾小學正常的工作的秩序，不得借工作之名結伴到小學吃喝玩樂等等，行政人員具體的職責是指導、服務、幫扶，促進小學更快更好地發(fā)展。

5、關注年老教師在課改背景下的理念更新、教學行為的變化，幫助年老教師跟著課改走。

我們全鎮(zhèn)教師年齡偏大，特別是小學的絕大部分教師都是“民轉公”，這部分教師的自身知識貧乏、年齡偏大、接受現代信息比較慢。針對這種情況，我們將召集了45周歲以上教師座談會，討論交流，提高認識，全面理解學校發(fā)展方向。我們還經常組織專題講座，組織老教師聽課改觀摩課，組織青年、老年教師上同課題的對比課等活動。有效地幫助年老教師順利地參與課改工作，推進了他們教學行為有較快的轉變。

（二）學生成長

為了使學生能全面、健康、自主的發(fā)展，我校將以創(chuàng)“禮儀教育”特色校為契機，從學生的行為養(yǎng)成教育入手，全面實行學生自律自治、民主管理，促進了學生的健康成長。

1、抓落實、重成效，讓文明在學生的一言一行中得以體現。我們把學生的基本道德規(guī)范概括為“三別”：向零食告別、向粗魯告別、向陋習告別；“四帶”：把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把禮儀帶進校園、把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、班級實行班干部輪換制，讓每位學生都有參加班級管理的機會，有展現自己的舞臺，樹立了主人翁思想和集體榮譽感。

3、學校成立學生總值周制度。值周學生負責督促各班學生早讀到校情況、兩操以及中午各班紀律，檢查學生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，嚴禁吃零食，并有相關的扣分措施。

4、值日生掛牌上崗，增強了學生的光榮感，樹立了值日生在學生中的“威信”。

5、實行了中午學生輕松讀書50分鐘制度。凡是中午提前到校的學生12點40分后一律在教室里自由看書、畫畫、習字或三小制作等。由值周學生巡視監(jiān)督。

6、實行課間學生舉報制度。鼓勵學生課間發(fā)現其他同學的不良行為及時向值周學生舉報。如：吃零食、亂扔紙屑、同學間的爭吵等。

7、每周進行循環(huán)紅旗競賽。學?？傊抵艿膶W生具體記錄各班在常規(guī)管理方向的“信息”，天天公布，特殊情況及時和教師取得聯系，共同糾正學生的不良習慣。

小學的教育質量要提高，離不開小學師生的共同發(fā)展。希望我校900余名小學師生的共同努力下，學校的小學教育教學能上一個新臺階。

工作質量改進計劃及目標篇

堅持以科學發(fā)展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。從學校的實際出發(fā)，以教學改革為核心，進一步強化教學管理，全面提高教學質量，走出“功利主義，形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現狀；實現“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。

圍繞一個中心：以提高教學質量為中心。

落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。加強三項研究：一是加強先進教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。

實現四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質量明顯提高。

1、切實加強課程管理。

要嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程、課時計劃，決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理，正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課等現象，都作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理。

2.切實加強課堂教學管理。

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。

第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學目標；

（2）必須讓學生積極參與教學活動；

（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。

學校對課堂教學質量的管理辦法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

（2）組織教師評優(yōu)質課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：

（1）建立后進生成長檔案；

（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；

（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學經驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決_教_和_學_之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。

3、加大對后進生轉化力度，提高整體成績。

后進生是影響我校教學質量的重要因素，因此，在后進生的轉換方面再作具體安排。

第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。

第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。

第三、分層轉化。轉化后進生共分四個層次：

1、學校監(jiān)控：學校將制定《后進生轉化制度》。對學生而言，學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”，凡學習進步較大的后進生均可參評，并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度，使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、重點監(jiān)控。確立五個重點：重點年級、重點學科（語文、數學、英語學科）；重點教師、重點學生（自己不學、家長不管，成績特差的學生）。

3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核，并及時反饋結果，提出整改意見，督促整改。

1、進一步完善教學工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進課堂改革步伐，全面提高教學質量。

2、管理人員嚴格把住五關：

（1）備課關；

（2）上課關；

（3）作業(yè)關；

（4）檢測關；

（5）評價關。

并把上述五個方面納入教師的業(yè)務考核方案中，與教師的績效考核掛鉤。

3、全體教師結合本學科實際全員參與，及時總結，及時反饋，促進全校各學科教學質量整體水平的提高。

工作質量改進計劃及目標篇

各位領導：

根據巴中市“質量監(jiān)管、質量提升”示范試點工作的總體部署，在市、縣質監(jiān)部門的指導下，從七月初開始，公司開展了以提高質量意識，提高工作質量，提高產品質量為中心的質量提升工作。通過質量體系貫標、標準化等工作的不斷深入開展，員工的質量意識、產品質量和企業(yè)經濟效益都有了明顯的提高，質量提升工作取得了階段性的成果?，F將工作開展情況匯報如下：

一、領導重視，全員參與

為加強對質量提升工作的領導，公司成立了以董事長、總經理為組長的質量提升示范試點工作領導小組，制定了《四川省南江油脂有限責任公司質量提升工作方案》，成立了質量提升工作辦公室，確定了公司質量提升工作的具體目標，明確了各部室的工作職責，制定了各部門質量提升計劃和具體措施，從質量管理體系建設、標準化體系建設、安全體系建設，企業(yè)文化建設等方面在全公司上下形成了領導重視、全員參與、齊抓共管、分工協作、共達工作目標努力工作的氛圍。

二、措施到位，提升有力

1、建設公司質量文化，提高員工質量意識。公司以全市開展質量監(jiān)管、質量提升示范試點為契機，針對公司特點，組織員工進行《食品安全法》及《實施條例》、《生產技術規(guī)程》和《崗位操作規(guī)程》的學習培訓，利用公司展板、宣傳標語宣傳市、縣及公司有關質量提升工作要求，工作目標和具體措施，貫徹和落實“質量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、管理求效益、顧客滿意為宗旨”的質量方針，通過培訓、教育引導員工提高對開展質量提升工作必要性和重要性的認識，樹立良好的質量意識，逐步建立和形成了企業(yè)的質量文化。

2、完善質量管理體系建設，促進工作的標準化、規(guī)范化。

公司將質量提升工作與iso9001：20xx貫標工作結合起來，對公司iso9001：20xx質量管理體系的符合性、適應性和有效性進行運行評審，找出存在的問題，對照標準的要求進行全面的整改和完善。通過企業(yè)標準體系的制定、發(fā)布和實施，實現工作流程的標準化，不斷改進產品和服務的適應性，將標準化的思想真正貫徹到公司的具體工作中，使標準化成為公司生產經營的運行規(guī)則、提高效率和效益的重要保障。在各級質量監(jiān)管部

1門的指導下，公司基本建立健全了公司的技術標準、管理標準和工作標準，以及與標準體系評價與改進相配套的公司標準化體系。

3、嚴格執(zhí)行標準，加強生產過程控制（1）加強原輔材料的質量控制

建立合格供方評價準則，優(yōu)化原、輔材料的進貨渠道，建立原輔料的檢驗標準和方法，做好檢驗記錄，確保原輔材料的購進、驗收符合生產對原輔料的質量要求，把好原、輔材料進廠檢驗關。

（2）加強生產過程控制

進一步完善生產過程檢查和巡檢制度，采取生產車間自查和質檢員巡檢相結合的方式，對生產現場操作規(guī)程、工藝標準的執(zhí)行情況和“6s”管理等進行監(jiān)控、督導和考核，切實加強現場生產質量控制。明確規(guī)定生產車間和質檢員檢查的頻次和抽樣比例。檢查結果現場反饋給責任人，發(fā)現質量問題及時整改。對員工習慣性不規(guī)范操作進行糾正，確保不合格品不流入下道工序。

（3）加強關鍵工序的質量控制

關鍵工序質量控制點是生產過程質量控制的關鍵。根據生產工藝流程中對產品質量安全的影響程度，我們確定出產品生產流程的關鍵質量控制點，明確控制的操作規(guī)程、主要工藝參數、技術要求和責任人，要求檢查員對關鍵工序控制點重點巡查，并做好每次巡檢記錄。

（4）嚴格產品出廠控制

嚴格產品出廠檢驗，對擬出庫產品進行出廠前檢驗，保證產品出廠合格率達100%，嚴把產品進入市場的最后一道關口。

4、加強工作環(huán)境控制，強化“6s”管理

為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，公司從加強“6s”管理入手，完善考核制度，由綜合辦牽頭組織生產部、營銷部等部門對“6s”管理每月組織一次全面檢查，對重點部位組織不定期抽查，確保生產車間和辦公場所清潔安全、作業(yè)場地布局合理、生產設備保養(yǎng)良好、物流暢通。通過制度上墻，作業(yè)指導書、操作規(guī)程的落實，員工的安全和衛(wèi)生意識得到了提高，逐漸形成了良好的“素養(yǎng)”。加強標識的符合性管理，對原料、輔料、過程產品、產成品的堆放區(qū)域進行劃定，明確標識。對辦公室工作環(huán)境進行規(guī)范，按照標準配置辦公用品，實現桌面定點放置，方便存取，促進效率的提高和環(huán)境的改善。生產現場和辦公環(huán)境的改善，為進一步提高工作質量和產品質量提供了保障。

5、加強設備管理，確保設備處于良好工作狀態(tài)

完善設備管理制度，加強設備管理、計劃檢修和日常保養(yǎng)，確保設備

2處于良好狀態(tài)。對鍋爐等特種設備建立運行、維修記錄和管理臺帳，按計劃進行檢修和維護。加強計量檢測設備管理，建立計量器具臺賬、檢定、工作記錄等，按規(guī)定檢定校準，確保處于良好的工作狀態(tài)。

三、質量提升，成效明顯

質量提升工作開展以來，公司員工的質量意識明顯提高，執(zhí)行工藝標準和操作規(guī)程的自覺性明顯增強，產品質量穩(wěn)定提升，活動取得了階段性的成果。

1、員工質量意識明顯增強

質量提升工作開展以來，公司對管理制度、操作規(guī)程進行了完善并制作上墻，形成了比較完善的文件體系。對生產現場進行了多次的評判、整改，制作上墻質量、安全宣傳標語21條，展板8個、墻畫29個，舉辦了全體員工參加的食品安全法及相關法規(guī)的培訓班，開展了員工技術業(yè)務培訓。通過各項制度的完善和宣傳培訓工作的開展，公司生產和工作紀律進一步加強，工作環(huán)境進一步改善，員工的質量意識顯著提高。

2、產品質量明顯提高

質量提升工作開展以來，各環(huán)節(jié)嚴格執(zhí)行作業(yè)標準和崗位操作規(guī)程，加強生產過程的控制，產品質量明顯提高，產品出廠檢驗合格率達到了100%，顧客滿意度指數提高了2%，產品質量投訴為零。

3、質量效益明顯提升

質量提升讓公司效益明顯增加，成品菜油出油率由35%提高到了36%，產品銷售收入達到8100萬元，比去年提高了10%，利稅增加了5。2%，質量提升為公司帶來了實實在在的效益。

總之，質量提升工作給我們公司帶來了質量管理的新思維和新方法，員工對質量工作的意義有了正確的認識，公司經濟效益不斷增長，為公司今后發(fā)展奠定了良好基礎。在今后的工作中，公司將進一步鞏固質量提升工作成果，繼續(xù)深入開展質量提升工作，堅定不移地走“以質取勝、質量興企”之路，生產優(yōu)質產品，做響名牌產品，服務經濟發(fā)展。

謝謝大家。

工作質量改進計劃及目標篇

一、指導思想：

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內品牌學校。

二、工作要點：

1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。

2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。

4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。

5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。

三、工作措施

(一)強化質量興校，提升素質教育實施水平。

質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。

1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。

一是要全面落實教學常規(guī)要求。

切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全

方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”;嚴把課堂教學關，著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”;嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

二是要大力加強有效課堂建設。

切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。

三是要積極推進校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。

(二)強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平

1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體

現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20_教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

工作質量改進計劃及目標篇

全縣中學教學工作會議召開以后，我校立即向全校教職工傳達會議精神，分解落實工作措施，進一步規(guī)范辦學行為，努力提高教學質量。

我校緊緊圍繞本次縣教學工作會議精神，調整了教學過程目標。本學年度，我校綜合考核力爭進入前10名，（20xx年綜合考核第14名），各學科在今年基礎上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：

1、結合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅仗幑芾硐碌哪昙壗M責任制考評，充分調動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、加大業(yè)務專業(yè)理論的學習，積極推進課改活動。組內同學科教師積極交流，抓實過關檢測等各個教學環(huán)節(jié)。

3、強化課前2分鐘學習及準備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學一票否決制。

4、加大對薄弱學科的指導，努力促進各學科均衡發(fā)展，實現雙贏局面。

5、對全體初三教師設立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。

6、將教務處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。

縣教學工作會議結束后，我們遵循初中教學規(guī)律，通過長期的教學實踐，在一年探索研究的基礎上，摸索出“1、3、5”課堂教學模式：“1”即揭示目標，“3”即檢查預習質量，掌握基礎知識，分類整理學生自主學習的疑惑，“5”即“情趣導學——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學模式。領導推門聽課及其他素質競賽，實行一票否決權，即課堂教學沒有突出導學提綱、自主學習、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或學校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務外還要解剖分析，跟蹤推進。

同時，我們積極倡導校本教研及教學反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進教師學習教育教學新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發(fā)教師的教學思想活力和教育教學創(chuàng)造力，提高教育教學能力。要求教師及時總結經驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學論文。

我校的教育教學工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學工作中特別是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強年級組的宏觀調控作用，加大教務處、教科室指導功能。初三的部分學科不平衡，嚴重影響了初三教學質量的整體提升。在調研分析中，我們看到仍有部分初三學生的學習動力不足等現象。

針對這種情況，我們及時總結上屆畢業(yè)班工作的成功經驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學工作。年級組、備課組要根據本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學不能“炒夾生飯”。加強年級管理責任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍。同時加強學生的主題教育工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉化后進生工作的同時，側重抓學科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導，扎實做好拔尖補差工作。

面對困難，我們絕不退縮。我們將以責任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進教學改革進程。在工作中不斷總結反思，力爭使2016年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎，為全面提高教學質量盡職盡力。

工作質量改進計劃及目標篇

根據高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導學生形成適合自己的學習方法并提升高考科目的學習成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水平和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。

良好的風氣是集體進步的保證。從教風到學風，再到班風，直至形成整個年級的優(yōu)良風氣，是我們完成集團“166”任務的保證。因此，我們教師要從大成中學“教書啟智，育人鑄魂”的教風入手，落實到教師的日常工作中，內化為每個教師工作的動力和行為規(guī)范。并以此帶動“鍛造自我，奮勇爭先”的優(yōu)良學風的形成。在學生中營造以刻苦學習為榮，以成績優(yōu)秀為榮的良好氛圍。欲達此目的，必須以紀律作為保障。紀律是每一堂課的保障，我們每個老師都應該是安全員和管理者，每一堂課的老師就是這個課堂的管理者，必須承擔安全責任和紀律管理責任。高一教學質量提升領導小組

組長：李學彬

副組長：陳建波（負責高一教學質量提升管理）

卓澤震（負責高一德育教育提升管理）

組員：各處室（指導協調）年級組（嚴格管理，狠抓落實）

年級目標：年級以各班學生人數的25%作為一本培養(yǎng)目標，以學生人數25%作為二本培養(yǎng)目標；剩余人數作為三本或?？婆囵B(yǎng)目標。

班級目標：各班以相應比例的人數為相應層次的目標，并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。

學生目標：學生個人必須制定自己的目標，允許學生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學生的依據。

（一）、抓備課

以高效課堂為突破口，要求教師把課上成有質量的課，把功夫下在課前，認真做好備課工作，努力提高課堂效率。力爭做到：

1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的知識水平和能力水平，做到以學生發(fā)展為根本，以提高教育教學質量為目標。

2、建立集體備課的制度，讓學生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學科都要固定時間、地點、內容、中心發(fā)言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學生正常上課時間）。

（2）每次備課要討論要上課的內容、重點、難點、熱點、學生容易出錯的地方，以及教學策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。

（3）教學反思。集體備課時首先討論交流上次反思?？偨Y經驗，彌補不足。

(二)、抓上課

工作質量改進計劃及目標篇

根據《農房建設質量安全提升行動方案》文件精神，為消除農村房屋安全隱患，加強農村房屋質量安全管理，切實保障人民群眾生命財產安全，確保農村房屋安全隱患排查整治工作有序推進、取得實效，特制定本工作方案。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照全面摸底、分類排查、重點整治、壓茬推進的原則，根據職責分工，有序推進農村房屋安全隱患排查整治工作，對存在重大安全隱患的農村房屋，要及時采取措施，防止發(fā)生安全事故。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對本區(qū)域內行政村范圍內所有房屋進行摸底排查，并對排查房屋進行安全性初步判斷，對初判認定存在安全風險的農村房屋，及時協調縣住建局，由縣住建局委托有資質的專業(yè)機構開展評估鑒定工作。要依據《市農村住房安全性鑒定技術導則（試行）》以及各地簡易鑒定規(guī)則進行鑒定。存在安全隱患的房屋鑒定報告必須明確整治措施，并及時告知產權人（或使用人）進行整治。

按照農村自建房和非自建房兩種類型全面摸清房屋建造年代、結構類型、建造方式等基本情況，按要求建立農村住房檔案，及時錄入全國房屋綜合信息管理平臺。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立農村房屋安全定期巡檢制度，設立巡檢專班，每半年至少巡檢一次。及時對巡檢過程中發(fā)現的疑似危房進行安全鑒定，對發(fā)現的安全隱患由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直相關部門按職責分工及時督促產權人（或使用人）進行處理?？h鄉(xiāng)村三級建立重點整治臺賬，形成管理閉環(huán)，完成一戶，銷號一戶?？h直相關部門要定期開展聯合核查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時發(fā)現問題，及時采取措施，及時消除隱患。

（一）重點整治。2021年5月底前，全面完成鑒定為c、d級危房的用作經營的農村自建房安全隱患整治工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對排查發(fā)現的安全隱患，制定整治方案，明確整治重點、技術路線、力量組織、工作經費、時限要求等，縣直相關部門要依據職責分工進行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前，必須采取有效安全防范措施。由產權人（或使用人）可委托有資質的設計單位制定“一戶一策”的改造方案，并嚴格按照方案要求進行施工，竣工后委托有資質的專業(yè)機構進行驗收。驗收合格后，方可使用。

（二）全面排查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合實際于2021年4月底前完成農村房屋的全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質和周邊環(huán)境安全等。堅持產權人（或使用人）主體責任，落實屬地責任和行業(yè)監(jiān)管責任，力爭用2年左右時間基本完成未用作經營的農村自建房和農村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前，要落實安全防范措施，堅決防范安全事故。

（一）高度重視。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性，統籌安排，精心組織，進一步落實落細具體工作。成立工作領導小組，研究落實農村房屋安全隱患排查整治工作細則，要逐項明確責任人、建立整治臺賬，明確整治時限，制定整治措施，確保整治到位。

（二）定期上報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直相關部門要扎實做好排查整治工作。每周三各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直部門將排查整治工作進展情況報縣農村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室（縣住建局鄉(xiāng)建科）。

（三）強化宣傳引導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村要深入宣傳、廣泛發(fā)動、做實做細群眾工作，爭取群眾理解和支持；要加強輿論監(jiān)督，及時了解農村干部群眾思想動態(tài)，有針對性地做好解釋引導工作，有效化解影響社會穩(wěn)定的風險隱患；要全面深入開展農村房屋安全科普教育，不斷增強農民群眾的房屋安全意識，提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動性。

（四）嚴肅紀律。排查整治工作期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實強化責任意識、紀律意識，要切實將具體問題排查出來，將整治措施落實到位，堅決杜絕虛假排查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對排查后扔出現漏洞，應整治未整治的，一經發(fā)現要嚴肅追究相關責任。

工作質量改進計劃及目標篇

20xx上半年，******賓館積極響應飯店在全店范圍內開展轉變工作作風活動的號召，緊跟飯店發(fā)展思路，結合星級評定標準，采取多種形式相繼開展了“轉變工作作風，提高工作態(tài)度”、“轉變作風，對標提升”質量月活動，各部門高度重視，精心組織，嚴格要求，取得了一定成效?，F將活動有關情況總結如下：

一、周密部署，狠抓落實

為了搞好此活動，賓館曾多次召開會議，向員工傳達飯店會議精神，強調此活動的重要意義，安排部署了“轉變工作作風，提高工作態(tài)度”、“轉變作風，對標提升”質量月活動，要求各部門緊密圍繞工作要求結合實際工作認真推動此活動，從行動、落實和結果上體現工作效果。四月份，賓館各部門召開了“轉變工作作風，自我剖析討論會”，通過不斷的剖析找出更深層次的問題，并提出解決的措施，提高員工對工作的認識、工作能力、服務能力。

五月份，賓館制定了“轉變作風，對標提升”質量月活動方案，確定活動內容和進程安排，并專門成立了“質量月”活動工作小組。要求各部門在扎實推進“工作作風轉變”工作的基礎上，對照新星評標準開展部門工作自查，確?；榇龠M互為前提，通過活動促進工作，通過工作檢驗活動成果。

二、圍繞主題，深化學習

（一）賓館多次召開員工大會，向員工傳達飯店會議精神，強調此活動的重要意義，并組織員工深入學習評星標準表a必備項目及表c服務標準，5月23日領班級以上管理人員參加飯店組織的星評知識宣貫；

（二）在這項活動中廣泛征求員工意見，達到集思廣益、提高全體員工和基層管理人員的監(jiān)督意識、提高全員工作水平的目的；

（三）結合此活動的開展，各部門提出自己的口號，并利用宣傳欄大力宣傳質量月活動，使質量月活動主題深入人心；

（四）各部門管理人員結合工作作風轉變，對照星級評定標準，以ppt的形式向員工展示部門內存在問題，并逐項提出解決措施，明確時間節(jié)點。使每個員工了解部門不符合項目及在服務上的差距，通過自查自糾，促使員工提高服務意識及工作標準；

（五）由各部門管理人員帶頭，通過多種形式開展“微笑服務”活動，在賓館內形成一種“開心工作、快樂服務”的良好氛圍，并將微笑服務活動的開展與實際工作有機地結合起來，真抓實干，收到效果；

（六）為進一步提高員工業(yè)務知識和操作技能，規(guī)范服務禮儀、增強服務意識，促進員工之間的交流和學習，提高賓館整體服務質量水準，樹立良好的品牌形象。賓館于5月25日舉辦了技能大賽。

三、深入開展，取得實效

一是服務意識有所轉變。通過上半年的轉變工作作風，賓館員工對自身職責有了更加深刻的認識，工作態(tài)度和責任感有所提升，能夠從小事入手，從點滴做起。同時，崗位紀律有了明顯的改觀；

二是服務能力有所增強。通過學習，賓館員工的服務能力、服務意識有了明顯的增強，提高了業(yè)務工作能力和解決實際問題的能力。尤其是在其他部門需要支援時，各部門員工較以前能做到積極、主動，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。6月11日接待中央首長時，各部門表現出的團結一致、同心協力的服務精神、合作精神保證了接待任務的順利完成，并得到了領導的好評。在此次接待_；

三是綜合素質有所提升。深化了對轉變工作作風重要性的認識，進一步增強了員工的自主服務精神、創(chuàng)新精神。通過舉辦技能大賽、服務展示、對標提升等工作，在員工間形成了“趕、幫、超”的工作作風，增強了團隊凝聚力。

通過上半年的整改，初步解決了賓館各部門服務意識、工作落實能力等方面的問題，但也存在一定的差距。主要表現在：

一是個別員工對賓館開展轉變工作作風活動的重大意義有待進一步增強；

二是嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度需持之以恒；

三是學習的氛圍不濃，在運用理論解決實際問題上下功夫不夠等。下半年為持續(xù)改進階段，各部門將圍繞發(fā)現的問題和提出的整改方案進行落實、完善、持續(xù)不斷進行提升，并重點提高各部門的整體經營和管理能力。

此次轉變工作作風活動的開展，對各部門轉變工作作風，提升工作質量起到了極大的促進作用。各部門將繼續(xù)深入開展此項工作，切實提高員工工作主動性、扎實性，建立積極向上的工作氛圍，全力打造能吃苦、能戰(zhàn)斗、能發(fā)展、凝心聚力的高效管理團隊。

xx賓館

20xx年6月20日

工作質量改進計劃及目標篇

20xx年是貫徹落實黨的十八大精神，全面實施_《質量發(fā)展綱要（20xx-20xx）》，加快推進“兩區(qū)六城”建設和國際貿易綜合改革試點，深入開展質量強市戰(zhàn)略的關鍵之年。為明確本年度質量建設重點及各部門任務職責，根據質量強省工作要求，結合我市實際，特制定本行動計劃。

（一）加強產品質量安全監(jiān)管。

強化食品質量安全監(jiān)管。完善食品安全責任體系和誠信體系，強化準入許可、監(jiān)督抽查、行政執(zhí)法、質量檢測和日常檢查等措施，實現隱患排查治理的常態(tài)化。深入開展農產品質量安全專項整治行動，重點加強對蔬果和茶葉等生產中使用禁限用農藥、畜禽養(yǎng)殖中違規(guī)使用抗菌藥和“瘦肉精”、初級水產品生產中違規(guī)使用孔雀石綠和硝基呋喃等禁用藥、制售假劣農資等行為的治理。完善農產品質量安全檢測信息發(fā)布工作，構筑農產品質量監(jiān)管長效機制，加強動植物疫病監(jiān)測和防控。組織開展傳統地產食品安全保障行動，重點加強對火腿、黃酒、茶葉、蜂產品、食用植物油等5類傳統特色食品的監(jiān)管。以非法添加和濫用添加劑等為重點整治內容，以農村和城鄉(xiāng)結合部為重點整治區(qū)域，加強流通環(huán)節(jié)安全監(jiān)測，深化流通領域食品安全專項整治。以餐飲單位自制糕點等高風險食品和餐飲具消毒、涼菜間、從業(yè)人員健康檢查等關鍵環(huán)節(jié)為重點，開展專項治理。確保種養(yǎng)環(huán)節(jié)初級食用農產品（農、林、漁）抽查合格率保持在96%以上，生產環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督抽查批次合格率達93%以上，餐飲食品評價抽檢合格率達90%，流通領域抽檢食品合格率90%以上，農村食品安全示范點配送率鞏固在80%以上。

強化重點產品質量安全監(jiān)管。構建商品質量監(jiān)管體系與商品質量溯源機制，加大對重點產品的巡查、監(jiān)管力度，尤其要鞏固絮用纖維專項整治成果，防止黑心棉反彈。20xx年計劃完成市級定檢480批次以上，對生產許可證、強制認證等重點產品生產企業(yè)進行監(jiān)督抽查全覆蓋。推進落實分級分類監(jiān)管，提升全市重點產品市場競爭力，確定保暖內衣為20xx年重點關注產品，提高我市保暖內衣的整體質量水平。

強化出口產品質量安全監(jiān)管。逐步建立和完善分級分類管理和風險預警機制，突出對重點區(qū)域和重點敏感產品的檢驗監(jiān)管，采取多種渠道搜集風險信息，形成對問題發(fā)現、科學分析、對癥解決、著力預防的檢驗檢疫監(jiān)管工作閉環(huán)，確保對出口產品質量安全進行有效監(jiān)管。深化仿真飾品示范區(qū)建設，進一步健全區(qū)域質量安全責任體系、日常運行機制和管理制度，不斷提升我市仿真飾品出口產品質量水平。

（二）加強工程質量安全監(jiān)管。重點加強保障性安居工程質量安全管理，強化保障性安居工程質量通病防治工作。強化交通、水利工程質量安全監(jiān)管，建立健全適合城市軌道交通工程特點的風險評估、質量安全監(jiān)測管理、環(huán)境調查等制度，確保在建公路、水運工程、大中型水利水電項目質量安全監(jiān)督覆蓋率100%，交通建設和養(yǎng)護改善項目質量合格率100%，國省道干線公路、市重點公路工程項目質量優(yōu)良率95%。建立分級負責的重大隱患整改督辦制度，深入開展打擊建筑施工非法違法行為。

（三）加強環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管。強化環(huán)境準入機制，加快培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，大力發(fā)展環(huán)保產業(yè)；深化環(huán)境污染綜合治理，加強源頭防范和日常監(jiān)控，強化環(huán)境應急機構、監(jiān)測能力等基礎建設；開展排污權有償使用和交易，20xx年底完成全市重點排污企業(yè)初始排污指標核定，并完成有償使用費收繳；鼓勵科技創(chuàng)新，加快推進生活污泥干化熱解、工業(yè)污泥處置等固廢污染防治項目的工程進度；強化重點行業(yè)環(huán)保整治，在稠江、義亭、佛堂等區(qū)塊逐步啟動電鍍行業(yè)整合提升模式創(chuàng)新工程；進一步完善執(zhí)法體系，加大環(huán)保違法案件查處力度，提高執(zhí)法效率。

（四）深化示范創(chuàng)建活動。在全市持續(xù)推進示范創(chuàng)建工作，積極爭創(chuàng)省級質量強縣示范縣；以拉鏈、無縫織造等優(yōu)勢行業(yè)為重點培育對象，力爭建設好1個以上質量強業(yè)；加強基礎質量建設，推出一批質量管理水平高、經濟效益好的企業(yè)，樹立質量標桿。

（五）開展質量強鎮(zhèn)（街）活動。鞏固前期質量強鎮(zhèn)試點成果，推廣先進做法和創(chuàng)建經驗，以佛堂、蘇溪兩鎮(zhèn)為重點，開展示范創(chuàng)建，確保年底建設好1個以上質量強鎮(zhèn)示范鎮(zhèn)（街）。

（六）深入實施知識產權戰(zhàn)略。堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，實施“一改兩建三新”工程（“一改”：改革科技管理體制，“兩建”：籌建科技大項目、建設科技大平臺，“三新”：創(chuàng)建科技新載體，營造科技發(fā)展新環(huán)境，樹立科技部門新形象），積極推動我市優(yōu)勢產業(yè)高端化、新興產業(yè)規(guī)?；?、特色產業(yè)集群化，努力為“制造”向“創(chuàng)造”發(fā)展提供強大科技支撐。積極創(chuàng)建省級創(chuàng)新型城市，實施科技專項，加快發(fā)展民生科技、農業(yè)科技。20xx年，力爭研究與試驗發(fā)展經費支出（r＆d）占生產總值（gdp）的比重達，高新技術產業(yè)產值比上年增長15%以上，發(fā)明專利申請量和授權量均比上年增長15%以上。培育省級創(chuàng)新型企業(yè)2家以上，省級企業(yè)研發(fā)中心3家以上。

（七）深入實施標準化戰(zhàn)略。圍繞“工業(yè)強市”、“質量強市”建設，引導戰(zhàn)略性新興產業(yè)和傳統優(yōu)勢產業(yè)以科技創(chuàng)新成果為基礎，參與國際標準、國家標準和行業(yè)標準的制修訂，20xx年實現為主制修訂國家標準和行業(yè)標準2項以上。通過技術改造和技術引進，推動企業(yè)采用國際標準或國外先進標準。進一步深化塊狀產業(yè)聯盟標準建設工作，擴大聯盟標準實施范圍，新增實施聯盟標準企業(yè)數20家以上。圍繞現代農業(yè)“兩區(qū)”建設，組織做好農業(yè)標準化示范項目申報和建設指導工作，建立縣級以上農業(yè)標準化示范項目2個以上。圍繞現代服務業(yè)發(fā)展要求，抓好服務業(yè)標準化試點項目的建設。進一步貫徹新修訂的環(huán)境空氣質量標準，加大對建筑節(jié)能標準的推廣實施，新建民用建筑100%實施節(jié)能設計標準。

（八）深入實施品牌戰(zhàn)略。加強品牌培育規(guī)劃，優(yōu)化品牌結構，大力支持科技創(chuàng)新型、管理創(chuàng)新型、綠色環(huán)保型企業(yè)創(chuàng)品牌，支持現代物流、電子商務、金融服務等生產性服務業(yè)和高技術服務業(yè)企業(yè)創(chuàng)服務名牌，支持優(yōu)勢產業(yè)集群和區(qū)域特色明顯的優(yōu)勢農產品創(chuàng)區(qū)域名牌，支持有條件的產業(yè)區(qū)域爭創(chuàng)全國知名品牌創(chuàng)建示范區(qū)。加強對已有區(qū)域名牌義商拉鏈、無縫織造的監(jiān)督管理，推廣區(qū)域名牌標志使用。完善政府質量獎評審體系，根據新修訂的《卓越績效評價準則》國家標準，總結歷年評審經驗，修訂《市政府質量獎管理辦法》和《市政府質量獎評審實施細則》。建立政府質量獎回訪制度，有序推進20xx年度市政府質量獎評審工作。深化國家商標戰(zhàn)略實施示范城市創(chuàng)建工作，深入實施市場名牌帶動戰(zhàn)略，加大名牌招引力度，截止20xx年底，市場內培育發(fā)展各類品牌總經銷、總代理1200家以上，商標庫備案注冊商標達萬件以上，全市注冊商標萬件以上，其中國際注冊商標3200件以上；進一步發(fā)揮品牌指導站的作用，不斷提升我市品牌綜合實力，20xx年新增省著名商標6件，省知名商號2個，省名牌2個。鼓勵精品制造，建立工程領域優(yōu)質結構獎，推進“商城杯”優(yōu)質工程和優(yōu)質結構獎的評比，促進市場和現場的聯動，讓品牌企業(yè)在市場競爭中擁有更多的份額。

（九）提升質量管理水平。強化企業(yè)在質量強市建設中的主體地位，建立和完善全員、全過程、全方位的質量管理體系，提高企業(yè)質量管理的效率和效果。以各級政府質量獎為引領，在政府質量獎獲獎企業(yè)中建立先進質量管理孵化基地，孵化帶動更多企業(yè)提高質量管理水平，到年底完成孵化基地建設1家以上。引導企業(yè)建立質量成本控制，減少質量損失，按照“行業(yè)先試、樣本先行、循序漸進、鞏固提升”的建設思路，率先在我市4家省級以上名牌企業(yè)中開展質量損失率統計工作。鼓勵建筑工程企業(yè)和服務業(yè)企業(yè)導入卓越績效模式、申報市政府質量獎，20xx年新增導入卓越績效管理模式企業(yè)14家，開展質量管理培訓企業(yè)14家。引導服務業(yè)企業(yè)開展質量管理體系認證，加強服務產品生產流程日常監(jiān)控，進一步優(yōu)化服務質量，全市新增取得質量管理體系認證的服務業(yè)企業(yè)14家。

（十）推進質量平臺建設。

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