光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學音樂科學教師工作計劃和目標 小學音樂學科學期計劃篇一
（1）、熱愛教育工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關注同學的綜合全面發(fā)展。
（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析：
（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的動搖而變化。
（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握，
小學音樂科學教師工作計劃和目標 小學音樂學科學期計劃篇二
我初上講臺是1987年。那時候，唱歌是音樂課的主要內(nèi)容，音樂教學一直停留在單純教幾十首內(nèi)容正確的歌曲——教一些基礎的音樂知識和技能上。在望而生畏的識譜中，在樂理知識的灌輸中，在枯燥乏味的技能訓練中，學生對音樂課失去了興趣。
如何讓音樂課變得有意思，如何提高學生學習音樂的興趣，正是初出茅廬的我的樸實追求。直到今天回頭看，這也依然是很多音樂課堂有待解決的一個問題?！躲y色的樺樹林》是一首加拿大民歌，歌曲采用重復樂句加尾聲的布局形式和敘述性的口吻，描繪了具有濃郁異國風情的樺樹林。在教學中，我采用圖畫再現(xiàn)和語言渲染等手段展現(xiàn)加拿大風貌，還適時加上從加拿大帶回的楓糖、錢幣、風光明信片、馴鹿玩偶等禮物，讓學生觀察、觸摸和品嘗。漸漸地，學生的思維活躍了起來，尤其是襯詞“蓬得得蓬蓬”，引發(fā)了他們無限的遐想：
“我覺得‘蓬得得蓬蓬’就是‘河貍建筑師’發(fā)出的聲音?！?/p>
“我覺得像馴鹿的腳步聲，它們在歡快地跑著?！?/p>
“我覺得，那是風吹樺樹林時，樹枝相撞發(fā)出的蓬蓬聲。” ……
在充滿文化韻味的音樂教學中，陌生的加拿大，在學生眼中變得清晰真實起來。他們唱出的“蓬得得蓬蓬”，不再是沒有實在意義的“襯詞”，而是帶著豐富聯(lián)想和充滿生命活力的歌聲。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生喜歡這樣的音樂，喜歡這樣的音樂課。以后每每拿到新的音樂作品，我不僅努力聽透唱熟，還會通過“專題閱讀”，了解音樂蘊含的文化密碼，用文化把音樂課堂撐起來。
小學音樂科學教師工作計劃和目標 小學音樂學科學期計劃篇三
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學向往的精神家園，滿足同學生長和走上社會的實際需要。
（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結(jié)構的人。善于考慮，使自身的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學活動進行反思。
在今后的教同學活中，我會以高規(guī)范嚴格要求自身，不時提高空虛自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自身的豐碩效果！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2162371.html】
