時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
制定工作計劃的重要性篇一
人應(yīng)該有目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人，猶如無際大海中失去方向的航船，不知身處何方；沒有目標(biāo)的人，猶如無垠草原上奔跑的羊兒，不知去處何方。
目標(biāo)很重要。有時候，一個很微不足道的目標(biāo)，會讓你鼓起勇氣在狹窄的小路上奔跑，會讓你鼓起斗志在黑暗的街道走出一片星空。
小時候，我剛讀一年級時，并不怎么用心讀書，一心只知道玩玩耍耍，回家后，書包一丟，人，不見影蹤。成績，名次，獎勵，好像種種東西都與我無關(guān)，我的生活唯留“吃，喝，玩，睡”，多簡單，多離譜。一年級下冊，我亦復(fù)如是，到了期末考試，我也只是一帶而過，期末考試過了一個星期，學(xué)習(xí)發(fā)通知要求次日到達(dá)學(xué)校開散學(xué)典禮。不知自己何來的狗屎運，我竟然在期末考試獲得了班級第三名，這突如其來的成就讓我心慌意亂，這真的出乎我的意料，此刻校長宣布每個年級前三名到主席臺前領(lǐng)取獎品——一個精致美觀的熱水壺。
我到現(xiàn)在還清清楚楚地記得壺外的獎評：獎給 莊敦校同學(xué)期末考試總分第三名留念 長安小學(xué) 第一次意外獲獎，我心里無比的歡快，瞬間覺得以前特別離譜的謊言：所有的成績，名次，獎勵都和我無關(guān)。從此，我便有了目標(biāo)——沖刺前三。
時光荏苒，那時立下的目標(biāo)至今還維持著，小學(xué)從一年級下冊開始到六年級下冊，度過數(shù)個春秋的我未曾掉榜，卻不斷進(jìn)步，從三年級開始我占據(jù)了第二，從此我的目標(biāo)壓力也逐步提升，但我未曾放棄，這不是驕傲，而是自信。
初中，亦復(fù)如是。這是一個微不足道的目標(biāo)給我的努力，也是上天給我的運氣。人的一生，是一個奮斗的過程，很多時候，因由太多的目標(biāo)與堅持，鑄就了無堅不摧的龐船，讓你，駛向成功的彼岸。
目標(biāo)真的很重要。因為目標(biāo)的存在，我成為了今天的我，感謝目標(biāo)賜予我的力量與勇氣。人不該迷茫，應(yīng)時刻清醒，接受挑戰(zhàn)，創(chuàng)建一個又一個長遠(yuǎn)而堅定的目標(biāo)。
制定工作計劃的重要性篇二
計劃的重要性許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計劃的重要性。
隨著未來不確定因素的增 多和組織規(guī)模的擴(kuò)大，計劃工作的作用日益突出。
美國學(xué)者 r.豪斯和他的同事曾就 這一問題進(jìn)行了專門研究。
他們調(diào)查了 92 家企業(yè)，其中 17 家有正式的長期計劃， 其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。
他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營 好壞的主要指標(biāo)：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。
通過 比較發(fā)現(xiàn)，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計劃的公司。
1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
環(huán)境的變 化具有絕對性，尤其是處在當(dāng)今社會，社會政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念 都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應(yīng)變，面對層出不窮的無組織變量。
計劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。
未來的 不確定性要求計劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織 目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營 的不良影響，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇。
當(dāng)然， 有些變化是無法預(yù)測的，計劃時間越遠(yuǎn)，不確定性就越大，這一方面是由于人們所 掌握的有關(guān)未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預(yù)測的。
但是，科學(xué)的 預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險降到最低限度。
2、使整個組織的經(jīng)營更為有效。
計劃工作是一項將組織的活動進(jìn)行系統(tǒng)化的工 作，它使整個組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。
計劃工作確定了 組織的目標(biāo)和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協(xié)調(diào)帶來 的損失。
計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于 合理使用與控制資源。
3、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注(目標(biāo)管理)。
確定目標(biāo)是計劃工作的內(nèi)容之 一，而一切計劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行。
明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。
一般來說，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。
此外， 組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵作用。
一個有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計劃的工 作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標(biāo)，鼓勵成員為實現(xiàn)目 標(biāo)而奮斗。
4、便于管理人員對組織進(jìn)行控制。
計劃工作所確定的.目標(biāo)和指標(biāo)體系是管理 人員進(jìn)行控制的基礎(chǔ)。
有些管理人員把計劃與控制視為一把雙刃劍：計劃為管理活 動提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計劃的實現(xiàn)需要控制的保證。
工作計劃的意義及如何寫工作計劃 工作計劃的概念 1、工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步 驟方法等。
2、工作計劃是提高工作效率的有效手段。
3、工作計劃是我們走向積極式工作的起點。
4、工作計劃能力是干部管理水平的體現(xiàn)。
為什么要寫工作計劃 古代孫武曾說
“用兵之道， 以計為首。
其實， ” 無論是單位還是個人，無論辦什么事情， 事先都應(yīng)有個打算和安排。
有了計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大 家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。
同時，計劃本身又是 對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。
計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提 高工作效率的重要手段。
工作進(jìn)度怎么安排，掌握哪些可以使用 的資源? 一個管理干部通過工作計劃，利用可以使用的資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，按照事先設(shè)定策略、方 法、完成時間與要求，完成各項工作目標(biāo)。
這就體現(xiàn)了你的管理水平與能力。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。
讓自己做到清清楚楚、明明白白。
工作計劃兩種形式 1、消極式的工作(救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理) 2、積極式的工作(防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤) 寫好工作計劃的要求 1、工作計劃不是寫出來看的，而是為了去做的。
2、計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。
要拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內(nèi)容。
3、工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。
4、簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟 1、根據(jù)上級的指示精神和市場的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再 據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作具體步驟。
環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。
2、根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定預(yù)定克服的辦法和措施，以 免發(fā)生問題時，工作陷于被動。
3、根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量、資源，明確分工。
4、計劃草案制定后，應(yīng)交相關(guān)聯(lián)的人員討論。
5、在實踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計劃 工作計劃的表現(xiàn)形式 1、條文形式：一般詳細(xì)的計劃多采用條文形式。
2、表格形式：簡單的計劃多采用表格形式。
3、文件形式：時限長的計劃多采用文件形式。
工作計劃的一般格式 ▲標(biāo)題 1、計劃的標(biāo)題，有四種成分：計劃單位的名稱;計劃時限;計劃內(nèi)容摘要;計劃名稱。
2、計劃單位名稱，要用規(guī)范的稱呼。
3、計劃時限要具體寫明，一般時限不明顯的，可以省略。
4、計劃內(nèi)容要標(biāo)明計劃所針對的問題。
5、計劃名稱要根據(jù)計劃的實際，確切地使用名稱。
6、如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注 “草案”“初稿”或“討論稿”字樣。
、 7、如果是個人工作計劃，則不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具 名。
▲正文 1、情況分析(制定計劃的根據(jù))。
制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依 據(jù)什么來制定這個計劃的。
2、工作目標(biāo)、任務(wù)和要求(做什么)。
這是計劃的靈魂。
計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。
目標(biāo)是計劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計劃 奮斗方向。
因此，計劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要 求。
任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。
3、工作的方法、步驟和措施(怎樣做) 在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施 與策略，以保證工作任務(wù)的完成。
寫好工作計劃四大要素 1、工作內(nèi)容：做什么--------工作目標(biāo)、任務(wù)。
計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標(biāo)、 任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。
任務(wù)和要求應(yīng)該具體明 確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。
2、工作方法：怎么做---------采取措施、策略。
要明確何時實現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)， 就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法， 這是實現(xiàn)計劃的保 證。
措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排 除哪些困難等。
總之，要根據(jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。
特別是針對工作總結(jié)中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
3、工作分工：誰來做-----工作負(fù)責(zé)。
這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。
每項任務(wù)，在完成過程中都有階段性，而每個 階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。
因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排， 哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。
而在實施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一 般，也應(yīng)該明確。
在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。
這樣，使有關(guān)部門和人員知道在一定的時間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便 爭取主動，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。
4、工作進(jìn)度：什么時間做------完成期限。
工作計劃寫作的注意事項 寫好工作計劃五大原則
1、對上負(fù)責(zé)的原則。
要堅決執(zhí)行上級的指示精神，服從全局利益，反對本位主義。
2、切實可行的原則。
要從實際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)。
3、集思廣益的原則。
廣泛聽取意見、博采眾長，眾人參與，反對主觀臆斷。
4、突出重點的原則。
分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
5、防患未然的原則。
寫明相關(guān)保護(hù)或者防備的措施。
編制計劃要求胸懷全局，計劃目標(biāo)要科學(xué)、先進(jìn)，是跳起來能夠摘到的桃子。
如果不用 跳輕易便可摘到， 既不利于企業(yè)的發(fā)展， 也不利于調(diào)動企業(yè)經(jīng)營者與員工的積極性。
反過來， 如果付出巨大的努力，再跳也摘不到桃子，那么，這樣的經(jīng)營計劃便具有虛假欺騙性，不完 全具有可操作性。
要有實現(xiàn)計劃的具體保障措施和出現(xiàn)“意外”的補(bǔ)救措施。
沒有實現(xiàn)計劃的具體保障措 施和補(bǔ)救措施，只是紙上的計劃，再完善也只是一個“畫餅” 另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。
當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需 要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。
發(fā)現(xiàn)問 題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。
怎樣保證工作計劃得到有效的執(zhí)行? 工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。
執(zhí)行不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來 了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。
出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題” ，計劃能不能真正得 到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
1、首先，要調(diào)查實際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí) 行。
2、其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。
3、最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
1.
制定工作計劃
2.
如何制定工作計劃
3.
怎么制定工作計劃
4.
制定工作計劃的目的
5.
制定工作計劃的步驟
6.
制定工作計劃的工具
7.
制定黨建工作計劃
8.
制定工作計劃的意義
制定工作計劃的重要性篇三
堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要工作：
1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
4、進(jìn)行中青年教師（拓展、探究課的教學(xué)評比活動）
5、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。
.三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。
組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。
（2）學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
（3）學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。
（1）進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。
①寫好一篇教案；
②制作一個課件；
③寫一篇教學(xué)反思（或教后記）；
④做一個小課題；
⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；
⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文。
3、備課注重實用性，有風(fēng)格和特色。
（1）備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
（2）要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計。
4、作業(yè)檢查，作為日常工作：
（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
（2）結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實處。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。
6、組織學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生潛力。
開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。
一、二年級——口算比賽，計算比賽
三年級——計算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。
四、五、六年級——簡便運算比賽，應(yīng)用題比賽。
四、具體工作安排：
時間資料相關(guān)事項
二月份：
2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。1定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。
2檢查備課量和教師隨筆。
三月份：
1學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》
2學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。
1作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。
2確定本學(xué)期重點：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。
四月份：
1各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。1作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。
2備課組活動模式匯報。
3做好考試狀況分析，找出不足，提出改善措施。
4階段性學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)目標(biāo)落實狀況的調(diào)查
五月份：
1開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個一”活動資料展示。
2開展各年級學(xué)科競賽。
3骨干教師上匯報課。1交流體會。
2全校展示評價。
3各年級單項知識潛力狀況調(diào)查。
六月份：
1第二次備課檢查。
2課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實踐。
3備課展示交流。
4制定期末計劃，出好試卷。
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