2023年學(xué)校感恩教育教案大班 學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案大全(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:30:15
2023年學(xué)校感恩教育教案大班 學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案大全(七篇)
時(shí)間:2023-06-06 16:30:15     小編:admin

“方”即方子、方法?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向,使多數(shù)幼兒形成了自我中心,只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次綜合活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

2.通過(guò)故事和談話(huà),體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛(ài)。

難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>

1.音樂(lè):感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

一、引發(fā)興趣

1. 教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

問(wèn)題:

①小螞蟻口渴了,誰(shuí)幫助了它?

②小女孩遇到了什么困難?

③小螞蟻又是怎么幫助她的?

2. 師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問(wèn)題:

①她們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有她們,我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問(wèn)題:

①他們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有他們,我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

三、示范、講解做賀卡的方法

2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

5.展示作品,你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話(huà)。

四、播放音樂(lè)《感恩的心》,一起做動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇二

感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)我們來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,并用自己的實(shí)際行動(dòng),學(xué)回報(bào)父母恩。

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》

一、引入

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

二、感恩父母

主持人:父愛(ài)無(wú)言,卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)語(yǔ),卻真摯長(zhǎng)久。

有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)

這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。

1、了解相關(guān)故事

故事2:60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!

感悟父愛(ài)母愛(ài),體會(huì)人間真情。

4、欣賞視頻,請(qǐng)多關(guān)心我們的父母,學(xué)會(huì)感恩。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么?

三、感恩升華

1、思考:除了父母,我們還要感謝哪些人?

2、詩(shī)歌朗誦,情感升華。

3、感謝儀式,送上祝福。

4、教師總結(jié)。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜,是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇三

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。

3.知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出,幸福生活來(lái)之不易。

4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)感恩。

與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

"你認(rèn)為是誰(shuí)幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見(jiàn)。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會(huì)感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問(wèn):你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛(ài)的情感

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂(lè)中,結(jié)束部分1.鼓勵(lì)幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)匯報(bào)父母2.播放音樂(lè)《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對(duì)周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感恩之情。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇四

1、照片,父母的簡(jiǎn)單情況,家庭生活中的2-3件。

2、音樂(lè),錄像資料。

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。

1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?

二、情感體驗(yàn)

小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,失去母愛(ài)是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理游戲

(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:?。『幂p松??!好舒服!真想睡一覺(jué),可以輕輕的閉上眼睛。

(2)活動(dòng)開(kāi)始(心理暗示)

現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒(méi)有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起)那一天,隨著聽(tīng)哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,我會(huì)說(shuō)話(huà)了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。

游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?

3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€(gè)人)

4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?

5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受?

三、激發(fā)情感

四、暗示導(dǎo)行

1、如果你的父母就在你面前,你想對(duì)他說(shuō)什么?

2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛(ài)他們的?

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?

4、愛(ài)是一種付出,更是一種享受,我們付出愛(ài)的同時(shí),享受著一種幸福和快樂(lè),享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師幼一起做手語(yǔ)操——感恩的心。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇五

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的.親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

預(yù)備(1)班教室

1、收集素材,制作幻燈片

2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話(huà)

3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,剪刀

師:你也許會(huì)想,男孩對(duì)樹(shù)太殘酷了,但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式??!這是每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長(zhǎng)大成人,我們就離開(kāi)了父母,只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),才會(huì)回來(lái)。不論怎樣,父母總是支持我們,竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《秋天的懷念》

師:生命的誕生大致相同,但生命的逝去則千態(tài)萬(wàn)狀,讓人刻骨銘心,難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過(guò)生命慷慨,給我的現(xiàn)在、未來(lái)的希望,就算一切沒(méi)有,還有回憶留下。從小到大,聚到分散,歡笑與淚都讓人感謝生命。

下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師:父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,不求回報(bào)的。我們班的家長(zhǎng)就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來(lái)看看我們的家長(zhǎng)的一些心里話(huà)。

配樂(lè)朗誦《父母的話(huà)》

師:飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,父母,都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,我們一定有很多話(huà)要對(duì)爸爸說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面。讓我們聽(tīng)著《感恩的心》,在林棲西同學(xué)畫(huà)的大樹(shù)上貼上你的心里話(huà),制成一棵感恩樹(shù)。

師:“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心; “感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。“感恩”是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧?!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。

同學(xué)們,讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,無(wú)論他對(duì)你好或是壞,甚至是你的對(duì)手或敵人,我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備(1)班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇六

1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。

一、開(kāi)始部分:

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分:

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>

幼兒:不懶。

提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2、幫媽媽爸爸捶背。

學(xué)校感恩教育教案大班學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案篇七

1、照片,父母的簡(jiǎn)單情況,家庭生活中的2-3件。

2、音樂(lè),錄像資料。

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。

1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?

3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?

二、情感體驗(yàn)

小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,失去母愛(ài)是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個(gè)游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理游戲

(1)準(zhǔn)備活動(dòng):使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:?。『幂p松??!好舒服!真想睡一覺(jué),可以輕輕的閉上眼睛。

(2)活動(dòng)開(kāi)始(心理暗示)

現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒(méi)有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起)那一天,隨著聽(tīng)哭聲,一個(gè)小生命誕生了,原來(lái),那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,我會(huì)說(shuō)話(huà)了,會(huì)走路了,會(huì)吃飯了,會(huì)穿好衣服了。

游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?

3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€(gè)人)

4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?

5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受?

三、激發(fā)情感

四、暗示導(dǎo)行

1、如果你的父母就在你面前,你想對(duì)他說(shuō)什么?

2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛(ài)他們的?

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?

4、愛(ài)是一種付出,更是一種享受,我們付出愛(ài)的同時(shí),享受著一種幸福和快樂(lè),享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。

師幼一起做手語(yǔ)操——感恩的心。

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