小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)總結(jié)實用(3篇)

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小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)總結(jié)實用(3篇)
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級語文教學(xué)總結(jié)實用篇一

有人說初生牛犢不怕虎,年輕人總有著那么一種沖勁,那么在這初生牛犢的第二個工作年頭中,我已經(jīng)感受到了年華的逝去,也感受了沖勁的消失。莫名地總會想起尼采的一句話,“我要把自己吹熄,以免燃盡”。我只想說一句,太累了!

我欽佩組長劉老師的成就,她的班級無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校的各項比賽,成績都是遙遙領(lǐng)先,作為班主任的我,十分清楚地了解要做到一個第一不容易,但是要在劉老師的下面做個第一,更不容易。因為劉老師是這樣一門心思地?fù)湓诎嘀魅喂ぷ魃厦妫看伪荣惗际悄敲从眯?,那么盡力,這距離也正是我為之欽佩的源泉;我欽佩教高段的老師,他們是真正的武林高手,談笑間用兵,如果說我教導(dǎo)孩子更多的可能是喋喋不休的說教,那么他們用的卻是心靈的交匯,用自身的魅力去征服學(xué)生,這點我佩服。

而我更欽佩的是這樣的老師,即使失敗了很多次,即使沒有嘗到勝利的果實,卻仍然默默地、一絲不茍地、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作。當(dāng)英雄不容易,可誰能說當(dāng)平凡人又是那么地容易呢?當(dāng)你渴望著一次次的勝利,埋頭苦干、實干、而勝利一次又一次,一次又一次從你身邊溜走,連個回頭的機會都不給你的時候,這份心情、這份感受、這份痛苦……于是當(dāng)我欣賞勝利者開懷地大笑的同時,我更欽佩失敗者真誠的祝福!

當(dāng)看到我的孩子們?nèi)〉贸晒κ?,我第一個感覺居然是想哭,想痛痛快快地哭一場,為了這個成功付出的努力,付出的艱辛。而當(dāng)我看到其他老師給我祝福的時候,我又覺得我有什么臉去哭,那些拼命努力希望成功,而最后與成功失之交臂的老師,都能夠繼續(xù)去努力、去奮斗!我又有什么資格去提“哭”這個字眼。

生活中,我常告訴孩子:失敗了有怎樣?只要你付出了努力。每天看到孩子們高興地來到學(xué)校,又快樂的回到家,我是欣慰的,我要教給孩子們感恩,教給孩子們尊重,每天苦口婆心的嘮叨,一句話甚至說了千百遍,就是這樣不厭其煩的嘮叨,因為我相信每一個孩子都是善良的,他們一定會明白老師的良苦用心的,果然,一個從不承認(rèn)自己錯的孩子居然肯低頭認(rèn)錯了,一個不愿參加班里活動的孩子竟然知道為班里爭光了,一個調(diào)皮搗蛋的孩子竟然知道學(xué)習(xí)了,這樣的例子還有很多很多。

教師節(jié),看著滿滿一桌子的鮮花,那一刻我是幸福的,生活中,孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力,一個個餅干,那一刻我也是幸福的。

孩子們很爭氣,他們每次都會認(rèn)真的值日,所以在本學(xué)期中,我們幾乎每周都能獲得文明班級的稱號。學(xué)校的各項體育比賽中,也小有成就,我知道,這一切的成就,源于孩子們對我的愛,對班級的愛,因為,他們不想看到老師生氣。

班主任工作累,但想到這些,“累”有算的了什么?我付出了,我也收獲了。我幸福著!

小學(xué)三年級語文教學(xué)總結(jié)實用篇二

一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。在學(xué)校的各項活動中,孩子都積極參加,踴躍展示自己。在科學(xué)活動競賽中,我們班的董思岐同學(xué)在兩項參賽活動中都取得了優(yōu)異的成績。李浩同學(xué)上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí),特別是在自由合作當(dāng)中,同學(xué)們都盡力的完成目標(biāo),他就說話,同學(xué)們停下來的時候,他卻那實驗器材。針對這些情況與其家長交流,本著不想傷害家長和孩子的自尊心,使孩子的學(xué)習(xí)有進(jìn)步。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽。

第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的演講活動”、“‘告別不良行為習(xí)慣’、‘健康教育h1n1’、‘手足口病’”、“‘愛國主義教育’”等活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,通過學(xué)校的誦讀和體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三,注重班級的日常管理。按照工作計劃,有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評比,評出月考語、數(shù)總分全五名的學(xué)生公布。每天堅持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生,評出“衛(wèi)生之星”和“勞動之星”,公布。每月辦一次黑板報。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),樹立良好班風(fēng)。如放學(xué)整隊、有序的離開學(xué)校。讓班干部每天在黑板上公布遲到學(xué)生名單和好人好事學(xué)生名單等。

三、做好家校交流工作。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方便大家交流的校訊通。在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子,對于孩子出現(xiàn)的問題,我和家長直接面對面的交流。電話、短信、這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

做班主任工作事情很瑣屑,但是能夠讓孩子在學(xué)??鞓?、健康的學(xué)習(xí)知識,能夠讓孩子感覺到老師的愛,能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,還有許多的地方存在不足,希望大家多提寶貴意見,期待指正,以便改進(jìn)。

小學(xué)三年級語文教學(xué)總結(jié)實用篇三

總結(jié)上年工作當(dāng)然是年度總結(jié)的重點,但更好的籌劃和安排下年工作才是總結(jié)的目的,所以下一年度工作計劃和安排同等重要。你會寫小學(xué)三年級數(shù)學(xué)總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)硇W(xué)三年級數(shù)學(xué)總結(jié),希望大家喜歡!

這一學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作。在此,我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作一個總結(jié)。

一.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

1. 我堅持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材的特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)思路,根據(jù)學(xué)生的能力特點認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方法,爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后,我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,好的方法以后繼續(xù)采用,不好的方法盡快改進(jìn)。

2.充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來,我能利用空余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,并充分利用到教學(xué)中去。

我能精心組織課堂教學(xué),隨時注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),力求使每一節(jié)課上得最好。

3.認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。課后,我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正,對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,

對于做得較好的或進(jìn)步較大的,我能采取表揚鼓勵的方式,在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,如“very good! 進(jìn)步很大,繼續(xù)努力!你寫的字很有進(jìn)步!”等等。

二.做好培優(yōu)補差的工作。

1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點,我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。

2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3.實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué),我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后,指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo),表揚達(dá)標(biāo)的同學(xué),鼓勵沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是,還有幾個單元的測驗沒有達(dá)到學(xué)校的要求,今后,我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,努力爭取更好的教學(xué)效果。

完成計劃情況:

1、大部分學(xué)生掌握了整數(shù)(萬以內(nèi)的數(shù))的讀寫法、大小比較、常見的量的單位、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、三位數(shù)的加減法、一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和有關(guān)的實際問題,通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、學(xué)生基本上掌握了觀察物體、方向與位置、認(rèn)識圖形、平移和旋轉(zhuǎn)以及長方形和正方形的面積的相關(guān)知識。

3、大部分學(xué)生掌握了統(tǒng)計知識和可能性問題,并學(xué)會了求平均數(shù)的方法。

主要成績:

1、從平時作業(yè)完成的質(zhì)量上看,學(xué)生的書寫較認(rèn)真,在本學(xué)期作業(yè)檢查評比中,本班的數(shù)學(xué)科作業(yè)被評為中級組“優(yōu)秀作業(yè)”。

2、從平時的檢測上看,有部分檢測卷基本能達(dá)到學(xué)校的教學(xué)指標(biāo)。3在鎮(zhèn)指導(dǎo)中心組織的新課改教學(xué)評優(yōu)中,本班學(xué)生在課堂的精彩表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。

4、本學(xué)期期末測試中,本班成績居全級第一,合格率100%。

過程總結(jié):依據(jù)新課標(biāo)的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,運用新理念指導(dǎo)教學(xué)。本人在工作中,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重視學(xué)生的實踐活動,并給學(xué)生留下充分的時間與空間,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué),增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗和認(rèn)識。并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識,鼓勵算法多樣化。對本班的差生一視同仁,并在課余時間輔導(dǎo)他們,鼓勵他們上進(jìn),開展互幫活動,要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,力求提高整體成績,如羅暢妮、陳惠玲等學(xué)生在開學(xué)時是一名后進(jìn)生,經(jīng)過一番輔導(dǎo),及同桌的幫助下,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。

存在問題及努力方向:

1、學(xué)生對周長、面積所涉及的知識掌握較薄弱,對這兩個知識點混淆不清。

2、由于三年級是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點,許多知識是學(xué)生剛接觸,而且靈活性較強,所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度。但我一定會努力。爭取更好的成績。

本學(xué)期教學(xué)工作快結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。

本學(xué)期我所任教的是三年級兩個班的數(shù)學(xué),使用的是蘇教版教材,許多使用過這套教材的教師都普遍認(rèn)為:教材較難,不好把握。但這對于我來說,剛好是一個不錯的挑戰(zhàn)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也非常繁重,其中知識點包括兩位數(shù)除以一位數(shù),24時計時法,千克和克的認(rèn)識,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形、正方形的周長三位數(shù)乘一位數(shù)以及可能性。其中兩三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)是本冊的重點,24時計時法,長方形、正方形的周長又是本期的難點。

教學(xué)之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學(xué)生,由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績一般化,而且不平衡,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面,同時,也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。

教學(xué)之中,我運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用比賽展講的方法鼓勵學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),比如,在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)中,我利用直觀教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在進(jìn)行長方形、正方形的周長的教學(xué)中,我讓學(xué)生動手折,畫等方法,提高學(xué)生的參與意識。對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等;特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,學(xué)生的成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我一定克服我的不足,關(guān)心每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在集體中積極參與,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受成功的喜悅。

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在這問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、真正突出了學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人,學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的能否提高、學(xué)生的思想素質(zhì)好壞最終取決于學(xué)生自身。探究型課程設(shè)計為學(xué)生創(chuàng)造了十分有利的學(xué)習(xí)條件。探究活動的設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性,多種方式的教學(xué)活動使學(xué)生獲得了真實的情感體驗。

2、創(chuàng)設(shè)不同情境,鍛煉學(xué)生實踐能力

在整個課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為主體,致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,把學(xué)生引向他們的興趣發(fā)展區(qū),使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準(zhǔn)備的,因此,在教學(xué)中,我力爭設(shè)計一些教學(xué)情境,開闊學(xué)生的知識,在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時,我力爭讓學(xué)生多讀題,搞清題目中的已知條件,然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,這樣取得了很好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)不同情境,提高學(xué)生參與度

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng)。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,尤其是存在個性差異的學(xué)生,課堂上將簡單的問題留給他們,并且經(jīng)常運用鼓勵性教學(xué),啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣,使他們首先在心理上消除難學(xué)的障礙,這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。

總之,在這半年中,我不僅在教育教學(xué)上,還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),不斷追求才能上更高一層的臺階,為此,我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題。我堅信:一份耕耘,會有一份收獲的!

一個學(xué)期結(jié)束了,回顧過去,往事歷歷在目:有收獲的喜悅,也有失敗的懊惱,為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚長避短,使本班本科教學(xué)取得進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

一、了解教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目的,設(shè)計適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案。本班學(xué)生基礎(chǔ)不足,差生也不少。為了做好扶優(yōu)幫差工作,課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段。

二、了解學(xué)生面向全體學(xué)生,全面提高中、差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平,課堂上讓差生多參與,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓他們嘗到的喜悅。

三、認(rèn)識了長度單位,重量單位,并讓學(xué)生建立起米、分米、千米、毫米的長度觀念,噸、千克、克的重量觀念。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字,使知識做到學(xué)而活用。

四、認(rèn)識了長方形、正方形、平行四邊形的特征,會畫長方形、正方形、學(xué)會了什么叫周長,能求出長方形、正方形的`周長。

五、深入學(xué)生群體中,采用多表揚、多溝通、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教育方法,讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法,上課精講,讓學(xué)生展示自己,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)活動中學(xué)生占主體地位,每個學(xué)生都動口、動手、動腦,學(xué)生嘗到收獲,加深對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

七、不足方面:由于學(xué)生學(xué)習(xí)欠努力,基礎(chǔ)不扎實,家長對子女學(xué)習(xí)缺少關(guān)注,社會學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳,造成成績難以大幅提高。

今后在教學(xué)中揚長避短,爭取在下期中獲取全面豐收。



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