人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇一
本學(xué)期，共有26個幼兒。大局部幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大局部幼兒能夠克服困難堅持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)那么意識。班級里局部男孩子在規(guī)那么上的堅持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大局部孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大局部幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。
幼兒已經(jīng)具有初步的平安意識，通過離園平安五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險。會使用比擬平安的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大局部幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。
本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言開展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。
我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比擬喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時候，他們都聽得很認(rèn)真，也能答復(fù)一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過，有的'孩子甚至?xí)浩?。針對這個現(xiàn)象，我又一次次對孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會越來越好。
本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比擬感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比擬多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比擬好的，根本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比擬熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比擬好的，能夠比擬均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們根本都能夠在老師的帶著下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步。現(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇二
一個學(xué)期又將結(jié)束了，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)也將告一段落，我們兩位老師利用課余的時間對每個孩子進(jìn)行了細(xì)致的測試。
以下是我們班的評估小結(jié)：
本著“陽光體育”的特色，我們班特別注重孩子在體育上各項技能的練習(xí)，我們會利用晨間活動和戶外活動時間開展拍皮球活動。經(jīng)過上次拍皮球測試，我們班達(dá)到了96.88%的成績，雖然還有個別幼兒沒有達(dá)標(biāo)，但至少孩子們都展示了自己的實力，付出了自己的努力，還是值得高興的。另外我們也在走、跑、投、爬、鉆、平衡等各項能力上加強(qiáng)練習(xí)?？上部少R的是我們班在投擲測試中取得了100%的好成績。在身體保健方面，幼兒知道飯前便后要洗手，能主動要求喝水，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，吃飯的速度也快了很多，以前的壞毛病都改了不少。
在科學(xué)方面，通過豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)的興趣。對于出現(xiàn)的一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，我們班的小朋友都會表現(xiàn)出很好奇的表情，當(dāng)然不排除有個別小朋友面無表情的樣子。小朋友們還是不善于表達(dá)出自己的疑惑，不敢問老師。我想這還是需要我們兩位老師與孩子們的近距離接觸多一點(diǎn)，讓孩子們與老師再親近一點(diǎn)。在知識經(jīng)驗方面，通過區(qū)分今天、昨天、明天的概念，知道了自己想做的事情。在空間方位上能說出“在xx里” “在xx外面” “在xx上” “在xx下”，學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的序列和數(shù)物匹配。
認(rèn)識了一些圖形，如、梯形、橢圓形、半圓形。當(dāng)然，我們還得繼續(xù)努力去引導(dǎo)孩子興趣，讓他們開心、主動的去學(xué)習(xí)，這樣效果會更好!在教學(xué)活動中，我們利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)象。在“我探索 我快樂“這個主題中，激發(fā)幼兒喜歡探究的興趣。在“找聲音”的主題中，我們帶領(lǐng)幼兒一起感受樂音與噪音對人們生活的不同影響，并嘗試?yán)檬占牟牧现圃炻曇?。?“鏡子樂園”中，探究鏡子的成像、反光等奇妙現(xiàn)象。在“玩磁鐵”中，幼兒通過多樣化的“玩”磁鐵，體驗玩磁鐵的快樂。
這學(xué)期我們還建立了“小小飼養(yǎng)園”，孩子們對小烏龜、小金魚、小蝌蚪充滿了強(qiáng)烈的好奇心，每當(dāng)小蝌蚪出現(xiàn)變化的時候，他們會驚喜，會興奮的告訴老師自己的發(fā)現(xiàn)，也許這是課堂教學(xué)中所不能達(dá)到的效果，但是同樣能讓孩子們獲得了知識經(jīng)驗。
看圖講述一直我們是我們班比較注重的方面，每周我們都會通過成長冊將講述內(nèi)容告知家長，家園一起配合?，F(xiàn)在大部分幼兒會完整講，而且也喜歡講，語言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。但是講故事還是比較薄弱的，在這學(xué)期中有三個故事進(jìn)行了家長記錄，幼兒講述，家長記錄的都比較詳細(xì)，但是讓幼兒復(fù)述出來的話就顯得很生疏。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次“故事大王”的`評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，還比較欠缺，但是在涂色上還是有一定的進(jìn)步。孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一，不夠豐富。全班小朋友畫出來的畫都差不多。像陳建輝、周楠鈞、劉昭順、趙維龍、苗振興、陳新禹都不會畫，而且還沒開始畫就失去了信心，不想去嘗試，即使在老師的幫助下畫了，最后出現(xiàn)的畫面也是很潦草，不整潔。其中陳建輝對色彩的感知能力不是很好，經(jīng)過我們多次詢問，他總是把紅色說成綠色，把綠色說成紅色，對于其他顏色的認(rèn)識也說不出來。
通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相處，能樂于助人，集體榮譽(yù)感也不斷增強(qiáng)。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇三
一個學(xué)期又將結(jié)束了，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)也將告一段落，我們兩位老師利用課余的時間對每個孩子進(jìn)行了細(xì)致的測試。
以下是我們班的評估小結(jié)：
本著“陽光體育”的特色，我們班特別注重孩子在體育上各項技能的練習(xí)，我們會利用晨間活動和戶外活動時間開展拍皮球活動。經(jīng)過上次拍皮球測試，我們班達(dá)到了96.88%的成績，雖然還有個別幼兒沒有達(dá)標(biāo)，但至少孩子們都展示了自己的實力，付出了自己的努力，還是值得高興的。另外我們也在走、跑、投、爬、鉆、平衡等各項能力上加強(qiáng)練習(xí)?？上部少R的是我們班在投擲測試中取得了100%的好成績。在身體保健方面，幼兒知道飯前便后要洗手，能主動要求喝水，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，吃飯的速度也快了很多，以前的壞毛病都改了不少。
在科學(xué)方面，通過豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)的興趣。對于出現(xiàn)的一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，我們班的小朋友都會表現(xiàn)出很好奇的表情，當(dāng)然不排除有個別小朋友面無表情的樣子。小朋友們還是不善于表達(dá)出自己的疑惑，不敢問老師。我想這還是需要我們兩位老師與孩子們的近距離接觸多一點(diǎn)，讓孩子們與老師再親近一點(diǎn)。在知識經(jīng)驗方面，通過區(qū)分今天、昨天、明天的概念，知道了自己想做的事情。在空間方位上能說出“在xx里” “在xx外面” “在xx上” “在xx下”，學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的序列和數(shù)物匹配。
認(rèn)識了一些圖形，如、梯形、橢圓形、半圓形。當(dāng)然，我們還得繼續(xù)努力去引導(dǎo)孩子興趣，讓他們開心、主動的去學(xué)習(xí)，這樣效果會更好!在教學(xué)活動中，我們利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)象。在“我探索 我快樂“這個主題中，激發(fā)幼兒喜歡探究的興趣。在“找聲音”的主題中，我們帶領(lǐng)幼兒一起感受樂音與噪音對人們生活的不同影響，并嘗試?yán)檬占牟牧现圃炻曇?。?“鏡子樂園”中，探究鏡子的成像、反光等奇妙現(xiàn)象。在“玩磁鐵”中，幼兒通過多樣化的“玩”磁鐵，體驗玩磁鐵的快樂。
這學(xué)期我們還建立了“小小飼養(yǎng)園”，孩子們對小烏龜、小金魚、小蝌蚪充滿了強(qiáng)烈的好奇心，每當(dāng)小蝌蚪出現(xiàn)變化的時候，他們會驚喜，會興奮的告訴老師自己的發(fā)現(xiàn)，也許這是課堂教學(xué)中所不能達(dá)到的效果，但是同樣能讓孩子們獲得了知識經(jīng)驗。
看圖講述一直我們是我們班比較注重的方面，每周我們都會通過成長冊將講述內(nèi)容告知家長，家園一起配合?，F(xiàn)在大部分幼兒會完整講，而且也喜歡講，語言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。但是講故事還是比較薄弱的，在這學(xué)期中有三個故事進(jìn)行了家長記錄，幼兒講述，家長記錄的.都比較詳細(xì)，但是讓幼兒復(fù)述出來的話就顯得很生疏。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次“故事大王”的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，還比較欠缺，但是在涂色上還是有一定的進(jìn)步。孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一，不夠豐富。全班小朋友畫出來的畫都差不多。像陳建輝、周楠鈞、劉昭順、趙維龍、苗振興、陳新禹都不會畫，而且還沒開始畫就失去了信心，不想去嘗試，即使在老師的幫助下畫了，最后出現(xiàn)的畫面也是很潦草，不整潔。其中陳建輝對色彩的感知能力不是很好，經(jīng)過我們多次詢問，他總是把紅色說成綠色，把綠色說成紅色，對于其他顏色的認(rèn)識也說不出來。
通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相處，能樂于助人，集體榮譽(yù)感也不斷增強(qiáng)。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇四
一個學(xué)期又將結(jié)束了，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)也將告一段落，我們兩位老師利用課余的時間對每個孩子進(jìn)行了細(xì)致的測試。
以下是我們班的評估小結(jié)：
本著“陽光體育”的特色，我們班特別注重孩子在體育上各項技能的練習(xí)，我們會利用晨間活動和戶外活動時間開展拍皮球活動。經(jīng)過上次拍皮球測試，我們班達(dá)到了96.88%的成績，雖然還有個別幼兒沒有達(dá)標(biāo)，但至少孩子們都展示了自己的實力，付出了自己的努力，還是值得高興的。另外我們也在走、跑、投、爬、鉆、平衡等各項能力上加強(qiáng)練習(xí)?？上部少R的是我們班在投擲測試中取得了100%的好成績。在身體保健方面，幼兒知道飯前便后要洗手，能主動要求喝水，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，吃飯的速度也快了很多，以前的壞毛病都改了不少。
在科學(xué)方面，通過豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)的興趣。對于出現(xiàn)的一些有趣的.科學(xué)現(xiàn)象，我們班的小朋友都會表現(xiàn)出很好奇的表情，當(dāng)然不排除有個別小朋友面無表情的樣子。小朋友們還是不善于表達(dá)出自己的疑惑，不敢問老師。我想這還是需要我們兩位老師與孩子們的近距離接觸多一點(diǎn)，讓孩子們與老師再親近一點(diǎn)。在知識經(jīng)驗方面，通過區(qū)分今天、昨天、明天的概念，知道了自己想做的事情。在空間方位上能說出“在xx里” “在xx外面” “在xx上” “在xx下”，學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的序列和數(shù)物匹配。
認(rèn)識了一些圖形，如、梯形、橢圓形、半圓形。當(dāng)然，我們還得繼續(xù)努力去引導(dǎo)孩子興趣，讓他們開心、主動的去學(xué)習(xí)，這樣效果會更好!在教學(xué)活動中，我們利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)象。在“我探索 我快樂“這個主題中，激發(fā)幼兒喜歡探究的興趣。在“找聲音”的主題中，我們帶領(lǐng)幼兒一起感受樂音與噪音對人們生活的不同影響，并嘗試?yán)檬占牟牧现圃炻曇?。?“鏡子樂園”中，探究鏡子的成像、反光等奇妙現(xiàn)象。在“玩磁鐵”中，幼兒通過多樣化的“玩”磁鐵，體驗玩磁鐵的快樂。
這學(xué)期我們還建立了“小小飼養(yǎng)園”，孩子們對小烏龜、小金魚、小蝌蚪充滿了強(qiáng)烈的好奇心，每當(dāng)小蝌蚪出現(xiàn)變化的時候，他們會驚喜，會興奮的告訴老師自己的發(fā)現(xiàn)，也許這是課堂教學(xué)中所不能達(dá)到的效果，但是同樣能讓孩子們獲得了知識經(jīng)驗。
看圖講述一直我們是我們班比較注重的方面，每周我們都會通過成長冊將講述內(nèi)容告知家長，家園一起配合?，F(xiàn)在大部分幼兒會完整講，而且也喜歡講，語言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。但是講故事還是比較薄弱的，在這學(xué)期中有三個故事進(jìn)行了家長記錄，幼兒講述，家長記錄的都比較詳細(xì)，但是讓幼兒復(fù)述出來的話就顯得很生疏。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次“故事大王”的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂一起，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，還比較欠缺，但是在涂色上還是有一定的進(jìn)步。孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫面比較單一，不夠豐富。全班小朋友畫出來的畫都差不多。像陳建輝、周楠鈞、劉昭順、趙維龍、苗振興、陳新禹都不會畫，而且還沒開始畫就失去了信心，不想去嘗試，即使在老師的幫助下畫了，最后出現(xiàn)的畫面也是很潦草，不整潔。其中陳建輝對色彩的感知能力不是很好，經(jīng)過我們多次詢問，他總是把紅色說成綠色，把綠色說成紅色，對于其他顏色的認(rèn)識也說不出來。
通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相處，能樂于助人，集體榮譽(yù)感也不斷增強(qiáng)。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇五
本學(xué)期，共有26個幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)4篇中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)4篇。用餐時正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。
幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。
本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。
我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時候，他們都聽得很認(rèn)真，也能回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩?。針對這個現(xiàn)象，我又一次次對孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會越來越好。
每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇六
本學(xué)期，共有26個幼兒。大局部幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大局部幼兒能夠克服困難堅持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)那么意識。班級里局部男孩子在規(guī)那么上的堅持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大局部孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大局部幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。
幼兒已經(jīng)具有初步的平安意識，通過離園平安五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險。會使用比擬平安的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大局部幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。
本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的'語言開展上升了一個階段，都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個別孩子不樂于表達(dá)自己，不喜歡表現(xiàn)自己，我們已經(jīng)通過個別交流的形式，讓家長對于這個情況有所了解，并且也對他們提出了對應(yīng)的要求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。
我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比擬喜歡聽故事，當(dāng)老師講故事的時候，他們都聽得很認(rèn)真，也能答復(fù)一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書，一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩?。針對這個現(xiàn)象，我又一次次對孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢?，F(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很多，相信會越來越好。
本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比擬感興趣的，他們能夠提出自己的問題，雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱，由此可見，我們平時對于動物的接觸還是比擬多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠，都說不出所以然來。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比擬好的，根本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到15，并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比擬熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據(jù)圖形展開想象。
本班還是將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等，多數(shù)孩子還是掌握得比擬好的，能夠比擬均勻地涂色，并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然，也有一些新生由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強(qiáng)。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面，孩子們根本都能夠在老師的帶著下情緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不動手、不動口。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演，表演的內(nèi)容也越來越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇七
我們孩子的發(fā)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動作發(fā)展三個方面都表現(xiàn)很不錯，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基本都能完成。在測試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個本該在中班就應(yīng)該掌握的技能，隨著社會的變化而弱化了，但是這個技能卻是孩子精細(xì)動作發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。
我們大部分孩子有良好的傾聽習(xí)慣，這和平時的常規(guī)教育史分不開的；而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面，我們在本學(xué)期讓孩子開展了說日記的活動，孩子的語言表達(dá)能力明顯提高，可見詞匯、語言是日積月累的結(jié)果，孩子有話可說才會愿意表現(xiàn)、表達(dá)；在早期閱讀和前書寫方面，孩子起步得比較早，很多孩子認(rèn)識了很多字，也能用正確的姿勢看書、寫字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。拼音教學(xué)方面這學(xué)期孩子能夠熟練的進(jìn)行拼讀拼寫，為入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
上學(xué)期測試的時候，孩子們對四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話，我們在這學(xué)期利用晨間談話、餐前活動、離園活動等時間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識，孩子們很感興趣。這學(xué)期，我們要求孩子掌握一定的知識經(jīng)驗，比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植物與環(huán)境、人類等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義，大多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做一個留心的人，合理利用有限的時間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，能夠熟練掌握20以內(nèi)的加減以及100以內(nèi)的加減。但是在形體方面，我出示一只皮球，問孩子是什么形狀的？很多孩子都說是圓形。可見，孩子還是沒有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。這個跟我們選擇的活動內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測試的卻是另一部分的內(nèi)容，也難怪孩子不會。由此可見，教材有很多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識。
孩子們學(xué)習(xí)了線畫，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，很多孩子對畫畫也產(chǎn)生了一定的興趣。在音樂方面，由于我們比較注重打擊樂的訓(xùn)練，全體幼兒都能在教師的指揮下熟練的使用樂器打擊各種節(jié)奏。唱兒童歌曲，對于京劇之類的民族特色的'歌曲，孩子幾乎沒有接觸過，因此不能體會其中的美麗。
孩子對自己的評價，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子的主動交往能力也比較強(qiáng)，部分孩子也能在合作中主動、積極解決活動中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大，有的孩子還是停留在只會求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會哭，連求助老師都不會。我們發(fā)現(xiàn)孩子能力的差異性和本身性格、家庭情況都有著很直接的關(guān)系。
雖然只是很小的一個測試活動，但是對于我們老師來說，不僅可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，更便于教師反思自己的教育教學(xué)，使教學(xué)活動對孩子有更好地促進(jìn)作用！
幼兒發(fā)展工作計劃中班篇八
孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程?；仡欉@個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
通過我們?nèi)齻€老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過長時間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導(dǎo)下，自我服務(wù)意識加強(qiáng)，自信心提高了。
自從進(jìn)入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在這次的偉德活動中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細(xì)觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領(lǐng)孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論偉德的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點(diǎn)，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的偉德，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
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