光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇一
以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會議精神為指針，全面落實(shí)相關(guān)工作要求，切實(shí)推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”，是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程，能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課，能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念：
只有對課標(biāo)的深刻理解，才能正確地解讀教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的設(shè)計意圖，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三者間的有效互動，提高教學(xué)資源的實(shí)效。
2、做好操作指導(dǎo)
第一：成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。
第二：加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先，以骨干教師、教研組長、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口，進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn)，上試驗(yàn)課、觀摩課，帶動本學(xué)科的教學(xué)。
3、請進(jìn)來，走出去，請市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)備課組制度：
嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié)，提高教師課堂教學(xué)的能力。同時積極開展同課異構(gòu)活動，通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對比，取他人之長，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度：
從師生雙邊的活動到機(jī)師（屏幕中的教師）與現(xiàn)場教師、學(xué)生三邊的活動，課堂組織、結(jié)構(gòu)，獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生，對課堂的教學(xué)密度、容量的控制，對現(xiàn)場教師的`要求更高了。因此，教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。
3、建立評估制度：
教導(dǎo)處定期對教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評估。通過上課、教學(xué)案例評比等形式，檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平；通過對學(xué)生進(jìn)行綜合測試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)師生的發(fā)展。
1、發(fā)揮教師個人、教師群體各自的優(yōu)勢，突出行動研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會、教學(xué)沙龍，將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學(xué)研究課題，開展真正意義上的實(shí)踐反思。
2、組織課堂教學(xué)觀摩，圍繞教學(xué)設(shè)計思路和策略，課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評課，切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問題。
3、開展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評比，鼓勵教師在此活動中要勤于學(xué)習(xí)，善于洞察，敢于探索，樂于奉獻(xiàn)，做一個有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂趣。
4、積極參與市、區(qū)教研部門組織的各類活動、競賽，在活動、競賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)施能力。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇二
通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，給學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙；用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）
1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動總結(jié)及頒獎。
1、校園廣播
2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽
（1）活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“年級數(shù)學(xué)智多星”。
數(shù)學(xué)趣味活動方案4篇策劃書 策劃方案
（2）獎勵方式
每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的`小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。
（3）各年級負(fù)責(zé)老師
3、數(shù)學(xué)手抄報比賽
（1）活動形式
學(xué)生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學(xué)手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小，有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。
（2）評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。（請學(xué)校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）
（3）獎勵形式
參與的學(xué)生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇三
二月：
1、做好中央音樂學(xué)院考級報名工作；
2、籌備春季特長班培訓(xùn)招生工作；
三月：策劃成立獻(xiàn)縣“金葵花”兒童藝術(shù)團(tuán)、獻(xiàn)縣教師合唱團(tuán)、獻(xiàn)縣教師舞蹈隊、獻(xiàn)縣師生音樂家協(xié)會、獻(xiàn)縣師生書畫家協(xié)會、獻(xiàn)縣師生文學(xué)社；繼續(xù)《成功人生》家庭教育系列公益講座；
四月：
1、聯(lián)系縣電視臺做青少年活動中心專題片，加強(qiáng)中心宣傳工作；
2、籌備“慶六一”獻(xiàn)縣青少年活動中心專場晚會；
五月：
1、繼續(xù)準(zhǔn)備“慶六一”獻(xiàn)縣青少年活動中心專場晚會；
2、做好各專業(yè)考級報名工作；
六月：
1、籌備暑期招生各項(xiàng)事宜；
2、組織“端午粽香”包粽子活動；
3、辦好第三期《獻(xiàn)縣校外教育報》；
4、“數(shù)字化影院”向全縣孩子開放；
七月——八月：
1、做好暑期特長班培訓(xùn)；
2、做好舞蹈、鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、葫蘆絲、武術(shù)、跆拳道、美術(shù)等專業(yè)考級工作；
3、新增設(shè)“創(chuàng)新思維訓(xùn)練班”、“小牛頓實(shí)驗(yàn)班”、“漢王電腦繪畫班”等；
4、組織十日全封閉體驗(yàn)式德育夏令營，在全縣范圍內(nèi)招聘教師志愿者，并請電視臺做追蹤報導(dǎo)；
5、組織系列公益講座，請專家、學(xué)者到中心授課，音樂素養(yǎng)講座、書畫講座、家庭教育講座等；
6、籌備全縣教師節(jié)藝術(shù)展演事宜；
7、辦好第四期《獻(xiàn)縣校外教育報》
九月：
1、做好秋季培訓(xùn)班招生工作；
2、承辦組織全縣教師節(jié)慶祝演出；
十月：
1、策劃籌備獻(xiàn)縣兒童卡拉ok歌手大獎賽；
2、籌備青少年活動中心第三屆樂器大賽；
十一月：組織獻(xiàn)縣兒童卡拉ok歌手大獎賽；
十二月：
1、組織青少年活動中心第三屆樂器大賽暨新年音樂會；
2、辦好第五期《獻(xiàn)縣校外教育報》。
1、根據(jù)上級文件精神，建立健全活動中心管理制度。
2、根據(jù)省評估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，爭創(chuàng)第三批省示范活動中心。
3、參加省校外活動中心管理人員培訓(xùn)和專業(yè)教師培訓(xùn)。
4、建好獻(xiàn)縣校外教育網(wǎng)，積極參與《河北校外教育信息》，做好活動中心工作宣傳。
5、組織參與河北省青少年校外教育課題研究。
6、組織參與省教育廳舉辦“我的校外教育”主題征文比賽。
7、積極參與河北省教育廳校外教育征集評選活動。
8、積極組織參加省教育廳舉辦第三屆“校外教育杯”青少年書法、繪畫、手工藝作品、“創(chuàng)新思維”比賽。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇四
幼兒園的教科研工作是幼兒園發(fā)展的基本保證。上學(xué)期我園經(jīng)歷了“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建，這既是對我園三年來園本教科研工作的一次完整梳理，同時也找到了自身的不足，為今后更有效地開展園本教科研活動指明了方向。針對在園本教研中存在的問題，結(jié)合幼兒園的工作計劃，確定本學(xué)期教研工作具體如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等平臺不斷更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的園本教研水平。
二、工作重點(diǎn)：
(一)深入學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)
1、深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒園工作規(guī)程》等綱領(lǐng)性內(nèi)容，準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平。
2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本教研活動，提倡自主學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，聆聽專家專題講座，回園后能進(jìn)行二級反饋，傳達(dá)新信息，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，并將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為，提高教師對“學(xué)習(xí)性區(qū)域”、“課程游戲化”、“健康教育特色”等這些既是目前熱門教育話題，同時又是自身薄弱項(xiàng)目的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解與提高。
4、依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等各級各類的實(shí)體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，挖掘教師潛力，通過觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修等各種形式提升教育教學(xué)、多媒體制作等方面的實(shí)際能力。
5、鉆研教材，更新觀念，正確領(lǐng)會“以幼兒為本”的教育觀念，積極實(shí)踐教材，找到“教”與“學(xué)”的平衡。
(二)分層培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)
1、根據(jù)園內(nèi)教師專業(yè)水平、工作經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展需求等不同的情況，定期開展有針對性的園本教研活動。如：針對新教師的《指南》、《應(yīng)知應(yīng)會》等專業(yè)培訓(xùn)、針對成熟型教師的經(jīng)驗(yàn)交流、針對骨干型教師的專題研討等，希望各個層面的教師都能按需學(xué)習(xí)，解決自己目前最為急需解決的問題，在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高。
2、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，通過師徒定期互相聽課、磨課、反饋交流，以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，共同提高。
3、以年級部為平臺，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)、年級、班級的.實(shí)際情況，定期開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，依托年級部的力量促進(jìn)教師在教育教學(xué)、游戲組織等各方面的有效提高。
4、根據(jù)每位教師的特長、興趣，有針對性地為教師創(chuàng)造機(jī)會，深入學(xué)習(xí)、研究，發(fā)揮自身所長，挖掘教師潛力。如體育活動培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)等。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1、每位教師要認(rèn)真對待教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，針對本學(xué)期新增的、修改的內(nèi)容，如：主題計劃、學(xué)習(xí)性區(qū)域活動計劃、區(qū)域觀察記錄、周計劃等，做到格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持每月一次的“月考核”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進(jìn)。
2、園內(nèi)定期開展“一課三研”活動，通過集體備課、上課、磨課的形式探討科學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長補(bǔ)短，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。本學(xué)期，擬采用“邀請課”的新形式開展“一課三研”活動，通過年級部先開展一研、二研，園部再開展三研的活動形式，既能減輕教師負(fù)擔(dān)與壓力，同時又能保證研討效果。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、觀摩交流等;1-2周一次年級部的教科研活動，內(nèi)容有主題研討、集體備課、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。
4、開展基本功比賽，抓實(shí)“崗位練兵”。本學(xué)期，結(jié)合園部的“環(huán)保收集”活動，將開展青年教師“變廢為寶”的手工制作比賽。
(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
1、做好課題《在自主性體育活動中培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的研究》的市“十三五”課題申報工作。
2、結(jié)合課題，確立子課題小組，定期開展教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。
3、在子課題研究基礎(chǔ)上，各班重新調(diào)整小專題研究內(nèi)容，完善本學(xué)期研究計劃，并在實(shí)際的體育活動中開展，每月反饋，及時調(diào)整。
4、要求教師在學(xué)期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實(shí)踐的課題研究論文。
5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇五
為提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的強(qiáng)烈欲望，豐富知識，開闊視野，經(jīng)過一段時間的活動開展情況看，閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動，使學(xué)生拓展課外知識的積累，正確理解文章內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力，使閱讀教學(xué)的成果得以發(fā)展，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平出發(fā)，根據(jù)特點(diǎn)有的放矢。
課外閱讀作為學(xué)生課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸，必須有計劃、有步驟地進(jìn)行。在確定目標(biāo)時，必須考慮書本知識體系在內(nèi)的邏輯性和新學(xué)知識向已有知識結(jié)構(gòu)納入的條理性，鞏固學(xué)生在課內(nèi)獲得的知識經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)能力的遷移和提高。為確保20xx—20xx年閱讀課活動順利開展實(shí)施，使學(xué)生博覽群書，明理智，拓展開闊自己的視野，特制訂以下方案：
組長：徐景麗 副組長：呂建玲
成員：馬化用、李小寧、陳秀英、張環(huán)忠、薛梅、周華云、蔡鳳琪、梁力文、高志華、邢建萍
應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，通過觀察、體驗(yàn)、收集資料，運(yùn)用復(fù)述、講述、發(fā)表等多種途徑，提高學(xué)生的多種能力，學(xué)語文，用語文，通過閱讀不僅形成而且培養(yǎng)學(xué)生對閱讀興趣，引導(dǎo)其形成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書的天地中獲得成功體驗(yàn)，從而提高他們的表達(dá)能力，促進(jìn)讀寫能力的發(fā)展。
（1）一至二年級學(xué)生讓他們聽故事、復(fù)述故事，目的旨在培養(yǎng)閱讀興趣，鍛煉學(xué)生的口頭語言的表達(dá)能力，在閱讀中識字、學(xué)詞，通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點(diǎn)詞句的意思，學(xué)會養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
（2）三年級的學(xué)生（通過在老師的引導(dǎo)下摘錄好詞佳句，并能在自己的習(xí)作中達(dá)到學(xué)以致用的目的）學(xué)生準(zhǔn)備硬皮本，邊閱讀邊摘錄。學(xué)習(xí)用多種方法理解詞、句、段；初步把握主要內(nèi)容，體會思想感情；體會詞句的表達(dá)效果，初步了解一些表達(dá)方法；學(xué)習(xí)略讀，粗知大意，
（3）四至五年級學(xué)生在博覽群書的基礎(chǔ)上，在學(xué)校閱覽室借閱的.基礎(chǔ)上，開展討論活動，并學(xué)寫閱讀記錄卡。進(jìn)一步提高閱讀的速度與質(zhì)量，能體會詞句含義、感情色彩和表達(dá)效果；揣摩文章的敘述順序，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；學(xué)習(xí)不同文體文章的閱讀；學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集和處理信息。使學(xué)生學(xué)會思考，在閱讀中寫出自己的心得或體會，使學(xué)生樂于閱讀、樂于表達(dá)。
三、各年級段的老師針對本年級閱讀的要求有計劃、有目的地組織好學(xué)生認(rèn)真開展閱讀活動，使我校這項(xiàng)活動有效、持之以恒地開展下去。
四、定于每周四下午4：20――5：10為閱讀課活動時間，為確?；顒影从媱澾M(jìn)行，由負(fù)責(zé)人定期進(jìn)行檢查、登記，及時進(jìn)行反饋總結(jié)。
通過開展此項(xiàng)活動，要使教師們提高教育科研能力，使廣大教師認(rèn)識到課外閱讀活動對拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提高小學(xué)生語文綜合素質(zhì)的重要促進(jìn)作用。指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品作品，不僅可以鞏固和發(fā)課內(nèi)閱讀教學(xué)的成果，而且是培養(yǎng)學(xué)生具有革命理想、高尚品德的一種有效方法。通過教師的指導(dǎo)對激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力起著巨大的推動作用。所以，把課堂教學(xué)同課外閱讀活動結(jié)合起來，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個極為重要的有效方法。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇六
為進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，有效防范和杜絕較大及以上生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，營造安全、和諧、發(fā)展的生產(chǎn)環(huán)境和安全文化氛圍，經(jīng)市安委會研究，決定在安全生產(chǎn)月活動期間舉辦第六屆以全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為主題的安全生產(chǎn)演講比賽活動。為認(rèn)真組織舉辦好此次活動，特制定活動方案如下：
通過開展安全生產(chǎn)演講比賽活動，強(qiáng)化安全紅線意識和安全發(fā)展理念，促進(jìn)依法治安，大力普及安全知識，提高企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任意識，進(jìn)一步預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，為實(shí)現(xiàn)全市安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供有力的思想保障和輿論氛圍。
安全生產(chǎn)演講比賽活動由市安委會主辦。為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立安全生產(chǎn)演講比賽活動組織委員會(以下簡稱組委會),組委會名單如下：
演講主題為全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。演講內(nèi)容以安全生產(chǎn)為主線，演講題材不限，結(jié)合單位及自身工作崗位實(shí)際，可選擇安全管理和落實(shí)安全責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)、體會、教訓(xùn);可選擇身邊的安全發(fā)展忠誠衛(wèi)士;可以事故案例為素材，闡明科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任的.重要性;可結(jié)合本地區(qū)或單位實(shí)際，論述科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任的新方法、新思路等。
全市范圍內(nèi)各生產(chǎn)經(jīng)營單位一線干部職工和全市各地各部門各單位從事安全監(jiān)督管理工作的干部職工且必須是在各相關(guān)單位開展演講比賽活動的基礎(chǔ)上推薦產(chǎn)生的選手。
1、5月22日前各地各部門各單位逐級組織并推薦參加全市演講比賽活動選手。
2、5月25日前將參賽選手名單及演講稿(見附件2)報市組委會辦公室，各地各部門各單位限報1名選手。
3、6月1日，市組委會將組織開展比賽。
1、比賽題目自擬。
2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到5分鐘視為棄權(quán)。
4、每位選手比賽時間限定在5―8分鐘內(nèi)，7分30秒以紅燈提示，8分鐘鈴響為扣分時限，超1分鐘扣1分,超2分鐘以上扣3分;時間不足5分鐘一律扣3分。
1、一等獎1名(獎金3000元、榮譽(yù)證書1本);二等獎3名(獎金20xx元、榮譽(yù)證書1本);三等獎5名(獎金1000元、榮譽(yù)證書1本)，優(yōu)秀選手獎若干名(獎金800元，榮譽(yù)證書1本)
2、獲一、二、三等獎選手將選派到相關(guān)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)作巡回演講。
1、本次演講比賽采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。(附1評分標(biāo)準(zhǔn))。
2、評委評分當(dāng)場計分，第4位選手演講完畢后，評委離席分析，把握評分尺度，然后分別為前5位選手打分，從第6位選手開始當(dāng)場亮分。
3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
4、當(dāng)場確定得獎的名次。
參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。(評委會成員由組委會聘請)
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)本組老師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。希望通過這個學(xué)期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1.積極參加市級及學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的.重要手段，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭在20xx年中考中考出好成績。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反或撰寫教育教學(xué)論文。
2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
3.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間
要互相聽課，取長補(bǔ)短。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇八
綜合實(shí)踐活動課程是一門研究性、實(shí)踐性、操作性于一體的課程。擔(dān)任這門學(xué)科的教師，都應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，既參與利用他人的教學(xué)資源，又充分結(jié)合本地、本校實(shí)際選擇課題，尤其是是學(xué)生自己提出的，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從選題到活動，學(xué)生要能自主參與，動手動腦，這樣創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門課程的教學(xué)效果。
綜合實(shí)踐是一門新興的課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動內(nèi)容與課題的有效結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。我?；陉P(guān)注孩子的成長，在本學(xué)期就制訂了些主題活動。
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力，進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)社會生活的能力。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
1、提高認(rèn)識
開學(xué)初，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確這門課程教學(xué)的重要性，進(jìn)而加深認(rèn)識為什么要開設(shè)這門課程，，為什么要把它作為必修課。
2、精心選題
綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的'綜合運(yùn)用，因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。
3、開展活動
綜合實(shí)踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式的革命，使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實(shí)施者，組織開展活動，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
從《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法律知識滲透，從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇九
綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。
1．考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
2．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3．激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。
4．通過引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)制定活動計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。
5．學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。
6．學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1．使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
2．增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。
3．幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，搜索整理資料。
九月份：
1．開學(xué)第一課--------我心中的綜合實(shí)踐課
2．走近中秋節(jié)
十月份：
飲食與健康
十一月份：
走進(jìn)老游戲
十二月分：
遨游漢字王國
活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇十
各市（州）氣象局，各直屬單位，各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：
今年世界氣象日紀(jì)念活動的主題是“智慧氣象”（weather-read,liate-sart）。按照中國氣象局、中國氣象學(xué)會要求，省氣象局、省氣象學(xué)會將組織開展省級業(yè)務(wù)場所對外開放日紀(jì)念等系列活動，請省局各單位按照“四川省氣象局大院20xx年世界氣象日活動方案”（見附）做好落實(shí)工作。各市（州）氣象局、氣象學(xué)會也要根據(jù)實(shí)際，突出特點(diǎn)，以此為契機(jī)積極開展氣象科普宣傳，展現(xiàn)氣象事業(yè)發(fā)展成就，增進(jìn)社會對氣象工作關(guān)注理解。
要積極開放氣象臺、觀測站（場）、氣象科普館（展廳）和社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）氣象服務(wù)站、校園氣象站等場所，通過參觀、座談會、報告會、專家講座、現(xiàn)場體驗(yàn)互動等活動，豐富紀(jì)念內(nèi)容，增強(qiáng)活動效果。要緊密圍繞20xx年世界氣象日紀(jì)念活動主題，因地制宜，創(chuàng)新思路，豐富形式，策劃制作有特色的宣傳材料，共享使用、廣泛傳播。
各級氣象部門要向當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)做好匯報，要采取多種形式宣傳世界氣象日主題。通過邀請領(lǐng)導(dǎo)和各界人士參加氣象科普活動等形式，擴(kuò)大宣傳面，同時要積極與當(dāng)?shù)乜萍?、民政、國土資、環(huán)境保護(hù)、水利、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門加強(qiáng)交流合作，提升開放水平，圍繞氣象日主題，結(jié)合應(yīng)對氣候變化和保障生態(tài)明建設(shè)等熱點(diǎn)，積極營造氣象科普氛圍。
要順應(yīng)傳播規(guī)律，靈活利用紙質(zhì)、影視、網(wǎng)絡(luò)和新媒體，擴(kuò)大氣象科普宣傳覆蓋面，提升影響力。同時，主動加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，通過召開新聞發(fā)布會、通氣會，提供新聞通稿和主題宣傳片等方式，充分借助各類媒體，廣泛發(fā)布活動信息，擴(kuò)大世界氣象日紀(jì)念活動的'公眾認(rèn)知度，確?；顒訉?shí)效。
此次世界氣象日紀(jì)念活動結(jié)束后，各單位要認(rèn)真做好總結(jié)工作。請各市（州）氣象局于月2日前，將紀(jì)念活動情況總結(jié)報送至省氣象局辦公室。
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