最新活動(dòng)計(jì)劃表優(yōu)質(zhì)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 09:23:49
最新活動(dòng)計(jì)劃表優(yōu)質(zhì)(9篇)
時(shí)間:2023-04-03 09:23:49     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

活動(dòng)計(jì)劃表篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中講到:語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

本周的主題內(nèi)容是《小問(wèn)號(hào)》,由于幼兒年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,因此我們首先想到的是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,我向家長(zhǎng)介紹了這一活動(dòng)的重要意義,得到了他們的支持和配合,他們?yōu)楹⒆觽冑I(mǎi)了各種書(shū)籍、磁帶、vcd,內(nèi)容有:謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、十萬(wàn)個(gè)為什么、藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)等,和孩子一起看或向孩子介紹各種知識(shí),充實(shí)孩子的大腦。每天回家我都要求幼兒重點(diǎn)了解2——3個(gè)小問(wèn)題,能說(shuō)題目,也知道答案,這樣就具備了來(lái)當(dāng)小問(wèn)號(hào)的基本條件。

《綱要》中所說(shuō)的發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的一個(gè)環(huán)境,也就是我們老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才能的舞臺(tái),所以,我們?cè)谥黝}區(qū)域內(nèi)收集了幼兒的各種問(wèn)題,請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式展示在區(qū)域內(nèi),并請(qǐng)幼兒來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小問(wèn)號(hào),“鱷魚(yú)為什么會(huì)流眼淚?”“蜈蚣有幾條腿?”“誰(shuí)肚子最大?”“什么房不能???”五花八門(mén)的題目從孩子們的筆中畫(huà)出,“我會(huì)的!”“我知道!”,每個(gè)孩子都表現(xiàn)得那么積極,小問(wèn)號(hào)站在區(qū)域內(nèi)是那么神氣,孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)里盡情地施展自己的才能,讓知識(shí)在上空飛揚(yáng),在心頭回蕩!讓想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的種子在他們心間萌芽!

在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題往往可以用不同的方法來(lái)加以解決。如:在開(kāi)展“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)中,出現(xiàn)了“磁鐵能吸住哪些物體?”“哪些物體能浮出睡眠等問(wèn)題,這時(shí)我提供了各種操作材料,先讓幼兒通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式,互相操作、交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用記錄的方式展示在調(diào)查區(qū),在幼兒商量、討論、交流的同時(shí),我適時(shí)地鼓勵(lì)每個(gè)孩子都來(lái)說(shuō)出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的想法和見(jiàn)解。在此同時(shí),又要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)同伴的想法、分享別人的方法。從而來(lái)更深入地了解他人對(duì)一個(gè)問(wèn)題的不同理解,這樣有利于擺脫自我中心的思維傾向,讓孩子覺(jué)得大家一起想出來(lái)的方法有可能是最好的。

孩子們通過(guò)合作進(jìn)行學(xué)習(xí),彼此之間相互交流、相互尊重。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,既充滿溫情和友愛(ài),又充滿了互助和競(jìng)賽。活動(dòng)中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,也樂(lè)意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。孩子們?cè)谝黄鸷献魅谇?,學(xué)習(xí)就變得更加愉快。同時(shí),我們也可以發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了溝通、互助、分享。既能夠尊重他人、理解他人、欣賞他人,也能使自己更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以,合作學(xué)習(xí)不僅能有效地調(diào)動(dòng)所有參與者的積極投入,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,而且能激發(fā)每個(gè)人高度的求異思維。這種合作的意識(shí)和品質(zhì)對(duì)孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的發(fā)展具有很深遠(yuǎn)的意義。

這次活動(dòng)中,教師的角色更多是觀察者,支持者。由于具體的內(nèi)容的選擇是源于幼兒的興趣,因而是與幼兒的發(fā)展水平相符合。在這種情況下,教師更需要通過(guò)觀察,把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),并通過(guò)適當(dāng)?shù)慕槿?、引?dǎo)有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要想最大限度地發(fā)揮主題活動(dòng)的效益。家長(zhǎng)及社區(qū)資源是極為重要的,家長(zhǎng)的知識(shí)、信息的多元化成為幼兒,甚至是教師的最佳輔導(dǎo)老師。社區(qū)資源的豐富性,也成為主題活動(dòng)的深入提供了更為廣闊的空間。但值得注意的是為了獲得最積極的配合與協(xié)助,幼兒園與家長(zhǎng),幼兒園與社區(qū)的溝通是非常關(guān)鍵的。在活動(dòng)過(guò)程,我們并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得,而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂(lè)于參與的情境中,引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐,主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。幼兒不僅在教師的組織下學(xué)習(xí),而且也是在自己的興趣下組織自己探索的學(xué)習(xí)。

對(duì)于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過(guò)程中,他們都是活動(dòng)的主人,都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過(guò)實(shí)踐,我們感到主題活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式,有利于教師的觀察與指導(dǎo),更利于幼兒的參與與實(shí)踐,大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得成功的體驗(yàn)。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行

活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

1、美工區(qū):喜歡參加美工活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2、科學(xué)探索區(qū):樂(lè)意用多種感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

3、表演區(qū):喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想

法和各種思想,做有規(guī)律的動(dòng)作,能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

5、閱讀區(qū):喜歡看圖書(shū),并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,豐富詞匯。

6、點(diǎn)心店:通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,特別是吃點(diǎn)心的事例,模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

第一到三周為準(zhǔn)備階段,第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

1)美工區(qū):蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)(蘿卜)、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車(chē)、小房子、輪船。

2)科學(xué)探索區(qū):鹽不見(jiàn)了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

3)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區(qū):我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫xxx、我給你講故事。

6)點(diǎn)心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō):你今天玩了什么?和誰(shuí)一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)展

口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

周一、周三、周五上午10:00――10:40

周二、周四下午15:45――16:25

活動(dòng)計(jì)劃表篇二

中班活動(dòng):保護(hù)眼睛

活動(dòng)目標(biāo):

1、 了解眼睛的作用,知道眼睛對(duì)我們的重要性。

2、 通過(guò)說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)使孩子愛(ài)護(hù)自己的眼睛,明確愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

3、 激發(fā)幼兒參與作宣傳畫(huà)興趣,提高幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解眼睛的作用,會(huì)大膽繪畫(huà)對(duì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖3幅。

2、在一幅幼兒太陽(yáng)鏡上涂顏料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)引入。

上邊毛,下邊毛,里面裝個(gè)黑葡萄,要是猜不著,對(duì)我瞧一瞧。猜一面部器官。(眼睛)

我們每人都有一雙眼睛,誰(shuí)能告訴大家,你的眼睛有什么作用?幼兒:看電視、看書(shū)、看路……

教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要,因此,我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

二、講故事,回答問(wèn)題。

《小貓的眼睛》

問(wèn):1、故事中的小貓咪咪眼睛怎么了?

2、為什么會(huì)這樣?

3、貓媽媽怎么做的?

三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺(jué)。

涂顏料的太陽(yáng)鏡。每人感受一下。

四、幼兒交流怎樣保護(hù)眼睛。

示范畫(huà):長(zhǎng)時(shí)間看電視。指導(dǎo)幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長(zhǎng)時(shí)間看電視或近距離看電視,對(duì)眼睛都是一種傷害。

示范畫(huà):做眼球操。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眼睛疲倦時(shí)可以做眼球操。

示范畫(huà):眼睛檢查。指導(dǎo)幼兒要適當(dāng)?shù)娜z查眼睛,這樣可以監(jiān)督自己的眼睛是否健康。

教師總結(jié)。保護(hù)眼睛的方法。

五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒拓寬作畫(huà)思路。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

2、要求畫(huà)面豐滿,有自己的創(chuàng)意。

六、作品展示,宣傳自己保護(hù)眼睛的意識(shí)。

活動(dòng)計(jì)劃表篇三

半日活動(dòng):

2:30―2:40起床:

1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>

2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作,坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2:40―3:00點(diǎn)心:

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴,注意 講究衛(wèi)生。

3:00―3:30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案:

打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》

3:30―4:00計(jì)算游戲:“我們都是好朋友”。

進(jìn)一步探索4的組成。今天,我們班來(lái)了幾位神秘的客人,你們猜猜是誰(shuí)?(4個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)),我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲,圍成圓圈,手拉手走,念兒歌:123,321,我們都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,4可以分成幾和幾?4可以分成1和3……

4:00一4:00戶外活動(dòng):培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4:30一5:00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,帶好自己的物品,坐在位置上安靜等候

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”

5:00―5:40晚餐

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過(guò)程:腳放好坐正左手把碗,右手拿調(diào)羹,吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5:40―6:00餐后活動(dòng)

目標(biāo):幫助幼兒快速消化

過(guò)程:帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6:00一7:00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,放好襪子,以組為單位,按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,以免著涼

3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片,教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6:50左右提醒幼兒如廁,做好課前準(zhǔn)備

7:00一7:30晚間活動(dòng)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過(guò)程:請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事

7:30一7:50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食,并保持地面清潔,講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7:50一8:00 開(kāi)始睡覺(jué)

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋,并放于指定處。

活動(dòng)計(jì)劃表篇四

為貫徹落實(shí)xx區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》,以及xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)的通知》,繼續(xù)深入開(kāi)展?fàn)幾觥皩W(xué)校好教師、家庭好成員、社會(huì)好公民”主題教育活動(dòng),全面提升全校教職工的職業(yè)道德素養(yǎng),經(jīng)過(guò)工會(huì)委員會(huì)議特制訂以下活動(dòng)計(jì)劃

我們將通過(guò)全體教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的通知》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德建設(shè)方面的重要文件,引導(dǎo)全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真工作,為xx初中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我們將以各級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定“xx區(qū)xx初級(jí)中學(xué)教師廉潔從教、爭(zhēng)當(dāng)“三好教師”責(zé)任書(shū)”,讓所有教師簽訂責(zé)任書(shū),用書(shū)面的形式、法律的手段來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,引導(dǎo)全體教師知法、懂法、守法,依法執(zhí)教,用自己的一身正氣影響學(xué)生,教育學(xué)生。

根據(jù)收集的資料,我們將繼續(xù)宣傳本地區(qū)及周邊的優(yōu)秀教育事例,用典型的事例感染教師,引導(dǎo)教師向優(yōu)秀看齊,向先進(jìn)學(xué)習(xí),在校園內(nèi)樹(shù)立良好的教師形象

我們繼續(xù)組織開(kāi)展 “168”愛(ài)生行動(dòng),幫助貧困生、學(xué)困生、留守兒童、外來(lái)工子女等弱勢(shì)群體實(shí),幫助他們解決實(shí)際困難,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,讓他們感受學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和支持。我們繼續(xù)組織收集廢紙的工作,用銷(xiāo)售所得來(lái)資助貧困學(xué)生。

本校嚴(yán)重的違反師德的事情不存在,但也不是完全沒(méi)有。我們將組織行政人員、工會(huì)委員,深入教師群體和學(xué)生群體,了解存在的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)部分有苗頭性的問(wèn)題及時(shí)處理,與部分教師及時(shí)溝通,在溝通中教育他們,引導(dǎo)他們。提高他們對(duì)廉潔從教的認(rèn)識(shí)。對(duì)于確實(shí)存在的問(wèn)題,我們將一定嚴(yán)肅處理,特別嚴(yán)重的,我們將上報(bào)教育局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

在第八個(gè)“師德建設(shè)月”之際,我們將總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,再一次推敲活動(dòng)的計(jì)劃,挖掘活動(dòng)的成果,發(fā)現(xiàn)存在的不足,為下一次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)結(jié)束后,我們將把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中形成的材料及時(shí)歸納,形成檔案。

第八個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)是一個(gè)提高全校師德的良好載體,我們將按照活動(dòng)的計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí),細(xì)心貫徹,形成實(shí)效,真正達(dá)到提高教師師德水平,提升教師素質(zhì)的效果。

xx區(qū)xx初級(jí)中學(xué)

活動(dòng)計(jì)劃表篇五

街舞也稱hip--hop是各種街舞的總稱,包含了機(jī)械舞、霹靂舞等。它起源于美國(guó)街頭舞者的即興舞蹈動(dòng)作。這些街頭舞者以黑人或是墨西哥人為主,這些流行的街舞多半發(fā)源于美國(guó)紐約的布魯克林區(qū),一些黑人或是墨西哥人的孩子們?yōu)榱说玫阶晕艺J(rèn)同和族群溝通,為了抒發(fā)情緒和休閑消遣,于是,年輕的一輩動(dòng)起來(lái)嘍! 而它也是代表表著一種精神以及勇于嘗試的生活態(tài)度....

第二屆街舞大賽,是在 單位主辦的第一屆街舞基礎(chǔ)上舉辦延續(xù)的賽事,是面向全榆林地區(qū)開(kāi)展的重大比賽,旨在發(fā)掘榆林本地青年人才,以青年的力量帶動(dòng)本地文化事業(yè)的發(fā)展,豐富榆林人民的文化生活,促進(jìn)陜北文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。為廣大青年提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),為熱愛(ài)舞蹈者提供一場(chǎng)激情躍動(dòng)的演出。

比賽以“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng) 舞動(dòng)青春·放飛夢(mèng)想”為主題,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,發(fā)揮文化在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新城市的重要作用。相信本次比賽將有力地推廣本土文化,充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與文化活動(dòng)的積極性,提升榆林文化新城的知名度,助力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。

‘中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng) 舞動(dòng)青春·放飛夢(mèng)想’

(一)參賽條件

凡在榆林生活、學(xué)習(xí)或工作、具有中國(guó)國(guó)籍、無(wú)犯罪史的公民均可。

(二)報(bào)名方式和時(shí)間

報(bào)名采取在組委會(huì)報(bào)名或網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式進(jìn)行。

選手在報(bào)名時(shí)須填寫(xiě)個(gè)人報(bào)名表,遞交2寸近期免冠大頭照3張,身份證復(fù)印件1份。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的選手,海選前,須履行以上手續(xù)。

報(bào)名時(shí)間:待定

秀出你我個(gè)性、舞出你我人生

我們一舞所有,我們舞所不能

舞動(dòng)興慧街舞、酷炫動(dòng)感舞酷

出場(chǎng)順序以抽簽的方式?jīng)Q定。齊舞、健身街舞以及男單、女單預(yù)、決賽出場(chǎng)順序在賽前一個(gè)星期指定中間人代替抽簽確定,battle出場(chǎng)順序由參賽選手代表在正式比賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定。所有抽簽工作在組委會(huì)競(jìng)賽委員會(huì)監(jiān)督下進(jìn)行方為有效。

參賽內(nèi)容應(yīng)為純正的street dance (街舞)類(lèi)型的舞蹈。主要包括以下幾種:popping 、locking、house、breaking、hip-hop、bebop、street jazz。各種舞蹈種類(lèi)可單獨(dú)使用,也可根據(jù)情況多種類(lèi)型組合編排。

3.1可設(shè)集體hip-hop crew(自由舞團(tuán)體) 、breaking crew(競(jìng)技團(tuán)體)、breaking battle(團(tuán)體競(jìng)技斗舞)、dancer b-boy & b-girl(單人秀)、1 vs 1 breaking battle(個(gè)人競(jìng)技斗舞)、齊舞,參賽人數(shù)按規(guī)程執(zhí)行。

(注:所有團(tuán)體總?cè)藬?shù)不得超過(guò)8人或低于2人)

routine(固定舞步)時(shí)間: 3分 - 6分鐘 成套動(dòng)作時(shí)間:從動(dòng)作開(kāi)始到動(dòng)作結(jié)束 流行街舞集體:4分—4分30秒 單人時(shí)間:2分30秒—3分 battle(斗舞):10—20分 健身街舞 2分30秒—3分。

以下被視為特殊情況:

1 、音樂(lè)播放錯(cuò)誤。

2、由于音響設(shè)備而出現(xiàn)的音樂(lè)問(wèn)題。

3、由于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備問(wèn)題引起的干擾如燈光、賽臺(tái)、攝象機(jī)等。

4、 其他任何與選手無(wú)關(guān)的異物進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

5、 選手責(zé)任外的特殊情況而引起的棄權(quán)。

選手在遇到以上任何特殊情況發(fā)生時(shí),應(yīng)立即停止做動(dòng)作,向仲裁委員會(huì)提出申請(qǐng)重做,經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行,比賽以后提出的抗議無(wú)效。

活動(dòng)計(jì)劃表篇六

根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神,以新課程理念為指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平,注重實(shí)踐,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,并努力營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效率,追求日常工作“精細(xì)化”,堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,知行合一,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神,常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實(shí),貴在持之以恒,樹(shù)立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念,認(rèn)真做好教學(xué)工作。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊,同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,強(qiáng)化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)高年段的要求,對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)期初,組織老師開(kāi)展教材解讀活動(dòng),就教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想,制訂計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)展主題說(shuō)課活動(dòng),多主題多角度多形式鉆研教材。

4、堅(jiān)持每周二下午的教研組活動(dòng)制度,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研課、議課,運(yùn)用集體的智慧,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,明確新課程理念下語(yǔ)文教學(xué)的三個(gè)緯度的目標(biāo)及五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的不同要求,以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。每次活動(dòng)時(shí)定好中心發(fā)言人,提前寫(xiě)好發(fā)言稿,圍繞主題談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐,其他老師積極參與。

1、潛心備課。

備好課是上好課的前提,高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,一節(jié)好的備課對(duì)于上一堂好課來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況,即:備課等同于網(wǎng)上下載,沒(méi)有取舍不加選擇的拿來(lái)主義;個(gè)人承包式備課,再集體共享。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合。

每位教師要強(qiáng)化質(zhì)量觀念,加強(qiáng)教材鉆研力度。在備課時(shí)能沉下心來(lái),戒浮戒躁,注重對(duì)教材的研究,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,避免備課馬虎、上課隨意,課上不足課后補(bǔ)的做法。

繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持課前集中會(huì)課,達(dá)成共識(shí),縮小老師的教學(xué)差異,避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性。

2、用心上課。

每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容,熟悉操作流程,熟悉環(huán)節(jié)處理,課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,教學(xué)方法科學(xué)、合理。根據(jù)高年段的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結(jié)合點(diǎn),及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的安排,倡導(dǎo)教師定期異班上課,以提高自身課堂調(diào)控能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況,調(diào)整解決問(wèn)題的策略。

3、加強(qiáng)交流。

教師間要互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力,面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智,以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。

加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。上好課例研究課,做到人人參與評(píng)課,及時(shí)自我反思,在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平。每位教師認(rèn)真、積極地上好組內(nèi)公開(kāi)課,并爭(zhēng)取上校級(jí)的展示課、研究課。

1、 執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,控制作業(yè)量,確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。

2、研究本學(xué)期本冊(cè)教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求,重視習(xí)作教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)效性、實(shí)用性,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。注重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收、內(nèi)化,強(qiáng)化閱讀、仿寫(xiě)。

3、強(qiáng)閱讀類(lèi)作業(yè)的`研討,遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性,做到精、活、實(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

4、一步重視寫(xiě)字教學(xué),讓“提筆既練字”深入人心,讓每位學(xué)生會(huì)寫(xiě)漢字,能寫(xiě)好漢字。

1、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究。對(duì)于組內(nèi)所研究的課題,做到功在平時(shí),處處實(shí)踐,勤于動(dòng)筆,做好資料的積累與整理工作。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無(wú)論是小到坐、讀、寫(xiě)姿勢(shì),或上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè),大到閱讀、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng),都要采取措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓細(xì)節(jié),抓成效。

3、強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性。通過(guò)閱讀,通過(guò)理解,通過(guò)積累,來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)與文化因素,提高語(yǔ)感,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

4、據(jù)教導(dǎo)處的安排,認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容,排好計(jì)劃,出好相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),有系統(tǒng)、有步驟地組織好這一工作。

1、各教師能樹(shù)立正確的備課觀,認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義,從而能從行動(dòng)上重視備課、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制。

3、課結(jié)束后能及時(shí)記錄好授課過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),或操作改進(jìn),為寫(xiě)好教學(xué)隨筆、反思積累素上材。

1、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo),為備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù)。

2、教師要切實(shí)認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材,把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮課堂的最大效能。

3、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研,對(duì)前一階段學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行檢測(cè),并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,為教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足提供依據(jù)。

4、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,注意班級(jí)學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。

本學(xué)期,針對(duì)學(xué)生的情況,語(yǔ)文教學(xué)更加注重讀寫(xiě)結(jié)合,讓課堂發(fā)揮更大的效能。

活動(dòng)計(jì)劃表篇七

度過(guò)了緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期,我們又迎來(lái)了快樂(lè)的寒假,怎樣讓假期中的每一天過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)呢?好好安排一下,相信你一定會(huì)有所收獲! 作息計(jì)劃:

寒假伊始,我們整個(gè)身心都放松了,早睡早起的好習(xí)慣也許在不知不覺(jué)中就不見(jiàn)了,這可是一筆很大的損失哦!所以,制訂一份作息時(shí)間表很重要。最好全家人一起參與、商量、制訂,再把它貼在自己的房間里,嚴(yán)格執(zhí)行,千萬(wàn)不可半途而廢哦!

具體計(jì)劃包括:起床和睡覺(jué)的時(shí)間、鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間、閱讀和學(xué)習(xí)的時(shí)間、娛樂(lè)的時(shí)間、自由支配的時(shí)間等。

語(yǔ)文計(jì)劃:

1、在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。務(wù)必做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

2、每天課外閱讀至少半小時(shí)左右,多看一些國(guó)內(nèi)外童話、《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》(少兒版)。每天摘抄2---5個(gè)好句子并加以背誦。(自備摘錄本)

3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦。(寫(xiě)在摘錄本上)

4、字跡較差的同學(xué)盡量購(gòu)買(mǎi)有三年級(jí)生字的字帖,每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。

5、長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假,肯定會(huì)發(fā)生許多有趣、難忘的事,你也會(huì)有各種各樣不同的心情,開(kāi)心、難過(guò)、驚訝、懊惱、感動(dòng)……如果能把它們記錄下來(lái),那就是你童年生活最真實(shí)、生動(dòng)的寫(xiě)照了。(5篇)

6、影視欣賞:cctv少兒、《動(dòng)物世界》、《人與自然》、20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)及其它音樂(lè)類(lèi)曲藝類(lèi)節(jié)目等。(麻煩家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子收看電視節(jié)目。) 科技計(jì)劃:

1. 畫(huà)一幅畫(huà)。紙張尺寸﹑繪畫(huà)形式﹑題材內(nèi)容均不限。要求圖畫(huà)能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念,并能對(duì)我們的生活、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。

2. 完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。

活動(dòng)計(jì)劃表篇八

六年級(jí)全體班主任教師。

本學(xué)期以教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革,深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門(mén)的要求,工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本的宗旨。廣泛深入開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),提高學(xué)科“教”、“學(xué)”質(zhì)量。本學(xué)期,我們教研組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、探究《新課標(biāo)》,圍繞“新課標(biāo)、新理念下如何把握好教法和學(xué)法”展開(kāi)研究,找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),努力提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有較大的提高。使課標(biāo)精神真正得以體現(xiàn)。

根據(jù)我校實(shí)際,本學(xué)期繼續(xù)以“探究性學(xué)習(xí)”為教研專(zhuān)題,在電教多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用及小組合作方式的時(shí)效性方面進(jìn)行深入探究。繼續(xù)致力于改進(jìn)教師的課堂教學(xué)模式,促進(jìn)我中心校高年級(jí)組教師課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、數(shù)學(xué)我們延續(xù)上學(xué)期:“問(wèn)題------探索------交流”教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)、多想,且培養(yǎng)學(xué)生的交流、溝通能力,提倡開(kāi)放式的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)模式、鍛煉學(xué)生思維。提倡課堂提問(wèn)及題目設(shè)置來(lái)源于生活,力求將數(shù)學(xué)與學(xué)生生活結(jié)合起來(lái),把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)置于廣闊的生活空間去,使學(xué)生能夠多角度多途徑運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、語(yǔ)文我們繼續(xù)探索:“初讀-------細(xì)讀-------精讀”的教學(xué)模式。通過(guò)不同層次,不同方式的讀,促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的深入理解。

初讀:創(chuàng)設(shè)情景抓全篇,理解作者思路--------讀通。

細(xì)讀:突出情景抓重點(diǎn),理解關(guān)鍵詞、句、段------讀懂。

精讀:憑借情感體驗(yàn)語(yǔ)感,欣賞課文精華------讀深。

根據(jù)我組實(shí)際情況,堅(jiān)持統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容的原則。

教研組活動(dòng)內(nèi)容安排

次數(shù)

周次

活動(dòng)內(nèi)容

要求

理論學(xué)習(xí):

①傳達(dá)教研組活動(dòng)計(jì)劃

②專(zhuān)題課標(biāo)理論學(xué)習(xí)

③優(yōu)秀教學(xué)錄像課觀摩,確定備課內(nèi)容

④結(jié)合錄像課說(shuō)一說(shuō)自己如何設(shè)計(jì)指定的內(nèi)容

每位教師結(jié)合教研組專(zhuān)題搜集相關(guān)理論,在教研組活動(dòng)中交流。組長(zhǎng)教師均要發(fā)言。

說(shuō)課議課:

①理論學(xué)習(xí)

②說(shuō)課

③議課

分發(fā)每人教案

(研究課程擔(dān)人的確定:指定組內(nèi)最年輕教師。(支邊教師優(yōu)先)

聽(tīng)課議課:

①理論學(xué)習(xí)

②聽(tīng)課:

③議課:每位教師結(jié)合自己的備課對(duì)所聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)議。

教師結(jié)合專(zhuān)題、相關(guān)理論、優(yōu)秀課例評(píng)課

說(shuō)課議課:

①理論學(xué)習(xí)

②說(shuō)課

③議課

分發(fā)每人教案

其他教師對(duì)所備內(nèi)容也要研究,以提出自己的建議,幫助研究課主講人完善教學(xué)思路、教法。

聽(tīng)課議課:

①理論學(xué)習(xí)

②聽(tīng)課:

③議課:每位教師結(jié)合自己的備課對(duì)所聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)議。

教師結(jié)合專(zhuān)題、相關(guān)理論、優(yōu)秀課例評(píng)課。

活動(dòng)計(jì)劃表篇九

“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”

1、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天晚上讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等??梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

3、學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

5、利用圖書(shū)角、“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

7、開(kāi)展“家庭讀書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

1、開(kāi)展講故事比賽(包括成語(yǔ)故事、寓言故事、神話故事等)、“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”的手抄報(bào)比賽和征文比賽、古詩(shī)背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、定期進(jìn)行評(píng)比,每周評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”、優(yōu)秀讀書(shū)筆記等,并給予加分。

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