無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
幼兒園觀察記錄心得篇一
1. 師資力量：我園現(xiàn)有教職員工26人，其中專任教師19人，大專及以上學歷占100%，本科學歷占68%，保育員5人，后勤2人，均取得相應資格證書，其中有幼兒園一級教師4人，縣級骨干優(yōu)秀教師4人。
2. 辦園條件：幼兒園設施、設備齊全，環(huán)境整潔優(yōu)美，建有幼兒多功能活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、建構室、美工室、圖書室;每班有獨立的教室、臥室、盥洗室，并配有電子白板、電腦和實物投影、電鋼琴等現(xiàn)代化教學設備，有電腦視頻監(jiān)控系統(tǒng)和電子圍欄。
3. 辦園特色：以閱讀為切入點，積極開展“基于繪本的多領域拓展研究”，努力構建園本課程，通過開展童話劇、圖書漂流、書香家庭等活動，使我園的幼兒養(yǎng)成了愛閱讀、會閱讀、能閱讀的好習慣。2015年6月份向全縣開放園本課程繪本教學成果展示，獲得好評，“繪本閱讀”正式被縣局立項為辦園特色。
4. 發(fā)展優(yōu)勢：
(1)幼兒園領導集體團結(jié)實干、勇于改革創(chuàng)新，有戰(zhàn)斗力、有朝氣，為幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展提供了重要的保證。幼兒園堅持“以人為本”的管理理念，教職員工參與管理的民主意識也比較強烈，初步構建了幼兒園人性化管理模式。
(2)幼兒園教師隊伍充滿活力與潛力，教師專業(yè)水平與教育教學研究能力明顯提升。初步構建了一支結(jié)構較為合理、師德優(yōu)良、具有現(xiàn)代教育思想、較強教育教學能力與創(chuàng)新意識師資隊伍。
(3)幼兒園課程研究建設取得了階段性的進展。幼兒園積極開展了“以課例研究為載體的農(nóng)村幼兒園繪本教學實踐研究”的課題研究，以閱讀環(huán)境創(chuàng)設為亮點，營造園所文化氛圍，目前已順利結(jié)題。
(4)幼兒園的環(huán)境建設成效顯著。近年來，幼兒園千方百計節(jié)約開支，積極籌措經(jīng)費，投入數(shù)十萬元改善辦園條件，使幼兒園環(huán)境優(yōu)美。并積極營造寬松和諧人文環(huán)境，充分體現(xiàn)尊重與關愛兒童，使幼兒園成為了幼兒喜愛的樂園。
(5)推進現(xiàn)代化教育技術在幼兒園管理、課程實施、家園合作等方面的應用。
5. 存在問題和不足：
(1)作為現(xiàn)代化幼兒園，在現(xiàn)代學校制度的建設與創(chuàng)新方面還不夠，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境，為幼兒素質(zhì)啟蒙教育的實施提供有力的制度與文化支撐，還應開展一系列科學、有效的探索與實踐。
(2)師資隊伍的整體素質(zhì)較好，但發(fā)展還不平衡。尤其是少數(shù)青年教師與保育人員的專業(yè)素質(zhì)還有待提高，要真正形成有思想、有個性、有風格的示范型、創(chuàng)新型、研究型的師資隊伍還需繼續(xù)努力。
(3)幼兒園重視課程研究，但課程游戲化建設的水平和能力還處于發(fā)展階段。課程設置還需進一步加強研究與實踐，使課程更適合本園幼兒的發(fā)展需要。
(4)幼兒園一直以來努力創(chuàng)新，力求形成自己的文化，但園所文化還不夠鮮明。需要在現(xiàn)代教育發(fā)展共性與幼兒園個性之間尋找結(jié)合點，找到幼兒園特色的文化立足點，形成幼兒園共同的價值觀，打造個性鮮明的校園文化品牌。
借助創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化東風和省優(yōu)質(zhì)園復檢契機，在“十三五”主要針對我園的薄弱環(huán)節(jié)，如辦園條件不達標，名師影響力不夠、課題研究不深入、課程游戲化實施水平不高等方面，提出明確目標，制定管理措施，不斷提升辦園水平，豐富辦園內(nèi)涵，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，從而促進幼兒園又好又快發(fā)展。
1. 以先進的教育理念，科學的管理機制，強勁的師資隊伍，整合的課程體系、優(yōu)化的學習環(huán)境，把幼兒園建成高標準的省優(yōu)質(zhì)園;
2. 以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理;以課程改革為中心，充實、完善幼兒園課程，實現(xiàn)幼兒充分、自主、健康、和諧的發(fā)展;
3. 以教師專業(yè)發(fā)展為主線，建設一支師德高尚、理念先進、素質(zhì)精良的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊伍;
4. 以幼兒園為主體，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合各方的教育優(yōu)勢，實現(xiàn)大教育目標;
5. 以《指南》為指引，以課程游戲化環(huán)境的創(chuàng)設與利用為途徑，積極營造“自主、愉悅、創(chuàng)造”的學習環(huán)境;
6. 以省優(yōu)質(zhì)園和縣保教優(yōu)秀園示范與輻射任務為先，承擔區(qū)域?qū)W前教育改革的實踐與示范任務，發(fā)揮好示范作用;
7. 以辦人民滿意的學校食堂為目標，進一步改善辦園條件，加強學校食堂管理。
(一)制度保障
建立一個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性，維護幼兒園發(fā)展的權益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一，關鍵是要有一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。
1. “園務制”：當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時，通過“園務制”，商討、研究，做出合情合法的決策;
2. “教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調(diào)動和激勵教職工參與管理的積極性;當決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過“教職工大會”進行交流溝通、修正調(diào)節(jié)。
3. “家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思路;當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過“家委會制”，進行層層聯(lián)絡，傾聽家長的意見，并作必要的調(diào)整。
(二)人文化管理
樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園方就通過及時的“探訪制”，把溫暖送到每個教工的心里。
(三)規(guī)劃評價和監(jiān)督
1. 成立規(guī)劃領導小組，由園長任組長，并由各班組長擔任組員。保教組及時反饋，規(guī)劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實施情況。
2. 保教組每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關內(nèi)容，期末針對實施情況進行總結(jié)。
3. 在規(guī)劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導，家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。
(四)環(huán)境和設備保障
1. 積極向上級部門申請，幼兒園園所設備總體達到標準。
2. 合理規(guī)劃幼兒活動用房、教師用房。創(chuàng)設各類幼兒活動室，如多功能室面積達標，無安全隱患。
3. 繼續(xù)提高優(yōu)質(zhì)教育的效能和優(yōu)化管理的績效，每班力爭配備手提電腦。
1. 堅持以人為本，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結(jié)合互動的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎上，確立幼兒園五年發(fā)展目標，經(jīng)教代會審核通過后實施。
2. 認真制定與幼兒園五年發(fā)展目標相配套的各部門分層目標，責任到部門、到人，確保五年目標的落實。
3. 園長及各部門負責人每學年要針對目標進行評估與總結(jié)，要主動聽取上級部門、教職員工、家長、社會等各方面的意見與建議，及時調(diào)控計劃的執(zhí)行。
4. 暢通信息渠道，接受各方監(jiān)督，加強反饋與調(diào)整，爭取各方的理解、支持、配合與協(xié)助。
5. 加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，三年后進行一次總結(jié)性評價。
2016年提高教師學歷水平，在崗人員人人持證上崗，專任教師全部持有幼兒園教師資格證書;保育員持有相應的保育員證;
2017年配齊配足人員，確保每班兩教一保;添置園所現(xiàn)代教學設備，改造戶外活動場地。
2018年積極申報課程游戲化建設項目;在師資力量上力爭縣級骨干教師的比例有所增加，形成和諧的校園文化。
2019年完善課程園本化方案，運用已積累的繪本閱讀課程資源，依靠全體教師，共同開展課程園本建設，在實施課程方案中，逐步提升教育品牌。
2020年完成各級十三五規(guī)劃課題。
幼兒園觀察記錄心得篇二
為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生了踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。
組長：園長、校安管員
成員：各班班主任及配班教師
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、幼兒園園長要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。
5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。
7、學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。
1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有違規(guī)的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、?在上課期間，走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
3、幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生了踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
4、一旦發(fā)生了踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上
報告
園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。5、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。
6、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。
7、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。
幼兒園觀察記錄心得篇三
尊敬的各位家長：
幼兒是祖國的未來，家長的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長的基礎，也是全社會普遍關注的問題，您的孩子送到我們幼兒園來就讀，是您對我園的信任。我園根據(jù)國家的有關法律法規(guī)，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使得您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。現(xiàn)就幼兒的安全特與家長簽訂如下協(xié)議：
1、家長接送幼兒入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表，及時接送幼兒入園離園。(早上8∶00入園，未在園吃午飯的幼兒11∶15接幼兒離園。下午1∶30上課，4∶30接孩子離園。)如無特殊情況，不要隨意接幼兒離園，如有特殊情況必須中途早接，班里老師要問明情況，請家長耐心配合。
2、家長每天早上必須親自接送幼兒到園，并將幼兒親自送交老師。家長要固定一個或幾個家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知幼兒所在班級老師。
3、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃等危險物品入園，在送孩子入園前，要對孩子的書包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無不安全器物。
4、接幼兒離園，家長要提醒幼兒主動與老師說“再見”。
5、孩子離開老師，由家長帶走后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任，如發(fā)生意外，其責任自負。
6、孩子有身體不適及特殊情況一定要和老師交待清楚，不要隱瞞。
7、為安全起見，不要給孩子穿長帶子鞋，長帶子衣服，孩子的著裝應簡潔舒適、便于運動。幼兒在園期間最好不帶裝飾性物品或貴重首飾，以防丟失或吞食造成意外。
8、家長應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，若幼兒在吃零食時發(fā)生安全事故，幼兒園不承擔任何責任。
9、家長應勤給幼兒剪指甲，教育幼兒不在園內(nèi)亂扔果皮、紙屑、愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
10、家長在接送幼兒途中，一定要注意交通安全，由家長本人親自接送，教育孩子過馬路要靠右行走，不在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，遵守交通規(guī)則，若在途中出現(xiàn)安全問題，幼兒園不負任何責任，責任自負。
11、為減少因幼兒發(fā)生意外事故引起的爭端和經(jīng)濟損失，本著自愿的原則，幼兒園每學期開學時組織幼兒參加集體意外傷害保險，家長本著自愿參加的原則為您的孩子投保。如果確有特殊情況不愿入保者，因此造成的經(jīng)濟損失幼兒園不負任何責任。
12、幼兒之間在共同玩耍的過程中，難免會產(chǎn)生一些爭執(zhí)矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，由幼兒園進行協(xié)調(diào)處理。家長不能擅自找孩子解決問題，如因此造成不良后果，責任自負。
13、家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，教育幼兒不動手打人，不做危險動作，不做不安全的游戲。
14、家長應引導和督導其孩子每天堅持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。
15、國家已于__年9月1日開始實施《學生傷害事故處理條例》。幼兒在正?；顒又谐霈F(xiàn)較大意外事故按《學生傷害事故處理辦法》處理。
16、家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應及時告知本班教師。
各位家長，幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長的前提，和諧的教育教學環(huán)境，要靠家長和幼兒園共同來營造，希望家長能積極配合我們的工作。高度重視幼兒安全，自覺遵守以上條約。謝謝您的合作與支持!
家長聯(lián)系電話：
幼兒園：(蓋章)
幼兒家長簽名：
班主任簽名：
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