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幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿題目篇一
;幼兒園園長(zhǎng)全縣園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)全縣園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿 ，歡迎閱讀。
幼兒園獨(dú)立管理已進(jìn)入了第二個(gè)年頭，整個(gè)幼教工作也已逐步趨向正常的、規(guī)范的、良性的運(yùn)行。我們小浦鎮(zhèn)中心幼兒園在教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，也顯示出一些成績(jī)。下面就本園在建設(shè)、管理等方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、同行作一匯報(bào)，于拋磚引玉，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而進(jìn)一步提高管理水平，提高辦園質(zhì)量。
往事不堪回首，記得02年10月，市“爭(zhēng)創(chuàng)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”檢查組來(lái)我園視察時(shí)說(shuō)：這是幼兒園嗎？這像個(gè)幼兒園嗎？這樣的環(huán)境、場(chǎng)地適合幼兒活動(dòng)嗎？當(dāng)時(shí)尷尬局面難以言狀；事隔一年，03年12月，市一級(jí)幼兒園評(píng)審組周瓏副局長(zhǎng)、邵衛(wèi)主任來(lái)我園時(shí)卻連聲稱贊：沒(méi)想到、沒(méi)想到，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園有這樣的面貌，是我們意想不到的；不久，湖州市衛(wèi)生防疫等部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我鎮(zhèn)檢查工作，領(lǐng)導(dǎo)們也不時(shí)贊嘆：環(huán)境衛(wèi)生，管理規(guī)范，好！好！
僅僅一年多點(diǎn)時(shí)間，我園面貌何以發(fā)生這樣根本性的變化？這就得益于當(dāng)?shù)卣闹匾暫椭С?，企業(yè)村委會(huì)的關(guān)心與資助?；仡欉^(guò)去的一年，我園在建設(shè)方面著重完成了以下幾項(xiàng)工程：
、通過(guò)多方協(xié)調(diào)，園內(nèi)兩幢危房被拆，改建了幼兒游樂(lè)場(chǎng)：建起玩沙池、堆起了假山、種滿了草坪、鋪設(shè)了鵝卵石小路，還種上各類果樹：春天來(lái)臨，園內(nèi)果樹花開，清香四溢；夏末秋初之時(shí)，必然是桃李滿樹，瓜果滿園。這里已然成為孩子們的樂(lè)園。
、在園門處原來(lái)的垃圾坑上，新建了幼兒衛(wèi)生保健室與教玩具儲(chǔ)藏室，既解決了園內(nèi)用房的緊缺狀況也整治了環(huán)境，可謂一舉兩得。
、將300多平方米坑坑洼洼、泥濘不堪的操場(chǎng)鋪設(shè)了道面磚，改建了花壇、綠化美化了校園。
、發(fā)動(dòng)教師自己動(dòng)手創(chuàng)建校園文化建設(shè)，既充分發(fā)揮了幼兒教師的技能優(yōu)勢(shì)，也為幼兒園節(jié)約資金至少一萬(wàn)多元。我們不但中心幼兒園搞建設(shè)，村級(jí)點(diǎn)也統(tǒng)籌兼顧，同步進(jìn)行，此舉真正受到了當(dāng)?shù)馗刹颗c群眾、家長(zhǎng)的稱贊與擁護(hù)。
一年多來(lái)，我們得到鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、企業(yè)及社會(huì)人士資助萬(wàn)元，6臺(tái)彩電,中心幼兒園班班安裝了有線電視；畫溪村為該村幼兒班建造了圍墻；平整了活動(dòng)場(chǎng)地，合溪幼兒班利用村企業(yè)“六一”資助款新添了46張幼兒用床；塘渚幼兒班以村資助的經(jīng)費(fèi)建造了廁所，安裝了自來(lái)水，經(jīng)過(guò)內(nèi)外努力，塘渚幼兒班已成了村級(jí)點(diǎn)幼兒班一道亮麗的風(fēng)景線。
那么我們又是如何爭(zhēng)取地方政府的支持與關(guān)心呢？
首先經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，園內(nèi)有重大活動(dòng)積極熱情邀請(qǐng)他們參加；其次經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，進(jìn)行情感溝通；有時(shí)也請(qǐng)他們來(lái)園看看聚聚，想方設(shè)法讓他們現(xiàn)場(chǎng)辦公，當(dāng)場(chǎng)解決問(wèn)題等。
所以我們認(rèn)為：只要我們積極努力去爭(zhēng)取，經(jīng)常與他們聯(lián)系溝通，也一定能得到他們的支持與幫助的。
教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定，教師專業(yè)素質(zhì)是否提高，將直接影響、制約著幼兒教育的發(fā)展。
與小學(xué)分離后，我們?cè)诮處熽?duì)伍的管理上，既注重制度管理，也不忽略情感管理，尤其重視教師專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與提高。農(nóng)村幼兒教師師資水平的低劣是眾所周知的，長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒教師得不到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。怎樣在短期內(nèi)盡可能提高教師的專業(yè)知識(shí)、技能技巧呢？我園主要做了兩方面的工作：
一是鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加高學(xué)歷進(jìn)修；二是園本培訓(xùn)，主要加強(qiáng)基本技能技巧及課堂教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與提高。上學(xué)期我們?cè)谶@方面主要做了以下工作：
首先是教育局、幼教辦高瞻遠(yuǎn)矚。下派省示范機(jī)關(guān)幼兒園骨干教師王巧霞到我鎮(zhèn)支教，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)與教研工作，此舉，使我們?nèi)玺~得水，教研、科研工作也由此而更具聲色。她一上任就對(duì)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行了新《綱要》和新教材的學(xué)習(xí)、宣傳，闡明新《綱要》、新教材的理念和內(nèi)涵，對(duì)教師進(jìn)行手把手的備課指導(dǎo)，并定期檢查交流；其二，開展了專題的教研活動(dòng)。上學(xué)期讓教師在五大領(lǐng)域六門學(xué)科中抽簽產(chǎn)生進(jìn)行教學(xué)探討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“指導(dǎo)——活動(dòng)——再指導(dǎo)”層層落實(shí)，全鎮(zhèn)教師積極參與，分兩批進(jìn)行教學(xué)比武活動(dòng)，第二次比武內(nèi)容形式教學(xué)方法手段較第一次有明顯提高；第三，進(jìn)行了課題研究的輔導(dǎo)，“怎樣進(jìn)行課題研究”“怎樣寫課題觀察記錄”等專題輔導(dǎo)兩次。目前，我園全體教師均能做到課題研究與日常教學(xué)活動(dòng)及新教材相結(jié)合，每周一次“課題觀察記錄”及時(shí)上交，并逐步積累課題研究的方法與經(jīng)驗(yàn)；第四，創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)，發(fā)揮農(nóng)村豐富自然資源和廢舊物品的作用。03年4月份幼教辦組織園長(zhǎng)去安吉學(xué)習(xí)參觀后，我們就想：我鎮(zhèn)地
理環(huán)境、自然資源等均與安吉相似，他們的區(qū)角活動(dòng)如此豐富，教師會(huì)如此的動(dòng)腦筋，我們?yōu)槭裁床荒埽?1月初，我園組織全體教師與兄弟幾個(gè)單位一同去安吉鳳凰中心幼兒園學(xué)習(xí)取經(jīng)，全體教師深受啟迪?；貓@后，立即開展了區(qū)角的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，如今，我園教室里的物品豐富了，孩子們開心了，家長(zhǎng)樂(lè)了。區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，由中心帶動(dòng)村級(jí)點(diǎn)，全面鋪開。本學(xué)期4月份，我園準(zhǔn)備評(píng)選出優(yōu)秀區(qū)角創(chuàng)設(shè)者若干名，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；第五，開展園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，并制定了適合我們小浦中心幼兒園特點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，讓專業(yè)技能技巧好的教師去指導(dǎo)欠缺的教師，實(shí)現(xiàn)資源共享。第六、人人參與創(chuàng)編游戲的競(jìng)賽，提高教師創(chuàng)造性思維的發(fā)展，全園設(shè)置了一、二、三等獎(jiǎng)，其中鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)“敬老棋”獲縣二等獎(jiǎng)。第七、教師外出學(xué)習(xí)、聽課回園后每人寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)以致用。
這一年多來(lái)，我園舉行過(guò)兩次全鎮(zhèn)教師的基本功考核，并邀請(qǐng)幼教辦、機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予考核；舉行教育比武兩次；開展“人人一個(gè)好活動(dòng)”一次；教研活動(dòng)多次；出縣門學(xué)習(xí)參觀一次等等。不管何種手段目的均在于教師隊(duì)伍的建設(shè)與穩(wěn)定。
我們認(rèn)為，要提高保教質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高教師的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高這項(xiàng)工作，也是我們幼兒園重中之重的工作。
長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)都普遍認(rèn)為孩子的入園早晚無(wú)關(guān)緊要，只要在上小學(xué)前學(xué)會(huì)拿筆、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字、會(huì)算幾個(gè)算術(shù)題就可以了，因而一直存在入園年齡偏高而入園率偏低的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們?cè)?2年暑假就開始做家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)小浦街條件較好的家庭逐一進(jìn)行家訪、宣傳早期教育的優(yōu)勢(shì)，并籌備開設(shè)托幼班。此舉，一者服務(wù)于家長(zhǎng)，解決了無(wú)人照顧孩子家庭的后顧之憂；再者，拓寬了招生年齡，提高了入園率。同時(shí)，我園盡量派出業(yè)務(wù)好、態(tài)度熱情、工作耐心細(xì)致的教師帶托幼班，使家長(zhǎng)安心、放心把孩子交到我們幼兒園。
第二個(gè)方面，堅(jiān)持不懈地開展農(nóng)村非正規(guī)教育活動(dòng)?；顒?dòng)實(shí)行“三步走”：機(jī)幼開頭——以師帶徒——人人上陣。開始的一年，每次活動(dòng)均由機(jī)關(guān)幼兒園派出教師，提供玩具搞活動(dòng)；從03年下半年開始，機(jī)幼教師與我園教師合作，以師帶徒；再后，是我園教師自主活動(dòng)。本學(xué)期采用自主報(bào)名，再分批活動(dòng)的形式。此舉也受到家長(zhǎng)的普遍關(guān)注與好評(píng)。去年下半年，南余村一名家長(zhǎng)參加非正規(guī)教育活動(dòng)后，第二天就把孩子送到了幼兒班。
其三，我們以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日及“親子”活動(dòng)等形式擴(kuò)大幼兒園辦園影響，讓家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)幼兒早期教育，孩子群體活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，逐步改變?nèi)雸@觀念，提前將孩子送入幼兒園。我園已計(jì)劃在“六一”節(jié)前舉行一次全鎮(zhèn)0——3歲孩子的親子活動(dòng)?？傊ㄟ^(guò)各種活動(dòng)形式的宣傳、發(fā)動(dòng)，使我鎮(zhèn)入園率明顯提高，兩年來(lái)，入園率提高近10個(gè)百分點(diǎn)。
總之，一年多來(lái)，我們小浦中心幼兒園無(wú)論是在校園建設(shè)，還是內(nèi)部管理，以及辦園質(zhì)量等諸方面，都取得了一些成績(jī)，這均緣于教育局的領(lǐng)導(dǎo)、政府的支持以及全體教職工的努力下取得的。但是離社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的需求還相差甚遠(yuǎn)，我們將一如既往，更加努力地工作，使我園的辦園質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。
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你們好！草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是學(xué)生在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是學(xué)生們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓學(xué)生順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力，讓學(xué)生們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的進(jìn)步是非常大的，每位學(xué)生都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多學(xué)生拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分學(xué)生都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。學(xué)生生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。學(xué)生們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)學(xué)生感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了學(xué)生好奇心，學(xué)生們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓學(xué)生吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，學(xué)生的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)學(xué)生開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和學(xué)生一起做好以下幾方面的工作。
讓學(xué)生做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶學(xué)生到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓學(xué)生產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要學(xué)生自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教學(xué)生，都需要學(xué)生在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給學(xué)生有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求學(xué)生愛護(hù)、整理書包。要讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的注意力。學(xué)生上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要學(xué)生集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)學(xué)生安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)學(xué)生生活規(guī)律化。要讓學(xué)生懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
要培養(yǎng)學(xué)生早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定學(xué)生應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把學(xué)生叫醒。起床后應(yīng)要求學(xué)生迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育學(xué)生保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲W(xué)生時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同學(xué)生交談，多給學(xué)生講講故事，陪學(xué)生一起畫畫、聽音樂(lè)、看圖書、多帶學(xué)生到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)學(xué)生都要求做到的），從中就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí)。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等學(xué)生上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓學(xué)生記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓學(xué)生畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代學(xué)生回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)學(xué)生的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么學(xué)生就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓學(xué)生自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓學(xué)生堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的學(xué)生是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、使學(xué)生順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3）幫助幼兒掌握初淺的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓學(xué)生在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費(fèi)時(shí)間
3、對(duì)學(xué)生有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接
我們老師面對(duì)的是全班學(xué)生，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：學(xué)生的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。學(xué)生的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。學(xué)生能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)學(xué)生的督促。做好幼小銜接工作。
幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿題目篇三
大家上午好！
在這夏日盈盈、生面盎然、蓬勃向上的季節(jié)里，xxxx幼兒園正式開園了。這是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，這是一個(gè)鼓舞人心的日子，更是一個(gè)自豪和驕傲的日子。
辦園目的：岀于女人的天性，我很愛自己的孩子，同時(shí)更愛所有的小孩兒。作為一個(gè)長(zhǎng)期參與項(xiàng)目建設(shè)的人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)就是將自己的項(xiàng)目發(fā)揮最大的價(jià)值。我認(rèn)為教育項(xiàng)目它的價(jià)值最大，所以，一個(gè)很愛孩子的女人，傾已所有投資修建了xxxx幼兒園。
xxxx幼兒園擁有三層活動(dòng)樓和兩層生活樓，均為框架結(jié)構(gòu)。活動(dòng)樓建筑面積2200m2，按大、中、小三個(gè)級(jí)設(shè)計(jì)了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)室（休息室），共有18個(gè)活動(dòng)室，滿足300幼兒同時(shí)入園；生活樓建筑面積800m2。這兩棟樓於20xx年6月10號(hào)正式開工，20xx年底完成基礎(chǔ)、主體框架，20xx年底幼兒園活動(dòng)樓、生活樓施工基本完成，今年完成附屬設(shè)施。在修建期間，省、市、縣、鎮(zhèn)、村五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和支持，xxx教育局精心的安排和部署，xxxx幼兒園盡心設(shè)計(jì)和布置，今天開園了。此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，最想說(shuō)的就是感謝！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)城區(qū)幼兒園的關(guān)愛和指導(dǎo)，感謝社會(huì)各界對(duì)xxxx幼兒園的信賴和肯定，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xxxx幼兒園的認(rèn)可和滿意。正是因?yàn)檫@一切，我們才能辦一所讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，獲取知識(shí)的幼兒園。
學(xué)前教育是幸福而復(fù)雜的工作。今后，在縣教體局的指導(dǎo)下規(guī)范辦園，安全辦園。xxxx幼兒園將本著啟發(fā)孩子們認(rèn)知渴求，提升零散經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、辨析解決問(wèn)題，讓孩子們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣和探索的快樂(lè)，激發(fā)幼兒心理的成長(zhǎng)和智能的發(fā)展，讓幼兒跑之前做好準(zhǔn)備，為跑得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)探索，健康成長(zhǎng)，讓xxxx幼兒園真正成為家長(zhǎng)心中的智慧型幼兒園，成為孩子們心中真正的童年樂(lè)園。
最后，我代表xxxx幼兒園全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心感謝！
幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿題目篇四
大家好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來(lái)自自身與外界的各種問(wèn)題。下面我將要針對(duì)一些具體的問(wèn)題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。
一、目前xx—x的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來(lái)說(shuō)，就是要我們每個(gè)人都保持著愛崗敬業(yè)的熱情，自覺做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿腔熱情，來(lái)更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。
二、針對(duì)安全問(wèn)題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說(shuō)是三年多來(lái)事故最多，創(chuàng)傷最重的`一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。
三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
餐飲：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒(méi)有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。
行走：教會(huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。
藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。
開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；
此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。
四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的分析。樹立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語(yǔ)言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。
五、針對(duì)財(cái)政問(wèn)題，由于我之前的幾次抽查，發(fā)現(xiàn)部分收付單據(jù)出現(xiàn)了一些出入，對(duì)此，為了嚴(yán)格財(cái)政紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，初步提出了幾點(diǎn)方案，具體的規(guī)定由銀泉同志做出了財(cái)務(wù)管理制度，人手一份。如果財(cái)會(huì)人員不按本規(guī)定執(zhí)行，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此財(cái)會(huì)人員必須承擔(dān)其全部后果和責(zé)任。希望大家堅(jiān)決按本規(guī)定執(zhí)行，共同監(jiān)督共同遵守。
今天我就先講這么多，希望你們能在這個(gè)學(xué)期保持已有的努力，更上一層樓！謝謝！下面由同志把財(cái)務(wù)管理制度向大家作匯報(bào)。
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