最新幼兒園防汛工作開展方案及流程(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 13:32:09
最新幼兒園防汛工作開展方案及流程(4篇)
時間:2023-04-03 13:32:09     小編:zdfb

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

幼兒園防汛工作開展方案及流程篇一

為搞好本園的防汛工作,加強(qiáng)本園防汛工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在此成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立相應(yīng)的防汛工作組織機(jī)構(gòu),由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xx

副組長:xx

成員:xxx

防汛領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)防汛期間與各成員之間的聯(lián)系,接受其防汛工作指令,協(xié)調(diào)與相關(guān)部門的關(guān)系,指導(dǎo)各成員單位的防汛工作,做好防汛期間的信息傳遞工作,確保信息暢通。防汛期間各單位必須保證通訊暢通,所有成員要24小時開手機(jī),并設(shè)24小時值班電話,有專人看守,一旦有險情及時上報。實行24小時待命,隨時準(zhǔn)備投入搶險救援,做到有備無患,萬無一失。嚴(yán)格落實值班、值宿制度。各單位要堅持24小時值班,做好值班記錄。如有汛情須在立即上報領(lǐng)導(dǎo)及指揮部,不得隱瞞不報,遲報漏報。

要牢固樹立保增長更要保安全的思想,特別是要牢固樹立防大汛、保安全的思想。今年全市的防汛形勢非常嚴(yán)峻,我們一定要把防汛工作做好,作為當(dāng)前一項非常重要、非常緊迫的任務(wù),我們將立即研究單位所處的位置,要立即行動起來,再深入排查問題和隱患,再細(xì)化防汛減災(zāi)的實施方案,再落實具體的整改責(zé)任和有效措施,確保萬無一失,確保安全度汛。要抓好危樓險房的避險。加強(qiáng)對城市危樓險房的排查尤其對單位周圍各類危房、險房、偏墻、井蓋進(jìn)行認(rèn)真排查確認(rèn)。對排查出有危險點的房屋,要抓緊做好修復(fù)工作,同時做好防雷防電工作。提高師生的防范意識和自我保護(hù)能力。做好重大險情的搶護(hù)方案和幼兒園小朋友的的緊急轉(zhuǎn)移方案。

在防汛期間,高度重視防汛抗洪工作,把防汛抗洪、搶險救災(zāi)工作作為汛期頭等大事來抓。落實供防汛用的物資,本單位準(zhǔn)備了手電筒、雨衣、鐵鍬、沙子、報警設(shè)備等等,確保質(zhì)好、量足。

1、堅持“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險”的工作方針,積極主動與當(dāng)?shù)胤姥粗笓]部聯(lián)系,按照單位部署,結(jié)合當(dāng)?shù)匮辞楹蛦挝粚嶋H,分別制定并完善防汛工作方案和應(yīng)急預(yù)案,成立了防汛搶險突擊隊,緊急情況下突擊隊員實行24小時待命,隨時準(zhǔn)備投入搶險救援,做到有備無患,萬無一失。

2、注重安全,及時收集和掌握各地汛情和防汛工作動態(tài),科學(xué)合理地制定調(diào)度方案,做好防汛保暢的組織協(xié)調(diào)和緊急情況的準(zhǔn)備工作。做好安置疏散工作。如果汛情來臨,我們將立即開啟警報器,把幼兒從安全出口帶到安全地帶安置,不慌亂,必要時我們將幼兒一個個背到安全地帶交給防汛人員。做好防汛安全工作同時,熱忱為幼兒排除恐慌,減少幼兒的恐慌感。

1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性,一切行動聽指揮,所有參加防汛的人員必須無條件地服從防汛搶險的統(tǒng)一調(diào)度,不得以任何理由進(jìn)行推諉,以防延誤時機(jī)。各防汛人員必須恪守崗位,忠于職守,嚴(yán)格實行交接班制度,并認(rèn)真做好值班日記。

2、加強(qiáng)對園所災(zāi)害的預(yù)警預(yù)報,要及時發(fā)布預(yù)報信息。防汛小組要按照實名制的要求,安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)測和巡查,日夜值班,遇到險情及時處理。認(rèn)真落實災(zāi)害隱患點的防災(zāi)預(yù)案,正確選擇撤離路線和臨時安全避險的地點。做到一有警報發(fā)出,所有群眾都能有序地按照逃險線路撤離,確保安全。

3、要強(qiáng)化責(zé)任意識,共同履行防汛責(zé)任義務(wù)落實供防汛用的各項工作要求。各領(lǐng)導(dǎo)要落實好各項防汛責(zé)任制,要對防洪隱患,要采取措施,及時整改,清除隱患,要密切監(jiān)視天氣和汛情變化,要加強(qiáng)防汛值班,堅持24小時值班制度。一旦有災(zāi)害發(fā)生,確保能在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案,開展應(yīng)急處置。

4、要進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度。從現(xiàn)在起,各類防汛責(zé)任人要按照職責(zé)分工,既要上崗到位,還要堅守崗位,切實履行防汛職責(zé),做好防汛抗洪的有關(guān)工作。

5、積極做好宣傳教育工作,對有住房處于安全隱患處的幼兒家長進(jìn)行通話提醒,保證幼兒及家長的人身安全。

幼兒園防汛工作開展方案及流程篇二

為了加強(qiáng)我園防汛工作管理,提高防汛能力,保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定的生活秩序,保障全園師生的人身財產(chǎn)安全,根據(jù)國家有關(guān)防洪法律法規(guī)以及市、區(qū)教育局有關(guān)防汛工作的有關(guān)要求,特制定本預(yù)案。

組長: (總負(fù)責(zé)人)

副組長: (現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮)

成員:

當(dāng)發(fā)生緊急事件時,領(lǐng)導(dǎo)小組成員原則上必須在第一時間趕到現(xiàn)場,按實際情況對現(xiàn)場進(jìn)行指揮和協(xié)調(diào)。

1、現(xiàn)場指揮:一般情況由組長xx負(fù)責(zé),如果組長不在指揮現(xiàn)場,則由副組長xx負(fù)責(zé);如果二者都不在,則依次由xx臨時負(fù)責(zé),并及時向第一總指揮匯報情況,此三人不能同時離園。

2、聯(lián)絡(luò)員:xx。負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)卣?、教育局、?dāng)?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系,并通知班主任。

3、秩序維護(hù):各班班主任。按總指揮要求,維護(hù)安全事故發(fā)生現(xiàn)場的秩序,通知全體班主任立即到班,按要求維護(hù)好本班、校園和現(xiàn)場的秩序,避免引起混亂,造成更大的影響和危害。

4、現(xiàn)場醫(yī)護(hù)急救:發(fā)生安全事故后,首先趕到現(xiàn)場的人員根據(jù)當(dāng)時的具體情況,向總負(fù)責(zé)人提出急救方案,該處理和能處理的及時處理,無法處理的通知120和送往附近的醫(yī)院;當(dāng)發(fā)生安全事故時,各責(zé)任人能作出及時正確的反應(yīng),將危害和影響降到最低程度。

1、加強(qiáng)幼兒園安全管理,汛期盡量避免各種集會和幼兒大型活動,必須開展的小型活動應(yīng)精心策劃、組織和開展,在所有環(huán)節(jié)包括結(jié)束等環(huán)節(jié)都要采取有效的安全措施,把安全工作放在首位,保證參與活動的師生的安全,并制定出發(fā)生緊急情況時臨時應(yīng)急方案和師生疏散方案。

2、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厮?、氣象、大中型水庫等管理部門的聯(lián)系,特別是在汛期更要確保信息渠道暢通,作好各項準(zhǔn)備工作,保證在緊急情況下最大限度地獲得各類援助。

3、認(rèn)真做好抗洪搶險各項準(zhǔn)備工作,堅持以防為主防治結(jié)合,強(qiáng)化包括搶險組成員和全體教職工在內(nèi)的各類人員的宣傳培訓(xùn),提高大家的'自防、自救和互救能力。

4、全力做好校園防汛工作。

(1)發(fā)生全園性的洪澇災(zāi)害時,當(dāng)班教師立即控制班級秩序,并采取相應(yīng)措施,班長立即到班;總負(fù)責(zé)人通過學(xué)校的擴(kuò)音器布置全園性的處理方案。xx和xx負(fù)責(zé)校園秩序,張亦中清守好校門,全校師生員工都聽從總負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)行動,安全有秩序地組織學(xué)生疏散。

(2)若因洪水災(zāi)害對幼兒園校舍造成威脅的,當(dāng)班教師應(yīng)立即報告總負(fù)責(zé)人,并安撫幼兒情緒,妥善組織幼兒轉(zhuǎn)移至安全的高地,在總指揮作出正確指示后再作行動。

(3)洪水災(zāi)害發(fā)生后,后勤組人員應(yīng)加強(qiáng)對食堂的安全管理,通知當(dāng)?shù)鼗蛏霞壭l(wèi)生防疫部門到現(xiàn)場進(jìn)行消毒處理,并及時向當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局報告,請示處理意見。防止因洪澇帶來的各種病菌的流行與蔓延,確保師生食品衛(wèi)生安全。

(4)加強(qiáng)汛期通訊管理。防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要確保手機(jī)全天候開通,一旦發(fā)生緊急情況,立即按要求執(zhí)行相應(yīng)處理措施。

(5)加強(qiáng)汛期傳染病管理。全園所有教職工要提高警惕,做好防病宣傳,若有傳染病或其他不明原因的疾病發(fā)生,當(dāng)班教師應(yīng)在第一時間通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo),將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫(yī)院,迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染,所有人員均應(yīng)帶口罩和手套),對現(xiàn)場和全園進(jìn)行消毒處理,并按相關(guān)規(guī)定上報縣教育局,請示后續(xù)處理意見。

全園教職工必須以高度的責(zé)任感來對待學(xué)校的防汛工作,按“橫向到邊,縱向到底,齊動員,全覆蓋”的安全網(wǎng)絡(luò)體系布局,當(dāng)發(fā)生緊急情況時,必須無條件服從幼兒園的統(tǒng)一安排和部署,確保我園全體師生的生命財產(chǎn)安全。

幼兒園防汛工作開展方案及流程篇三

為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,本著"預(yù)防為主,安全第一"的原則,時時不忘安全、事事重視安全,落實安全責(zé)任,居安思危,警鐘長鳴,切實做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時,我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡及財產(chǎn)損失,特制定此預(yù)案。

1、總指揮:董事長羅開榮擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,及時聽取事故情況報告,視情況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的決定。

2、副總指揮:園長王會瓊、副院長楊曉春擔(dān)任,分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。

1、應(yīng)急指揮小組:安全組長陳慶擔(dān)任。其職能主要有:

(1)盡速到達(dá)現(xiàn)場,了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。

(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

(4)密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對事故的處理工作,認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

(5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責(zé)任。

2、現(xiàn)場控制小組:由副院長楊曉春擔(dān)任組長。 成員:各班班主任。 主要職能是:

(1)控制現(xiàn)場,維護(hù)秩序,勸離無關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。

(2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。

(3)由班主任管好各自的幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護(hù)學(xué)校秩序。

(4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健李海波擔(dān)任組長。組員:保育員等。

主要職責(zé)有:

(1)立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。

(2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動態(tài),隨時與園長保持聯(lián)系。

(3)接待趕到醫(yī)院的家長,并說明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過激情況,做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應(yīng)急小組: 由總務(wù)主任付小芳任組長。主要職能:

(1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

(2)必要時配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

(3)做好上級來人和家長的接待工作,必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組:由俞靜老師擔(dān)任組長。成員:信息小組成員。 主要負(fù)責(zé):汛災(zāi)事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作,及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。

1 、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險情時應(yīng)堅持先救人,后搶物的原則,切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。

(1 )遇災(zāi)害時,幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。

(2)分樓層、班級迅速撤離到四樓樓頂,先從一樓然后二樓,最后三樓,順序是:

一樓:

中一班和中二班走左邊樓梯,小班走右邊樓梯

二樓:

大一班和大二班走左邊樓梯,大三班走右邊樓梯

三樓:

大大一班先上四樓,大大二班第二上,大大三班最后到達(dá)四樓。

2 、搶險準(zhǔn)備

平時要加強(qiáng)巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)險情立即上報,并迅速組織搶險,易積水的地方要搞分塊小包圍,設(shè)置臨時排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負(fù)責(zé),以便在緊急搶險時隨時調(diào)用。

3 、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,其中易爆、易燃、危險藥品等要按數(shù)登記造冊,嚴(yán)格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)

在災(zāi)情發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會、義務(wù)消防隊作用,有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護(hù)現(xiàn)場,防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時積極聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園防汛工作開展方案及流程篇四

為了更好地貫徹“預(yù)防為主,安全第一”的防汛方針,確保師生生命安全,強(qiáng)化生命第一的意識,做到早部署,早防范,切實做好汛期安全工作,結(jié)合我園實際,特制定本方案。

1、防汛搶險領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xxx

副組長:xxx

組員:xxxxxx

2、防汛搶險領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé):

總指揮:(查看水情,組織全園教職工,按各自的職責(zé)進(jìn)行疏導(dǎo)幼兒)

廣播組:(撥打報警電話,向上級及時通報險情)

疏散引導(dǎo):(幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位,讓各班班主任清點人數(shù)并上報)

警戒救護(hù)組:(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作并組織受傷人員救治工作)

各班負(fù)責(zé)人:班主任及帶班教師分組分別負(fù)責(zé)幼兒前后迅速撤離。

1、加強(qiáng)對全園師生防汛知識的宣傳教育,通過櫥窗、傳單等多種形式,把防汛知識傳達(dá)給每位師生,提高全園師生的防范災(zāi)害能力。

2、加強(qiáng)檢查和防范工作,經(jīng)常保持校園交通、排水設(shè)施暢通,對校園內(nèi)容易受淹的地方逐點檢查,確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房,防止安全事故發(fā)生。

3、密切注意幼兒園園舍安全,定期進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍,立即啟動防洪預(yù)案,疏散人員和財產(chǎn),確保師生安全。

5、暴雨洪水過后,及時對園舍進(jìn)行清掃和消毒處理,預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

6、汛期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班和報告制度,幼兒園負(fù)責(zé)人的手機(jī)和值班電話全天開機(jī),確保通信暢通。有異常情況及時向上級匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況,采取果斷措施及時處理,防止重大安全事故發(fā)生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命,對容易受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備。發(fā)現(xiàn)異常,馬上整改,堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)。

8、切實加強(qiáng)預(yù)防管理,嚴(yán)防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故,負(fù)責(zé)人和現(xiàn)場人員及時采取有效的自救措施,同時報告上級有關(guān)部門,把損失降低到最低程度。

1、根據(jù)現(xiàn)場的實情,優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位,通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作,維護(hù)好疏散秩序,防止擁擠踏傷。

3、要清點人數(shù),對救出的人員進(jìn)行清點,看是否全部救出。

4、水災(zāi)嚴(yán)重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移,集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理能力差,加強(qiáng)教師思想道德觀念,認(rèn)真負(fù)責(zé),加強(qiáng)自身的安全措施和應(yīng)急能力。在需要時要有于獻(xiàn)身的精神。

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