時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期計劃200字篇一
本組教材共八組單元，分別是“人與動物”、“藝術(shù)的魅力”、“人生感悟”、“民風民俗”、“深深的還念”、“外國名篇名著”、“科學精神”、“難忘小學生活”。在八組教材之后，安排了一組“綜合復(fù)習”，為教師準備了5篇復(fù)習材料。
本冊教材的綜合性學習安排了兩次。一次是安排在第四組，為小綜合;在第八組安排了“難忘小學生活”的大綜合。第二次采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材共有課文29篇，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。教材的編排體例與高年段前二冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
本套教材到五年級上冊為止，學生已累計認字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三個學段識字量，故從五年級下冊開始不再安排識字任務(wù)。
本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。教材后面附有生字表，按課序列出本冊要求書寫的120個字。
本年級共有4個班，每班67人，在上個學期的常規(guī)養(yǎng)成教育下，大部分學生活潑、機靈，待人有禮貌，見到老師能主動打招呼問好，同學之間也團結(jié)友愛，老師的教育能虛心接受，知錯就改。課堂上大多數(shù)學生能專心聽講，上課說話的人較少，但少數(shù)學生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上。就以上的情況來看，主要是五年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，老師的教育也有一定的因素。當講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。所以，我們在教學時要注意教育引導，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習慣。最主要的還是我們要想方設(shè)法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們
的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學環(huán)境，提高40分鐘的教學效率。
經(jīng)過五年級上學期的強化訓練,孩子們的語文能力有了顯著的提高。就基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況來看，優(yōu)生約占30%，中等生約占50%人，差生約占20%，就閱讀和寫作水平來看，優(yōu)生約占20%人，中等生約占50%，問題生約占30%。優(yōu)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實，有一定的閱讀能力的閱讀速度，能閱讀大量豐富的課外書，喜歡用生動的語言寫自己觀察到的生活，表達自己的真情實感。
中等生的基礎(chǔ)知識掌握較牢固，但閱讀和寫作的興趣不高，需要老師的督促和指導，閱讀理解的能力有一定差距，能用較流暢的語言寫清自己的觀察，但情感抒發(fā)略顯干澀。
待優(yōu)生的基礎(chǔ)知識較薄弱，生字書寫不準確，不規(guī)范，缺少學習動力，閱讀速度慢，理解能力有限，寫作時語言不流暢，表達不完整，不清楚。
究其差異的原因主要有幾下幾方面：
1、遺傳因素的影響。學生之間的個體差異受先天素質(zhì)的影響，這是不可避免的，但這種差異也是很小的。
2、家庭環(huán)境的影響。 由于家長文化程度的差異，家庭學習環(huán)境不同，家長對孩子的學習情況關(guān)心程度也不同，家庭輔導能力存在很大差距。
3、學習興趣的差異。學生的學習興趣各有不同，有的學生存在偏科現(xiàn)象，使學科之間存在差距。
所以，針對差異原因，主要采取以下輔導措施：
1、對于優(yōu)秀的學生，要讓他們不僅吃的飽，還要吃的好。在保證質(zhì)量的完成學習任務(wù)之余，可以有針對性的指導他們多看一些有益的課外書，豐富積累，拓展視野;鼓勵他們養(yǎng)成記日記的習慣，進一步提高寫作水平。
2、對于中等生，要扎實的訓練基礎(chǔ)知識，在牢固掌握知識的基礎(chǔ)上，鼓勵他們多讀多寫，向優(yōu)等生看齊。
3、對于困難生，要培養(yǎng)其學習語文的興趣，鼓勵進步，激發(fā)他們的學習積極性，適當降低標準，設(shè)立有梯度的學習目標，使其感受到學習的快樂。
1、 認識生字200個，會寫生字120個。
2、 繼續(xù)加強閱讀訓練，并注意訓練形式的多樣化。
3、 把握課文主要內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法。
4、 學習詩歌及敘事性，說明性等不同文章的閱讀。
5、 繼續(xù)加強精讀和略讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的瀏覽能力。
6、 與人交流能尊重理解對方，注意語言美。
7、 習作內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單紀實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。
8、 整合單元知識，提高學生自立、自讀、自悟、綜合學習能力。
9、 提高學生合作，貢獻意識和集體榮譽感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
10提高學生語文實踐能力，加強學生聽讀背說的訓練，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
(一) 準確把握教學目標
首先要從整體上把握語文學習的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關(guān)注學生經(jīng)過小學階段最后兩年的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確五年級下學期在第三學段中的地位和作用，教材教到什么程度，學生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學每一個專題時，要明確本專題的學習內(nèi)容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學過的適時總結(jié)、復(fù)習、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。
(二) 識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，滲透漢字文化，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導學生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習鞏固。朗讀組長負責檢查課文，寫字小組長負責檢查詞語盤點，發(fā)揮小老師的作用。
對于書寫練習，除閱讀課上指導寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
對于學生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三) 閱讀教學
隨著年級的升高，識字量和閱讀量的不斷增加，學生的閱讀理解能力也不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學階段的最后一冊，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究。
1、精讀課文的教學
(1)指導朗讀、默讀。
朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練。朗讀加強過關(guān)，強化預(yù)習的檢查。
本冊的朗讀要求，一般在課后練習第一題提出。教師可以根據(jù)要求，讓學生在自主的讀書中學習、思考，在讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。教師要注意調(diào)動學生的情感積累和知識積累，在如何教學生有感情地朗讀上下工夫。
本冊的默讀要求，重點是加快默讀速度和邊讀邊思考的訓練。默讀比朗讀的速度快，更利于訓練思維，要培養(yǎng)學生一邊默讀，一邊思考的習慣。默讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出疑問，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動。默讀能力的提高要有個訓練的過程，教學中要給學生充分的讀書時間，循序漸進地提高默讀要求，把訓練落在實處，不能急于求成或流于形式。為了提高學生的默讀速度，教師還可以選擇課外的文章，進行針對性的訓練，檢測學生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。
(2)把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。
理解課文內(nèi)容、體會思想感情是閱讀教學的重要方面。教學本冊教材，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用導語、課后題等，引導學生把握課文的主要內(nèi)容，體會課文表達的思想感情。還可以結(jié)合其他方法，如：抓住重點句段來理解課文內(nèi)容;在閱讀中聯(lián)系生活實際深入思考，對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進一步理清課文的脈絡(luò);讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，入情入境地讀課文，把自己的情感投入到課文的人物和情節(jié)中去，了解人物的命運和喜怒哀樂，從而體會課文表達的思想感情。教學中，要強調(diào)學生的自主學習意識，讓學生親歷閱讀過程，得出結(jié)論，并處理好尊重學生的獨特體驗和正確導向的關(guān)系。教師要注意引導、點撥，還要注意引導學生展開交流、討論。
(3)抓住重點句段，引導學生加深理解。
教學精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。本冊相關(guān)練習主要安排在課后第二題或第三題，以不同的形式啟發(fā)學生思考，有的指向深入理解課文內(nèi)容，有的指向體會表達效果。
(4)積累語言，鼓勵運用。
積累的目的在于運用。引導學生積累語言，最好能與運用結(jié)合起來。教師可以根據(jù)本班學生的實際，教學生歸類整理語言材料，高效、有序地做讀書筆記?？梢愿鶕?jù)某方面的共同特征，把詞句歸歸類，在課文里學過的詞句旁邊補充類似詞句?？梢园颜n文中的好詞好句分成“寫人”“敘事”“繪景”“狀物”等幾大類，再分別抄寫下來;可以歸類整理本單元或前幾個單元學過的詞語，如，“專心致志”“鍥而不舍”“滿不在乎”“游手好閑”可以歸為一類，“落荒而逃”“魚貫而入”“蜂擁而至”可以歸為一類;還可以補充以前課內(nèi)外學習中積累的詞語，這樣歸類整理語言材料，可以幫助學生采擷同類內(nèi)容，豐富語言系統(tǒng)，有助于提取運用。另外，還要注意幫學生在閱讀和習作之間搭橋。課文中的某個詞語用得好，某些語句寫得好，可以隨機設(shè)計相關(guān)練習，如，用詞語寫幾句話，交流課文中的語句好在哪里，還可以用在什么樣的語言環(huán)境中;還可以讓學生在習作時，嘗試借用相關(guān)語句或?qū)W習其寫法。
2、略讀課文的教學
略讀課文的教學，不同于精讀課文。一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生參照連接語中的提示，獨立閱讀、思考、交流，初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點問題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫法的，引導學生討論、交流。在具體的詞句學習上，可不必多作要求。
(四)口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。有的需要創(chuàng)設(shè)情境，如，談自己的理想;有的需要引導回憶，如，說說自己難忘的“第一次”;有的最好能提前布置，如，談自己了解到的民風民俗。
(五)習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。前面說過，本冊教材每一組習作，都根據(jù)習作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。教師在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。如，第四組，口語交際和習作合在了一起，教材提供了兩個角度，可以先寫后說，也可以先說后寫。對此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個話題進行口語交際和習作;一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進行口語交際和習作，然后再全班匯報、評議。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。
在每一組中對習作修改給予提示，并不意味著某次習作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。
(六) 綜合性學習的教學
第八組的綜合性學習，教學的基本原則和方法與前幾冊教材相同。關(guān)于本組教材，請注意以下兩點。
把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。如“我們班的同學都很有特點，我要把他們寫下來”，引導學生學習文章的寫作方法，在寫人的時候要突出人物的特點;“讓我們也試著用演講的方式，和母校告別吧”，提示學生注意寫演講稿的方式，并試著作一次演講。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來回憶小學生活，與母校告別。兩個部分的閱讀材料只是給學生一些例子，從活動的角度方面給學生一些引導，教師可以放手讓學生自己去閱讀。
(七) 自讀課本及推薦書目的運用
根據(jù)市教研室的統(tǒng)一要求，自讀課本要靈活穿插在單元訓練的課文學習中進行自主閱讀，加強批注訓練和朗讀練習。詩文誦讀做好主題分類，了解大意;推薦書目要按照單元編排有機滲入，一般在單元開始布置，在單元結(jié)束時進行讀書交流，利用班級讀書會、開展讀書競賽，班級讀書會讓學生自己主持，自己制作簡單的ppt，激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀效率，提升語文綜合素養(yǎng)。
(八)加強單元達標課的研究，提高復(fù)習課的效果，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
2.24—3.7 第一單元 進行單元一復(fù)習測試
3.8——3.21 第二單元 進行單元二復(fù)習測試
3.24——4.4 第三單元 進行單元三復(fù)習測試
4.7——4.18 第四單元 進行單元四綜合復(fù)習
4.21——5.3 第五單元 進行單元復(fù)習測試
5.5——5.16 第六單元 進行單元復(fù)習測試
5.19——5.30 第七單元 進行單元復(fù)習測試
6.2——6.13 第八單元 進行單元復(fù)習測試
6.16——6.15 綜合復(fù)習測試
新學期計劃200字篇二
指導思想：
本學期，一年級工作以學校各部門工作思想為指針，以素質(zhì)教育為目標，課內(nèi)外有機結(jié)合，充分發(fā)揮年級的組織與教育功能，主抓德育工作，把養(yǎng)成教育作為主線，以教師節(jié)、國慶節(jié)，元旦為契機，積極組織并開展各類活動，對學生進行思想教育。
工作目標：
1、指導學生學習《日常行為規(guī)范》，讓學生盡快進入正常的學習狀態(tài)。
2、抓好安全教育，特別是在課間活動多注意學生的動態(tài)。
3、班主任與任課老師積極配合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
4、抓好兩操（廣播操、眼操）的出操質(zhì)量，讓孩子健康成長。
5、班主任與科任老師要加強家校聯(lián)系，全面了解每位學生的家庭情況。
6、初步培養(yǎng)學生集體主義、愛國主義思想。
工作安排：
九月份：
1、穩(wěn)定學生情緒，抓好學生的養(yǎng)成教育。
2、抓好課堂教學常規(guī)訓練。
3、進行安全禮儀教育。
4、選好班干部，并進行培養(yǎng)。
訓練重點：禮儀教育課前準備隊列訓練整理書包學做值日
十月份：
1、認真做好課堂常規(guī)的教育。
2、抓好兩操的訓練。
3、以國慶節(jié)為契機，對學生進行愛國主義教育。
訓練重點：注意寫字姿勢認真完成作業(yè)規(guī)范兩操動作
十一月份：
1、繼續(xù)做好常規(guī)工作。
2、對學生行為習慣進行檢查，開展各項評比活動。
3、加強學生文明禮儀教育。
4、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
訓練重點：上課專心聽講講究衛(wèi)生文明禮儀
十二月份：
1、抓好安全常規(guī)教育。
2、一年級兒歌誦讀會。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
訓練重點：加強安全意識喜歡讀書
一月份：
1、做好復(fù)習工作，迎接期末考試。
2、做好學年結(jié)束工作，進行假期安全教育。
訓練重點：合理安排時間做好復(fù)習工作。
新學期計劃200字篇三
暑假過去，新的學期來了。新學期我們又高了一年級，也長大了許多。新學期我們應(yīng)該做好準備。許多同學都會在暑假落下許多壞習慣比如：賴床，多玩電腦，沒心學習，讀書脫音……所以我們要嚴格要求自己，把暑假的壞習慣改掉，這下面是我的新學期計劃。
早上：6。30起床，用20分鐘把該做的事做好。
中午：吃完飯寫作業(yè)，寫完作業(yè)，讀會書。
晚上：吃完飯寫作業(yè)，練字，聽寫，預(yù)習下一課。
語文用不同的筆做筆記，預(yù)習把好詞好句。詞語盤點有的詞語畫出來，把比喻句。擬人句。夸張句……畫出來。最后把課文默讀2遍。
數(shù)學→課本?；局R練習（記號）。上課→專心聽。認真2。積極說。巧做筆記。（筆記本。課本。練習本。草稿本）一定要在老師來前準備好。復(fù)習→先溫習后做作業(yè)（記背公式。概念小結(jié)）
英語用學習機學好發(fā)音后讀背2遍，然后背單詞把單詞的大概意思理解好，再把課文大概意思理解好。每天要把“每天單詞”背熟找英語課代表背好來，爭取毎次背書都得a。
我希望這個六年級我能爭取到更好的成績。把暑假。五年級的壞習慣改掉。
新學期計劃200字篇四
獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：
班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
(二)家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的'培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
新學期計劃200字篇五
1. 各年級教學管理工作得到了加強，教風學風上臺階。
創(chuàng)造性地開展工作 學生信件很少
2. 學習實踐新課程理念，課堂教學改革成效突顯：教學成績有了顯著提升。如高考、聯(lián)考成績……
3. 不足：常規(guī)落實欠缺
極少數(shù)教師教學理念和手段落后、責任心不夠
1. 加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2. 充分發(fā)揮教學團隊的優(yōu)勢：班主任、集備組長的核心作用
3. 深化教學改革，堅持四環(huán)導學高效課堂教學模式。教學能手評比深化素質(zhì)教育：貫徹新課程理念，提高教學質(zhì)量
4. 堅持低重心運行的教學策略，爭取教學質(zhì)量的有效提高。常規(guī)落實 候課、值班……
5. 完善教師評價體系，為實行績效工資的改革作準備。
教師評價四要素：教學成績、工作量、學生評教、年級評價
教學成績評價突出兩點：進步和團隊成績
爭做學生喜歡的老師：“愛和責任”→被喜歡→成績↑→評價↑
6. 充分發(fā)揮多媒體設(shè)備對教學的輔助作用.
7. 加大措施，培養(yǎng)尖子生，提高升學率：
專題講座、重點輔導 課堂探究 學習標兵……
8. 做好高考備考和中考招生工作。
新學期計劃200字篇六
新學年即將到來，化工學院青協(xié)在風風雨雨中也已經(jīng)走過了2年了。但是在過去的2個年頭里，我們從沒有停止過探索的腳步，總是致力于把化工青協(xié)進一步完善，進一步傳播志愿者精神，使我們的價值得到最大的發(fā)揮。盡管已經(jīng)有了不少的收獲，但問題總還是存在的，我們需要改進的地方還有很多。 “奉獻、友愛、互助、進步”是我們的青年志愿者精神，青年志愿者要求立足校園，結(jié)合所學專業(yè)特色，堅持“自我教育、自我管理”方針，積極開展各種有特色、豐富多彩的志愿服務(wù)活動，并深入開展社區(qū)援助活動，把志愿服務(wù)意識深入青年的心中。在新的學年中，我們會更加努力的工作，讓我們的精神傳播的更廣，更深入人心。
1·青年志愿者協(xié)會設(shè)會長一名，副會長二名，部長四名，干事若干名。
2.青年志愿者協(xié)會下設(shè)四個部：秘書部、宣傳部、組織部、實踐部。
(二)
會長： 負責整個協(xié)會的運作。
1. 主持本協(xié)會全面工作，按照校青年志愿者總隊和學院團委的工作精神，討論制定學生會工作計劃，決定有關(guān)重大事項。
2.主持召開本協(xié)會常務(wù)會議，研究工作中出現(xiàn)的問題及解決方法。
3.督促和幫助副會長做好分管的工作。
4.指導、幫助和督促、檢查本協(xié)會各個部門開展工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。
5.抓好本協(xié)會的自身建設(shè)，增強本協(xié)會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
6.負責本協(xié)會工作的總結(jié)，并在學院團委學生會大會上做工作報告。
7.代表本協(xié)會向上級匯報工作，并及時傳達上級有關(guān)會議精神。
8.經(jīng)常與學院主席團及學院其他各個部門保持密切的聯(lián)系，并與學校其他相關(guān)部門保持友好的聯(lián)系，加強彼此間交流互動。
9.完成校青協(xié)總隊和學院團委學生會交給的其他任務(wù)。
副會長：負責分管部門的工作以及協(xié)助會長管理青協(xié)。
1.直接對會長負責，協(xié)助會長做好各項工作。
2.了解分管部門的近期工作安排，監(jiān)督指導該部門的工作，做好所分管部門的工作日志。
3.參與分管部門的工作，即時了解部長與副部長的工作情況，做好該部門人員工作情況的記錄，考核該部門的運作，參與該部門的會議。
4.指導、幫助和督促、檢查分管部門開展工作，協(xié)調(diào)各個方面。
5.針對部門近期運作情況，向會長提出意見建議，發(fā)展新的部門職能。
6.會長不在或受會長委托時，代表會長行使各項會長職責。
7.相關(guān)博客和網(wǎng)上新聞的管理。
部長：負責該部門的工作運行，協(xié)調(diào)本部人員的工作。
1.安排所在部門的工作。
2.領(lǐng)導部門的活動。
3.做好該部門人員工作情況的記錄，考核部門人員的工作。
4.與協(xié)會內(nèi)部其他部門保持密切聯(lián)系。
5.完成會長、副會長交辦的其他工作。
干事：主要負責各個活動的實施，組織和招募志愿者參與活動，并且要不斷學習，培養(yǎng)自己的組織策劃能力，并在活動中處于領(lǐng)導地位。
(三)：
：
1、負責策劃活動，整理好策劃書。
2、負責每次會議的詳細記錄，并根據(jù)會議內(nèi)容做好安排。
3、負責每次活動的詳細記錄。
4、負責本協(xié)會的財務(wù)管理。
5、協(xié)會的其他材料的收集和必要的材料準備。
6、負責整理好年度評比資料。
：
1.負責對青年志愿者活動進行平面宣傳。
2.負責設(shè)計制作青年志愿者動各種活動宣傳材料。
3.負責日常對青年志愿者協(xié)會的宣傳，努力提高志愿者在院內(nèi)、院外的影響力。
4.利用各類媒體窗口展現(xiàn)本協(xié)會風貌，樹立本協(xié)會形象。
5.積極行使各項宣傳職能，不斷提升廣大青年志愿者的思想道德素養(yǎng)水平。
6.負責規(guī)范管理化工青協(xié)在校內(nèi)張貼的各類海報、宣傳板等。
：
1.負責活動場地的租借及其布置。
2.負責化工青協(xié)物品的儲存及其管理。
3.招募、培訓、協(xié)調(diào)志愿者開展志愿服務(wù)。
4.組織開展與思想政治教育相配和的時間教育活動。
：
1.組織好各類活動，包括聚餐、游玩等。
2.負責好協(xié)會博客的更新與管理，且適當修改其內(nèi)容。
3.負責好于其他學院的聯(lián)系和合作。
4.明確服務(wù)內(nèi)容、時間和各方的權(quán)利、義務(wù)等。
(四)
1.加強部門凝聚力，努力把青協(xié)建設(shè)成一個團結(jié)，和睦的大家庭。我們希望通過舉辦慶生會，部門聚會，部門出游等多項活動，能夠拉近部門成員之間的距離，使青協(xié)成員不僅僅是青協(xié)里的朋友，更是生活，學習上的朋友。不僅僅是通過玩，我們更希望能夠通過部門的活動把大家聚集在一起，因為，一起經(jīng)歷過，一起努力過的感情才是更深厚的。不僅僅是在部門內(nèi)部，我們也會積極地和三個分會聯(lián)系與交流，因為公益的東西是沒有隔閡的，人多力量大!此外，我們也會多和其他部門接觸，希望能夠有部門間合作的項目。
2.逐步建立部門新部員的培訓機制，聯(lián)系校內(nèi)外有經(jīng)驗的志愿者或老師，在活動策劃、活動組織、活動宣傳、青協(xié)介紹等方面進行培訓。
3.宣傳化工青協(xié)博客，及時更新，以此成為平臺，讓更多的人知道化工青協(xié)，關(guān)注化工青協(xié)，讓其他人更加的了解我們所做的活動，傳播志愿精神。
4. 完善通知考勤制度。做好每次活動，會議的通知，考勤。規(guī)范會議記錄，活動策劃，活動總結(jié)。在開展部門工作時，應(yīng)該要注意分工的合理化，避免分配不均。多調(diào)動部員的創(chuàng)新積極性
5.加強化工青協(xié)的宣傳，讓更多的人加入志愿者行列中來。加強注冊志愿者的管理，讓注冊志愿者更多地加入志愿服務(wù)中，讓注冊志愿者不再成為一個虛名。
二.
a.階段性活動
20xx年x月
a.迎接新生,配合學生會，做好相關(guān)工作
b.招新對象：大一新生
前期宣傳，向新生展示青協(xié)的力量所在，吸引新生前來加入。招聘通過演講面試提問的方式完成，此次招新準備各部門招6名。條件是對青年者愿者有一定的理解，對青協(xié)這樣一個組織有自己的看法，富有愛心和責任心，樂意奉獻，有志愿服務(wù)經(jīng)驗的優(yōu)先。
c.回收軍訓服 在南北園各設(shè)一回收點
d.化工青協(xié)干事在博客上填寫個人信息，自我介紹
20xx年x月
a.志愿者注冊
做好相關(guān)的文件，注冊信息是要認真
b.部門聚聚，游玩，相互了解
20xx年x月
a.運動會相關(guān)活動
b.志愿者風采大賽
c.志愿者文化月
20xx年x月
a.志愿者宣誓大會
以國際志愿者日為契機，推廣各個有關(guān)志愿者的節(jié)日，著力宣傳志愿者精神，同時宣傳社會學系青協(xié)，號召更多的人參與到志愿者服務(wù)中來
20xx年x月
a.雷鋒月活動
發(fā)揚雷鋒精神，傳播志愿者精神
20xx年x月
a.青協(xié)管理層換屆
20xx年x月
a.部門相聚，玩玩。
b.長期活動
a.兌換零錢 每周六值班
b.清潔南九 隔一段時間清潔一次
c.青春驛站值班
d.牽手敬老院 每學期一次
b.去碧云小學
c.特色活動
1.項目活動的主題要求與時俱進。青協(xié)人會時刻關(guān)注社會熱點，學校熱點，開展有新意有創(chuàng)意的活動。
2多嘗試和其他組織的合作?？梢愿鲗W院青協(xié)或其他部門，甚至跨院跨校的合作，也可爭取與社會團體合作。從合作中學習，在互助中進步。
3.具體的活動在今年會有變化，還未確定。
xx青協(xié)
20xx年 月 日
新學期計劃200字篇七
新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
(一)教學目標、任務(wù)：
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
五年級：注重音標的掌握和語法的滲透，更進一步培養(yǎng)學生的興趣。
(三)方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學期在教學上要想方設(shè)法調(diào)動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務(wù)，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
新學期計劃200字篇八
一、指導思想：
開展更加豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使同學喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規(guī)范化、經(jīng)?；l(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風景。
二、工作計劃：
（一）重點工作
1、辦好社刊
社刊《芳洲》是我們芳洲文學社的一面鏡子，是我們的最高陣地，標示著文學社的形象。本學期我們?nèi)园艳k好《芳洲》作為我們工作的核心。文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質(zhì)保量出版發(fā)行。
2、適時舉辦活動
將與各年級語文學科組攜手共同做好文學社的各類活動。如主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽及朗誦比賽等活動，提高學生的語文能力。
（二）常規(guī)工作
1、繼續(xù)完善文學社的規(guī)章制度，制定文學社工作計劃，完善文學社組織結(jié)構(gòu)。
2、完成社刊《芳洲》第3、4、5期的征訂編輯發(fā)行工作。提高刊物和稿件的質(zhì)量，使《芳洲》成為全校、全市乃至全省較有影響的刊物。
3、開展文學交流座談會活動，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養(yǎng)。并將文學講座作為另一形式的文學社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進行交流，使社員們更深入地了解文學，提高自己的文學鑒賞能力。
4、繼續(xù)完善文學社網(wǎng)站建設(shè)，增設(shè)qq群，為文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。
5、加強與兄弟學校的溝通交流，與其他校文學社團體開展聯(lián)誼活動，互相學習、共同進步。
6、學期末召開表彰大會，對學期中表現(xiàn)優(yōu)秀的社員和干部頒發(fā)獎品和榮譽證書。
綿陽中學英才學校芳洲文學社
20xx年2月18日
新學期計劃200字篇九
新的學期，新的起點，新的目標，新的要求。新的學期意味著我們開始求知生涯中的又一個里程碑。新的學期希望同學們能嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛(wèi)生的的良好習慣，做一個有道德的人。希望每一個同學以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標邁進!同學們，一個新的學期已經(jīng)開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?
1、內(nèi)容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關(guān)系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設(shè)想以后的學習生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。
班長宣讀《小學生一日常規(guī)三字歌》，對學生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“星級少年”，爭當文明高雅，樂學善思的好少年。
1、出勤：不曠課、不遲到、樂上學、爭全勤。
2、進校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。
3、晨檢：課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛清潔、常洗澡、勤刷牙、習慣好。
4、早讀：交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。
5、早操：“廣播操要做好，煉身體爭達標”。
6、課前：鈴聲響，快進室，上課時，用品齊，齊伏案，要靜休，問好后，端坐好。
7、課堂常規(guī)：坐姿正、專心聽、要發(fā)言、不亂動、勤動腦，多思索、敢提問、敢創(chuàng)新。
8、作業(yè)：做作業(yè)、寫工整、按時完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯誤，自覺改，小主人，爭取做。
9、課間活動：上下樓、請靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動多開展，安全二字記心頭。
10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個一，要做到”(眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳)。
11、衛(wèi)生掃除：放學時，掃課室、做值日、要積極。
12、放學：放學后，速排隊。過馬路，走橫道，不逗留，快回家。
13、晚間：個人事，應(yīng)自理，家務(wù)活，要學做，衣和物，放整齊，學做飯，會洗衣，常預(yù)習，勤溫習，作業(yè)事，當天做，看電視，要適當，常閱讀，書和報，睡得早，起得早，愛鍛煉，身體好。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2189903.html】
