人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中語文老師致家長的一封信篇一
俗話說：萬事開頭難?？墒情_學僅僅一周，咱班就已經(jīng)呈現(xiàn)出非常好的狀態(tài)，孩子們很快的適應了學校生活；咱們家長在家委會的英明領導之下，有條不紊的開展著豐富多彩的課外活動，讓孩子們更加充實快樂的成長。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恒的堅持下去，讓每一個寶貝都可以在學習之外不斷地拓寬視野，感受生活。
在三年級的語文學習上，我們注重閱讀習慣的培養(yǎng)，孩子們共讀了很多優(yōu)秀的書?？墒俏覀兊拈喿x不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點于孩子的寫作，爭取讓豐富的認知能通過他們的大腦組織起來，通過他們的筆尖表達出來，讓閱讀為寫作服務。
本學期我們從寫日記入手，顧名思義，記錄生活的點點滴滴，不但提高寫作能力，還能培養(yǎng)孩子善于觀察和感知生活美好的能力。可是每天都寫的話，量大，任務繁重，孩子們可能會產(chǎn)生逆反情緒。針對這樣的現(xiàn)實狀況，咱班的日記是以如下程序完成的：
1、全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號（1-6號）。
2、暑假期間我為全班準備了8個日記本，每組一個。扉頁由組長帶領組員共同繪制而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號每天寫日記。比如今天是1號同學寫，明天2號同學，后天……
（這樣的目的是減輕孩子的壓力，每周只有一次寫日記的機會，而且后面的同學都可以看到前幾天同學寫的日記，這樣不僅能督促后面的同學認真觀察生活、記錄日記，還能讓前面的同學可以更加認真，為后面的同學樹立榜樣。）
4、日記得分分為兩部分：自我得分和附加分。
自我得分規(guī)則：每天我都會對這8本日記進行閱讀、反饋，根據(jù)書寫的認真程度和日記的寫作質(zhì)量進行評級，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優(yōu)秀。每周將組內(nèi)6名同學的得分加起來就是本組共同得分。屆時，班級進行獎勵。
附加分規(guī)則：組內(nèi)成員可以邀請家長寫日記，要求字跡認真不潦草。家長日記保底分數(shù)是兩顆星，書寫與質(zhì)量兼?zhèn)涞木涂梢缘萌w星哦！家長得分均記錄在本組共同得分之內(nèi)。
5、連續(xù)兩周總得分為全班冠軍的組，作為獎勵，語文老師在對應組的日記本上書寫日記一篇。要求字跡認真不潦草。
6、每天孩子寫完家長都要閱讀，并進行過關簽字。如果有時間也可以對孩子的本次日記進行評價，寫在日記后面。（剛開始的一個月，大家一定要嚴格要求。）
7、每次孩子將日記本帶回家，都可以閱讀前面同學的文章，家長可以和孩子討論其優(yōu)點和缺點，進行取長補短。利用同伴的榜樣力量進行激勵，讓孩子更有動力完成更優(yōu)秀的日記。
8、由于今天是第一天寫日記，所以我要求今天的日記由組長進行撰寫，為全組樹立良好的榜樣。
親愛的家長們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請一定和我聯(lián)系，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切！——王曉靜
初中語文老師致家長的一封信篇二
孩子的親友團們：
大家中午好!
從開學到現(xiàn)在學?；顒右恢焙芏?，沒能及時和大家交流溝通，在此我表示深深地歉意。各位在群里反饋過來的信息我都看到了，謝謝大家對我們工作的支持。
今天我就語文學習和各位聊一聊。漢語拼音是孩子獨立閱讀的基礎。單獨的聲母，韻母孩子都會讀，但組成音節(jié)后讀起來就有一定的困難，尤其是在幼兒園里從未接觸過拼音的孩子來說，拼讀的確是個難點，每天早讀我都領著孩子將前邊學過的內(nèi)容讀上幾遍，剛開始是把拼音寫黑板上，領著讀，后來發(fā)現(xiàn)孩子們看著書中的音節(jié)就又不認識了?，F(xiàn)在是讓孩子看著書用手指指著，一個一個音節(jié)跟著我讀，例如"kě"先讀聲母k，然后是韻母ě，拼在一起是"渴"這個音，"口渴"的"渴"。孩子初入小學，年齡小，自覺性不夠高，注意力不強，堅持不到3分鐘。剛開始真正能按我說的去做的人不多，往往是老師讀這個，他們看另一個，邊玩邊讀，老師都讀完了，他還沒找到，光指望早讀30分鐘，課堂上的40分鐘，是遠遠不行的。現(xiàn)在才剛學了6個單韻母，14個聲母孩子就迷糊了，那后邊還有聲母，復韻母，前鼻音，后鼻音，整體認讀音節(jié)，那混在一起就更迷糊了。因此，每天各位都要讓孩子把已經(jīng)學過的拼音讀一讀，會讀的讀一邊就行，不會的，有點生的地方多領著孩子讀幾遍。現(xiàn)在不會讀的，讀不好的不光是你家的一個孩子，但會讀的孩子將會越來越多。一天天堅持下去，你會看到想要的結(jié)果的。
還有孩子小，作業(yè)會記不清，大家要及時查看校信通發(fā)的信息，寫兩遍和寫兩行是不一樣的，兩遍就是兩個，至今還有孩子作業(yè)寫的不對，不是多寫了，就是少寫了。每天和孩子一起整理書包，學習用品要及時補充，（今天又有孩子沒帶語文書）玩具、零食、雜物不要帶到學校來，避免上課分心。不要因工作忙，無暇顧及孩子，也不要因自己也不會……成為孩子學習路上的絆腳石。不要光等老師布置讀的作業(yè)了，你才發(fā)現(xiàn)孩子不會……孩子的成長離不開您的陪伴，有付出就有收獲！
祝愿孩子們在你我的陪護下，每天都有進步！
孩子們的語文老師
xxxx.9
初中語文老師致家長的一封信篇三
家長您好：
新的學期已經(jīng)開始，在此想把本期語文學習的注意事項與大家進行溝通和交流，歡迎大家提出寶貴的建議和意見。
n關于預習要求：
1．讀通課文（至少2—3遍，讀準字音，讀通句子）；
2．標注自然段號（詩歌標小節(jié)號）；
3．在課文中勾畫生字詞語（生字條里要認的字勾字，田字格里要寫的字勾詞）；
4．自學田字格里的生字（查字典標出頁碼、部首、口頭組1—2個詞語）
5．思考課后題，對不懂的地方提出疑問或直接在書上標注問號。
n關于復習要求：
1．課文。熟讀課文，背誦要求背誦的內(nèi)容，請家長在課題旁簽上“已背誦”。
2．詞語。聽寫本課詞語（從詞語表中二選一），生字要求注音，聽寫前請孩子認真識記，聽寫時要掌握好聽寫的時間，不能讓孩子一味想很久，否則他就跟不上課堂聽寫的速度。聽寫后請孩子翻書訂正，請家長監(jiān)督改錯并在聽寫本上簽“已聽寫”。
3．造句。用語文天地中本課對應的詞語口頭造句或按要求完成造句練習。
n關于習作：
孩子剛走進寫作之門，需要詞匯的積累和豐富的語感，這些都要以大量的閱讀為基礎，家長千萬急不得。想在短時間內(nèi)提高孩子的寫作水平猶如拔苗助長，是不現(xiàn)實的。
本期的習作分為課堂作文和周末練習。課堂作文課我會在充分給孩子指導后放手讓他們自己完成，家長們可以不用過多的參與。周末日記如果沒有規(guī)定的題目和范圍，家長們就可以給孩子創(chuàng)設寫作情境，如郊游，參觀，手工，鍛煉……豐富的生活是他們寫作的源泉。有了寫作素材后家長可以指導孩子先口述寫作的順序和大致內(nèi)容然后下筆，寫后再讀讀自己的文章，進行一定的修改和補充。
n關于課外閱讀：
本期很多孩子都精選了一本心愛的書籍作為漂流書與大家分享。漂流書經(jīng)過登記后可以帶回家看。請家長配合教育孩子借了書第一要愛護，不能隨意弄臟或弄破書頁；第二要認真讀，不能只借不讀；第三是看完書后認真填寫漂流卡。另孩子們還借了很多書給班級圖書角，這些書孩子們在校能利用課余時間進行閱讀，一般不帶回家看。
本期學校沒有發(fā)《同步拓展》，只要孩子感興趣的健康的書籍都可以讀。當然首先鼓勵孩子把班級的43本漂流書作為課外閱讀的首選。請家長們督促孩子保證每天在家的課外閱讀時間，平時一般不少于半小時，周末不少于一小時。
要讓孩子愛上閱讀，大人首先應該以身作則——離開電視，離開電腦手機，和孩子一起享受閱讀的快樂！一個家庭要努力制造閱讀的氛圍，書房可以沒有，書架必不可少。書籍，在家里應該是隨處可見的東西，孩子隨手就可以拿到并進行閱讀。如果你只能給孩子買一件禮物，請給他買書吧；如果你只能陪孩子玩一種游戲，請陪他讀書吧！
n關于考試：
平時成績比期末成績更重要。
平時成績好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平時沒有學好，也就是地基沒有打好，期末考試成績偶爾很好，也是華而不實的空中樓閣，隨時會坍塌。
家長應該充分重視孩子平時的每一個小測驗，及時了解孩子的學習問題，幫助孩子解決。獎勵孩子時，不應以分數(shù)為標準，應該以孩子取得的某項進步為根據(jù)，如孩子做題變得仔細了，書寫變得工整了，作業(yè)速度提高了等等。這樣孩子才不會過于看重分數(shù)，造成考試前的緊張。
對于平時成績優(yōu)秀的孩子，考前不必勉強孩子復習；對于平時成績不理想的孩子，家長可以用比賽或者游戲的方式帶著孩子一同復習，激發(fā)孩子復習的積極性。
n關于教輔資料：
如果家長給孩子買了同步類的教輔書，建議放在家里，家長在輔導孩子學習時可以參考。有些自學能力強的孩子也可以在預習時遇到不懂的地方拿來做參考。如果把這類輔助資料帶進課堂，孩子在上課的時候會出現(xiàn)兩種情況，一種是聽老師講課的時候心不在焉，他認為反正老師講的內(nèi)容教輔書里都能找到；另一種是孩子不停地積極舉手發(fā)言，照著教輔書上的答案一字不漏地念出來，喪失獨立思考的能力。這兩種情況對孩子的學習來說，都是不利的。
n關于課外興趣班：
孩子進入小學中段，每天的學習任務會比低段多，參加過多的興趣班只會加重孩子的負擔，讓孩子沒有玩耍的時間。建議家長和孩子商量，只選擇一到兩個孩子最喜歡的興趣班來上。家長不要帶著攀比的心理盲目跟風，強迫孩子上不感興趣的興趣班，這樣做不僅浪費了大量的金錢和精力，還破壞了美好的親子感情。
在孩子報名之前，家長應考慮到：興趣班學生的普遍年齡是否和孩子相仿；興趣班的老師資質(zhì)是否如你所愿；當然最重要的是，興趣班的`老師是不是真像宣傳的那么好。好的老師是孩子的引路人，能將孩子引入興趣之門。適合的興趣班能提高孩子的學習興趣和能力，否則，只會讓孩子對自己對學習喪失信心。
三年級第一學期是從低段到中段的過渡期，我們希望孩子們都盡快的適應中段的學習節(jié)奏和要求，也希望家長們能盡量抽出時間來幫助孩子完成學習活動。在此感謝大家的支持配合！
陳濤
20xx年9月4日
初中語文老師致家長的一封信篇四
各位家長朋友：
大家好！
今天想通過書信的形式跟大家交流一下孩子的語文學習問題。
可能現(xiàn)在有部分家長對孩子的語文學習不夠重視，認為語文學科下不下功夫，都能考個差不多，實際上并不是這樣的。平時的期中期末考試因為受閱卷時間的限制，作文甚至閱讀理解題都不能仔細去看，學生普遍得分較高。而等到真正中考時，作文要分5個檔次打分，每個檔次差距是10分，一類文和三類文的差距就是20分，閱讀理解題也要按得分要點來批改，學生之間的差距就會變得很大，語文素養(yǎng)高的、平時積累豐厚的同學能得到110分，而水平一般的同學則只能得到80分左右，等到上了高中，150分的題語文能力強的能得到130-140分，而一般的同學就只能得到90分左右，這個差距還是很大的。而且越是尖子生，他們的差距往往就體現(xiàn)在語文上。為什么呢，因為語文是需要日積月累的，而非一日之功。一個長期不讀書不積累的孩子想一下子就趕上一個有高超的語言表達能力有深厚文學素養(yǎng)的孩子那是不可能的。
我一直認為，我們的孩子在學校里的學習并非只為了那點分數(shù)，那點成績，并非只為了考上一所重點高中重點大學，更重要的是獲得一生能夠持續(xù)發(fā)展，能夠得到人生幸福所需要的素質(zhì)和能力。什么是教育？其實教育就是把在學校里學過的知識忘掉之后剩下的東西。學過的知識會忘掉，而善良、感恩、同情、責任、寬容、合作、毅力等等這些會留下來。而語文正是最具人文內(nèi)涵的學科。正是一篇篇精美的課文，一個個生動感人的人物形象讓我們每個人形成了最基本的人生觀和價值觀，具有了美好的道德品質(zhì)?；谝陨系恼J識，我在上語文課時，從來不是考什么我就教什么，而是著眼于學生10年20年以后的發(fā)展所需要的能力和素質(zhì)?！奥犝f讀寫”可謂語文的“四大天王”，我們考試只考學生“寫”的能力，但我認為對于學生今后的發(fā)展來說，“說”的能力尤為重要。孩子大學畢業(yè)后進任何一個公司或單位都需要進行招聘面試，能不能口齒清晰、態(tài)度大方、思想深刻、有條有理的表達自己的觀點是非常重要的。而且語文還是溝通交流感情的工具，說話是不是大方得體，會不會與親人、朋友、同事、領導輕松交流將直接影響到人生的幸福。所以現(xiàn)在初三的課時雖然緊張，我在上語文課時還是盡量給學生提供更多的演講、交流、表達自己獨立見解的機會，希望我的學生們都能擁有卓越的口才。
下面再跟各位家長談談現(xiàn)在的語文都考什么，怎么考。語文考試主要考三大塊，第一塊考積累與運用，包括字、詞、句、標點、作家作品、古詩詞積累、名著閱讀等內(nèi)容，這些只要孩子在課堂上認真學習了，問題應該不大。第二塊考閱讀能力，包括一篇詩歌閱讀鑒賞，一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。第三塊就是寫作。
怎樣在中考時考出令人滿意的成績相信這是每位家長最關心的問題。第一，當然是做到每門功課都應該做到的上課認真聽講，積極參與討論發(fā)言，課后認真復習預習高質(zhì)完成作業(yè)。實際上做到這些就應該能得到80%-85%的分數(shù)了，只可惜很少有同學能做得到。家長們不妨查查孩子的語文同步，看看孩子有沒有認真完成？再翻翻語文課本，看看上面是寫滿了筆記還是滿紙空空，沒有任何痕跡？看一個孩子上課有沒有認真學習，看看他的課本就一目了然了。
要想再進一步提高孩子的語文成績，那就要靠多讀書，多積累多背誦了。實際上孩子的讀書習慣是需要從小就培養(yǎng)起來的。孩子不僅僅身體要發(fā)育，精神也要發(fā)育，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。猶太民族是世界上讀書最多的民族，每人每年平均讀書64本，而我們中國，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。所以猶太民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德、卓別林、畢加索等就是其中杰出的代表。諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。一個愛讀書的孩子決不會變壞，決不會是一個令父母頭痛的孩子。因為孩子在讀書的過程中自然會明白禮義廉恥、是非善惡，在與古圣先賢對話的過程中自然會懂得人生的意義，達到真、善、美的精神境界。當然并不是只要讀書就是好的，時間有限，一定要選擇經(jīng)過歲月淘洗的人類最優(yōu)秀的精神食糧去讀。在博客中我為學生們精心推薦了很多作品，希望家長們可以有選擇的幫助孩子借閱。我平時每個月也都有向孩子推薦的書籍，主要以課本后面的“名著”為主，兼以與所學課文相關的著作。其實我們家長也應該養(yǎng)成讀書的習慣，讓讀書成為像吃飯睡覺一樣最自然的生活。因為只有我們的思想、精神跟孩子同步成長，才能更好的引領我們的孩子攀登人類精神的高峰。當孩子讀書積累到一定的量時，孩子的語文素養(yǎng)自然而然就提高了，閱讀、寫作對于他們就不再是難事。所以雖然初三了時間緊任務重，但我們?nèi)匀粦撟尯⒆颖３肿x書的習慣，每天與文字親密接觸，每天哪怕讀20分鐘都是好的。
今天就先跟各位家長交流到這兒吧，我的腰又提出嚴重抗議了。有說的不當?shù)牡胤?，請各位家長多批評指正！
xxx
20xx年x月x日
初中語文老師致家長的一封信篇五
親愛的家長朋友：
緣分使我和孩子們、家長們走到一起。在近一個月的時間里，我和孩子們一起學習語文，讀書、練字、寫作，由于您的大力支持，孩子們的閱讀寫作及書寫水平都有了很大的提高，這是您一路相伴的結(jié)果。
寒假的到來，不僅是孩子們、我們也放松了許多，可是假期是充電的最好時間，要讓我們的孩子走向卓越，他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂的同時一定不要忘記我們的讀書活動、我們的練字仍然要繼續(xù)開展，一定記著督促孩子讀書、練字。炎炎夏日，共享休閑之時，讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的書香、墨香吧！
1、讀《尋找快活林》《了不起的狐貍爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁對韻》嘗試背誦。寫三篇親自共讀的故事、體會或隨筆，發(fā)到我的郵箱xxxxxxxx@，同時發(fā)到學校公共郵箱xxxxxxx@，在郵件主題和文檔內(nèi)容中都注明學校、班級、姓名，學校將擇優(yōu)推薦到相關刊物發(fā)表。從四本書中選擇一本制作成讀寫繪，a4紙，開學后將進行評選。（具體內(nèi)容見《日照市金海岸小學關于利用寒假推進“親子共讀”和“書香家庭”建設活動致家長和教師的一封信》）
2、每天認真練三行字（田字格），要注意書寫姿勢正確。
3、預習新書。
（1）標出自然段序號。
（2）劃出不認識的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。
（3）每篇課文至少讀3遍。
4、寫3篇日記。春節(jié)一篇、元宵節(jié)一篇，另外一篇自由寫。
5、背誦8首古詩文
1、為孩子創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，陪孩子一起讀書。
2、有條件的家長，請盡量給孩子多買些課外書。
3、建議孩子們每讀完一本書，家長幫助孩子制作成讀書表，一是作為頒發(fā)書蟲卡的依據(jù)，更重要的是作為書香家庭和書香少年評選依據(jù)。
祝家長孩子們：新年快樂！
萬事如意！
語文老師：張念萍
20xx年1月17日
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