每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文學(xué)芳草地廣播稿200字 文學(xué)芳草地廣播稿500字篇一
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。這里是伊寧市26小“紅領(lǐng)巾”廣播站。
a：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好！
b：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律
a：我們的'“紅領(lǐng)巾”廣播站又如期和你見(jiàn)面了，我是主播。
b：我是主播。
a：首先播報(bào)的是《文學(xué)芳草地》欄目。今天為大家?guī)?lái)一篇來(lái)自五一班董靜霏同學(xué)的小隨筆《我們從小愛(ài)祖國(guó)》
b：祖國(guó)，這個(gè)詞語(yǔ)在我的心中已經(jīng)有了一些含義，我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)！作為一名小學(xué)生，我們要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！這樣我們的祖國(guó)才能更美好、更幸福！
a：中國(guó)已經(jīng)逐漸變得強(qiáng)大，科技也發(fā)達(dá)了。別的國(guó)家再也不會(huì)、不敢看不起中國(guó)人了。作為一名小學(xué)生，我們要用現(xiàn)在的知識(shí)，從小事做起，我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該牢記祖國(guó)的恥辱與興衰，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
b：我們要好好學(xué)習(xí)，作為祖國(guó)的接班人，我們應(yīng)該為祖國(guó)服務(wù)，熱愛(ài)祖國(guó)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)該珍惜每分每秒，抓緊學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做一位知錯(cuò)能改，善于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。
a：我們應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，守信為榮，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)心你我；勤奮自強(qiáng)，節(jié)約有方。我們應(yīng)該愛(ài)心接力，構(gòu)建和諧大家園。我們身為中國(guó)的小學(xué)生，我們?yōu)橹袊?guó)巨大變化而自豪，為我們的中華民族所取得的偉大成就而感到自豪。
文學(xué)芳草地廣播稿200字 文學(xué)芳草地廣播稿500字篇二
播放音樂(lè)：《云水禪心》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
總開(kāi)場(chǎng)白：
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色
b：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
a：這里是校園之聲廣播站
b：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
ab：大家好!
a：我是播音員 xxx
b：我是播音員 xxx
a：今天是20xx年4月20日，星期一，歡迎大家收聽(tīng)我們的節(jié)目。
（一）文學(xué)芳草地
開(kāi)場(chǎng)白：
a:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
a:花開(kāi)花落，茶沉茶浮，心情積淀，味道幾何
b:生活 ，于無(wú)名之中會(huì)生發(fā)一種流浪天涯的沖動(dòng)
a:如果可以，就讓我們一起，開(kāi)始流浪
b: “文學(xué)芳草地”攜你暢游文學(xué)殿堂
(播放伴奏音樂(lè)：《琵琶語(yǔ)》)(短暫停頓)
1、導(dǎo)入語(yǔ)：對(duì)于生命成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是內(nèi)在品質(zhì)，而不是外在裝飾。最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘里的荷花，如野地里的百合。但這綻放，是出于內(nèi)心的需求，是自然的表現(xiàn)，卻不聲張，不夸飾，不炫耀。請(qǐng)聽(tīng)------
花開(kāi)時(shí)吵到你了嗎？
寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒,這個(gè)流浪兒頭腦靈活,嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴之后,就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居,一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí),看他接受和領(lǐng)會(huì)問(wèn)題比較快,又開(kāi)始引導(dǎo)他習(xí)字念書(shū),誦讀經(jīng)文,也就在這個(gè)時(shí)候,法師發(fā)現(xiàn)小沙彌的弱點(diǎn)——心浮氣躁,喜歡張揚(yáng),驕傲自滿。例如,他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字,就拿著毛筆滿院畫(huà);再如,他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理,就一遍遍地向法師和其他僧侶們炫耀;更可笑的是,當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他,剛剛夸獎(jiǎng)他幾句,他馬上就在眾僧面前顯擺,大有唯我獨(dú)尊,不可一世之勢(shì)。
為了改變他的不良行為和作風(fēng),法師想了一個(gè)用來(lái)啟發(fā)點(diǎn)化他的非常美麗的作法。這一天,法師把一盆含苞待放的夜來(lái)香給這位小沙彌,讓他在值更的時(shí)候,注意觀察一下花卉的生長(zhǎng)狀況。
第二天一早,沒(méi)等法師找他,他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來(lái)了,當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說(shuō):“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開(kāi)放,清香四溢,美不勝收,可是,一到早晨,它又收斂了它的香花芳蕊??”
法師就用一種特別溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小沙彌:“它晚上開(kāi)花的時(shí)候,吵你了嗎?”
“沒(méi)有?！毙∩硰浉吒吲d興地說(shuō),“它的開(kāi)放和閉合都是靜悄悄的,哪能吵我呢?”
“哦,原來(lái)是這樣啊?！狈◣熞砸环N特殊的口吻說(shuō),“老衲還以為花開(kāi)的時(shí)候吵鬧著炫耀一番呢?！?/p>
小沙彌愣了一陣之后,臉“刷”地就紅了:“弟子領(lǐng)教了,弟子一定痛改前非!”
深沉的人就像美麗的花朵,開(kāi)放時(shí)吐露芬芳,收斂時(shí)安靜無(wú)聲。山深愈幽,水深愈靜,真正有
學(xué)問(wèn)有道行的人,真正成功和芬芳的人生,無(wú)須張揚(yáng)和炫耀。
（音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放《琵琶語(yǔ)》）
2、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，生活中、學(xué)習(xí)中，我們可能遇到過(guò)挫折，經(jīng)歷某種挫折后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有更多的收獲，當(dāng)一顆蘋(píng)果樹(shù)經(jīng)歷了挫折后，會(huì)收獲什么呢？請(qǐng)欣賞------ 給蘋(píng)果樹(shù)束腰
我的家鄉(xiāng)大沙河畔，自我記憶起，是一片又一片的蘋(píng)果園連在一起，好像是蘋(píng)果樹(shù)海洋。 記得有一年春節(jié)放假回老家，我跟哥哥去果園修剪蘋(píng)果樹(shù)，他指著一棵富士蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，這棵樹(shù)按樹(shù)齡也該掛不少果子了，可是這兩年僅結(jié)幾十個(gè)蘋(píng)果，今天我要給它“束腰”，刺激它一下，明年準(zhǔn)豐收。
說(shuō)完，哥哥用專門(mén)的工具刀，在粗干上去掉一小圈薄皮，形成一個(gè)內(nèi)陷的“腰帶”。看我懵懂的神色，哥哥解釋說(shuō)，因?yàn)楣麡?shù)枝條上的樹(shù)葉，在陽(yáng)光照射下會(huì)產(chǎn)生養(yǎng)分，在掛有果實(shí)的枝條和粗干連接點(diǎn)處，剝一層皮，形成“腰帶”，“腰帶”能阻擋養(yǎng)分的正常回流，便充分供給了蘋(píng)果樹(shù)果實(shí)的生長(zhǎng)，結(jié)出的果實(shí)會(huì)更多更大更飽滿，但“束腰”要掌握好去皮的厚薄。秋天，你來(lái)看這棵富士蘋(píng)果樹(shù)，情形會(huì)大不相同。
國(guó)慶節(jié)，我哪兒都沒(méi)去旅游，專門(mén)回了趟老家，為看那棵“束腰”的蘋(píng)果樹(shù)。穿越一片蓊郁的果樹(shù)林，來(lái)到那棵富士蘋(píng)果樹(shù)前，果然如哥哥所言，碩果滿枝，掩映在綠葉叢中，紅燈籠似的，有的綴彎枝頭，只得用木棒支撐，真是令人匪夷所思。
哥哥說(shuō)，許多農(nóng)作物，都會(huì)在適當(dāng)?shù)拇碳は拢虐l(fā)一種前所未有的活力。比如鐵樹(shù)，假若你養(yǎng)得蔫蔫半死不活的樣子，就用長(zhǎng)鐵絲燒紅，捅一下它，過(guò)幾天你觀察，它就會(huì)露出碧綠的新芽。比如高粱，當(dāng)高粱長(zhǎng)到一定時(shí)候，把它兩邊的根鋤斷，曬在日頭下，過(guò)些時(shí)候再來(lái)培上土，高粱就開(kāi)始瘋長(zhǎng)，拼命地朝下扎根。因?yàn)橄娜?，時(shí)常有狂風(fēng)暴雨，高粱沒(méi)有結(jié)實(shí)的根，根本站不住。栽小蔥秧，也是拔出，擺在地上曬幾天，曬得有點(diǎn)蔫，一沾水土，立馬就活了過(guò)來(lái)，越發(fā)精神。
這說(shuō)起來(lái)，像是折磨農(nóng)作物，其實(shí)如同人一樣，是一種成長(zhǎng)必要的鍛煉。孩子假若從小不學(xué)會(huì)吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)大了就很脆弱，不經(jīng)風(fēng)雨很難成材。挫折，其實(shí)也是一件好事，當(dāng)年喬布斯先生曾被公司掃地出門(mén)，他帶走了十幾名核心員工，并創(chuàng)建了自己的計(jì)算機(jī)公司，最終成就了蘋(píng)果王國(guó)。尼采說(shuō)，任何不能將我毀滅的東西都會(huì)使我變得更強(qiáng)。挫折并不是擺在貨架上的商品，我們不喜歡它便與它無(wú)緣，而挫折是無(wú)法預(yù)知的，但你要有勇氣選擇面對(duì)，并不再重蹈覆轍，最終讓挫折變成轉(zhuǎn)折。
3、導(dǎo)入語(yǔ)：任何成功就在于你當(dāng)初的思路，思路覺(jué)得你的出路。你是選擇黃金大路還是羊腸小道，這條路你怎么走，你自己決定。
路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則有成！想你所想，做你所做。只要你肯努力，不斷轉(zhuǎn)變自己、更新自己的思路，那就沒(méi)人阻攔你成功。請(qǐng)欣賞———
改變你的思路
在美國(guó)某監(jiān)獄，一次，一個(gè)經(jīng)常大吵大鬧的犯人被換到另一房間后，卻出人意料地不聲不響了?？词亻L(zhǎng)究其原因，發(fā)現(xiàn)是房間顏色不同所致。于是，獄方?jīng)Q定，以后每隔一段時(shí)間，就讓犯人換換房間。實(shí)踐表明，效果確實(shí)不錯(cuò)。
消息傳到日本，東京市一家咖啡店老板深受啟發(fā)，他靈機(jī)一動(dòng)，在紅、青、黃和咖啡色四種杯子里，分別盛入濃度完全相同的咖啡讓人品嘗。結(jié)果，10個(gè)人中有9個(gè)人認(rèn)定紅杯子里的咖啡“最濃”，于是，他將店里的杯子一律換成紅色的。此后，咖啡仍為原量，濃度也相同，但只因換成紅顏色的杯子，顧客就蜂擁而至，老板的生意從以前門(mén)前冷落一下子變得異?；鸨?。其實(shí)，這位老板只是改變了一下思路。
1850年，美國(guó)西部出現(xiàn)了淘金熱，20歲的利維·施勞倫斯也加入了這股夢(mèng)想發(fā)財(cái)?shù)娜肆髦?。然而，?dāng)他只身來(lái)到舊金山，看到成千上萬(wàn)的淘金者之后，他改變了淘金的初衷，決定另辟發(fā)財(cái)途徑。他先是開(kāi)設(shè)了一家銷售日用百貨的商店，并制作野營(yíng)用的帳篷。利維認(rèn)為：淘金固然能發(fā)大財(cái)，但為那么多人提供生活用品也是一樁能賺到錢(qián)的好生意。
一天，利維正扛著一捆帆布往回走，看到許多淘金工人身上穿的褲子已經(jīng)磨爛，還沾滿了泥漬。他一邊走一邊想：這些淘金人整天和泥水打交道，普通的褲子不耐穿，如果用這些帆布做褲子，既結(jié)實(shí)又耐磨，一定能受到工人的青睞。于是，他將帆布送到裁縫店，加工成褲子。這就是世界上最早的牛仔褲。
由于牛仔褲結(jié)實(shí)耐磨，很快就成為淘金工人的搶手貨。利維開(kāi)辟了自己的一番事業(yè)，也圓了自己的致富夢(mèng)，成了著名的牛仔服大王。
很多時(shí)候，大多數(shù)人容易被別人的思路牽著走，盲目追隨別人的路子。其實(shí)，改變一下思路，往往有意想不到的收獲。
結(jié)束語(yǔ)：
a今天，我們闡述了對(duì)生命成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)挫折的理解，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們，下周再見(jiàn)
文學(xué)芳草地廣播稿200字 文學(xué)芳草地廣播稿500字篇三
親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
李：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
鄧：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；
李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過(guò)美好的中午時(shí)光。我是主持人李雪。
鄧：我是主持人鄧英樺。
張：我是主持人張?chǎng)巍?/p>
李：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。鄧：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。張：英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”
李：這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫(xiě)的《領(lǐng)袖們》一書(shū)對(duì)此作過(guò)評(píng)價(jià)。尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定?！敝芏鱽?lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
鄧：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)分享一下：張：
人人從我做起來(lái)
要讓大地綠起來(lái)
要讓花兒開(kāi)起來(lái)
要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)
要讓環(huán)境好起來(lái)
李：
人人從我做起來(lái)
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要
文明禮貌也要好
學(xué)校規(guī)定都遵守
鄧：
見(jiàn)到老師有禮貌
同學(xué)之間相友愛(ài)
友誼小手牽的牢
愛(ài)護(hù)公物放心上
樹(shù)立新風(fēng)我做到
張：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。
合：
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
李：親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧！鄧：就讓我們來(lái)放松放松，欣賞一則笑話吧！
有一個(gè)外國(guó)留學(xué)生來(lái)到咱們中國(guó)，他很喜歡中國(guó)，就給自己起了個(gè)中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來(lái)到一個(gè)公司里，招聘的人問(wèn)他：“你姓什么？”他高興地回答：“我姓魏。”招聘人員接著問(wèn)：“魏什么？”這個(gè)外國(guó)人莫名其妙了，他無(wú)奈的看著招聘人員說(shuō)：“為什么？難道我姓魏也要說(shuō)出為什么嗎？”
張：哈哈，哈哈，親愛(ài)的同學(xué)們，你聽(tīng)懂了嗎？笑過(guò)之后繼續(xù)回到咱們的廣播主題。剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
李：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。同學(xué)們，跟我一起說(shuō)，老師，中午好，您辛苦了！
鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
張：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
李：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
鄧：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
張：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
李：校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
鄧：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
李：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！
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