演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
教師奉獻的演講稿 為企業(yè)奉獻的演講稿篇一
我們的人生隨時都面臨著許多選擇，也許兩三年后我們這個大家庭里又有心的同時選擇加入，有人選擇離開，但是我想我還是會繼續(xù)停留在這個讓我擁有許 多感動的大家庭里，因為我在這里成長，因為我在這里進步，因為這里還有許多我熟悉的笑臉。還記得教給我許多銷售技巧的第一任店長，現(xiàn)在我把她教給我的也同 樣的教給了我的員工;還記得在三九天為了給我們選到更厚一點的工裝而逛變整個商場的叢姐，每次想起都會有感動;還記得第一次寫工作總結(jié)時劉洋姐給我的許多 指點，一直受益匪淺;還記得第一次在工作中給我肯定的肖凌姐，讓我覺得我可以做的更好;還記得那年的聯(lián)歡會，我第一次站在舞臺上用祝英臺的身份勇敢的表現(xiàn) 自己;還有那一堂堂生動并且讓我們成長的培訓(xùn)，還有那些穿著我們品牌的衣服滿意的走出我們店鋪的顧客。。。。。正是這些點滴的回憶，累積成了今天的眷戀。 我是個戀舊的人，我想如果我離開，我會舍不得在工作中那些給過我鼓勵的人，我會舍不得讓我很快進步的工作氛圍，我會舍不得那些讓我有很多動力的壓力。所 以，即使兩三年后的我也許會面臨更多的選擇，但我依然會選擇這個讓我成長的大家庭，依然會選擇現(xiàn)在這個平凡的崗位，繼續(xù)著平凡的工作，因為我就是個平凡的 人。
我想許多人都和我一樣，即使是在兩三年后，或者是十年二十年后，都希望我們的生活和者工作都有許多的改變或者不變。我希望兩三年后自己不變的是還 能像現(xiàn)在一樣體會著工作的快樂，還能像現(xiàn)在一樣正確的面對壓力，還能像現(xiàn)在一樣懂得珍惜，還能像現(xiàn)在的一樣有一個快樂積極的心態(tài)，當(dāng)然，我希望兩三年后的 自己還能像現(xiàn)在一樣的漂亮!希望兩三年后改變的是工作更能得心應(yīng)手，是同事的榜樣，在工作中積累更多的經(jīng)驗可以成為領(lǐng)導(dǎo)的好助手，希望做工作總結(jié)時不會再 緊張發(fā)抖，也可以像其他同事一樣鎮(zhèn)定自若站在新員工面前為他們做培訓(xùn),希望兩三年后我可以更勇敢的表現(xiàn)自己。回到現(xiàn)在，我是個擁有以上缺點的人，但是我希 望兩三年后它們都已經(jīng)被改變?yōu)閮?yōu)點。
無論我們是在兩三年后想改變些什么，或者想證明些什么，我們現(xiàn)在能做的就是腳踏實地的把握好現(xiàn)在，在每一個充實的今天累積沉淀，珍惜每一個機會，相信自己，心中永遠要有一個信念，改變想改變的，證明可以證明的，上帝只拯救于自救的人。
以前，總是憧憬未來是多么的美好，當(dāng)我們從布滿荊棘的過去蹣跚的走到未來時，只感嘆現(xiàn)實的落差，卻不知，今天的每一分收獲都是昨天辛勤汗水的凝聚。我想對兩三年后的自己承諾：為了兩三年后和更自信的你相遇，我會在今天就做好準(zhǔn)備的。 兩三年后的我，拭目以待!
教師奉獻的演講稿 為企業(yè)奉獻的演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁:
晚上好!我演講的題目是：讓青春在平凡中燃燒。
我是一個平凡的農(nóng)信人，但我為這平凡的工作而自豪，而驕傲。也許我的生活沒有鮮花，沒有掌聲，更不會有花前月下的種種浪漫。作為一名農(nóng)村信用社外勤，伴隨我們的是工
作中的枯燥數(shù)字以及爬山涉水，餐風(fēng)飲露，雨打雪霜。但這一切都不重要，重要的是我在這平凡的工作中找到了人生的價值，重要的是我從汗水中收獲到生命中最沉甸的果實。
信貸是一項非常重要而很有意義的工作，不少人曾諷刺我們是“討債鬼”，見了我們就躲，彼此玩著貓捉老鼠的游戲，即便是諷刺辱罵、吵皮打架也不足為怪。收貸工作還得繼續(xù)干下去，我們只能一遍又一遍地宣傳解釋，不斷重復(fù)著“欠債還錢，天經(jīng)地義”這個亙古不變的道理。當(dāng)我們的辛苦游說得到回報時，我們心里面都有一種說不出的高興。正因為有我們許許多多的農(nóng)信外勤充當(dāng)“臺前”的角色，使農(nóng)信社蒸蒸日上，欣欣向榮，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這些成績的取得，凝聚了全聯(lián)社三百多干部職工的心血和汗水，特別是全體農(nóng)信外勤的智慧和能力的結(jié)晶。
如果你問我有沒有后悔參加農(nóng)信社工作，我可以毫不猶豫的大聲回答你：沒有，作為農(nóng)信人，我無怨無悔。如果你問我心里有沒有一絲的內(nèi)疚，我會老實的說：當(dāng)然有，你們不要驚奇，我內(nèi)疚的是自己的家人，因為我們工作的流動性大，披星戴月，早出晚歸，父母常常祈盼早點回來，但一次次的失望，因為我們的工作制度原因，不能為親朋幫忙而遭到指責(zé)，在這里，我很想對我們的父母說一句：對不起!對我們的朋友說一句：請原諒!
我相信，我們的親人，朋友一定會理解支持我們，正是因為他們的支持，我們才可以在工作中無所牽掛，在工作中取得的成績，離不開他們的默默支持。同時，我也堅信，我們農(nóng)信人追求的不是藝術(shù)，是一種為民服務(wù)的理念，追求的不是榮耀，是一種默默奉獻的精神，追求的不是金錢，是一種熱愛事業(yè)的豪情，追求的不是地位，是一種獻身農(nóng)信的永恒。
曾經(jīng)在一篇雜志上看到這樣一段詩句：“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只為這湛藍的天空，添上一道新的色彩”。是呀，天空不正是因為有了許多不起眼的云彩而變的那么美麗，那么令人陶醉，令人神往嗎?我甘愿作這一片不起眼的云彩，為農(nóng)信社這片廣闊天空奉獻我的青春，竭盡我的所能，這是我的心聲，也是所有農(nóng)信人的心聲。
教師奉獻的演講稿 為企業(yè)奉獻的演講稿篇三
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛；講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
記得還是在師大念大學(xué)的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。
我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！苯處熜枰獜男∈伦銎?，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠，很遠？？
為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我
們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年四川5。12特大災(zāi)害中，綿竹市遵道鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?0％農(nóng)房垮塌，最可貴的是幼兒園老師用身體擋水泥板。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲。“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”如果說瞿萬容老師是一朵花，那百姓的送別就是一只生花的筆；如果說瞿萬容老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的'楷模。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。
我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。在5。12特大災(zāi)害中受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們像譚老師那樣無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。讓我們記住這些可親可敬的人吧，他們無愧于“人民教師”的光榮稱號。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師的師德要在愛中體現(xiàn)教師對學(xué)生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。教師的師德要在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。一個人在校學(xué)習(xí)的時間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識都教給學(xué)生，所以教學(xué)的立足點應(yīng)由“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”，逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多，由學(xué)會知識到會學(xué)知識，主動地把學(xué)到的知識化成能力和素質(zhì)。教師的師德要在身教中體現(xiàn)。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師要對學(xué)生一生負責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
師德，不是長篇大論的大道理。它是教師生涯中的一點一滴，折射出每個教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風(fēng)。
教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。
讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！ 最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。お深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛；講臺，
凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學(xué)競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝！”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎？正是出成果的時候，多可惜呀！”可我還是走了，帶著說不清的眷戀。
教師奉獻的演講稿 為企業(yè)奉獻的演講稿篇四
春天給人的印象是美好的，所謂春回大地，春暖花開，春色滿園。人們對春天寄予無限的希望，憧憬著美好的未來。然而，去年的春天，一場突如其來的疫情，給回春的大地帶來了料峭的寒流，給明媚的春光蒙上了灰色的陰霾。"sars"----新中國誕生以來罕見的疫情在中華大地悍然肆虐，令世界矚目，讓國人震驚，
給平靜的生活敲響了警鐘，給溫馨的家園蒙上了一層陰影，不祥的病魔侵襲著猝不及防的人們，無情的幽靈撲向了無備的生命。這是一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)斗，生離和死別挑戰(zhàn)著人間真情，守望相助、眾志成城，這是人類與自然一次新的抗?fàn)帯q寒知松柏，危難見真情。許多的醫(yī)務(wù)人員，堅韌的白衣戰(zhàn)士，在危急關(guān)頭被委以重任，在生與死的面前，沒有一個人以任何借口退縮，也沒有人和組織談任何條件。他們來不及告別父母，甚至不敢也不能告訴父母，就匆匆趕到十萬火急的醫(yī)院；他們來不及親吻兒女，就急急地披上了印有紅十字的白色戰(zhàn)袍；他們來不及叮嚀丈夫、妻子，就義無返顧地沖向了抗擊"非典"的第一線，成為"抗非"戰(zhàn)場上的主力軍！在張積慧的日記里，我們可以看到很多這樣的白衣戰(zhàn)士，他們是這樣義無反顧地走上了“抗非”一線。在"sars"面前，他們表現(xiàn)了驚人的鎮(zhèn)靜，勇敢和團結(jié)。各司其職，責(zé)無旁貸，成為每個人理所當(dāng)然的選擇。在等待奇跡出現(xiàn)的日日夜夜里，很多人連續(xù)24小時泡在病房里，沒有睡過一個好覺，沒吃過一頓安然飯，病人一有情況就沖上去。就這樣，在他們的幫助下，一個個病人出院了，可是同時，也有不少的醫(yī)務(wù)人員倒了下來，有的甚至從此不再起來。在隔離區(qū)，誰都是那樣奮不顧身。一個護士說：“本來我是想按職責(zé)做的，但看到人家都找危險的活干，我也只好往前趕?！边€有不少的醫(yī)生和護士，在病好后又馬上要求重返崗位?！熬人婪鰝薄ⅰ扒捌秃罄^”這兩個詞的深刻含義，在這里得到了很好的詮釋。為了他人，他們?nèi)淌苤陨淼耐纯?，忍受著與親人、戰(zhàn)友別離的痛苦。他們把幸福留給了別人，把痛苦留給了自己。親情、愛情、友情……人與人之間的各種情愫忽然在這個非常時刻，變得格外沁人心脾，動人肺腑。
如今，雖然抗擊"sars"這場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)斗，已然初戰(zhàn)告捷，取得了階段性的勝利，然而，這個難忘的春天所培育和塑造的人間真情和民族精神，是人們不能忘懷的。正是我們的醫(yī)務(wù)工作者在這生死攸關(guān)的時刻，用血肉之軀筑起了抵御病魔的長城；正是我們的醫(yī)務(wù)工作者，用大無畏的獻身精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度戰(zhàn)勝了“sars”。他們義無反顧、一馬當(dāng)先奮戰(zhàn)在非典第一線，用精神為我們樹立了生命的豐碑。他們是偉大的英雄戰(zhàn)士，他們是今天最可愛的人！任何跟困難作斗爭的人都值得崇敬。雖然時間很短，卻讓我們懂得了許多，讓我們更真切地理解了什么是白衣戰(zhàn)士的天職，我們更深刻地體會了什么是無私奉獻。在這場戰(zhàn)斗中，先后涌現(xiàn)了一大批的先鋒戰(zhàn)士，鄧練賢醫(yī)師、葉欣護士長、鐘南山院士……無數(shù)英雄的名字已深深鐫刻在紀(jì)念碑上，閃閃發(fā)光。
在人類漫長的歷史長河中，生命不僅僅意味著個體的生存，更多的時候，特別是在今天，生命有了嶄新的意義，那就是關(guān)愛和無私、奉獻和付出、團結(jié)和力量。生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的。共同的敵人，需要我們?nèi)鐣?、全人類團結(jié)一心，眾志成城。戰(zhàn)勝了“sars”，我們才能體會到生命的美妙，才能為生命感到自豪和驕傲。春天又來了，伴著輕輕的風(fēng)，挽著細細的雨，心中的花瓣依然盛開，千千萬萬的心構(gòu)成了美麗的大花園，人類從此緊緊團結(jié)在一起了。
朋友們！同志們！讓我們以“抗非”英雄為榜樣，打起精神，堅定必勝的信心，讓我們把奉獻寫在生命的旗幟上，把所有的祝福寫在天空，用所有的摯愛架越彩虹，把所有的真誠刻在胸中，用所有的堅韌敲響警鐘，立下生命的誓言，團結(jié)互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利，在我們各自的崗位上和生活中，去譜寫一曲又一曲扣人心弦的樂章。
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