確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇一
2.家庭作業(yè)必須在上午上10：00分之前要交給組長(zhǎng)檢查。字跡工整、認(rèn)真完成+1；完成但字體潦草質(zhì)量差不加分；忘帶作業(yè)或未完成作業(yè)-1。作業(yè)沒有按時(shí)上交或沒有完成的，應(yīng)及時(shí)完成補(bǔ)交，沒有補(bǔ)交的放學(xué)后留下來，班主任另行處理。
3.小組所有成員家庭作業(yè)都能認(rèn)真完成、按時(shí)交齊的，小組一次+1。
4.早讀補(bǔ)做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的，一次-3。
5.上課零響后馬上安靜下來，做好上課準(zhǔn)備，嬉笑喧鬧影響上課的-1。
6.上課（包括自習(xí)課）講話、做小動(dòng)作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看閑書等的，每人一次-1。
7.各學(xué)科課堂上認(rèn)真聽講、積極回答問題的，按各位老師的要求加減分。
8.每次測(cè)驗(yàn)考試考100分，個(gè)人積分+3，98分以上+2，95分以上+1?？荚嚦煽?jī)較上次進(jìn)步5分以上的+1，10分以上+3，15分以上的+5。小組內(nèi)成員成績(jī)有2人以上考95分以上，小組積分+5；小組成員均較上次成績(jī)有所提高，小組積分+5。
10.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽的，一次+1。獲獎(jiǎng)另加分：一等獎(jiǎng)+5，二等獎(jiǎng)+3，三等獎(jiǎng)+2，優(yōu)秀獎(jiǎng)+1。
2.請(qǐng)假要寫請(qǐng)假條，在家里打電話請(qǐng)假的要由家長(zhǎng)在上課前來打，請(qǐng)假要說清請(qǐng)假的理由。一月一次請(qǐng)假機(jī)會(huì)，超過一次-1；無故曠課一節(jié)－3（病假除外）。
3.一周不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假的同學(xué)積分+3；一周內(nèi)小組所有成員不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假，小組積分+5。
4、課間輕言細(xì)語，不追逐打鬧，不參與危險(xiǎn)游戲，否則積分-2。
5.路隊(duì)快靜齊，無故不站路隊(duì)-2，嬉笑打鬧不服從管理-1。（情節(jié)嚴(yán)重的由班主任另行處理）
6.不接受老師批評(píng)及其它不尊重老師的行為造成不良影響的－2（情節(jié)特別嚴(yán)重的視情況由班主任處理）
7、對(duì)于其他同學(xué)的違紀(jì)行為，在紀(jì)律組沒有登記的情況下，第一個(gè)舉報(bào)的，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1--3分。
1、課間操態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范美觀，被老師、班長(zhǎng)、體委表揚(yáng)+1；無故曠操－2；無故遲到-1分/次；做繩操不帶繩子-1。站著不做操或不認(rèn)真做操并不聽從管理的－1。
2.參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)＋1；4-6名+2；1-3名＋3。
3、參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)參加＋1，獲得榮譽(yù)的＋3。
4、班級(jí)組織的活動(dòng)，認(rèn)真參與+2，獲獎(jiǎng)另加1-3分。
1、按時(shí)認(rèn)真完成值日任務(wù)+1；值日不合格就離校-1;不參加值日－2。
2、下午放學(xué)，主動(dòng)放凳子，清理抽屜中的垃圾。
3、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰的，發(fā)現(xiàn)一次積分-1，能主動(dòng)撿拾垃圾，發(fā)現(xiàn)一次+1。
4、獲得文明班級(jí)體每個(gè)值日生+2。
5、能夠積極參加學(xué)校、班級(jí)臨時(shí)勞動(dòng)＋1。
6、參加勞動(dòng)競(jìng)賽+1，獲得名次+2。
1.講究個(gè)人衛(wèi)生，做到干凈整潔：頭發(fā)整齊干凈，手臉無污垢，勤剪指甲，衣服干凈平整，抽屜物品擺放整齊。臟亂-1（以老師檢查為準(zhǔn)）。
2.集會(huì)時(shí)守時(shí)安靜，認(rèn)真傾聽；升國(guó)旗，要肅立，唱國(guó)歌，要敬禮；嬉笑打鬧不服管理-1。
3.與人交談，目視對(duì)方；說話有禮貌，不說臟話、粗話。一次-1。
4.主人不在，不亂動(dòng)別人東西，發(fā)現(xiàn)一次-1。
5.與同學(xué)和睦相處，禮讓寬容，熱心助人。做一件好事+1。
1、班干部要有責(zé)任心，努力、認(rèn)真、公正、無私、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好。要注意團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)之間互相幫助，關(guān)愛每一位同學(xué)。
2、一周都能盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好每天工作任務(wù)的+2。
3、班干未能及時(shí)積分的，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)未能按時(shí)檢查作業(yè)，一次-1。
4.班干部同學(xué)有故意包庇或報(bào)復(fù)行為，肆意加減分的，積分-2。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰。舉報(bào)的同學(xué)積分+3。負(fù)責(zé)積分的同學(xué)在登記時(shí)不得隨意涂改，有錯(cuò)由班長(zhǎng)決定是否改正，如有意見再由班主任處理。
5、小組長(zhǎng)每日向大組長(zhǎng)匯報(bào)，大組長(zhǎng)每周向班長(zhǎng)匯報(bào)。班長(zhǎng)及時(shí)匯總，向班主任老師匯報(bào)執(zhí)行情況，并填寫全班積分匯總表。值日班長(zhǎng)每日做日工作總結(jié)，值周班長(zhǎng)每周做周總結(jié)，班長(zhǎng)進(jìn)行月評(píng)。
1.每一位同學(xué)每學(xué)期的初始分為0分，大家要通過自己良好的行為習(xí)慣來儲(chǔ)蓄自己的積分。
2.每周積分低于20分的同學(xué)寫分析說明書，積分低于15分的同學(xué)，要考慮請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育。
3.本條例由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)同其他班干部共同實(shí)施。在處理事情過程中，如有爭(zhēng)議，可以找班長(zhǎng)解決，如果班長(zhǎng)沒有辦法解決再找班主任。
4.每月進(jìn)行表彰班會(huì)，各項(xiàng)積分靠前者，積分較上一周期進(jìn)步較大者，有適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；定期進(jìn)行積分兌換。
5.積分前三名的小組被評(píng)為優(yōu)秀小組；優(yōu)秀小組的組長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀組長(zhǎng)。
6.個(gè)人積分后六名打掃除；小組積分墊底打掃辦公室。
7.積分制度和處罰措施相配合：寫《行為反思》、跑步、寫作業(yè)等。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇二
1、早晨6:40，中午1:45，下午6:15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。
2、每節(jié)課前預(yù)備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。
1、一節(jié)課多次違反課堂紀(jì)律沒被老師點(diǎn)名批評(píng)者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老師點(diǎn)名批評(píng)，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。
3、不接受老師批評(píng)頂撞老師，每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言，每人次扣3分。
4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上課期間借口去廁所離開教室，每人次扣3分。
6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。
1、曠操，每人次扣3分。
2、在隊(duì)伍中打鬧，不認(rèn)真跑步或做操，每人扣3分。
1、沒有做好本職工作，視情節(jié)輕重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人勞動(dòng)成果，故意破壞班級(jí)衛(wèi)生，每人次扣5分。
4、早晨6:40，中午1:45，下午6:15分之前做不完值日，一次加做一天。
1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。
3、破壞公物視情節(jié)輕重，扣5~10分。
4、動(dòng)手打架，每人次扣10分。說臟話罵人，每人次扣5分。
5、男女生之間行為不檢點(diǎn)，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
1、通報(bào)表揚(yáng)每人次加10分。
2、受到老師的大力表揚(yáng)，每人次加5分。
3、為班級(jí)體做好事，由班主任酌情加1-3分。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇三
一、管理目標(biāo)：
一個(gè)班級(jí)具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能是使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度特，制定本管理細(xì)則。
二、實(shí)施辦法：
1、每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)給予加分或減分，每月總結(jié)一次，優(yōu)秀的鼓勵(lì)表揚(yáng)。典型的找差距懲罰。
2遵循公平、公正、公開的原則，值日干部不得舞弊，更不得對(duì)同學(xué)報(bào)復(fù)，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評(píng)定為不及格。
三、管理細(xì)則：
1、班級(jí)自習(xí)。
（1）未及時(shí)進(jìn)教室的，每次扣1分。
（2）不認(rèn)真學(xué)習(xí)，影響他人學(xué)習(xí)的，經(jīng)值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、課間活動(dòng)。
（1）下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1分。
（2）校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣3分。
（3）做操站隊(duì)拖拉，進(jìn)教室推推搡搡的扣2分。
3、學(xué)習(xí)方面。
（1）作業(yè)。
①、遲交作業(yè)，一次扣1分。
②、缺交作業(yè)，一次扣5分。
③、經(jīng)調(diào)查或任課老師反映有抄襲他人作業(yè)者，抄作業(yè)和提供作業(yè)者扣5分。
④作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2分。
（2）課堂表現(xiàn)。
①上課進(jìn)教室后仍然說笑的扣1分。
②不專心聽講，被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣2分。
③不安心學(xué)習(xí)，隨便說話的扣3分。
④不認(rèn)真做作業(yè)，做小動(dòng)作的扣1分。
4、衛(wèi)生。
（1）學(xué)習(xí)用品擺放不整齊，下課后不及時(shí)擦黑板的扣1分。
（2）每天中午、下午放學(xué)后沒擦黑板的扣1分。
（3）亂丟果皮紙屑，經(jīng)提醒仍不改正的扣2分。
（4）抽屜中臟、亂扣2分，經(jīng)提醒仍未整理的扣3分。
（5）不認(rèn)真做值日的扣2分，并罰值日1次。
（6）值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，每人扣1分。
5、文明禮儀。
（1）不尊重老師，進(jìn)教室不打報(bào)告的扣2分。
（2）語言不文明，罵人的至少扣1分。
（3）校內(nèi)外打架的，至少扣5分。
6、其他。
（1）每天放學(xué)應(yīng)按時(shí)離開學(xué)校，路隊(duì)紀(jì)律不好的扣1分。
（2）破壞公共財(cái)產(chǎn)或影響教學(xué)秩序的，至少扣5分。
（3）不認(rèn)真做眼保健操、廣播操的扣1分。
（4）參加升旗儀式，集會(huì)等大型活動(dòng)不守紀(jì)律的扣1分。
（5）每次交錢，帶學(xué)具等未按要求帶來的扣1分。
（7）嚴(yán)禁在任何時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧打游戲與捅臺(tái)球等不適宜小學(xué)生的活動(dòng)，違者一次扣10分。
四、加分
1、作業(yè)連續(xù)十次優(yōu)秀的加5分。
2、作業(yè)連續(xù)二十次優(yōu)秀的加10分。
3拾金不昧，助人為樂，見義勇為等情況屬實(shí)，一次加2—10分。4班級(jí)集體做好事情況屬實(shí)，一次加2—5分。
5檢舉揭發(fā)（情況屬實(shí)）一人次加10分。
6受上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校表彰的先進(jìn)個(gè)人，每人次給所在班級(jí)加2—20分。7學(xué)校安排的突擊性任務(wù)，且任務(wù)量較大的，每次加2—5分。
8凡積極投稿，被采用的每篇加5分，向校外報(bào)刊，雜志投稿被發(fā)表的加6—10分。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇四
一、班級(jí)分析
1、日常管理
早操方面，大部分學(xué)生可以按時(shí)到，但隨著天氣的變冷，難免有一小部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生惰性，出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象。為了更好的督促大家，遲到、早退會(huì)扣1分，曠課會(huì)受到班級(jí)的懲罰。
早自習(xí)方面，大部分學(xué)生都可以按時(shí)到，所以都可以嚴(yán)格的自律，遵守班級(jí)的規(guī)定。晚自習(xí)方面，大部分學(xué)生都可以按時(shí)到，所以都可以遵守班級(jí)的規(guī)定。
2、活動(dòng)管理
在每個(gè)節(jié)日的到來，學(xué)校都會(huì)策劃活動(dòng)，例如，每個(gè)班級(jí)需要出關(guān)于節(jié)日的板報(bào)，班級(jí)的宣傳委員都會(huì)積極參與、配合該項(xiàng)活動(dòng)。
點(diǎn)鈔是我們學(xué)校的特色，隔段時(shí)間會(huì)和該系的點(diǎn)鈔能手進(jìn)行比賽，促進(jìn)班級(jí)的成績(jī)更好的提高。
拔河比賽，學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生的課外活動(dòng)，進(jìn)行各個(gè)班級(jí)，各個(gè)系部之間的比賽，會(huì)有獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。
經(jīng)過一年的班級(jí)管理，絕大部分學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有一定的我自我管理能力和自我控制能力。
3、日常管理
早操方面，大部分學(xué)生可以按時(shí)到，但隨著天氣的變冷，難免有一小部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生惰性，出現(xiàn)遲到、早退的現(xiàn)象。為了更好的督促大家，遲到、早退會(huì)扣1分，曠課會(huì)受到班級(jí)的懲罰。
早自習(xí)方面，大部分學(xué)生都可以按時(shí)到，所以都可以嚴(yán)格的自律，遵守班級(jí)的規(guī)定。晚自習(xí)方面，大部分學(xué)生都可以按時(shí)到，所以都可以遵守班級(jí)的規(guī)定。
4、活動(dòng)管理
在每個(gè)節(jié)日的到來，學(xué)校都會(huì)策劃活動(dòng)，例如，每個(gè)班級(jí)需要出關(guān)于節(jié)日的板報(bào)，班級(jí)的宣傳委員都會(huì)積極參與、配合該項(xiàng)活動(dòng)。
點(diǎn)鈔是我們學(xué)校的特色，隔段時(shí)間會(huì)和該系的點(diǎn)鈔能手進(jìn)行比賽，促進(jìn)班級(jí)的成績(jī)更好的提高，并且有和大三各班級(jí)之間的比賽，設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)。
拔河比賽，學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生的課外活動(dòng)，進(jìn)行各個(gè)班級(jí)，各個(gè)系部之間的比賽，會(huì)有獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比。
在中秋佳節(jié)之際，學(xué)校為了充實(shí)學(xué)生的校園生活，各個(gè)系部進(jìn)行晚會(huì)的舉辦，豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，創(chuàng)造良好的校園生活。
二、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生形成健康的心理和生活作風(fēng)，提升其個(gè)人素養(yǎng)和道德情操，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神和創(chuàng)造性思維能力。
三、工作措施
1、做好班級(jí)管理工作計(jì)劃，狠抓班級(jí)日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級(jí)形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級(jí)管理制度。通過以上兩個(gè)方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄。
2、精心組織，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。
3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正確典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
4、廣泛征求學(xué)生的意見和建議，開展民主、和諧的班級(jí)管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。進(jìn)而使全班同學(xué)擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同努力搞好班級(jí)建設(shè)。
在接下來的時(shí)間里，開展相應(yīng)多的活動(dòng)主題，開展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
1、主題班會(huì)必須堅(jiān)持
2、主題班會(huì)必須根據(jù)當(dāng)前學(xué)生思想狀況設(shè)計(jì)，例如：不做低頭族
3、主題班會(huì)要利用各種節(jié)日的組合，可以達(dá)到珠聯(lián)璧合。
4、主題班會(huì)不能只限于校內(nèi)，內(nèi)容要全方位。
5、主題班會(huì)活動(dòng)要健康向上，主題活動(dòng)決定了活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)也決定了班級(jí)的發(fā)展方向和班風(fēng)班貌。
6、主題班會(huì)要寓教育性、趣味性、知識(shí)性于一體，并且要適合學(xué)生群體趨向。
通過這些主題班會(huì)活動(dòng)，觸及學(xué)生的心靈，從而在心目中樹立起意識(shí)。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇五
1.按時(shí)到校不遲到，不早退，不曠課，如有特殊情況須向教師請(qǐng)假。
2.每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋。
3.周一升國(guó)旗不講話，不做小動(dòng)作，肅立敬禮。
4.見到老師要問好，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。見到同學(xué)問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講文明。
5.打預(yù)備鈴快速進(jìn)教室，進(jìn)了教室不亂喊亂叫，做好課前準(zhǔn)備，趴桌休息。
6.上課要專心聽講，不做小動(dòng)作或隨便講話。
7.未經(jīng)教師同意，課后不準(zhǔn)進(jìn)入其他班教室。
8.校外不損壞公共設(shè)施，不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧。
9.每周一交換座位。
1.上課時(shí)注意力要集中，專心聽講多思考，積極舉手答問題。
2.進(jìn)行課堂討論時(shí)，聲音要輕。
3.按時(shí)完成各科作業(yè)和練習(xí)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范。
4.認(rèn)真上好早讀。讀書做到心到、口到、眼到。
1.不買零食，不帶零食進(jìn)校園；不在校園、教室、走廊或課堂上吃零食，不邊走邊吃零食。
2.不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等雜物。
3.認(rèn)真值日，教室要每天打掃干凈，倒掉垃圾，關(guān)好門窗。
4.衛(wèi)生工具一律擺放在教室前內(nèi)墻角,不準(zhǔn)亂丟亂放,要擺放整齊，黑板及時(shí)擦凈。
5.教室的四角要整潔，講桌、課桌整齊干凈。
6.不在課桌、椅子、墻壁上亂涂亂畫。
1.課余時(shí)間不準(zhǔn)在教室、走廊、操場(chǎng)等地互相追逐，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的動(dòng)作和無益的游戲。
2.上下樓梯靠右邊行走，不準(zhǔn)你追我趕，更不能從樓梯扶手上滑下來。
3.不準(zhǔn)隨便玩電燈、電風(fēng)扇和水龍頭開關(guān)，不準(zhǔn)玩電線等帶電物品。
4.嚴(yán)禁攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
5.上學(xué)或放學(xué)，要走在人行道上，不準(zhǔn)在馬路上互相追逐或游戲。
6.不準(zhǔn)私自到海邊、河邊、溪邊玩水、釣魚，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不準(zhǔn)在海里、河里游泳，不準(zhǔn)私自到別人家玩、食宿。
7.要遵守公共秩序，不準(zhǔn)爬樹、爬車輛、爬圍墻、不準(zhǔn)玩火。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇六
一、早到校早自習(xí)：
早上6：40——7：00為學(xué)生到校時(shí)間。凡遲于7：00者作遲到記載。
1、所有學(xué)生應(yīng)迅速交齊各課布置的作業(yè)。各小組組長(zhǎng)督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業(yè)、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時(shí)完成作業(yè)記載。
2、值日學(xué)生按值日表安排各自履行職責(zé)，于6：55之前完成各自任務(wù)。凡未在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級(jí)在學(xué)校檢查評(píng)比中被扣分，做不主動(dòng)承擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)記載。
3、 按課表進(jìn)行早讀，聲音洪亮，精神飽滿。如有背誦任務(wù)，應(yīng)主動(dòng)到各組組長(zhǎng)處接受背誦檢查。各組組長(zhǎng)認(rèn)真檢查后如實(shí)作好記載。
二、早操升旗：
4、 預(yù)備鈴響，到操場(chǎng)指定位置集合。
5、 升旗時(shí)集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴(yán)肅，做操要規(guī)范到位。凡不按要求致使班級(jí)行動(dòng)遲緩、隊(duì)伍散亂、或因做操質(zhì)量問題使班級(jí)在此項(xiàng)檢查評(píng)比中扣分者，作違反做操紀(jì)律記載。
三、課前課堂課間：
6、所有學(xué)生課前提前3分鐘清理準(zhǔn)備上課的物品，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課；值日生擦黑板、作好當(dāng)天班級(jí)日志記載。
7、應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言。凡在課堂上未遵守紀(jì)律被課任教師點(diǎn)名或被當(dāng)天學(xué)校值日的教師發(fā)現(xiàn)者，作違反課堂紀(jì)律記載。
8、課間應(yīng)合理適度有節(jié)的`放松，保持教室秩序，嚴(yán)禁在教室內(nèi)外和走道樓梯間逗打嬉鬧。
四、課間操課間清潔：
9、全體學(xué)生在教室站好隊(duì)，由體育委員帶領(lǐng)按學(xué)校規(guī)定的次序和路線進(jìn)場(chǎng)集合，準(zhǔn)備做操。做完操后，按次序排隊(duì)返回教室。
10、清潔值日學(xué)生迅速打掃教室和清潔區(qū)，及時(shí)清理垃圾筐里的垃圾。
五、中午到校及午自習(xí)：
14、全體學(xué)生中午必須在2：15-----2：20到教室，有值日任務(wù)的學(xué)生必須在2：15到校履行自己的職責(zé)。
六、眼保健操
16、眼保健操音樂響起后，所有同學(xué)迅速安靜，認(rèn)真作好眼保健操。
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇七
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，那么在班級(jí)管理中就應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，又能讓班主任在工作中省心、省力，還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才。因此，班主任在管理班級(jí)工作中，應(yīng)該采用一種既可以減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，又可以最大限度發(fā)揮學(xué)生自我管理能力—— “自我管理型”班級(jí)。
那么，如何創(chuàng)建“自我管理型”班級(jí)呢？我認(rèn)為：
一、要明確創(chuàng)建“自我管理型”班級(jí)的主旨 班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開展。老師們千萬不要忽視正確選拔班干部的重要性。如何選好班干部，必須持慎重的態(tài)度，在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件，讓他們成為管理班級(jí)的主人。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的新情況、新特點(diǎn)，面對(duì)教育的新形勢(shì)，教育應(yīng)以學(xué)生終生發(fā)展為本，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，讓學(xué)生參加班級(jí)管理。這就是創(chuàng)建自我管理型班級(jí)的主旨。
“自我管理”不是讓每個(gè)學(xué)生只管理自己而不管別人，而是讓學(xué)生干部擔(dān)當(dāng)起管理整個(gè)班級(jí)的任務(wù)，讓學(xué)生去管理學(xué)生，使大家都有主人翁的責(zé)任感。采用“大家教，大家學(xué)，大家?guī)?，大家?guī)?，大家活，大家樂?！钡幕?dòng)管理方式，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和班級(jí)凝聚力。同時(shí)在“自我管理班級(jí)”工作中，雖由班干部進(jìn)行管理，但班主任的角色還是無可替代的。應(yīng)讓學(xué)生感到班主任依然時(shí)刻就在班級(jí)中，樹立班主任的“無形”的威望。這有助于創(chuàng)建“自我管理”班級(jí)這一設(shè)想的順利進(jìn)行，使學(xué)生成為班級(jí)的主人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)班干部的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力
首先，班干部要管理好班級(jí)，自身素質(zhì)要高，綜合能力要強(qiáng)。這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，班主任就應(yīng)激發(fā)班干部主動(dòng)接受各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己，只有這樣，才能樹立長(zhǎng)久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，要能考慮到每一個(gè)班干部的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個(gè)知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。第三，在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過班干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，第四、每一個(gè)班干部的培養(yǎng)教育雖然凝結(jié)了班主任的許多心血，但是班干部最好還是不搞終生制，而應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)化的動(dòng)態(tài)過程，讓同學(xué)們感覺到班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都有希望成為班干部，而每一個(gè)班干部都要有危機(jī)感：如果我不努力，將會(huì)有其他同學(xué)頂替我的位置。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在逐步實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，班主任要對(duì)班級(jí)管理辦法作出規(guī)定，如班級(jí)公約、獎(jiǎng)罰制度。建立相應(yīng)管理體系，如班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)是班級(jí)管理體制的主管；學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí)等等。而要建設(shè)能讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮主體作用的班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)，就必須根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際組織和建立多樣化的自主自治小組，如學(xué)習(xí)督導(dǎo)組、紀(jì)律監(jiān)察組、衛(wèi)生監(jiān)督組等小組。這些小組吸收了全體學(xué)生參加，每個(gè)小組各不相同，每位學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子。既是管理者、參與者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理的相結(jié)合，形成一種人人平等，人人有責(zé)，相互牽制，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。這樣的管理方式既有別于班主任一統(tǒng)天下的管理方式，又區(qū)別于隨意性、放羊式的管理方式，它可以說是在班主任的指導(dǎo)下，全體學(xué)生共同參與實(shí)施的班級(jí)管理制度，它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，“人人有事做，事事有人做?！笔姑恳粋€(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)班干部自主管理班級(jí)的目的。提高了每一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與度，使他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責(zé)任，也大大激發(fā)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。他們不僅能管別人而且能自覺地管理自己。這些以學(xué)生為主體的自我管理的手段，可以增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和信任感，提高班級(jí)的工作效率。
四、參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí)
學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。
著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人?！币虼?，班主任應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取以法治班的做法。具體操作如下：首先，明確班規(guī)的意義。先向?qū)W生講述班規(guī)與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不一樣，它具有可操作性、互制性、靈活性。其次，全體學(xué)生參與，讓每個(gè)人都成為“立法者”，聽取全班學(xué)生的意見，征集“金點(diǎn)子”，然后確定班規(guī)，使學(xué)生覺得這不是老師在管自己，而是自己在約束自己，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。再者，強(qiáng)調(diào)班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
五、把班會(huì)課還給學(xué)生，班主任只是他們中的一員
在班會(huì)課上，很多時(shí)候，班主任總是一個(gè)人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺得班主任對(duì)大家講的話不一定是講自己?jiǎn)幔繂枂枌W(xué)生，也是這個(gè)心理。若每個(gè)學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會(huì)課來討論問題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì)；有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄；有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見，班主任也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí)。最后，大家總結(jié)，達(dá)成共識(shí)。讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營(yíng)造良好的班會(huì)氣氛，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，有利于學(xué)生接受教育。
六、民主的處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利 一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你卻有一層隔膜。學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。“辯護(hù)”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以使自己更好地融入的學(xué)生當(dāng)中。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確，總是掩蓋自己錯(cuò)誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源，以便對(duì)癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生師生間的隔閡。
七、以同齡人的心態(tài)理解、尊重學(xué)生
如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來考慮問題，而不能用自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的想法來簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今學(xué)生的想法。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感，而堵塞了進(jìn)一步了解學(xué)生、獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。作為班主任，要尊重學(xué)生人格，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。尊重學(xué)生，才能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
從總體上說，在自我管理型班級(jí)工作中，班主任和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，班主任要從“獨(dú)奏者”過渡到“伴奏者”，班干部是主角，班主任退居二線，從此不再主要是傳授知識(shí)，而是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探求知識(shí)，引導(dǎo)他們而非塑造他們。所有學(xué)生依然是主體，雖然放手讓學(xué)生自我管理，班主任可以不常到班級(jí)中去，但應(yīng)讓學(xué)生感到班主任依然時(shí)刻就在班級(jí)中，樹立班主任的“無形”的威望。特別對(duì)一些差生而言，班主任的“影子”會(huì)起一定的威懾作用，這有助于班干部的管理。為此，班主任要善于把握時(shí)機(jī)，抓典型，公開、嚴(yán)肅、鄭重其事地處理，做到黑白分明，果斷及時(shí)。在任何情況下都應(yīng)特別重視師生關(guān)系。然而對(duì)學(xué)生有一份愛，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)作為班主任應(yīng)深入到學(xué)生中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。
為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)?！肮芾砼c學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)全班同學(xué)醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則。請(qǐng)同學(xué)們共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！
一、思想品德
1．熱愛學(xué)校，愛護(hù)花草樹木，不采花折枝；熱愛班級(jí)，愛護(hù)課桌門窗，不在墻上亂涂亂畫。每天放學(xué)后鎖好教室門。
2．尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不打人、不罵人。對(duì)人有禮貌，使用文明禮貌語言。3．樂于助人，文明待人。以禮貌尊敬長(zhǎng)輩，以愛心團(tuán)結(jié)同學(xué)。4．不論何時(shí)何地遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師要說“老師好！”。
二、清潔衛(wèi)生
1．熱愛勞動(dòng)，愛清潔，講衛(wèi)生。
2．積極參加清潔衛(wèi)生掃除。不偷懶，不?；?。
3．穿戴整潔。勤洗澡、勤洗頭、勤換衣、勤刷牙。不穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)教室。
4．愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園干凈整潔。5．積極參加衛(wèi)生防疫。做好各種疫苗接種。
6．不買或吃三無食品，不吃他人給予或是地上撿到的食物。
二、學(xué)習(xí)與紀(jì)律
1．鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考，舉手發(fā)言、大膽提問，積極回答問題。不東張西望，不交頭接耳。
2．認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)又按量。字跡要工整、書寫要規(guī)范、格式要正確。作業(yè)本要保持干凈，不得亂畫，不得卷角。
3．各門功課都要學(xué)好，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，進(jìn)步才是最重要。4．不遲到、不早退。
5．生病、有事必須向老師請(qǐng)假。
8．早讀時(shí)，認(rèn)真讀書，遵守紀(jì)律，服從班干部的指導(dǎo)安排。
9．不吵架、不打架、不追逐、不攀爬欄桿窗戶等，以及做危險(xiǎn)的游戲。10．放學(xué)排隊(duì)出校門時(shí)，遵守紀(jì)律，不造成隊(duì)列擁擠、變形，影響班級(jí)形象。在校外跟著路長(zhǎng)一起安全地回家。不在路上逗留，不能私自走親串友，更不能跟陌生人走。如有熟悉的人帶你離開，必須征得老師或家長(zhǎng)的同意。11．禁止曠課，禁止私自下河塘洗澡，禁止玩火，禁止到游戲廳玩耍，禁止到校后私自出校門。
12．積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。出操集隊(duì)快速整齊，動(dòng)作規(guī)范、持之以恒。
13．課間休息不吵鬧，文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、遵守公德。14．積極參加各種班隊(duì)活動(dòng)，愛惜糧食，節(jié)約用水、用電。15．不玩有危險(xiǎn)的游戲，不玩有危險(xiǎn)的玩具。
16、離開教室時(shí)關(guān)閉一切電源，關(guān)窗鎖門
學(xué)生班級(jí)積分管理細(xì)則班級(jí)積分方案篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)本班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)和小組榮譽(yù)感，提高班級(jí)和小組凝聚力，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特制定本細(xì)則，作為期中、期末思想鑒定依據(jù)，也作為家訪或寄宿生工作總結(jié)的依據(jù)，促進(jìn)全班學(xué)生思想、行為、紀(jì)律等方面全面發(fā)展。
每個(gè)小組和每位同學(xué)的初始分為0分，通過學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律.衛(wèi)生、活動(dòng)等。由班委會(huì)考核，同學(xué)監(jiān)督，班主任抽查，對(duì)個(gè)小組和同學(xué)一一打分，每周公布。
（一）學(xué)習(xí)：（xx負(fù)責(zé)）
a:小組積分
4.每次學(xué)校檢測(cè)有二人以上進(jìn)入年級(jí)前一百名的小組，加小組積分5分，
b:個(gè)人積分：
1.早讀課，不認(rèn)真讀書的。每次扣個(gè)人積分1分
4，不懂向老師求教者，每人次加1分，一天向多位老師求教者可加2分。（求教者向小組長(zhǎng)申報(bào)，班主任向任課老師核實(shí)）
(二)紀(jì)律和出勤(xx負(fù)責(zé))
a:小組積分
1.小組內(nèi)一天有1-2人遲到早退扣小組積分1分有3人以上的扣小組積分2分，一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。
2.如無特殊情況，一般不要請(qǐng)假，對(duì)于非請(qǐng)假不可的，填寫好請(qǐng)假條交由班長(zhǎng)審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)后來校帶回，請(qǐng)假手續(xù)不齊扣小組積分2分，班上有曠課情況的班長(zhǎng)應(yīng)立即報(bào)告班主任，并扣小組積分3分。
3、上課講話。作小動(dòng)作、睡覺、吃東西、扔紙條、聽音樂、看無關(guān)的書，每人次扣小組積分1分。一周內(nèi)小組所有成員均無上述現(xiàn)象的加小組積分3分。
4.上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的每人次扣小組5分，并有班主任當(dāng)眾處理。
5、就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員所在小組2分。嚴(yán)重者扣3分。
(女生：xx負(fù)責(zé)。男生：xx負(fù)責(zé))
b:個(gè)人積分
5.就寢紀(jì)律不好，扣該寢室成員每人1分。嚴(yán)重者當(dāng)事者扣3分，其他成員扣1分。并報(bào)告給值日老師。
(三)教室、寢室和清潔區(qū)衛(wèi)生：（xx負(fù)責(zé)）
1.輪到值日的小組擦黑板或抬水不及時(shí)，未值日。值日生所在的組扣2分。
3.寢室、樓道間打掃不到位、出現(xiàn)未折被子、未倒洗臉?biāo)茨_水、東西擺放零亂等，扣寢室成員1分。
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