總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教研組工作總結(jié)篇一
英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學(xué)期一直有試講的同志來校。“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。
根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?;五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn);不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。
五節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
本學(xué)期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明,側(cè)重點明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益?!叭c”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和阿支撐點,對它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。
中班教研組工作總結(jié)篇二
我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
在教學(xué)過程中,教師已接收了新的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,做到了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里,教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種意義關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,更加樂學(xué),更加善學(xué)。因此,各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。
。
12月初,生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成,4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此,生物和化學(xué)組扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動取得了階段性成果?!凹?xì)”字上做文章,“實”字上下功夫,后面的這段時間,我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署,進(jìn)行量化評分、資料歸檔等工作。回首這幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況,我們組做出了許多新的嘗試和探索,總結(jié)了寶貴經(jīng)驗。
第一是生物教學(xué)常規(guī)工作井然有序,“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的有聲有色,尤為重要的是,我們很好的將“課內(nèi)比教學(xué)”活動與常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來,沒有將活動變成形式,也沒有因為活動影響教學(xué),而形成了一種良性的互動,共贏的局面;
第二是“課內(nèi)比教學(xué)”活動都有具體的可操作性的實施方案,確保了活動“一步一個腳印”的落到實處,收到實效。我們結(jié)合學(xué)校安排,自己從嚴(yán)、從高要求,每一階段的活動,要進(jìn)行前期籌備,會上動員;進(jìn)行過程中要按照備課、授課、說課、評課、議課的環(huán)節(jié)進(jìn)行;每告一段落,要進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié),然后開展組內(nèi)活動,教研組成員間進(jìn)行交流……每一個階段,每一個老師,都采用這樣的步驟,有條不紊地推進(jìn);
第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,能夠全員參與,人人登臺比武,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”,人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面,內(nèi)容真實,感情熱情。這段時間來,那些精彩的課堂畫面,那些聰明可愛的學(xué)生,那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間,感動發(fā)自肺腑,未來的路上,將繼續(xù)發(fā)揚“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神,奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新,學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,幾位教師由教學(xué)的主宰中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是方式,教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”是一項長期的“教育教學(xué)工程”,我們組全體成員在教研組總結(jié)會上,一致表示,將上下而求索,使學(xué)生在其中健康成長,教師在其中不斷收獲,學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行,一路花香一路歌,這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿!
學(xué)期開始,就制定好教研組活動計劃,各年級的教學(xué)計劃。首先,有計劃地開展教研活動。進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗介紹等。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際,按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后集體討論,有針對性地提出改進(jìn)意見。其次,利用群體力量。集體備課,不但備教法,還備學(xué)法;不但備教材,還備學(xué)生,并統(tǒng)一備課的形式:一是教學(xué)目標(biāo);二是課前準(zhǔn)備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點和難點;五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計;最后是教學(xué)反思。實踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。四、抓畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作
將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來,做好檢查反饋,復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作,認(rèn)真講評、分析試卷,努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法,了解科學(xué)認(rèn)識的一般模式,掌握生物科學(xué)基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,特別是創(chuàng)新和實踐能力。
中班教研組工作總結(jié)篇三
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,本教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革和學(xué)習(xí)教學(xué)策略為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)。規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量具體總結(jié)如下:
1、教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視三個轉(zhuǎn)化、三個想到。三個轉(zhuǎn)化即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;三個想到即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到教為不教、學(xué)為不學(xué)的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度。有計劃、有步驟、有組織地開展教研活動,嚴(yán)格落實教研的時間和地點,做到責(zé)任到人(教研組每周一次教研活動)。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫、作業(yè)設(shè)計批改、課外閱讀等若干規(guī)定,學(xué)期中配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)計劃、作業(yè)設(shè)計批改、教案編寫等方面檢查,及時與老師交流反饋,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范的方向推進(jìn)。
3、加強(qiáng)集體備課力度。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,開展集體備課,老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對各位老師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。
4、立足課堂,抓好常規(guī),通過互相聽評課課、觀看名師錄像課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。以此促進(jìn)我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期,我們教研組組織了王傳美、周傳濤,陳德曉、劉江燕、徐繼苗五位教師進(jìn)行了先導(dǎo)課講課的活動,并參加了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課講課評比活動,課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,本年級組教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,上課的老師主動學(xué)習(xí),并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。使每節(jié)課都取得了滿意的效果。
5、開展階段閱讀競賽、寫字比賽、以競賽形式促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
6、在教法上,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀,著眼重視三維目標(biāo)為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
7、組織各種語文實踐活動。一系列的活動使學(xué)生明白:生活中處處皆語文。
8、復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
總之,本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作。在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,增添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著學(xué)無止境、教無止境、研無止境的方向努力。對此,我們充滿信心。爭取在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。
中班教研組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的工作生活很快要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實。本學(xué)期,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的《工作安排》,堅持以人為本的原則,營造人文關(guān)懷氛圍,努力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以深化課堂教學(xué)為重點,以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),切實提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,使常規(guī)工作有序地開展,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全組教師認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施每天早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
集體備課時,老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,教研組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)短,資源共享,共同提高教學(xué)效果。
我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們教研組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學(xué)。可以說,每一次準(zhǔn)備課的過程,就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課,老師們提高了上課及評課的水平。通過每周一次的教研組講評課,全組每一位教師陸續(xù)上了一節(jié)課,從選定課題、備課、試教到制作課件,每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,結(jié)合具體的教學(xué)情境,共同探討、審議一堂課的設(shè)計,在探討中引發(fā)爭論,互相促進(jìn)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí),真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期,我們教研組成功舉行了英語教師優(yōu)秀教學(xué)精品實錄比賽和三至五年級的小小英語翻譯家競賽,有效地提升了教師們的教學(xué)能力,切實提高了小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力,特別是書面表達(dá)能力。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。
我們英語教研組由四位老師組成,除了孫老師外,其他都是年輕教師,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學(xué),工作干勁特別足。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的單詞默寫能力明顯不足,在考試中不及格的學(xué)生還存在等等,在今后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個方面去努力:
1、加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況,制作一些學(xué)生所喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、對設(shè)計的練習(xí)要精選精練,要有針對性,哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容,使學(xué)生各個方面全面發(fā)展;
4、既關(guān)愛差生,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通,爭取家長的力量,為爭提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
中班教研組工作總結(jié)篇五
一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,用心探索教師培訓(xùn)的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,不斷深化教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
同時結(jié)合我校的實際狀況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,用心開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期教研工作,主要從以下幾各方面談起:
本組7位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能用心學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期以來規(guī)范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價反饋。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期通過微信研討,提高教師的教研潛力,同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對于測試與反饋,依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,教師能有計劃地組織單元測查,并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,做好每次測試后的分析與講評。
對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的資料,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
5、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
6、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊?,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
中班教研組工作總結(jié)篇六
又一學(xué)期即將結(jié)束,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,堅持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo),堅持教學(xué)、科研相結(jié)合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下,教研組工作開展得如期順利,現(xiàn)將工作匯報如下:
全組教師能認(rèn)真鉆研英語教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真對待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。
在備課中,能嚴(yán)格按照要求,進(jìn)行備課,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,教師盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。教師課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清。
在教學(xué)中,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。如四年級設(shè)立英語早自修、五年級學(xué)生參加每周三下午開展的英語廣播等活動,讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。開學(xué)初,我們英語組制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,把集體備課作為本學(xué)期的一個重點。要求課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;之后一位老師上課,課中聽課教師認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
為了優(yōu)化我們的英語課堂教學(xué),我們組教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識,利用課余時間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的英語知識水平。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級英語教研活動,不斷充實、提高自己。
本學(xué)期,組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開課,組員間互相聽課,取長補(bǔ)短。五月份,劉曉愛老師在五年級上市錄像課,并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。
我們英語組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班級中開展“英語之星”、“英語學(xué)習(xí)積極分子”、“英語學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評價,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
本學(xué)期,組內(nèi)成員積極參加校、學(xué)區(qū)、縣、市級各種教研活動及比賽,并取得了很好的成績。劉曉愛老師的論文《合理解讀,讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎;申報縣級課題《小學(xué)英語教材文本解讀有效性的研究》;分別在學(xué)區(qū)、縣級做講座;分別擔(dān)任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書獲縣一等獎;胡艷老師制作的課件獲縣二等獎。
我們英語教研組是個和諧的集體,但在工作中還存在一些不足,這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),同時也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點。
中班教研組工作總結(jié)篇七
一年來,文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師密切配合下,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)??傮w工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展了工作。
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《綱要》,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。
2、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到了:自覺學(xué)習(xí)理論,研究探索,總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處。
3、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語文、外語、思品、歷史等科目,常見不同科目,不同年級的老師互相詢問學(xué)習(xí),解決問題,共同提高。
開學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。
(1)授課前認(rèn)真編寫教案。
(2)做好課后小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及其原因,尋找對應(yīng)策略。
作為文科教學(xué),課堂上我們力求做到:
①教學(xué)目標(biāo)明確。
②教學(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
⑤早讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;
⑥面向全體,注重個性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外,教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,并對聽課筆記作檢查評價。
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
(2)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),重視作業(yè)講評,講究批改實效。每次批改有日期,有訂正,并做好作業(yè)批改記載。
輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),個別問題個別指導(dǎo),也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,同時做好記載。
(1)教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,并及時查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)。
(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(五)組織公開教學(xué)活動。在此期間,每位教師充分利用多媒體教室主講一節(jié)公開課,課后互相評價交流,這樣搭建了一個互相交流的平臺,提高了全組老師教學(xué)水平。
(六)積極開展各種活動,豐富校園文化生活。
本學(xué)期我們根據(jù)計劃及活動安排開展了慶九宮美育節(jié)的文體活動、學(xué)生書畫大賽、健康成長系列主題征文活動、作文競賽,英語能力競賽等活動,豐富了校園文化生活,同時加強(qiáng)了愛國主義教育教育、使學(xué)生形成了寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
總之,在取得成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業(yè)量有時有過多或不足的情況;教育科研還要真正重視起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
中班教研組工作總結(jié)篇八
本教研組為了今后能更好的進(jìn)行工作,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
本組人員堅持四項基本原則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到了教書育人,為人師表。思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,關(guān)心國家大事,熱愛教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守教師職責(zé),圓滿完成了本學(xué)年學(xué)校交給的各項任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育理論,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策,模范地遵守各項規(guī)章制度,業(yè)務(wù)上熟練、勤奮,在教學(xué)、教研、教改及班級管理等各項工作中,取得了一定的成績
在一年的地理教研組活動中,本組做到了三定五統(tǒng)一:即定備課時間、定備課主題、定備主講人;統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一授課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí),每節(jié)課本組人員都事先進(jìn)行集體商討,找出每節(jié)課的重、難點,研討如何突破重、難點的方法,統(tǒng)一授課過程,有主發(fā)言人、有主講人、專人負(fù)責(zé)教案,案后進(jìn)行組內(nèi)說課,再進(jìn)行修改、修訂,方可進(jìn)入課堂授課。
本組的方針是:“過程保持一致,實施百花齊放”。 ⑴、勤奮刻苦,積極認(rèn)真,扎實肯干,注重實效,并起到了教研組的應(yīng)該有的帶頭作用,本組人員素質(zhì)較好,各方面都能達(dá)到做為一名教師所具有的能力。教學(xué)能力較強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好。工作上勤奮刻苦,積極肯干。業(yè)務(wù)方面時刻吸取他組人員的經(jīng)驗,做到使自己的能力盡量提高,爭取做學(xué)科的帶頭人;備課方面,課前充分準(zhǔn)備,運用資料,自編題,組題,使教案學(xué)案達(dá)到一體化,即能讓學(xué)生看懂,用著實用,還能提高課堂與教學(xué)效率;自制教具,運用上網(wǎng)搜材料、找信息,達(dá)到讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感,題無重題,內(nèi)容和知識點卻重復(fù)新穎;課上認(rèn)真講授、講解,傳授答題方法,注重總結(jié)學(xué)生在課堂上討論的問題,做到了點撥、引導(dǎo)、啟發(fā)、總結(jié)結(jié)論合一的教學(xué)方法,注重知識的運用能力,實踐運用能力;課后輔導(dǎo)認(rèn)真,復(fù)習(xí)及時,我組班主任工作方面,能夠做到有問題及時解決,問題未出現(xiàn)及時杜絕,對學(xué)生管理不是嚴(yán)格,而是耐心說服與教育,不是強(qiáng)硬管理而是用心去付出,不是用嘴去教訓(xùn),而是用行動感化,因此,本組取得了一定成績。
而組內(nèi)采用適合學(xué)生特點的教學(xué)方法,發(fā)揮以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)教學(xué)方法,讓學(xué)生自主的進(jìn)行討論、發(fā)言,發(fā)揮學(xué)生本身的好動、喜說、愿意被教師表揚的心理,積極運用這些特點,使教學(xué)方法得到了長足發(fā)展。
積極參加學(xué)校的各項教研活動,并在教研活動中,學(xué)到很多教學(xué)方法,并運用到了自己的教學(xué)中。組內(nèi)堅持經(jīng)常聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人之長,補(bǔ)已之短,提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校組織的展示課、評優(yōu)課中也得到了學(xué)校的認(rèn)可。
經(jīng)常聽課是本組學(xué)習(xí)的習(xí)慣,每節(jié)課都有人聽課,每次聽完課都有爭論的焦點,都有新的發(fā)現(xiàn),每次聽完課后都積極評課,評課認(rèn)真,有深入、有補(bǔ)充、有點撥、有建議、有的問題待深入探討、有改進(jìn)措施、有方法指導(dǎo)。結(jié)果是聽課者吸取了精華,授課者補(bǔ)充了知識與不足,各有其得,各有提高,形成了“以老帶新、以新促老”的局面?;ハ鄬W(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚。本組每個人都進(jìn)行了一次展示課,都進(jìn)行了評比,結(jié)果較好,都達(dá)到了滿意分?jǐn)?shù)。高水平、高素質(zhì)是本組的特點。
本組在兩次考試中都是出題迅速、閱卷認(rèn)真、時間快、上報早、無差錯。閱卷實行流水作業(yè),分任務(wù)、分目標(biāo)、分頭檢查、分頭核對的辦法。力求達(dá)到對學(xué)生的考卷評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正、公開、合理、細(xì)致、認(rèn)真。通過對試卷的分析、討論、分選。找出問題較多的選擇題、綜合題進(jìn)行共同講解,試卷講評課要求必須先說課,再上課。做到了有計劃、有目的、有重點、有方向、備學(xué)生、備教材、備內(nèi)容一起考慮,一起實施的辦法。結(jié)果試卷講評有效果,有內(nèi)容,起到了查漏補(bǔ)缺的目的,又起到使知識點的深化、延伸、擴(kuò)展、復(fù)習(xí)的作用。
總之,在一學(xué)年的工作中,本組成績較好。愿在今后的組內(nèi)教學(xué)道路上更加努力,不斷進(jìn)取,做到更加盡職盡責(zé),更好完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)
中班教研組工作總結(jié)篇九
一學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,提高教師對體藝教育的認(rèn)識,加強(qiáng)對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)能力不斷提高,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,注意對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點,切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理,定期對本組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查,定期開展教研活動。
3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃,同時做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
1、狠抓“兩操”的常規(guī)落實,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過一學(xué)期的努力,我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行,為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
2、利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。本學(xué)期九月份我們舉行了首屆秋季田徑運動,十月份舉行了跳繩比賽,十一月份舉行了拔河比賽,豐富了校園文化生活,取得了圓滿成功。
在抓好音樂教學(xué)的同時開展了豐富多彩的文娛活動,舉行了第三屆校園藝術(shù)節(jié)。
這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理,體育組長進(jìn)行登記,具規(guī)范了管理,又提高了利用率。
本學(xué)期本教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的課外活動,體育組開展了籃球情趣小組,美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組,音樂組開展舞蹈情趣小組,美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪,其作品精致新穎,受到廣大師生的好評。
由于體藝組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績,但成績只能說明過去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)!
中班教研組工作總結(jié)篇十
教研組的思維全市青年教師,本學(xué)期初,我面便制定了研究主體――份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué),在實踐中積累經(jīng)驗。課后還專門組織討論,談?wù)劦檬?,以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。
本學(xué)期,我們教研組共開了八堂公開課,其中四堂為教研組的教學(xué)研究課,其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情況下,大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n,互相探討,各堂公開課都得到樂意定得好評,如楊馮其老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎;劉萍老師的區(qū)級公開課,得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評,顧紅莉老師獲得校青教評比一等獎,區(qū)青教基本功評比三等獎;王奕敏老師對外省市同行上的公開課,得到了很高的好評。
在日常的教學(xué)課中,大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在家常課的聽課中,也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評,在原有的基礎(chǔ)上,大家都有了一定的提高。
本學(xué)期,我們的運動隊成績應(yīng)該說是令人可喜可賀的,這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓(xùn)練,下午兩節(jié)課,又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作,但各位教師都沒有怨言,任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果,在學(xué)區(qū)田徑比賽,我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績,同時甲隊獲得團(tuán)體總分第二名,乙隊也獲得團(tuán)體總分第二名的好成線,個人成績更是很多,在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運動會上,又傳來捷報,四年級獲得團(tuán)體總分第三名的好成績,五年級也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成績。(個人成績略)
本學(xué)期,我們還組織了校健美操隊,參加了區(qū)市的比賽,在時間緊,任務(wù)重的情況下,大家更是團(tuán)結(jié)一致,短短一個月的時間,便函完成了選材、編操、訓(xùn)練等各項工作,在區(qū)健美操比賽中獲得第三名,在市健美操比賽中獲得第七的較好成績。健美操運動在我們學(xué)校還剛剛起步,相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,會開出更加絢麗的花朵。
1、開學(xué)初,學(xué)會。人了校秋季田徑運動會,大家分工明確,互幫互助,同時也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下,舉得了圓滿的成功。
2、冬鍛活動,開展得紅紅火火。中午,課間,學(xué)校操場上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,參與冬鍛健身,冬鍛活動得到大家好評,冬鍛比賽(第一階段)也滿成功地舉行。
3、本學(xué)期,兩項大活動,我們教研組總是事先開會分工,制定詳細(xì)計劃,每項工作落實到人,大家勁往一塊兒使,使兩項大型的學(xué)校體育活動開展得都令人滿意。
我們的教研組年輕、團(tuán)結(jié),誰有困難,其他教師總是爭著幫忙,在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下,只要學(xué)校有任務(wù),大家總是認(rèn)真做好,相互配合,把各項工作完成得都較好。
xxxx老師在四(1)班主任生病的情況下,勇挑重?fù)?dān),教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人,但顧老師還是默默無聞地做好項班主任應(yīng)該做的工作,任勞任怨,認(rèn)真、踏實的敬業(yè)精神令人敬佩!
xxxx老師在教研組xxxx師健美操訓(xùn)練;比賽期間,主動承擔(dān)一、二年級的訓(xùn)練工作,自己的訓(xùn)練車增大了,但楊老師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作,他訓(xùn)練上肯動腦筋,做好運動員的個案記錄,制定周、月的詳細(xì)訓(xùn)練計劃,工作認(rèn)真、踏實,同時也取得了一定的成績。楊老師是我們教研組唯一的“男子漢”,汗多重活他都搶著干,減輕女教師的重?fù)?dān),自己生病了也不吭一聲,本學(xué)期,在教學(xué)上也通過自己的努力,取得了好成績。
中班教研組工作總結(jié)篇十一
時間飛逝,充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們綜文組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷,有的還在進(jìn)修大學(xué)本科,教研組學(xué)歷層次不斷提高。
我們的途徑:一是爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會;二是發(fā)動教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息;三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高;四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
我們教研組人員辦公地點分散,但我們會努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
綜文教研工作是一個十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作,具體來說本學(xué)期的工作主要如下:
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事,今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作,取得了一定的成績。
2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程用書面、電子的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中,及時有效地調(diào)整活動方案,進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué),由于我們
綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多,并且一些教師為兼職,因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動,做到了開有成效,辦有形式,使每次活動有聲有色;定期在組內(nèi)開展研討課活動,每人上一節(jié)示范課,大家共同探討,不斷地取得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力,使其快速地成長起來。另外,抓緊每一個外出聽課的機(jī)會,“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期,我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以便適應(yīng)課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動開展氛圍,在此基礎(chǔ)上,積極探索新的活動開展模式。
中班教研組工作總結(jié)篇十二
回顧臨近過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期,文綜教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績。為了揚長避短,更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下:
堅持以人為本為指導(dǎo);以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。
①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開課計劃和教學(xué)反思等小結(jié)工作。
②向外校同行的優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗,有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),積極開展同段同學(xué)科集體備課,學(xué)科教研討論。觀摩了不同形式的研究課,同時通過聽課、評課,拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)體驗,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,同組教師互相把脈,挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念。
根據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課,比如中專備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式,相互備課,取長補(bǔ)短;并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點,以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡教師在教學(xué)中要“精講,善導(dǎo),激趣,引思”,讓學(xué)生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓(xùn)的問題,開展分層教學(xué)和個別知識點輔導(dǎo)研討;根據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法和重難點的設(shè)置,提倡教師以生為本、因材施教,盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長的知識需求。
在集體備課基礎(chǔ)上,每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思,并及時記錄在備課本。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
本學(xué)期我們組成員積極參與各類校市教研活動取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會教研活動,呈現(xiàn)集體的智慧結(jié)晶;陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎;五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結(jié)題。
1、學(xué)無止境,教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠。
2、獨立學(xué)科教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專教師,基于學(xué)科的獨立性,沒有同教材的現(xiàn)實情況,老師們更多是單槍匹馬的開展教學(xué)教研,互相磨課評課的有效度欠缺。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高,參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高,參與各類競賽積極性不足,所獲獎項不多。
中班教研組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我們小學(xué)語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,全體語文教師嚴(yán)格按照每學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展各項語文教學(xué)工作,確保圓滿完成每學(xué)期教學(xué)教研工作?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,每學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、每學(xué)期開學(xué),要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),特別是讀書記錄與心得,使新的課程理念深入人心,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的'教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)上的問題。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過實踐課、等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。學(xué)校還千方百計創(chuàng)造條件鼓勵教師外出聽課,帶回先進(jìn)、時代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每學(xué)期的常規(guī)檢查,都很抓落實,形式多樣,除了檢查教師的備課情況,還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況,為了對老師教育教學(xué)有更深入的了解,還開展相關(guān)教學(xué)情況調(diào)查問卷的活動,總之,我校的教學(xué)檢查不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的有效教學(xué)的課題實施研究工作。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。
本學(xué)期,我們語文教研組結(jié)合各年級段特點開展各種豐富多彩的語文學(xué)科活動:不定期寫字姿勢檢查、鉛筆字、鋼筆字基本筆畫過關(guān)、優(yōu)秀讀書筆記、采蜜集評選等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,即"課堂小天地,天地大課堂"。
"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們語文組的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
中班教研組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,我們教研組積極進(jìn)行各項教研活動,積極響應(yīng)學(xué)校和教育科教育局總局的號召,大力開展高效課堂實踐和崗位大練兵活動。具體如下:
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動態(tài),結(jié)合語文教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊教育網(wǎng)站,及時了解語文教學(xué)動態(tài)、教改趨向,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。
1、繼續(xù)深入開展高效課堂實驗。落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是落實課堂教學(xué)常規(guī)。積極落實學(xué)校提倡的新五環(huán)節(jié)教學(xué)法。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂結(jié)構(gòu)最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、扎實做好集體備課,不走過場。各備課組要明確集體備課的流程,認(rèn)識集體備課的益處,各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。
3、進(jìn)行崗位大練兵,開展“說、講、評”活動。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。開展結(jié)對幫扶活動,(孫東榮――馬芮、邢延卿――王雯婷)
以下教研活動開展得具體實際:
1、高效課堂343模式實施策略,學(xué)生小組活動展開形式細(xì)化。
2、說課、講課、評議課活動。
3、結(jié)對活動(青藍(lán)結(jié)對)(孫東榮――馬芮、邢延卿――王雯婷)
4、崗位練兵活動。
在學(xué)校和上級組織的各種教研活動中有許多可喜成績,如杜江舟等老師代表齊齊哈爾管理局參加總局語文學(xué)科創(chuàng)新杯教學(xué)論壇大賽和聽說讀寫才藝展示綜合素養(yǎng)大賽,取得了一等獎和特等獎的喜人成績!馬芮和藺新蕾等年輕老師代表學(xué)校參加全場崗位大練兵高效課堂論壇大賽,取得了一等獎的可惜成績!
應(yīng)該多務(wù)實認(rèn)真全面深入和諧教研,多群策群力,多互助互促。
應(yīng)該多堅持理論學(xué)習(xí),重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
應(yīng)該多深化課堂教學(xué)改革,應(yīng)該多深入開展崗位練兵和高效課堂改革活動,我們語文組人人都應(yīng)該上好一堂"三優(yōu)課",即要求以優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)效率為標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計,并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué),著重抓好一課一練,注重實效,我們教研組認(rèn)真組織說課、講課、評課活動,每位老師應(yīng)該多明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全組上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
中班教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)組老師參加“石阡縣中小學(xué)生高效課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程”的學(xué)習(xí),促進(jìn)“五環(huán)課堂”的實施,向課堂45分鐘要質(zhì)量。正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自學(xué)自研,小組合作、交流展示的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
本學(xué)期各位老師認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。
各個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
為了解除枯燥的學(xué)習(xí)生活,數(shù)學(xué)教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動,也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承,讓他們意識到學(xué)好漢語,寫好漢字是一門很高深的藝術(shù)。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果比較滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、小組建設(shè)不夠完善,教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以
高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓教研工作更上一層樓。
中班教研組工作總結(jié)篇十六
每一學(xué)期都是忙碌的,充實的,20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強(qiáng),突出四個特色。具體總結(jié)如下:
本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,開展課堂教學(xué)活動,不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個目標(biāo),我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,努力把教研工作做細(xì)、做實,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。
本學(xué)期,我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,也更加精細(xì)化,課上,精心設(shè)計小組討論問題,使學(xué)生有話題可討論。在課前小研究方面,我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,學(xué)會看書,學(xué)會理解書中的信息。
加強(qiáng)集體備課,本學(xué)期,我們積極開展組內(nèi)研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準(zhǔn)備,責(zé)任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學(xué)設(shè)想。
加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,對學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓(xùn)練,有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。
加強(qiáng)自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,激發(fā)了教師更深層次的思索。
回顧過去的工作,我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內(nèi)疚,為了學(xué)校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系,在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。
中班教研組工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,結(jié)合學(xué)科特點積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,以課堂為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:
學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,每次活動都堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來矯正疏漏,取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時間,所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差,特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補(bǔ)課,確實很辛苦,也很難得。好在,功夫不負(fù)有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
中班教研組工作總結(jié)篇十八
在學(xué)校的統(tǒng)一安排布署下,在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,計算機(jī)專業(yè)組在教育、教學(xué)、教研上均取得了較大的發(fā)展,已逐步形成為一支教學(xué)能力強(qiáng),教研氛圍濃,注重實踐的專業(yè)化教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。具體表現(xiàn)如下:
本專業(yè)自成立以來,經(jīng)過多年的發(fā)展現(xiàn)有教師14人,教研組長1名,其中中高級職稱4人,大學(xué)本科以上學(xué)歷14人,全部為中青年骨干教師,所有教師均深入教學(xué)第一線是學(xué)校教學(xué)的中堅力量。本專業(yè)制訂了詳實的管理制度,并按管理制度責(zé)任落實,責(zé)任到位、到人。
在教學(xué)、教研中注重實效,講求方法。教學(xué)中本著為了“學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的目的。從學(xué)生的實際出發(fā),注重以培養(yǎng)的實際動于能力為主要目的的教學(xué)風(fēng)格,注重傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合使用。組內(nèi)教師之間隨時注重相互之間交流學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提倡“資源共享”,“互通有無”。每兩周進(jìn)行一次教研組工作會議,總結(jié)教學(xué)中的得與失,在相互學(xué)習(xí)中,提高了教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。每學(xué)期開初制訂詳實的教學(xué)、教研計劃,并且實行不定期檢查,使許多工作落到了實處,每學(xué)期末有教研總結(jié),提煉了每學(xué)期的教學(xué)精華,要求組內(nèi)每個教師每學(xué)期要有一篇以上教學(xué)、教研論文進(jìn)行交流或發(fā)表,通過這些手段使青年教師很快成長起來,成為業(yè)務(wù)骨干和教學(xué)精英,組內(nèi)形成了良好的教育、教學(xué)風(fēng)格和濃厚的教研氛圍。
專業(yè)不斷發(fā)展壯大,學(xué)校計算機(jī)專業(yè)學(xué)生逐年遞增;本專業(yè)教師有多篇教育、教研文章在各級刊物發(fā)表。每學(xué)年進(jìn)行一次校內(nèi)技能實作大賽,通過活動的開展很多學(xué)生的實作能力和水平有了大的提高。
總之,本專業(yè)立足于校本研究,無論是在教育、教學(xué)、還是教研中都取得了很大的成績,組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚,我們堅信,通過我們的不懈努力,今后定會取得更加輝煌的成績。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2212413.html】