2023年議論文閱讀題及答案 初中實(shí)用(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:18:10
2023年議論文閱讀題及答案 初中實(shí)用(8篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:18:10     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

閱讀題及答案初中實(shí)用篇一

1.在詩(shī)中,作者分別把鄉(xiāng)愁比作( )( )( )( )表達(dá)了詩(shī)人( )的思想感情。

2.你知道詩(shī)的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

3.盼臺(tái)灣回歸,盼祖國(guó)統(tǒng)一,是兩岸人民共同的心愿,寫(xiě)一寫(xiě)你心中的呼聲。

1.在詩(shī)中,作者分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩(shī)人(思念,熱愛(ài)故鄉(xiāng)和親人)的思想感情。

2,答:指的是臺(tái)灣海峽。

3,大家可以隨意談?wù)勛约旱南敕?/p>

答案三

閱讀題及答案初中實(shí)用篇二

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

小題1:、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥樱?分)

小題2:、解釋下面劃線的詞。(2分)

(1)蕃 (2)植 (3)褻 (4)鮮

小題3:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

蓮之愛(ài),同予者何人?

c.予/獨(dú)愛(ài)蓮/之出/淤泥/而不染d.牡丹,花/之富貴/者也

小題5:、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分) a.以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

b.作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗。

c.“中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清”用來(lái)比喻君子通達(dá)事理,行為端正,因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

d.“牡丹,花之富貴者也”,表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。

小題1:出淤泥而不染,濯清漣而不妖

小題1:(1)多;(2)立;(3)親近而不莊重;(4)少

小題1:對(duì)于蓮花的喜愛(ài),像我一樣的人還有什么人呢?(注意語(yǔ)氣)

小題1:b

小題1:d

小題1:此題考查的是文言文的默寫(xiě)能力。平時(shí)多誦讀,注意難寫(xiě)字的寫(xiě)法,默寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)成錯(cuò)別字。

小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義,平時(shí)應(yīng)多積累、牢記,那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。

小題1:此題考查的是句子翻譯,一般以直譯為主,注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。

小題1:此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析和理解能力。d、“牡丹,花之富貴者也”,表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的鄙視之情。

閱讀題及答案初中實(shí)用篇三

(一)

[甲]水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出於泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

(節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

[乙]自荷錢①出水之日,便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉②既生,則又日高一日,日上日妍,有風(fēng)既作飄飄之態(tài),無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花,嬌姿欲滴,后先相繼;乃花中既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí),亭亭玉立,猶似未開(kāi)之花,與翠葉并擎,不至白露為霜,而能事不已。此皆言其可目者也??杀莿t有花荷葉之清香,荷花之異馥④,避暑而暑為之退,納涼逐之生。至其可人之口者,則蓮實(shí)與藕,皆并列盤(pán)餐,而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉,零落難堪,似成廢物矣,及摘而藏之,又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖⑤者也,無(wú)一時(shí)一刻,這適耳目之觀;無(wú)一物一絲,不備家常之用者也。

(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)

1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)

⑴不蔓不枝()

⑵陶后鮮有聞()

⑶不至白露為霜,而能事不已()

⑷此皆言其可目者也()

2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

a.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染b.溪深而魚(yú)肥

c.乃記之而去d.呼爾而與之

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

⑵無(wú)一時(shí)一刻,不適耳目之觀。

4.甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么?(3分)

乙文:

5.甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花,都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情,但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析。(3分)

【答案】1.⑴長(zhǎng)枝節(jié),生出枝節(jié)⑵少⑶停止⑷合宜,適合(2分)2.c(2分)3.⑴(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞,卻不能貼近去玩弄。⑵無(wú)時(shí)無(wú)刻不適合人觀賞。(4分)4甲文:借贊美蓮花的可愛(ài)來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié),表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文:贊美荷花“無(wú)一時(shí)一刻,不適耳目之觀;無(wú)一物一絲,不備家常之用”。(3分)5.甲文作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩?,有?shí)用價(jià)值。(3分)

(二)

(甲)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無(wú)所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所:彌漫飄忽,沒(méi)有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)

①亭亭凈植②陶后鮮有聞

③而名之不可④莫能肖也

2.《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)

a.強(qiáng)迫b.接近,迫近c(diǎn).狹窄d.威脅

3.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)

a.體兼彩,而不極于色此用武之國(guó),而其主不能守

b.純以情韻勝皆以美于徐公

c.花之富貴者也輟耕之壟上

d.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)

出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

譯文:

5.對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()。(2分)

a.擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類似模擬。

b.善于畫(huà)畫(huà)的人也只能憑自己的感受把蘭畫(huà)得像樣。

c.善于畫(huà)畫(huà)的人也只能用自己的意思去理解它。

d.擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。

6.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)

香味:蓮——;蘭——?dú)铓锜o(wú)所。

品位:蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩;蘭——。

7.(甲)文以蓮為托物言志的對(duì)象,表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。(2分)

【答案】1.①樹(shù)立②少③說(shuō)出④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.b(2分)3.a(2分)4.(蓮)從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染,經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分?!叭尽薄ⅰ板?、“妖”各0.5分)5.b(2分)6.香遠(yuǎn)益清不可得而親,不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分)7.潔身自好高潔(2分)(意思接近即可)

閱讀題及答案初中實(shí)用篇四

1、作者寫(xiě)這篇文章主旨是什么?(2分)

2、文中橫線上的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用?(2分)

3、綜觀全文,說(shuō)說(shuō)光陰有哪些特性?(2分)

4、理解下列句子的含義。(2分)

你珍重他,他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

閱讀題及答案初中實(shí)用篇五

2.象征;呻吟;恐懼;掩藏;飛翔;沖向

3.歡樂(lè)和勝利的信心。10.b

4. 動(dòng)作、聲音、情態(tài)

5. ①海燕飛翔②企鵝躲藏

在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?,——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,——呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

1、這段文字的作者是高爾基,他的主要代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》,自傳體三部曲《 》、《 》、《 》。

2、第一至三段對(duì)海燕的描寫(xiě)表現(xiàn)在三個(gè)方面,試從文中選出相應(yīng)的語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。

(1)從情態(tài)上描寫(xiě)的句子:

(2)從動(dòng)作上描寫(xiě)的句子:

(3)從聲音上描寫(xiě)的句子:

3、句子分析:

4、概括這一段文字的中心意思。

答案:

閱讀題及答案初中實(shí)用篇六

水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

1.解釋下列加粗的詞。

(1)可愛(ài)者甚蕃( )

(2)陶后鮮有聞( )

(3)花之隱逸者也( )

(4)花之君子者也( )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

3.文中寫(xiě)菊花和牡丹的用意是什么?理解正確的一項(xiàng)是( )

a.文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫(xiě),以牡丹作反襯,用菊花作陪襯,突出了蓮花的美好形象。

b.文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述,突出它們各自的德行品格。

c.這兩種花,人們都很熟悉,容易引起人們的聯(lián)想。

d.這兩種花,一直為前人所鐘愛(ài),由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài),有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。

4.蓮,花之君子者也。這種君子應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)?

1.(1)多(2)少(3)指隱居的人(4)指品德高尚的人

2.我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花,它從污泥中長(zhǎng)出來(lái),卻不受污染,在清水里洗滌過(guò)但是不顯得嬌媚,它的莖中間貫通,外形挺直,不牽牽連連的,香氣遠(yuǎn)播,更加清香,筆直地潔凈地立在那里,可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞但是不能玩弄啊。

3.a(chǎn)

4.應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng),潔身自好,保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。

閱讀題及答案初中實(shí)用篇七

在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,①——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里②——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,③——呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,④——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

①蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……②只有那高傲的海燕,能敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

1.選段描繪了一幅________的畫(huà)面。

2.選段用________手法突出海燕的形象。群鳥(niǎo)感到了風(fēng)暴的先兆,________、________,把恐懼________到大海深處。海燕像黑色的閃電,________、________烏云、大海之間。

3.在海燕的叫喊聲里,我們聽(tīng)到了什么?

4.文中四個(gè)破折號(hào)的作用是( )

①______ ②______ ③______ ④______

a.表示解釋說(shuō)明 b.表遞進(jìn)

c.表示音節(jié)的停頓或延長(zhǎng) d.表轉(zhuǎn)折

5.這段文字是從什么方面表現(xiàn)海燕堅(jiān)定、無(wú)畏、自豪樂(lè)觀的精神的?

6.對(duì)畫(huà)橫線句子提取主干

閱讀題及答案初中實(shí)用篇八

寫(xiě)暴風(fēng)雨來(lái)臨之前,海燕高傲地飛翔,渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)

蒼茫: 說(shuō)明大海遼闊無(wú)邊,表現(xiàn)了大海磅礴的氣勢(shì),象征人民群眾巨大雄厚的革命力量。

“狂風(fēng)卷集著烏云”暗示了環(huán)境的險(xiǎn)惡

“高傲”表表現(xiàn)了海燕藐視狂風(fēng)烏云,充滿自信,有壓倒一切邪惡勢(shì)力的氣概。

正面:在著叫喊聲里——充滿了對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!

側(cè)面:在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

5.課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)其他海鳥(niǎo)的?

聲音、動(dòng)作和神態(tài)

呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、膽怯、躲藏

與海燕形成鮮明的對(duì)比,從而突出了海燕勇敢樂(lè)觀的形象。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2218526.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔