在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山雨閱讀答案篇一
1.在詩(shī)中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩(shī)人(思念，熱愛故鄉(xiāng)和親人)的思想感情。
2.作者為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”?
郵票(小)——母子深情(綿長(zhǎng))
船票(窄)——夫妻恩愛(厚重)
墳?zāi)?矮)——生死悲痛(巨大)
海峽(淺)——思鄉(xiāng)哀愁(綿綿無盡)
3.你知道詩(shī)的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?
答：詩(shī)的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是臺(tái)灣海峽。
4.“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！笔鞘裁匆馑?
答：現(xiàn)在，由于人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團(tuán)聚，作者將自己的鄉(xiāng)愁比喻為臺(tái)灣海峽，表達(dá)了他期盼祖國(guó)大同的強(qiáng)烈愿望。
山雨閱讀答案篇二
《鄉(xiāng)愁》是一首現(xiàn)代詩(shī)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把握其重點(diǎn)中心內(nèi)容。
今天本站小編給大家分享的是“鄉(xiāng)愁閱讀答案”，同學(xué)們動(dòng)手完成下。如果想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，還需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練哦。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
閱讀《鄉(xiāng)愁》，完成1-5題。
小時(shí)候 ，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 ，
我在這頭 ，
母親在那頭。
長(zhǎng)大后 ，
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 ，
我在這頭 ，
新娘在那頭 。
后來啊，
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，
我在外頭，
母親在里頭 。
而現(xiàn)在 ，
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 ，
我在這頭 ，
大陸在那頭。
說明：，僅供參考。
1、將下列詞語(yǔ)還原到詩(shī)中。
淺淺的 窄窄的 小小的 矮矮的
2、這首詩(shī)把鄉(xiāng)愁比做 郵票 、船票 、墳?zāi)?、海峽。
3、這首詩(shī)中表示時(shí)光變遷的詞語(yǔ)分別是小時(shí)候 、長(zhǎng)大后 、后來啊 、而現(xiàn)在 。
4、詩(shī)中的“海峽”指的是 。
答：詩(shī)中的“海峽”指的是臺(tái)灣海峽
5、對(duì)這首詩(shī)的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是(b )。
a.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。
b.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó)、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的心情。
c.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。
答案二
山雨閱讀答案篇三
1.在詩(shī)中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作( )( )( )( )表達(dá)了詩(shī)人( )的思想感情。
2.你知道詩(shī)的最后一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?
3.盼臺(tái)灣回歸，盼祖國(guó)統(tǒng)一，是兩岸人民共同的心愿，寫一寫你心中的呼聲。
1.在詩(shī)中，作者分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩(shī)人(思念，熱愛故鄉(xiāng)和親人)的思想感情。
2，答：指的是臺(tái)灣海峽。
3，大家可以隨意談?wù)勛约旱南敕?/p>
答案三
山雨閱讀答案篇四
象征階級(jí)斗爭(zhēng)的激化。 象征無產(chǎn)階級(jí)必勝，沙皇反動(dòng)勢(shì)力雖然氣焰囂張，最終必將葬身于人民革命的汪洋大海之中。
13.第14段用了什么修辭手法?有什么作用?
反復(fù)，強(qiáng)化了海燕作為報(bào)訊者的極度興奮歡快之情。
14.課文最后一句用了什么句式?有什么作用?
祈使句，語(yǔ)勢(shì)有力，語(yǔ)調(diào)高昂，表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來的思想感情，富有號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。
六.寫出課文三個(gè)部分中哪里用到了對(duì)比和烘托手法。
山雨閱讀答案篇五
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，①——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里②——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，③——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，④——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
①蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……②只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
1.選段描繪了一幅________的畫面。
2.選段用________手法突出海燕的形象。群鳥感到了風(fēng)暴的先兆，________、________，把恐懼________到大海深處。海燕像黑色的閃電，________、________烏云、大海之間。
3.在海燕的叫喊聲里，我們聽到了什么?
4.文中四個(gè)破折號(hào)的作用是( )
①______ ②______ ③______ ④______
a.表示解釋說明 b.表遞進(jìn)
c.表示音節(jié)的停頓或延長(zhǎng) d.表轉(zhuǎn)折
5.這段文字是從什么方面表現(xiàn)海燕堅(jiān)定、無畏、自豪樂觀的精神的?
6.對(duì)畫橫線句子提取主干
山雨閱讀答案篇六
短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。
溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。
馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。
新晴盡放峰巒出，萬(wàn)瀑齊飛又一奇。
【注】離坡：散亂的樣子.
2.請(qǐng)對(duì)詩(shī)中的“任”和“放”字進(jìn)行賞析。
1.雨前，詩(shī)人野行，心曠神怡。雨中，他流露出喜雨之情。雨后，直抒了目睹奇景的驚奇和贊美之情。（3分,每點(diǎn)1分；大意相同即可）
2.①遇雨時(shí)詩(shī)人任由雨水打濕自己的衣巾也不躲避，“任”字生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人輕松、自由的心態(tài)，委婉地表達(dá)了遇雨而喜雨之情。
②經(jīng)山雨的洗禮，雨過天晴時(shí)的山峰更為青翠， “放”字把山雨寫活了，仿佛是山雨把山峰囚禁了，現(xiàn)在才放它出來一樣。（4分，“任”“放”各2分；大意相同即可）
山雨閱讀答案篇七
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
⑴、陶后鮮有聞（ ） ⑵、濯清漣而不妖（ ）
⑶、可愛者甚蕃（ ） ⑷、亭亭凈植（ ）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
⑵、蓮之愛，同予者何人？
小題1:（1）、少（2）、洗滌（3）、多 （4）、立
小題1:作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
小題1:開放性試題，言之成理即可。示例：我推薦三角梅為六安市市花，因?yàn)槿敲飞?qiáng)，象征六安人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神?；ㄆ陂L(zhǎng)，花色艷麗，象征六安蓬勃向上，充滿希望與活力。
小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。
小題1:此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
小題1:此題為開放性試題。表明你的看法，并說明理由即可。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2218577.html】
