在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
琵琶行上出新意講琵琶行篇一
“喜新厭舊”是聽眾的普遍心理,一些聞所未聞的東西往往能激發(fā)聽眾的熱情,勾起聽眾的興趣,讓聽眾覺得是一種享受;而一些老生常談的東西則讓人討厭和反感,甚至讓聽眾覺得是一種折磨，那么要想使你的演講新意盎然、讓聽眾愛聽。下面是本站小編為大家收集關(guān)于講出新意征服聽眾演講技巧，歡迎借鑒參考。
演講思想即演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和立場,也叫演講主題,一個新穎的演講主題,往往能給聽眾耳目一新的感覺,像一種巨大磁場緊緊地吸引著聽眾。要想使演講主題出新,就要破舊立新,即否定、破除舊的觀點(diǎn),提出與舊觀點(diǎn)相反或相對的新觀點(diǎn),就能收到出語驚人、震撼人心的特殊效果。
某青年在一次題為《新時代的流行色》的演講中,有這么一段:
也許有人會說,這不是表現(xiàn)自己嗎?可我要說:表現(xiàn)自己又有什么過錯呢?大千世界,萬事萬物不都在表現(xiàn)自己嗎?孔雀開屏、白鶴亮翅;一粒種子總要發(fā)一片芽葉,一株小草總要頂一朵花蕾。就連沒有生命的礦物質(zhì)也是自我表現(xiàn)的呀,金子要發(fā)光,硫磺有氣味,更何況我們?nèi)四?……如果我們屈辱地保持那種夸張變形的謙虛,臨陣畏縮不前,凡事后退一步,盡管你有經(jīng)天緯地之才,萬夫不當(dāng)之勇,也只能自我埋沒,自我淘汰。
含蓄內(nèi)斂是中國傳統(tǒng)的一種“處世哲學(xué)”,一直以來,我們都主張做人要謙虛,不能太過張揚(yáng)。在這里,演講者卻向傳統(tǒng)觀念“宣戰(zhàn)”:首先他以一系列自然現(xiàn)象生動形象地說明宇宙萬物皆自我表現(xiàn),這是自然界不可抗拒的規(guī)律;最后提出自己獨(dú)特的見解“過度的謙虛會導(dǎo)致自我埋沒,自我淘汰”。他這一觀點(diǎn)可謂是石破天驚,激起聽眾情感共鳴,給人以深刻的啟迪。之所以能得到聽眾積極的回應(yīng),這不能不歸功于演講思想新異。
文似看山不喜平,演講也是如此。如果演講書都循規(guī)蹈矩,以非常正統(tǒng)的方式來平鋪直敘,那樣平庸的演講用來催眠還可以,要想引起聽眾的興趣恐怕無能為力,就更談不上徹底征服聽眾。要想使聽眾對你的演講“欲罷不能”,就要學(xué)會吊聽眾的胃口,可以在演講辭的結(jié)構(gòu)上做文章,比如改變順序、設(shè)計懸念等等,也可以利用出人意料的反常手法,如:借助一些特別的道具或是利用特殊的行為動作等等,往往能使你的演講新穎別致,更為出彩。
演講比賽進(jìn)入了高潮,一位演講者上場: “我給大家演講的題目是《論堅守崗位》?！毖葜v者嗓音甜潤,吐字清晰?？稍谘葜v進(jìn)行中,她突然走下講臺,徑直朝場外走去。
臺下聽眾面面相覷,先是小聲議論,彼此猜測,繼而喧聲四起。
喧鬧的兩分鐘過去了,演講者鎮(zhèn)靜地回到了講臺上,面對激怒的觀眾滿懷激情地說:“如果我在演講的時候離開了講臺上不能容忍的話,那么工作時間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開工作崗位,難道就不應(yīng)該受譴責(zé)嗎?我的演講完了?！比藗兂聊?隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
演講者在演講時離開演講臺,對于聽眾而言,這當(dāng)然是一件不能容忍的事,這就難怪臺下喧聲四起,場面差點(diǎn)失控。而演講者是精心設(shè)計這一環(huán)節(jié)的,故意去激怒臺下的聽眾,目的是為了說明:工作時間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開工作崗位,是不能容忍的事,是應(yīng)該受到譴責(zé)的。而演講者卻沒有明說,而是通過實際行動來證明這一點(diǎn),不但新奇有趣,還讓聽眾更好地領(lǐng)悟到演講者的演講意圖,給聽眾留下了深刻的印象,最終獲得了聽眾熱烈的掌聲。
在言談交際中,人人都喜歡聽一些鮮活、新異、有時代氣息的語言,而討厭和排斥那些機(jī)械呆板的陳詞濫調(diào)。不但是交際語言要求出新,演講語言同樣也要追求出新。因為新穎的語言,往往能打破人們固定的“文化心態(tài)”,從而使聽眾“語感”猛然撲空,令人耳目一新,引人發(fā)笑,讓聽眾得到語言藝術(shù)上的亨受。
一位中學(xué)校長在全校的師生大會上發(fā)言時講了這樣一番話:
“我發(fā)現(xiàn)你們有些同學(xué)走向兩個極端:一小部分學(xué)生基本上是不怎么讀書的,只貪圖享受,整天只知道吃喝玩樂,對其他的事概不關(guān)心?！L(fēng)聲雨聲讀書聲,我不作聲;家事國事天下事,關(guān)我屁事’,這大概是對他們的最好寫照。都說‘難得糊涂’,我看他們是‘容易糊涂’,而且是‘稀里糊涂’。另一種類型就是屬于‘兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書’那種,他們往往是讀死書——死讀書——讀書死,當(dāng)然這里的‘讀書死’,不是真的指讀書把人讀死了,而是把思維給讀死了。21世紀(jì)一個合格的中學(xué)生應(yīng)該做到‘學(xué)業(yè)和能力齊飛,修養(yǎng)共素質(zhì)一色’?！闭f罷,全體師生熱烈鼓掌。
英國作家王爾德曾說過,“第一個把女孩比作鮮花的人是天才,第二個把女孩比作鮮花的人是庸才,第三個把女孩比作鮮花的則是蠢才?！睙o論是在交際還是在演講中,老是說一些陳詞濫調(diào),這不但體現(xiàn)說話者沒水平,還會遭到聽話者的排斥。那位校長演講之所以能得到學(xué)生的熱烈回應(yīng),得益于他語言鮮活新穎,他把
成語
、俗語、詩詞
等改裝活用,使得原本正統(tǒng)的語言變得詼諧幽默起來,整個演講變得新意盎然。演講出新的“招式”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上三種,只要在敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,一定能探索出更多更新的演講奇招?？傊?只有創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗,要想使你的“演講之花”永開不敗、綻放異彩,就要用創(chuàng)新的養(yǎng)料來澆灌它。
琵琶行上出新意講琵琶行篇二
;【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
一、巧設(shè)練習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維的靈活性
學(xué)生觀察后編出53×64，63×54，63×45這三個算式.
二、練中啟思，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的深刻性
師：為什么兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積不可能是五位數(shù)？
師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是兩位數(shù)嗎？
師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？
生齊答：三位數(shù)或四位數(shù).
三、思中有辨，提升數(shù)學(xué)思維的批判性
師：這樣估算，你們同意嗎？
一問激起千層浪，學(xué)生紛紛對這一估算方法提出自己的疑問.
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演講者在演講時不僅要使自己的觀點(diǎn)灌輸?shù)饺藗兊念^腦中，并得到認(rèn)同，還要讓聽眾能夠記住自己，給人留下美好的印象。那么如何才能使自己被大家牢牢記住并有一個好的印象呢?那就是精彩的
自我介紹
。以下是本站小編為你整理的別出新意的自我介紹，希望大家喜歡。我叫，x年整10歲，4歲開始學(xué)英語、表演、舞蹈、書畫、視唱練耳，5歲學(xué)鋼琴，現(xiàn)已多方面小有成績 。
5歲至10歲這5年內(nèi)，多次參加省、市及全國性的英語大賽,并在省、市及全國性大賽中多次獲得了“第一名的好成績。
今年是奧運(yùn)年，我參加了20xx年中央電視臺“希望之星”大賽，在半年內(nèi)順利通過了6次比賽，最終，在石家莊片區(qū)(山東、河北、吉林、北京)小學(xué)低段組獲得“第二名”。 同時在20xx、20xx年兩次參加全國性的鋼琴比賽，都獲得青島賽區(qū)“第二名”。
我在5歲時主持過長春市慶?！傲弧眱和?jié)大型文藝晚會，學(xué)過模特，參加過比賽。愛好書、畫，獲過獎，也擅長演講、辯論、表演等。
尊敬的各位考官、各位評委老師：
下午好!
我是來自吉林師范大學(xué)06級地理科學(xué)系的bonnie，我應(yīng)聘的是高中地理教師這一職位。我今年22歲，是一個純正的達(dá)斡爾族姑娘，有著一顆北方少數(shù)民族人特有的熱情善良和活潑開朗的心。我的媽媽是一名幼兒教師，她對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響，從小我就立志長大后做一名人民教師?，F(xiàn)在，我的夢想已經(jīng)逐漸清晰，而我想走上三尺講臺的愿望也從來沒有像此時這樣迫切。
為了這一刻，大學(xué)幾年的時間里，我不斷地學(xué)習(xí)，不停地努力，十分注重自身的全面發(fā)展，還注重培養(yǎng)自己高尚的道德情操。參加了許多學(xué)校舉辦的社團(tuán)活動，還做過家教、電器推銷等一些社會實踐工作，具備著扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較豐富的實踐經(jīng)驗，取得了不錯的成績。我獲得過三次專業(yè)二等獎學(xué)金、一次吉林省獎學(xué)金，被評為“第二課堂活動積極分子”、“三好學(xué)生”等。但這些還不夠，我還有繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，在以后的工作中不斷地尋求取得更好的成績。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想。我強(qiáng)烈地相信教師這個職業(yè)能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)我的人生價值。
謝謝!
來比賽之前，有朋友說這里是沒有硝煙的戰(zhàn)場?？床灰姷膶κ?，你四面楚歌;頂著對手的重炮，提防著處處的陷阱。說的夠殘酷，不過所謂地獄在左，天堂在右，我倒是更愿意將這里比做現(xiàn)在的股市。同樣一個市場，只要不是一種“博傻”狀態(tài)，總會有人歡喜有人憂。真正進(jìn)入之前，首先要明確一點(diǎn)，不能“套死”其中。在大賽中，我要學(xué)會“識套”，我要在大賽中學(xué)會“朝避猛虎，夕避長蛇”，我要打開自己“巨大的上升空間”。請評委老師給我機(jī)會體會“無招勝有招”、“簡單就是最好”的真諦。近期雖橫盤多日，動靜不大，但我卻是來自新疆板塊的一只不折不扣的“藍(lán)籌股”，近8年的主持經(jīng)歷讓我具備拉動大盤的能力，雖說曾經(jīng)也一度成長為“績優(yōu)股”，但市場終究考察的是你的“升值潛力”，大家如果看好我，那就請記住這個編號×××，選中我，沒錯的!
琵琶行上出新意講琵琶行篇四
要使作文語言新穎脫俗，鮮明生動，必須注重錘煉字詞，尤其要重視對動詞和形容詞的錘煉。如：“低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心?！薄拔覀儌ゴ蠼M多的形象第一次在我心靈的膠片上感光?！鼻熬渲小八毫选币辉~畢現(xiàn)了苦悶無邊，失落傷痛，仿佛心葉被一點(diǎn)點(diǎn)地撕裂開，流淌著殷紅的血的情景。句子那靈動的文筆，神奇的表達(dá)效果，均仰仗于動詞的靈巧運(yùn)用，使人倍感新穎別致。形容詞妙用也別具情態(tài)。如：“爺爺站成一輪彎彎的月亮，目送著孫子遠(yuǎn)去?！本渲袆釉~和形容詞的精心錘煉，使“爺爺”的形象如一尊雕塑凸現(xiàn)于眼前。
二．巧用修辭手法
這是根據(jù)文章表達(dá)需要，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)新語句的一種方法。比如：“一支鋼筆用得像博物館的`‘三八大蓋槍’，可還不能光榮‘下崗’?！薄啊呷瘍勺趾艹粒矣X得分量超過了‘高山’?！薄罢f實在的，班主任可真是黑，相信漂白幾次后也不會輸給包公的。班主任的海拔不高，頭頂?shù)降孛婢嚯x為1.6452926m。”上述一系列創(chuàng)新出來的佳此妙句，讀后給人以極美的藝術(shù)享受。
含蓄的語言耐人尋味，含英咀嚼，如嚼橄欖。語言風(fēng)趣，能使文章活潑，不覺呆板。比如：“每日，總是‘夕陽紅’們迎來一輪紅朝日，小公園里早一片‘刀光劍影’了?！逼渲?，不說老年人而說“夕陽紅”，不明說耍刀舞劍晨練之情景，卻用“刀光劍影”來描摹，既含蓄又新穎，且不乏韻味。又如：“為什么牛兒滿天飛，因為我班的男生正在地上吹?！边@善意、風(fēng)趣的語言寫絕了男生的“超級特長”——吹牛，也表現(xiàn)出集體生活的情趣。
組裝是一種創(chuàng)新過程，其方式有多種：1、張冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯規(guī)’，最后榮幸地受到校長的‘親切接見’。這將本不應(yīng)該用于批評學(xué)生的詞語“犯規(guī)”、“親切接見”用在句中，既詼諧又風(fēng)趣。2、褒詞貶用。如：“今日美國已是螃蟹十足了。今日到中東上思想政治課，明日到東亞開人權(quán)學(xué)習(xí)班，剛在南斯拉夫踢完了熱身賽，又跑到印度半島當(dāng)裁判?！痹谶@段話里，美國十足的霸氣，一個標(biāo)準(zhǔn)的國際警察的可惡形象，通過褒詞貶用的的方式充分地表現(xiàn)了出來。3、巧借熟語。如：“美國之所以多年來與臺灣保持著曖昧關(guān)系，全然是為了自己的被窩溫暖。換句話說，如果臺灣這只熱水袋不能保障美國伸在亞太地區(qū)的腳趾暖和，甚至還倒灌冷風(fēng)，他立馬就會把臺灣蹬出被窩去?！薄氨桓C”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語，用在分析美國與臺灣的關(guān)系上，使人頓覺耳目一新。4、錯位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成線，組成網(wǎng)，網(wǎng)住了班主任的腳步?！薄坝H切而溫暖的歌詞像家鄉(xiāng)的柑橘綴滿枝頭和我的雙肩?！本渲械摹把凵瘛笨梢浴澳删€，組成網(wǎng)”，還能“網(wǎng)住班主任的腳步”，“歌詞”“綴滿枝頭和我的雙肩”，這些臨時的錯位搭配，使句子情韻深醇，清新至極。5、舊詞新用。如：“小學(xué)時，桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘領(lǐng)土’，爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’……‘天下大勢，分久必合，合久必分’，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系：一種是民族融合式，另一種是和平演變式。”上述例句中的舊詞，被作者賦予了全新的意蘊(yùn)，綻露出了新的格調(diào)，新的風(fēng)韻。
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