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換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇一
大家好！
今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺(tái)，更是一個(gè)舞臺(tái)。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)，更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺(tái)。
首先，我熱愛班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。
其次，自參加工作以來，我對(duì)教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。
最后，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對(duì)學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛心，要傾注細(xì)心，視生如子；也要樹立為家長服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇二
我有滿腔對(duì)教學(xué)和學(xué)生的熱愛以及為學(xué)校的迅速良好的發(fā)展盡自己一份力量的渴望?；谶@一點(diǎn)，我非常希望能夠在接下來的一個(gè)學(xué)年里面擔(dān)任高一一個(gè)班級(jí)的班主任的工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮。
我從教已經(jīng)有近8年了，在這8年當(dāng)中我努力不斷提高自身修養(yǎng)和理論水平，并且不斷吸取周圍優(yōu)秀同事的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。目的是將我的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以貢獻(xiàn)作為這個(gè)集體成員的一分力量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開創(chuàng)性局面的打開，才會(huì)有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。
和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致，通力合作，形成一個(gè)有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此團(tuán)結(jié)合作的教師集體，并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、提高成績，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是要求有法，嚴(yán)格有度。另外，我在工作中還會(huì)非常注意協(xié)調(diào)各個(gè)任課老師和學(xué)生的關(guān)系，共建一個(gè)和諧班級(jí)。
一個(gè)良好班集體的成長，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全各種班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的氛圍。
學(xué)生有至少一半的時(shí)間是在家中度過的，所以光注重校內(nèi)的管理和教育是不夠的，家庭教育在學(xué)生的成長中扮演了至關(guān)重要的角色。所以我將十分關(guān)注和學(xué)生家長的溝通，使學(xué)生家長能夠及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展情況，了解各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和需要解決的問題。盡力使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，取得更好的教育效果。當(dāng)然，我同時(shí)也可以通過這種方式了解學(xué)生的家庭情況，更多的了解學(xué)生，這樣才能更好的理解他們，只有理解他們才能更好的教育他們。
希望學(xué)校能認(rèn)真考慮我的申請(qǐng)，并給予批準(zhǔn)。謝謝！
申請(qǐng)人：xx
20xx年6月16日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇三
經(jīng)過再三考慮，我特此申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)20xx年威寧三中下學(xué)期高一年級(jí)的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先，我自20xx年踏入威寧三中以來，熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的。在兩年半的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)，。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信自己已具備當(dāng)班主任的能力。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。
其次，在參加工作之前，我熟記了《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，并不斷地以實(shí)踐相結(jié)合，在教育方面有了很大的提高。參加工作以后，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍如《如何成為學(xué)生歡迎的班主任》《從菜鳥教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變》等。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從書中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
再次，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。
班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí)，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。
沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇四
你們好！
我叫xx，男，xxxx年12月出生，本科學(xué)歷，自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào)，同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特做出此申請(qǐng)！自踏上講臺(tái)起，我就一直擔(dān)任班主任工作，已連續(xù)8年，期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二（1）班主任，并擔(dān)任2個(gè)班語文課。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期，學(xué)生相對(duì)難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生，思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問題。例如：有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我在班中提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的`班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會(huì)，根據(jù)本班實(shí)際情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。就拿現(xiàn)在的班高二（1）班來說吧，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長負(fù)責(zé)，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)，日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面，堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。 如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、班級(jí)籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
申請(qǐng)人：
日期：
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇五
1、本人申請(qǐng)做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)教育、認(rèn)識(shí)他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選擇。
2、學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選擇做班主任，就是選擇挑戰(zhàn)自我，選擇完善我的人性和理智品質(zhì)。
3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會(huì)工作一直未能很好突破的難點(diǎn)，我選擇身體力行，以此彌補(bǔ)工會(huì)工作的不足。
4、在工作量方面，可以適當(dāng)通過減少課時(shí)來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學(xué)期周課時(shí)12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。
5、工會(huì)任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會(huì)一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì)委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。
6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，也從未跟學(xué)校提出過個(gè)人要求，這是第一次，相信也會(huì)是最后一次。
尊敬的校長，一個(gè)人的幸福莫過于能夠做自己喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師提供更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺(tái)，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請(qǐng)并做出書面說明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)才能對(duì)得起自己的良心！懇請(qǐng)理解并批準(zhǔn)！謝謝！
申請(qǐng)人：_____
20___年__月__日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇六
您好！經(jīng)過三年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在這三年的教學(xué)過程中，我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂。
選擇教師這個(gè)行業(yè)，是我在高中階段就確定的。因?yàn)閺奈业睦蠋熖貏e是班主任身上，我看到了當(dāng)老師的種種樂趣，以及在教學(xué)和班級(jí)管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級(jí)井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個(gè)老師非常有成就感。同時(shí)，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教育中的不足之處。所以，我當(dāng)時(shí)特別希望自己能從事教育這個(gè)行業(yè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方式，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。
當(dāng)老師，我認(rèn)為自己有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和細(xì)心。第一是耐心，高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果我們?cè)诠ぷ髦心軌蚰托?、沒有厭煩情緒，保持激昂的狀態(tài)，學(xué)生也會(huì)從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為這是做教師能給予他們的一個(gè)“軟環(huán)境”，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級(jí)的凝聚力有著很大的影響。第二是細(xì)心，一方面是課上，我們?cè)谏险n時(shí)要細(xì)心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調(diào)整自己的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時(shí)，須認(rèn)真對(duì)待，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)小問題都要留意，并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生及時(shí)改正，雖然這要花費(fèi)一定的時(shí)間，但這卻是一個(gè)對(duì)每一位學(xué)生提高成績都有幫助的重要方面。
當(dāng)班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎，需要自己對(duì)工作有良好的協(xié)調(diào)能力及班級(jí)管理能力，我想繼續(xù)發(fā)揚(yáng)耐心和細(xì)心這兩大優(yōu)勢(shì)，并且在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)。一個(gè)是向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诎嗉?jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)是自我多鉆研思考，在問題中學(xué)習(xí)進(jìn)步，探索出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會(huì)盡力地做到最好，因?yàn)槲矣袑?duì)班主任工作的興趣作為強(qiáng)大的精神支柱。
所以，今天我申請(qǐng)擔(dān)任08級(jí)高一班主任，目的是為了鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)教育教學(xué)的理想和抱負(fù)，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點(diǎn)成績，對(duì)學(xué)校作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
望領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇七
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向尊敬的黨組織提交了我的入黨申請(qǐng)書。
中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，帶領(lǐng)著中國人民從水深火熱中走出來，始終不渝地堅(jiān)持著馬克思列寧主義，并在中國自己革命和建設(shè)的實(shí)踐中創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，始終用最先進(jìn)理論武裝全黨，全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)全國人民一步步地走向解放，走上富強(qiáng)。
我從小就受到黨的教育，認(rèn)為中國共產(chǎn)黨最好。但共產(chǎn)黨究竟怎樣好?在戰(zhàn)爭年代與和平建設(shè)時(shí)期為什么會(huì)吸引那么多人堅(jiān)定不移地跟她走呢?通過學(xué)習(xí)以及其他各種教育，使我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。她堅(jiān)定地相信共產(chǎn)主義是人類社會(huì)最美好的.社會(huì)，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀(jì)律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的革命作風(fēng)，以及謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的社會(huì)主義國家，恢復(fù)了中華民族的尊嚴(yán)。
在教學(xué)工作方面：我時(shí)刻牢記“忠誠于黨的教育事業(yè)”這一宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，積極參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了上好每節(jié)課，我做了以下工作：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。作為年輕老師，缺乏教師經(jīng)驗(yàn)，因此，我積極主動(dòng)的去聽課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己在教學(xué)中的缺陷，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。
從教到現(xiàn)在已有八年，八年來都是站在班主任的崗位上。由于年輕經(jīng)驗(yàn)不足，一切只能摸著石頭過河，但是我經(jīng)常向老班主任請(qǐng)教。這八年來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我深刻體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。 總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!
在日常工作和生活中，我一直以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛一行，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。通過政治學(xué)習(xí)，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上發(fā)揮了一個(gè)黨員的作用。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，還存在一些缺點(diǎn)需要克服，主要缺點(diǎn)是工作缺乏經(jīng)驗(yàn)、組織能力有待加強(qiáng)，在教學(xué)理論和思想認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一步提高。我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。
人不能沒有追求與理想，也不能沒有信念，沒有理想和信念，人便會(huì)迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。而我的理想就是加入中國共產(chǎn)，我的信念就是馬克思主義。作為新世紀(jì)的年輕人，我知道我一定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想武裝自己，為祖國和人民貢獻(xiàn)自己微薄的力量，盡自己所能，用短暫地生命做最有意義的事，投入到偉大的事業(yè)的建設(shè)中去。我深深地知道：只有加入中國共產(chǎn)黨，我才能找到我人生的意義，只有加入中國共產(chǎn)黨，我的人生才不會(huì)虛度。
我要加入到中國共產(chǎn)黨中來，就是為了更好的為人民服務(wù)，而不是為自己謀取一己私利，我沒有人任何的投機(jī)，我就是想多為人民服務(wù)，為人民服務(wù)的力量是無限的，我相信黨組織會(huì)看到我的用心和愿望的!
今天，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并愿意接受黨組織的考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
日期
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇八
您好!
您好!鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱!
xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來，放棄了無數(shù)個(gè)休息日(在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì)，不再累述)，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話：做好你的工作!
我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!
說句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己!
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的!所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任!
其次，再管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的`退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作!
此致
敬禮!
辭職申請(qǐng)人：
20xx年10月23日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇九
您好！
透過xx級(jí)x班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng)。
當(dāng)然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗(yàn)，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自我的提升，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自我的一份綿力。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì)。不勝感激！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年xx月xx日
換班主任申請(qǐng)書的通知換班主任申請(qǐng)書篇十
在我部員工袁野老師當(dāng)班主任的前期，其工作態(tài)度端正，主動(dòng)積極，保證了教務(wù)部工作的順利開展。之后，在我休婚假的2周時(shí)間里，袁老師承擔(dān)了很多的工作量，但是她不畏辛勞，奮戰(zhàn)在維護(hù)學(xué)員和家工作的的第一線。學(xué)員有秩序的來上課，自習(xí)，家長的滿意度穩(wěn)步提升！
為調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，號(hào)召其他員工向袁老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向公司及公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)100元的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)措施，予以肯定和鼓勵(lì)。
1、 獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)作為最直接有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施，把獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)作為管理媒
2、 目前，我們的師資團(tuán)隊(duì)正在逐步的壯大。通過此項(xiàng)措施，讓更
多想在華為這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的員工脫穎而出，助力華為一起走向輝煌！
請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)！
吳xx
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