時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末考試前十天計劃篇一
根據新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現(xiàn)、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)。
1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學生正確的學習方法，學會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術的表現(xiàn)能力。
3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
1.了解本學期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者；
2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng)作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學生學會自己創(chuàng)作一些美術作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。
2、分析學情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。
4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的`效果。
5、了解學生對期末考試的看法和態(tài)度，調動每一個學生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個學生都選出自己本學期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養(yǎng)學生的審美能力并增強他們
期末考試前十天計劃篇二
分類復習
1.掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2.學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3.掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4.掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5.進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6.進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。 三.具體安排：
(一)基礎知識復習：
1.形式：專題復習和訓練評講相結合
2.內容：本書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
3.措施：
(1)做訓練題，進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。
(二)閱讀復習：
1.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
2.內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
3.措施：
(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。
(三)作文復習；
1.形式：習作欣賞、修改和臨場指導
2.內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
3.措施：
(1)對于中下生加強個別指導。
(2)書寫習慣的糾正。
期末考試前十天計劃篇三
從20xx年xx月xx日-----20xx年xx月xx日，共10天。
六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運用。復習重點是后4個單元共16課。
1、要比學習先比紀律。
2、要比成績先比好習慣。
3、沒有寧靜的教室、課堂，復習目標將成為泡影。
4、每天做題進度為1套訓練題，完成點撥。
5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度；保持卷面干凈；主動復習，用心復習是關鍵；復習堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。
6、早讀共10個，用來讀課文背課文；午自習共7個用來辦手抄報；晚自習3個，用于自測卷子點撥用于重點課文復習。分析去年期末試卷。
1、先分類后綜合的原則。
2、先基礎后能力的原則。
3、先補差后培優(yōu)的原則。
4、以課程標準為指導，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。
5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者；語段提問月考中 86----89分者；創(chuàng)新以能力提升題提問月考中90分以上者。
6、以學生“查漏補缺”“自主復習”為原則。
7、不放棄一個學生，不忽略一個問題。
1、爭取及格率100%。
2、平均分提高3-4分。
3、優(yōu)秀率提高xx---20個百分點。
4、爭取三率和學習標兵數(shù)目年級第一。
1、自主復習法。
2、提問鞏固法。
3、師生共同研討法。
4、小測驗法。
5、讀書背書法。
6、同桌監(jiān)督法。
7、手抄報法。
根據學生現(xiàn)有水平和年齡特點，結合現(xiàn)有復習時間和復習內容，特制定本計劃和復習進度表。
期末考試前十天計劃篇四
（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。
（三）專項練習，有的放矢。
1.單詞的復習
新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
2、語法知識的復習
考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3．習題的選擇：
本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想；
2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數(shù)較少；
4學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；
本次復習時間（大致有四周）
從單詞，短語、句型、語法、查看錯題等方面來復習
第一周starterunits1-3--unit1
第二周（units2―4）；
第三周（units5―7）
第四周（units8―9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。
期末考試前十天計劃篇五
梳理以往訓練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。
1、聽力：訓練聽力時，要充分利用預測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2。單選：著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用；把握句子間的邏輯關系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。
以上為英語試卷中各項題型復習的方法指導。而很多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此英語老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。
期末考試前十天計劃篇六
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學五年級一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復習計劃，期望它能幫忙我的期末復習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、進取發(fā)言，課下認真復習（語數(shù)英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自我的書來看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆（語文）。在最終的這幾周時間里，應當多寫寫作文，并且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會虛心理解。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！
我們一齊加油！加油！
期末考試前十天計劃篇七
時光飛逝，轉眼間，我們已經學完所有課文，進入了緊張的復習階斷，我們到了大顯身手的時候，“平時不燒香，臨時抱佛腳?！薄芭R陣磨刀，不快也光。”的傳統(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復習計劃，具體內容如下：
先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法：
(1)要多讀幾遍，理解題意。
(2)理解問題的要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏題，要把每題都看清楚。
(4)要看懂題，仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點關于考試寫作文的方法：
(1)要看清題目，不能寫跑題。
(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
(3)字要寫得端正，不然就會被扣分。
然后，數(shù)學方面。尤其是數(shù)學方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習題，提高我的數(shù)學水平。
最后是英語，你們可別小看英語哦，前幾天，還考了一次英語，我英語主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應付。
希望大家和我一起要做到以上幾點，正確復習，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績，歡歡喜喜回家過暑假。
期末考試前十天計劃篇八
初中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復習就比較明確了，常熟一對一輔導學思堂教育建議大家可以從考試題型4個方向總結復習，下面介紹語文復習的要點：
字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數(shù)也最容易拿，復習時把課本課后的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。
初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。
閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的復習上面已經說了，這里主要講文言文復習：
①課文的文學常識(作者、年代、文集)；
②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。
③虛詞、實詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內)。
④句式，定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。
現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。
期末考試前十天計劃篇九
時間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號，同學們都在緊張地籌備著考前復習工作。我也不例外。
我的復習工作是這樣的：上好復習課。在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時消化，做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。
認真完成作業(yè)。復習期間，老師會根據知識的重點難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計劃，有選擇性地進行自我復習。
自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使我們產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。
從改正錯題開始，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時看書就比單純地看書效果好。
要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學習好，講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復習計劃，希望同學們能夠互相學習，取得優(yōu)異的成績!
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