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磁場對電流的作用演示器篇一
第四節(jié)
(一)教學(xué)目的
1.知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力。
2.知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。
3.知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
4.知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
5.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
(二)教具
小型直流電動機(jī)一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節(jié)，用鋁箔自制的圓筒一根(粗細(xì)、長短與鉛筆差不多)，兩根鋁箔條(用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接)，支架(吊鋁箔筒用)，如課本圖12-10的掛圖，線圈(參見圖12-2)，抄有題目的小黑板一塊(也可用投影片代替)。
(三)教學(xué)過程
1.引入新課
--電動機(jī)。
--電流周圍存在磁場，電流通過它產(chǎn)生的磁場對磁體施加作用力(如電流通過它的磁場使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動)。根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時，磁體也應(yīng)該對電流有力的作用。下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個推斷。
2.進(jìn)行新課
(1)通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
(參見課本中的圖12-9)。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動，以便我們觀察。
1：用一節(jié)干電池給鋁箔筒通電(瞬時短路)，讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動情況，并回答小黑板上的題1：給靜止在磁場中的鋁箔筒通電時，鋁箔筒會_____，這說明_____。
1.通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用?！?p>(2)通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)
2：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動后回答小黑板上的題2：保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。
2的結(jié)論并板書：〈2.通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)?！?p>(3)磁場對通電線圈的作用
(磁極用兩堆書代替)，并出示如課本上圖12-10的掛圖(此時，圖中還沒有標(biāo)出受力方向)。
ab邊和cd邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾?，所以受力方向也肯定相反。提問：你們想想看，線圈會怎樣運(yùn)動呢？
3：將電動機(jī)上的電刷、換向器拆下(實(shí)質(zhì)是線圈)后通過，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動情況。
ab和cd邊的受力方向。
3.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，到平衡位置時靜止?！?p>(4)討論
①教材中的“想想議議”。
②小黑板上的題3：通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動是消耗了______能，得到了______能。
3.小結(jié)：板書的四條結(jié)論。
4.作業(yè)?(思考題)：電動機(jī)就是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的道理工作的。但實(shí)際制成電動機(jī)時，還有些問題需要我們解決，比如：通電線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，而實(shí)際電動機(jī)要能連續(xù)轉(zhuǎn)動，這個問題同學(xué)們先思考，下節(jié)我們研究。
(四)說明
1.受力方向與電流方向和磁感線方向垂直，這一點(diǎn)不能從實(shí)驗(yàn)直接得到(因?yàn)檫\(yùn)動方向并不一定是受力方向)，且與后面學(xué)習(xí)聯(lián)系不大，本教案沒講這一點(diǎn)。
2.教案最后的思考題是為下節(jié)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
磁場對電流的作用演示器篇二
(一)教學(xué)目的
1.知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力。
2.知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。
3.知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
4.知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
5.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
(二)教具
小型直流電動機(jī)一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節(jié)，用鋁箔自制的圓筒一根(粗細(xì)、長短與鉛筆差不多)，兩根鋁箔條(用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接)，支架(吊鋁箔筒用)，如課本圖12-10的掛圖，線圈(參見圖12-2)，抄有題目的小黑板一塊(也可用投影片代替)。
(三)教學(xué)過程
1.引入新課
本章主要研究電能；第一節(jié)和第二節(jié)我們研究了獲得電能的原理和方法，第三節(jié)我們研究了電能的輸送。電能輸送到用電單位，要使用電能，這就涉及到用電器，以前我們研究了電燈、電爐、電話等用電器，今天我們要研究另一種用電器--電動機(jī)。
出示電動機(jī)，給它通電，學(xué)生看到電動機(jī)轉(zhuǎn)動，提高了學(xué)習(xí)興趣。
提問：電動機(jī)是根據(jù)什么原理工作的呢？
講述：要回答這個問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)--電流周圍存在磁場，電流通過它產(chǎn)生的磁場對磁體施加作用力(如電流通過它的磁場使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動)。根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時，磁體也應(yīng)該對電流有力的作用。下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個推斷。
2.進(jìn)行新課
(1)通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
磁場對電流的作用演示器篇三
介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將鋁箔筒兩端的鋁箔條吊掛在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場中(參見課本中的圖12-9)。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動，以便我們觀察。
演示實(shí)驗(yàn)1：用一節(jié)干電池給鋁箔筒通電(瞬時短路)，讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動情況，并回答小黑板上的題1：給靜止在磁場中的鋁箔筒通電時，鋁箔筒會_____，這說明_____。
板書：〈1.通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用?！?/p>
(2)通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)
教師說明：下面我們進(jìn)一步研究通電導(dǎo)體在磁場里的受力方向與哪些因素有關(guān)。
演示實(shí)驗(yàn)2：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動后回答小黑板上的題2：保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。
歸納實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論并板書：〈2.通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)?！?/p>
(3)磁場對通電線圈的作用
提問：應(yīng)用上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們來分析一個問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的.呢？
出示方框線圈在磁場中的直觀模型(磁極用兩堆書代替)，并出示如課本上圖12-10的掛圖(此時，圖中還沒有標(biāo)出受力方向)。
引導(dǎo)學(xué)生分析：通電時，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾?，所以受力方向也肯定相反。提問：你們想想看，線圈會怎樣運(yùn)動呢？
演示實(shí)驗(yàn)3：將電動機(jī)上的電刷、換向器拆下(實(shí)質(zhì)是線圈)后通過，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動情況。
教師指明：線圈轉(zhuǎn)動正是因?yàn)閮蓷l邊受力方向相反，邊說邊在掛圖上標(biāo)明ab和cd邊的受力方向。
提問：線圈為什么會停下來呢？
利用模型和掛圖分析：在甲圖位置時，兩邊受力方向相反，但不在一條直線上，所以線圈會轉(zhuǎn)動。當(dāng)轉(zhuǎn)動到乙圖位置時，兩邊受力方向相反，且在同一直線上，線圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。
板書結(jié)論：〈3.通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，到平衡位置時靜止。〉
(4)討論
①教材中的“想想議議”。
②小黑板上的題3：通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動是消耗了______能，得到了______能。
3.小結(jié)：板書的四條結(jié)論。
4.作業(yè)(思考題)：電動機(jī)就是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的道理工作的。但實(shí)際制成電動機(jī)時，還有些問題需要我們解決，比如：通電線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，而實(shí)際電動機(jī)要能連續(xù)轉(zhuǎn)動，這個問題同學(xué)們先思考，下節(jié)我們研究。
(四)說明
1.受力方向與電流方向和磁感線方向垂直，這一點(diǎn)不能從實(shí)驗(yàn)直接得到(因?yàn)檫\(yùn)動方向并不一定是受力方向)，且與后面學(xué)習(xí)聯(lián)系不大，本教案沒講這一點(diǎn)。
2.教案最后的思考題是為下節(jié)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
磁場對電流的作用演示器篇四
【例1】磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的．對磁場認(rèn)識正確的是( )
a．磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況 b．磁感線總是由n極出發(fā)指向s極
c．某點(diǎn)磁場的方向與放在該點(diǎn)小磁針靜止時n極所指方向一致
d．若在某區(qū)域內(nèi)通電導(dǎo)線不受磁場力的作用，則該區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
[針對訓(xùn)練1]．地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁鐵，小磁鐵的南極指向地磁場的南極；②地磁場的北極在地理南極附近；③赤道附近地磁場的方向和地面平行；④北半球地磁場方向相對地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的．以上關(guān)于地磁場的描述正確的是( )
a．①②④ b．②③④ c．①⑤ d．②③
二、對磁感應(yīng)強(qiáng)度b的理解及磁感應(yīng)強(qiáng)度b的疊加
1．磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場本身決定，就像電場強(qiáng)度由電場本身決定一樣，跟該位置放不放通電導(dǎo)線無關(guān)，因此f
不能根據(jù)公式b＝b與f成正比，與il成反比．
il
2．磁感應(yīng)強(qiáng)度b的定義式也是其度量式，但用來測量的小段通電導(dǎo)線必須垂直放入磁場，如果小段通電導(dǎo)線平行放入磁場，則所受安培力為零，但不能說該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零．
3．磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，其方向?yàn)榉湃肫渲械男〈裴橃o止時n極的指向． 4．磁感應(yīng)強(qiáng)度b與電場強(qiáng)度e的比較
電場強(qiáng)度e是描述電場強(qiáng)弱的物理量，磁感應(yīng)強(qiáng)度b是描述磁場強(qiáng)弱的物理量．這兩個物理量比較如下表
【例2】 下列關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小的說法，正確的是( )
a．通電導(dǎo)線受磁場力大的地方磁感應(yīng)強(qiáng)度一定大 b．通電導(dǎo)線在磁感應(yīng)強(qiáng)度大的地方受力一定大 c．放在勻強(qiáng)磁場中各處的通電導(dǎo)線，受力大小和方向處處相同
d．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向跟放在磁場中的通電導(dǎo)線受力的大小和方向無關(guān) 【例3】如圖3所示，兩根相互平行的長直導(dǎo)線分別通有方向相反的電流i1和i2，且i1>i2；a、b、c、d為導(dǎo)線某一橫截面所在平面內(nèi)的四點(diǎn)且a、b、c與兩導(dǎo)線共面；b點(diǎn)在兩導(dǎo)線之間，b、d的連線與導(dǎo)線所在平面垂直．磁感應(yīng)強(qiáng)度可能為零的點(diǎn)是( )
a．a(chǎn)點(diǎn) b．b點(diǎn) c．c點(diǎn) d．d點(diǎn)
[針對訓(xùn)練2] 如圖所示，一根通電直導(dǎo)線垂直放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為1 t的勻強(qiáng)磁場中，在以導(dǎo)線截面的中心為圓心，r為半徑的圓周上有a、b、c、d四個點(diǎn)．已知a點(diǎn)的`實(shí)際磁感應(yīng)強(qiáng)度為0，則下列敘述正確的是( )
a．直導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向里
b．b2 t，方向斜向上，與b的夾角為45° c．c點(diǎn)的實(shí)際磁感應(yīng)強(qiáng)度也為0
d．d點(diǎn)的實(shí)際磁感應(yīng)強(qiáng)度與b點(diǎn)相同
三、安培定則的應(yīng)用及磁場方向的確定
【例4】．如圖5所示，直導(dǎo)線ab、螺線管c、電磁鐵d三者相距較遠(yuǎn)，它們的磁場互不影響，當(dāng)開關(guān)s閉合后，則小磁針的北極n(黑色一端)指示出磁場方向正確的是( )
a．a(chǎn)、c
b．b、c
c．c、d
d．a(chǎn)、d
四、安培力大小的計(jì)算及其方向的判斷 1．安培力大小
(1)當(dāng)i⊥b時，f＝bil (2)當(dāng)i∥b時，f＝0
注意：(1)當(dāng)導(dǎo)線彎曲時，l是導(dǎo)線兩端的有效直線長度(如圖所示)
(2)對于任意形狀的閉合線圈，其有效長度均為零，所以通電后在勻強(qiáng)磁場中受到的安培力的矢量和為零．
2．安培力方向：用左手定則判斷，注意安培力既垂直于b，也垂直于i，即垂直于b與i決定的平面．
【例5】 如圖所示，一段導(dǎo)線abcd位于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為b的勻強(qiáng)磁場中，且與磁場方向(垂直于紙面向里)垂直．線段ab、bc和cd的長度均為l，且∠abc＝∠bcd＝135°.流經(jīng)導(dǎo)線的電流為i，方向如圖中箭頭所示．導(dǎo)線段abcd所受到的磁場的作用力的合力( )
a．方向沿紙面向上，大小為b．方向沿紙面向上，大小為(c．方向沿紙面向下，大小為(d．方向沿紙面向下，大小為
2＋1)ilb 2－1)ilb ＋1)ilb 2－1)ilb
[針對訓(xùn)練3] 如圖所示，條形磁鐵放在光滑斜面上，用平行于斜面的輕彈簧拉住而平衡，a為水平放置的直導(dǎo)線的截面，導(dǎo)線中無電流時磁鐵對斜面的壓力為fn1；當(dāng)導(dǎo)線中有垂直紙面向外的電流時，磁鐵對斜面的壓力為fn2，則下列關(guān)于磁鐵對斜面壓力和彈簧的伸長量的說法中正確的是( )
a．fn1fn2，彈簧的伸長量增大 d．fn1>fn2，彈簧的伸長量減小
五、安培力作用下導(dǎo)體運(yùn)動方向的判定
于線圈平面，當(dāng)線圈中通入如圖方向的電流后，判斷線圈如何運(yùn)動？
[針對訓(xùn)練4]. 圖中的d是置于電磁鐵兩極極間的一段通電直導(dǎo)線，電流方向垂直與直面向里。在電鍵k接通后，導(dǎo)線d所受磁場力的方向是：( ) a、豎直向上 b、豎直向下 c、水平向左 d、水平向右
[針對訓(xùn)練5]. 兩條長直導(dǎo)體桿ab和cd異面垂直相隔一小段距離，ab固定，cd可以自由活動。當(dāng)兩根導(dǎo)體桿通有如下圖所示方向電流時，導(dǎo)體桿cd將（ ）
a. 順時針轉(zhuǎn)動，同時靠近ab b. 順時針轉(zhuǎn)動，同時離開ab
c. 逆時針轉(zhuǎn)動，同時離開ab d. 逆時針轉(zhuǎn)動，同時靠近ab
六、安培力作用下通電導(dǎo)體的平衡問題
1．解決有關(guān)通電導(dǎo)體在磁場中的平衡問題，關(guān)鍵是受力分析，只不過比純力學(xué)中的平衡問題要多考慮一個安培力．
2．畫好輔助圖(如斜面)，標(biāo)明輔助方向(如b的方向、i的方向等)是畫好受力分析圖的關(guān)鍵．
3．由于安培力、電流i、磁感應(yīng)強(qiáng)度b的方向之間涉及到三維空間，所以在受力分析時要善于把立體圖轉(zhuǎn)化成平面圖．
【例7】如圖所示，兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離l＝0.40 m，金屬導(dǎo)軌所在平面與水平面夾角θ＝37°，在導(dǎo)軌所在的平面內(nèi)，分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度b＝0.50 t、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場．金屬導(dǎo)軌的一端接有電動勢e＝4.5 v、內(nèi)阻r＝0.50 ω的直流電源．現(xiàn)把一個質(zhì)量m＝0.040 kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)體棒恰好靜止．導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直且接觸良好，導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻r0
＝
2.5
ω
，金屬導(dǎo)軌電阻不計(jì)，g取10 m/s2.已知sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80，求：
(1)通過導(dǎo)體棒的電流；
(2)導(dǎo)體棒受到的安培力大??； (3)導(dǎo)體棒受到的摩擦力．
[針對訓(xùn)練6]．如圖所示，水平導(dǎo)軌間距為l＝0.5 m，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)；導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m＝1 kg，電阻r0＝0.9 ω，與導(dǎo)軌接觸良好；電源電動勢e＝10 v，內(nèi)阻r＝0.1 ω，電阻r＝4 ω；外加勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度b＝5 t，方向垂直于ab，與導(dǎo)軌平面成α＝53°角；ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ＝0.5(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)，定滑輪摩擦不計(jì)，線對ab的拉力為水平方向，取重力加速度g＝10 m/s2，ab處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6.求：
(1)通過ab的電流大小和方向； (2)ab受到的安培力大??； (3)重物重力g的取值范圍．
[針對訓(xùn)練7]．如圖所示為一電流表的原理示意圖．質(zhì)量為m的均質(zhì)細(xì)金屬棒mn的中點(diǎn)處通過一掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連，絕緣彈簧勁度系數(shù)為k.在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為b，方向垂直紙面向外．與mn的右端n連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù)，mn的長度大于ab.當(dāng)mn中沒有電流通過且處于平衡狀態(tài)時，mn與矩形區(qū)域的cd邊重合，當(dāng)mn中有電流通過時，指針示數(shù)可表示電流強(qiáng)度．
(1)當(dāng)電流表示數(shù)為零時，彈簧伸長多少？(重力加速度為g) (2)若要電流表正常工作，mn的哪一端應(yīng)與電源正極相接？
(3)若k＝2.0 n/m，ab＝0.20 m，cb＝0.050 m，b＝0.20 t，此電流表的量程是多少？(不計(jì)通電時電流產(chǎn)生的磁場的作用)
(4)若將量程擴(kuò)大2倍，磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)變?yōu)槎啻螅?/p>
磁場對電流的作用演示器篇五
目標(biāo)：
1．通過演示實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)磁場對電流有力的作用。
2．了解通電導(dǎo)體在磁場中受到力的方向跟哪些因素有關(guān)。
3．通過演示實(shí)驗(yàn)，知道矩形線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動情況。
4．知道直流電動機(jī)的構(gòu)造及工作原理，了解換向器的作用。
5．通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力。激發(fā)學(xué)生探究自然規(guī)律的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：磁場對電流的作用；通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與什么有關(guān)
教學(xué)難點(diǎn)：磁場對通電線圈的作用分析；直流電動機(jī)換向器的作用分析
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)交流：
1．磁場對電流有 的作用。力的方向與 和 有關(guān)。
2．直流電動機(jī)的構(gòu)造：磁極、線圈、換向器、電刷。
3．直流電動機(jī)通電轉(zhuǎn)動時，
工作原理：________________________________。
能量轉(zhuǎn)化：________________________________。
平衡位置是指_____________________________________________________。
轉(zhuǎn)向跟________________和________________有關(guān)。
轉(zhuǎn)速跟________________和________________有關(guān)。
二、互動突破：
活動一：觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用
（1）如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材。
（2）給直導(dǎo)線通電，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線 。
（3）磁場方向不變，改變直導(dǎo)線中的電流方向，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線 。
（4）電流方向不變，改變磁場方向，會發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線 。
實(shí)驗(yàn)表明：磁場對電流 ，力的方向與 和 有關(guān)。
活動二：觀察磁場對通電線圈的作用
觀察與思考：用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場，如圖所示。閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是：
通電線圈 （能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動；
通電線圈 （能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動下去。
活動三：怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動？
（1）信息快遞：
通電線圈的平面與磁感線垂直時，線圈受到磁場的作用力是一對 ，這個位置稱為 。
（2）分析：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，如果立即改變______________________，那么通電線圈就能在磁場力的作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。完成這一任務(wù)的裝置就是____________。它的作用是________________________________________________________________。
（3）直流電動機(jī)的工作原理是 ，它工作時將 能轉(zhuǎn)化為 能。
三、當(dāng)堂評價：
完成“www”
四、總結(jié)提高：
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力的方向跟 和 有關(guān)．如果這兩者其中之一的方向改變，則力的方向 ；如果這兩者的方向同時改變，則力的方向______。
2．電動機(jī)是利用______________________的原理制成的．電動機(jī)工作時主要是把______能轉(zhuǎn)化為_________能．直流電動機(jī)是用 定期改變線圈中的電流方向，從而使電動機(jī)能夠連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動．
3．下列設(shè)備中沒有使用電動機(jī)的是（ ）
a．電風(fēng)扇、收錄機(jī) b．空調(diào)器、計(jì)算機(jī)
c．電冰箱、微波爐 d．電話機(jī)、電視機(jī)
4．通電導(dǎo)體在磁場里所受力的方向（ ）
a．跟電流方向和磁感線方向有關(guān) b．只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無關(guān)
c．只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無關(guān) d．跟電流方向和磁感線方向都無關(guān)
5．電動機(jī)的作用是：
磁場對電流的作用演示器篇六
（一）教學(xué)目的
1．知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力。
2．知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。
3．知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
4．知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
5．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
（二）教具
小型直流電動機(jī)一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節(jié)，用鋁箔自制的圓筒一根（粗細(xì)、長短與鉛筆差不多），兩根鋁箔條（用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接），支架（吊鋁箔筒用）,如課本圖12―10的`掛圖，線圈（參見圖12―2），抄有題目的小黑板一塊（也可用幻燈片代替）。
(三）教學(xué)過程
1．引入新課
本章主要研究電能：第一節(jié)和第二節(jié)我們研究了獲得電能的原理和方法，第三節(jié)我們研究了電能的輸送，電能輸送到用電單位，要使用電能，這就涉及到用電器，以前我們研究了電燈、電爐、電話等用電器，今天我們要研究另一種用電器一電動機(jī)。
出示電動機(jī)，給它通電，學(xué)生看到電動機(jī)轉(zhuǎn)動，提高了學(xué)習(xí)興趣。
提問：電動機(jī)是根據(jù)什么原理工作的呢？
講述：要回答這個問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)―電流周圍存在磁場，電流通過它產(chǎn)生的磁場對磁體施加作用力（如電流通過它的磁場使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動）。根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時，磁體也應(yīng)該對電流有力的作用。下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個推斷。
2．進(jìn)行新課
(1)通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
板書課題：〈第四節(jié)磁場對電流的作用〉
介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將鋁箔筒兩端的鋁箔條吊掛在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場中（參見課本中的圖12―9）。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動,以便我們觀察。
演示實(shí)驗(yàn)1：用一節(jié)干電池給鋁箔筒通電（瞬時短路），讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動情況，并回答小黑板上的題1：給靜止在磁場中的鋁箔筒通電時，鋁箔筒會______，這說明______。
板書：＜1．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用?！?/p>
(2)通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)
教師說明：下面我們進(jìn)一步研究通電導(dǎo)體在磁場里的受力方向與哪些因素有關(guān)。
演示實(shí)驗(yàn)2：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動后回答小黑板上的題2：保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會_________，這說明_________。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。
歸納實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論并板書：〈2．通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)?！?/p>
(3)磁場對通電線圈的作用
提問：應(yīng)用上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們來分析一個問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？
出示方框線圈在磁場中的直觀模型（磁極用兩堆書代替），并出示如課本上圖12―10的掛圖（此時，圖中還沒有標(biāo)出受力方向）。
引導(dǎo)學(xué)生分析：通電時，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾?，所以受力方向也肯定相反。提問：你們想想看，線圈會怎樣運(yùn)動呢？
演示實(shí)驗(yàn)3：將電動機(jī)上的電刷、換向器拆下（實(shí)質(zhì)是線圈）后通電，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動情況?！?/p>
教師指明：線圈轉(zhuǎn)動正是因?yàn)閮蓷l邊受力方向相反，邊說邊在掛圖上標(biāo)明ab和cd邊的受力方向。
提問：線圈為什么會停下來呢？
利用模型和掛圖分析：在甲圖位置時，兩邊受力方向相反，但不在一條直線上，所以線圈會轉(zhuǎn)動。當(dāng)轉(zhuǎn)動到乙圖位置時，兩邊受力方向相反，且在同一直線上，線圈在平衡力作用下保持平衡而靜止。
板書結(jié)論：〈3．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，到平衡位置時靜止。〉
(4)討論
①教材中的“想想議議”。
②小黑板上的題3：通電導(dǎo)體在磁場中受力而運(yùn)動是消耗了______得到了______能。
板書：〈4．通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動是消耗了電能，得到了機(jī)械能?！?/p>
3．小結(jié)：板書的四條結(jié)論。
4．作業(yè)?（思考題）：電動機(jī)就是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的道理工作的。但實(shí)際制成電動機(jī)時，還有些問題需要我們解決，比如：通電線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動，而實(shí)際電動機(jī)要能連續(xù)轉(zhuǎn)動，這個問題同學(xué)們先思考，下節(jié)我們研究。
（四）說明：
1．受力方向與電流方向和磁感線方向垂直，這一點(diǎn)不能從實(shí)驗(yàn)直接得到（因?yàn)檫\(yùn)動方向并不一定是受力方向），且與后面學(xué)習(xí)聯(lián)系不大，本教案沒講這一點(diǎn)。
2．教案最后的思考題是為下節(jié)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
磁場對電流的作用演示器篇七
(一)教學(xué)目的
1.知道磁場對通電導(dǎo)體有作用力。
2.知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感線方向有關(guān)，改變電流方向或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。
3.知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
4.知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
5.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。
(二)教具
小型直流電動機(jī)一臺，學(xué)生用電源一臺，大蹄形磁鐵一塊，干電池一節(jié)，用鋁箔自制的圓筒一根(粗細(xì)、長短與鉛筆差不多)，兩根鋁箔條(用透明膠與鋁箔筒的兩端相連接)，支架(吊鋁箔筒用)，如課本圖12-10的掛圖，線圈(參見圖12-2)，抄有題目的小黑板一塊(也可用投影片代替)。
(三)教學(xué)過程
1.引入新課
本章主要研究電能；第一節(jié)和第二節(jié)我們研究了獲得電能的原理和方法，第三節(jié)我們研究了電能的輸送。電能輸送到用電單位，要使用電能，這就涉及到用電器，以前我們研究了電燈、電爐、電話等用電器，今天我們要研究另一種用電器--電動機(jī)。
出示電動機(jī)，給它通電，學(xué)生看到電動機(jī)轉(zhuǎn)動，提高了學(xué)習(xí)興趣。
提問：電動機(jī)是根據(jù)什么原理工作的呢？
講述：要回答這個問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)--電流周圍存在磁場，電流通過它產(chǎn)生的磁場對磁體施加作用力(如電流通過它的磁場使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動)。根據(jù)物體間力的作用是相互的，電流對磁體施加力時，磁體也應(yīng)該對電流有力的作用。下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個推斷。
2.進(jìn)行新課
(1)通電導(dǎo)體在磁場里受到力的作用
板書課題：〈第四節(jié)磁場對電流的作用〉
介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將鋁箔筒兩端的鋁箔條吊掛在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場中(參見課本中的圖12-9)。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動，以便我們觀察。
演示實(shí)驗(yàn)1：用一節(jié)干電池給鋁箔筒通電(瞬時短路)，讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動情況，并回答小黑板上的題1：給靜止在磁場中的鋁箔筒通電時，鋁箔筒會_____，這說明_____。
板書：〈1.通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用?！?/p>
(2)通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)
教師說明：下面我們進(jìn)一步研究通電導(dǎo)體在磁場里的受力方向與哪些因素有關(guān)。
演示實(shí)驗(yàn)2：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動后回答小黑板上的題2：保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動方向會______，這說明______。
歸納實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論并板書：〈2.通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)?！?/p>
(3)磁場對通電線圈的作用
提問：應(yīng)用上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們來分析一個問題：如果把直導(dǎo)線彎成線圈，放入磁場中并通電，它的受力情況是怎樣的呢？
出示方框線圈在磁場中的直觀模型(磁極用兩堆書代替)，并出示如課本上圖12-10的掛圖(此時，圖中還沒有標(biāo)出受力方向)。
引導(dǎo)學(xué)生分析：通電時，圖甲中ab邊和cd邊都在磁場中，都要受力，因?yàn)殡娏鞣较蛳喾?，所以受力方向也肯定相反。提問：你們想想看，線圈會怎樣運(yùn)動呢？
演示實(shí)驗(yàn)3：將電動機(jī)上的電刷、換向器拆下(實(shí)質(zhì)是線圈)后通過，讓學(xué)生觀察線圈的運(yùn)動情況。
教師指明：線圈轉(zhuǎn)動正是因?yàn)閮蓷l邊受力方向相反，邊說邊在掛圖上標(biāo)明ab和cd邊的受力方向。
磁場對電流的作用演示器篇八
二、演示實(shí)驗(yàn)
板書：1．實(shí)驗(yàn)研究：
1．介紹實(shí)驗(yàn)裝置的同時說明為什么選擇這些實(shí)驗(yàn)器材，滲透實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。
2．用小黑板或幻燈出示觀察演示實(shí)驗(yàn)的記錄表格，如下：
3．按照實(shí)驗(yàn)過程，把課本1、2兩個實(shí)驗(yàn)，用邊演示，邊指導(dǎo)觀察，邊提出問題的方式，連續(xù)完成。要求學(xué)生完成觀察演示實(shí)驗(yàn)的記錄和思考回答表中的問題：
“通電銅棒在磁場中，運(yùn)動的原因是什么？”
這樣做，一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁場對電流也存在力的作用，二是進(jìn)一步鞏固、深化力的概念。
4．對學(xué)生通過觀察，歸納概括出的結(jié)果，要做小結(jié)：（板書小結(jié)如下）
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向與電流方向、磁感線方向是相互垂直的．不論是改變電流方向，還是改變磁場方向，都會改變力的方向
三、應(yīng)用
板書：2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用：
1．出示線圈在磁場中的演示實(shí)驗(yàn)裝置，并提出問題讓學(xué)生思考：
應(yīng)用上面實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論，分析判斷通電的線圈在磁場中會發(fā)生什么現(xiàn)象？
2．出示方框線圈在磁場中的直觀模型，并用小黑板或幻燈片把模型的平面圖展示出來，以助學(xué)生思考。
3．在學(xué)生作出判斷的基礎(chǔ)上，演示通電線圈在磁場中所發(fā)生的現(xiàn)象，來證驗(yàn)學(xué)生的分析，判斷是否正確。（關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)裝置見前面的“實(shí)驗(yàn)”）
4。在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上過渡到教材中的.“想想議議”上來，無論學(xué)生解釋得完整，或者不完整都沒有關(guān)系，可以留下來課后討論，為下一節(jié)課繼續(xù)分析埋下伏筆．
四、討論
板書：問題討論
怎樣舊能的轉(zhuǎn)比與守恒的觀點(diǎn)，來說明通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中發(fā)生運(yùn)動的現(xiàn)象？啟發(fā)討論的子問題：l．通電導(dǎo)體和通電線圈發(fā)生運(yùn)動時，消耗了什么能？得到了什么能？2．你所說的消耗的能和你所說的得到的能守恒嗎？為什么？
五、小結(jié)
板書：課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié)，或師生共同小結(jié)，本節(jié)課學(xué)到了什么？
板書設(shè)計(jì)
四、研究磁場對電流的作用
1．實(shí)驗(yàn)研究 2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用 3．問題討論
結(jié)論：____________問題：_____________①____________
______________ __________________②______________
____________想想議議________4．課堂小結(jié)
_____________ _______________ __________________
_____________ _______________ __________________
磁場對電流的作用演示器篇九
課時：1課時。
教學(xué)要求：
1．知道磁場對電流存在力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關(guān)系。改變電流方向，或改變磁感線方向，導(dǎo)體的受力方向隨著改變。能說明通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的道理。
2．知道通電導(dǎo)體和通電線圈在磁場中受力而運(yùn)動，是消耗了電能，得到了機(jī)械能。
3．培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。
教學(xué)過程
一、引人新課
首先做直流電動機(jī)通電轉(zhuǎn)動的演示實(shí)驗(yàn)，接著提出問題：
電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動？
要回答這個問題，還得請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)――電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢？即磁體通過其磁場對電流有無力的作用呢？
現(xiàn)在就讓我們共同沿著這一逆向思索所形成的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探索性的研究。
磁場對電流的作用演示器篇十
《磁場對電流的作用》教案設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)知識梳理：
一、磁場對通電直導(dǎo)線的作用安培力
1、大?。涸趧驈?qiáng)磁場中，當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向一致時f安= ;當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場垂直時，f安= 。
2、方向：用 定則判定。
3、注意：f安=bil的適用條件：①一般只適用于勻強(qiáng)磁場;②l③如果是彎曲的通電導(dǎo)線，則l是指有效長度，它等于導(dǎo)線兩端點(diǎn)所連直線的長度(如圖所示)，相應(yīng)的電流方向沿l由始端流向末端.
二、安培力的應(yīng)用
(一)、安培力作用下物體的運(yùn)動方向的判斷
1、電流元法：即把整段電流等效為多段直線電流元，先用左手定則判斷出每小段電流元所受安培力的方向，從而判斷出整段電流所受合力方向，最后確定運(yùn)動方向。
2、特殊位置法：把電流或磁鐵轉(zhuǎn)到一個便于分析的特殊位置后再判斷安培力方向，從而確定運(yùn)動方向。
3、等效法：環(huán)形電流和通電螺線管都可以等效成條形磁鐵，條形磁鐵也可等效成環(huán)形電流或通電螺線管，通電螺線管也可以等效成很多匝的環(huán)形電流來分析。
4、利用結(jié)論法：①兩電流相互平行時無轉(zhuǎn)動趨勢，同向電流相互 ;，反向電流相互 ;②兩電流不平行時，有轉(zhuǎn)動到相互平行且電流方向相同的趨勢。利用這些結(jié)論分析，可以事半功倍.
(二).處理相關(guān)安培力問題時要注意圖形的變換
安培力的方向總是垂直于電流方向和磁場方向決定的平面，即一定垂直于b和i，但b和i不一定垂直.有關(guān)安培力的力、電綜合題往往涉及到三維立體空間問題，如果我們變?nèi)S為二維便可變難為易，迅速解題。
典型例題：
1、通電導(dǎo)線或線圈在安培力作用小的平動和轉(zhuǎn)動問
[例1](1) 如圖，把輕質(zhì)線圈用細(xì)線掛在磁鐵n極附近，磁鐵的軸線穿過線圈的圓心且垂直于線圈的平面，當(dāng)線圈內(nèi)通過圖示方向的電流時，線圈將怎樣運(yùn)動?_________________
(2)如圖所示，有一根豎直長直通電導(dǎo)線和一個通電三角形金屬框處在同一平面，直導(dǎo)線和ab平行，當(dāng)長直導(dǎo)線內(nèi)通以向上的電流時，若不計(jì)重力，則三角形金屬框架將會( )
a、水平向左運(yùn)動 b、水平向上運(yùn)動 c、處于靜止?fàn)顟B(tài) d、會發(fā)生轉(zhuǎn)動
[例2] 、一矩形通電線框abcd,可繞其中心軸oo轉(zhuǎn)動,它處在與oo垂直的勻強(qiáng)磁場中(如圖).在磁場作用下線框開始轉(zhuǎn)動,最后靜止在平衡位置.則平衡后：( )
a.線框四邊都不受磁場的作用力.
b.線框四邊受到指向線框外部的磁場作用力,但合力為零.
c.線框四邊受到指向線框內(nèi)部的磁場作用力,但合力為零.
d.線框的`一對邊受到指向線框外部的磁場作用力,另一對邊受到指向線框內(nèi)部的磁場作用力,但合力為零.
2、安培力參與的動力學(xué)的問題
[例3] 、如圖所示，通電導(dǎo)體棒ac靜止于水平軌道上，棒的質(zhì)量為m，長為l，通過的電流為i，勻強(qiáng)磁場的磁感強(qiáng)度為b，方向和軌道平面成角。求軌道受到ac棒的壓力和摩擦力各多大。
[例4]如圖所示，電源電動勢e=2v，內(nèi)阻r=0.5 ，豎直導(dǎo)軌電阻可以忽略不計(jì)，金屬棒的質(zhì)量m=0.1kg，r=0.5，它與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)=0.4，有效長度為l=0.2m，靠在導(dǎo)軌的外面，為使金屬棒不滑動，應(yīng)加一與紙面成30與棒垂直且向里的磁場，問：
(1)此磁場是斜向上還是斜向下?
(2)b的范圍是多少?
[例5]如圖所示，一個密度=9g/cm3、橫截面積s=10mm2的金屬環(huán)，處于徑向?qū)ΨQ方向發(fā)散的磁場中，環(huán)上各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為b=0. 35 t，若在環(huán)中通以順時針方向(俯視)電流i=10 a，并保持△t=0. 2 s，試分析：環(huán)將做什么運(yùn)動?運(yùn)動的距離是多少?(不計(jì)空氣阻力，g= 10 m/s2)
磁場對電流的作用演示器篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)觀察搞清通電導(dǎo)線在磁場中將受到磁場力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關(guān)系。
2、知道電動機(jī)就是利用上述現(xiàn)象制成的`。
3、搞清電磁感應(yīng)和磁場對電流作用中的能量轉(zhuǎn)化。
4．培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和從實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向之間的關(guān)系是本節(jié)的難點(diǎn)，也是分析電動機(jī)轉(zhuǎn)動的依據(jù)。初中不要求左手定則，弄清楚電動機(jī)的轉(zhuǎn)動有一定難度。
三、教具：
演示用通電直導(dǎo)線在磁場中受力實(shí)驗(yàn)器材（電源、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、蹄型磁鐵、鐵棒架）
通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的演示裝置。
四、主要教學(xué)過程
㈠、引入新課：
首先做直流電動機(jī)通電轉(zhuǎn)動的演示實(shí)驗(yàn)，接著提出問題：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動？
請同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)――電流周圍存在著磁場。
復(fù)習(xí)：磁體的周圍存在著磁場，電流的周圍也存在著磁場；
磁場最基本的性質(zhì)是對磁場中的磁體產(chǎn)生磁力作用，那么磁場對磁場中的電流是否會產(chǎn)生磁力作用呢？
即電流對磁體有力的作用，磁體對電流有無力的作用呢？
㈡、新課教學(xué)
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