“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案和計劃的區(qū)別篇一
培養(yǎng)操作能力，提高課堂教學(xué)效果
1、使課堂中真正意義上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變學(xué)生被動聽課的情況，開辟一條提高課堂教學(xué)效果的途徑。
2、優(yōu)化教學(xué)過程，解決數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與學(xué)生以具體形象思維為主的認(rèn)識水平的矛盾，加深學(xué)生對抽象數(shù)學(xué)知識的理解。
3、通過活動，讓學(xué)生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學(xué)生實踐能力、思維能力、語言表達能力，創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。
4、通過這次活動，本組每位老師參與聽課和磨課，創(chuàng)設(shè)善于研
究、樂于實踐，敢于探索的教研氛圍，培養(yǎng)團隊合作精神。
20xx年月7日上午9：00——11：00
電教室
全體數(shù)學(xué)教師。
（一）：查找“操作課”相關(guān)理論，并進行理論學(xué)習(xí)。
（二）：備課、試教、組內(nèi)交流。
（三）：研究課觀摩，提供研討素材。
（四）：自我反思。由授課教師對自己的設(shè)計，談想法。（主要針對教學(xué)方式）
（五）：交流研討。
研討問題：
（1）您認(rèn)為在這節(jié)課當(dāng)中，哪些地方體現(xiàn)了操作課教學(xué)思想？是如何體現(xiàn)的？您覺得效果如何？
（2）您覺得在操作教學(xué)中自己還存在哪些問題？談一談您解決這些問題的具體措施。（舉例說明）
（六）：本次活動總結(jié)。（發(fā)言人：校長）
（七）：整理資料、形成總結(jié)。
xx月7日
1）活動流程安排：
四年級活動五年級活動六年級活動活動展示評議總結(jié)
2）會務(wù)安排：
活動主持：校長
活動記錄整理：教研組長
簽到資料發(fā)放：教導(dǎo)主任
由于小學(xué)生以具體形象思維為主，因而在認(rèn)識過程中很難從老師的講授和得出的結(jié)論中獲取其中蘊含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。所以在教學(xué)中，我們探討了以加強學(xué)生的實踐操作訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在實踐中感知，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生通過自己的努力解決問題，獲取知識，并到實際生活中驗證，到生活中運用。
1、創(chuàng)設(shè)平等、民主、合作的教學(xué)氛圍，形成學(xué)生實踐操作的條件。
在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)氛圍是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。平等、民主、合作的教學(xué)氛圍會使學(xué)生在毫無壓抑感的氣氛中學(xué)習(xí)，敢于設(shè)疑，敢于動手操作論證，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，使學(xué)生成為其內(nèi)在的心理需求。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”時，我校的一位教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個小熊分餅的情景，使學(xué)生在分的過程中體會平均分，提出半個餅該怎樣表示的疑問，然后順利地引出分?jǐn)?shù)的教學(xué)。這里我們的教師就將單一的操作演示、學(xué)生簡單的操作模仿轉(zhuǎn)化為探索性、創(chuàng)作性的實踐活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)分一分的操作活動支發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，逐步形成實踐求知的意識。
2、構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，正確引導(dǎo)學(xué)生進行具體操作。
在讓學(xué)生進行操作的訓(xùn)練過程中，我們教師并非無目的在放手讓學(xué)生去“操作”，而是盡量構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，有目的、有步驟、有計劃地進行，幫助學(xué)生掌握正確的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生從具體的實踐操作中抽象出數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，能用數(shù)學(xué)語言表達出來，并參與討論。最后教師對學(xué)生的動手操作過程和得出的結(jié)論作精要的評價。如，在教學(xué)“圓錐的體積”時，讓學(xué)生動手操作，教師引導(dǎo)既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生很好的理解了所學(xué)的知識。
3、根據(jù)不同操作類型采取多種方法，促使學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
在進行動手操作時，我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平，按照操作的不同目的采取靈活多樣的形式，激勵學(xué)生自愿參加，從而發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。如一位教師在教學(xué)“長方形的周長”時，讓學(xué)生用四根小棒拼成一個長方形，然后叫學(xué)生再把拼成的長方形拆開，看長方形的周長和長與寬的關(guān)系，讓學(xué)生在拼、拆的過程中自己得出計算長方形的公式。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在設(shè)計和安排綜合實踐活動上，而且還體現(xiàn)在每一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的教學(xué)中，使學(xué)生通過操作、畫圖、收集和整理數(shù)據(jù)、探索身邊的實踐問題等活動，促使實踐能力的不斷提高。因此我們各年級的教師積極探索了注重課前調(diào)查立足課堂教學(xué)、強化課后延伸的課堂教學(xué)模式，對課前、課堂、課后三段時間進行了重點研究。在這三段時間中給學(xué)生更多地創(chuàng)設(shè)實踐活動的機會，關(guān)注學(xué)生活動、探索的過程，讓他們在調(diào)查、操作等實踐探索的過程中切實提高實踐能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們的教師十分注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，并通過學(xué)生自身實踐中富有創(chuàng)造意識的積極的探求，獲取知識，發(fā)展能力，從而最終獲得成功。
工作方案和計劃的區(qū)別篇二
通過開展校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以“三到位”——重視到位、投入到位、規(guī)整到位，促進學(xué)校安全工作“三提升”——設(shè)施提升、環(huán)境提升、管理提升”，建立學(xué)校及周邊安全的長效機制，實現(xiàn)“三第一”——即校園保安室真正成為“學(xué)校安全的第一道關(guān)口、校園穩(wěn)定的第一道卡口、安全文化的第一道窗口”，使校園及周邊秩序明顯好轉(zhuǎn)，師生安全感明顯增強，切實維護校園長期安全穩(wěn)定。
為扎實推進校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，切實解決好推進過程中可能遇到的各種問題，市教育局成立“市校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在安全股，任辦公室主任，任副主任，具體負責(zé)組織協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)溝通、情況匯總和督查考評等工作。
1.征求意見階段（6月5日—6月22日）。由市教育局制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，召開征求意見座談會，廣泛征求意見，確定2所學(xué)校保安室先行試點建設(shè)，確保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的可操作性。
2．制訂標(biāo)準(zhǔn)階段（6月23日—6月25日）。在廣泛征求意見、試點建設(shè)的基礎(chǔ)上，市教育局對《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》進行修改、完善，制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》并下發(fā)。
3．規(guī)范建設(shè)階段（6月26日—8月31日）。各校圍繞市教育局制定的保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，落實專人，制定方案，并按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。各中小學(xué)（含村完?。?、幼兒園（含農(nóng)村中心園）、職業(yè)中專保安室于20xx年8月底全部達到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，民辦幼兒園力爭到20xx年底達到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
4．檢查考評階段（9月1日—9月30日）。由校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)、組織人員，對各校保安室建設(shè)實際情況進行檢查考評。
5.總結(jié)表彰階段（10月1日—10月31日）。根據(jù)檢查考評結(jié)果，評選出一批示范、達標(biāo)、基本達標(biāo)校園保安室。
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性，認(rèn)真研究部署，落實責(zé)任人，確保按標(biāo)準(zhǔn)、按時限完成建設(shè)任務(wù)。
2.落實工作責(zé)任。各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中專負責(zé)人為校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的第一責(zé)任人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校還要負責(zé)轄區(qū)的村完小及中心園保安室建設(shè)工作。各校要加大人、財、物的投入，確保此項工作順利完成。
3.加大宣傳力度。各校要深入宣傳校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的重要性，發(fā)動全校師生積極參與平安先行學(xué)校創(chuàng)建活動，積極營造共創(chuàng)和諧的良好氛圍，工作中好的做法要及時進行總結(jié)并上報。
4.規(guī)范安全管理。各校要從硬件設(shè)施、防衛(wèi)器械、人員機構(gòu)、工作制度、精神面貌、環(huán)境衛(wèi)生、文化品位等方面對校園保衛(wèi)室進行全面整頓。要以校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)，進一步健全固化校園安全長效管理機制，全面提升學(xué)校安全文化。
5.強化督查考評。各學(xué)校要結(jié)合自身實際，創(chuàng)新工作、抓出特色、做出亮點。市教育局將成立專門的督查小組，加強督查，確保工作整體推進。并采取“以干得助、以獎代補”的形式安排各校保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需經(jīng)費和項目資金；同時，考評結(jié)果將納入20xx年度學(xué)校校長崗位目標(biāo)責(zé)任制考評和學(xué)校干部職工崗位績效考評范疇。
工作方案和計劃的區(qū)別篇三
根據(jù)**縣教育局《印發(fā)武**集中開展學(xué)校安全大檢查工作方案的通知》精神，為進一步加強學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和廣大師生的人身安全，學(xué)校結(jié)合實際情況，特擬定《學(xué)校安全工作自查方案》。
學(xué)校組織召開安全工作會，傳達上級文件精神，分析學(xué)校當(dāng)前安全工作應(yīng)注意的問題，并嚴(yán)格提出安全工作要求，使教職工思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識安全工作的重要性。
1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副 組 長：
成員：行政班子成員及各班主任
2、為確保學(xué)校安全工作萬無一失，完善《學(xué)校安全工作實施方案》，強調(diào)校長、班主任為校、班安全工作第一責(zé)任人，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
3、學(xué)校修訂安全制度，并與教師、家長共同落實安全工作目標(biāo)責(zé)任書。做到職責(zé)明確，把安全管理目標(biāo)落到實處。邀請法制副校長符瀚為教師、學(xué)生、家長開展法制安全教育，提高師生遵紀(jì)守法意識，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，以及提高師生自我保護的能力。
學(xué)校安全工作小組要突出重點，對學(xué)校教室、操場、食堂、學(xué)前班、各個實驗室、電腦室、以及校園周邊環(huán)境等進行檢查。其具體檢查內(nèi)容如下：
1、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）用電設(shè)施是否完好。
2、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）墻壁、天棚、門窗玻璃等是否牢固。
3、檢查食堂、廁所、校外小賣部等是否存在完全隱患。
4、檢查滅火器是否正常。
5、檢查樓道安全設(shè)施是否到位并完好無損。
6、檢查班額、操場、體育器材等是否存在完全隱患。
7、檢查校園安全教育宣傳氛圍是否濃厚。
8、檢查校園周邊小店食品衛(wèi)生安全狀況，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理條例》，不銷售假冒偽劣商品，確保師生健康安全。
9、檢查校園周邊小店不安全玩具銷售情況，嚴(yán)禁銷售危險玩具。如：飛鏢、刀具等。
10、檢查校園周邊環(huán)境及交通安全是否存在安全隱患。
11、檢查學(xué)校周邊治安環(huán)境、交通環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害隱患等情況。
12、檢查學(xué)校安全宣傳教育。各班是否多種形式開展安全宣傳教育。
13、檢查學(xué)校防災(zāi)救災(zāi)情況。檢查學(xué)校防汛安全的各項措施是否落實。
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，學(xué)校針對排查發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時做出整改。
1、加大安全宣傳力度，提高師生安全防范意識，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
2、切斷存在漏電安全隱患的電源，更換修復(fù)破損的電源開關(guān)。
3、對各室棚頂出現(xiàn)的脫落進行加固，防止意外安全事故的發(fā)生。
4、更換已經(jīng)過期的滅火器。
5、加強校門口安全監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行進出校門登記制度，禁止校外車輛進入校內(nèi)。
工作方案和計劃的區(qū)別篇四
在剛從事這份職業(yè)的時候我一時還理解不了教師的那份神圣，現(xiàn)在的我在工作中真正理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重擔(dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個方面開展20xx年下半年教師個人工作計劃：
在思想政治工作計劃方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級的英語教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學(xué)工作計劃方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學(xué)經(jīng)驗，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
工作方案和計劃的區(qū)別篇五
努力做到四個確保：確保學(xué)生按時到校、確保教材按時到位、確保學(xué)校周邊環(huán)境良好、確保教育教學(xué)秩序正常。落實五項指標(biāo)“學(xué)生入學(xué)一個不少，學(xué)校收費一分不多，安全事故一起不出，統(tǒng)計數(shù)據(jù)一個不錯，日常工作一項不掉”實現(xiàn)開學(xué)工作的開門紅。
1、認(rèn)真做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作，服從學(xué)校各項工作安排，使學(xué)校各項工作盡快步入正軌，使師生的精神面貌、思想狀態(tài)、教學(xué)行為盡快從假期生活中轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)生活中來。
2.深入貫徹落實《義務(wù)教育法》，加大“防流控輟”工作力度，做好學(xué)生報到入學(xué)工作，努力做到“一個都不能少”。凡是沒有及時報到的學(xué)生，班主任教師要及時上報教導(dǎo)處，并電話聯(lián)系，確認(rèn)去向；凡是轉(zhuǎn)出學(xué)生必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后簽署轉(zhuǎn)學(xué)證，班主任予以辦結(jié)相關(guān)手續(xù)、費用，教導(dǎo)處收到回執(zhí)后方可將學(xué)籍卡、義教卡交付家長；凡是不足齡兒童、未投保學(xué)生、要求入學(xué)報名的，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后，簽署準(zhǔn)予入學(xué)批復(fù)，方可報名；凡是教導(dǎo)處簽署的分班、報名批復(fù)，班主任教師必須及時遵照執(zhí)行。
3.嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)收取代收費用，學(xué)校財務(wù)人員及時公示收費標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，班主任依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)收費，不得私設(shè)項目、不得搭車收費。班主任必須及時收費、及時找零、及時上繳學(xué)校財務(wù)人員，避免現(xiàn)金在學(xué)生和教師手中遺失。
4.嚴(yán)格教材管理，做好教材、課本、作業(yè)發(fā)放工作及教科書循環(huán)使用工作，確?！罢n前到書、人手一冊”，缺書、余書及時聯(lián)系財務(wù)人員調(diào)換，堅決杜絕亂訂、亂發(fā)資料。
5.加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理和安全教育管理工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)校舍、校園設(shè)施安全大排查，確保設(shè)施安全投入使用，防患于未然。及時開展開學(xué)安全教育、預(yù)防交通事故、溺水事故、食物中毒、勞動事故、財務(wù)事故等。保安人員時刻注意校門口安全防護，禁止車輛進入校園，注意校門口出入和圍觀人員是否有可疑動向，及時盤查登記。
6.做好校園衛(wèi)生清潔、防疫消毒、晨檢排查工作，快速高效地完成學(xué)校分派的衛(wèi)生區(qū)域和功能室衛(wèi)生清潔工作，及時開展校舍區(qū)域消毒通風(fēng)工作、及時開展新生入學(xué)接種證書查驗工作、及時開展晨檢排查工作，落實因病缺課登記工作。
7.加強教育教學(xué)管理，落實七個一”，即組織新學(xué)期開學(xué)典禮，升好第一次旗、做好第一次操、備好第一節(jié)課、上好第一節(jié)課、批改好第一次作業(yè)、聽好第一節(jié)課、搞好第一次備改檢查。確保新學(xué)期開學(xué)工作安全、和諧、平穩(wěn)、有序。
工作方案和計劃的區(qū)別篇六
為了讓遠程教育資源更好服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作，根據(jù)隴西縣教育局及學(xué)區(qū)遠程教育工作計劃和我校的教育工作計劃，特制定以下遠程教育工作方案。
一、 指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應(yīng)用工作；以“提升教師水平，增長學(xué)生見識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升能力，推進農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用，吧遠程教育資源應(yīng)用作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育，實施課程改革和日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強教師的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教師進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、工作現(xiàn)狀分析及存在的問題。
此設(shè)備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃，確保系統(tǒng)正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學(xué)資源刻錄成教學(xué)光盤，進行編號整理，同時結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際情況，組織全體教師進行學(xué)習(xí)，以提高我校教師的綜合素質(zhì)，實踐證明，遠教ip教學(xué)資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進學(xué)校教師教學(xué)水平的進步更新。
在該項工作的實際操作和應(yīng)用上，我們還有許多路要走，主要體現(xiàn)在：
第一、電腦知識還不足，在今后學(xué)習(xí)生活中，還需進一步努力學(xué)習(xí)，以求更大進步，以適應(yīng)不斷發(fā)展的電腦知識更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設(shè)備，充分民揮其應(yīng)有的作用。
第三、在資源運用于教學(xué)上，由于電視機顯示效果不夠好，學(xué)生在收看遠程教育節(jié)目和教師進行教學(xué)實際應(yīng)用時，這一現(xiàn)狀給教學(xué)多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1、嚴(yán)格按照上級有關(guān)精神要求，按時接收遠教ip節(jié)目，并及時進行整理、公布、刻錄成教學(xué)光盤，做好學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護工作，嚴(yán)格管理，愛護并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運行。
2、繼續(xù)開展好基于遠程教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評選活動，開展遠程教育資源管理、應(yīng)用交流活動。
3、將遠程教育課的教案從常規(guī)教案中分離出來，對遠程教育教案在全校內(nèi)進行評比。讓遠程教育課具體到班，到人。做到上課有標(biāo)記，教案有記錄。
4、結(jié)合實際，抓好師資培訓(xùn)，每學(xué)期進行一至二次該方面的教學(xué)研究活動，并定期對學(xué)校教師進行校本培訓(xùn)和上級組織的各種培訓(xùn)，讓學(xué)校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數(shù)字化和國之源等教育網(wǎng)，讓學(xué)校教師都能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好遠程教育的`校本再培訓(xùn)，確保“青年教師過硬，中年教師達標(biāo)，老年教師適應(yīng)”的總體目標(biāo)。
6、組織教師對學(xué)生進行專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。
8、管理人員要加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識。
9、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
10、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)教研論文的收集整理活動。搞好現(xiàn)代遠程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。利用現(xiàn)代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學(xué)活動，為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，實現(xiàn)資源共享。
11、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據(jù)教育體育局教研室和學(xué)校的安排，立足本校實際，搞好學(xué)校的校本培訓(xùn)、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學(xué)之中發(fā)揮巨大作用，以彌補我?，F(xiàn)代遠程教育資源的不足。
12、根據(jù)開發(fā)區(qū)應(yīng)用大賽活動方案，積極參加各級各類大賽活動：
⑴積極組織我校教師參加教育體育局統(tǒng)一安排的優(yōu)質(zhì)課活動，在學(xué)校評優(yōu)選先的基礎(chǔ)上，評選出我校的遠程教育教學(xué)能手，按分配名額擇優(yōu)推薦參加開發(fā)區(qū)教學(xué)能手評選。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動。
⑶組織我校專業(yè)課教師及專長技術(shù)管理人員參加上級組織的技能比武。
⑷評選我校優(yōu)秀的遠程教育應(yīng)用研究論文、實驗報告、課例、教學(xué)設(shè)計方案、案例、反思等文本類作品；評選我校優(yōu)秀的多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子作品，包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、個人網(wǎng)頁（站）、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)課程教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及管理平臺軟件、視音頻素材庫等；評選我校優(yōu)秀的學(xué)生電腦作品，包括電腦繪畫、中（英）文錄入、網(wǎng)頁制作等。
13、本學(xué)期繼續(xù)收集遠程教育論文和教學(xué)心得體會。
工作方案和計劃的區(qū)別篇七
根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進會會議精神，切實做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
對扶貧建檔立卡工作中存在的問題進行全面整改，時間要求是在6月15日對前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問題（程序問題、農(nóng)戶信息錯漏問題、該進未進貧困戶問題、不該進而進農(nóng)戶問題）進行更正，并建立好兜底扶貧臺賬（孤兒、五保、無勞動力、無明白人）及死亡銷戶臺賬。同時要對干部駐村幫扶存在的問題，扶貧項目建設(shè)存在的問題進行整改。
（一）村為主體，分級負責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級負責(zé),有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項工作。
（二）公開、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開、透明，確保無上訪。
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問題包括三個方面的內(nèi)容:1、組上未召開評議會，2、村上未召開評議會、3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對已進入系統(tǒng)的但不該進系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對該進未進農(nóng)戶進行建立檔案登記造冊，采取其它民政、冬今款等方式進行扶持。
二、農(nóng)戶信息問題包括：1、農(nóng)戶信息錯誤，2、農(nóng)戶信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過實地走訪對各農(nóng)戶信息進行逐項核實更正。
三、幾套臺賬建立（兜底扶貧臺賬、死亡銷戶臺賬、該進未進臺賬、不該進而進入系統(tǒng)臺賬）
方法：對各建檔立卡農(nóng)戶信息進行核對，分別建立相應(yīng)臺帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶計劃（制定三年解貧）。
3、切實抓好入戶幫扶工作。
第三部分扶貧項目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項目到戶項目全部完成，各駐村工作隊完成初步驗收，并報鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
1、進一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點；
4、加強對走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。
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