人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇一
你們好！
寒假期間，學(xué)校組織我們設(shè)計手抄報，主題是“歡度春節(jié)，暢想未來”。如何讓手抄報豐富多彩，美觀大方呢？第一是關(guān)于手抄報的版式，就像平時我們看的報紙一樣，有文字，也必須有插圖，應(yīng)該在文章的中間隨機畫上一幅小小的畫，這種插圖一般應(yīng)該也就占五六個字的空吧！第二是設(shè)計手抄報的花邊。一般花邊就是為了更美觀。但是也要注意不要占太大的空，畢竟手抄報還是以文字為主的。第三是手抄報的內(nèi)容多彩多樣，手抄報書寫要認(rèn)真仔細(xì)，富有美感，不能亂涂亂畫，而且要平時多讀書，只有多讀書才會有思維，才會寫出好的文章。總的來說，設(shè)計手抄報鍛煉了我們動手能力，養(yǎng)成了善于動腦的習(xí)慣，開發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
20xx年寒假前，學(xué)校發(fā)動了“讀書伴我成長”的讀書活動。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可以豐富我們的頭腦，讓自己的生活更加充實。
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢！怎樣讀書好、怎樣讀好書可是有大講究的。我認(rèn)為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來，會積累出一些疑問，這時候再去都第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”“好記性不如爛筆頭”。做讀書筆記時就要學(xué)會動筆墨，要學(xué)會寫好詞佳句和心得體會，再去讀一讀，背一背，時間一長，你就能好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力幫助可大了！
同學(xué)們，讓我們一切讀書吧！讀書能使我們收獲知識、享受快樂、播種希望！讀書能使我們增長智慧、快樂成長！
我的演講完畢，謝謝大家！
手抄報 手抄報小學(xué)生篇二
暑假臨近，因為要出去旅游的原因，家中的狗不得不放在外婆那兒寄養(yǎng)，我們約定，每兩個星期必去看一次它。
起初，在家游手好閑，沒什么事干，經(jīng)常去看狗，一個星期就去一次，每次看見被外婆養(yǎng)得肥肥胖胖的狗，心里很是開心。暑假大概過去了一個月，我去旅游了，雖說玩的時間不長，大概兩個星期左右，玩得很是開心，回來的時候，把看狗的和作業(yè)這事兒一起忘了。整天刷刷微信和看視頻，自己也是處于一種自由自在的狀態(tài)，忽而想起了作業(yè)這事，暑假也過的差不多了，后悔當(dāng)時也來不及了，馬上開始寫作業(yè)，心里滿是焦急，唯恐開學(xué)那天作業(yè)來不及，這時，與狗的約定也想起來了！左手拿著電話，右手拿著筆寫著作業(yè)，嘴里對外婆說：“喂，外婆啊，之前旅游回來把狗的事兒給忘了，這段時間要趕著寫作業(yè)，沒時間過去了，開學(xué)那個星期我再過去啊。”不等外婆回復(fù)我就掛了電話，畢竟現(xiàn)在是寫作業(yè)第一，看狗第二?。?/p>
終于，在開學(xué)前一天晚上我寫完了作業(yè)，什么事兒都拋到了九霄云外，等著明天開學(xué)了。開學(xué)又是一個手抄報的作業(yè)，我一邊開著電腦一邊給外婆打電話，“喂，外婆啊，這周學(xué)校有手抄報，沒時間去了，下次一定去啊?！闭f罷，我掛掉了電話做起了手抄報。
開學(xué)后又以學(xué)業(yè)為重，不知道在那個周末，外婆的鄰居開了個酒席，那時候我想：這個正好去看狗，終于有時間了！我這么想著便上了車。誰料外婆那天上山，狗沒看好——丟了！我這時后悔莫及。
為什么之前不好好珍惜與狗見面的機會呢？我為什么總是以忙于學(xué)業(yè)或者沒時間為由呢？作業(yè)寫快點就好了，至于時間么，不就如海綿里的水一樣嗎？肯擠總是會有的。唉，我現(xiàn)在怎么后悔也沒用了，后悔也不能把狗找回來了，而且那個時候只要我肯去就可以把狗抱回來啊。我現(xiàn)在多么想念當(dāng)時那只肥肥胖胖的狗啊，如果我好好來看這只狗，遵守著這個約定，我也就不會失去這條狗了。
狗現(xiàn)在一定很不好過吧，也許還受盡欺負(fù)，如果我好好遵守約定，狗也就不會這樣不知所終了……
手抄報 手抄報小學(xué)生篇三
今天，老師讓我們作了一個“成長記錄袋”就是把平常比較好的作業(yè)或者是得到的一些獎狀和或是手抄報夾到這檔案里。
下午放學(xué)，我買了一個夾子，又五步變成三步的跑回家，到了家，我把作文、獎狀拿起來到復(fù)印店里去復(fù)印、修改。
到了這里，這兒早已變成了人群的海洋。“王善沂”，我不可思議的的叫道，原來你也在復(fù)印啊”！不久之后終于輪到我的時候，機器就壞了，天亡我也！
但是這難不倒我，我們又道別的復(fù)印店里去復(fù)印，復(fù)印之后，我以百米跨欄的速度沖回了家，一回家就開始做成長檔案袋。
我拿出一大把的a4白紙，寫上目錄，然后又在旁邊畫上了幾朵花，我站起來往后退了幾步，走向前去修改，然后再做然后我在做自我介紹。我把我的照片貼在了上面，又用鉛筆輕輕的打上格，生怕紙會掉下來一個大洞。之后再用鋼筆寫上自我介紹、姓名······我再把自我介紹放在原處看一看“只有自太單調(diào)了”我說道我就在旁邊畫上了幾個五彩繽紛的花朵，太好看了！
最后，我把我之前的作文、手抄報裝了進(jìn)去，嘴邊也露出了笑臉······
這是我手抄報，一個美麗又精美的手抄報。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇四
626禁毒宣傳資料
每一個少年都是未來的創(chuàng)造者，遠(yuǎn)離xxx，體味生之幸福，珍惜生命，為愛行動。
青少年正是長身材，長知識的時代，是祖國未來的花朵，xxx這個大惡魔頭正無時無刻地?fù)p害著這些充滿期望的年輕的生命。難道咱們就不應(yīng)當(dāng)拒絕xxx，珍新生命嗎?況且，xxx還正在殘酷地銷蝕著人的靈魂，人們一旦染上了xxx，肉體就會末尾蛻化，吸毒次數(shù)越多，毒癮越大，肉體就蛻化越深。
夢想正是這樣，吸毒者完整損失了事業(yè)心和權(quán)利感，更談不上什么夢想、品格，統(tǒng)統(tǒng)被拋到無影無蹤，終日焦躁不安，人格曲解，嚴(yán)酷者還會出現(xiàn)重癥肉體病一類的夢想，行為不當(dāng)…此外，xxx還有情地破壞著咱們的家庭和社會，導(dǎo)致多少家庭流離失所、妻離子散，國家財產(chǎn)嚴(yán)酷損失…結(jié)果不堪想象。由件件的事例可見，xxx是嚴(yán)酷損害人類社會的，是人類必須看法的朋友，所以咱們就應(yīng)當(dāng)慎重地防范它，戰(zhàn)勝它。
這個世上沒有真正的`神靈，卻的確存在著惡魔。xxx就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會明白這絕不僅是一個比喻。因為吸食xxx者被xxx所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因為每年為這白色惡魔所害的是無數(shù)的生命。
至今，我國青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總?cè)藬?shù)中比例達(dá)。，一個令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個字應(yīng)該緊記：珍愛生命，拒絕xxx。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。然而認(rèn)清xxx的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無數(shù)的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣：是謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X和自制;是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀……也唯有將預(yù)防xxx從意識轉(zhuǎn)化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離xxx而不受侵害。
一個為了吸毒，把家里的經(jīng)濟財產(chǎn)全部好光的人，還有人幫他嗎?
一個為了吸毒的錢，到處販賣xxx的人，還有人幫他嗎?
沒有，無能為力。
人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠(yuǎn)拒絕xxx!
1.學(xué)校禁毒日宣傳資料
2.禁毒法制宣傳資料
3.禁毒手抄報的有關(guān)資料
4.關(guān)于禁毒手抄報資料內(nèi)容
5.國際禁毒宣傳資料
國際禁毒宣傳資料
7.禁毒宣傳資料黑板報
8.關(guān)于禁毒的手抄報資料
9.關(guān)于禁毒的資料有哪些
10.禁毒手抄報內(nèi)容資料簡短
手抄報 手抄報小學(xué)生篇五
從記事起，家里的白色書架上就擺滿了書。
有種默認(rèn)的規(guī)律，所有的書從上到下依照時間順序有條不紊排列著。其實從外觀上就可以看出，二十幾年前的書封面是很單一的，樸實的，內(nèi)容很厚實，沒有像現(xiàn)在的書這樣的花哨，這么多插圖或者是多彩的色調(diào)，但密密麻麻的字沾著灰塵給人一種很踏實的感覺。
最開始想看《簡·愛》只是因為它擺在書架的最高層，這些都是爸爸媽媽以前讀過的書，我總是喜歡踮起腳尖仰望著它們，因為它們帶著時間流逝的味道。
如果當(dāng)初有人告訴我它是名著的話，我一定不會去翻它，不過緣分就是那么奇妙。當(dāng)時的我站在凳子上踮起腳也夠不到最高層的書，而《簡·愛》躺在書架的角落里，它的封面和其它名著一般是墨綠色的，沒有一點多余的花紋。如果是現(xiàn)在的我，只消一眼我一定會選擇《飄》或者《悲慘世界》來讀，不僅是因為有名，更是因為擺在中間格外引人注意。
可當(dāng)時的我就是選擇了《簡·愛》，也許含著倔強的成分，我并沒有像看其它名著一樣翻幾頁把它丟在一旁，而是奇跡般的用不求甚解的方式把它讀完了。
長大一點之后要做關(guān)于世界名著的手抄報，值得慶幸的是我發(fā)現(xiàn)我在不知情的時候，已經(jīng)讀完了一本情節(jié)跌宕起伏，令我喜歡的名著。
于是，我又把它從最高的書架上拿了出來，這一次我站在凳子上沒有掂腳也可以碰到最高的書架了。
我覺得小時候的我有點傻，書的封面上其實有印著“世界名著寶庫”的字樣，只是我看的時候，選擇性的把它忽略了。
“囫圇吞棗”。之后我發(fā)現(xiàn)只能用這個詞來形容我當(dāng)時讀書的心不在焉，在做手抄報的時候，我腦子里卻一片空白。在四年級我讀完了《簡·愛》之后，對書中女主角剛毅性格萬分崇拜，而這段記憶只保持不到一年之久，因為當(dāng)我在寫手抄報的時候，我發(fā)現(xiàn)我對《簡·愛》的記憶已經(jīng)寥寥無幾了。
所以，我只能完完整整、認(rèn)認(rèn)真真的把它再讀了一遍。
可喜可賀的是，我這次的讀書很有效，直到現(xiàn)在我還記憶深刻。
假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。
這是書中令我難以忘懷的一句話，簡·愛作為十九世紀(jì)的文學(xué)作品的女主人公是以一個前所未有的女性形象出現(xiàn)在這本帶有一點愛情色彩的小說中的。她顛覆了以往小說中女主人公美麗大方、溫柔賢淑的女子形象。
然而，同樣打動我的心的，是一個智慧、善良的女孩——海倫。
海倫是簡·愛羅沃德學(xué)校在唯一的朋友，她與海倫相依為命。是她告訴簡·愛，沒必要繼續(xù)恨下去，人生短暫而美麗，不值得記住每件可恨的事，我們應(yīng)該向往美好的未來。我能想象當(dāng)時她對簡·愛說這句話的時候，那抹燦爛的微笑，對于簡·愛而言是多么大的鼓勵。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇六
今年是聯(lián)合國確定""世界環(huán)境日第3４個紀(jì)念日。根據(jù)農(nóng)十師環(huán)保局《關(guān)于做好農(nóng)十師20xx年世界環(huán)境日宣傳教育工作的通知》精神，為認(rèn)真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》。積極開展環(huán)境保護教育活動，圍繞著今年環(huán)境日的主題"人人參與、創(chuàng)建綠色家園"開展了“八個一”的宣傳活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一是開展了一次以“創(chuàng)建綠色家園”為主題的班隊會活動。為加強對環(huán)境日的宣傳教育工作，我校針對不同年級學(xué)生心理特點，在20xx年“世界環(huán)境日”期間開展了以“創(chuàng)建綠色家園”的主題教育活動。活動中，同學(xué)們以講環(huán)保小故事、自編自唱的環(huán)保歌、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、保護野生動植物、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。此項活動還在北屯電視臺播出。
二是舉行了一期環(huán)保手抄報比賽。這次手抄報比賽以“保護母親河——額爾齊斯河”為主題，共展出手抄報５０余幅，３００余名學(xué)生參加了比賽。
三是開展了一次環(huán)?？破罩R講座。６月３日，xx中學(xué)通過廣播的形式舉辦了一期以《xxx環(huán)境保護法》《全國環(huán)境教育宣傳行動綱要》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破罩R講座。全校３０００余名學(xué)生聽取了講座。通過聽講座，增強了學(xué)生的環(huán)境意識和責(zé)任意識。
四是舉辦了一次以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為主題的黑板報比賽。期間共出板報５３塊，通過黑板報比賽，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、環(huán)保的生活方式。
五是開展了一次向全體師生的倡議活動。校團委在６月６日學(xué)校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關(guān)心人類的生存環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛北屯，自覺投入到植綠、護綠、愛綠的行動中去，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
六是進(jìn)行了一次環(huán)境保護知識競賽。學(xué)校結(jié)合新課程改革，在初中部開展了以“環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展”為內(nèi)容的知識競賽。
七是組織少先隊員參加一次紅領(lǐng)巾實驗田的實踐活動。校團委少先隊組織部分團員青年和少先隊員參加領(lǐng)巾實驗田的實踐活動，每個少先隊，團支部，負(fù)責(zé)管理校園內(nèi)一塊實驗田，清理草坪中的雜物、澆水等。
我校通過在世界環(huán)境日期間開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，使中小學(xué)生樹立良好的環(huán)境意識。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識，在學(xué)校營造了熱愛自然、保護環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使中小學(xué)生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)中小學(xué)生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇七
20xx年9月20日是第xx個全國"愛牙日"。為增強我校學(xué)生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學(xué)生向家長傳護齒健康知識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣，關(guān)注自己的未來。我校決定在全校1-6年級開展校園口腔健康月的教育活動。
一
健康口腔伴成長，幸福家庭展笑顏。
9月22日
1-6年級學(xué)生
1."健康每一天，從愛牙開始"活動，參與活動的1-6年級各班主任老師利用班會課借助相關(guān)資料向同學(xué)們傳播講解護齒知識，請同學(xué)上臺向大家介紹關(guān)注口腔健康的必要性。學(xué)校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳視頻，各班組織學(xué)生收看，并向?qū)W生家長發(fā)放宣傳材料。
2."健康每一天，從愛牙開始"國旗下講話活動。鼓勵學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3."健康每一天，從愛牙開始"手抄小報創(chuàng)作活動。號召同學(xué)們以關(guān)注口腔衛(wèi)生健康和護齒教育為主題收集有關(guān)資料制作手抄報。內(nèi)容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。
4."健康每一天，從愛牙開始"黑板報評比活動，內(nèi)容可包括：口腔護齒的小知識，愛牙護齒的好習(xí)慣和不良行為等等。版面以圖畫和貼畫為主輔以文字內(nèi)容。
5.面向全體學(xué)生進(jìn)行一次口腔自我檢查。
1.希望參與活動的各班級認(rèn)真組織落實，讓學(xué)生在活動受到教育，增長知識，得到鍛煉。
—5年級每班挑選四張手抄報，各班出一期關(guān)于口腔健康的墻報。
3.認(rèn)真收看愛牙健齒活動動畫片。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇八
本次活動，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護花草，讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識，知道養(yǎng)護不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美能力和動手健康美化生活的能力。
1、通過查閱資料、交流討論，確立本學(xué)期的綜合實踐活動主題；
2、通過觀察、咨詢，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識，并在小組交流；
4、小組交流，評選最佳組員代表小組在全班中進(jìn)行交流；
5、根據(jù)自己需要和代表推介情況，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并寫好觀察日記。
2、過程與方法：在班級主要以小組活動為主，在家庭或社會訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、研究法、調(diào)查訪問法、實踐法等開展各項活動。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過對有關(guān)花草知識的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識，積極參與到養(yǎng)花護花、美化健康生活中來。
重點：
1、通過查閱資料了解有關(guān)花草知識，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護要點、室內(nèi)應(yīng)用等。
2、進(jìn)行調(diào)查、訪問和實地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護要點、對環(huán)境的益弊等，培養(yǎng)養(yǎng)護花草的能力和美化健康環(huán)境的意識及審美設(shè)計意識等。
難點：
1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進(jìn)行歸類匯集整理或繪制手抄報。
2、調(diào)查訪問和實地考察并寫出調(diào)查報告。
第一階段：
確定活動主題，制定活動計劃。1----3周。
第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡單指導(dǎo)。
第2周：確定活動主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)交流討論，確定活動主題。
第3周：制定活動計劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上，制定完善活動計劃，側(cè)重于研究方法和活動流程的討論。
第二階段：
根據(jù)活動主題，查閱搜集資料，制作手抄報。4----8周。
第4周：組內(nèi)交流：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識，從而總結(jié)出搜集整理花草知識從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。
第6周：到圖書室查閱自己喜歡的花草資料，提前聯(lián)系圖書管理員。
第7周：根據(jù)查閱的資料，制作手抄報。
第8周：展評手抄報。
第三階段：
實地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。9——12周
第9周：實地參觀花卉基地，觀察各種花草樹木，做好觀察記錄。
第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識。提前聯(lián)系韓汶栩家長或王其華老師對象。
第11周：整理觀察記錄和調(diào)查報告。
第12周：先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報告。
第四階段：
小組交流，資源共享，每位同學(xué)掌握更多的花草知識。13——15周
第13周：整理前段時間收集到的各種資料，在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。
第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流，注重方法和形式的運用。
第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草
第五階段：
“我最喜歡的花草”推介會。16——19周
第16周：準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會資料。
第17周：籌備“我最喜歡的花草”推介會，推選成立評委會，同時成立工作小組。
第18周：“我最喜歡的花草”推介會，學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草，并評選最佳推介員。
第19周：評選班花班草，認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。
第六階段：
成果展示，活動總結(jié)。20——21周
第20周：成果展示，評選綜合實踐活動小明星。
第21周：活動總結(jié)。形成書面報告。
成果呈現(xiàn)形式：活動計劃、搜集整理的打印或手寫資料、手抄報、調(diào)查報告、觀察記錄、活動過程的照片集錦或影像資料、活動總結(jié)。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇九
世界上有很多人都非常平凡，可是也有一些人不平凡，像愛因斯坦。還有一些人，感覺他很平凡，可他身上有一些不平凡的故事，就像我。
這個不平凡的故事發(fā)生在三年級的暑假。
暑假里，老師給了我們一項任務(wù)，完成一張手抄報。我完全沒有靈感，怎么也想不出來怎么寫，等到了開學(xué)的倒數(shù)第二天，我去一些同學(xué)家看他們的手抄報，他們都完成了，而且完成得非常好，我垂頭喪氣地回了家。
到家后，我立刻哭了起來，媽媽說，“你不是一個平凡的女孩兒?！?/p>
我仰起還掛著淚水的臉，問：“為什么？”媽媽說：“你看，別人把手抄報都辦完了，而你卻一點靈感都沒有，說明你的心理和聰明才智都不像別人那么平凡。美好的東西往往姍姍來遲，你的靈感正等待一把金鑰匙去開啟呢！”媽媽的話讓我心里充滿一種奇妙的感覺。“這樣吧，你到樓下去，去尋找一片落葉，也許，這片落葉會自己飄到你手里呢！”
我立刻下樓，坐在樹底下的石椅上。
夏日的午后，蟬聲如織，大樹茂密的枝葉像一把大傘遮在我的頭頂。斑駁的陽光透過樹葉照在我身上，留下斑斑點點的圖案……我的心里再次有了一種奇妙的感覺。突然，有一片樹葉蝴蝶般地飄落下來，正好落入我的手心。是黃色的！在那一瞬間，我想起一句話：我們就像落葉，最終都會消失在天地間，每個人都將會帶著自己沒有說出來的秘密一起離開這個世界。多數(shù)人離開這個世界就將被漸漸遺忘，而我卻不想這樣，想努力發(fā)出自己的光茫。頓時，我靈感倍增，立即跑回家，完成了那幅曾經(jīng)讓我十分頭疼的手抄報。這張手抄報以“落葉”為主題，是我所有手抄報中辦得最成功的一張。
事情已經(jīng)過去半學(xué)期了，但我一直記著坐在大樹下的那種美妙的感覺，也一直記著媽媽的話：“你不是一個平凡的女孩兒”，“美好的東西往往姍姍來遲”，“你的聰明才智正等著一把金鑰匙去開啟呢”。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇十
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。所以，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的資料進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而構(gòu)成了學(xué)校校長全面抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1、門衛(wèi)制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好來訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入學(xué)校。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保學(xué)校治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
2、教師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安和門衛(wèi)值勤。
3、晨檢制度：班主任教師早晨晨檢時間必須做好學(xué)生的出勤點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4、堅持課間巡視檢查制度，減少了意外傷害事故的發(fā)生。課間十分鐘，我校各個樓層都安排了領(lǐng)導(dǎo)、教師執(zhí)勤，認(rèn)真進(jìn)行檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、建立健全了各種安全管理制度及意外事故處理預(yù)案。結(jié)合學(xué)校實際，制定了校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。
6、簽訂了安全職責(zé)書。開學(xué)初，學(xué)校與任課教師簽訂了安全工作職責(zé)書，明確了各自的崗位職責(zé)。
三、加強教育，增強意識。
1.利用晨會、國旗下講話、班隊會、安全宣傳欄、led、微信群等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。資料包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、防震減災(zāi)、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。利用國旗下講話和晨會時間對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。
2.我校開展了安全手抄報評比競賽活動。為了進(jìn)一步加強學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，我校組織開展了一次以“安全”為主題的手抄報評比競賽活動。要求版面美觀合理，資料豐富，圖文并茂。
本次活動共收到學(xué)生作品500多份。孩子們或動手繪制，或電腦打印。用自我靈巧的雙手繪制出了一幅幅主題鮮明，立意新穎的手抄報。把自我對安全的理解經(jīng)過圖畫、文字等形式表達(dá)出來。資料涵蓋消防安全、交通安全、食品安全、地震逃生等各種安全知識。這次活動不僅僅給學(xué)生供給了一次鍛煉和展示自我的機會，也讓全校師生受到了安全知識教育，進(jìn)一步增強了安全防范意識。
3.組織開展了應(yīng)急逃生演練活動。為提高同學(xué)們抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變本事，我校于10月18日進(jìn)行了逃生演練，這項活動的開展，使同學(xué)們更加深入地了解了逃生常識，增強了安全意識，提高了自救互救的本事，掌握了逃生的方法。同學(xué)們從小掌握一些必要的安全常識，學(xué)習(xí)一些自護自救知識，一旦發(fā)生危險，能夠果斷地采取措施，機智勇敢的應(yīng)對遇到的各種異常情景。演練很成功，到達(dá)了預(yù)期的效果。
學(xué)校安全是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。今后，我們將繼續(xù)把學(xué)校安全工作抓緊抓細(xì)抓落實，讓學(xué)生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
手抄報 手抄報小學(xué)生篇十一
xx“世界無煙日”公益徒步宣傳活動
無煙戶外，健康生活
5月31日 8：30～10：30
松江中路（政府廣場）
1、8：30～9：30世界無煙日主題演講；歡迎有識之士報名；
2、9：30～10：30手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創(chuàng)意等徒步展；徒步路線，政府廣場到江城廣場；歡迎您的愛心企業(yè)提供場地；
1、手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創(chuàng)意，沿江堤護欄張貼懸掛；
2、手抄報、海報、漫畫、宣傳畫和你的任何創(chuàng)意，手持巡游徒步；
登山救援隊
1、借助“世界無煙日”公益徒步宣傳活動展示我市戶外愛好者的精神面貌，宣傳保護環(huán)境，宣傳關(guān)注健康；
2、動員全社會力量，進(jìn)一步保護青少年免遭煙草煙霧危害，讓孩子們健康茁壯地成長。特別是加強公共場所控?zé)熈Χ?，明確場所主辦者、經(jīng)營管理者的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，持續(xù)推進(jìn)控?zé)熉募s工作。推進(jìn)無煙學(xué)校、無煙機關(guān)、無煙企業(yè)等重點場所的無煙環(huán)境創(chuàng)建工作。
1、有公益心，有社會責(zé)任感；
2、身體健康，無重大疾??；
3、自愿參加無報名費和保險；
4、評比公平公正，獎品僅僅是鼓勵和紀(jì)念作用，頒發(fā)優(yōu)秀作品證書；
xxx登山運動協(xié)會秘書處
xx年5月1日
手抄報 手抄報小學(xué)生篇十二
為了深入實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，圍繞“跨越發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，營造創(chuàng)新氛圍，把科學(xué)思想貫穿到社會各個領(lǐng)域，讓科學(xué)發(fā)展的理念更加深入人心，為進(jìn)一步提升全民科學(xué)、環(huán)保意識。我校將充分結(jié)合本校自身特點舉辦以“科學(xué)發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學(xué)新天地?！睘橹黝}的
學(xué)生科普系列活動，以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神；注重與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實施。
科學(xué)發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學(xué)新天地。
10月10-14日
（一）科普宣傳
（二）活動開展
（三）科技活動成果展示
1、各班要廣泛宣傳、營造科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競賽，利用科技活動全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的`環(huán)保和節(jié)約意識。
3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動，通過本次活動，提高教師的科技輔導(dǎo)水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
4、各班有關(guān)活動資料、材料由班主任負(fù)責(zé)收集。
1、將科普活動方案打印分發(fā)到各班，各班制定具體切實可行的班級活動方案。
2、利用國旗下講話進(jìn)行科普活動的宣傳發(fā)動工作。
3、利用校園櫥窗、學(xué)習(xí)園地等營造氛圍，建設(shè)學(xué)校的科普文化。
4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。
1、讓科技走進(jìn)家庭
活動內(nèi)容：學(xué)生制作科技知識卡片發(fā)放到家庭，家長給孩子講解家庭生活中的科學(xué)。
2、讓科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)
活動內(nèi)容：小小科普員向社區(qū)委員介紹中國航天知識，科技活動在校園。
系列活動之一：班班有科學(xué)小天地
各班主任及時地向?qū)W生傳達(dá)各項活動，以做好準(zhǔn)備。為了充分體現(xiàn)?？破栈顒拥淖谥?，努力營造校園科技文化氛圍，要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”宣傳板塊。
一、競賽項目：科學(xué)手抄報
二、競賽時間：10月10日——10月11日
三、參加對象：一年級——年級學(xué)生
四、競賽要求：各年級的美術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手抄報的設(shè)計方法。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學(xué)手抄報，各班級同學(xué)應(yīng)全員參加，請各班主任于5月11日之前將優(yōu)秀作品展示在班級軟包上。
系列活動之三：科學(xué)電腦小報比賽
一、競賽項目：科學(xué)電腦小報
二、競賽時間：10月10日——10月12日
三、參加對象：五、六年級學(xué)生
四、競賽要求：五、六年級各班信息技術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)電腦小報的制作方法。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學(xué)電腦小報，五、六年級同學(xué)個人愛好報名參加，請各班主任于10月12日之前交優(yōu)秀電子作品。
系列活動之四：“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會
一、活動：各班組織“科學(xué)發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會
二、時間：10月13日
三、參加對象：一~六年級學(xué)生
四、中隊會活動要求：
1、在活動中體現(xiàn)、科學(xué)小發(fā)明、小制作：自己制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級學(xué)生可在家長的幫助下完成。
2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力（如：我為節(jié)約型、生態(tài)型校園提金點子活動。）
3、通過活動豐富學(xué)生的課外知識（如：收集“用好身邊自愿”圖片資料。）
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2229286.html】
