作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇一
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。
2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
3.幼兒認識過月餅。
1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。
2.遷移已有經驗,交流和討論。
3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示范,了解制作的過程。
4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)
5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇二
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與中秋節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
5、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇三
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇四
1、激發(fā)幼兒感受文學作品中的美,能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學習的快樂。
2、通過講述和動手操作活動,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力,提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。
3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法,并能用各種形式表現出來。
能用完整、流暢的語言表達出自己的想法。
課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料
一、引趣
1、幼兒隨音樂進入教室。
2、出示電腦課件引起幼兒興趣,運用談話的形式導入課題
二、講解、示范
1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗,說出描述月亮的詞匯有哪些?
2、欣賞故事《嫦娥奔月》
通過教師講解,讓幼兒知道月亮上沒有人,《嫦娥奔月》是一個美麗的傳說故事。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。
3、幼兒講述。引導幼兒想象,討論月亮上會有什么樣的故事?
通過讓幼兒講術,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、口語表達能力。要求幼兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒,建立幼兒的自信心。
三、幼兒作業(yè)
1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。
通過小組活動,讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。
教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與,體驗共同學習的快樂。
2、評價幼兒作品。
展示幼兒作品,讓幼兒體驗成功的快樂。
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇五
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
畫出規(guī)整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。
前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
小百科:月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇六
1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。
1、盤子里有什么?
2、它們是什么樣子的?
3、聞起來感覺怎么樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(1)仔細看看月餅里面是什么樣的?
(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。
三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。
四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)
中秋節(jié)的教案小班中秋節(jié)的教案中班手工實用篇七
初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導入課題。
2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)
活動區(qū)域設置與日常活動組織:
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的.神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、活動前,請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。
2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
4、活動在中秋節(jié)前一天進行,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
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