每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇一
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，護(hù)理部帶領(lǐng)全院護(hù)理人員齊心協(xié)力推進(jìn)護(hù)理科研工作，20**年在科研課題、學(xué)術(shù)論文、高新技術(shù)等方面取得新突破，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、科研課題
申報(bào)四川省科技廳課題2項(xiàng)，四川省衛(wèi)生廳縱向課題6項(xiàng)。 撰寫標(biāo)書10份，婦產(chǎn)科及兒科各5份。護(hù)理部資助10項(xiàng)。 產(chǎn)科向潔榮獲201x年度中華醫(yī)學(xué)會(huì)圍產(chǎn)學(xué)分會(huì)圍產(chǎn)母嬰優(yōu)質(zhì)護(hù)理科研基金。
產(chǎn)科向潔的《住院保胎孕婦抑郁狀況調(diào)查》和婦科陳靜的《婦科惡性腫瘤術(shù)后化療患者的團(tuán)體心理治療》榮獲新加坡依耀基金科研項(xiàng)目。
國(guó)際組織課題《兒童自我報(bào)告結(jié)局測(cè)量系統(tǒng)在兒童癌癥人群中的測(cè)評(píng)》。
發(fā)表護(hù)理論文74篇，其中統(tǒng)計(jì)源及核心期刊63篇，3篇sci論文。其中婦產(chǎn)科33篇;門急診及供應(yīng)室6篇;兒科19篇;護(hù)理部16篇，發(fā)表2篇sci護(hù)理論文。
申報(bào)臨床醫(yī)療新技術(shù)3項(xiàng)。其中婦產(chǎn)科2項(xiàng)，兒科1項(xiàng)。 4，專利申請(qǐng)
申請(qǐng)國(guó)家新型實(shí)用專利22項(xiàng)，獲得授權(quán)6項(xiàng)。 二、科研隊(duì)伍建設(shè) 1、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
新增成都護(hù)理學(xué)會(huì)常委1人，羅碧如主任、趙秀芳副主任于12月成功競(jìng)選連任婦產(chǎn)科及兒科專委會(huì)主任委員。羅碧如任中華婦幼保健協(xié)會(huì)助產(chǎn)專委會(huì)副主任委員，彭文濤任《中華護(hù)理教育》雜志編委。
為了活躍我院護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步提升護(hù)理科研水平，護(hù)理部于7月成立期刊俱樂(lè)部，并于7月和11月舉辦兩期活動(dòng)，為樂(lè)于從事研究的護(hù)理人員提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。
1、完善管理機(jī)制
為了加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)科研管理，根據(jù)四川大學(xué)教學(xué)科研工作要求，結(jié)合我院護(hù)理工作實(shí)際，于6月成立我院護(hù)理教學(xué)科研管理委員會(huì)，定期召開會(huì)議討論科研工作。本年度共受理各類項(xiàng)目申請(qǐng)10項(xiàng)，組織開題報(bào)告1次。
為提高全院護(hù)理人員的科研積極性，護(hù)理部對(duì)各類科研項(xiàng)目給予資助，對(duì)發(fā)表高質(zhì)量論文的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干參加高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)各學(xué)科舉辦高水平的繼續(xù)教育項(xiàng)目及學(xué)術(shù)會(huì)議。本年度申報(bào)4項(xiàng)并舉辦5項(xiàng)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，培訓(xùn)學(xué)員400余人。 分別于5月和6月外派護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)婦產(chǎn)科和兒科護(hù)理學(xué)術(shù)大會(huì)，彭文濤憑借《早產(chǎn)兒經(jīng)口喂養(yǎng)臨床研究》參加大會(huì)論文交流并榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，婦科陳靜就《婦科惡性腫瘤術(shù)后化療患者的團(tuán)體心理治療》一文進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言。
外派1人赴美參加手術(shù)室學(xué)術(shù)會(huì)議，8人到香港參加護(hù)理管理學(xué)術(shù)會(huì)議、產(chǎn)時(shí)急救及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)級(jí)兒童血液疾病學(xué)術(shù)會(huì)議，馬晶晶在會(huì)上對(duì)《不同年齡患兒picc測(cè)量方法的研究》進(jìn)行了大會(huì)交流。
人性化護(hù)理工作在我院將進(jìn)兩年，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措。如：
只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問(wèn)候;從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終，對(duì)出院病人進(jìn)行家訪，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等，使病人滿意度始終保持在89%以上，護(hù)理糾紛為零。護(hù)理投訴為零，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員，服務(wù)病員，從而提升了護(hù)理服務(wù)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng)。
醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績(jī)，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次;護(hù)理查房每科二次，全院大查房一次;每月護(hù)理技術(shù)考核一次，全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次;積極開展科研活動(dòng)，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選，其它項(xiàng)目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn)，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。
一年中存在問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。
4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。 5.流程及問(wèn)題管理工作不到位。
總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo)。
附送：
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
隨著人事制度改革的進(jìn)一步深化，護(hù)理部在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，重點(diǎn)規(guī)范了護(hù)理文件書寫，提高了護(hù)理人員法制觀念;加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障了護(hù)理安全;加大了護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控力度;重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化了護(hù)理隊(duì)伍，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。全院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升，病人滿意度高?，F(xiàn)將第四季度護(hù)理部工作總結(jié)如下: 一、規(guī)范護(hù)理文件書寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)
隨著人們法律意識(shí)的提高，新醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部于今年嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，制定了醫(yī)院護(hù)理文件書寫實(shí)施細(xì)則，采取集中講座、分病區(qū)學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)，使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范了護(hù)士的行為，保障了護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量;為護(hù)理科研積累了寶貴的資料，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展;完整、客觀的護(hù)理記錄，為舉證提供了法律依據(jù)，保護(hù)了護(hù)患的合法權(quán)益。明確了怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。在組織講座時(shí)，還結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行了總結(jié)和分析，提出了相應(yīng)對(duì)策。為了強(qiáng)化護(hù)理人員盡快熟練掌握規(guī)范要求，組織了全院護(hù)理人員進(jìn)行理論考試，成績(jī)合格率為100%。
保障護(hù)理安全 1、定期督促檢查醫(yī)療安全，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前安全檢查，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員防范意識(shí)，杜絕事故隱患，規(guī)范了毒麻藥品的管理，做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了四定:專人管理、定點(diǎn)放置、定量、定數(shù)，班班交接，有記錄。搶救設(shè)備及時(shí)維修、保養(yǎng)、保證功能狀態(tài)備用。
重點(diǎn)查新入、轉(zhuǎn)入、手術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人，督促檢查護(hù)理工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。
1)、基礎(chǔ)護(hù)理全年合格率達(dá)100% 2)、特、一級(jí)護(hù)理全年合格率達(dá)100%。3)、急救物品完好率達(dá)100%。4)、護(hù)理文件書寫平均分9 ，合格率達(dá)100%。5)、護(hù)理人員三基考核合格率達(dá)100%。6)、一人一針一管一滅菌一帶合格率達(dá)100%。7)、常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%。8)、一次性注射器、輸液器用后毀形率達(dá)100%。9)、年褥瘡發(fā)生次數(shù)為0。
對(duì)未進(jìn)行崗前培訓(xùn)的護(hù)士長(zhǎng)及老護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。
今年選派護(hù)理骨干及管理人員參加多種形式的?？浦R(shí)及技術(shù)培訓(xùn)班人數(shù)達(dá)6人次，特別值得一提的是在今年5月與美國(guó)專家共同完成的5例心臟搭橋術(shù),14例介入手術(shù)及術(shù)后護(hù)理，使病人康復(fù)出院，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
截止今年底，已有116人獲護(hù)理專科學(xué)歷，7人獲本科學(xué)歷。
#p#副標(biāo)題#e# 5、完成了年青護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)的提高，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。
組織全院護(hù)理人員參加市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的繼續(xù)教育，參加率達(dá)100%。護(hù)理查房每月1次，業(yè)務(wù)查房學(xué)習(xí)每月1次，鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表科研論文。
護(hù)理人員各盡所長(zhǎng)，既強(qiáng)化了護(hù)理知識(shí)，又陶冶了情操，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。更好的為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
。
協(xié)助各科護(hù)士長(zhǎng)順利完成交接工作。
3、從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。 護(hù)理第四季度工作總結(jié)
201x年護(hù)理部在院黨委、院部的關(guān)心與支持下，在護(hù)理同仁的共同努力下，針對(duì)年初制定的目標(biāo)計(jì)劃，狠抓落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，在年終市醫(yī)療質(zhì)量檢查中獲得檢查組專家的一致好評(píng)。現(xiàn)將全年的護(hù)理工作總結(jié)如下： 一、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通
為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求，營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，樹立良好的社會(huì)形象，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，我院堅(jiān)持以病人為中心，在尊重、理解、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨、周到的人性化服務(wù)，尊重病人的人格尊嚴(yán)，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿足病人的生理及心理需求，通過(guò)方便、快捷、熱情周到地為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
提倡人性化服務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念，從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性出發(fā)，開展護(hù)理服務(wù)，以尊重病人，服務(wù)于病人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，責(zé)任護(hù)士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過(guò)、臥位、放置管道的注意點(diǎn)及撥管時(shí)間，安慰鼓勵(lì)病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂。第
三，提供規(guī)范化服務(wù)，做到送藥到手，看服入口，服后再走把親情化服務(wù)納入工作之中，用充滿人愛(ài)的親情去慰藉患者，增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，促進(jìn)早日康復(fù)。
加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件，護(hù)理部推行住院病人一日督促卡的應(yīng)用，無(wú)形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去觀察病情，又增加了護(hù)患溝通?？s短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開展護(hù)理工作起到良好的促進(jìn)作用。護(hù)理部實(shí)行的一提倡三禁忌，提倡就是見什么人說(shuō)什么話禁說(shuō)三句忌語(yǔ)我不知道，我正忙著，等一會(huì)兒再說(shuō)。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)合作不愉快的導(dǎo)火線。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的需求，人們觀念的改變，對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛，動(dòng)作敏捷，富有同情心，護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。因此，護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。
為了做好護(hù)士的在職繼續(xù)教育工作，護(hù)理部每季度組織大課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次，科內(nèi)每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次，遇有專家講學(xué)，也積極組織大家旁聽，參學(xué)率98%。護(hù)理部定期組織全院護(hù)理人員加強(qiáng)第四版三基理論學(xué)習(xí)，全年組織三基理論考核二次，實(shí)行a、b卷兩場(chǎng)，既保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又保證了考核質(zhì)量，全院護(hù)士考核合格率達(dá)100%。其中：
xxxxx=xxx等在三基考核中取得優(yōu)秀成績(jī)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重操作技能的提高，根據(jù)工作計(jì)劃安排，操作考核始終貫穿于日常工作中。對(duì)新分配、新調(diào)入的護(hù)理人員全年培訓(xùn)共十六項(xiàng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膞xxxxxxxx四位老師親自示教，不厭其煩，直到學(xué)員合格為止。其中，xxx xxx 操作規(guī)范，考核中取得好的成績(jī)?？己说膮⑴c率為100%，合格率為100%。
每季度進(jìn)行個(gè)案護(hù)理查房一次，健康教育宣教觀摩一次。有效地促進(jìn)了護(hù)士在工作之余去查閱資料，增加了她們的學(xué)習(xí)熱情。提高了她們的理論技術(shù)水平。 2、人才培養(yǎng)：
護(hù)理部嚴(yán)格抓好進(jìn)修實(shí)習(xí)人員的安排、培訓(xùn)、考核及管理工作，各科室選派業(yè)務(wù)水平高的護(hù)理人員帶教，使實(shí)習(xí)人員圓滿地完成了任務(wù)，如：
xxx xxx 等在專職帶教中受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評(píng)。護(hù)理部還有計(jì)劃地選派護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)分別是：
icu2人，外周靜脈置管2人，同時(shí)組織大部份護(hù)士長(zhǎng)到外地參觀考察，短期培訓(xùn)，拓展她們的視野，學(xué)習(xí)結(jié)束后每人寫進(jìn)修小結(jié)，或者學(xué)習(xí)心得，將好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)反饋，改進(jìn)我們工作，對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目及時(shí)運(yùn)用臨床。
11月份護(hù)理部分別在外科、內(nèi)科搞了急診病人入院處置現(xiàn)場(chǎng)觀摩，提高了專科護(hù)理救治能力，張xx院長(zhǎng)親自參加并給予高度評(píng)價(jià)。護(hù)理部還組織人員對(duì)呼吸機(jī)、心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心電除顫?rùn)C(jī)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。
質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。為了提高護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各科室護(hù)理臺(tái)帳重新規(guī)劃，重新制定了切實(shí)可行的檢查與考核細(xì)則，每月重點(diǎn)查，每季度普遍查的基礎(chǔ)上又進(jìn)行不定期抽查、互查，共檢查近200次，合格率95%以上。在基礎(chǔ)管理、質(zhì)量控制中各科室護(hù)士長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用，能夠根據(jù)護(hù)理部的工作安排做到月有計(jì)劃，周有安排，日有重點(diǎn)，月底有小結(jié)。 在基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理上，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范，加強(qiáng)檢查，確保落實(shí)。護(hù)理部堅(jiān)持每周兩次護(hù)理質(zhì)量檢查，對(duì)于檢查中存在的不足之處進(jìn)行詳細(xì)地原因分析，并通過(guò)深入細(xì)致的思想教育，強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。及時(shí)改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。
在環(huán)節(jié)質(zhì)量上，注重護(hù)理病歷書寫的及時(shí)性與規(guī)范性。xxx xxx xx 病歷書寫規(guī)范，內(nèi)涵質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理病歷。
在安全管理方面和消毒隔離方面，內(nèi)1科、內(nèi)干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術(shù)室、供應(yīng)室、嚴(yán)格把關(guān)，從點(diǎn)滴做起，全年安全達(dá)標(biāo)、消毒隔離工作符合規(guī)范國(guó)，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
全年各科基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)到90%以上。健康教育覆蓋率達(dá)到100%，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都能處于應(yīng)急備用狀態(tài)，完好率達(dá)到100%，全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生，工作中的一些小疏忽均被通過(guò)各種途徑查出，通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論，落實(shí)改進(jìn)措施，將不安全因素扼殺在朦芽狀態(tài)。提高了護(hù)理質(zhì)量。
在思想教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。xxx xxx 兩位老護(hù)士長(zhǎng)能以自己的實(shí)際行動(dòng)和出色的工作來(lái)感染和引導(dǎo)職工，數(shù)十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)向人民交上一份滿意的答卷。xxx xx xxx一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評(píng)。
在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中，xxx xxx 等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作作風(fēng)，頑強(qiáng)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù)，用愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，成績(jī)是肯定的。門診服務(wù)臺(tái)的xxx xx 二位主管，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng)，她們把真誠(chéng)的微笑送給患者，多次親自送病人到病區(qū)，幫助病人取藥，測(cè)血壓無(wú)數(shù)，為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序，她們熱情周到的服務(wù)成了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景，為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹立了楷模。
我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù)，面對(duì)病人的恐慌，她們用微笑、提供一流的護(hù)理服務(wù)去緩解;面對(duì)病人的種種狀況她們用耐心去感化，對(duì)待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰。
實(shí)行量化管理
全年護(hù)理人員共發(fā)表論文xx篇，省級(jí)論文 篇，市級(jí)論文xx篇。
全年各科室累計(jì)共輸血2578 人次，輸液90100人次，靜脈推注39042 人次，各種注射46648 人次，灌腸1878 人次， 口腔護(hù)理6380 人次，導(dǎo)尿1993 人次，吸氧 3039人，心電監(jiān)護(hù)2476人次，褥瘡護(hù)理8人次，會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)872例，為病人取藥896人次，換藥室換藥9200人。
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
本人將第四季度護(hù)理工作總結(jié)如下： 一、術(shù)前的心理護(hù)理手術(shù)無(wú)論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。
病人進(jìn)手術(shù)室，往往有種生命掌握在醫(yī)護(hù)人手中的心理，醫(yī)護(hù)人員的言行舉止會(huì)直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護(hù)士必須態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護(hù)理的重要前提。
不斷學(xué)習(xí)新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，提高護(hù)士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態(tài)下配合手術(shù)。
術(shù)前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達(dá)自己的擔(dān)憂，提出各種問(wèn)題，并用科學(xué)誠(chéng)信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對(duì)手術(shù)充滿信心。
大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人介紹術(shù)和麻醉方法，示范手術(shù)時(shí)的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動(dòng)配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。
閱讀病歷，詢問(wèn)病史，查看病人的一般情況和化驗(yàn)單據(jù)等輔助檢查，手術(shù)名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預(yù)測(cè)術(shù)中可能發(fā)生的意外情況，及時(shí)擬定解決問(wèn)題的措施。
講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時(shí)間和重要性，并告知有關(guān)注意事項(xiàng)，取得病人的主動(dòng)配合。
常備器械和藥物的準(zhǔn)備，如麻醉機(jī)、氣管插管用物、心電監(jiān)測(cè)儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。
麻醉期間嚴(yán)密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進(jìn)行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物，協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除，如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準(zhǔn)備氣管切開包，必要時(shí)作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時(shí)，護(hù)士應(yīng)先口對(duì)口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時(shí)用藥爭(zhēng)取時(shí)間。
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
本人將201x年度第四季度護(hù)理工作總結(jié)如下：
我是一個(gè)平凡普通的護(hù)士，每天穿梭在病房里，每天面帶微笑的，不把個(gè)人情緒帶到工作中，踏實(shí)不怕苦，不怕累，注意生活中每個(gè)小細(xì)節(jié)，每天重復(fù)一樣的事情，把重復(fù)的事做好。
每天早上簡(jiǎn)單的問(wèn)候，面帶微笑，早上好，今天感覺(jué)怎么樣?睡得好嗎?簡(jiǎn)單的話語(yǔ)拉近我與病人的距離，每當(dāng)夜里獨(dú)自一人值班，忙的找不著北的時(shí)候，病人的一瓶水，一句辛苦了，坐下歇會(huì)吧會(huì)讓我心里很甜
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)慎獨(dú)的態(tài)度始終如一，服從領(lǐng)導(dǎo)安排從無(wú)怨言，生活中與同事和睦相處，互相幫助。 愛(ài)乳之家，我們科室特色，我休完產(chǎn)假剛上班時(shí)，正好錄制愛(ài)乳操，平常大家每天練習(xí)，由于人少，臨時(shí)護(hù)士長(zhǎng)和我加入，由于我的發(fā)福，我沒(méi)有自信，回家后哄好兒子，自己努力再努力的練習(xí)，在冒著酷熱的天氣下我與大家順利并優(yōu)秀的錄制了光盤，為病人服務(wù)。
我科室有造口的病人很多，做腸鏡的也很多，一次有位老大爺有造口做腸鏡，我巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)那很臭，一看老大爺喝瀉藥沒(méi)來(lái)得及去衛(wèi)生間，大便拉了一地，把整個(gè)屋子都拉滿了，弄得滿身都是，連個(gè)家屬都沒(méi)有，我急忙去拿病人服讓他換上，立即清理大便，大爺說(shuō)李護(hù)士，快放下放下，我一會(huì)馬上收拾，我微笑的說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，馬上就好等我收拾好了，大爺感謝的淚水流下
第一次上監(jiān)護(hù)室班，我巡視病房時(shí)，看到19歲小姑娘很痛苦，面色更蒼白，腹痛劇烈，大汗，立即呼叫同事，給吸氧監(jiān)護(hù)備搶救車，腹痛后病人排大量血便，血壓下降很快，我們立即搶救，在各護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，搶救有條不紊，后把病人送入介入室，找出血部位，需要有護(hù)士在里加壓輸血很多，我立即對(duì)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)我留下，讓她們沒(méi)生孩子的趕緊出去吧，我和護(hù)士長(zhǎng)穿著厚重的防輻射服，無(wú)意中看到角落有一小塊防輻射服，我立刻為護(hù)士長(zhǎng)帶上，我倆鼓勵(lì)病人，讓她加油堅(jiān)持，后來(lái)很順利止血，后立即送往手術(shù)室，那時(shí)我已經(jīng)從早上七點(diǎn)工作到晚上七點(diǎn)，但是我還是對(duì)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)，晚上我留下上夜班吧。由于搶救及時(shí)，一條鮮活年輕的生命，我們大家相視一笑，我自豪我是一名白衣天使。
我要感謝護(hù)理職業(yè)，讓我知道如何平等善良真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)才最美麗，護(hù)士最愿看到的是病患治愈出院的笑容和對(duì)我們工作的尊重，這些都是不斷激勵(lì)我前進(jìn)的力量。我還有很多不足之處，我會(huì)加倍努力做好工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更好的服務(wù)患者。
護(hù)理第四季度工作總結(jié)
光陰似箭!一晃眼，第四季度即將結(jié)束，從我加入人民醫(yī)院救死扶傷的護(hù)士，工作已有三個(gè)月了。在過(guò)去三個(gè)月里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、xxx思想、xxx理論和xxxx的重要思想。堅(jiān)持以病人為中心的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)護(hù)士的重要性。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中，獲得廣泛病員好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。順利完成了201x年上三個(gè)月的工作任務(wù)。其具體工作總結(jié)如下：
思想道德、政治品質(zhì)方面：
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
專業(yè)知識(shí)、工作能力方面：
我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作： 協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基三嚴(yán)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，醫(yī)者父母心，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺(jué)得是非常幸福的事情。
在態(tài)度、學(xué)習(xí)方面：
嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活方面：
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標(biāo): 我決心進(jìn)一步振奮精神,加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造,努力克服自己存在的問(wèn)題,做到:扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí),保持政治上的堅(jiān)定性。
在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下,順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。
以科室為家，工作積極主動(dòng),對(duì)待病員熱情、耐心,滿足病人的需求。
護(hù)理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。只是在這樣的過(guò)程中，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè)。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個(gè)人都是平等的! 在過(guò)去的三個(gè)月中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來(lái)年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺(jué)感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇二
2016年精神衛(wèi)生試卷
1．記載科研人員研究結(jié)果和研究論文的文獻(xiàn)屬于（ ）。 a 零次文獻(xiàn) b 一次文獻(xiàn) c 二次文獻(xiàn) d 三次文獻(xiàn) 2．護(hù)理論文的文題字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)（ ）。
a 10個(gè)漢字 b 20個(gè)漢字 c 30個(gè)漢字 d 40個(gè)漢字 3．摘要的內(nèi)容組成不包括下列哪個(gè)？（ ）
a研究目的 b研究方法 c研究對(duì)象 d參考文獻(xiàn) 4．問(wèn)卷調(diào)查法的缺點(diǎn)是（ ）。
a經(jīng)費(fèi)花費(fèi)大 b易觸犯?jìng)惱碓瓌t c問(wèn)卷回收率偏低 d資料整理和分析難度大 5．觀察法的優(yōu)點(diǎn)有（ ）。
a省錢、省時(shí)、省力 b科學(xué)性和客觀性較強(qiáng) c一般不涉及倫理問(wèn)題 d能收集到較深入的資料
6．護(hù)理研究中的倫理原則不包括（ ）。
a有益原則 b公正原則 c知情原則 d優(yōu)先原則 7．下列不屬于科研不端行為的是（ ）。
a捏造科研數(shù)據(jù) b篡改科研數(shù)據(jù) c引用他人科研成果 d違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定
8．下列屬于三次文獻(xiàn)的是（ ）。
a文摘 b綜述 c期刊論文 d學(xué)位論文 9．下列研究題目，陳述準(zhǔn)確的是（ ）。
a糖尿病患者的護(hù)理 b血壓的測(cè)量 c骨科病人的心理特點(diǎn) d音樂(lè)療法對(duì)宮頸癌術(shù)后患者抑郁程度的影響
10．護(hù)理研究中最關(guān)鍵的階段是（ ）。
a科研設(shè)計(jì) b選題和確立課題的過(guò)程 c收集資料 d撰寫論文 11．下列哪項(xiàng)屬于非實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)？（ ）
a設(shè)對(duì)照組 b隨機(jī)抽樣 c沒(méi)有人為施加因素 d 隨機(jī)分組 12．投一篇論文到雜志社，一般論文字?jǐn)?shù)宜在（ ）。
a 1500字左右 b 2500字左右 c 3500字左右 d 4500字左右 13．采用個(gè)案互動(dòng)的研究方式對(duì)臨終患者心理發(fā)展分期的研究屬于（ ）。 a量性研究 b質(zhì)性研究 c 回顧性研究 d前瞻性研究
14．某護(hù)士對(duì)本科室病人進(jìn)行調(diào)查，她選擇最容易找到的人作為研究對(duì)象，請(qǐng)問(wèn)她用了哪種抽樣方法？（ ）
a方便抽樣 b分層抽樣 c系統(tǒng)抽樣 d單純隨機(jī)抽樣 15．《社會(huì)支持對(duì)乳腺癌患者生活質(zhì)量的影響》研究中，自變量是（ ）。 a社會(huì)支持 b乳腺癌 c生活質(zhì)量 d影響 16．通過(guò)觀察指標(biāo)獲得數(shù)學(xué)資料的研究方法屬于（ ）。
a質(zhì)性研究 a現(xiàn)象學(xué)研究 c人種學(xué)研究 d量性研究 17．護(hù)理研究問(wèn)題主要來(lái)自（ ）。
a護(hù)理實(shí)踐 b文獻(xiàn) c論述報(bào)告 d他人工作 18．下列哪個(gè)不是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)（ ）。
20．以下0到10表示護(hù)士對(duì)工作的滿意程度，0為不滿意，10為最滿意，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)工作的滿意程度位于哪一點(diǎn)上，屬于哪種封閉式問(wèn)題的類型?（ ） a兩分制 b自助餐式 c等級(jí)式 d編序式
_________ ，_________ ，_________ ，________ 。
，______________ ，______________ ，______________ ，______________ 。
3．一個(gè)研究題目的形成有三個(gè)階段，分別是______________ ，______________ ，______________ 。
，______________ 。 5.護(hù)理科研論文的正文包括_________ ，_________ ，_________ ，_________ 。 6.變量之間的關(guān)系主要包括______________ ，______________ 。
1.幻覺(jué)
1.妄想包括哪些特征？
xx年護(hù)理科研工作總結(jié)一、護(hù)理科研方面：1、今年在區(qū)級(jí)的立項(xiàng)項(xiàng)目有（1）護(hù)士對(duì)壓瘡危險(xiǎn)因素預(yù)測(cè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。市級(jí)的立項(xiàng)項(xiàng)目有兩項(xiàng)（1）社區(qū)高血壓患者認(rèn)知情況調(diào)查與研......
醫(yī)院護(hù)理科研工作總結(jié)【五篇】醫(yī)院護(hù)理科研工作總結(jié)【一】在我院將近兩年，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推......
2014年珠寶學(xué)院科研工作總結(jié)匯報(bào)眾所周知，珠寶學(xué)院在科研上是短板，相應(yīng)的學(xué)院科研工作量并不大，2014年我們的工作主要如下: 1．通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通，加大對(duì)教師科研工作的關(guān)注力......
銀雀山小學(xué)教科研工作匯報(bào)在“科研興教、科研興?！鞭k學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校高度重視教科研工作，在工作實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的管理，在經(jīng)驗(yàn)推廣中強(qiáng)化教育科研工作的價(jià)值，靠科......
2011年度科研工作匯報(bào)同志們：現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會(huì)作科研工作報(bào)告。2011年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過(guò)了陜西省衛(wèi)生廳對(duì)我院的三甲醫(yī)院回頭望......
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇三
［論文關(guān)鍵詞］合作學(xué)習(xí)科研論文
［論文摘要］在大三護(hù)理專業(yè)學(xué)生中組建護(hù)理科研寫作的團(tuán)隊(duì)小組，并將小組合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于護(hù)理專業(yè)學(xué)生科研論文寫作能力培養(yǎng)的實(shí)踐。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行護(hù)理科研的實(shí)踐與論文的寫作，能夠激發(fā)學(xué)生的科研創(chuàng)新思維，提高護(hù)理科研的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理科研論文寫作的能力。
本科護(hù)理教育的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是使護(hù)理專業(yè)本科生具備初步的科研意識(shí)和科研技能，即要求學(xué)生掌握一定的科研知識(shí)、科研方法和科研技能，具備護(hù)理科研的初步能力。近年來(lái)，我們以課題《探索以社區(qū)為教學(xué)輔助背景的護(hù)理實(shí)踐教育模式》研究為抓手，以小組合作學(xué)習(xí)研究為中心，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐為背景，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目的，有效激發(fā)了學(xué)生的科研創(chuàng)新性思維。
一、合作學(xué)習(xí)的方法
1.成立合作學(xué)習(xí)小組?；谖覀兪且陨鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐為教學(xué)輔助背景所進(jìn)行的學(xué)生護(hù)理科研能力素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，合作學(xué)習(xí)小組的組建主要以社區(qū)點(diǎn)實(shí)踐小組為基礎(chǔ)，每個(gè)小組配備1名社區(qū)醫(yī)護(hù)人員和指導(dǎo)老師，并以這個(gè)小組為一個(gè)科研項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校課題，科研立項(xiàng)的申報(bào)人就是該小組的負(fù)責(zé)人。
2.理論授課。（1）合作學(xué)習(xí)方法介紹。在以小組合作學(xué)習(xí)方法開展護(hù)理科研前，我們先進(jìn)行護(hù)理科研與論文基本技巧的講授和指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的理論和方法有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。然后組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，確立自己小組的科研意向。（2）護(hù)理研究理論指導(dǎo)。制訂護(hù)理科研理論授課計(jì)劃，利用學(xué)生晚上課余時(shí)間進(jìn)行護(hù)理科研理論授課，使學(xué)生對(duì)護(hù)理科研具備一定的研究理論基礎(chǔ)。（3）科研選題與立項(xiàng)指導(dǎo)。組織學(xué)生下社區(qū)見習(xí)，參觀和收集與社區(qū)整體健康狀況相關(guān)的資料，老師根據(jù)各小組的選題，征詢社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站老師的意見，初步形成小組合作學(xué)習(xí)的研究課題。最后指導(dǎo)老師根據(jù)課題的名稱、任務(wù)、目標(biāo)等提出指導(dǎo)性要求。
二、小組合作學(xué)習(xí)的成效
自2006年我們將小組合作學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用于培養(yǎng)護(hù)理學(xué)生的科研與論文的寫作能力的教學(xué)中，共有數(shù)百名大三護(hù)理學(xué)生受益。幾年來(lái)參與的學(xué)生共協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)完成了學(xué)校所在地區(qū)的社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)情況、農(nóng)村合作醫(yī)療就醫(yī)狀況、社區(qū)老年高血壓認(rèn)知誤區(qū)的調(diào)查與干預(yù)、湖州地區(qū)更年期女性壓力性尿失禁等多項(xiàng)調(diào)查，完成調(diào)查問(wèn)卷數(shù)千余份，形成調(diào)研報(bào)告十余篇，編寫了社區(qū)多種常見病的家庭健康教育手冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們積累了資料和數(shù)據(jù)。許多同學(xué)完成了自己的論文選題，并在《解放軍護(hù)理雜志》《護(hù)理研究》《齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》《社區(qū)醫(yī)學(xué)雜志》《山西職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》《中外醫(yī)療》《全科護(hù)理》等省部級(jí)以上正規(guī)刊物上公開近百篇。
三、對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的總結(jié)
2.小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行護(hù)理研究的特征。小組目標(biāo)一致，與知識(shí)、資源共享是小組團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行護(hù)理研究的基本特征。著名物理學(xué)家xxx寧博士曾指出：如果說(shuō)在過(guò)去還有可能一個(gè)人獨(dú)立完成諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的工作，那么進(jìn)入20世紀(jì)80年代以來(lái)，尤其是進(jìn)入信息化社會(huì)以來(lái)，沒(méi)有人們的共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。小組團(tuán)隊(duì)研究的基本要件是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的一致性。實(shí)際運(yùn)作中，小組目標(biāo)是核心，不否定和抹殺個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)個(gè)人目標(biāo)最大限度地與小組團(tuán)隊(duì)目標(biāo)同步時(shí)，必會(huì)推進(jìn)小組團(tuán)隊(duì)研究的進(jìn)程。這樣的一致需要對(duì)共同目標(biāo)的忠實(shí)和堅(jiān)持。知識(shí)和資源共享是小組團(tuán)隊(duì)研究?jī)?nèi)部知識(shí)互相傳遞和積累的過(guò)程。通過(guò)一定的規(guī)則和激勵(lì)措施達(dá)到知識(shí)和資源的共享，可以有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互助。在科學(xué)研究中護(hù)理一直是一個(gè)較弱的學(xué)科，為了實(shí)現(xiàn)護(hù)理學(xué)科科學(xué)研究的新突破，就必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作研究的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)智慧超過(guò)個(gè)人智慧的總和，實(shí)現(xiàn)“1+1 >2”的目標(biāo)。
3.小組合作學(xué)習(xí)在護(hù)本生進(jìn)行護(hù)理研究中的優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉（treicher）證實(shí)，學(xué)生會(huì)吸收所讀的10% ，所聽的20%，所看的30%，看與聽結(jié)合的50%，聽與說(shuō)結(jié)合的70%，說(shuō)與做結(jié)合的90% ，教別人時(shí)的95%。那么在學(xué)習(xí)者之間建立指導(dǎo)互助的關(guān)系，讓他們互相學(xué)習(xí)、傳遞經(jīng)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)效果應(yīng)該是最好的。小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行護(hù)理科研和論文寫作的實(shí)踐就是在團(tuán)隊(duì)成員之間建立了指導(dǎo)、互助的關(guān)系，讓他們?cè)谶M(jìn)行課題研究過(guò)程中傳遞經(jīng)驗(yàn)、相互交流、相互質(zhì)問(wèn)對(duì)答，在辯論中產(chǎn)生新的思維和見解。（1）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部共同分享了某些成員的新知識(shí)、新思想，節(jié)省成員獨(dú)自學(xué)習(xí)的時(shí)間，避免走彎路。（2）有利于在課題研究成員中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)中只要有一個(gè)成員努力，她的研究收獲就會(huì)在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行傳播，給其他成員帶來(lái)壓力，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，克服懶惰的天性，加倍地努力學(xué)習(xí)。（3）每個(gè)人所學(xué)習(xí)獲得的新知識(shí)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的傳播，有利于交換信息并進(jìn)行深入討論，對(duì)一些科研中遇到的難題能盡快解決，從而推進(jìn)更深的研究，開闊更廣的空間。
4.小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的影響。合作能力是人與人在交往過(guò)程中逐漸形成的一種與周圍環(huán)境相互適應(yīng)、相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的本領(lǐng)，培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的合作能力是綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的客觀需要。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)工作人員綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，對(duì)醫(yī)院科室之間、醫(yī)生護(hù)士之間、護(hù)士和患者之間的交往與合作也將變得更加重要。因此，許多用人單位在對(duì)護(hù)生的素質(zhì)進(jìn)行考察時(shí)對(duì)其合作精神也十分關(guān)注。小組合作學(xué)習(xí)研究進(jìn)行護(hù)理科研實(shí)踐的鍛煉，既培養(yǎng)了小組學(xué)生彼此相互寬容和謙讓的意識(shí)又達(dá)到了知識(shí)資源共享的目的，在完成小組的課題和論文的合作過(guò)程中提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇四
一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力
如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基矗在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。
四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過(guò)程
在開展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和-諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。
回顧一年來(lái)的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇五
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)一、選題-----即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題
選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步,是每項(xiàng)科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值,同時(shí)也決定了最后的水平。選題應(yīng)充分考慮和事先作好調(diào)查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)二、查閱
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)三、確認(rèn)研究的變量
變量是指研究對(duì)象所具備的特性或?qū)傩?是研究所要解釋、探討、描述或檢驗(yàn)的因素。因此也稱為研究因素。
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)四、假設(shè)形成
假設(shè)是對(duì)已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預(yù)期性的研究結(jié)果。根據(jù)假設(shè)確定研究對(duì)象、方法和觀察指標(biāo)等,獲得試驗(yàn)結(jié)果用來(lái)驗(yàn)證或否定假設(shè),并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設(shè)常由理論推測(cè)而得,所以研究假設(shè)能提供研究方向、指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)。一個(gè)好的可以被操作的假設(shè),應(yīng)該提出對(duì)所研究變量之間的關(guān)系的推測(cè)。因此假設(shè)的陳述應(yīng)包括例如"同有關(guān)"、"比多/少"、"與不同"之類的有比較意義的詞匯。例如"膀胱沖洗效果與膀胱沖洗速度有關(guān)"。
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)五、科研設(shè)計(jì)
研究設(shè)計(jì)是研究工作的總體方案,包括研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究所需的人力、物力等設(shè)計(jì)。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的研究方案,都不可能達(dá)到預(yù)期目的。
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)六、原始資料的收集
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)七、科研資料的整理和分析
護(hù)理科研論文寫作步驟指導(dǎo)八、撰寫論文
科研論文是研究工作的,也是科研工作的重要組成部分。論文內(nèi)容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對(duì)所的結(jié)果的整理、歸納和分析等,并對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式,要求立意要新。一篇高質(zhì)量的論文,不但內(nèi)容要充實(shí),文章應(yīng)做到通順易懂,全文結(jié)構(gòu)前后應(yīng)連貫和相互呼應(yīng),易于達(dá)到交流目的?？蒲姓撐牡奈淖直磉_(dá)要準(zhǔn)確、精練、平實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)法修辭要合乎規(guī)范,句子長(zhǎng)短要適度,要采用醫(yī)學(xué)科技語(yǔ)體。文章寫完后要進(jìn)行多次修改。
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇六
摘要：影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素很多，包括學(xué)生和教師對(duì)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足、選題陳舊、指導(dǎo)教師科研水平及時(shí)間的限制、學(xué)生開展論文時(shí)間的限制等。文章在對(duì)影響理科本科畢業(yè)論文質(zhì)量的諸多因素進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)上，提出了提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的相關(guān)措施，如提高本科論文重要性的認(rèn)識(shí)、提高指導(dǎo)教師的科研水平、重視選題和靈活掌握論文開展時(shí)間等。
關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文；質(zhì)量；影響因素；解決措施
畢業(yè)論文是本科培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)極為重要的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對(duì)本科階段所學(xué)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及基本技能的綜合、鞏固和提升。［1］對(duì)于理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生培養(yǎng)科研能力的開始，一個(gè)好的畢業(yè)論文，可以極大地提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力。如果學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)地完成畢業(yè)論文，這將是大學(xué)生人生的一筆寶貴財(cái)富，對(duì)他們今后參加工作或進(jìn)一步深造會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
一、理科類畢業(yè)論文存在的問(wèn)題
1.對(duì)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足。畢業(yè)論文的完成是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件，按理說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生的高度重視，畢竟學(xué)位對(duì)大學(xué)生工作或深造影響巨大。但是，近年來(lái)由于高校大幅擴(kuò)招，加上某些理科類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，很多畢業(yè)生在修完課程，取得規(guī)定學(xué)分之后，將就業(yè)放在了第一位。［2］有的學(xué)校，以就業(yè)和考研為導(dǎo)向，遷就了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，更為嚴(yán)重的是，受上屆畢業(yè)生的影響，有的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文做得好壞都能畢業(yè)，都能拿學(xué)位，久而久之，產(chǎn)生惡性循環(huán)，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不正確對(duì)待。當(dāng)然，除學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠外，許多大學(xué)本身也對(duì)本科論文的重要性沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，結(jié)果造成有些教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文選題隨意沒(méi)有介意，過(guò)程管理也比較松懈，很難給予學(xué)生有益的指導(dǎo)。
2.課題陳舊。傳統(tǒng)的畢業(yè)論文模式首先由指導(dǎo)教師列出幾個(gè)課題，再由學(xué)生選題，這雖然實(shí)現(xiàn)了“雙向選擇”，重視到學(xué)生的意愿，然而卻帶來(lái)了許多問(wèn)題，最顯著的問(wèn)題是教師有時(shí)使用多年的陳舊課題，有的課題甚至幾年一貫制，缺乏創(chuàng)新。例如，有的教師要學(xué)生研究重金屬對(duì)植物的影響，可能連續(xù)幾年換換重金屬，換換植物種類，缺乏創(chuàng)新。另外，畢業(yè)論文中的綜述部分是學(xué)生對(duì)資料的歸納與總結(jié)，如果課題陳舊，重復(fù)以前的類似課題，學(xué)生很有可能照搬以前畢業(yè)生的綜述，這對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀的培養(yǎng)提高是極為不利的。
3.指導(dǎo)教師科研水平和時(shí)間的限制。在高校，本科論文的指導(dǎo)一般是由年輕教師承擔(dān)，而這些教師科研水平相對(duì)薄弱，另外，近年來(lái)高校連續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)不斷增加，造成指導(dǎo)教師資源相對(duì)緊缺，很多學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)指導(dǎo)教師帶數(shù)十個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象，許多教師缺乏指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)論文的質(zhì)量難以得到保障。［3］此外，理科學(xué)生畢業(yè)論文大多需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能完成，這些實(shí)驗(yàn)涉及的知識(shí)面寬，綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)。畢業(yè)論文的選題應(yīng)該具有創(chuàng)新性，可見畢業(yè)論文的工作本質(zhì)上具有科學(xué)研究的特點(diǎn)。有些指導(dǎo)教師，特別是平日不開展科研活動(dòng)的教師，缺乏課題支撐，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)膚淺，很難擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)教師的角色。還有的教師干脆把本科生交給研究生管理，自己不聞不問(wèn)，研究生包辦了論文的選題和方案，結(jié)果本科生只起了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)員的作用，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考及解決問(wèn)題的能力。
4.完成畢業(yè)論文的時(shí)間沒(méi)有保障。目前，大多高校的本科畢業(yè)論文都安排在大四的第二學(xué)期，大約為3-4個(gè)月。［4］這一階段正是學(xué)生面臨就業(yè)問(wèn)題的重要階段，他們要為就業(yè)而奔波；有些考研的學(xué)生還得準(zhǔn)備研究生復(fù)試；有些地方公務(wù)員和事業(yè)單位的招考或復(fù)試也往往在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行。所以很多學(xué)生完成畢業(yè)論文的時(shí)間非常短促，不能全身心投入畢業(yè)論文工作。理工科院校的畢業(yè)論文大多需要學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行重復(fù)性的實(shí)驗(yàn)后方能完成，若時(shí)間安排的不合理，畢業(yè)論文的工作很容易流于形式。
此外，經(jīng)費(fèi)緊缺、條件不足以及畢業(yè)論文管理制度不健全、實(shí)施不到位，也是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要因素。
二、提高本科論文質(zhì)量的措施
1.認(rèn)識(shí)本科論文的重要性。在畢業(yè)論文工作開展前，各教學(xué)專業(yè)應(yīng)采取各種形式，使學(xué)生明確畢業(yè)論文是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是離開校門前的“最后一課”，是獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。同時(shí)，學(xué)校要制定相關(guān)制度，嚴(yán)控本科論文質(zhì)量，對(duì)質(zhì)量較差的論文進(jìn)行否決，責(zé)令其在一定的時(shí)間內(nèi)按要求完成畢業(yè)論文，使學(xué)生明白，如果本科論文不認(rèn)真完成，將無(wú)法獲得學(xué)士學(xué)位。學(xué)校還可以在研究生的錄取過(guò)程中考查學(xué)生的論文質(zhì)量，優(yōu)先錄取優(yōu)秀本科論文獲得者，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本科論文的重要性。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，首先要明確指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文是自己的重要職責(zé)，同時(shí)也是提升自身科研水平的途徑。
2.提高指導(dǎo)教師的科研水平和素養(yǎng)。在大多數(shù)學(xué)校，年輕教師承擔(dān)了主要的指導(dǎo)本科論文任務(wù)，而這一部分教師相對(duì)科研較弱，學(xué)校應(yīng)在科研項(xiàng)目的申報(bào)上向年輕教師傾斜，同時(shí)，組織學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，讓年輕教師融入到科研團(tuán)隊(duì)中去，學(xué)術(shù)帶頭人或者資深教授可以讓年輕教師協(xié)助完成相關(guān)課題，創(chuàng)造學(xué)術(shù)氛圍，使年輕教師的科研水平快速提高。另一方面，學(xué)校要明確指導(dǎo)教師的責(zé)任，制定相關(guān)的考核獎(jiǎng)懲辦法。比如，有的學(xué)校把教師職稱的評(píng)定與是否順利指導(dǎo)過(guò)本科畢業(yè)論文聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校要安排那些具有責(zé)任心，平日又一直在開展科研工作、具有科研能力和科研素質(zhì)的教師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。［5］對(duì)于帶有研究生的指導(dǎo)教師，可以安排自己的研究生協(xié)助其指導(dǎo)本科生完成論文，鼓勵(lì)本科生與研究生相互交流思想、共同提高。但指導(dǎo)教師要避免本科生成為研究生單純的“實(shí)驗(yàn)員”，要抽出一定的時(shí)間和本科生定期交流，了解論文進(jìn)展。當(dāng)然，教師要經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)糾正論文開展中出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)可以親自示范操作。
3.注重學(xué)生選題。不同于其他如工科類本科畢業(yè)生，理科類本科生畢業(yè)論文的選題尤為重要，因?yàn)槔砜茖I(yè)的培養(yǎng)更注重思維的培養(yǎng)，知識(shí)的綜合運(yùn)用。論文選題必須遵守科研選題的基本原則和方法，在立足于培養(yǎng)學(xué)生科研能力、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，從不同角度、不同渠道擬定畢業(yè)論文題目。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自擬題目，同時(shí)指導(dǎo)教師給予必要指導(dǎo)。對(duì)不能自擬題目的本科畢業(yè)生，指導(dǎo)教師應(yīng)在考慮學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身科研項(xiàng)目，給出幾個(gè)相關(guān)題目，明確研究目標(biāo)，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出論文方案，這樣，學(xué)生的培養(yǎng)目的就達(dá)到了。另外，論文選題時(shí)，不能單純求簡(jiǎn)單易完成，還要考慮選題的意義，所選的題目應(yīng)能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4.靈活掌握學(xué)生論文開展的時(shí)間。我國(guó)絕大多數(shù)高校把本科論文開展的時(shí)間放在最后一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間較緊，加之其他客觀原因，使學(xué)生本科論文開展的時(shí)間難于保證。為避免時(shí)間短促對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量的影響，學(xué)?？晒膭?lì)學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與教師的科研活動(dòng)。學(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)有余力或?qū)蒲杏信d趣的學(xué)生選擇教師參與科研活動(dòng)，做教師的科研助手，提前熟悉實(shí)驗(yàn)室里的各種儀器和設(shè)備，接受科研活動(dòng)的熏陶，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與教師一道選定自己的畢業(yè)論文題目，提前進(jìn)入畢業(yè)論文階段［6］。學(xué)校也應(yīng)制定相關(guān)制度，彈性處理學(xué)生本科論文開展和結(jié)束的時(shí)間，比如可以把論文開展的時(shí)間提前到三年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，也沒(méi)有考研和考公務(wù)員等找工作的壓力，時(shí)間相對(duì)充足。
畢業(yè)論文教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，應(yīng)當(dāng)結(jié)合理科類專業(yè)的具體情況來(lái)開展和進(jìn)行。另外，畢業(yè)論文的管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等的科學(xué)性和有效性也是影響質(zhì)量的重要原因，這同樣需要我們不斷研究和探索，形成一套適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的畢業(yè)論文教學(xué)模式。
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護(hù)理科研培訓(xùn)班篇七
摘要目的：探討臨床護(hù)理科研的現(xiàn)狀及管理思路。方法：對(duì)我院近9年護(hù)理科研課題、論文、成果及其他獎(jiǎng)項(xiàng)的來(lái)源、經(jīng)費(fèi)、數(shù)量、排名等情況進(jìn)行分析。結(jié)果：護(hù)理科研課題均為院內(nèi)課題，院外或基金資助項(xiàng)目缺乏；發(fā)表護(hù)理論文總數(shù)逐年增多，但在核心期刊發(fā)表的論文所占比例不高；所獲獎(jiǎng)項(xiàng)排名第一者僅占％，有％排名為第三或第四。結(jié)論：建立完善的護(hù)理科研管理組織，培養(yǎng)護(hù)理科研的領(lǐng)軍人才，指明護(hù)理科研的方向。開發(fā)護(hù)理科研資源，有利于護(hù)理科研的深入開展和可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：護(hù)理科研；課題；科研管理
科研是以科學(xué)的觀點(diǎn)和方法對(duì)未知的事物進(jìn)行探索，從而發(fā)現(xiàn)與發(fā)展對(duì)有關(guān)事物的認(rèn)識(shí)。任何一門學(xué)科的發(fā)展都離不開科研活動(dòng)，護(hù)理科研能回答和解決護(hù)理領(lǐng)域的問(wèn)題，直接或間接地指導(dǎo)臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床護(hù)理研究是研究臨床護(hù)理中理論與實(shí)踐的一門科學(xué)，它有助于推動(dòng)臨床護(hù)理學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)臨床護(hù)理理論和技術(shù)的更新，有利于護(hù)理工作質(zhì)量的提高。但護(hù)理科研起步晚，起點(diǎn)低，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性。為此，我們對(duì)我院2000年1月一2008年12月的護(hù)理科研狀況進(jìn)行分析。按照學(xué)科自身特點(diǎn)和固有規(guī)律，尋找護(hù)理科研管理思路，為提高護(hù)理人員的科研素質(zhì)和醫(yī)院護(hù)理科研的發(fā)展提供參考。現(xiàn)報(bào)告如下。
一、資料與方法
一般資料
2000年1月一2008年12月我院共3l項(xiàng)院級(jí)護(hù)理科研課題；200篇護(hù)理論文，其中核心期刊53篇；10項(xiàng)有護(hù)理人員參與的科技成果獎(jiǎng)，其中市級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省級(jí)新技術(shù)引進(jìn)二等獎(jiǎng)l項(xiàng)，市級(jí)新技術(shù)引進(jìn)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。我院科研管理的相關(guān)政策、制度、辦法有：科研課題的申報(bào)、審批制度，各種科研配套經(jīng)費(fèi)管理制度?？蒲谐晒?jiǎng)勵(lì)制度，論文、著作獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干評(píng)選辦法等。
方法
通過(guò)我院科教處及護(hù)理部查閱科研檔案資料，對(duì)科研課題的來(lái)源及經(jīng)費(fèi)情況、情況、科技成果獎(jiǎng)的等級(jí)及獲獎(jiǎng)人員排名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。對(duì)我院科研管理的機(jī)構(gòu)和人員及科研管理的相關(guān)政策、制度、辦法等進(jìn)行分析，提出護(hù)理科研管理的思路。
二、現(xiàn)狀分析
護(hù)理科研管理機(jī)構(gòu)不健全
我院設(shè)有科研管理機(jī)構(gòu)，并有一系列科研管理規(guī)章、制度、條例，但未配備專職護(hù)理科研管理人員，未建立護(hù)理科研管理制度和條例，無(wú)護(hù)理科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，一定程度上制約了護(hù)理科研的發(fā)展。因?yàn)樽o(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)均為健康科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，它們各自承擔(dān)著不同的任務(wù)和職責(zé)。醫(yī)學(xué)主要任務(wù)是尋找疾病的原因，研究由于疾病引起的病理生理變化、如何診斷和治療疾病，它從分子、原子、基因等方面研究健康和疾病。而護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反映，它關(guān)注的是整體的人，是人的生理、心理、社會(huì)、精神、文化等各因素對(duì)健康的影響。
護(hù)理人員科研能力的培養(yǎng)不重視
我院護(hù)理人員本、?？茖W(xué)歷占％，但系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)科研知識(shí)者較少。各層次護(hù)士在使用和培養(yǎng)上沒(méi)有明確的區(qū)分，無(wú)論學(xué)歷和能力高低都從事一樣的工作，不能做到人盡其才，才盡其用。護(hù)理管理者重視臨床護(hù)理工作的完成質(zhì)量和患者的滿意度，忽視了護(hù)理人員獲取信息能力、閱讀能力、觀察分析能力、總結(jié)歸納能力以及論文撰寫能力的培養(yǎng)。護(hù)理人員難以掌握本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，影響了護(hù)理科研的開展。
護(hù)理人員自身的科研意識(shí)不強(qiáng)
護(hù)理人員每天超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，整日忙于完成大量日常的臨床護(hù)理工作，沒(méi)有養(yǎng)成良好的臨床觀察能力，沒(méi)有主動(dòng)地收集資料、分析資料的習(xí)慣，一些護(hù)理人員為了晉升撰寫論文。缺乏科研選題、設(shè)計(jì)等知識(shí)，缺少課題申報(bào)、成果報(bào)獎(jiǎng)的信息。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研對(duì)提高護(hù)士自身素質(zhì)和社會(huì)地位的作用，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研對(duì)推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展及其產(chǎn)生的社會(huì)效益的重要作用。
三、管理思路
建立護(hù)理科研管理組織
護(hù)理管理者的科研意識(shí)決定著一個(gè)群體的科研意識(shí)，護(hù)理管理者要從思想觀念上把護(hù)理科研管理納入護(hù)理管理日程，認(rèn)識(shí)護(hù)理科研對(duì)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的重要性。建立由護(hù)理部一科研小組一護(hù)理人員三個(gè)層次組成的護(hù)理科研管理組織?？蒲行〗M由護(hù)理部一名副主任負(fù)責(zé)，科研小組成員應(yīng)具備較豐富的專業(yè)知識(shí)、較敏銳的臨床觀察能力、較好的中英文閱讀能力、較強(qiáng)的探索和創(chuàng)新意識(shí)。科研小組負(fù)責(zé)收集和最新護(hù)理科研信息和動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)全院護(hù)理科研課題的審核和申報(bào)，負(fù)責(zé)科研成果鑒定的申請(qǐng)工作。建立健全各項(xiàng)護(hù)理科研管理制度，推動(dòng)護(hù)理科研工作的開展。
培養(yǎng)護(hù)理科研領(lǐng)軍人才
護(hù)理科研的進(jìn)步必須依靠科研人才，護(hù)理管理者要加大科技人才的培養(yǎng)。選拔在工作中善于思考、勤于觀察、勇于探索、敢于創(chuàng)新的護(hù)理人員，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)的、規(guī)范的科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，如科研設(shè)計(jì)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、文獻(xiàn)檢索、論文撰寫等。引導(dǎo)她們主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，護(hù)理科研選題的方向和趨勢(shì)，挖掘她們的科研潛力，指導(dǎo)她們將臨床工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究，然后解決問(wèn)題。培養(yǎng)一支想做、敢做、會(huì)做的護(hù)理科研隊(duì)伍，以此帶動(dòng)全院護(hù)理科研工作，逐步提升整個(gè)護(hù)理群體的科研素質(zhì)。
指明護(hù)理科研方向
護(hù)理科研的任務(wù)是研究、探索、防治、護(hù)理疾病，維護(hù)人類生命健康，提高人的生存質(zhì)量。護(hù)理科研的目的是將護(hù)理理論、護(hù)理方法、先進(jìn)的護(hù)理手段進(jìn)行實(shí)踐，并探索指導(dǎo)臨床實(shí)踐、提高護(hù)理工作效率、減輕護(hù)士工作強(qiáng)度、改善護(hù)理工作環(huán)境、提高服務(wù)質(zhì)量、降低醫(yī)療費(fèi)用、提高人類健康水平的護(hù)理方法。英國(guó)的vincent保健中心改變了對(duì)護(hù)理科研的固有看法，鼓勵(lì)護(hù)理人員從不同的角度去思考，即由創(chuàng)新性研究轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用性研究。護(hù)理科研應(yīng)以臨床應(yīng)用性研究為主，把豐富的臨床實(shí)踐作為廣闊的研究領(lǐng)域。
鼓勵(lì)護(hù)理人員研究患者的需求和安全，研究臨床護(hù)理工作中遇到的難題和暴露的問(wèn)題，研究和選擇最合適的臨床護(hù)理工作方法等，提高護(hù)理人員參與科研的意識(shí)。
開發(fā)護(hù)理科研資源
在院內(nèi)爭(zhēng)取設(shè)立護(hù)理科研專項(xiàng)基金和政策上的扶持，與多部門合作，拓寬科研基金來(lái)源。多渠道、多層次、多形式申報(bào)護(hù)理科研課題，規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)資助程序，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)、廠礦、企業(yè)、個(gè)人等資助。
四、小結(jié)
護(hù)理科研是一項(xiàng)集體性、綜合性、長(zhǎng)期性的工作，護(hù)理科研的管理水平影響著護(hù)理科研的發(fā)展速度，建立完善管理方案和良好的運(yùn)行機(jī)制，有利于激發(fā)護(hù)理人員的科研熱情和主動(dòng)參與的意識(shí)，有利于增強(qiáng)護(hù)理人員的自信心和對(duì)護(hù)理研究的責(zé)任感，有利于護(hù)理科研的深入開展和可持續(xù)發(fā)展。
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護(hù)理科研培訓(xùn)班篇八
在護(hù)理部的指導(dǎo)下，在科室主任的帶領(lǐng)及科室醫(yī)生的幫助下，我科室全體人員緊緊圍繞年初制定的年度護(hù)理工作計(jì)劃，高度重視，狠抓落實(shí)，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作，從目前情況來(lái)看，較好地完成了既定的目標(biāo)任務(wù)，為全年目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將半年的護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、著力提高護(hù)理水平
（一）強(qiáng)化培訓(xùn)。以護(hù)理部的院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以理論學(xué)習(xí)為主線，以提高實(shí)際水平為目標(biāo)，以督查考核為抓手，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)，提高護(hù)理人員水平；進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，抓好我科護(hù)理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是抓好建章立制。按照護(hù)理部要求，我科室建立了護(hù)士規(guī)范化分層培訓(xùn)制度。制度要求每周不定期進(jìn)行床旁護(hù)理業(yè)務(wù)查房至少2次，每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房及危重病例討論，每季度進(jìn)行操作和理論考核。制度還針對(duì)不同年資、能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，全科室形成了以老帶新，以新促老的“比學(xué)敢超”學(xué)習(xí)氛圍。二是抓好崗前培訓(xùn)。20xx年普外科新增加護(hù)士5人，辭職1人，執(zhí)業(yè)持證率達(dá)到了100%?？剖覍?duì)新入科護(hù)士進(jìn)行了有計(jì)劃，規(guī)范的崗前培訓(xùn)，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)自己的工作。三是抓好進(jìn)修深造。支持和鼓勵(lì)護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)，科室根據(jù)情況派出2名護(hù)士到其他醫(yī)院進(jìn)修，1名護(hù)士考取picc資格證?；乜坪蟛⒆隽讼鄳?yīng)的學(xué)習(xí)匯報(bào)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。下一步將派更多的人員外出進(jìn)修。
（二）強(qiáng)化考核。按照院里要求，認(rèn)真落實(shí)三基考核計(jì)劃，內(nèi)容包括：法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)理論、操作技能等，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的培訓(xùn)考核。一是日?？己?。采用晨間提問(wèn)的學(xué)習(xí)形式，每天早上交接班時(shí)，由高年資護(hù)士或護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提問(wèn)。二是月度考核。每月進(jìn)行知識(shí)理論、護(hù)理操作等考核，評(píng)選出當(dāng)月的優(yōu)質(zhì)護(hù)理明星。三是年度考核。每年年底，對(duì)全年護(hù)理工作進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)理論、操作技能、病人滿意度調(diào)查等項(xiàng)，根據(jù)綜合評(píng)定做出排名，評(píng)選出當(dāng)年的優(yōu)質(zhì)護(hù)士。
（三）強(qiáng)化服務(wù)。進(jìn)一步提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)品質(zhì)，全面履行護(hù)士職責(zé)，加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。一是實(shí)施護(hù)士分層級(jí)管理。實(shí)行護(hù)理組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，護(hù)士、護(hù)理員協(xié)助配合，不同層級(jí)的護(hù)士明確相應(yīng)的崗位職責(zé)，完成相應(yīng)的護(hù)理任務(wù)。二是簡(jiǎn)化護(hù)理文件書寫，將危重癥患者護(hù)理記錄單和一般患者護(hù)理記錄單合二為一，采用時(shí)點(diǎn)記錄法，使護(hù)士有更多時(shí)間深入病房，為患者提供直接的護(hù)理服務(wù)。三是完善護(hù)理質(zhì)量管理。護(hù)士長(zhǎng)每日負(fù)責(zé)常規(guī)護(hù)理工作及檢查各項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)情況，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)定期抽查，基礎(chǔ)護(hù)理試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)進(jìn)行督查、考核、研討，以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。四是改善患者滿意度情況。加強(qiáng)護(hù)患溝通和健康宣教，強(qiáng)化護(hù)士的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，改善護(hù)患關(guān)系。今年上半年，我科室完成基礎(chǔ)護(hù)理8931次，科室滿意度95%以上。出院病人回訪率73、5%。
二、著力提高管理效率
為了增高護(hù)理質(zhì)量，我科室在基礎(chǔ)管理、質(zhì)量管理中充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用，結(jié)合科室實(shí)際，做到月月計(jì)劃，周周有安排，日日有重點(diǎn)。
（一）嚴(yán)格日常管理。嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理，科室堅(jiān)持每周2-3次護(hù)理質(zhì)量回頭看檢查，對(duì)檢查中存在的不足之處立即分析原因，立即整改落實(shí)，立即建章立制。特別是護(hù)理過(guò)程中的安全管理，平常由護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)控跟班指導(dǎo)護(hù)士工作，周末由高年資護(hù)士質(zhì)控，保證重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不脫節(jié)，不漏管，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。
（二）完善風(fēng)險(xiǎn)管理。在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)細(xì)化及完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案及護(hù)理流程，如手術(shù)病人交接流程、發(fā)現(xiàn)病人突發(fā)病情變化的搶救流程等。對(duì)異常情況發(fā)現(xiàn)，報(bào)告，處理流程進(jìn)行了充分的預(yù)案設(shè)計(jì)，可能降級(jí)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，減少醫(yī)患矛盾，確保全院穩(wěn)定和諧。
（三）創(chuàng)新“品管圈”管理。通過(guò)“品管圈”管理切實(shí)提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。我科20xx年建立守護(hù)圈，全科9名護(hù)士共同參與，由圏長(zhǎng)及圈員從各個(gè)護(hù)理層面發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題，按品管圈的步驟解決，并通過(guò)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)，患者滿意度調(diào)查表，意見簿，護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率等對(duì)品管圈的護(hù)理工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?！捌饭苋ψ鳛橐环N新的工作模式應(yīng)用于臨床護(hù)理工作充分調(diào)動(dòng)了護(hù)理動(dòng)作人員的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了護(hù)士之間的交流與協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了護(hù)患零距離，提高了患者及家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意度。
三、著力提高教研水平
（一）提高教學(xué)水平。一是加強(qiáng)院校聯(lián)系，充分發(fā)揮護(hù)理學(xué)校的教學(xué)中心作用，根據(jù)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)及當(dāng)前面臨工作任務(wù)要求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng)。二是嚴(yán)格帶教工作。按照統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每項(xiàng)操作安排一位教師進(jìn)行操作演示和規(guī)范示教，堅(jiān)持做到入科、出科操作均有老師現(xiàn)行示范。同時(shí)，對(duì)帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平進(jìn)行不定期檢查考核。三是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。應(yīng)用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心理，每月安排一次護(hù)理操作技能競(jìng)賽，每次確定1～2項(xiàng)常用操作作為競(jìng)賽項(xiàng)目，展開班與班的操作技術(shù)比賽，促使學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
（二）提高科研水平。一是進(jìn)一步規(guī)范科研管理，嚴(yán)格按照醫(yī)院總體戰(zhàn)略發(fā)展要求，進(jìn)一步規(guī)范科室日常科研管理工作，使科研論文發(fā)表、科研項(xiàng)目申報(bào)、科研資料歸檔等環(huán)節(jié)管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。二是提高科研能力，積極邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)院校教授、上級(jí)醫(yī)院專家舉辦專題講座，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流，大力開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，每月舉辦醫(yī)療新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及臨床科研動(dòng)態(tài)研究教學(xué)。三是注重科研實(shí)踐。配合醫(yī)療開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，對(duì)醫(yī)療診療、護(hù)理新方法進(jìn)行探索。充分發(fā)揮護(hù)理骨干的作用，培養(yǎng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)、接受能力及工作能力較強(qiáng)的新技術(shù)業(yè)務(wù)人員作為護(hù)士骨干，開展新技術(shù)實(shí)踐，目前我科室已經(jīng)開展了無(wú)創(chuàng)血管檢查、激光微創(chuàng)治療的相應(yīng)護(hù)理。
（三）實(shí)現(xiàn)教學(xué)研一體化。完善訓(xùn)練室、教室、科研室的一體化功能，在學(xué)生的理論課中努力尋找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，改變過(guò)去教室只能教授理論知識(shí)的模式，將教室與操作室相結(jié)合，在教室里實(shí)踐操作，提高教學(xué)的生動(dòng)性；在訓(xùn)練室里教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在手術(shù)操作中觀摩教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)研一體化，促進(jìn)教學(xué)水平、研究水平不斷提升。
四、存在問(wèn)題及下半年計(jì)劃
（一）護(hù)理管理細(xì)節(jié)不重視。
（二）績(jī)效考核力度不大。
（三）加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，加大績(jī)效考核力度。
（四）科內(nèi)成立品管圈，加強(qiáng)質(zhì)量控制。
護(hù)理科研培訓(xùn)班篇九
[論文摘要]目的探討提高護(hù)理科研水平的管理方法。方法**年成立了護(hù)理科研管理小組，建立健全了各項(xiàng)管理制度，實(shí)行科研目標(biāo)管理，加強(qiáng)護(hù)理骨干科研訓(xùn)練，抓好學(xué)術(shù)論文管理，加強(qiáng)在職護(hù)士護(hù)理科研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)果2005年度與**年度率及核心期刊發(fā)表率比較，p<，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論有效的科研管理制度，可促進(jìn)護(hù)理科研工作的發(fā)展，培養(yǎng)護(hù)理科研骨干力量，提高護(hù)士論文寫作技能，強(qiáng)化情報(bào)意識(shí)，提高科研創(chuàng)新性。
[論文關(guān)鍵詞]護(hù)理科研；管理；護(hù)理論文
護(hù)理科研就是通過(guò)科學(xué)的方法，系統(tǒng)地研究或評(píng)價(jià)護(hù)理問(wèn)題，并通過(guò)研究來(lái)進(jìn)行工作，提高護(hù)理質(zhì)量和學(xué)科水平。為加強(qiáng)和規(guī)范我院護(hù)理科研工作，培養(yǎng)護(hù)理人員學(xué)科學(xué)、研究科學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，提高護(hù)理科研水平，我院于**年成立了護(hù)理科研管理小組，建立健全了各項(xiàng)管理制度，規(guī)范了管理，有力地促進(jìn)了護(hù)理科研工作的開展，取得了較好成效。
一、方法
（一）建立運(yùn)行機(jī)制與規(guī)范科研管理：
1.建立護(hù)理科研管理小組：我院護(hù)理部于**年成立了護(hù)理科研管理小組與科研信息小組。護(hù)理科研管理小組負(fù)責(zé)全院護(hù)理科研工作，其職責(zé)：一是負(fù)責(zé)制定年度護(hù)理科研規(guī)劃、組織課題立項(xiàng)、科研選題、科研設(shè)計(jì)、成果申報(bào)及幫助指導(dǎo)立項(xiàng)課題開展臨床科研工作；二是負(fù)責(zé)對(duì)全院護(hù)理論文進(jìn)行審核、修改；三是負(fù)責(zé)舉辦護(hù)理科研學(xué)習(xí)班及論文交流會(huì)；四是分析進(jìn)行護(hù)理科研阻礙因素，提出解決辦法；五是小組成員每年要在核心期刊或統(tǒng)計(jì)源期刊l篇?？蒲行畔⑿〗M負(fù)責(zé)科研信息的檢索工作，每人每年完成綜述1篇論文，小組每月活動(dòng)1次。
2.建立健全護(hù)理科研管理制度：我們先后制定并逐步完善了《護(hù)理科研管理制度》、《護(hù)理科研基金項(xiàng)目管理規(guī)定》、《護(hù)理學(xué)術(shù)論文管理制度》、《護(hù)理論文評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)》等，使護(hù)理人員搞科研、發(fā)表文章有章可循，從制度上保障了科研管理工作的落實(shí)。
3.實(shí)行科研目標(biāo)管理：根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況設(shè)立科研目標(biāo)，確保科研計(jì)劃的整體性、系統(tǒng)性和連貫性，定期檢查、講評(píng)、指導(dǎo)護(hù)理科研工作，做到定目標(biāo)、定任務(wù)、定員，護(hù)理人員每年有不同的目標(biāo)任務(wù)，在評(píng)估計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)中不斷調(diào)整。
（二）具體做法：
1.注重護(hù)理骨干科研訓(xùn)練：成立護(hù)理科研小組是提高整體科研水平的手段之一，可以達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。我們邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專家對(duì)骨干進(jìn)行科研選題、文獻(xiàn)檢索、基金課題申報(bào)方法、論文寫作技巧、統(tǒng)計(jì)處理方法等培訓(xùn)。護(hù)理部每年組織1次課題招標(biāo)，鼓勵(lì)骨干個(gè)人申請(qǐng)，由護(hù)理部組織開題報(bào)告會(huì)，對(duì)課題進(jìn)行充分論證評(píng)審，上報(bào)醫(yī)院科研科審批。聘請(qǐng)內(nèi)、外、婦、兒等各科專家作為護(hù)理科研小組評(píng)審顧問(wèn)，在基金課題開題論證、終期評(píng)審及護(hù)理論文評(píng)審時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.抓好學(xué)術(shù)論文管理：一是設(shè)計(jì)護(hù)理論文審核表格：根據(jù)各類論文體裁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制定護(hù)理論文審核表格，評(píng)價(jià)護(hù)士寫作中存在問(wèn)題。二是制訂論文審核程序：成立以病區(qū)、科護(hù)士長(zhǎng)、科研小組及護(hù)理部四級(jí)論文審核管理組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)論文不同專業(yè)進(jìn)行4個(gè)層次的審稿。除對(duì)論文的科學(xué)性和實(shí)用性、真實(shí)性審核外，重點(diǎn)審核論文撰寫質(zhì)量，對(duì)涉及學(xué)科新技術(shù)或引起歧義、不能定論的論文進(jìn)行集體交叉審稿。
3.分析護(hù)理科研實(shí)施存在問(wèn)題：通過(guò)分析我院護(hù)理人員科研心態(tài)、護(hù)理形式與當(dāng)前護(hù)理狀況，科研變革的場(chǎng)動(dòng)力分析見表2，另外，考慮本院大部分護(hù)士未受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，缺乏應(yīng)有的科研素質(zhì)，我們積極鼓勵(lì)護(hù)士參加提升學(xué)歷的學(xué)習(xí)，并開展多層次、多渠道、多樣化的繼續(xù)教育，進(jìn)行分層次、有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，通過(guò)自學(xué)、函授、短期學(xué)習(xí)班等多種渠道，組織各種不同形式的講座、專題討論、專家講學(xué)等。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)科研在護(hù)理工作中的重要地位和作用，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到科研是護(hù)理工作的重要組成部分，也是推動(dòng)護(hù)理學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。護(hù)理科研課題申報(bào)情況：**年獲得校級(jí)醫(yī)學(xué)教育類教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)，院級(jí)護(hù)理科研課題基金資助10項(xiàng)，護(hù)理部科研立項(xiàng)5項(xiàng)。
二、討論
（一）將護(hù)理科研管理納入護(hù)理管理日程：現(xiàn)代科研管理正由以往的行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)管理，要求管理者能夠按照學(xué)科自身特點(diǎn)和固有規(guī)律進(jìn)行管理，因此有必要建立科研管理的專門組織進(jìn)行護(hù)理科研管理。我院護(hù)理部將護(hù)理科研管理作為日常工作常抓不懈，有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)地對(duì)科研工作進(jìn)行調(diào)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與掌握有創(chuàng)新和研究?jī)r(jià)值的課題動(dòng)向，幫助解決研究過(guò)程中的困難。
（三）培養(yǎng)了一批護(hù)理科研骨干力量：護(hù)理科研管理小組的成立，不僅使小組成員邊學(xué)邊提高，優(yōu)先享受到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；并在指導(dǎo)他人的同時(shí)，對(duì)自己又是一個(gè)促進(jìn)，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的，使她們?cè)谠械幕A(chǔ)上，有了質(zhì)的飛躍。**年科研小組成員在核心期刊的比例占％，個(gè)人申報(bào)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中獲得校級(jí)醫(yī)學(xué)教育類教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)、9項(xiàng)獲院級(jí)科研資金資助。
（四）提高護(hù)士論文寫作技能：科研管理技能的高低主要取決于科研管理人員的素質(zhì)，管理者實(shí)施科學(xué)的科研管理是科研技能提高的前提。要想提高護(hù)理科研的整體技能，應(yīng)從論文管理人手。2005年護(hù)理部根據(jù)護(hù)士論文寫作中存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)護(hù)理論文審核表格，制訂論文審核程序，選派科研寫作老師指導(dǎo)護(hù)士如何撰寫、修改論文。
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