范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記開(kāi)頭題目篇一
1、以圖畫(huà)提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過(guò)細(xì)心觀(guān)察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫(xiě)作的意圖，通過(guò)分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫(huà)的表面，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫(huà)外”，觸景生情，文章才能有靈魂。
2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對(duì)所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，重點(diǎn)也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。
4、以書(shū)信格式提供情景的作文。首先要了解書(shū)信的格式，英文書(shū)信格式與中文有所不同，
幾點(diǎn)注意事項(xiàng)
用英文寫(xiě)作不同于用母語(yǔ)那樣得心應(yīng)手，常常會(huì)受到生詞、語(yǔ)法、慣用法的限制，只要同學(xué)們平時(shí)注意兩種語(yǔ)言的異同性，抓住寫(xiě)作要點(diǎn)，也可妙筆生花。
1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來(lái)，如：記敘一件事要用過(guò)去時(shí);寫(xiě)經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼?xiě)，要用一般現(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱(chēng)要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。
2、不要為了追求“一鳴驚人”而不愿使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞匯，對(duì)這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯得生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要實(shí)事求是地把握，避免不必要的失分。
3、注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要環(huán)節(jié)，如“我的理想是做一名建筑師”，很多同學(xué)寫(xiě)成“my ambition is to do/make an architect”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名建筑師”則表示“成為一名建筑師”應(yīng)該用“be/become an architect”;又如“看書(shū)、看報(bào)”應(yīng)用“read a book/newspaper”，而不是“see a book/newspaper”。因此，平時(shí)應(yīng)該注意不同語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會(huì)鬧出“我的理想是制作一名建筑師”的笑話(huà)。
4、有些同學(xué)因噎廢食，因怕出錯(cuò)而只寫(xiě)短句或簡(jiǎn)單句，寫(xiě)出的文章過(guò)于幼稚、空洞貧泛、言之無(wú)物，要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識(shí)用進(jìn)去，如：從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用，如“now that”、“not…but”等，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英
八年級(jí)英語(yǔ)作文講座 文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。
【典型例題】
下面描述的是2005年5月15日(周三，晴天)你的一次經(jīng)歷，請(qǐng)根據(jù)其內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80詞左右的日記。日記的開(kāi)頭格式已給出，不計(jì)入文章總詞數(shù)。注意要點(diǎn)完整，語(yǔ)法正確，上下文連貫，并適當(dāng)發(fā)揮。
要點(diǎn)：1、下午放學(xué)后
2、爸爸出差，媽媽生病臥床
3、照顧媽媽?zhuān)歪t(yī)院，買(mǎi)藥，煮飯、洗衣服等等
4、后來(lái)受父母表?yè)P(yáng)
5、自己對(duì)該經(jīng)歷的感觸
may,15, 2005, wednesday fine
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【參考答案】
one possible version:
may, 15, 2005, wednesday fine
when i got home this afternoon, i found my mother was lying in bed sick and my father was away on business. what should i do then?
since mother was ill, i should take care of her. i first sent her to hospital and bought some medicine. when we got home, i began to cook dinner and wash clothes.
i was praised by my parents later for this. i think i have grown up now and i should help do something for my family.
日記開(kāi)頭題目篇二
三下鄉(xiāng)的第五天，在這幾天中我收獲良多，也有許多的感觸。
昨天，林老師在五年級(jí)上了一節(jié)作文課，作文的主題是“感恩父母”。也許你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很平常的課題，每年都會(huì)寫(xiě)一次或幾次類(lèi)似的作文。一開(kāi)始我也這樣覺(jué)得，可五年級(jí)的學(xué)生讓我體會(huì)到這平凡中的偉大父母愛(ài)以及這些孩子的純樸之情。
這次的作文是以寫(xiě)信的方式來(lái)寫(xiě)的，林老師還特地在寫(xiě)作文之前重溫了寫(xiě)信的格式，作文的格式在黑板上寫(xiě)的很詳細(xì)。隨后，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作文了，有些同學(xué)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，老師一個(gè)個(gè)去教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)去講解。告訴他們可以寫(xiě)自己想跟父母說(shuō)的話(huà)或者你想跟自己父母分享的事情；有一些拿起筆直接寫(xiě)了，毫不猶豫，刷刷寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，將父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)轉(zhuǎn)變成文字，一泄千里，綿綿不絕。
這節(jié)課異常的安靜，他們都寫(xiě)得很安靜，看著他們，我也想到了我的父母。突然很想抱抱他們，我知道爸媽也是如此的想我，因?yàn)槊看未螂娫?huà)給他們都會(huì)問(wèn)我什么回家。中午的時(shí)候，媽媽還說(shuō)特地留了一個(gè)自家種的西瓜給我。
在我的眼中，父母就是我的世界；在這些孩子的眼中，父母就是他們的天堂。你看，一頁(yè)頁(yè)稿紙裝著沉重的的父母愛(ài)，馮帥在作文中寫(xiě)道：父親給了他世界上最寶貴的東西——生命與愛(ài)；還有調(diào)皮蛋學(xué)曉，他說(shuō)媽媽是他世界里的頂梁柱，撐起一個(gè)幸福的家；還有很多同學(xué)都寫(xiě)到自己的父母為自己所做的事情，表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。
在孩子眼中，父母的話(huà)語(yǔ)是最美妙的歌聲，父母的的笑容是最美麗的花朵。
日記開(kāi)頭題目篇三
宣傳稿的格式及范文
宣傳稿的格式及范文?
第二段:?
簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)的流程，?運(yùn)用一些形容詞，對(duì)活?動(dòng)的熱烈情況?進(jìn)行描述。同時(shí)，寫(xiě)明具體的開(kāi)?始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。? 第三段:?
主要寫(xiě)這三個(gè)方面:?
?對(duì)活動(dòng)給予好的評(píng)價(jià)，活動(dòng)對(duì)大家的意義，?寄予對(duì)每個(gè)人的期望?
或?qū)ξ磥?lái)的向往。第二篇?:?<宣傳稿范文> 大家好-我有一個(gè)好聽(tīng)并??且十分有意義的名字----***?，據(jù)說(shuō)媽媽起這個(gè)名字的時(shí)候是?希望我?的將來(lái)能有一番作為，如王者風(fēng)范，神?采奕奕。我來(lái)自?*年*班，一個(gè)?團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、健康、向上的集體。今?天我競(jìng)選的崗位是宣傳?委員。? 宣傳委員，顧名思義，首先應(yīng)該具有?較好的語(yǔ)言表達(dá)能力并?且擅長(zhǎng)、喜?愛(ài)寫(xiě)作。我從上小學(xué)開(kāi)始就是班里?的學(xué)習(xí)委員，后來(lái)又連?續(xù)接任班長(zhǎng)?職務(wù)，除了配合老師日常的班級(jí)管?理外，我從來(lái)也沒(méi)有放?松自己的學(xué)?習(xí)，始終在班里名列前茅，連續(xù)幾?個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)都是第?一名。我愛(ài)?讀書(shū)，讀起書(shū)來(lái)經(jīng)常會(huì)忘記自己的?存在，我愛(ài)寫(xiě)作，我的?作文也經(jīng)常?被老師拿來(lái)作課上的范文。我的思??路開(kāi)闊、清晰，我有非常好的想象?力，我的<諸葛賽翼德>寫(xiě)了十幾?頁(yè)稿紙還意猶未盡，沒(méi)?辦法收尾。?我還是一個(gè)故事大王呢，看過(guò)的書(shū)?就能給你講出來(lái)，媽媽?就有點(diǎn)受不?了我總是緾著她聽(tīng)我講一個(gè)又一個(gè)?兒童喜歡、她不感興
日記開(kāi)頭題目篇四
宣傳稿格式上應(yīng)至少書(shū)寫(xiě)標(biāo)題和正文兩部分。
宣傳稿標(biāo)題部分可言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)明宣傳工作的內(nèi)容或目標(biāo)。
宣傳稿正文部分一般按照“是什么—為什么—怎么辦”的邏輯書(shū)寫(xiě)，開(kāi)頭部分介紹主題背景，中間部分闡明理由，結(jié)尾部分提出對(duì)策。
要求：(1)切合題意，具有針對(duì)性;
(2)條理清晰，表達(dá)簡(jiǎn)潔;
(3)不超過(guò)400字。
夢(mèng)想，從“微創(chuàng)業(yè)”開(kāi)始
又到一年畢業(yè)時(shí)，很多學(xué)子就要走出校園，開(kāi)始人生的.又一里程，各位學(xué)子可能已經(jīng)對(duì)自己的工作有了安排，或者打算進(jìn)入公職領(lǐng)域，或者打算下海從商，或者是開(kāi)創(chuàng)一片自己的天地——自主創(chuàng)業(yè)。
此外，當(dāng)前政府也為“微創(chuàng)業(yè)”提供了眾多的政策支持，提供多種微創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬對(duì)經(jīng)營(yíng)主體的限制，減免相關(guān)費(fèi)用和加大金融支持，這些都為大學(xué)生從事“微創(chuàng)業(yè)”提供了無(wú)限幫助。
各位學(xué)子們，你們馬上要懷揣著一顆希望之心投入到新的生活中去了。從現(xiàn)在開(kāi)始，轉(zhuǎn)變你的就業(yè)觀(guān)念，從“微創(chuàng)業(yè)”開(kāi)始，托起夢(mèng)想的明天。
日記開(kāi)頭題目篇五
1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛?、認(rèn)真觀(guān)察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)觀(guān)察日記。
2、寫(xiě)作技能：掌握觀(guān)察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫(xiě)觀(guān)察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)
故事引路
播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：
1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？
2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周?chē)挛铮朴谟^(guān)察）
3、你是個(gè)善于觀(guān)察周?chē)挛锏暮⒆訂幔磕銜?huì)把觀(guān)察到的情況寫(xiě)成日記嗎？
觀(guān)察日記——認(rèn)真觀(guān)察身邊事物，學(xué)會(huì)寫(xiě)好觀(guān)察日記
日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。
環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出一篇觀(guān)察日記呢？
仔細(xì)觀(guān)察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)哦！
怎么才能做到觀(guān)察仔細(xì)呢？
1、
觀(guān)察法寶歌
我有六件寶，觀(guān)察少不了。
眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；
鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；
雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。
用好六件寶，奧妙全知道！
要在觀(guān)察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
看：眼睛看到什么？
聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？
想：大腦里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有沒(méi)有動(dòng)作？
2、
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
我們可以用六件法寶觀(guān)察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方發(fā)生的有意義的事
物：動(dòng)物、植物、景物……
寫(xiě)日記要有正確的格式哦！
日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫(xiě)在日記本的什么位置呢？
讀例文《觀(guān)察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁(yè)），思考回答：
1、教材中第一篇日記主要記了什么事？
元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。
2、日記的正確格式是怎樣的？
先寫(xiě)年月日，再寫(xiě)星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格。可以有標(biāo)題。
3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。
選擇印象最深的人、事、物寫(xiě)進(jìn)日記。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！
2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記呢？
讀例文《觀(guān)察日記——小松鼠》（教材第3頁(yè)），思考回答：
1、這篇日記寫(xiě)了什么內(nèi)容？
感受就是心里的體會(huì)和想法。
讀讀品品《觀(guān)察日記——養(yǎng)魚(yú)時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁(yè)），思考回答：
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫(xiě)作知識(shí)?。窟@些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫(xiě)作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！
我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫(xiě)觀(guān)察日記吧！
1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)習(xí)作天地學(xué)習(xí)）
2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？
3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦！）
請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫(xiě)進(jìn)寫(xiě)作手冊(cè)吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)
請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀(guān)察有意義的人、事、物
作好記錄：
1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀(guān)察到了什么有意義的人、事、物？
2、通過(guò)觀(guān)察，你有什么感受？
做個(gè)生活中的有心人哦！
日記開(kāi)頭題目篇六
沈俞同學(xué)：
你好！
剛開(kāi)學(xué)，你們剛迎來(lái)了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因?yàn)?，我們的汪老師腿摔斷了?/p>
從開(kāi)學(xué)到今天，僅僅過(guò)了十二天，而我卻感覺(jué)過(guò)了十二年。每天上學(xué)時(shí)，看不到那熟悉的臉；每天放學(xué)時(shí)，聽(tīng)不到親切的道別……我想，你們見(jiàn)不到許老師的感受，也是這樣的吧。
沈俞，很高興能在學(xué)校以外，又結(jié)識(shí)到你這樣一位優(yōu)秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優(yōu)秀、習(xí)作水平很高。
雖然我算不上文靜，但我很愛(ài)結(jié)識(shí)朋友；雖然我不是最優(yōu)秀的，但我認(rèn)真努力；而我的習(xí)作水平呢，還是蠻不錯(cuò)滴——在許老師寫(xiě)給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒(méi)有提到你，但老師還是時(shí)不時(shí)地對(duì)我們提起你的優(yōu)秀。
作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒(méi)有獲過(guò)什么作文上的獎(jiǎng)。別人可能會(huì)覺(jué)得，沒(méi)得過(guò)習(xí)作獎(jiǎng)的人多了去了，你又何必在意呢？但我認(rèn)為我一直以來(lái)都是班里習(xí)作的佼佼者，要求自然高了許多。
我有好多問(wèn)題想問(wèn)我：你除了作文，還有什么強(qiáng)項(xiàng)？你的朋友多嗎？你在班里擔(dān)任什么職務(wù)？你愿意結(jié)識(shí)我這個(gè)朋友嗎？……我的問(wèn)題猶如天上的星星般數(shù)不清！我相信總有一天我們會(huì)相見(jiàn)，到那時(shí)候，請(qǐng)你一一為我解答，好嗎？
天天向上！
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