東方明珠.美麗的外灘大全(11篇)

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東方明珠.美麗的外灘篇一

知識目標(biāo)

1、運用地圖，說出香港和澳門的位置、范圍;

2、使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟等人文地理特征;

3、使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

能力目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力;

2、使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟發(fā)達”這一類國家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

情感價值目標(biāo)

1、通過香港和澳門的“身世”和“^v^”政策的講述，對學(xué)生進行愛國主義教育和國情國策教育;

2、通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1、香港和澳門概況：位置、范圍、人口等。

2、祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。

導(dǎo)入新課

多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課：曾引起歐洲列強的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。這兩顆明珠就是——首先讓我們來了解香港和澳門的概況。

板書：一、特別行政區(qū)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁圖7、28，

1、香港：

位置：*大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)、與廣東省相鄰

范圍：由香港島、九龍、新界組成

人口：約710萬(20xx年)

面積：1104*方千米

欣賞圖片

學(xué)生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表格認(rèn)識香港區(qū)旗。

回答它曾被哪國侵占，哪年回歸的?

計算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。

2、澳門

位置：*大陸的東南端。位于珠江口西側(cè)，與廣東為鄰

范圍：由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成

人口：55萬(20xx年)

面積：*方千米指導(dǎo)學(xué)生閱讀62頁讀圖7、36圖，

討論完成下列問題：

1、港澳地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類型?

2、香港的經(jīng)濟地位?

3、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)?

4、談?wù)劯邸牡貐^(qū)與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系

5、香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴?

讀圖認(rèn)識澳門概況及區(qū)旗?；卮鹚荒膰终?，哪年回歸的?

計算澳門的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。閱讀60、61頁三幅圖：討論“上天下?！蓖瓿苫顒宇}，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?

設(shè)計用意：

理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。

板書：二、港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系——優(yōu)勢互補、互惠互利

香港：是世界著名的自由貿(mào)易港、重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運中心。

澳門：旅游業(yè)為支柱。

分析港澳發(fā)展經(jīng)濟的有利與不利條件：

指導(dǎo)學(xué)生完成63頁的活動。

閱讀材料63頁，討論“前店后廠”的模式對珠江三角洲地區(qū)和香港各提供了哪些優(yōu)勢條件?各有哪些好處?討論完成64頁的活動題

學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?

1、與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡稱是( )

a、粵 b、桂 c、云 d閩

2、香港和澳門地處祖國大陸的( )

a、北端 b、東南端 c、南端 d、西端

3、香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是( )

a、香港土地面積大，有大量空地閑置

b、香港人口密度小，有大量空地閑置

c、為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境

d、香港土地價格昂貴，很少有人開發(fā)

4、香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是( )

a、建設(shè)城市綠地

b、建設(shè)高層建筑

c、限制工業(yè)發(fā)展

d、減少城市綠化用地

5、香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下?！?填海造地)是因為( )

a、建設(shè)水*高 b、資金充足 c、人多地少 d、眼光遠(yuǎn)大

參考答案：

a c c b c

東方明珠.美麗的外灘篇二

寒假里，我、媽媽和姐姐一起去了上海。

第一天，我們就去了東方明珠塔。我拍了一張有趣的照片，是我的手里“拿”著東方明珠塔！去東方明珠塔的時候，我們還做了一次游輪呢！在東方明珠塔里，我不僅玩了個夠，還買了一個紀(jì)念品。

晚上，天上有霧，我們出去的時候，看到東方明珠塔“高不見頂”。

我看見過高聳的大廈，見過雄偉的高樓，卻沒見過東方明珠這樣的電視塔。

東方明珠電視塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的頂部；東方明珠電視塔真大啊，大得它周圍的建筑都像是小矮人，更別說人了，站在東方明珠電視塔腳下，就如同一粒沙塵。

東方明珠電視塔真美啊，夜晚，三個球體發(fā)出奪目的光亮，這不就是我們上海的三顆夜明珠嗎？登上東方明珠電視塔，俯視著美麗的黃浦江畔，你會感到像登上了“凌霄寶殿”一般美妙。

東方明珠.美麗的外灘篇三

暑假的一天，我和爸爸終于登上了我拭目以待的東方明珠電視塔。

東方明珠塔高468米，由三個大圓球和好多根巨大的水泥柱組成。站在塔下向上看去，它就像一架準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。

我們乘電梯到了高263米的主觀光層，里面有許多游客在參觀。我急忙往下看，馬路上的汽車像玩具車一樣在行駛；行人也變得像螞蟻似的在爬行。

我們又來到高350米的太空艙。我繼續(xù)向下觀看，地面上的行人和汽車已變得模糊不清了；向外遠(yuǎn)眺，上海各個方向的景色盡收眼底：雄偉的金茂大廈、高聳入云的環(huán)球中心、靜靜的黃浦江……一座座建筑各式各樣，一排排樓房層層疊疊。

我們從太空艙下降到高259米的懸空觀光廊，在透明的玻璃地板上行走，既刺激，又興奮。

最后，我們返回底層，參觀陳列館。它默默地在給我們講述著上海的歷史變遷……時間不知不覺地過去了三個小時，我們才戀戀不舍地離開了東方明珠塔。

東方明珠.美麗的外灘篇四

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，其中田字格前方的生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。

3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

識字、寫字、朗讀、背誦。

課件。

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時還認(rèn)識嗎？

1、出示詞語，檢查認(rèn)讀。

一座廣播電視塔、一個美麗的名字、一個巨人、黃浦江、腳踩大地、塔上、五光十色。

2、出示生字，檢查認(rèn)讀。

明、浦、塔、踩、地、顆、方、了。

3、檢查課文朗讀情況

現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機正音。

（二）精讀感悟，理解課文。

1、學(xué)習(xí)第一段。

（1）自讀課文第一段，說一說知道了什么？結(jié)合學(xué)生的回答，出示句式練習(xí)：

①（什么地方）有（什么）。

②（什么）在（什么地方）。

（2）學(xué)生根據(jù)句式，結(jié)合第一句內(nèi)容進行填空。

2、創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。

小朋友們，有一位老奶奶想到上海廣播電視塔去看一看，可是，她找來找去卻沒有找到，小朋友愿意幫助她嗎？（師扮演老奶奶，師生交流。）交流過程中注意禮貌用語的使用。交流問題如下：

（1）奶奶想到上海廣播電視塔去看看，你能告訴我它在什么地方嗎？（通過交流了解到東方明珠在上海的黃埔江邊。）

（2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。（使學(xué)生明確東方明珠是上海廣播電視塔的名字。）

（3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。指導(dǎo)朗讀，注意學(xué)生朗讀時情感是否充分。

3、把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。

（二）學(xué)習(xí)第二段。

1、學(xué)生自讀第二自然段，數(shù)數(shù)一共有幾句？

2、學(xué)習(xí)第一句。

（1）指讀句子。出示“巨人”一詞，看看老師，說一說，老師像不像一個巨人？說明理由。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。

（2）東方明珠像一個巨人嗎？怎么體會到的？（找到詞語：頭頂藍(lán)天，腳踩大地。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。）

（3）出示課件，感受東方明珠腳踩大地，頭頂藍(lán)天的雄偉風(fēng)姿。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點之一。

（4）指導(dǎo)朗讀，怎樣讀才能讓別人感受到東方明珠的確像一個巨人？示范讀。

3、學(xué)習(xí)第二句。

（1）讀第二句。說一說，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會有這樣的感受？找句子中的詞語來說一說。理解“五光十色“的意思。我們的同學(xué)都是出色的小畫家，對色彩都有自己獨特的感受，說一說，可能有哪些顏色？

（2）（出示課件，展示夜晚東方明珠的景象。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。）

（3）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。

4、再讀課文，深化感受。

（1）看了文章的介紹，老師也很想到上海去看一看東方明珠，可是由于時間緊張，我只打算在那呆半天，你們說我是白天去，還是夜晚去？說說理由。

（2）這樣吧，你們讀讀對白天及夜晚景象的介紹，誰讀得美，我就聽誰的意見。

（3）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。讓我們共同欣賞美景吧?？凑n件，共同朗讀第二段。

3、學(xué)習(xí)第三段。

東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。齊讀最后一段。（注意對“真是”的指導(dǎo)）

（三）總結(jié)全文。

學(xué)習(xí)了這篇課文，你最想說什么？（允許學(xué)生從不同角度談出自己的感受。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪。）

東方明珠.美麗的外灘篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

偉大的祖國，你是天上最偉大的星星。

每當(dāng)*升起，唱起莊嚴(yán)的*時，每一個*人都抬起頭望著*。心中在想：我是一個*人，我為我的國家，我的民族而感到自豪。

坎坷只是我們生命中的小風(fēng)浪將乘風(fēng)破浪駛向光芒，在黎明前最黑暗的那段時光，使每一個*人倍受磨難，那些革命先烈們被嚴(yán)刑拷打，*本人當(dāng)活靶子，*本人折磨致死。但他們從未屈服，仍高傲地抬起頭，大聲說：我是一個*人。日本人是不會取得勝利的，因為日本人是邪惡的，正義永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡。

如今，我的祖國正書寫著輝煌的一頁。1997年香港回歸了祖國，1999年澳門也回到了祖*親的懷抱，2008年北京奧運會成功舉辦，神舟六號、神舟七號也陸續(xù)登上了月球，在太空中出現(xiàn)了*人的身影。

我的祖國是一條正在騰飛的巨龍！我的祖國屹立在世界的東方，這顆璀璨的東方明珠登上了世界的舞臺，讓每一個*人都自豪地說：“看，這就是我偉大的祖國！”

東方明珠.美麗的外灘篇六

東方明珠真的很美

在上海，我去過很多美麗的地方，我不得不談?wù)剸|方明珠。

去年國慶節(jié)，我們一家人去參觀東方明珠。東方明珠高263米。

它由三個大球和許多巨大的混凝土柱組成。站在明珠塔下仰望，它只是

就像準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。

當(dāng)我走進大廳時，門口有一支演奏著優(yōu)美音樂的軍樂隊，像長隊一樣從旁邊走過

參觀完團隊，我們進入了高速電梯，一位漂亮的導(dǎo)游姐姐在那里不停地講解

關(guān)于東方明珠。出了電梯，我們來到了被玻璃包圍的大球

墻，扶著欄桿往外看，地上的高樓變成了積木，路上的汽車像螞蟻

黃浦江上的船只很小，變成了點綴夜空的星星。

站在東方明珠塔上，心里高興得忍不住大喊：“東方明珠真是

漂亮！^v^

東方明珠.美麗的外灘篇七

今天，我們?nèi)チ松虾５臇|方明珠塔，東方明珠塔十分壯觀，讓我來介紹一下吧！

東方明珠塔是亞洲第一、世界第三高塔，是一座坐落于上海陸家嘴的電視塔，也是上海的地標(biāo)之一，高約467。9米，有四個觀光層。350米太空艙是上海最高的觀光層；263米觀光層，能看見上海城市全景；259米觀光層，是上海室內(nèi)觀光層；90米觀光層是欣賞外灘萬國建筑群的最佳地點哦！

東方明珠塔是由大小不一的11個圓球和四根大鐵柱組成的，如果把這些球串在一排，會不會像一串大大的糖葫蘆。

東方明珠塔白天和夜晚的景色大不相同。白天，它像火箭一樣高高的挺立著，隨時等待點火升空。夜晚，它燈火輝煌，11個圓球閃出耀眼的光芒，就像火箭升空一樣，美麗極了！

走進塔身，里面裝修的很特別，中間是一座大大的觀光電梯，大廳周圍就像個飛行棋的棋盤。我們乘著電梯來到了259米的室內(nèi)觀光層，整個樓層全是用厚厚的玻璃建造的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像凌空漂浮著，下面踩著一片片白白的云，有趣極了！

東方明珠塔，我還會再來的。

東方明珠.美麗的外灘篇八

7月2日傍晚，我們興高采烈地來到了夢寐以求的東方明珠廣播電視塔下。

東方明珠廣播電視塔坐落于黃浦江畔陸家嘴嘴尖上，是上海最著名的地標(biāo)之一，也是亞洲第一塔。站在塔下，我們一邊興奮地歡呼，一邊好奇地打量。只見塔底有三個大大的支架，呈正三角形，像三條腿穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，支撐著塔體。塔體由兩顆晶瑩奪目的大圓球和一顆小圓球組成，塔尖直插云霄。

排隊通過安檢，隨著人流忐忑不安地進入電梯。漂亮的講解員姐姐說：“這座塔高468米，一共有99層，我們要去259米處參觀?！彪娞菀悦棵?米的速度向上，耳膜有點不好受，講解員話音剛落，我們就到了目的地

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接著，我們參觀了位于零米大廳的上海城市歷史發(fā)展陳列館，是集歷史、文化、鑒賞、旅游、娛樂于一體、具有創(chuàng)新理念的歷史陳列館。靜態(tài)展示主要以栩栩如生的蠟像人物和文物道具為主，而動態(tài)的展示以實景和影視相結(jié)合，十分逼真。

這次旅游讓我既欣賞了上海美景，感受到上海歷史文化的底蘊，又領(lǐng)略了現(xiàn)代化高科技的無限魅力。

——上海東方明珠500字作文3篇

東方明珠.美麗的外灘篇九

前幾天，我隨著媽媽她們學(xué)校，來到上海的東方明珠塔。

來到東方明珠塔跟前，啊！

真是讓我無法想象出來，東方明珠塔有這么高，比我想象中的東方明珠塔還要高出好幾倍。

東方明珠塔于1991年7月30日開工，1994年10月1日建成，僅僅用了3年的時間，就建成了這雄偉、壯觀的東方明珠塔，修建東方明珠塔的古代勞動人民可真了不起！

現(xiàn)在我向你們詳細(xì)介紹一下東方明珠塔：

東方明珠塔有468米，與外灘的“萬國建筑之一博覽群”隔海相望，列亞洲第一，世界第三高塔。設(shè)計者將好幾個大小不一的紫色小球體串聯(lián)在一起，把兩顆紅寶石般的巨大球體高高托起，使整個建筑換然一心，不由你不想起一種似乎神秘地境界。東方明珠塔里還有獨一無二的“太空熱氣球”將你送上“天空”，看整的上海城的美景，使你終生難忘，美不勝收！

真是高處不勝寒?。?/p>

東方明珠塔可謂大名鼎鼎，你去上海沒去登東方明珠塔，那可真遺憾。

東方明珠.美麗的外灘篇十

外灘對面的黃浦江邊，矗立起一座廣播電視塔--東方明珠塔。

從遠(yuǎn)處望去，十分壯觀。東方明珠電視塔如同由一個高大的巨人，正迎接賓客的到來。媽媽告訴我東方明珠塔高為468米，兩百多層，亞洲第一、世界第三的名塔。我驚嘆不己的說：‘‘我今天可大飽眼福了！”

到了塔中，一位阿姨把我們領(lǐng)到電梯上，準(zhǔn)備去一百多米處的展廳。她說：“乘上電梯，只需四十秒鐘，便可到達263米高的球上。”

沒過幾分鐘，阿姨說：“到了。”我在塔上極目遠(yuǎn)眺，上海景色盡收眼底，周圍的高樓大廈都顯得矮小了許多，在塔上我還看見了有88層的金茂大廈，都可以和明珠塔平起平坐了。分列兩邊的兩座大橋，如兩條巨龍，坐落在黃浦江上，與中間的東方明珠一起，巧妙的組合成一幅雙龍戲珠的精彩畫面。塔體由兩顆晶瑩奪目的巨大圓球和一顆小巧玲瓏的小圓球組成。光彩奪目的上球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰全市景觀的最佳處所。上球體另有設(shè)在267米的旋轉(zhuǎn)餐廳、迪士科舞池、鋼琴酒吧和設(shè)在271米的20間ktv包房。高聳入云的太空艙建在350米處，內(nèi)有觀光層、會議廳和咖啡座。空中旅館設(shè)在5個小球中，有20套客房。東方明珠塔的下球體有太空城，塔座有科幻城。東方明珠塔集觀感光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的確良建筑和旅游熱點。外來游客來上海更要參觀上海的東方明珠塔。

夜里，塔中巨大的球體在五彩燈光的裝飾下，光彩奪目，群星爭輝，更顯得晶瑩剔透。與浦西外灘的燈光建筑群交相輝映，展現(xiàn)出現(xiàn)代化大都市的迷人之夜，讓人們?nèi)滩蛔∧闷鹗种械南鄼C“卡嚓卡嚓”的拍下這讓人陶醉的夜晚做留念。

參觀完明珠塔后，我依依不舍地離開了明珠塔，雖然離開了可還是很高興！

東方明珠.美麗的外灘篇十一

由于學(xué)生沒有起大城市的機會，對東方明珠沒有什么感性的認(rèn)識如何讓那個學(xué)生在腦海里構(gòu)建起一個立體的東方明珠，是教學(xué)的重點也是難點。于是我運用了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。

由于借助了多媒體輔助教學(xué)，對于課文內(nèi)容，學(xué)生有了感性的認(rèn)識，之后在每次讀書，我都精心設(shè)置了一個導(dǎo)入過程，讀書方式多樣化，學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，開火車讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀......這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度。

教學(xué)中，我抓住“頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人?！币龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，這就是東方明珠，面對么雄偉的建筑，你想對它說什么？學(xué)生不由得發(fā)出了贊嘆，從心里感受到東方明珠的高大、雄偉。接著觀察感受夜晚的東方明珠，想象“五光十色”這個詞語，讓學(xué)生感受東方明珠的美，并聯(lián)系生活，讓學(xué)生說說還有什么事五光十色的？提高學(xué)生的說話和表達能力。

教學(xué)中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關(guān)系。以讀為本，隨讀書活動的展開使生字的音、形、義逐步深化。課上分兩次學(xué)完九個生字，給學(xué)生充足的時間。鼓勵學(xué)生自己想辦法記住生字，學(xué)生觀察生字，記憶字形，我相機進行字理分心，達到較好的效果。

——上海東方明珠作文10篇

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