每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園文學(xué)篇一
那湛藍(lán)的天空,那群偶爾飛過的白色的鳥;
那咖啡色的夕陽,還有那一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的身影;
而最讓人感動(dòng)的是我們對(duì)愛情的執(zhí)著,相信愛,并可以天長(zhǎng)地久,一起為幸福落淚。這個(gè)信念永遠(yuǎn)充滿著那清新的薄荷味,一直沁入我們的心脾。
王箏的《我們都是好孩子》,唱出了我們那純真的學(xué)生時(shí)代,勾起我們那隱藏已久的浪漫氣息。
那時(shí)的我們,整日穿梭在食堂,教室,宿舍的三點(diǎn)一線中,整日充斥著那份情感,透過那透明的玻璃,望著那個(gè)熟悉的背影。
那時(shí)的我們真是一群孩子啊,自始至終都認(rèn)為沒有什么可以褻瀆愛情的純潔。
我們帶著這份堅(jiān)持,經(jīng)歷了太多的坎坎坷坷,注下一段無法釋懷的情結(jié)。
只是現(xiàn)在的我們,再也做不成好孩子,當(dāng)那份堅(jiān)持被金錢,名譽(yù)所侵蝕時(shí),我們所緬懷的,只是那個(gè)過去的自己,那個(gè)曾經(jīng)為愛癡狂的孩子。
當(dāng)年的那個(gè)教室,還有幾人記起?當(dāng)年的那個(gè)操場(chǎng),還有幾人去回味?當(dāng)年那個(gè)被我們所共識(shí)的信念,還有幾人在堅(jiān)持?那時(shí)的我們熱烈而堅(jiān)持,輕狂而執(zhí)著。這是我們青春的光芒,屬于我們那個(gè)時(shí)代的氣息。經(jīng)歷了歲月的蹉跎,一個(gè)單純幼稚的孩子,最后成長(zhǎng)為一個(gè)看透世間萬象的成年人,這中間經(jīng)歷過怎樣的傷痛,只有我們自己知道。我一直很欣賞也很羨慕那些經(jīng)歷了歲月的洗禮卻一直保持著自己青春風(fēng)范的人,敏感,剛烈,堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著。但有一種東西我們無論怎樣都挽留不住,因而愈加顯得珍貴而讓我們經(jīng)常潸然淚下,那就是屬于我們那個(gè)年代的青澀。
懷著這份青澀,去回味屬于自己那學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,去追憶當(dāng)年的“好孩子”,再次去體會(huì)那一米陽光,一個(gè)微笑,一份羞澀……,還有那份輕狂和執(zhí)著。
一切都已經(jīng)只付笑談中??!
校園文學(xué)篇二
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹走了炎熱的夏天,也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園的南大門口,就看見有座植物園,植物園里有紅得發(fā)紫的茄子,像是披上了紫色的袍子,在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭;黃瓜又大又綠,好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語;還有些植物都變黃了,像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池,在夏天時(shí),荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤,一朵朵荷花盛開,隨風(fēng)擺動(dòng),像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。可是,現(xiàn)在荷葉也不像原來的那樣碧綠了,荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷,在水里自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉,隨著秋風(fēng)緩緩落下,像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來,原來是幾棵桂花樹競(jìng)相開放,花兒密密麻麻,一簇連著一簇,花瓣僅米粒般大小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。走近它,有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿著荷花池旁邊的小路,就到了操場(chǎng),操場(chǎng)中間的草都變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯,看著小草,我不禁想到了一首詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!?/p>
我愛秋天,更愛秋天的校園。
校園文學(xué)篇三
校園,陪伴我們成長(zhǎng),校園生活是純真的、美好的,也是充滿陽光的。
每天清晨,我們都踏著朝陽的影子邁著輕快的腳步來到了,陽光映紅了同學(xué)們的臉,有時(shí)還可以看到老師和同學(xué)一起晨跑,有的同學(xué)不想浪費(fèi)這大好時(shí)光,便獨(dú)自坐到花壇邊看書。
在校園里,我享受了喜怒哀樂,但最多的還是樂,每天看到同學(xué)們的笑臉,校園在陽光的襯托下熠熠生輝,在這朝氣蓬勃的校園里,小伙伴們一起玩耍、嬉戲,同學(xué)們有數(shù)不盡的童年回憶。
校園里還會(huì)舉辦一些文藝活動(dòng),詩詞朗誦,歌詠比賽等等,舉辦這些比賽能增強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力,還可以提升同學(xué)們的表達(dá)能力,我們的學(xué)校,每個(gè)班級(jí)都會(huì)自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾,所以我們的校園得到許多家長(zhǎng)的支持,因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng),可以陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天值日的同學(xué),不會(huì)因?yàn)橥祽卸徽J(rèn)真打掃衛(wèi)生,每位同學(xué)都會(huì)盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會(huì)將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時(shí),同學(xué)們都會(huì)非常地活躍,恨不得將自己學(xué)過的所有知識(shí)都說出來,只為了老師那開心的笑臉,我們班很團(tuán)結(jié),每個(gè)人心中都有為班級(jí)爭(zhēng)光的心,同學(xué)們?cè)隗w育課比賽時(shí),就算受傷了,也會(huì)勇往直前,為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們付出了許多。
在校園里最珍貴,純真的便是友情了,友情是相知,當(dāng)你需要的時(shí)候,你還沒說,朋友已來到你的身邊,她的眼睛和心能讀懂你,也會(huì)挽起你單薄的臂膀。在校園里每個(gè)人都不是獨(dú)立的,友情會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng),是心靈深處的安慰,會(huì)陪伴你一起進(jìn)步。
陽光飄蕩在校園的上空,飄到每一個(gè)角落,讓同學(xué)們不再疲倦,而是充滿熱情和校園。
校園文學(xué)篇四
走到校門前,便可看見有旁邊的保安室,若要進(jìn)出校門,就得經(jīng)過保安的允許。
旁邊的籃球場(chǎng)和再前面一些的操場(chǎng)可有的一拼。
每天中午上課前或放學(xué)后,往往是籃球場(chǎng)比較受歡迎。有時(shí)的人太多了,籃球場(chǎng)也變得格外擁擠,甚至有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)籃球框而引起不必要的糾紛。它分為兩個(gè)全場(chǎng),四個(gè)半場(chǎng),在每個(gè)全場(chǎng)的旁邊還有另外各有兩個(gè)舊籃球框。
操場(chǎng)上也是放學(xué)后人數(shù)較多的地方之一。圍繞操場(chǎng)的一圈大概是三百多米的樣子。如果操場(chǎng)圓一些,就可用地球的形狀來形容。地球有地殼、地幔、地核。而我們的操場(chǎng)分為內(nèi)圈、外圈、在外面就是草坪,有時(shí)候累了,也可以坐下來歇歇。
操場(chǎng)上有座司令臺(tái)。周一或舉行各種項(xiàng)目的時(shí)候,老師會(huì)上臺(tái)講話。司令臺(tái)旁邊還有國旗,如果周一出操的話,那么便會(huì)舉行莊嚴(yán)肅穆的儀式。
離開操場(chǎng),往前走,便是“眾心橋”了。這座橋修建于二零零一年。是同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)之路。這座橋是拱橋,橋身極為堅(jiān)固,橋上的欄桿有一米多高,非常安全。
經(jīng)過大橋,我們就會(huì)看到花壇了。花壇呈圓形,里面種滿了植物,中間還有一塊石頭,上面刻著“博愛”的字。前方、左,右方均有一棟樓,前方和左方是教學(xué)樓:而右邊的大部分則是行政樓。
教學(xué)樓的每一樓大約是兩米左右,三幢樓間的形狀也各不同。我想,此間的寓意也不會(huì)有所不同。
校園文學(xué)篇五
今天周日,公司放假。走進(jìn)書房,看到書柜上的一幅畫,那是我小學(xué)時(shí)畫的,畫的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn):好久沒回母校了。正巧閑來無事就去學(xué)??纯窗?。
速移校車
吃完早餐出了門,本想自己開車去,又覺得好久沒坐校車了,還是坐校車去吧。我用以前的??ㄔ诩议T口的“萬能箱”上刷了一下,不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾條藍(lán)光,這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車廂”出現(xiàn)了,這個(gè)看著像箱子的車廂是新型校車,這種車子很好用,上了車后對(duì)司機(jī)說出你要去的地方,幾秒鐘后你打開車門就能到達(dá)目的地,這期間你不會(huì)有任何搖晃的感覺,好像車沒動(dòng)一樣。
多能植物
到了學(xué)校,一走進(jìn)校門感覺空氣突然就不同了,校外的空氣是清新自然的,而學(xué)校里的空氣是甜甜的,這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣,你就會(huì)開心起來,所有不愉快的事都忘掉。你看學(xué)校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來自于學(xué)校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來的新品種,它們不僅可以綠化環(huán)境,還可以讓學(xué)校的每一個(gè)人都快樂起來。
神奇教室
上了二樓走廊。有的教室里,老師正在給同學(xué)們講課。有的教室卻一個(gè)人都沒有,其實(shí)他們是在模擬空間里,我看不到他們。有時(shí)候老師上課說到某個(gè)地方,沒有實(shí)景,大家沒有真實(shí)的感受,于是老師就會(huì)說:“神奇畫筆讓我們到……(只要說出要去的地方)”一開門就到達(dá)那個(gè)地方,大家一出門就會(huì)隱形,別人是看不見的。
我的學(xué)校是最美,最神奇的學(xué)校。
校園文學(xué)篇六
我的學(xué)校位于繁華的商業(yè)街。當(dāng)你逛街偶爾路過我們學(xué)校的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校大門口上面用醒目的紅色油漆寫著“沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)大字,大門口涂著好看的銀白色油漆,兩根紅色的大理石石柱分站在校門口,就像兩個(gè)威武的哨兵在保衛(wèi)我們的安全。
沿著兩條筆直的斑馬線,就走進(jìn)了我們的校園,映入眼簾的是一座高大雄偉的教學(xué)樓,教學(xué)樓上方有幾個(gè)大字“好好學(xué)習(xí),天天向上”。正中間是我們的?;铡R惠喖t日里面是飛翔的海鷗,可能是叫我們像海鷗一樣展翅飛翔吧。東西教學(xué)樓上分別印著一幅紅色的對(duì)聯(lián):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。聽老師說這是的教育家陶行知爺爺寫的呢!
校園的東邊是一片被跑道環(huán)抱著的橢圓形草地,每到春天,小草就早早的鉆出來,露出嫩綠的小腦袋,好奇的看著我們下課時(shí)在它身邊快樂的玩耍。在我們朗朗的讀書聲中,小草一天天地長(zhǎng)大,草地就越來越綠了。到了夏天,它就變成了一塊綠色的大毯子了,惹得我們老是想趴在它身上打個(gè)滾。乘著老師不注意,調(diào)皮的我們會(huì)在上面追跑打鬧,玩游戲。玩的是這片草地還是很多小昆蟲的樂園呢,有背著房子的小蝸牛,有會(huì)鉆洞的蚯蚓,還有天天忙忙碌碌為找食物到處奔走的小螞蟻。下課時(shí)候,我們會(huì)扒開草叢逗逗它們,看著它們驚嚇忙碌的樣子覺得很有趣。
學(xué)校的西邊是一個(gè)很大的籃球場(chǎng),每天下午放學(xué)時(shí),愛好打球的同學(xué)老師就在一起比賽?;@球場(chǎng)的一邊有兩棵高大的法桐,非常粗壯,我們張開手臂都抱不過來呢!一到夏天,這大大的陰涼就成了我們上體育課的好地方。秋天時(shí)候,它還會(huì)送給我們很多好玩的小球呢!不過落葉飛舞的時(shí)候也是我們值日生最難過的時(shí)候,我們覺得不像作家寫的那么美,什么像蝴蝶,像小鳥,我們掃了這片又掉下來那片,它們就好像淘氣的孩子似的,專門和我們搗亂。不過和乖乖呆在墻角的柳樹相比,我們還是喜歡法國梧桐,它仍是我們最愛去的地方。
校園里好玩的地方不止這些呢,如果五月你來我們學(xué)校的話,你還會(huì)被教學(xué)樓前那美麗的紫藤花吸引住的,真像紫色的瀑布啊!看到它們你肯定會(huì)想,春天發(fā)了瘋,要不怎么會(huì)有那么多的花呢!
好了,美麗的校園就介紹到這里吧,如果你感興趣的話就趕緊來我們學(xué)校參觀吧!
校園文學(xué)篇七
校園是我們每個(gè)人心目中最神圣最美麗的地方,在這里我們這些小小的樹苗日日汲取知識(shí)的甘露,最終將成長(zhǎng)成一棵棵茁壯的大樹。然而,每一個(gè)人的校園都是獨(dú)一無二的,下面就來看看我的校園。
走進(jìn)校園,迎面撲來的是清涼的空氣,在這里的梧桐樹形成了一個(gè)大的拱門,使你有了走進(jìn)家門的感覺;再往前走是一個(gè)小池塘,池塘里的水全年不凍,有幾條金魚在其中悠閑自在地游來游去,池塘中間還有一個(gè)魚形的雕像,周圍一圈噴泉,仿佛在提醒著我們要努力學(xué)習(xí)汲取知識(shí),爭(zhēng)取像“鯉魚跳龍門”一樣闖出一片自己的小天地;池塘對(duì)面,便是我們每天學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了,這里白磚紅頂,充滿了中西合璧的氣息,樓與樓之間是由連廊鏈接,連廊載滿了紫藤。每到花期紫藤開出淡紫色的花朵,一串串懸掛著,微風(fēng)拂來,香氣環(huán)繞;花期過后綠油油緊密相挨得紫藤葉如同一片綠蔭爬滿了連廊,給我們撐起了一張?zhí)烊坏拇髠?。校園中的景物數(shù)不勝數(shù),如一幅幅圖畫深深地印在腦海中--這就是我們美麗的校園。
校園不僅景美,人更美。
走進(jìn)校園,一聲聲響亮的“老師好”,一張張洋溢著熱情的笑臉,讓你感覺到這里只有純潔的心靈,只有真誠的笑容;在課堂上,一聲聲的問答,一只只舉起的手,讓你感受到師生學(xué)習(xí)的熱情;當(dāng)你詢問問題,得到耐心細(xì)致的解答,當(dāng)你摔倒時(shí),一聲聲擔(dān)憂的問候,讓你感受到老師的關(guān)愛;當(dāng)你需要幫助時(shí),一只只伸出的援手,讓你感受到同學(xué)之間的互助……
記得第一天入學(xué),我如一只無頭的蒼蠅一般,這時(shí),一位大姐姐出現(xiàn)了,她細(xì)心地詢問我的困難并且?guī)椭?,然后才去做她自己的事情。這位大姐姐的熱情使我在第一天就見到了我們校園中的美麗。
我的校園,有著清新的景物、熱情的同學(xué)和親切的老師。她雖然平凡,但在我心目中她是最美的,我永遠(yuǎn)熱愛她。
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