每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四德演講發(fā)言稿三分鐘篇一
大家下午好!
剛才，教育部與一汽豐田等企業(yè)共同簽署了超過一個(gè)億的合作協(xié)議。今天和我們簽約的企業(yè)既有以汽車和數(shù)控技術(shù)為主的制造業(yè)企業(yè)，也有為汽車售后市場(chǎng)服務(wù)的相關(guān)企業(yè)，涵蓋了國(guó)家重點(diǎn)支持的先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)。先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是職業(yè)教育重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域，在未來三到五年里，教育部將和在座的知名企業(yè)一起推進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育的改革、發(fā)展和創(chuàng)新。我代表教育部對(duì)在座企業(yè)長(zhǎng)期以來對(duì)職業(yè)教育所給予的支持表示衷心感謝!
大家知道，去年7月，中國(guó)政府頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20x—20x年)》并召開了新世紀(jì)以來第一次全國(guó)教育工作會(huì)議?！督逃?guī)劃綱要》描繪了未來十年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開啟了我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新的歷史征程。《教育規(guī)劃綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制。今天的這個(gè)簽約儀式就是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的一個(gè)具體舉措。下面我就職業(yè)教育校企合作工作談幾點(diǎn)意見。
一、推進(jìn)校企合作是職業(yè)教育工作落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的根本要求
x在20x年12月視察廣東時(shí)指出：“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”。x強(qiáng)調(diào)，要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設(shè)置上與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存?！督逃?guī)劃綱要》提出了“以提高質(zhì)量為重點(diǎn)大力發(fā)展職業(yè)教育、調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育和增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”的四項(xiàng)重大任務(wù)，三項(xiàng)直接與校企合作密切相關(guān)。職業(yè)教育是將自然人培養(yǎng)成職業(yè)人的重要過程，是以滿足工作崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，并通過勞動(dòng)收入直接體現(xiàn)其價(jià)值的教育。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)過程與生產(chǎn)、服務(wù)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都密切相關(guān)，職業(yè)教育的這些特點(diǎn)決定了它必須密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)行校企合作的辦學(xué)模式。
就業(yè)是民生之本。溫強(qiáng)調(diào)指出，一個(gè)人就不了業(yè)不僅沒有收入，而且在社會(huì)上也就沒有尊嚴(yán)。要讓人民群眾生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，就要通過大力發(fā)展職業(yè)教育為社會(huì)成員提供得以更好生存和發(fā)展的知識(shí)、技術(shù)和技能。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展方針，要求職業(yè)教育實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，要重點(diǎn)解決學(xué)生能干、會(huì)干的問題，并通過學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的技術(shù)和技能，顯著提升職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)認(rèn)可度。實(shí)踐證明，職業(yè)教育在培養(yǎng)新生勞動(dòng)力素質(zhì)，幫助失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，提升在職人員從業(yè)技能，服務(wù)全民接受更高技能培養(yǎng)培訓(xùn)方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，《教育規(guī)劃綱要》專門提出要“制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化”，以強(qiáng)化校企合作的國(guó)家制度建設(shè)，大力推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)更多高素質(zhì)技能型特別是高技能人才。這需要行業(yè)企業(yè)與教育部門攜手并肩，共同努力，也需要在座的發(fā)改、財(cái)政等綜合部門、交通部等專業(yè)部委和行業(yè)組織的鼎力支持。
二、豐富校企合作實(shí)踐形式，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新
當(dāng)前職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生，很大一部分來自低收入群體家庭，他們對(duì)通過職業(yè)教育改變自身命運(yùn)、獲得社會(huì)認(rèn)可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。通過創(chuàng)新校企合作的人才培養(yǎng)模式，將他們培養(yǎng)成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中亟需的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，是國(guó)家和人民對(duì)職業(yè)教育提出的期望。近年來，教育部在推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中，明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場(chǎng)需求變化而“變”。在這一思路引領(lǐng)下，不少職業(yè)院校和企業(yè)在工作實(shí)踐中創(chuàng)造了許多鮮活的經(jīng)驗(yàn)，豐富了職業(yè)教育校企合作的新形式。
去年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(20x-20x年)》專門提出了一個(gè)“產(chǎn)教合作與校企一體合作辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃”，目的就是要推進(jìn)校企一體化辦學(xué)，并使其逐步制度化。校企之間共同培養(yǎng)學(xué)生，共建實(shí)訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)師資，聯(lián)合開發(fā)教材，組織頂崗實(shí)習(xí)，共建產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心、研發(fā)中心和工藝技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)校企之間的深度融合。
集團(tuán)化辦學(xué)也是近年出現(xiàn)的校企合作的一種新形式。教育部積極支持以國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)組建職業(yè)教育集團(tuán)。如北京發(fā)那科機(jī)電有限公司作為牽頭單位聯(lián)合了江蘇30多家大型裝備制造企業(yè)與江蘇省教育廳下屬的50余家開設(shè)數(shù)控專業(yè)的職業(yè)院校組成了江蘇·發(fā)那科數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)。希望在座的簽約企業(yè)帶頭將你們遍布全國(guó)的附屬企業(yè)、合作企業(yè)通過行業(yè)及專業(yè)的紐帶組織起來，與國(guó)內(nèi)的職業(yè)院校組建成全國(guó)性的、區(qū)域性的或?qū)I(yè)性的職教集團(tuán)，為我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供新經(jīng)驗(yàn)。
“訂單”培養(yǎng)是實(shí)行校企合作的另外一種重要形式。合作行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理全過程，企業(yè)向職業(yè)教育提供一定的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備并選派部分專業(yè)教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，并享有優(yōu)先錄用畢業(yè)生的權(quán)利。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的崗位培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項(xiàng)目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學(xué)活動(dòng)，為企業(yè)提供職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)。職業(yè)院校中設(shè)立的“豐田班”就是訂單培養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
職業(yè)院校通過校企合作，可以了解企業(yè)的崗位需求情況，了解企業(yè)就業(yè)崗位對(duì)人才提出的技能和知識(shí)要求，了解相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)最新的科技發(fā)展和技術(shù)裝備情況。這樣職業(yè)學(xué)校才可能做到有的放矢地組織教學(xué)活動(dòng)，為企業(yè)和學(xué)生提供高質(zhì)量的培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)。在這個(gè)意義上說，校企合作是提高職業(yè)教育質(zhì)量的必然要求。
三、推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，更好地為合作企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展服務(wù)
當(dāng)前，我國(guó)正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、大力推進(jìn)新型工業(yè)化的進(jìn)程中，科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)所起的作用越來越重要。據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊報(bào)道，我國(guó)在500種主要工業(yè)產(chǎn)品中，有281種生產(chǎn)規(guī)模居世界第一，但工業(yè)產(chǎn)品的附加值不高、品種不多、質(zhì)量不高，工人人均勞動(dòng)生產(chǎn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，僅為美國(guó)和日本的1/23、德國(guó)的1/18。我國(guó)生產(chǎn)產(chǎn)品的品牌影響力較弱，在美國(guó)《商業(yè)周刊》發(fā)布的《20x年度全球最佳品牌100強(qiáng)》上，中國(guó)企業(yè)仍是榜上無名。英國(guó)品牌價(jià)值咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)布的20x年全球最有價(jià)值的500個(gè)名牌中，中國(guó)只有19個(gè)，且都未進(jìn)入前100名。如此大的經(jīng)濟(jì)總量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以說明制造業(yè)由大變強(qiáng)的重要性和緊迫性。伴隨著“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，中國(guó)的眾多企業(yè)既需要拔尖創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才，也需要成千上萬工作在一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，為企業(yè)發(fā)展提供雄厚的人力資源支持。
近幾年來，全國(guó)各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越來越嚴(yán)重，許多企業(yè)招不到合適的人才。以汽車行業(yè)為例，我國(guó)的汽車產(chǎn)銷量已連續(xù)兩年位居世界第一，但這么大的產(chǎn)業(yè)需要相應(yīng)的人力資源支持。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20x年汽車產(chǎn)業(yè)人才的需求達(dá)360萬人、20x年將超過500萬人，而僅汽修人才需求量的缺口目前就在80萬人以上。不僅高級(jí)研發(fā)人才、高級(jí)管理人才短缺，高級(jí)設(shè)計(jì)人才和高級(jí)技術(shù)工人也短缺，這就需要我們的企業(yè)和職業(yè)院校加強(qiáng)合作，加快培養(yǎng)熟悉企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才，以緩解企業(yè)實(shí)用人才緊張的局面。事實(shí)證明，沒有高素質(zhì)勞動(dòng)者構(gòu)成的職工隊(duì)伍，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量不可能提高。關(guān)注職業(yè)學(xué)校人才的培養(yǎng)就是關(guān)注企業(yè)的未來發(fā)展。教育部將一如既往地支持合作企業(yè)的發(fā)展，將根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策為合作企業(yè)的捐助提供免稅服務(wù)，并對(duì)優(yōu)秀合作企業(yè)給予表彰，幫助合作企業(yè)提高社會(huì)知名度。
四、認(rèn)真做好校企合作項(xiàng)目，為國(guó)家建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系和職業(yè)教育改革提供經(jīng)驗(yàn)
校企合作項(xiàng)目的實(shí)施要做到精于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié)。要對(duì)國(guó)家職業(yè)教育體系建立和職業(yè)教育改革多提供建設(shè)性的意見和實(shí)踐案例，這是對(duì)校企合作項(xiàng)目的總體要求和期望。
1.確定職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。簽約企業(yè)要配合教育部通過廣泛調(diào)研和科學(xué)研究，將企業(yè)典型工作崗位的要求提煉出來，明確相關(guān)崗位或崗位群需要的知識(shí)和技能點(diǎn)，共同研究并形成職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。基于企業(yè)崗位需要的培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)技能體系，有助于現(xiàn)代職業(yè)教育制度的建立和逐步完善。一句話，職業(yè)教育培養(yǎng)什么人要由企業(yè)說了算。
2.開發(fā)建立符合高技能人才成長(zhǎng)的課程、教材體系。20x年，日本豐田公司將“面向21世紀(jì)的汽車技術(shù)教育課程”(即team21課程，technicaleducation for automotivemastery)體系率先捐贈(zèng)給我部并協(xié)助推廣，帶動(dòng)了我國(guó)汽修專業(yè)職業(yè)教育的整體提升。希望合作企業(yè)都可以與我部合作，開發(fā)能夠代表國(guó)際主流技術(shù)發(fā)展和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的課程和教材，從而豐富國(guó)家的課程、教材體系。這種具有國(guó)際視野的課程體系將為職業(yè)教育教學(xué)改革提供更加多樣的選擇。
3.加強(qiáng)教師和技術(shù)人員的交流，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。教育部已經(jīng)出臺(tái)了專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的相關(guān)政策，希望參與合作的職業(yè)院校提供在生產(chǎn)一線見習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使專業(yè)教師更多地了解企業(yè)技術(shù)發(fā)展、裝備現(xiàn)狀及未來學(xué)生工作崗位知識(shí)和技能需求。合作企業(yè)可以積極申請(qǐng)作為職業(yè)院校教師開展實(shí)踐活動(dòng)的技能培訓(xùn)基地，也可以選派技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，提高職業(yè)教育師資水平。
4.共建實(shí)訓(xùn)基地，營(yíng)造培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)環(huán)境氛圍。希望參加校企合作的企業(yè)能夠?yàn)楹献髟盒Ｌ峁┢髽I(yè)界主流使用的儀器設(shè)備。我們要統(tǒng)籌職業(yè)教育資源，依托大型企業(yè)、重點(diǎn)院校建設(shè)技能型、高技能型人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地。也要通過職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目支持項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)，不斷完善相關(guān)專業(yè)的技能教室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，提供職業(yè)院校學(xué)生“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和工作習(xí)慣，具備較強(qiáng)的工作技能。
5.建立校企合作與職業(yè)院校技能大賽的互動(dòng)機(jī)制。從20x年起，教育部聯(lián)合多個(gè)部委依托行業(yè)企業(yè)舉辦技能大賽，現(xiàn)在職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要制度已經(jīng)確立。今天簽約的企業(yè)都是多年參與支持大賽的企業(yè)。希望通過技能大賽將大賽要求的關(guān)鍵知識(shí)、技能和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)流程、場(chǎng)地設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)推廣到全國(guó)職業(yè)院校中去，為相關(guān)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)希望參與技能大賽的企業(yè)與我部深入開展校企合作活動(dòng)，將合作的成果通過技能大賽展示出來，逐步建立校企合作與技能大賽良性互動(dòng)的機(jī)制。
五、要加大宣傳力度，營(yíng)造支持創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍
今天在座的各位企業(yè)家能夠在辦好企業(yè)的同時(shí)，通過捐贈(zèng)儀器設(shè)備、培訓(xùn)師資、開發(fā)教材，提供獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式表達(dá)你們對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注。請(qǐng)新聞界的朋友大力宣傳這種關(guān)心支持職業(yè)教育發(fā)展的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)校企合作中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)取得突出成績(jī)的校企合作典型進(jìn)行深入報(bào)道。
還希望通過新聞界朋友們的努力工作，讓企業(yè)家認(rèn)識(shí)到企業(yè)的發(fā)展必須和員工隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，支持職業(yè)教育，就是支持行業(yè)企業(yè)自身的發(fā)展。
我們將在兄弟部委和行業(yè)企業(yè)的支持下，構(gòu)建高等院校、職業(yè)院校和在職培訓(xùn)一條龍的職業(yè)教育制度，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)各層次高素質(zhì)人才。要不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)制度，建立完善以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)緊密聯(lián)系的技能型、高技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系。校企合作，將不斷提高職業(yè)教育滿足企業(yè)人才需求的能力，將促使職業(yè)院校學(xué)生掌握更多的技術(shù)、擁有更高的技能，獲得更高的收入的同時(shí)，贏得社會(huì)更多的尊敬。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育部真切希望更多的企業(yè)能夠加入到校企合作中來，與我們共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，為職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，我再次預(yù)祝校企合作項(xiàng)目取得圓滿成功!
四德演講發(fā)言稿三分鐘篇二
老師們，同學(xué)們：
新春伊始，萬象更新。在不知不覺中，開學(xué)已經(jīng)一周的時(shí)間。我們欣喜地看到全體師生以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，迅速投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，學(xué)校教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作秩序井然，充分展示了我們良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
為深入貫徹落實(shí)x屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下的思想道德建設(shè)，x區(qū)委區(qū)政府研究決定，從今年開始，利用三年的時(shí)間，在全區(qū)實(shí)施以“四德工程”為主要內(nèi)容的“道德建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，以此為載體和抓手，全面提升公民思想道德素質(zhì)，打造具有x特色的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
“四德工程”分別對(duì)應(yīng)中央提出的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，即社會(huì)公德以“愛”為核心，實(shí)施愛德工程;職業(yè)道德以“誠(chéng)”為核心，實(shí)施誠(chéng)德工程;家庭美德以“孝”為核心，實(shí)施孝德工程;個(gè)人品德以“仁”為核心，實(shí)施仁德工程?！八牡鹿こ獭奔扔袡C(jī)統(tǒng)一，又各有側(cè)重，其中，“孝”是人的善良本性，著力點(diǎn)在家庭，重在感恩回報(bào);“誠(chéng)”是人的立業(yè)之本，著力點(diǎn)在工作和職業(yè)，重在誠(chéng)實(shí)守信;“愛”是人的幸福源泉，著力點(diǎn)在社會(huì)，重在樂于奉獻(xiàn);“仁”是人的精神境界，著力點(diǎn)在個(gè)人，重在品行修養(yǎng)。
當(dāng)前，隨著人們價(jià)值取向、思維方式和道德觀念的多元化，食品安全、制假售假、誠(chéng)信缺失、低俗風(fēng)氣蔓延等問題不斷發(fā)生，特別是近期部分城市接連發(fā)生老人跌倒無人敢扶、兒童受傷冷眼旁觀的案例，引發(fā)全社會(huì)爭(zhēng)論熱議，一次又一次挑戰(zhàn)著文明的底線，拷問著道德的良知，影響著社會(huì)的和諧。我們的學(xué)校也存在著諸如考試作弊，破壞公物，盜竊，拉幫結(jié)派、對(duì)伙伴施暴、敲詐，說臟話謊話，迷戀網(wǎng)吧、游戲、黃色書刊，不尊重老師，以我為中心，早戀，吸煙酗酒，浪費(fèi)糧食、水電等不良現(xiàn)象，同樣也拷問著我們的教育良心，影響著我們優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校，是文明的圣殿，擔(dān)負(fù)著傳承和創(chuàng)造人類文化的偉大使命，理所當(dāng)然應(yīng)該成為道德建設(shè)的主陣地，廣大師生更應(yīng)該做道德建設(shè)的先鋒。全區(qū)開展的“四德工程”建設(shè)，為我們進(jìn)一步建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，豐富我校的文化建設(shè)內(nèi)涵，提供了絕好的契機(jī)。基于此，我鄭重呼吁，老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，強(qiáng)化道德自律，做一個(gè)有道德的人!
自x年以來，每年中央電視臺(tái)都要評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，他們的事跡讓我們感動(dòng)，他們洗滌著我們的心靈，也為我們樹立了人生道德的標(biāo)桿。讓我們從現(xiàn)在開始，從自身做起，從身邊的小事做起，從身邊的榜樣學(xué)起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，把“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范滲透的日常的學(xué)習(xí)工作和生活中，轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，推動(dòng)我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。
老師們，同學(xué)們。
首先，我們要做有愛德之人。一是要做到關(guān)愛他人。一個(gè)人想要干出一番事業(yè)，得到社會(huì)尊重，必須時(shí)刻關(guān)注大家，把所有人當(dāng)作親人。只有這樣，別人才能像親人一樣對(duì)待自己。不管是同事同學(xué)，還是鄰里同鄉(xiāng)，大家都要珍惜在一起的緣分，珍惜同在一片藍(lán)天下、同在一方沃土上的機(jī)遇，心胸坦蕩、真誠(chéng)待人、包容和諧，工作上、生活上相互關(guān)愛、互相幫助、相互支持，只有這樣，才能贏得別人的尊重和關(guān)愛，才能生活得更舒心、工作得更開心。二是要樂于奉獻(xiàn)。一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，才是對(duì)社會(huì)有益的人;有益于社會(huì)的人，才能擁有相應(yīng)的社會(huì)地位，才能得到社會(huì)的尊重。
四德演講發(fā)言稿三分鐘篇三
一、指導(dǎo)思想
積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，整體推進(jìn)愛德(社會(huì)公德)、誠(chéng)德(職業(yè)道德)、孝德(家庭美德)、仁德(個(gè)人品德)建設(shè)，深入實(shí)施幸福教育，提升廣大師生的道德素質(zhì)，帶頭自覺履行法律責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，倡樹道德新風(fēng)，弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效。
二、工作實(shí)施
(一)整體布局，扎實(shí)推進(jìn)。堅(jiān)持家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德統(tǒng)籌規(guī)劃，道德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。
(二)結(jié)合實(shí)際，體現(xiàn)特色。從大處著眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進(jìn)入生活。家庭美德以孝老愛親為切入點(diǎn)，以生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報(bào)為主要內(nèi)容，從子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)入手，落實(shí)到子女贍養(yǎng)老人的衣食住行之中，落實(shí)到子女的學(xué)習(xí)工作之中。職業(yè)道德建設(shè)以加強(qiáng)教師師德建設(shè)和讓學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入點(diǎn)，通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)，提升師生的道德修養(yǎng)。社會(huì)公德建設(shè)以形成互愛互助的社會(huì)風(fēng)尚為切入點(diǎn)，廣泛開展講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境、助人為樂、奉獻(xiàn)社會(huì)活動(dòng)。個(gè)人品德以強(qiáng)化責(zé)任義務(wù)和行為養(yǎng)成為切入點(diǎn)，以善良勤勞、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容，培育求真、從善、尚美的心理意識(shí)和自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，夯實(shí)道德建設(shè)基礎(chǔ)。
(三)實(shí)施主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的道德品質(zhì)
1、以“愛”為主題的社會(huì)公德教育實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)文明禮儀，深入開展文明禮儀教育活動(dòng)，開好文明禮儀校本課程，營(yíng)造良好教育教學(xué)秩序，改善人文環(huán)境，引導(dǎo)師生以真摯的愛心善待他人、善待社會(huì)、善待自然，在學(xué)校形成文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。
2、以“誠(chéng)”為主題的職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。一開展“愛我學(xué)校，共創(chuàng)事業(yè)輝煌”活動(dòng)。牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開展“懷感恩心，做誠(chéng)信人”、“爭(zhēng)當(dāng)教書育人先鋒”等主題活動(dòng)。積極參與優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等先進(jìn)的爭(zhēng)當(dāng)評(píng)選活動(dòng)，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。引導(dǎo)教職工自覺做到對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人誠(chéng)信，打造誠(chéng)信文化，形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、誠(chéng)實(shí)工作、和諧進(jìn)取的良好工作氛圍。二是開展“愛我事業(yè)，共鑄師德”活動(dòng)。以優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)為主題，堅(jiān)持以德育人的教育理念，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，樹立教育的良好形象。三是開展“愛我崗位，共樹職業(yè)道德”活動(dòng)。開展民主評(píng)議黨員干部、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)開放日(周)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)崗位意識(shí)，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感和使命感。以“爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師，樹良好職業(yè)道德形象”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，引導(dǎo)廣大教職工模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅(jiān)決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。
3、以“孝”為主題的家庭美德教育實(shí)踐活動(dòng)。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛親意識(shí)，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持。倡導(dǎo)教職工自覺自愿孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)教育和引導(dǎo)子女孝老敬老。強(qiáng)化家庭美德建設(shè)，倡導(dǎo)文明家風(fēng)，引導(dǎo)教職工正確處理夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。
4、以“仁”為主題的個(gè)人品德教育實(shí)踐活動(dòng)。一是組織師生廣接受中華傳統(tǒng)美德教育，泛普及文明禮儀知識(shí)使人人都知禮節(jié)、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關(guān)系和諧行動(dòng)。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動(dòng);在崗位，以“講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展”為重點(diǎn)，說說心里話，教育引導(dǎo)教職工處理好同事之間和上下級(jí)之間的關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，凝聚發(fā)展合力。三是“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”活動(dòng)，教育教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。組織教職工開展讀書活動(dòng)，陶冶情操，提升素質(zhì)。
(四)完善機(jī)制，形成合力，把四德建設(shè)擺上突出位置，納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。加強(qiáng)和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作推進(jìn)機(jī)制、獎(jiǎng)懲考核機(jī)制，要把四德工程示范市建設(shè)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神結(jié)合起來，與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，與做好日常工作結(jié)合起來，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，努力做到相互促進(jìn)、共同提高。充分發(fā)揮廣大師生四德建設(shè)的主體作用，尊重師生意愿和首創(chuàng)精神，形成廣大師生參與道德建設(shè)、道德建設(shè)惠及民生福祉的生動(dòng)局面。
四德演講發(fā)言稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友：
大家好!今天能夠參加“積極踐行四德爭(zhēng)當(dāng)文明使者”的演講活動(dòng)，我感到無比的榮幸和激動(dòng)。那么，我所演講的題目就是“四德在身邊文明使者你、我、他”。
有一首名叫《四德歌》的歌曲我想大家可能都聽過，歌里面是這樣說的：爹娘生咱身，拉扯咱成人，汗水壯咱筋骨肉，恩情比海深，養(yǎng)娘心安穩(wěn)，敬爹是本份，一個(gè)道理傳古今，要做孝德人。
在家盡孝心，出門講誠(chéng)信，心胸坦蕩走四方，路平風(fēng)也順，誠(chéng)是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做誠(chéng)德人，工作要認(rèn)真，做事想他人，愛國(guó)愛黨，愛人民，癡情報(bào)黨恩，大家手挽手，齊力能斷金，一個(gè)道理傳古今，要做仁德人，人人有愛心，相見滿面春，走出小家進(jìn)大家，都是一家人，日月映星辰，天涯若比鄰，一個(gè)道理傳古今，要做愛德人?
“四德”在我們身邊的體現(xiàn)是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的、持久的，實(shí)施“四德工程”是深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神的時(shí)代需求。黨的xx大明確提出：“加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，發(fā)揮道德模范榜樣作用，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任”。在四德工程的建設(shè)中，社會(huì)公德則以“愛”為核心、職業(yè)道德則以“誠(chéng)”為核心、家庭美德則以“孝”為核心、個(gè)人品德則以“仁”為核心。由個(gè)人到家庭、由家庭到工作、由工作到社會(huì)，由小到大，循序漸進(jìn)，不難看出先要完善自我，才能做到影響他人，最后共同促進(jìn)社會(huì)和諧健康的發(fā)展。
自我的完善，也就是說個(gè)人品德的建立，這是成功完成后續(xù)能量的釋放的最基本條件。作為我個(gè)人，進(jìn)入到公司也有大半年的時(shí)間了，在我記得剛準(zhǔn)備進(jìn)到公司的時(shí)候，我告訴過自己，無論在以前的工作崗位中自己的表現(xiàn)如何，我都會(huì)要求自己以全新的面貌和精神重新塑造自己，做到自強(qiáng)、自立;如果我在以前的工作崗位中表現(xiàn)良好，那么我會(huì)要求自己再進(jìn)入吉運(yùn)集團(tuán)以后要做的更好，讓自己的工作能夠錦上添花。當(dāng)然，這不是我謙虛、自我吹捧。作為我個(gè)人，進(jìn)到公司，愛崗敬業(yè)，我認(rèn)為這是一個(gè)員工應(yīng)該做的最基本的事情，對(duì)公司心存感激就應(yīng)該用自己的工作行動(dòng)來進(jìn)行回饋。重感情、重責(zé)任，視為個(gè)人品德中“仁”的完美體現(xiàn)。
心存仁，則必顯孝。這一步步都是有著順承的關(guān)系在里面。作為一個(gè)家庭，孝則主要體現(xiàn)在尊敬老人和關(guān)愛老人上面，傳承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，這要從我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。父母養(yǎng)育了我們，我們就要以改善父母的飲食和生活居住環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，多關(guān)心和照顧父母。
公司，可以說是一個(gè)社會(huì)小的縮影，對(duì)工作負(fù)責(zé)人也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，只有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍艜?huì)成為有用的人，才會(huì)成為一個(gè)成功的人。作為個(gè)人，公司安排你在某個(gè)工作崗位上工作，是本著對(duì)你工作能力的檢驗(yàn)和職業(yè)操守驗(yàn)證，而作為我們自己要做的就是回饋公司，其方法就是—“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)守信，我要的就是讓公司感覺到這個(gè)工作交給我做，公司很放心，那我們自己做起來的時(shí)候就會(huì)更加盡心。工作的效率、質(zhì)量等等這些方面的都不會(huì)存在什么問題了，這就是公司和個(gè)人兩方面都得到了收益，良性荷爾蒙已經(jīng)起到了催化作用。
很多的公益廣告已經(jīng)打出，“公德比賽，從現(xiàn)在開始”，叫我看來這是一種呼吁，呼吁那看似已經(jīng)沉睡了的社會(huì)公德。社會(huì)這個(gè)大的環(huán)境使我們每個(gè)人組合而成的，自然是需要我們共同去維護(hù)我們的大環(huán)境;喚醒我們每一個(gè)人的公德大愛之心，那么路邊真正跌倒的老人，我們便敢于上前攙扶!
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