當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一
大家中午好。我是學(xué)習(xí)部干事李玉華,很高興今天能在此次大會(huì)上代表發(fā)言。
學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng),是一種氛圍,是一種追求,更是一種精神。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力,促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)?。涣己玫膶W(xué)風(fēng)是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神,良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚。
我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍,但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。校園是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的場(chǎng)所,在這里不進(jìn)則退,容不得半點(diǎn)馬虎。因此,良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)我倡議同學(xué)們從自身做起:
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí),以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),完善自我,努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)需要的合格人才。
作為學(xué)生會(huì)的一份子,我會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,做到不曠課、不遲到、不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽(tīng)講,認(rèn)真作業(yè),樹(shù)立積極獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神,和大家共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)需要全體同學(xué)的共同努力,相信每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的個(gè)體。但我們是一個(gè)集體,我們要擁有團(tuán)學(xué)的精神與共同進(jìn)退的意識(shí)。在這里,希望全體同學(xué)持之以恒,拿出我們的責(zé)任感和使命感,為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
我的演講完畢,謝謝大家。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫闞雙星,是數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)0711班的班長(zhǎng),今晚我能夠在我院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)上作為班長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到十分榮幸與激動(dòng)。大學(xué)三年來(lái),我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)與指引,得到了同學(xué)們的信任和支持,取得了點(diǎn)滴成績(jī)。在此,我向各位辛勤的園丁和親愛(ài)的同學(xué)們表示衷心的感謝。
當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,進(jìn)入“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng),是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。擁有大量持續(xù)創(chuàng)新能力和高素質(zhì)人才資源,將是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)大的象征。祖國(guó)的發(fā)展急需復(fù)合型人才,社會(huì)需要復(fù)合型人才,把自己培養(yǎng)成有用人才是我們大學(xué)生活的根本任務(wù)。
十年寒窗苦讀,我們已經(jīng)是大學(xué)生,只要我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)總是學(xué)生的天職,學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
第一,我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識(shí),單一地操練習(xí)題,被動(dòng)地接受灌輸,而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的思維能力,有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法,有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑,對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié),對(duì)所學(xué)的方法能反思,對(duì)未知的領(lǐng)域能探索。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)要求每個(gè)人必須擁有的一項(xiàng)基本能力,這項(xiàng)能力的強(qiáng)弱將決定著我們能否在未來(lái)的社會(huì)生存、立足和發(fā)展,能否為個(gè)人增值,為社會(huì)貢獻(xiàn)。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提倡同學(xué)們?nèi)妗⒑椭C發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,主動(dòng)地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高。
第二,我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)做事”。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事,同學(xué)們都不能一個(gè)人埋頭苦干,閉門(mén)造車,而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自己的合作意識(shí),要注重與他人交往協(xié)作,互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步;同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”,而是應(yīng)該有計(jì)劃地鍛煉自己的社會(huì)能力,多與社會(huì)接觸,多關(guān)心社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,這個(gè)社會(huì)不再歡迎“高分低能”的人,而是偏愛(ài)能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里,學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺(tái),提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì),我們應(yīng)該用自己的才智來(lái)展示我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。大學(xué)時(shí)代,我們就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善,自我人格健全發(fā)展。作為一名大學(xué)生,我們的人格日趨獨(dú)立、成熟,這就意味我們要學(xué)會(huì)開(kāi)始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),更要對(duì)自我負(fù)責(zé)!
信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),打破了傳統(tǒng)的教育模式?!拔拿魅恕被蛘叻Q之為“文化人”的內(nèi)涵在不斷變化,具體地講就是不僅要學(xué)好國(guó)文、外語(yǔ)、法律,政治,經(jīng)濟(jì),管理,而且還要學(xué)好專業(yè)課程,還需要有幾塊步如社會(huì)的敲門(mén)磚,即英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等等。把自己努力培養(yǎng)成為文明、自主、自立、專業(yè)的社會(huì)有用人才。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友,你是否也豪情滿懷?當(dāng)你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園,你是否心境也豁然澄明?學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。兩年來(lái),我們班嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)要求,積極開(kāi)展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。今年學(xué)校全面啟動(dòng)了“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),我們各班一定要以此為契機(jī),積極開(kāi)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),努力打造文明班級(jí),學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。在這里,我代表全體學(xué)生干部倡議全院各班在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中要努力做到:
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí),以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。積極參加早讀和晚修,上課做到不遲到、不早退,認(rèn)真聽(tīng)講,勤做筆記。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力,積極參加科研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),完善自我,努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)需要的合格人才。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三
活動(dòng)一開(kāi)始,我便以積極的精神狀態(tài),響應(yīng)并參與活動(dòng)之中,且認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)精神,并嚴(yán)格按照活動(dòng)實(shí)施方案進(jìn)行工作,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,約束自己,樹(shù)立高尚師德,推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展和活動(dòng)內(nèi)容的需要,我在加強(qiáng)師德修養(yǎng)的同時(shí),還加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。既有高尚的師德修養(yǎng),又有豐富的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)。以自己的行為去感化學(xué)生,教育學(xué)生,達(dá)到潛移默化的作用。在活動(dòng)中,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞自身的“閃光點(diǎn)”,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新,使過(guò)去不想學(xué)、厭學(xué)的落后狀態(tài)改變?yōu)橐獙W(xué)、樂(lè)學(xué)的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)欲望,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。勤奮、刻苦、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。
“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了廣大師生對(duì)教育的高度重視,人人向上,不甘落后,教師愛(ài)教,學(xué)生樂(lè)學(xué),形成了教育合力,過(guò)去的懶、慢的現(xiàn)象已經(jīng)沒(méi)有 ,取而代之的是勤奮,嚴(yán)學(xué),樂(lè)學(xué),活潑的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)風(fēng)初步形成。通過(guò)活動(dòng)。學(xué)生的能力得到加強(qiáng)和提高,增加學(xué)生集體意識(shí),培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都成了團(tuán)結(jié)互助的學(xué)生團(tuán)體,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少,講文明,守紀(jì)律成為主旋律,好人好事層出不窮,學(xué)校的精神面貌大為改觀。學(xué)校逐步形成“尚德、啟智、礪行”的良好校風(fēng),構(gòu)成和諧,平安,文明校園,形成良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四
變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,“被動(dòng)”學(xué)習(xí)與“主動(dòng)”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力源于其高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。理想的層次愈高,學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈明確,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力愈強(qiáng)勁、愈持久。
在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想層次有很大差異,而且學(xué)習(xí)基本上沒(méi)有什么目標(biāo)。讓學(xué)生討論、感悟知識(shí)的力量是無(wú)窮的,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
僅靠空談道理,生硬的嚴(yán)格要求,只能起到事倍功半的效果,只有千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,才是抓住了良好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴于個(gè)人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里,有的交頭接耳,有的大聲說(shuō)笑,有的睡覺(jué)等等,試問(wèn),他還有足夠的毅力讓自己靜坐在一邊看書(shū)學(xué)習(xí)嗎?相反,如果他走進(jìn)的是一個(gè)安靜的教室,每個(gè)人都專心致志地學(xué)習(xí),相信他也會(huì)被那種氛圍感染,情不自禁的提醒自己要認(rèn)真了。再者,良好的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)促進(jìn)老師的教學(xué)。課堂上,大家都在認(rèn)真聽(tīng)講,秩序井然,老師的講課興致和效率也會(huì)高多了,這樣更有益于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作探究、互幫互學(xué),積極進(jìn)取的習(xí)慣。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容,作為每月量化加分評(píng)比的重要內(nèi)容。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從“課前、上課、課后” 三個(gè)環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時(shí)間里多看看課本,預(yù)習(xí)課本。早上七點(diǎn)早讀、下午一點(diǎn)到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的內(nèi)容。必須以自主學(xué)習(xí)為主,動(dòng)口動(dòng)手讀寫(xiě)結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學(xué)們獲取知識(shí)的主渠道。然而,聽(tīng)課不認(rèn)真,注意力不集中,在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分嚴(yán)重,有些甚至還做“白日夢(mèng)”,頭腦思維處于空白狀態(tài),對(duì)老師講什么,重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么,全然不知。至于只聽(tīng)老師講不動(dòng)腦去分析,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)地位,不假思索,不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽(tīng)好課?這是初一學(xué)生特別要注意的一個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為,首先要培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣,要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”,變被動(dòng)的“聽(tīng)”為主動(dòng)地“學(xué)”。精神飽滿進(jìn)課堂,有著一種強(qiáng)烈渴求知識(shí)的愿望,這是上好一堂課的保證和動(dòng)力。要做到“五到”,即心到、眼到、耳到、口到、手到?!拔迩凇奔辞趧?dòng)腦、勤觀察、勤聽(tīng)聞、勤讀說(shuō)、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,做到邊聽(tīng)邊想邊記,以聽(tīng)為主,以練為輔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是形成學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。這樣,“上好課”既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,又能掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)能力也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣。具體說(shuō),抓每天的作業(yè)。在課余時(shí)間要求學(xué)生自主完成作業(yè),對(duì)習(xí)慣差的學(xué)生,老師強(qiáng)制實(shí)行。
3、營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧,禁止在教室里吃東西,禁止將小說(shuō)和一些雜志帶入教室。安排好每天的清潔,堅(jiān)持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境,班主任就不能怕辛苦。
發(fā)揮考試的作用,就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。三點(diǎn):認(rèn)識(shí)自我(分析自己的學(xué)習(xí)情況)、控制自我(給自己制定一個(gè)計(jì)劃)、持之以恒(長(zhǎng)期堅(jiān)持下去)?,F(xiàn)在我們基本上是每月一次綜合性考試,每次考完以后,都要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。總結(jié)的形式和內(nèi)容可以有很多。有成績(jī)分析:表?yè)P(yáng)進(jìn)步比較大的同學(xué),批評(píng)退步不前的;有學(xué)科分析:查找薄弱學(xué)科,分析成績(jī)進(jìn)步的學(xué)科;有問(wèn)題探討:分析成功的原因,查找存在的不足;有今后改進(jìn)的措施??梢哉覍W(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)談自己的心得體會(huì),交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五
為積極響應(yīng)我校區(qū)學(xué)工部,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)鼓勵(lì)放大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。某系各班于2017年12月12日在各班班會(huì)教室開(kāi)展“五個(gè)一學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。
主題班會(huì)首先進(jìn)行的是學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。各班學(xué)習(xí)委員匯報(bào)了大家近期的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大家在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和收獲做出總結(jié)。還對(duì)未來(lái)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行了計(jì)劃和安排。
班會(huì)第二項(xiàng):將我系在上一年獲得文明之星的同學(xué)、以及內(nèi)務(wù)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的優(yōu)良事跡,進(jìn)行演講,鼓勵(lì)大家以其為學(xué)習(xí)榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
班會(huì)第三項(xiàng):班長(zhǎng)宣讀期末考試安排。由各班團(tuán)支書(shū)帶頭以宣誓、簽署《學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》的形勢(shì)來(lái)激勵(lì)大家認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和考試,營(yíng)造學(xué)習(xí)和考場(chǎng)上的良好氛圍。
班會(huì)最后輔導(dǎo)員對(duì)大家在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活做出概括性總結(jié),肯定了大家在過(guò)去幾個(gè)月中的成績(jī),當(dāng)然也指出了不足和應(yīng)該改進(jìn)的地方,為大家在今后的學(xué)習(xí)生活中指明了方向。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng),一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的,只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下,才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院
領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員老師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下,班團(tuán)支部先后制定了兩個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案,并且在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下,我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。
(1) 在學(xué)習(xí)方面,我們制訂了分小組以優(yōu)帶差的方式,班里的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)勁頭都有明顯的提高。在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里,針對(duì)一些同學(xué)學(xué)習(xí)方法匱乏的情況,我們特別在學(xué)風(fēng)建設(shè)方案里制定了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”。邀請(qǐng)了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)為大家作了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。這次交流,大家對(duì)新的學(xué)習(xí)方法更加清晰了,也有了學(xué)習(xí)的積極性。
(2) 考勤方面,學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)考勤有嚴(yán)格的要求,負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都會(huì)登記考勤,一旦發(fā)現(xiàn)有人缺席,即對(duì)其進(jìn)行調(diào)查,并勸告其準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課,如果再發(fā)現(xiàn)類似情況,在班里公布,以達(dá)到警告的作用,再不行立即上報(bào)輔導(dǎo)員,以學(xué)院準(zhǔn)則來(lái)處理。另外負(fù)責(zé)考勤的班干每周公布一次考勤的情況,使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。
(3) 在思想方面,加強(qiáng)宣傳力度,正確的指導(dǎo)思想是成功,開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)本著以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,成功開(kāi)展此次活動(dòng),班主任及各個(gè)班委為此次活動(dòng)做了周密部署和廣泛動(dòng)員。班委在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)還成立了宿舍團(tuán)、互助團(tuán)等,充分利用入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生干部等模范帶頭作用,鼓勵(lì)其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動(dòng)的重要性,為活動(dòng)的順利實(shí)施提供了思想保障。我班還召開(kāi)了學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),通過(guò)班級(jí)博客、板報(bào)、班會(huì)等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展得很成功,改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,營(yíng)造了一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。
而與此同時(shí),我們也需意識(shí)到,學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于我班是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。青山長(zhǎng)綠水長(zhǎng)流,我們要做好總結(jié)工作,分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處,恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)工作,準(zhǔn)確地提供經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們班委來(lái)說(shuō),在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中,我們?nèi)砸杂X(jué)延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神,再接再厲,促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成,維持好和諧的校園氛圍。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六
學(xué)校的風(fēng)氣,簡(jiǎn)而言之就是校風(fēng),它反映了學(xué)校整體的精神面貌、辦學(xué)方向、教育和管理水平,反映了師生員工整體的思想、道德、心理素質(zhì)和普遍的工作、學(xué)習(xí)、生活方式,也反映了學(xué)校對(duì)每一位成員的基本素質(zhì)要求。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)就是學(xué)風(fēng)和師風(fēng)。學(xué)風(fēng)以學(xué)生為主體。其核心是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,其中既包括學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、目的、態(tài)度、興趣等內(nèi)因要素,也包括學(xué)習(xí)的方法、紀(jì)律、主動(dòng)性、刻苦性、創(chuàng)造性等外顯要素;師風(fēng)的主體為教師,體現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、育人風(fēng)氣等。
校風(fēng)是學(xué)校精神的體現(xiàn),而學(xué)校精神不可能在一朝一夕中形成,必定需要?dú)v史的積淀、繼承和再造。
校園精神要滲入學(xué)校的每一個(gè)成員,還需要借助各種教育活動(dòng)的載體。要大力加強(qiáng)思想道德教育,按照層次遞進(jìn)原則從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)社會(huì)主義公民的基本道德法制意識(shí)和獻(xiàn)身祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向,增強(qiáng)是非辨別能力和抵御不良社會(huì)風(fēng)氣誘惑的能力;要大力改進(jìn)校園育人的硬環(huán)境,不斷美化、優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)、文化和生活場(chǎng)所。要重視發(fā)揮各種畫(huà)像、宣傳欄、校園墻報(bào)等的教育功能,展示學(xué)校榮譽(yù)、弘揚(yáng)校園精神。學(xué)校還要大力開(kāi)發(fā)學(xué)校的育人軟環(huán)境。要開(kāi)展多彩高雅的校園文化建設(shè),著力提高師生的文化、道德和藝術(shù)品位,通過(guò)藝術(shù)形式謳歌現(xiàn)實(shí)生活中的真人、真事、真心、
真情,使我們的思想政治工作既以理服人,又以情感人。在校風(fēng)建設(shè)中還要特別注重發(fā)揮師生員工的主體作用,他們是良好校風(fēng)的“建設(shè)主體”和“受益主體”,要吸引廣大師生員工積極參與校風(fēng)建設(shè),在參與實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我提高。
師風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師是教育工作的主導(dǎo)者,教師對(duì)學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,更重要的是自己的人格魅力,即自己的信仰、品格和言談舉止。每一位教師都應(yīng)該在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則,做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人、為人師表。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,每一位教師都要勇于超越自己。要從簡(jiǎn)單傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)就是校風(fēng)建設(shè)的核心。學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提是要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,樹(shù)立對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。由于獨(dú)生子女一代的出現(xiàn),以及社會(huì)上不良風(fēng)氣、地區(qū)差別的影響。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí),注重客觀環(huán)境的變化,化被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)積極引導(dǎo)和嚴(yán)格管理,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)崇尚真理的風(fēng)氣、刻苦鉆研的風(fēng)氣、富于開(kāi)拓的風(fēng)氣,在考試中培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)氣、耐心細(xì)致的風(fēng)氣,在日常生活中培養(yǎng)敬重師長(zhǎng)的風(fēng)氣、誠(chéng)懇禮貌的風(fēng)氣、遵紀(jì)守規(guī)的風(fēng)氣、服務(wù)奉獻(xiàn)的風(fēng)氣等。
校風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的“形象工程”,也是“靈魂工程”。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要將校風(fēng)建設(shè)作為堅(jiān)持學(xué)校正確辦學(xué)方向的內(nèi)在要求,作為學(xué)校建設(shè)的有機(jī)組成部分,也作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和基本方式,在思想上高度重視,在制度上充分保證。
校風(fēng)建設(shè)要立足于社會(huì)主義初級(jí)階段師生員工思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀,將教育引導(dǎo)與嚴(yán)格約束有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)嚴(yán)格管理形成好的習(xí)慣,通過(guò)好的習(xí)慣養(yǎng)成好的品質(zhì)。
校風(fēng)建設(shè)還有賴于良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校要積極參與社區(qū)的精神文明建設(shè),優(yōu)化校外的育人環(huán)境。要主動(dòng)爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的關(guān)心支持,努力縮小校園內(nèi)外風(fēng)氣上的反差,減少來(lái)自外部的負(fù)面干擾。
校風(fēng)建設(shè)要與學(xué)校改革同步共進(jìn)。要通過(guò)學(xué)校改革凝聚人心,增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的向心力和對(duì)事業(yè)的自信心,給教師創(chuàng)造更多的發(fā)展和成功機(jī)會(huì)。要繼續(xù)推進(jìn)教材教學(xué)改革,讓每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要改進(jìn)教學(xué)管理方式,確保教育管理的應(yīng)有力度和覆蓋面。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自20xx級(jí)音樂(lè)表演班的xx。很榮幸能在這莊嚴(yán)而隆重的學(xué)風(fēng)建設(shè)月總結(jié)大會(huì)上代表“先進(jìn)班集體”和“先進(jìn)個(gè)人”發(fā)言。在此,我謹(jǐn)代表全院同學(xué)深深感謝音樂(lè)學(xué)院的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷!感謝老師們的辛勤培養(yǎng)和關(guān)心!謝謝你們!
學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要標(biāo)志,也是人才培養(yǎng)的重要手段。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,只有形成良好的個(gè)人學(xué)風(fēng),才能形成良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自律性,更能增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力,從而更好的推動(dòng)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)開(kāi)展中,在領(lǐng)導(dǎo)老師們的帶領(lǐng)下,我們立足實(shí)際,落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè),開(kāi)展了多項(xiàng)行之有效的管理和活動(dòng)。一份耕耘,一份收獲,我院學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)取得初步成果,因此也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的“先進(jìn)班集體”和“先進(jìn)個(gè)人”。
首先作為一名學(xué)生干部,我認(rèn)為,要做好一名學(xué)生干部,首先要有積極的工作出發(fā)點(diǎn)和明確的目標(biāo),以此為基礎(chǔ)才能更好的為同學(xué)服務(wù),真正不計(jì)較個(gè)人得失,盡到自己的本分。作為學(xué)生干部的我們,在學(xué)習(xí)工作中要積極發(fā)揮表率作用,并且我們要努力提高個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任心,謙虛好學(xué),同時(shí)盡自己最大能力幫助同學(xué),協(xié)助老師。這樣才能使我們共同進(jìn)步,為音樂(lè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)作出自己最大的努力。而在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中,我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)、老師的正確帶領(lǐng)下,廣大同學(xué)的支持和配合下,認(rèn)真踏實(shí)地在各項(xiàng)活動(dòng)中履行著學(xué)生干部的職責(zé)。如今回望,我們很欣慰自己的工作起到了一定的作用,但我們不會(huì)驕傲,不會(huì)止步,我們會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在其他各項(xiàng)的先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中,我們也只是做好了一個(gè)學(xué)生本分。十年寒窗苦讀,我們已經(jīng)成為了大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,也是成才的保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要,在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們的積極和努力,起到了一定的帶動(dòng)作用。這都離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng),和同學(xué)們的支持。
隨著大學(xué)逐漸走向社會(huì)的中心,大學(xué)不僅是教學(xué)、科研中心,也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此,大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)組成部分,同時(shí)也是影響社會(huì)文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅可以凈化校園不良風(fēng)氣,還會(huì)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響。而做為一名大學(xué)生,我們有責(zé)任通過(guò)各種活動(dòng)的方式,積極地貢獻(xiàn)自己的力量,為推動(dòng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè),添磚加瓦。
榮譽(yù)只能代表過(guò)去,重要的不是取得成功的瞬間,而是奮斗的整個(gè)過(guò)程。同時(shí),它更不是我們驕傲的資本,而是我們未來(lái)工作的更大動(dòng)力。最后再一次感謝所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,對(duì)我們各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作的肯定,也祝愿同學(xué)們能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好成績(jī)!謝謝大家!
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八
為了樹(shù)立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書(shū)育人,營(yíng)造和諧教與學(xué)的環(huán)境,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“教風(fēng) 學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)風(fēng)是育人的文化環(huán)境,是師生治學(xué)態(tài)度、鉆研精神的集中體現(xiàn),是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。優(yōu)良的學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,是保證教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生成才的重要前提。我院正處在創(chuàng)立品牌、鞏固基礎(chǔ)、博得社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀需要,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的內(nèi)在要求。
當(dāng)然,作為我們老師來(lái)說(shuō),最主要的還是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好教學(xué)氛圍。教師在師德、教風(fēng)、專業(yè)知識(shí)的深度、教學(xué)方法上對(duì)學(xué)生的影響也很大。絕大多數(shù)的學(xué)生還是希望學(xué)到知識(shí)和技能,對(duì)于從嚴(yán)治教,知識(shí)淵博的教師是持肯定的態(tài)度的。學(xué)生投訴老師往往是抱怨教師上課缺少信息量、不負(fù)責(zé)、不管紀(jì)律,但很少有投訴教師過(guò)于嚴(yán)格的情況。
身為教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,率先垂范、言傳身教,以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。要真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表,認(rèn)真履行教書(shū)育人的天職。
一、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書(shū)育人。
二、關(guān)心學(xué)習(xí)的身心健康,思想道德,不講一些不利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的言論。
三、安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新。
四、心態(tài)平和,積極且高質(zhì)量地完成份內(nèi)的工作。
五、真正熱愛(ài)自己的學(xué)生,充分尊重他們,關(guān)心他們的感受,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)地建立一種平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格。
所以在日常的工作、生活中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不缺一堂課,上好每堂課。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù),并且注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育 理念和教學(xué)手段。嚴(yán)格要求自己,同時(shí)我還及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),公平、公正對(duì)待每一位學(xué)生,努力做到把關(guān)愛(ài)、溫暖送到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。對(duì)學(xué)生我大多采取多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的原則,鼓勵(lì)
學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)并幫助提出改進(jìn)的方法。對(duì)于學(xué)生的每次上機(jī)操作案例都是經(jīng)過(guò)我的精心設(shè)計(jì),在我的引導(dǎo)下,全班學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,都圓滿的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
在全國(guó)人民都在關(guān)注教育的今天特別是職業(yè)教育,我們職業(yè)教師隊(duì)伍只有加強(qiáng)自身素質(zhì)的不斷提升,才能在今后的教育生涯中不斷做出自己的貢獻(xiàn)。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè),我院召開(kāi)全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)會(huì)議,通過(guò)這次會(huì)議,使我深刻的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動(dòng)的重要性和必要性。在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè),營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境,為推動(dòng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)要把握好的幾個(gè)問(wèn)題如下:
(一)正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng),是在學(xué)院開(kāi)展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體,抓住整頓師風(fēng)、強(qiáng)化師德教育這個(gè)重點(diǎn),明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個(gè)歸宿點(diǎn)。這次活動(dòng)的目標(biāo)是:著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理,使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣,尊師重教的良好風(fēng)尚。
(二)這次活動(dòng)根本目的是為了推動(dòng)學(xué)院管理,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展?;顒?dòng)的成效也要用各項(xiàng)工作和發(fā)展成果來(lái)檢驗(yàn)。因此整個(gè)活動(dòng)要結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作,不能脫離教學(xué)工作孤立地開(kāi)展活動(dòng),也不能借口教學(xué)工作忙而對(duì)活動(dòng)漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)同推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),真正做到兩不誤,兩促進(jìn),雙豐收。
(三)要明確教育對(duì)象。要以教師為重點(diǎn)教育對(duì)象,通過(guò)整頓師風(fēng),帶動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問(wèn)題要針對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)實(shí)際,切忌虛而空。
(四)要解決突出問(wèn)題。開(kāi)展整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的全部?jī)r(jià)值和意義在于解決問(wèn)題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問(wèn)題,是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平,是否讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意,是證明我們這次活動(dòng)是否有成效的一個(gè)重要指標(biāo),也是能否實(shí)現(xiàn)整頓活動(dòng)目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師,還是學(xué)生個(gè)人,
要堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就著重解決什么問(wèn)題。同時(shí)要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在建章立制上下功夫,努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
總之,通過(guò)這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會(huì)議的學(xué)習(xí),我看到了自身的不足、找出了存在的原因,決心在以后的工作中針對(duì)存在的問(wèn)題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng)亮點(diǎn)。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十
靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。
——金哲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首老歌讓我懷想我的老師。我之所以能成為一名教師,是老師的學(xué)識(shí)培養(yǎng)的。我之所以能成為一名合格的教師,是老師的品格影響的。
教師是什么呢?“俯首甘為孺子?!保院诎鍨榘氘€方田,以粉筆為犁,默默耕耘一生,這是無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人的寫(xiě)照;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是無(wú)數(shù)教師無(wú)私奉獻(xiàn)青春才華的寫(xiě)照。如果非要以一種形象來(lái)詮釋教師,我更愿意認(rèn)為教師是一盞燈,一盞閃耀著道德之光、智慧之光的明燈,照亮指引莘莘學(xué)子成長(zhǎng)成才之路的燈。我的老師就是這樣的教師。
(一)
人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的.老師,也許最容易被淡忘的是小學(xué)時(shí)的老師,他們的音容在我們記憶的最遙遠(yuǎn)處,因而容易變得模糊,然而對(duì)我們影響深遠(yuǎn)的往往是這些啟蒙老師。他們崇高的師德歷經(jīng)久遠(yuǎn)的歲月愈見(jiàn)其光華。
八十年代中期的麻紡織廠小學(xué)是一間職工子弟學(xué)校,只有五個(gè)教學(xué)班,每個(gè)年級(jí)一個(gè)班,全校也就三百多學(xué)生,十幾位老師。葉慶祥老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,四十歲左右。我再也沒(méi)有遇到一位老師像他那么嚴(yán)格的。每次數(shù)學(xué)作業(yè)有錯(cuò)題,他一定要求我們?cè)谧鳂I(yè)本上重做一遍,如果仍然做錯(cuò),就會(huì)在放學(xué)后把學(xué)生留在辦公室講解,然后再重做,直到做對(duì)為止。他因此常常延遲下班。我這個(gè)偏愛(ài)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)卻學(xué)得一塌糊涂的偏科生于是成了辦公室的常客。每當(dāng)被葉老師留下,我常常為自己頭腦魯鈍而羞愧,又因耽誤了老師下班而惶急。邊做題邊偷眼看看老師,他只氣定神閑地在一旁備著課或批改作業(yè),耐心等待我們把題目全部做對(duì)。
更使我們壓力山大的是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),葉老師會(huì)讓所有不及格的學(xué)生一律重考。他利用休息時(shí)間專門(mén)給我們刻印試卷。那時(shí)印刷試卷遠(yuǎn)不像現(xiàn)在快捷方便。葉老師先用一支沉甸甸的鐵筆在蠟紙上一字一字地刻下題目,再在蠟紙下鋪上白紙,然后小心翼翼地在蠟紙上均勻地刷上一層油墨,每刷一遍只能印一張,一不小心墨跡就會(huì)沾在手上、衣服上。這當(dāng)真是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的苦事,而且老師并無(wú)酬勞,可他每次測(cè)驗(yàn)后都堅(jiān)持給我們印試卷重考。
我那時(shí)對(duì)葉老師充滿敬畏,懼怕他的嚴(yán)格,敬佩他的認(rèn)真,又十分感激他以極大的耐心和極強(qiáng)烈責(zé)任感幫助許多像我這些本已打算放棄數(shù)學(xué)的學(xué)生取得進(jìn)步。我漸漸開(kāi)始盡力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不敢懈怠。小學(xué)升學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)一向極少及格的我竟然把數(shù)學(xué)成績(jī)提高到81分,總分因此達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。雖然,我現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)科依然一貫地感到頭痛,數(shù)學(xué)科也許是大多數(shù)文科生的弱點(diǎn)。雖然當(dāng)年葉老師教給我的數(shù)學(xué)知識(shí)早已遺忘,但他強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感卻在我心里深深地刻下烙印。德高為范,我至今認(rèn)為,我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬意是老師影響的;我最終選擇成為一名教師是老師影響的;我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作是老師影響的;我理解并耐心對(duì)待偏科生、后進(jìn)生是老師影響的。老師給我的影響是一生的影響。
(二)
我在上高中時(shí)因?yàn)橛龅綄帟韵祭蠋煻鵁崆械貝?ài)上歷史科。那時(shí),寧老師剛剛從大學(xué)畢業(yè),年齡比我們大不了幾歲,年輕而略顯青澀,但她用豐富的學(xué)識(shí)很快收服了我們。
她會(huì)教我們把更替頻雜的歷史朝代編成順口溜——夏商周秦接兩漢,三國(guó)兩晉南北朝。隋唐五代宋元明,清朝亡了民國(guó)興。她會(huì)教我們運(yùn)用形象思維記住枯燥的歷史年份,如1777年xxx戰(zhàn)役成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),她啟發(fā)我們“7”形同轉(zhuǎn)折之意。她知曉許許多多書(shū)本以外的歷史趣聞,把歷史變得充滿趣味輕松易學(xué)。我由此對(duì)歷史科產(chǎn)生了濃厚的興趣,愛(ài)上歷史課。上課前,我總是主動(dòng)把課本內(nèi)容預(yù)習(xí)幾遍,聽(tīng)課但凡有疑問(wèn),下了課就追著老師打破沙鍋問(wèn)到底,我反復(fù)做練習(xí)題,先用鉛筆在書(shū)上做第一遍,一段日子后用橡皮擦掉做第二遍,不斷反復(fù)直至爛熟于胸。優(yōu)秀而又穩(wěn)定的歷史成績(jī)讓我充滿成就感。我對(duì)歷史科是如此的著魔,一度超越了我一向喜愛(ài)的語(yǔ)文科。那年高考,我的歷史成績(jī)是當(dāng)年全校的最高分。興趣是最好的老師,而我對(duì)歷史科的濃厚興趣是始于對(duì)學(xué)識(shí)豐富的寧老師的喜愛(ài)和敬慕之情。學(xué)高為師,一個(gè)知識(shí)淵博的老師很容易得到學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,并激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
有時(shí),我提出的問(wèn)題或許太過(guò)于刁鉆古怪,以致寧老師一時(shí)也答不上來(lái)。可她不急不惱也不含糊敷衍了事,微笑地帶著幾分歉意坦言現(xiàn)在無(wú)法回答我,會(huì)幫我設(shè)法查查史料。過(guò)不了幾天她就會(huì)主動(dòng)和我討論起先前不解的疑問(wèn),并推薦我閱讀一些歷史書(shū)。學(xué)無(wú)止境,虛懷若谷,寧老師無(wú)意中傳給我一個(gè)教師對(duì)待學(xué)問(wèn)的謙遜態(tài)度和積極求知的治學(xué)精神。我為人師后,從不敢忘記這些。學(xué)然后知不足,教然后知困,教學(xué)相長(zhǎng),我不斷努力,與學(xué)生一起成長(zhǎng),這是我敬吾師而效其行。
(三)
遙想吾師,敬愛(ài)師者如燈。我的老師對(duì)我的影響是極大的,而我也在影響著我的學(xué)生,這是一種不息的傳承。師者對(duì)學(xué)生的影響,從小的方面來(lái)看,是照亮一個(gè)學(xué)子腳下的道路,從大的方面來(lái)看,是照亮一代代人的路,從更大的方面來(lái)看,是照亮了一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界。其耀目的光芒又豈同于微弱的燭光僅可照明方寸之地。我因此而敬愛(ài)教師的職業(yè),并對(duì)教師所要承擔(dān)的責(zé)任不敢輕慢。
遙想吾師,祈愿師者如燈?!跋灳娉苫覝I始干”蠟燭照亮別人是以快速耗盡自己的生命為代價(jià)的,其奉獻(xiàn)是可敬的,但又是悲壯的。而我愿吾師長(zhǎng)久康健,充滿活力。教育是一項(xiàng)艱辛的事業(yè),也應(yīng)當(dāng)是能讓師者享受到生活的美好和幸福的事業(yè)。比起一支蠟燭,一盞燈在照明的同時(shí)也不斷地充電,有著持續(xù)的能源,其存在更長(zhǎng)久。幸福地生活,更持久地照亮世界是我對(duì)我的老師和天下師者衷心的祈愿。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十一
根據(jù)縣教育局“關(guān)于開(kāi)展整頓校風(fēng)校紀(jì)、努力建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)”的工作部署,從學(xué)期初開(kāi)始,我校用心開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)大整頓。在整頓活動(dòng)中,校長(zhǎng)親抓,領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職,全員參與,落實(shí)整頓工作職責(zé)制,抓重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,切實(shí)解決校風(fēng)校紀(jì)存在的突出問(wèn)題,透過(guò)這次校風(fēng)校紀(jì)大整頓,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),堅(jiān)決杜絕歪風(fēng)邪氣和不良現(xiàn)象在校園蔓延。教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、用心向上、禮貌禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步構(gòu)成。
我校在校風(fēng)整頓行動(dòng)月中,成立領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職;動(dòng)員全體師生,全員參與,針對(duì)各校校風(fēng)校紀(jì)存在問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)整頓月行動(dòng)方案。使整頓活動(dòng)月有計(jì)劃、有步驟、資料豐富、活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。,
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,明確好處。召開(kāi)班子及全體師生會(huì)議、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)校風(fēng)校紀(jì)整頓行動(dòng)方案,利用黑板報(bào)、宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),開(kāi)展宣傳活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念,真正使全體師生明確開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)大整頓工作的重要性和必要性,明確此項(xiàng)工作的目標(biāo)和任務(wù)。
2、突出重點(diǎn),認(rèn)真剖析。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展,人們的品德意識(shí)不斷發(fā)生變化,一些不良社會(huì)現(xiàn)象嚴(yán)重地侵蝕和影響了我們的校風(fēng)。部分學(xué)生舉止不禮貌、不良習(xí)氣逐步滋生;學(xué)習(xí)不認(rèn)真,甚至有的上課逃學(xué)、玩電子游戲,個(gè)別學(xué)生與校外青年勾結(jié),出現(xiàn)幫派小團(tuán)伙。
針對(duì)上述突出問(wèn)題,各校分別召開(kāi)師生會(huì)議進(jìn)行自查,剖析和群眾進(jìn)行查、擺、揭。對(duì)存在問(wèn)題及較大的,開(kāi)展家訪、談心、一幫一結(jié)對(duì)子的幫教活動(dòng)。
針對(duì)存在問(wèn)題和不良現(xiàn)象,我們分別進(jìn)行整改。
教師方面:重點(diǎn)是“教師育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”提高師德師風(fēng),樹(shù)立教師的良好形象,樹(shù)正氣、立新風(fēng),并認(rèn)真貫徹校園各項(xiàng)管理制度。
學(xué)生方面:學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性極高,每一天早上都堅(jiān)持早起看書(shū)。校園都認(rèn)真加強(qiáng)和改善德育工作,加強(qiáng)德育工作管理,個(gè)性是加強(qiáng)班級(jí)管理,落實(shí)班主任工作職責(zé)制,強(qiáng)化幫教措施,建立幫教機(jī)制。
教風(fēng)的優(yōu)劣會(huì)嚴(yán)重影響教育、教學(xué)質(zhì)量的高低,同時(shí)直接關(guān)系到學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立,還主導(dǎo)著學(xué)風(fēng)的走向。為了加強(qiáng)教學(xué)工作的管理,制定了管理制度,把教風(fēng)建設(shè)作為教職工工作的核心工作來(lái)抓,以構(gòu)成良好的教書(shū)育人風(fēng)尚。
1、切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),就教學(xué)狀況和教學(xué)工作安排進(jìn)行認(rèn)真研究和布置,及時(shí)研究處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。
2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度,建立了教學(xué)狀況調(diào)查及反饋制,做好分析統(tǒng)計(jì),分別作為教師業(yè)績(jī)考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查,抽查學(xué)生作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè)狀況及教師的批改狀況。做好記錄作為學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的評(píng)估依據(jù)。
4、加強(qiáng)教研室建設(shè),規(guī)范教研室工作,并詳細(xì)作好記錄,作為評(píng)定教研組活動(dòng)的依據(jù)。
1、加強(qiáng)了師德和教風(fēng)建設(shè):
⑴教師確保教學(xué)精力到位。
⑵教師認(rèn)真組織好課堂教學(xué),每次上課均提前2分鐘進(jìn)入教室,檢查開(kāi)課準(zhǔn)備工作,對(duì)學(xué)生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管,保證教學(xué)有條不紊,井然有序。
⑶教師做到了為人師表,公平、公正。
⑷教師嚴(yán)以律己,按時(shí)到課、準(zhǔn)時(shí)上、下課,不私自調(diào)課、換課、停課。
2、加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)藝術(shù),提高教師教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針,支持和鼓勵(lì)教學(xué)進(jìn)修、培訓(xùn),全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。
校園教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團(tuán)結(jié)一致,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),具有高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng);具有國(guó)際視野,開(kāi)放意識(shí);具有寬厚的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的基本功;具備健康的心理素質(zhì),在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我完善、自我提高,成為有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人
在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生為主的教學(xué)改革方向,滿足學(xué)生志愿,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以利于學(xué)生個(gè)性的的健康發(fā)展。促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n,改善教學(xué)方法,關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友,同時(shí)也滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)要求,使我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)收到良好的成效。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十二
植物死了,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。
詩(shī)中有天生我才必有用的豪情;有尚思為國(guó)戌輪臺(tái)的抱負(fù);有為伊消得人憔悴的思念。其中的品質(zhì)更讓人為之贊嘆不已。
盡心盡力
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師對(duì)學(xué)生總是盡心盡力,我的老師一樣,她會(huì)為了給我們批改作業(yè)而挑燈至深夜,她會(huì)為了讓我們提高成績(jī)而耐心至極,她會(huì)為了給我們闖下的禍?zhǔn)率瘴捕奶幈疾āK裎覀兊哪赣H一樣,每天用和藹可親的微笑迎接我們,用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待我們,用溫暖關(guān)心的話語(yǔ)叮囑我們。她盡心盡力,事事親力親為,無(wú)微不至。
不慕名譽(yù)
采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。在我得獎(jiǎng)時(shí),老師會(huì)為我鼓掌,給予我微笑;在我落魂時(shí),老師會(huì)給我擁抱,給予我力量;在我得意時(shí),老師會(huì)對(duì)我皺眉,給予我冷水,可天論何時(shí),我成功與否,老師都會(huì)站在我身后,這是她自己的努力換來(lái)的。這是老師對(duì)給她自已夸贊的回應(yīng)。我得意時(shí),她說(shuō)與她無(wú)關(guān);我失意時(shí),她說(shuō)是她的責(zé)任,她從不要對(duì)自己的夸贊,她只求學(xué)生能更優(yōu)秀,更出彩。
誨人不倦
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。我的老師有整整十八歲的教齡,她調(diào)過(guò)很多次,至少帶過(guò)三百多人。她帶的學(xué)生不僅多,且十分優(yōu)秀,她是真真正正的誨人不倦。她愿意為了一個(gè)學(xué)生,而在上完四節(jié)課后繼續(xù)講課;她愿意為了一個(gè)學(xué)生,而馬不停蹄地剛開(kāi)完會(huì)就安慰學(xué)生;她愿意了一個(gè)學(xué)生,而不吃飯,只為把這個(gè)學(xué)生送去醫(yī)院,她愿意為了一個(gè)學(xué)生而她不僅在教我們學(xué)習(xí)、生活,更是在教其他老師何為認(rèn)真負(fù)責(zé)。
詩(shī)中有美景,詩(shī)中有意境,詩(shī)中有品德,詩(shī)中有精神,詩(shī)中的師德帶詩(shī)香,晃晃悠悠飄進(jìn)了我們每一個(gè)人的心里。愿你我銘記老師的教誨,銘記老師的囑咐,銘記老師的用心。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十三
近階段,許多學(xué)校都在緊抓學(xué)校的學(xué)風(fēng)。工院也為此在努力營(yíng)造勤奮好學(xué),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。因此,學(xué)校若要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),就必需要從我們每一位同學(xué)做起,把創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個(gè)道理,那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁?!霸鰪?qiáng)責(zé)任感,提高綜合素質(zhì)”是此次學(xué)風(fēng)建設(shè)教育的目的。就拿“學(xué)生課堂行為規(guī)范”的第一條為例:“不遲到早退,不無(wú)故曠課,不在教室食用食物和飲料?!背蹩?,或許有人會(huì)覺(jué)得這一條規(guī)定并沒(méi)有必要寫(xiě)入大學(xué)生行為規(guī)范中,其實(shí)不然。如今上課遲到早退,無(wú)故曠課的現(xiàn)象在許多大學(xué)已不為罕見(jiàn)。大學(xué)生活已不像初中、高中那樣,每天都有老師來(lái)管教,這正給許多學(xué)生創(chuàng)造了可趁之機(jī)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn),看似簡(jiǎn)單無(wú)奇的條規(guī),實(shí)質(zhì)最能反映出一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。因此,遵守行為規(guī)范是我們最為基本的職責(zé)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,實(shí)踐在深化,新情況新問(wèn)題層出不窮,新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為常態(tài),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué),學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ),“好”是關(guān)鍵,“學(xué)”是核心,“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在實(shí)際工作中,有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高,工作干勁很足,但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違,甚至吃力不討好,歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。
21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的世紀(jì),是個(gè)大量需要文化知識(shí)的世紀(jì),當(dāng)代大學(xué)生更需掌握更多的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實(shí)踐能力。學(xué)院重視校園學(xué)風(fēng)建設(shè),花大力氣教育學(xué)生樹(shù)立和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,正是為了要讓整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍有助于良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)個(gè)人的品德修養(yǎng)也會(huì)在不禁意中得到提升,自覺(jué)地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。學(xué)如不及,猶恐失之?!绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是劉明亮,來(lái)自機(jī)械工程系20xx級(jí)汽車專業(yè)的一名學(xué)生。我相信命運(yùn)全在拼搏,奮斗就是希望,失敗只有一種,那就是放棄努力!今天,作為學(xué)風(fēng)建設(shè)個(gè)人在大會(huì)上發(fā)言,我倍感榮幸。在這里,(借此機(jī)會(huì)感謝我院領(lǐng)導(dǎo)、老師一直以來(lái)對(duì)我的信任與栽培,感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助與大力支持)接下來(lái):我將與大家一起共同分享我在本階段我院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的感觸。我們深知,學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想,教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。那么學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于我們學(xué)生而言它不僅是一種動(dòng)力,一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,一種對(duì)美好目標(biāo)的追求,更是一種持之以恒,不斷拼搏進(jìn)取的精神,學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。
我們都知道,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,大多都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,在摸索和調(diào)整的過(guò)程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時(shí)候,由于剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)一起都充滿好奇,在學(xué)業(yè)上,態(tài)度不端正,導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補(bǔ)考現(xiàn)象比較多,經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,在大二開(kāi)始,隨著專業(yè)課的開(kāi)設(shè),同學(xué)認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)能力提高的迫切,認(rèn)真學(xué)習(xí),互幫互助,總體成績(jī)得到明顯的提高。我,那么接下來(lái)就由我對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個(gè)闡述:
一、提高思想認(rèn)識(shí),積極投入到學(xué)校我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的大潮中!曾記得在雜志上看到過(guò)這樣一句話,成年人慢慢被社會(huì)淘汰的最大原因,不是年齡的日益增長(zhǎng),而是學(xué)習(xí)熱枕在逐漸減退。作為一名在校的大二學(xué)生,即將面對(duì)我們的是以后的畢業(yè)與社會(huì)的就業(yè)壓力,如何在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出?如何與985、211國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?如何打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?在我看來(lái),就是學(xué)習(xí),不斷的勤奮學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)終身堅(jiān)持的好習(xí)慣并做到學(xué)以致用。換而言之,“就是打鐵還需自身硬”。硬在本質(zhì),培養(yǎng)自己的人格魅力,錘煉自己的高尚品格,硬在能力,打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,練就過(guò)硬本領(lǐng),硬在作風(fēng),矢志艱苦奮斗,堅(jiān)定理想信念,勇于創(chuàng)造創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、做學(xué)習(xí)的模范、爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生干部!在系學(xué)生會(huì)成立大會(huì)上,我時(shí)刻記著我講過(guò)的做好學(xué)生干部四個(gè)楷模:遵紀(jì)守法的模范、勤奮學(xué)習(xí)的模范、道德修養(yǎng)的模范、安全穩(wěn)定的模范。我作為學(xué)生干部,努力踐行院系領(lǐng)導(dǎo)的囑托,在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中找準(zhǔn)位置,明確職責(zé),樹(shù)立起高度的責(zé)任感,在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用;與此同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)做到上情下達(dá),下情上傳真正起到學(xué)生與老師之間的橋梁紐帶作用,作為一名xxx黨員,要在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)中樹(shù)立三種意識(shí)即政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);要在實(shí)踐工作,學(xué)習(xí),生活中提高自己的綜合能力,做到全心全意為身邊的人服務(wù),學(xué)會(huì)分享與享受人生,匯聚正能量!
三,開(kāi)拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā),敢于提出新問(wèn)題,善于解決新問(wèn)題,敢于開(kāi)拓新局面,做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,有所前進(jìn)。
四、加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化班級(jí)凝聚力,向心力,號(hào)召力!為積極響應(yīng)我校,我院學(xué)風(fēng)建設(shè),致力于以開(kāi)展活動(dòng)形式促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),以班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)反作用于課外實(shí)踐活動(dòng),使二者有機(jī)結(jié)合,著重開(kāi)展符合我們專業(yè)的戶外與戶內(nèi)實(shí)踐活動(dòng),著重提高班級(jí)學(xué)生理論知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力,提高知識(shí)運(yùn)用與市場(chǎng)對(duì)接的轉(zhuǎn)化能力,豐富第一課堂,延伸第二課堂,打造班級(jí)同學(xué)“人人都是主角,人人都有舞臺(tái),人人都要參與,人人都有收獲、人人都有回憶、人人都能成功”的平臺(tái)。有利于使我們自己能夠成為一名合格的理論與實(shí)踐結(jié)合型人才,在實(shí)踐探索過(guò)程中找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力?;顒?dòng)的舉辦在很大程度上加強(qiáng)了班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化班級(jí)同學(xué)的凝聚力。與此同時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo),老師、班級(jí)同學(xué)的大力支持與高度評(píng)價(jià)并在我院積極推廣。
以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求,那么我們?cè)撊绾螐纳磉叺男∈伦銎饋?lái)體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢?
首先,我們要樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從自己做起”的意識(shí),明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,和諧的宿舍、班級(jí)環(huán)境。我們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到哪些最基本的呢?
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)面,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽(tīng)講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng),自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)需要班級(jí)同學(xué)的共同努力,相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué),我們是一個(gè)集體,我們要擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識(shí)在這里,希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感,為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中因表現(xiàn)突出,曾獲得過(guò)校三好學(xué)生,學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金,國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)院首屆十佳系列評(píng)選活動(dòng)中評(píng)為“十佳大學(xué)生”,等榮譽(yù)稱號(hào)。我深知榮譽(yù)只能代表過(guò)去,在我們學(xué)校,學(xué)院良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍中我們要立志做一名有為青年,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,多參加校園,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),勇于創(chuàng)新,敢于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn)以及對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要樹(shù)立更高的追求。希望自己在大學(xué)期間能把握住這難得的青春時(shí)光,鍛煉過(guò)硬本領(lǐng),為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的力量,為學(xué)院建設(shè)譜寫(xiě)新的篇章。讓自己的青春無(wú)悔!時(shí)間是怎么樣爬過(guò)我皮膚,只有我自己最清楚!
在暑假到來(lái)之際,提前祝愿大家的有個(gè)快樂(lè)而有充實(shí)的假期!也祝愿我們的校園越來(lái)越美好、人才輩出!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起
教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)感想 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十五
《救學(xué)生要緊》講述了汶川大地震,下午2時(shí)28分什邡洛水中心小學(xué)地震來(lái)臨時(shí),黃涌老師鎮(zhèn)定自若,帶領(lǐng)同學(xué)有序撤退。他希望同學(xué)們一個(gè)不少地安全離開(kāi)教學(xué)樓,把生的希望留給自己的學(xué)生,可是他卻毫無(wú)顧慮自己的生命。生命成可貴他知道,可是心中想的只是自己的學(xué)生呀!
逃離出來(lái)的一個(gè)個(gè)學(xué)生都站在安全的操場(chǎng)上最后等待老師的出現(xiàn)。這時(shí)看見(jiàn)黃老師抱著一個(gè)鮮血淋漓的受傷同學(xué)從廢墟中沖出來(lái),剛一放下受重傷的同學(xué)時(shí),余震不斷發(fā)生,地動(dòng)山搖,教學(xué)樓還繼續(xù)在倒塌,危急時(shí)刻黃老師再次爬進(jìn)倒塌教室中,又一次背出最后一名嗦嗦發(fā)抖的女同學(xué)時(shí),轟隆一聲巨響,房屋全部變成一片狼藉,同學(xué)們得救了。他這種毫不利己,專門(mén)利人的精神,表現(xiàn)了一個(gè)老師在最危險(xiǎn)的時(shí)候不顧個(gè)人安危,一心為了同學(xué),他認(rèn)為孩子們的生命比自己更為重要,像這樣愛(ài)生如子的老師何止這一個(gè)呀!
請(qǐng)看譚老師雙臂護(hù)著四個(gè)孩子的生命自己卻犧牲了,還有張米亞、瞿萬(wàn)榮、吳忠紅……他們像慈父慈母百般呵護(hù)著每個(gè)孩子,犧牲時(shí)卻毫無(wú)怨言,面帶笑容。
災(zāi)后又是你強(qiáng)忍住失去親人的悲哀,和同學(xué)們?cè)趲づ钪猩险n,安慰失去親人的學(xué)生,讓笑臉重新綻放,正由于你們無(wú)私奉獻(xiàn),澆灌著災(zāi)后重生的花朵,才使得這些花朵開(kāi)得更加鮮艷多彩。
讀《救學(xué)生要緊》一文后,改變了我以往對(duì)老師的看法,以前我總是認(rèn)為老師憑一支粉筆,一本教課本,教書(shū)育人沒(méi)有什么高尚,比起科學(xué)家相差甚遠(yuǎn)?,F(xiàn)在我深深感到千千萬(wàn)萬(wàn)的“護(hù)花使者”在默默無(wú)聞辛勤耕耘,作出了無(wú)私的貢獻(xiàn),教育我們成長(zhǎng),沒(méi)有你們的奠基,哪有今天的科學(xué)家,哪有今天衛(wèi)星上天,哪有祖國(guó)的繁榮。我為擁有你們這樣品德高尚的老師而自豪、驕傲和幸福。老師您是最可愛(ài)的人!
為人師表的老師處處影響了我,教育了我成長(zhǎng),我深深愛(ài)上了老師這一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)。我要接下老師這個(gè)班,像他們那樣,不斷燃燒自我,照亮別人,詮釋教師的博愛(ài)情懷,做學(xué)生楷模,把畢生精力獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè),讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛。
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