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運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)通訊稿篇一
今日，我們的祖國(guó)迎來(lái)了她的63周歲的生日。
在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們懷著無(wú)比崇敬的心情，向全世界人民宣布：中國(guó)黨是歷史的選擇者!
歷史選擇者：
“五四”運(yùn)動(dòng)的歷史不只是一部分，它代表著中國(guó)青年的理想信念與道德判斷，是一個(gè)人對(duì)自我、他人、社會(huì)、的認(rèn)同的過程。這個(gè)過程是人類的歷史，也是人類歷史的必然。我們的人生是由無(wú)數(shù)的選擇，而我們的人生又不是由無(wú)數(shù)的選擇所決定的。
歷史選擇者：
“五四”是一代代中國(guó)青年用熱血和生命鑄就的，也是一個(gè)個(gè)中國(guó)人對(duì)自我、對(duì)社會(huì)對(duì)的選擇。
“五四”是一場(chǎng)愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，是一支青年對(duì)的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一個(gè)代表中國(guó)青年的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一支青春的歌，一支青春的舞，
歷史選擇者：
“五四”是一種青春的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一種青春的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一種青春的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一個(gè)的選擇。
歷史選擇者：“五四”是一個(gè)民族的選擇。
歷史選擇者：
“五四”不僅是一個(gè)代表中國(guó)青年的選擇，也是一個(gè)民族的選擇。
歷史選擇者：
“五四”是一個(gè)民族的選擇。
歷史選擇者：
“新的歷史”。
歷史選擇者：
“新的未來(lái)”。
歷史選擇者：
“新的中國(guó)”。
歷史選擇者：
“偉大的中華民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的人民”。
歷史選擇者：
“偉大的人民”。
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的人民”。
歷史選擇者：
“偉大的人民”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：
“偉大的民族”。
歷史選擇者：
歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者，歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者(“歷史選擇者”)。
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者(“歷史選擇者”)、歷史選擇者。
歷史選擇者：歷史選擇者(歷史選擇者)、歷史選擇者(歷史選
運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)通訊稿篇二
諾大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影！
瑟瑟的秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息！
朋友，在你踏上跑道的那一刻！
告訴自己————將信心進(jìn)行到底！
向來(lái)與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣的我，做場(chǎng)外觀眾的我，只為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的我，心中也有這樣一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，第一名的獎(jiǎng)牌也能掛在我的胸前。
一直是讓老師擔(dān)心能否達(dá)標(biāo)的我，自然不可能作為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)，代表院系參加項(xiàng)目的角逐。撰寫通訊稿，一直都是我最光榮的任務(wù)。我把我的激情，我的渴望統(tǒng)統(tǒng)用文字表達(dá)出來(lái)。成為拉拉隊(duì)的一員，一直都是我最愿望干的事情。從這個(gè)場(chǎng)地到那個(gè)場(chǎng)地，為自己院系、班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員鼓氣加油，他們的發(fā)揮緊緊牽系著我的情緒。
我憧憬著第一個(gè)越過終點(diǎn)線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名……
此時(shí)此刻，雖然腦海里浮想聯(lián)翩，但我仍然安靜地坐在大本營(yíng)，寫著通訊稿，仍然站在場(chǎng)邊扯破嗓子地喊加油。
沒有獲得榮譽(yù)的喜悅，我仍一臉燦爛的微笑，因?yàn)檫@樣的天氣，這樣好的憧憬。
運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)通訊稿篇三
作為一個(gè)新人，我們有必要且很需要學(xué)好理論知識(shí)，把基本功練扎實(shí)，為走上實(shí)際工作崗位做好準(zhǔn)備。為此我對(duì)自己提出了具體的要求。
（1）熟悉系統(tǒng)。我們手中的資料就是系統(tǒng)圖和設(shè)備結(jié)構(gòu)的說明。我要求自己每天巡檢的時(shí)候拿著圖紙，在現(xiàn)場(chǎng)逐一的查找每一個(gè)設(shè)備，配電室的每一個(gè)開關(guān)。平時(shí)多看相關(guān)的專業(yè)知識(shí)書籍，了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)，理解設(shè)備及系統(tǒng)的功能。
（2）學(xué)會(huì)操作。掌握停送電前的檢查操作以及運(yùn)行中的維護(hù)，這更鍛煉了現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)手能力。這點(diǎn)主要掌握了運(yùn)行規(guī)程和操作規(guī)程的大部分內(nèi)容。同時(shí)完整而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書上的理論知識(shí)，奠定一個(gè)全面的理論基礎(chǔ)。
（3）跟班學(xué)習(xí)。在跟班期間是跟著師傅學(xué)習(xí)操作的好機(jī)會(huì)。在
主控室只要師傅一出去工作，我就盡可能的跟著一塊去，熟悉現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作情況。同時(shí)我還注意到在檢查和操作中，要努力把理論學(xué)習(xí)所知和現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，不僅要懂得怎樣操作，更要弄懂為什么這樣操作，這樣操作會(huì)有怎樣的后果。如果不太明白，對(duì)其一一詢問理解，這樣才能真正提高操作的水平和業(yè)務(wù)技能。
4、具有良好的安全意識(shí)和規(guī)范的`操作方法。
電氣作業(yè)必須要求作業(yè)人員具備良好的安全意識(shí)和規(guī)范的操作方法。在培訓(xùn)期間，也注重了這方面意識(shí)的培養(yǎng)。按照規(guī)范的要求，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，以及每次師傅的實(shí)地操作情況，注意觀察實(shí)際的操作步驟和操作方法，以及操作前后的檢查項(xiàng)目和注意事項(xiàng)，從而保證操作的規(guī)范性和正確性，保證人身和設(shè)備的安全。
5、工作責(zé)任心建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和跟班作業(yè)，對(duì)整個(gè)岱海電廠的工作流程有了一個(gè)比較全面客觀的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)工作責(zé)任心建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。電氣工作有著它特殊的規(guī)范要求和嚴(yán)格的操作流程，這就需要從業(yè)人員具備高度的工作責(zé)任心和強(qiáng)烈的責(zé)任意思，才能保證人身和設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。在整個(gè)的培訓(xùn)過程中，這方面的意識(shí)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，感觸良多。感謝公司給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這期間自身各方面的素質(zhì)確實(shí)也得到了很大的提高。當(dāng)然，自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開岱海電廠各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位師傅的辛勤教導(dǎo)。他們管理知識(shí)全面，專業(yè)技術(shù)過硬，知識(shí)層面廣
闊，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣好楷模，在以后的工作當(dāng)中，也將以他們?yōu)闃?biāo)桿努力工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。最后，衷心的祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅工作順利，身體健康，也祝愿岱海電廠的發(fā)展越來(lái)越壯大。
蘭俊偉 2014年11月30日
運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)通訊稿篇四
1、協(xié)助團(tuán)支書和班委開展工作。
3、應(yīng)部門的會(huì)議，與團(tuán)支部成員及班委共同商討有關(guān)任務(wù)對(duì)策。
4、班級(jí)的宣傳。包括班級(jí)文化的宣傳和班級(jí)的活動(dòng)宣傳，力求做到快速，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)的宣傳班級(jí)。
5、及時(shí)做好班級(jí)活動(dòng)記錄，并及時(shí)發(fā)表班級(jí)宣傳稿，在活動(dòng)過程中留取圖片資料。
6、成立通訊小組，作為每次活動(dòng)的通訊稿基本來(lái)源。從全班征集文筆優(yōu)秀，對(duì)此有興趣的同學(xué)加入，根據(jù)小組人數(shù)進(jìn)行實(shí)際管理。力求發(fā)表優(yōu)秀、動(dòng)真、真實(shí)的班級(jí)宣傳稿。且在期末綜合測(cè)評(píng)對(duì)宣傳稿被采用的同學(xué)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
7、成立攝影小組，為精彩的班級(jí)活動(dòng)留下可貴瞬間。由班級(jí)個(gè)寢室長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)帶相機(jī)的同學(xué)，加入攝影小組，有興趣的同學(xué)也可加入。攝影要求從各個(gè)角度記錄班級(jí)活動(dòng)，為大學(xué)四年的生活留下美好的回憶(手機(jī)攝影同樣可行)。
8、班級(jí)文化的搜集工作。定位一個(gè)適合我班的班級(jí)文化，并不斷發(fā)展，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富大學(xué)生活。
9、展班歌班徽班訓(xùn)的創(chuàng)建和征集工作。讓我們擁有共同的堅(jiān)持和信仰，一起努力去創(chuàng)建我們獨(dú)一無(wú)二的法一大家庭。
10、積極參加學(xué)?；?qū)W院活動(dòng)并及時(shí)向上提交通訊稿件，做到和學(xué)校學(xué)院接軌。
11、班級(jí)的宣傳制度
1)班級(jí)活動(dòng)的宣傳
把握時(shí)效性，簡(jiǎn)潔明了及時(shí)地宣傳精彩活動(dòng)，做到圖文并茂，真實(shí)生動(dòng)地展示班級(jí)風(fēng)貌。班徽，班訓(xùn)，班歌的宣傳：
利用特色的班級(jí)文化，在學(xué)校學(xué)院的大型活動(dòng)中(如運(yùn)動(dòng)會(huì))展現(xiàn)法一這個(gè)大家庭。
2)班級(jí)文化的宣傳
班級(jí)文化可以定位為一個(gè)“家”文化，希望在我們法一班來(lái)自中國(guó)五湖四海的四十四個(gè)同學(xué)可以像家人一樣相處。及時(shí)做好班級(jí)文化的搜集工作(從每個(gè)同學(xué)做起)，從一點(diǎn)一滴逐漸成長(zhǎng)為合格的法律人。
3)通訊稿管理制度
a、通訊稿件對(duì)時(shí)效性要求較高，通訊小組成員必須把通訊稿附上特色照片在活動(dòng)或事件發(fā)生的當(dāng)天將電子檔發(fā)到宣傳委員電子郵箱，以便宣傳委員及時(shí)進(jìn)行初步審核上交輔導(dǎo)員。
b、通訊稿發(fā)表后的相關(guān)加分制度。在進(jìn)過班委商量制定之后在學(xué)習(xí)委員發(fā)表的綜合測(cè)評(píng)制度中體現(xiàn)
4)班級(jí)活動(dòng)照片管理。
班級(jí)攝影小組成員或其他留取了活動(dòng)照片的同學(xué)及時(shí)將活動(dòng)照片以文件形式發(fā)至宣傳委員的郵箱，以便及時(shí)的宣傳和保存資料。
5)宣傳工作的評(píng)比。對(duì)于通訊小組的通訊稿件和攝影小組的圖片資料進(jìn)行年終評(píng)比。由班委會(huì)廣泛征求全班同學(xué)的意見之后進(jìn)行公開公平的評(píng)比活動(dòng)。目的在于調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的活動(dòng)積極性，提高宣傳文稿照片的質(zhì)量。
6)具體活動(dòng)宣傳制度
根據(jù)接下來(lái)進(jìn)行的各項(xiàng)具體活動(dòng)，在和團(tuán)支部成員和班委商討決定宣傳方式策略之后，及時(shí)制定具體活動(dòng)宣傳策劃，實(shí)際宣傳活動(dòng)按計(jì)劃執(zhí)行。
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