無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
監(jiān)理指令回復單篇一
主要是根據上級部門或主管的指令對物流組裝進行組織、安排、管理，以到達按時、按點的完成相關的工作任務。
二、本月工作資料
保質保量的完成上級安排的組裝、發(fā)貨任務。
三、本月存在的問題
由于所轄的工作區(qū)域廣闊并不具備獨立性導致‘5s’管理困難。非本崗位職責的問題比較頭疼：smc各種板材的生產供應問題、smc模具保管生產問題、倉庫物資供應問題、smc框架設計問題等等搞得我管也不是，說也不是，真是左右為難。
四、本月工作心得
管理業(yè)務水平有待提高，要戒急戒燥，學會忍耐，不要得罪他人，做好自我的分內之事，學會眼不見心不煩，嘴不多，腳不閑，堅持跟同事和睦相處。學會等待，時間不是我一個人的，是整個生產流程中各管理人員的客戶服務意識決定的。整個生產流程缺少信息整合和統(tǒng)籌安排，導致生產協(xié)調和生產環(huán)節(jié)嚴重脫離定單型的管理目標。求數量而沒有真正的控制生產環(huán)節(jié)的控制點，生產物流的控制也僅僅是盲目的流入最終的組裝工序——問題的沉積、返工、推遲發(fā)貨等。
現(xiàn)場管理也僅僅體現(xiàn)于電話，組織的分工脫離于減少運輸的總次數和總距離以及工序的時間間隔性。生產制造企業(yè)的生產產品的多樣性和單一性，分散性等決定現(xiàn)場管理計劃的變動性。管理人員的決斷性和果斷性，做人就不要做事，做事就不要做人。老板花錢清理來不是讓你來制造問題的而是來解決問題的。也不是整天將老板作為自我的當箭牌：“有什么意見就去找老總，這是老總下的指令。”結果上道工序的生產問題都沒有解決，而要下道工序完成生產任務，并且用“老總”來實現(xiàn)自我無能的“雄心”。沒有調查，就不要下指令。有本事將自我的生產和計劃搞好，不要讓我們做一些返工的工作。
五、本月提議
1、計劃的實施控制必須加強，生產產品與所需物料必須核實。生產管理和協(xié)調者加強對定單所需物料的正確認識，提高協(xié)調的針對性和可靠性。
2、注意減少不必要的加班和組織浪費。
3、生產協(xié)調不是看生產者表面的現(xiàn)象而是看生產工作的實際資料和效果，分清重要緊急，重要不緊急，次要緊急，不重要緊急、不重要不緊急的生產先后順序，成套性生產和生產計劃的靈活性以及現(xiàn)場管理的核實性。
4、熟悉工序管理的基本原則：生產的配套性和時間性，物資供應配送的時間性。
六、__年年__月份工作計劃
1、針對上月存在的問題加強自身的業(yè)務學習。努力提高自我的綜合素質。
2、按上級的工作指令盡職盡責的組織好物流組裝的工作事宜，保質保量的完成上級安排的工作任務。
3、按定單和生產計劃調整和組織其他臨時性工作。
4、努力做好“5s”的日常工作。
5、加強與同事之間的團結合作。
監(jiān)理指令回復單篇二
（1）遵命負責現(xiàn)場指揮，組織、指揮義務消防隊員和就近員工滅火、救人、搶救物資。
（2）備好手推消防器材車和現(xiàn)場必須的大容量滅火器、防煙防毒面具及破折工具，保障供給。
（3）指派保安人員或義務消防隊員在酒店首層控制消防電梯使用。
（4）指派保安人員或義務消防隊員在著火層執(zhí)行警戒任務，指導疏散人流向安全區(qū)有秩序地撤離，防止有人趁火打劫，搗亂破壞。
（5）車場組加強酒店外圍和各出入口的安全警戒，酒店外圍的警戒任務是：清除車道上的路障，指導疏散酒店周圍和店內的無關車輛，為安全消防車隊到場展開滅火行動維持好秩序。
（6）保衛(wèi)監(jiān)控室應嚴密注視無人警戒的樓面及出入口，及時發(fā)現(xiàn)火勢蔓延情況和違法犯罪分子進行打劫和破壞。
（1）指派技術人員在消防泵房，并確保消防水泵正常運轉和用水不間斷。
（2）派出電工控制著火區(qū)域的電源，該切斷的及時切斷，并設法解決滅火搶險現(xiàn)場必需的照明，同時保證消防用電不間斷。
（3）將客用電梯降至底層關閉，消防電梯切換為手動控制，交公安消防隊和安全部使用。
（4）關閉空調裝置和燃氣總閥。
（5）組織本部門人員投入滅火。
（1）客房部應準備足夠的濕毛巾，用于客人和滅火人員防煙嗆。
（2）組織客房工作人員滅火和搶救，疏散賓客至安全區(qū)域，并配合總服務臺工作人員準確統(tǒng)計撤離人數，安撫客人情緒。
（3）如是客房火災，滅火后派人留守警戒。
（4）總服務臺停止營業(yè)，看管好錢物，帳單和設備，并準備好旅客登記薄單，與客房樓面工作人員一起檢查客人是否全部撤離到指定地點，并安撫客人。
（5）行李房要看管好客人存放的行李，并按指令和視火情迅速移運至安全區(qū)域。
（6）電話總機房在未接到總指揮撤離的命令前，應堅守崗位，快速、準確無誤地傳遞火情信息和指揮部指令。
（7）商務中心和娛樂中心停止營業(yè)，安撫和疏散客人，看管好錢物、帳單和設備，并按指令撤離和疏散物資、商品及設備。
（1）停止營業(yè)，管好錢物。
（2）廚房應關閉煤氣閥門。
（3）按指令或視火情由服務員引導疏散客人到安全地帶。
（4）組織部門人員投入滅火和搶救行動。
（5）準備和提供滅火人員及賓客所需的食品。
組織好外包單位的人員疏散和滅火工作。
（1）協(xié)助醫(yī)務人員進行現(xiàn)場搶救。
（2）安排車輛及駕駛員待命，聽候調遣。
（3）指派專人在部門值班，聽候工作指令。
（4）組織人員投入滅火及救護工作，提供滅火救災中必需的其它物品。
監(jiān)理指令回復單篇三
時光荏苒，歲月如歌，一轉眼20__年已經悄然走到盡頭，我們即將邁入嶄新的20__，回首20__，在廠長的指引下，我們一正集團無論是經濟效益還是社會效益都比上一年有了長足的發(fā)展，而我正是在這個良好的契機走進了這個大家庭。從5月中旬到現(xiàn)在我已經在丸劑車間工作了7個月時間，雖然7個月的光蔭并不能培養(yǎng)一個人堅強的信念，但我從上級領導和身邊的各位同事身上收獲了很多關懷和幫助，在此我要向他們說一聲謝謝，我也通過努力使自身業(yè)務水平得到了顯著提升。從而較好地完成了本職工作，在這段時間的工作過程中，我體會到自己是在開心的工作，快樂的生活，是為了自己的人生目標而努力，個人的思想也日益走向了成熟，而總結過去可以使我們更好的開拓未來，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，致此辭舊迎新之際：我有必要對近一年的工作情況進行認真總結，使自己做到：“憶往昔，知得失，明方向。舉大業(yè)”。以下是我的20__年度工作總結。
一、提高自身素質，努力適應工作環(huán)境。
來了藥廠上班以后，為了適應qa工作的需要，我時刻把學習業(yè)務知識放在第一位，提高自身管理方面專項素質，使自己能夠逐漸向一個合格的管理型人才邁進，與同事們多溝通，多幫助他人，從而使我快速融入了團隊，另一方面嚴格遵守藥廠的規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，積極參加車間召開或組織的各項活動及培訓。(如gmp，企業(yè)管理相關培訓，四平市總工會文藝匯演等)。通過gmp培訓使我的gmp知識得到了充實，更加有利于自身qa工作的有效開展，各項工作的質量和效率都有了明顯的提高。
二：認真進行生產過程現(xiàn)場監(jiān)控，把qa工作做到實處。
qa工作職責中體現(xiàn)的主要工作內容之一是生產過程的現(xiàn)場監(jiān)控，每天早上來到單位后，我會按崗位對生產過程分主要分以下幾步進行實時監(jiān)控，
1、檢查各崗位生產現(xiàn)場是否所有設備及正門都有狀態(tài)標志，檢查存放在中間站的中間產品是否有標明物料名稱及流向的中間產品標識，暫時不生產的崗位、設備是否有已清潔標識，并在清潔有效期內。
2、稱量，配料崗位核對原輔料品名、規(guī)格、重量與批生產指令是否一致，衡器水平歸零，并雙人復核。
3、合藥崗位：檢查混合后的藥坨軟硬度，均勻度，色澤是否一致
4、制丸，切丸崗位：檢查丸重是否在內控標準范圍之內，丸形圓潤。
5、干燥崗位：沸騰干燥床溫度，干燥時間控制是否符合要求，水分、溫度是否符合工藝要求。
6、包衣崗位：核對批生產指令領取物料及包衣材料，包衣過程中檢查丸形外觀、是否圓整均勻，色澤一致。確保生產品種外觀、重量差異符合藥廠內控標準;
7、鋁塑包裝崗位：檢查藥板外觀文字是否準確，板面是否清潔，合口是否嚴密，生產批號，有效期是否與批生產指令相符
8、包裝崗位：檢查藥品批號，生產日期，有效期與批包裝指令是否一致，對包裝現(xiàn)場進行抽查。裝箱，裝盒數量是否準確，裝箱單填寫無誤。
在各崗位現(xiàn)場監(jiān)督檢查過程中，如發(fā)現(xiàn)不符合gmp要求的地方及時通知崗位班長或相關人員糾正。發(fā)現(xiàn)質量問題及時向上級領導反映情況，協(xié)調解決。
三、密切配合，與工藝員共同完成車間設備清潔
驗證設備，確認的文件修訂及批生產記錄審核工作，批生產記錄審核也是我的工作重點之一，截止20__年12月12日對各品種共計117批次的批生產記錄進行了審核，其中包括填寫清場合格證，生產過程監(jiān)控記錄，復檢記錄中數據是否計算準確無誤，是否與批生產指令，包裝指令內容相符，記錄是否完整，崗位前后順序是否正確，物料平衡是否符合要求等。另外由于新版gmp認證需要，我與工藝員李墨配合完成了設備清潔驗證，設備確認兩部分文件共計36個文件的修訂工作。重點整理了驗證方案和驗證報告，保證了上述各項在工作過程中的可靠性、準確性和重現(xiàn)性。
四、與銷售部門配合，每月完成銷售記錄編寫及上報工作。
每個月月末根據銷售部門提供的銷售數據，完成銷售記錄的編寫，并上報至質量管理部。截止到12月份，我一共完成了7個月的銷售記錄編制上報工作。
五、完成潔凈區(qū)溫濕度，塵埃離子檢測及數據統(tǒng)計歸檔工作。
根據新版gmp認證要求，質量管理部對新的潔凈區(qū)溫濕度記錄模版進行了修訂，從5月-12月一共完成的7個月的溫濕度，塵埃離子記錄編寫及數據統(tǒng)計工作，與中心化驗室提供的沉降菌記錄合訂，交由質量管理部存檔。
六、按照排產配合中心化驗室完成生產過程中的取樣工作
截止12月23日前共完成了各品種中間產品，待包裝產品，成品取樣237次。樣品檢驗合格后由中心化驗室提供檢驗報告書。第六、其他方面按照車間領導的部署，完成了主任安排的其他臨時性工作。主要表現(xiàn)為：車間內部情況說明的編寫，人員統(tǒng)計等臨時性工作。
以上六方面是我在20__年下半年這段時間的工作內容，在不斷的學習和摸索中，我從中看見了自己的優(yōu)勢，勤勞，肯干，不怕吃苦。工作態(tài)度積極，抗壓能力強，這些都是我能夠勝任這份工作的動力源泉。當然我也有不足的一面。
對此總結為以下幾點：
1、與車間領導溝通不夠，有時無法領會主任要表達的真正意愿，導致工作中會出現(xiàn)吃力不討好的情況。
2、管理能力有待加強，因為在以前的工作崗位中涉及管理方面的東西比較少，所以來到這里以后，感覺自身管理能力有比較大的提升空間，正如吉大于老師所說，管理是一門藝術。平時積極鼓勵員工、信任員工、讓她們放手去干，目的是發(fā)揮各崗位班長及員工的主觀能動性，做到各司其責，處理問題的失誤就會更少。
3、工作流程化不夠。在工作中有時不知道哪件是自己應該做的，還是應該安排車間崗位去做。比如個別崗位記錄的填寫。進而導致自己手上的工作會出現(xiàn)干不完的現(xiàn)象。達不到自己所要的結果。這一點我想我要向九段秘書學習，在前年我有幸參加了一次有關執(zhí)行力方面的培訓，其中對九段秘書的最高境界做出了注解，工作中需要我時時處于主動狀態(tài)，將看似無序的工作做到規(guī)范、標準，每天都遵照著標準化的流程完成好每一個環(huán)節(jié)從而達到讓自己和上級領導都滿意的結果。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，總結過去是為了更好的展望未來，在新的一年我要加倍努力學習業(yè)務知識，學習生產工藝，提高管理水平，使自己逐步向復合型人才邁進，以下是我在20__年的工作規(guī)劃。
監(jiān)理指令回復單篇四
建設工程施工合同必須采用書面合同。
第1條 詞語涵義。建設工程施工合同文本，由建設工程施工合同條件（以下簡稱合同 條件）和建設工程施工合同協(xié)議條款（以下簡稱協(xié)議條款）組成。
其用詞用語除協(xié)議條款另 有約定外，應具有本條所賦予的涵義： 1.發(fā)包方（簡稱甲方）：協(xié)議條款約定的、具有發(fā)包主體資格和支付工程價款能力的 當事人。 2.甲方駐工地代表（簡稱甲方代表）：甲方在協(xié)議條款中指定的代表人。
3.承包方（簡稱乙方）：協(xié)議條款約定的、具有承包主體資格并被發(fā)包方接受的當事 人。 4.乙方駐工地代表（簡稱乙方代表）：乙方在協(xié)議條款中指定的代表人。
5.社會監(jiān)理：甲方委托具備法定資格的工程監(jiān)理單位或人員對工程進行的監(jiān)理。 6.總監(jiān)理工程師：工程監(jiān)理單位委派的監(jiān)理總負責人。
7.設計單位：甲方委托的具備相應資質等級的設計單位。 8.工程造價管理部門：xxx各有關部門、各級建設行政主管部門或其授權的工程造 價管理部門。
9.工程質量監(jiān)督部門：xxx各有關部門、各級建設行政主管部門或其授權的工程質 量監(jiān)督機構。 10.工程：協(xié)議條款約定具體內容的永久工程。
11.合同價款：按有關規(guī)定或協(xié)議條款約定的各種取費標準計算的，用以支付乙方按 照合同要求完成工程內容的價款總額。 12.經濟支出：在施工中已經發(fā)生，經甲方確認后以增加預算形式支付的合同價款。
13.費用：甲方在合同價款之外，需要直接支付的開支和乙方應負擔的開支。 14.工期：協(xié)議條款約定的合同工期。
15.開工日期：協(xié)議條款約定的工程開工日期。 16.竣工日期：協(xié)議條款約定的工程竣工日期。
17.圖紙：由甲方提供或乙方提供經甲方代表批準，乙方用以施工的所有圖紙（包括 配套說明和有關資料）。 18.施工場地：經甲方批準的施工組織設計或施工方案中施工現(xiàn)場總平面圖規(guī)定的場 地。
19.書面形式：根據合同發(fā)生的手寫、打字、復寫、印刷的各種通知、任命、委托、證書、簽證、備忘錄、會議紀要、函件及經過確認的電報、電傳等。 20.不可抗力：指因戰(zhàn)爭、動亂、空中飛行物體墜落或其它非甲乙方責任造成的爆炸 、火災，以及協(xié)議條款約定等級以上的風、雨、雪、震等對工程造成損害的自然災害。
21.協(xié)議條款：結合具體工程，甲、乙方協(xié)商后簽訂的書面協(xié)議。 第2條 合同文件及解釋順序。
合同文件應能互相解釋，互為說明。除合同另有約定外 ，其組成和解釋順序如下： 1.協(xié)議條款； 2.合同條件； 3.洽商、變更等明確雙方權利義務的紀要、協(xié)議； 4.招標承包工程的中標通知書、投標書和招標文件； 5.工程量清單或確定工程造價的工程預算書和圖紙； 6.標準、規(guī)范和其它有關技術資料、技術要求。
當合同文件出現(xiàn)含糊不清或不相一致時，在不影響工程進度的情況下，由雙方協(xié)商解決 （實行社會監(jiān)理的，可先由總監(jiān)理工程師作出解釋）；雙方意見仍不能一致的，按第30條 約定的辦法解決。 第3條 合同文件使用的語言文字、標準和適用法律。
合同文件使用漢語或協(xié)議條款約 定的少數民族語言書寫和解釋、說明。 適用于合同文件的法律是國家的法律、法規(guī)，及協(xié)議條款約定的部門規(guī)章或工程所在地 的地方法規(guī)。
施工中必須使用協(xié)議條款約定的國家標準、規(guī)范；國家沒有相應標準、規(guī)范時，可使用 協(xié)議條款約定的行業(yè)或工程所在地地方的標準、規(guī)范。甲方應按協(xié)議條款約定的時間向乙方 提供一式兩份約定的標準、規(guī)范。
國內沒有相應標準、規(guī)范時，乙方應按協(xié)議條款約定的時間和要求提出施工工藝，經甲 方代表批準后執(zhí)行；甲方要求使用國外標準、規(guī)范的，應負責提供中文譯本。本條所發(fā)生購 買、翻譯和制定標準、規(guī)范的費用，均由甲方承擔。
第4條 圖紙。甲方在開工日期15天之前按協(xié)議條款約定的日期和份數，向乙方提供 完整的施工圖紙，乙方按協(xié)議條款要求做好圖紙保密工作。
需要特殊保密的措施費用由甲方 承擔。乙方需要增加圖紙份數，甲方應代為復制，復制費用由乙方承擔。
二、雙方一般責任 第5條 甲方代表。甲方任命駐施工現(xiàn)場的代表，按照以下要求，行使合同約定的權利 ，履行合同約定的職責： 1.甲方代表可委派有關具體管理人員，承擔自己部分權利和職責，并可在任何時候撤 回這種委派。
委派和撤回均應提前5天通知乙方。 2.甲方代表的指令、通知由其本人簽字后，以書面形式交給乙方代表，乙方代表在回 執(zhí)上簽署姓名和收到時間后生效。
確有必要時，甲方代表可發(fā)出口頭指令，并在48小時內 給予書面確認，乙方對甲方代表的指令應予執(zhí)行。甲方代表不能及時給予書面確認，乙方應 于甲方代表發(fā)出口頭指令后3天內提出書面確認要求，甲方代表在乙方提出確認要求后3天 內不予答復，應視為乙方要求已被確認。
乙方認為甲方代表指令不合理，應在收到指令后2 4小時內提出書面申告，甲方代表在收到乙方申告后24小時內作出修改指令或繼續(xù)執(zhí)行原 指令的決定，以書面形式通知乙方。緊急情況下，甲方代表要求乙方立即執(zhí)行的指令或乙方 雖有異議，但甲方代表決定仍繼續(xù)執(zhí)行的指令，乙方應予執(zhí)行。
因指令錯誤發(fā)生的費用和給 乙方造成的損失由甲方承擔，延誤的工期相應順延。 3.甲方代表按合同約定，及時向乙方提供所。
監(jiān)理指令回復單篇五
根據要求，為了進一步加強應急救助工作，確保全鄉(xiāng)公民在溺水的第一時間應急救助隊伍趕到現(xiàn)場搜救，減少溺水傷亡事件的發(fā)生。經研究特制定以下應急預案。
為加強領導，鄉(xiāng)調整溺水救助應急工作小組，組長由鄉(xiāng)長擔任，副組長及各村黨支部書記、各單位（企業(yè)）一把手負責任。應急小組下設三個分隊：
（一）應急搜救隊：
隊長：
成員：
（二）醫(yī)療救護隊
隊長：
成員：
（三）后勤保障隊
隊長：
成員：
1、組長：在接到溺水信息后立即在第一時間趕赴現(xiàn)場，同時指揮應急救助人員趕赴現(xiàn)場，并組織相關人員研究搜救、救護、解決在搜救、救護工作中出現(xiàn)的難題。
2、副組長：積極協(xié)助組長工作，聽從組長指揮，完成工作任務，同時各自按照分工做好自己的應急工作。
3、成員：接到指令后應第一時間趕赴現(xiàn)場，按照組長或副組長的指令完成自己應完成的應急工作。
4、搜救隊：接到指令后應第一時間趕到現(xiàn)場，根據實際情況積極采取一切措施進行搜救工作。
5、醫(yī)療救護隊：接到指令后應第一時間趕到現(xiàn)場，采取一切措施對溺水人員進行救護。
6、后勤保障隊：接到指令后及時到位，采取一切措施確保搜救、救護人員的車輛、各類搜救、救護器具、藥品等及時到位，并在第一時間送到現(xiàn)場。
7、各村、各單位、各企業(yè)：認真做好安全教育和宣傳工作，提醒村民、職工增強安全意識，管好自家孩子，負起監(jiān)管責任。同時對轄區(qū)內的深塘、險壩、水庫等逐一排查，逐一登記存檔。安置“禁泳危險”警醒標志，杜絕溺水死亡事件發(fā)生。
8、鄉(xiāng)機關各部門在接到指令后應第一時間趕到現(xiàn)場，按照各自的職責做好應急救助工作。
1、對在搜救、救護等應急工作中成績突出的單位、個人將給予精神和物質獎勵。
2、對在搜救、救護工作中行動遲緩、工作不力、作風不實、推諉扯皮、信息不及時上報或信息不通造成人員傷亡或重大后果或重大社會影響的，將依據相關政策、法律、法規(guī)給予其黨紀、政紀處理，構成犯罪的，依法追究法律責任。
監(jiān)理指令回復單篇六
一、20xx年工作情況回顧 ：
20xx年10月份以前，我在公司園項目監(jiān)理部從事土建監(jiān)理工作，擔任現(xiàn)場監(jiān)理員。園工程總建筑面程約為20萬m2，合同承包方式為施工總承包，
板區(qū)18棟;b片均為c16型多層洋房共17棟;c片低層別墅區(qū)92棟;xxx低層別墅區(qū)65棟;c片低層貨量區(qū)18棟。在項目監(jiān)理部工作期間，主要負責施工現(xiàn)場巡視、旁站、分項工序結束的驗收，在監(jiān)理工程師的指導下，深入詳細檢查施工各部位和環(huán)節(jié)，盡量做到事前監(jiān)理，善于發(fā)現(xiàn)問題，一發(fā)現(xiàn)有出現(xiàn)問題的苗頭馬上制止，避免問題的發(fā)生。發(fā)生問題了查找出現(xiàn)問題的原因盡早處理，處理不了的問題和重大問題及時向監(jiān)理工程師匯報。時時以“守法、誠信、公正、科學”的監(jiān)理工作準則來指導、衡量自己的工作。在監(jiān)理工作中時時本著為公司、為工程、為自己負責的態(tài)度，自覺的抵制各種不良的思想及行為對自己的影響，能夠正確的運用自己所掌握的專業(yè)技術知識，履行自己的職責。
20xx年10月份，由于公司的人事變動，我來到了**產業(yè)園建設項目一期工程監(jiān)理部，擔任資料員和現(xiàn)場監(jiān)理員的職務。本項目由a1-a10號及b2號建筑物組成。其中a1為生產調試中心，a2分為a2-1與a2-2兩座通用廠房、a2-3一座凈化車間、a2-4一座物流中心，a3為動力中心，a4為化學品庫，a5為員工餐廳，a6為倒班宿舍，
a7-a10為4個門衛(wèi)房。本項目a1-a10號建筑物共占地
2，建筑面積，分為a標(建設集團有限公司)和b標(中建**局股份有限公司)兩個標段。在工作中，主要以配合李總做好監(jiān)理資料的整理與收集，空余時間就去施工現(xiàn)場巡視、旁站等，認真地完成公司領導和李總安排的各項任務，盡心盡力、努力工作。圍繞公晝夜值班，并且經常晚上加班到第二天凌晨。監(jiān)理工作的辛苦是不言而喻的。
監(jiān)理指令回復單篇七
對于一個剛剛組建的班集體，班級管理的質量直接影響班級的整體面貌和孩子成長的狀態(tài)，所以，對于一個班主任，做好班級管理是重中之重。
指令對于幼兒來說好學易懂，教師操作起來比較方便，運用指令來規(guī)范幼兒的行為，幼兒接受也很快。所以剛開學，我就根據幼兒可能出現(xiàn)的不良行為，自己編了一套關于規(guī)范幼兒行為習慣的指令：關于坐姿：手放平，腳擺正;關于回答問題：回答問題先舉手，老師叫再張口;關于站姿：關于集中注意力：小眼睛，看老師;關于站姿：手摸褲線身站直，挺胸抬頭，目視前方;關于擺放椅子：小椅子，靠桌子，小椅子，轉過來〃〃〃〃〃〃，這些指令操作性強，對起來朗朗上口。但是，幼兒對于指令有疲勞期，剛開始覺得新鮮，做著有趣，聲音響亮，但一段時間下來，有些幼兒熟視無睹，聞而不聽，怎樣才能讓指令深入幼兒的內心，真正起到管理的作用呢?首先教會使用，教師邊說邊做，示范規(guī)范的動作。接著訓練，并選出做得好的小朋友到前面做給大家看，激發(fā)幼兒的積極性。其次經常使用，幼兒的遺忘周期特別短，所以教給幼兒的東西要及時復現(xiàn)，加深印象。第三恰當使用，一個指令不要連續(xù)使用多遍，要抓住恰當的時機，及時表揚，及時批評，起到規(guī)范的作用。
人們常說，孩子在玩中一點點長大。其實，游戲是培養(yǎng)孩子能力和激發(fā)情感的有效渠道，尤其是對幼兒，他們是在玩中學習各種知識和本領的。而我們幼兒園又有這樣優(yōu)越的條件，體育館，游戲大廳，室內拼接游戲，戶外游戲等等，孩子們可以充分地玩。在組織游戲時我便把一些規(guī)矩潛移默化地訓練在其中。如玩羊角球時要排隊，要有先后順序，不能隨便插隊，培養(yǎng)孩子做事有秩序;玩踏板車時要學會合作，兩人一組一踏一扶，輪班兒玩，培養(yǎng)孩子的合作能力，增進小朋友間的友誼;玩丟手絹，培養(yǎng)孩子學會等待，學會在眾人面前展示自己;玩拼接游戲，鼓勵孩子創(chuàng)新，比比誰拼出的玩具樣式多，與眾不同等等，總之，在游戲中發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒的良好品質，的確是一個很好的途徑。
在一個班集體里，良好的評價方式會讓班級風氣形成良性循環(huán)，作為一個班主任，要想班級的管理有條理，自己變輕松，最有效的方法就是打造一套經久，耐用，先進，有效的評價模式。我班的評價名稱叫“我最棒”，其中包括十項內容，分別是上課我最棒，睡覺我最棒，吃飯我最棒，喝水我最棒，站隊我最棒，做操我最棒，禮貌我最棒，自理我最棒，勞動我最棒，助人我最棒，這十項內容涵蓋了幼兒的一日生活，所以幼兒在校的每一項活動我都有評價，每種評價我都
選擇有代表性孩子喜歡的小動物作為標志發(fā)給孩子，孩子將每天獲得的粘貼帖在評價表里，一個月一總結，每個月初發(fā)家里一張新的評價表，月末回收，根據獲得粘貼的總數評出一至十星級寶貝，每項獲得最多被評為“〃〃〃〃〃〃小明星”，孩子在這樣梯級的評價中不斷地對自己提高要求，習慣自然會慢慢好起來。另外，評價表發(fā)到家里，也增進了家校溝通，為了取得家長的配合，形成家校教育合力，我在第一個月下發(fā)評價表的同時給家長發(fā)信息告訴他們評價表的使用方法，已經它對孩子成長的重要性，所以家長非常重視，每天和孩子一起貼粘貼成為家中每天必做的大事，有時孩子的粘貼落在學校，家長便會親自打電話讓老師幫忙找一下，保管好，第二天再如數地拿回家?，F(xiàn)在，粘貼在孩子的心目中已經超過了金錢，超過了玩具，超過了小食品，因為它是他們榮譽的象征。
五歲的幼兒快樂，活躍，喜歡和小朋友在一起玩，對周圍他人的要求及感覺更加敏感，也喜歡自娛自樂。怎樣讓其盡快融入一個新集體中生活，且有禮有序，最重要的是在班級管理中堅持“五勤”，即勤指導，勤督促，勤檢查，勤糾偏，勤鼓勵，堅持真愛幼兒，讓愛潤物有聲.
監(jiān)理指令回復單篇八
1、聽懂會說動物名稱單詞cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger。能根據拼讀的規(guī)律，讀出這些單詞的正確發(fā)音。
2、能根據圖片和聲音的提示用英語讀出這些動物名稱單詞，能模仿本課所學動物的特征性動作，并能根據教師的指令做出相應的動作。
3、能應用所學的這些動物單詞來進行簡單的對話，并能聽懂簡單的小對話。
4、能看著圖片寫出這些動物的名稱單詞。并能掌握這些動物名稱的單復數。
5、在活動中熟悉單詞，了解動物，熱愛自然。
教師首先能夠用一首有關動物的英語兒歌導入課堂，引起學生的興趣，調動學習的欲望。之后，教師能夠用多媒體課件（課件中有可愛生動的動物圖片、各種動物的聲音、視頻等）幫忙學生學習cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger這些單詞，在會說這些單詞的情景下引導學生進行簡單的對話。其中kangaroo和cow的發(fā)音稍微困難，在教學過程中要留意學生發(fā)音是否準確，cat和cow這兩組單詞的拼寫容易混淆，在教學中應提醒學生記清楚。lets do部分教師要首先把walk，jump，climb，sleep，eat這幾個動詞用形體語言解釋清楚，然后才讓同學分小組聽指令模仿。最終教師能夠做一個課堂的延伸及讓同學了解這些動物名稱的單復數，并能基本掌握。
學會說和寫新的動物單詞cat ，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger。能根據教師的指令做出相應的動作。
教學難點：單詞kangaroo，cow的正確發(fā)音。以及這些動物名稱的單復數。教具準備：
制作輔助性的教學課件。
制作小動物的單詞卡片。
制作小動物的頭飾。
教師：good morning！boy and girls。學生：good morning！mi yang。
教師：好，我們此刻來聽一首歌《how are you》，大家一齊跟著唱，好嗎？（用歌曲來互相問候，調動學生學習的進取性）。
教師：同學們，你們此刻開心嗎？
學生：開心。
教師：好，那你們喜歡小動物嗎？
學生；喜歡。
教師：我們今日去動物園玩，好不好啊？
學生：好。
教師：那我們走吧！（在課件上播放cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger的視頻）
教師：同學們，你們都看到了哪些動物啊？
學生；貓、老虎、奶牛。（在學生說的時候，教師就把這些動物的單詞卡片貼到黑板上）
教師：好，同學們都說的十分對，那么你們明白這些動物用英語怎樣說嗎？此刻大家小組討論，等會，我們請同學上來讀出這些單詞（教師用手指著黑板上的單詞卡片），好不好？我給大家5分鐘的時光。
同學分小組討論。
教師：好了，同學們，時光到了，誰愿意上來讀一下，沒關系，會讀幾個就讀幾個，教師會有獎勵哦！
同學上來讀單詞。
教師：好，同學們都讀得很好，可是呢，有幾個單詞的發(fā)音好需要同學們注意一下，此刻跟著我讀一下好嗎？在讀的過程中注意看著英標。
同學跟著教師讀。
教師：同學們真棒！那此刻同學們都會讀了嗎？
同學：會了。
教師：那好，同學們，此刻請看著課件。請用英語說出這些動物的名稱好嗎？（課件上展示出cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger的圖片）
同學：cattigerrabbit？。
教師：大家真棒啊，這么短的時光就都會讀了。那我們此刻開始玩游戲，好嗎？同學：好！
教師：大家明白這些單詞的中文意思嗎？（在課件展示出walk，jump，climb，sleep，eat這些英語單詞）教師根據同學們回答的情景對這些單詞進行解釋。
教師：那此刻我們來開始游戲吧，這個游戲的名字就叫“我說你來做”。我說一下游戲規(guī)則：我用英語發(fā)出指令，你們來做動作，做錯的同學就坐下來，看哪個小組最終站著的同學最多，那這個小組就獲勝，我會給出獎勵，好嗎？
教師參考指令：climb like a monkey／bear．jump like a kangaroo／rabbit．walk like an tiger／duck．eat like a rabbit／cow．sleep like a cat／tiger．
為了增加游戲的難度和趣味性，教師可逐漸加快指令的速度。
同學們開始游戲。
教師：同學們，玩的開心嗎？
同學：開心。
教師：那你們學會了多少單詞在這個游戲里？
同學：climb jump walk eat sleep bear rabbit？
教師：好，同學們都表現(xiàn)得十分好。那么接下來，我們繼續(xù)旅行好嗎？同學：好
教師：此刻我們在動物園里，別人會問什么?。?/p>
同學：這是什么動物?。?？
教師：很好，那你們明白這用英語怎樣說嗎？
同學：不明白。
教師：好，那此刻我來告訴你們，請大家看課件（課件上展示出2個動物，其中一個動物說：what is it？另外一個動物回答：it is？）。教師在板書上寫下：這是什么？what is this？
它是？it is
教師：好，同學們，此刻大家看黑板，來跟著我讀。
同學跟著讀。教師：那接下來我們再玩一個游戲吧！教師那里有一些動物的頭飾，每個同學帶一個動物頭飾，同桌之間互相練習我們剛才教的句子，好嗎？
同學：好。
教師：好，同學們都說的十分好。那此刻請大家看著課件，我們來學習一下這些動物的復數，有誰明白復數是什么意思嗎？
同學：就是很多的動物。
教師：對，同學們都很聰明。同學們覺不覺得動物很可愛??？同學：是。
教師：動物是很可愛，可是我們也需要愛護、保護它們，對不對啊？同學：對。
同學：好
教師：那么我們開始登上回家的列車好不好?。?/p>
同學：好，good bye，mi yang。
教師：good bye。
這節(jié)課主要是期望學生能學會cat，rabbit，kangaroo，monkey，cow，bear，tiger這幾個英語單詞，并且能學會what is this？以及it is？這2個基本句型。并能學會walk，jump，climb，sleep，eat這幾個動詞。由此能讓學生對動物有一個更加全面的認識。
監(jiān)理指令回復單篇九
乙方(中國工商銀行)：____________分行
以上服務僅限于甲方本人的注冊卡和賬戶。
甲方須在注冊申請表上填明注冊的卡號/賬號。
七、甲方b2c在線支付的全部款項，均授權乙方記入甲方所注冊的支付卡賬戶。
十、乙方因以下情況沒有正確執(zhí)行甲方指令的，乙方可不承擔任何責任：
(一)乙方接收到的指令信息不明、存在亂碼、不完整等;
(二)甲方賬戶存款余額不足或信用額度不足;
(三)甲方賬戶內資金被依法凍結或扣劃;
(四)不可抗力或其他不可歸因于乙方的情況。
十五、乙方應對甲方提供的申請資料和其他信息保密，但法律法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定的除外。
十七、如未盡事宜，應依照乙方有關業(yè)務規(guī)定和金融慣例辦理。
十九、與本協(xié)議有關的爭議適用xxx法律。
甲方簽字：____________________
有權人簽字：__________________
日期：_______年______月_____日
乙方(銀行蓋章)：____________
有權人簽字：__________________
日期：_______年______月_____日
監(jiān)理指令回復單篇十
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
根據指令進入對應的圈中。
聽指令能迅速調整自己的行為。
1、游戲——請朋友進圈
按指令調整行為。
師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中?！?/p>
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中?！?/p>
游戲反復進行幾次。
2、老鼠和貓游戲
分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
監(jiān)理指令回復單篇十一
基準的概念：基準是用來確定生產對象上幾何要素間的幾何關系所依據的那些點、線、面； 工序設計的內容：是為每一個工序選擇機床和工藝設備，確定加工余量、工序尺寸和公差，確定切削用量、工時定額及工人技術等級等；
工序設計是為每一個工序選擇機床和工藝設備，確定加工余量.工序尺寸和公差，確定切削用量.工時定額及工人技術加工余量的概念：指加工過程中從加工表面切除的金屬層厚度；加工精度的概念：零件加工后的實際幾何參數（尺寸、形狀、位置）對理想幾何參數的符合程度；加工誤差的概念：零件加工后的實際幾何參數（尺寸、形狀、位置）對理想幾何參數的偏離程度；工藝過程：在模具制造的過程中，直接改變工件形狀、尺寸、物理性質和裝配等；工序：一個（或一組）工人，在一個固定的工作地點，對一個工件（或同時幾個）所連續(xù)完成的那部分工藝過程。劃分的依據：工作地點不變、加工對象不變、加工連續(xù)完成；安裝：工件經一次裝夾后所完成的那部分工序；工位：在工件的一次安裝中，通過分度（或位移）裝置，使工件相對機床床身變換加工位置，我們把每一個加工位置上所完成的工藝過程；工步：在一個工位中，加工表面、切削工具、切削速度和進給量都不變的情況下所完成的加工，稱為一個工步；走刀（行程）：在一個工序內切削在加工表面上切一次所完成的工步內容；插補：指數控系統(tǒng)利用某些數學方法，在已知的幾何元素的起點和終點間進行數據點的密化，以確定該幾何元素的中間點，從而形成預定的軌跡；伺服系統(tǒng)：是聯(lián)系數控系統(tǒng)與機床工作機構的紐帶，它在某種程度上決定了機床的運動特性和精度，主要有伺服電動機、驅動控制系統(tǒng)、位置檢測和反饋裝置組成。
機床原點：又稱機械原點，是機床坐標系的原點，是機床上的一個固定點，其位置由制造廠確定，也是工件坐標系、編程坐標系、機床參考點的基準點。對刀點 ：是數控加工時刀具運動的起點；刀位點：
1、 模具零件工藝基準的選擇原則： 精基準：1)基準重合原則2)基準統(tǒng)一原則3)基準對應原則4)基準傳遞與轉換原則。粗基準：1加工余量小均勻的表面
2有相互位置精度要求3平整光滑大面積表面4一般選擇不加工表面為粗基準
定位基準的選擇：1）粗基準的選擇：在最初的工序中只能選擇未加工的毛胚表面作為定位基準，這種表面稱為粗基準。2）精基準的選擇：用已加工過的表面作為定位基準稱為精基準。
模具表面基本處理是表面質量處理就是通過各種表面加工技術，是模具表面具有耐磨性.耐蝕..耐高溫等性能，從而達到改善模具的使用性能，延長模具壽命 作用：1提高模具的強度硬度耐腐蝕性，提高模具的使用壽命
2降低表面粗糙度，提高脫模能力，提高生存率3用于模具形面的修復4用于模具行腔表面的紋飾加工
2、計算機輔助數控編程的基本步驟
1）零件圖以及加工工藝分析：包括合理安排零件的加工順序，選擇零件的裝夾位置，選擇刀具，確定工藝參數等
2）幾何造型：利用cad/cam講零件被加工部位的幾何圖形準確地繪制出來
3）刀位軌跡的生成：給圖形目標指定相應的坐標點，輸入所需的各種參數，軟件自動從圖形文件中提取零件的圖形數據，進行分析判斷和處理，最后形成加工的刀位軌跡數據
4）后置處理：目的是根據刀位文件形成數控指令文件
3、加工中心同數控銑床的區(qū)別？適合加工中心的加工對象？：相同的是，加工中心同樣是由計算機數控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、機床本體、液壓系統(tǒng)等部分組成，不同的是，加工中心具有自動交換刀具的功能，通過刀庫上安裝不同用途的刀具，可在一次裝夾中通過自動換刀裝置改變主軸上的加工刀具，實現(xiàn)銑、擴、鉆、鏜、鉸、攻螺紋、切槽及曲面加工等加工功能；對象有5類：箱體零件、復雜曲面、異形件、盤套板類零件、特殊加工；
描述刀具運動的基點換刀點：用以實現(xiàn)加工中途換刀，在機床編制程序時設定，常設在遠離工作處的位置，以免換刀碰上工件
切削行距：加工軌跡中相鄰兩切削行之間的距離極 性效應：加工中心和電極都會受到電腐蝕作用，只是兩極的蝕除量不同的現(xiàn)象。殘留高度：由于切削行距造成兩刀之間一些材料未切削，這些材料距切削面的高度脈沖寬度：指脈沖電流的持續(xù)時間（能量增加，降低表面質量）脈沖時間：指相鄰兩個脈沖之間的間隔時間（減少間隙，可以提高脈沖頻率） 峰值電流：指放電電流的最大值
工藝規(guī)程劃分階段的原則：1）粗加工階段2）半精加工階段3）精加工階段4）光整加工階段 機械加工順序：1）先粗后精2）先主后次3）基面先行4）先面后孔線切割只有刀具半徑補償，是對電極絲中心相對于工件輪廓的偏移量的補償，偏移量等于電極絲半徑加上放電間隙，沒有刀具長度的補償。目前快走絲切割機床多用3b格式和4b格式，慢走絲線切割機床通常采用國際上通用的iso格式熱處理工序：預先熱處理：1）退火和正火（改善切削加工性能和消除毛胚內應力）；2）調質（為以后表面淬火和氧化時減少變形做準備）；3）時效（主要用于消除毛胚制造和機械加工中產生的內應力）最終熱處理：1）淬火；2）滲碳淬火（使零件表層含碳量增加）；3）回火（防止零件變形或開裂）；4）氮化（提高零件硬度、耐磨性、疲勞強度和抗蝕性）車削加工主運動：車削時工件的旋轉；特征：速度最高，消耗功率最多，有且只有一個 參數選擇：背吃刀量：粗加工8~10mm；半精加工；精加工。進給量：粗加工；精加工；切斷時。刀具選擇：具備性能：1）高硬度高耐磨性2）足夠的強度與沖擊韌性3）高耐熱性。刀具材料1）高速鋼2）硬質合金銑削加工（一般是平面粗加工）主運動：銑刀的旋轉 參數選擇：粗加工時， 為保證刀具耐用度，優(yōu)選較大的背吃刀
4、高速切削加工技術的應用：1）淬硬模具型腔的直接加工；2）特殊零件的加工（復雜形狀零件的加工、薄壁零件的加工）；3）電火花加工用電級制造；4）快速模具制造
光整加工可以獲得比一般機械加工更高的表面質量，其特點：1）加工余量小，原則上只改善表面質量， 2）不需要很精確的成形運動，可以獲得很高的表面質量；3）一般不能修正加工表面的形狀和位置誤差 分類：1）以降低零件表面粗糙度為主要目的。如光整磨削、研磨、衍磨和拋光；2）以改善零件表面力學性能為主要目的，如滾壓、噴丸強化和擠壓；3）以去除毛刺飛邊、棱邊倒圓角等為主要目的，如噴砂、滾磨拋光加工：不能提前尺寸精度，改善工件的表面粗糙度拋光中的缺陷以及解決方法：（1）“橘皮狀”問題辦法：通過氮化或者其他熱處理方式提高材料的表面硬度；采用軟質拋光工具（2）“針孔狀”問題方法：避免用氧化鋁研磨膏進行機械拋光；在適當的壓力下做最短時間的拋光；采用優(yōu)質合金鋼材
5、電火花加工，原理：工具電極與工件分別接在脈沖電源的兩極，兩者之間經常保持一定的放電間隙，工作液具有很高的絕緣強度，多數為煤油、皂化液和去離子水等。當脈沖電源在兩極加載一定的電壓時，介質在絕緣強度最低處被擊穿，在極短的時間內，很小的放電區(qū)相繼發(fā)生放電、熱膨脹、拋出金屬和消電離等過程。當上述過程不斷重復時就出現(xiàn)了工件的蝕除，以達到對工件的尺寸、形狀及表面質量預定的加工要求；特點：1）可以加工難切削材料；2）可以加工形狀復雜、工藝性差的零件；3）電極制造麻煩，加工效率低；4）存在電極損耗，影響加工質量，加工穩(wěn)定性差
6、模具裝配的工藝過程：1）研究裝配關系；2）零件清理與準備；3）組件裝配；4）總裝配；5）試模與調整
7、模具裝配方法：1）完全互換法；2）分組互換法；3）調整裝配法；4）修配裝配法；
8、注塑模具的裝配時主要要點：1）脫模斜度的修研；2）圓角與倒角；3）垂直分型面和水平分型面的修研；4）型腔沿口處修研；5）側抽芯滑道和鎖緊塊的修研；6）推桿與推件板的裝配；7）限位機構的裝配
量，其次是加大進給量，最后選擇合適的切削速度，這樣選擇切削速度對刀具耐用度影響最大，進給量次之，背吃刀量最小。 精加工時，為減小工藝系統(tǒng)的彈性變形，優(yōu)選較小的進給量，同時為抑制積屑瘤產生刀具選擇：對于硬質合金銑刀采用較高的切削速度，對高速鋼應較低的切削速度，不產生積屑瘤時，也可采用較大的切削速度
常用銑床附件：1）萬能分度頭（分度頭是一種分度裝置，有底座、轉動體、主軸、頂尖和分度盤構成）；2）萬能銑頭（是一種擴大臥式銑床加工范圍的附件）；3）平口鉗（主要用于裝夾工件）；4）回轉工作臺（主要用于裝夾工件）鉆削加工鉆孔：主要用于孔的粗加工，兩種方法，一種是工件轉鉆頭不轉，另一種是鉆頭轉工件不轉擴孔：對孔進一步加工，提高孔的加工精度，可作為孔的最終加工。通常作為鏜孔、鉸孔或磨孔前的預加工锪孔：常用于螺釘過孔或彈簧過孔的加工，常以鉸刀代替锪刀 鉸孔：中小孔徑的半精加工和精加工，相對于擴孔，工件的尺寸精度和表面粗糙度有所提高，常用于推桿孔、澆口套和點澆口的錐流道等加工和鏜削的最后一道工序鏜削加工鏜孔：非常廣泛的孔及孔系的加工方法，可用于孔的粗加工、半精加工和精加工，可用于加工通孔和盲孔
特點：可以用一種鏜刀加工一定范圍內各種不同直徑的孔，鏜孔可以修正上一工序所產生的孔的位置誤差磨削加工（零件精加工的主要方法） 常用磨具：用磨料和黏結劑做成的砂輪 主運動：砂輪的高速旋轉
特點：1）磨削屬多刀、多刃切削；2）磨削屬微刃切削；3）磨削速度大；4）加工范圍廣
砂輪硬度：是指砂輪表面上的磨粒在磨削力的作用下脫落的難易程度，一般磨削軟材料時應選硬砂輪，磨削硬材料時用軟砂輪，成型磨削和精密磨削也應選硬砂輪數控機床的組成：數控系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、輔助控制單元和機床裸機控制軸數：指在數控機床中所能實現(xiàn)的運動中，
除了主軸旋轉運動以外
電火花成型加工的工藝規(guī)律： 1.影響工件加工速度的主要因素：
1）極性效應的影響：用短脈沖加工時，正極材料的蝕除速度大于負極材料的蝕除速度，這是工件應接正極；用長脈沖加工時，負極的蝕除速度要比正極大，工件應接負極；
2）電參數的影響：提高電蝕量和生產效率的途徑在于：1）通過減小脈沖間隔，提高脈沖頻率；2）通過增加放電電流及脈沖寬度，增加單個脈沖能量；其他工藝指標的影響：脈沖間隔時間過短，會使加工區(qū)的工作液來不及消電離、排除電蝕產物及氣泡，形成破壞性電弧放電；如果加工面積較小，加工電流較大，容易形成電弧，破壞加工穩(wěn)定性；如果增加單個脈沖能量，會降低加工表面質量； 2.影響工件加工精度的主要因素：1）放電間隙的大小；2）工具電極的損耗（俗稱喇叭口，導致電極損耗下端較上端大，并且容易產生二次放電） 3.影響工件表面質量的主要因素：1）表面粗糙度：其影響最大是單個脈沖能量，脈沖能量增大，加工表面質量下降；2）表面力學性能：火花放電的瞬時高溫高壓，表面層發(fā)生變化生成熔化凝固層和熱影響層（顯微裂紋一般在熔化凝固層（力學性能較差）內出現(xiàn)；
電火花線切割加工具優(yōu)點：1不要專用電極，直接利用線狀電極絲做電極2加工出形狀復雜的工作3電極絲在加工中不接觸工件，兩者作用力很小4電極絲材料不必比工件材料硬5不能加工導電材料6相對一般加工，加工效率低，加工成本高
絕對坐標與增量坐標指令-g90g91 圓弧插補指令-g02g03坐標系設定指令-g92 快速定位指令-g00 暫停（延遲）指令-g04刀具半徑補償指令-g41g42g40（g40為注銷刀具半徑指令）程序停止指令-m00 計劃停止指令-m01程序結束指令-m02m30 m03表示主軸正傳m04表示主軸反轉m05表示主軸停止 換刀指令m06
f指令是序效指令用來確定進給速度 s：主軸轉速指令 %：程度段開始 lfnl:程序段結束
的其他所有暈倒的數目聯(lián)動軸數：指機床能夠同時控制的軸數數控機床的坐標采用笛卡爾直角坐標：右手定則（大拇指方向為x軸正方向，食指為y軸正方向，中指為z軸正方向）z軸：統(tǒng)一規(guī)定與機床主軸重合或平行的刀具運動坐標為z軸，遠離工件的刀具運動方向為z軸正方向x軸是水平的（平行與零件裝夾面），是刀具或零件定位平面內運動的主要坐標指令：1）程序停止指令m00；2）計劃（任選）停止指令m01；3)程序結束指令 m02、m03；4）與主軸有關的指令m03、m04；m05；5）換刀指令m06；6）與冷卻液有關的指令m07、m08、m09；數控車削：用計算機控制車刀的x方向和z方向的幾何運動，同時控制車床主軸的旋轉速度和車刀進給速度的車削加工 x方向：x坐標軸在水平面內與z軸垂直，即x軸正方向為增大工件與刀具之間距離的方向 z方向：z坐標軸與主軸線平行，z軸正方向為增大工件與刀具之間距離的方向
加工表面的形成是靠工件自身的選擇與刀具在x、z方向的移動加工中心：刀庫：主要有兩種（1）盤式刀庫，這種刀庫裝刀容量相對較小，一般裝有1—24把刀具，適用于小型加工中心。（2）鏈式刀庫，裝刀容量大。一般裝有1-48或64、100把刀具，適用于中型加工中心。換刀方式：（1）機械手換刀，由刀庫選刀，再由機械手完成換刀動作（2）主軸換刀，通過刀庫和主軸的配合動作來完成換刀 電極材料：銅（機械加工性沒有石墨好）、石墨 研磨加工：提高尺寸精度有限
目的：為獲得較高尺寸精度，較低表面粗糙度的工件原理：借助于研磨與研磨劑，及其在工件表面上的相對運動產生的微量切削作用，從工件上研磨去一層極薄的表面層。
監(jiān)理指令回復單篇十二
23世紀的一天，小剛早上起床后準備去上班。他來到樓下的小汽車旁，打開車門，只見車內的溫度和濕度都已調到最舒服的標準。他愜意地坐進車內的坐椅上，安全帶自動地系在他身上。
“出發(fā)，到學校去！”他發(fā)出指令后，汽車就自動行駛起來。一路上，汽車好像長了腳和眼睛一樣，自動躲開障礙物，轉彎，超車，小剛則在座位上邊喝牛奶，邊欣賞窗外的美麗景色。
瞧，小剛這車夠神氣的吧！這就是未來的智能汽車。
汽車就好像一個機器人，能代替人駕駛汽車。汽車前后左右都有紅外懾相頭，它不停地向汽車周圍進行掃描和監(jiān)視。機內的計算機隨時對傳來的信息進行分析，并向執(zhí)行系統(tǒng)發(fā)出指令，從而準確，安全地操縱汽車。
汽車出了故障怎樣辦？不要緊。故障診斷部分會不停檢查，發(fā)現(xiàn)故障后自動修復。如果問題嚴重，就立即發(fā)出停止行駛的指令，以免事故的發(fā)生。
自動空調系統(tǒng)根據氣候的條件，進行分析判斷自動打開調溫裝置，將車內的溫度調到最佳水平。
不久的將來，你將擁有這樣一輛車。
監(jiān)理指令回復單篇十三
主要是根據上級部門或主管的指令對物流組裝進行組織、安排、管理，以達到按時、按點的完成相關的工作任務。
保質保量的完成上級安排的組裝、發(fā)貨任務。
由于所轄的工作區(qū)域廣闊并不具備獨立性導致‘5s’管理困難。非本崗位職責的問題比較頭疼：smc各種板材的生產供應問題、smc模具保管生產問題、倉庫物資供應問題、smc框架設計問題等等搞得我管也不是，說也不是，真是左右為難。
管理業(yè)務水平有待提高，要戒急戒燥，學會忍耐，不要得罪他人，做好自己的分內之事，學會眼不見心不煩，嘴不多，腳不閑，保持跟同事和睦相處。學會等待，時間不是我一個人的，是整個生產流程中各管理人員的客戶服務意識決定的。整個生產流程缺少信息整合和統(tǒng)籌安排，導致生產協(xié)調和生產環(huán)節(jié)嚴重脫離定單型的管理目標。求數量而沒有真正的控制生產環(huán)節(jié)的控制點，生產物流的控制也僅僅是盲目的流入最后的組裝工序——問題的沉積、返工、推遲發(fā)貨等?，F(xiàn)場管理也僅僅體現(xiàn)于電話，組織的分工脫離于減少運輸的總次數和總距離以及工序的時間間隔性。生產制造企業(yè)的生產產品的多樣性和單一性，分散性等決定現(xiàn)場管理計劃的變動性。管理人員的決斷性和果斷性，做人就不要做事，做事就不要做人。老板花錢清理來不是讓你來制造問題的而是來解決問題的。也不是整天將老板作為自己的當箭牌：“有什么意見就去找老總，這是老總下的指令?！苯Y果上道工序的生產問題都沒有解決，而要下道工序完成生產任務，而且用“老總”來實現(xiàn)自己無能的“雄心”。沒有調查，就不要下指令。有本事將自己的生產和計劃搞好，不要讓我們做一些返工的工作。
1、計劃的實施控制必須加強，生產產品與所需物料必須核實。生產管理和協(xié)調者加強對定單所需物料的正確認識，提高協(xié)調的針對性和可靠性。
2、注意減少不必要的加班和組織浪費。
3、生產協(xié)調不是看生產者表面的現(xiàn)象而是看生產工作的實際內容和效果，分清重要緊急，重要不緊急，次要緊急，不重要緊急、不重要不緊急的生產先后順序，成套性生產和生產計劃的靈活性以及現(xiàn)場管理的核實性。
4、熟悉工序管理的基本原則：生產的配套性和時間性，物資供應配送的時間性。
1、針對上月存在的問題加強自身的業(yè)務學習。努力提高自己的綜合素質。
2、按上級的工作指令盡職盡責的組織好物流組裝的工作事宜，保質保量的完成上級安排的工作任務。
3、按定單和生產計劃調整和組織其他臨時性工作。
4、努力做好“5s”的日常工作。
5、加強與同事之間的團結合作。
監(jiān)理指令回復單篇十四
note traditional chinese medicine is used to treat stomachache. the dosage is usually two tablets, one tablet, three times a day. if the stomachache is aggravated, one or two tablets can be added.
drugs may cause nausea or drowsiness and other side effects, but the symptoms will disappear after stopping the drug. the medicine should be placed in a cool and dry place to achieve satisfactory curative effect. the doctors advice must be followed.
the traditional chinese medicine for stomach pain refers to two tablets once, three times a day. if the stomach pain is aggravated, one or two tablets can be added. the drug may reduce some side effects, such as nausea or drowsiness, but the symptoms will disappear after stopping the drug.
the drug should be placed in a cool and dry place to achieve satisfactory curative effect, and the doctors instructions must be followed.
中文翻譯：
說明 中藥用于治療胃痛，通常劑量為兩片一片，一天三次，如果胃痛加重，可增加一至兩片。藥物可能會引起惡心或嗜睡等副作用，但停藥后癥狀會消失，應將藥放在陰涼干燥處，以達到滿意的療效，一定要遵守醫(yī)囑，治療胃痛的中藥是指兩片一次，一天三次，如果胃痛加重，可增加一至兩片藥片。藥物可能會減輕一些副作用，如惡心或嗜睡，但停藥后癥狀會消失，應將藥物放在陰涼干燥處，以達到滿意的療效，一定要遵守醫(yī)生的指示。
監(jiān)理指令回復單篇十五
課程伊始，我便意識到匯編語言絕不是輕易能弄懂的。相較于曾經學過的c語言，電腦等于在遷就人的思維方式，但匯編卻是接近機器語言的一門語言，我們學習和編寫程序時必須要去遷就電腦的思維方式，有時候還要設身處地地用電腦的角度去思考問題，這就是我學習匯編語言時感受最深的地方，想起來很簡單，寫起來相當的不易。
在學習之前我們都需要明確何為匯編語言。計算機能夠直接識別的數據是由二進制數0和1組成的代碼。機器指令就是用二進制代碼組成的指令，一條機器指令控制計算機完成一個基本操作。為了克服機器語言的缺點，人們采用助記符表示機器指令的操作碼,用變量代替操作數的存放地址等，這樣就形成了匯編語言。
在經過一個學期系統(tǒng)性的學習后，自己也算初窺門徑，有所收獲。首先，對一樣新課程要學會與學過的課程作比較，這樣有助于我們更快進入狀態(tài)，最重要的是一些思考問題，實現(xiàn)功能的邏輯的思考，會幫助我們很快的找到編寫程序的思路和方向。匯編語言與其它的程序設計語言相比，操作的是更加底層的東西，它可以直接與硬件打交道，而別的語言基本不可能實現(xiàn)這樣的功能。既然是與硬件打交道，那么我們在寫程序的時候就要更加小心了，可能一不小心就會把程序跑丟了。
其次，學習匯編語言，首要問題是學習80x86指令系統(tǒng)。如果能將指令系統(tǒng)中的各個助記符、格式等都能完全掌握并靈活運用，大部分工作就已經完成了。指令系統(tǒng)確定了cpu所能完成的功能，是用匯編語言進行程序設計的最基本部分。如果不熟悉匯編指令的功能及其有關規(guī)定，那肯定不能靈活使用匯編語言。其中方括號中的內容為可選項。指令助記符決定了指令的功能，對應一條二進制編碼的機器指令。指令的操作數個數由該指令確定，可以沒有操作數，也可以有一個或多個操作數，大多數指令要顯示寫出來，還有些操作數是隱含的。
再者，在編寫匯編程序時，應該注意特別容易出現(xiàn)的錯誤，例如在編寫數據傳送指令時，目的操作數和源操作數的類型一定要匹配，cs不能作為目的操作數，offset后只能跟簡單地址符號，等等。在學習匯編語言時，指令的功能是學習和掌握的重點，要準確有效并合理的使用這些指令，必須了解一些使用的規(guī)則?，F(xiàn)對匯編語言編程時的規(guī)則進行總結，歸納起來有三點：
1、要求指令操作數的尋址方式；
2、指令對標志位的影響和標志位對指令的影響；
3、指令的執(zhí)行時間，對可完成同樣功能的指令，要選用執(zhí)行時間短的指令。
最后，還有一點十分重要。和所有的程序設計語言一樣，若要學好匯編語言，實驗是必不可少的環(huán)節(jié)。我們深有體會：書上的程序都能看懂，基本原理也都明白，但是在自己親手編寫程序時，卻無從下手，甚至連第一句該怎么寫都不知道。通過實驗，可以在很大程度上加深印象。在書上看程序，一切都是理所當然，十分順利，而自己動手，才會真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。毋庸置疑，我們大多數人并沒有真正做到這點。
而今，這門課程即將結束，或許我們都還有許多不懂的地方，我們會盡己所能，將其攻克，將這些知識學以致用！
監(jiān)理指令回復單篇十六
為期一周的軍訓生活即將落下帷幕，今天是我們的軍訓匯演。我又激動又有點兒緊張，也有點兒小小的失落，因為過了這個今天，我們的軍訓生涯就要結束了。
吃過午飯，我們四年級同學就早早地來到了操場上，開始了匯演前的準備。
一個小時后，所有的領導都入座了，操場四周圍滿了其他年級的同學和家長們。馬上就要開始啦！每班排好了整齊的隊伍，各就各位，等待教官的發(fā)號施令。此時，太陽猛烈地照著大地，渾身熱熱的，但我們還是直視前方，一動不動?！傲⒄?！齊步走！”只聽我們的黃教官發(fā)出了鏗鏘有力的口號，我們伴隨著口號昂首挺胸地向前邁去，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”齊刷刷的步伐就像一首雄壯有力的歌曲。我走在整齊的隊列中，仿佛自己成為了小軍人一樣，渾身充滿了精氣神。
“立正——稍息！”“報數！踏步走——”我們在教官的指令下，井然有序地變換著各種動作。幾輪下來，我的額頭滲出了密密的汗珠，有些順著臉頰流到了嘴角，咸咸的，澀澀的；兩腿發(fā)麻了，酸酸脹脹的；脖頸更不用說了，仿佛已經僵化了一樣?？晌疫€是努力堅持著，因為今天是匯報演出啊，我可不能給咱班丟臉??！這樣一想，我站得更直了，腰板更挺了。旁邊觀看的家長和小朋友都為我們響起了熱烈的掌聲。
“向左轉！”黃教官發(fā)出了最后一道指令?？赡軇偛疟徽坡曄矔灹祟^，前面有幾個同學竟然左右不分，轉錯了，還不知道轉回來。此時隊列中細細碎碎地躁動起來，抱怨聲，哀嘆聲此起彼伏。我還聽到了旁邊觀看同學傳來的笑聲，天哪，這下可丟大臉了！
為期七天的軍訓生活如白駒過隙，但讓人難忘，我會好好把它珍藏在我童年的五彩盒里。
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