范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有書的樣子篇一
長大后，四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。
望著三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態(tài)炎涼，細(xì)評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我嘆為觀止，愛不釋手。
每每讀書之際，我總會浮想聯(lián)翩，仿佛走進(jìn)了書的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會到保爾·科察金的鋼鐵意志，不一會兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號在海底一番冒險(xiǎn)探密，不久又跟著可笑的堂吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。
進(jìn)入初中后，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛，此乃對金老先生作品的概括，亦為金迷的十四字箴言，無人不知，無人不曉。奇與妙的結(jié)合，融成我心中的最愛。
魯迅，一位著名的作家。在我讀初一的的時(shí)候，也悄然邁進(jìn)我的書世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象閃現(xiàn)在我眼前，尤其是那獨(dú)特的魯式寫法，更加令我拍案叫絕。深?yuàn)W，魯迅文章的代名詞。
讀好書，好讀書。開卷必定有益，閉之索然無味。有書相伴的日子是充實(shí)的，有書相伴的日子是快樂的。無書則虛，失書則悲。書，伴我度過每個(gè)朝朝暮暮。
有書的樣子篇二
有時(shí)候，我會莫名懷念一段時(shí)光。
那段時(shí)光中，沒有奇異的遭遇，沒有意外的收獲，只縈繞著一圈笑聲與誓言，可這笑聲與誓言卻像是一個(gè)光環(huán)，罩在這段日子之上，令我無法忘懷，反而是經(jīng)常像小老鼠曬冬糧一樣勤勞地在我腦中翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)……
那一年，多么幸運(yùn)，結(jié)識了你——t。
沒有想到，我們就那樣突然同桌，兩條平行線因?yàn)橐粋€(gè)拐點(diǎn)而交會在了一起。我沒有想到，你是那樣活潑可愛的女孩子。我們同桌之后很快便熟絡(luò)起來，課間我們兩個(gè)人不需要任何話題就能笑倒在一起，然后就是互相指責(zé)——“瞧你，多二，害我又沒寫成作業(yè)?！薄拔刮刮?，是你好不嘞！”
你還記得有一次去買書嗎？當(dāng)我們興致勃勃地從書店出來時(shí)，天空中竟飄起了雨絲，繼而越下越大，沒帶傘的我們像兩只可憐的流浪貓四處躲避，還要朝家的方向前進(jìn)，最后，我們竟有了面對雨的勇氣，坦然地在雨中前行，回到家時(shí)，全然是一副落湯雞的模樣。我說：“原來淋雨回家的滋味是這樣的，真不好受?！蹦阏f：“嗯嗯嗯，我們這兩個(gè)不懂照顧自己的小孩，竟敢淋雨回家，真是不理智?！?/p>
你還記得有一次我感冒了嗎？恰巧那天是周末，感冒了頭疼便沒有去補(bǔ)課。我那天一個(gè)人百無聊賴地縮在床上，盤算著老師現(xiàn)在該講到哪了，最后，我實(shí)在是無事可做，便開了電腦，你的簡訊就向我打著招呼：“嘿嘿嘿，傻小孩，是有多不愛惜自己??！又生病了，要給我照顧好自己！”我沒有告訴你，當(dāng)時(shí)我是有多感動(dòng)，心是怎樣的一陣悸動(dòng)，有怎樣的暖流遍布了我的全身。我只說了一句：“謝謝！”事后，我問你：“為什么不發(fā)短信呀？在電腦上發(fā)虧你想得出來?！蹦阋荒樒届o地對我說：“你家發(fā)短信不要錢嗎？”我不屑地撇撇嘴，小氣！
你知道嗎？我們之間的一切，我都還記得！
后來的一次偶然，我們不再是同桌。我有些落寞，你也有些傷懷，但是我知道，有些事是無法改變的，你我必須適應(yīng)。友誼哪會因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近而變質(zhì)呢？你我依舊是最好的朋友，依舊是最“二”的一對……
我現(xiàn)在沒有別的情愫，沒有傷感，沒有難過，我只是還在懷念我們一起度過的日子——一起扔過石頭踩過“白菜”的日子，一起笑過“二”過的日子。
有書的樣子篇三
也許曾動(dòng)容的精彩熱切會令人銘記，但最感人的卻是生活的小事，如潮汐在心口來覆拍打。
——題記
蟬鳴強(qiáng)聒不息，甚至星斗如織時(shí)，甚至林蔭盛夏時(shí)，在小弄堂四五家雜鋪中，有一間十分精致的屋，在當(dāng)街的玻璃架臺上陳列著形形色色的用珠子串綴成的手工藝品，淺啡色的門和淡綠色的卷簾在燥熱的夏天顯出非凡的清靜?！@就是日后半個(gè)月里我日日造訪的地方。
推開門，一張木桌周圍坐著三四個(gè)和我一般大的五年級學(xué)生，手中是一堆串珠，稍正的位置坐著老師。第一日，起手了一只兔子，在心里的訝異欣喜中漸漸頗具雛形，終于拆拆弄弄半日有些起色；第二天，將一袋白珠子、兩捆細(xì)線和一把剪刀放進(jìn)了帆布袋，迫不及待要穿過熱氣騰騰的大街去如蔭的巷尾。
于是，我便習(xí)慣了在下午靜靜坐在一處，眼神在紙樣與手中游視，稍累了也可以左摸右看地瞧瞧老師的手藝，拆線而勒紅的手總是閑不久，心中充滿了盼望、自豪。
我懷念每一次上課從布袋中拿出新成果時(shí)老師的高興，烈日炎炎而面前卻是她冰鎮(zhèn)好的酸梅湯，由于有事她那么信任地把店鑰匙遞給我連連叮囑我別中暑了，當(dāng)妹妹也加入當(dāng)不見尾的小街道也習(xí)慣了兩個(gè)孩子提著帆布袋走過的樣子……然而，那些日子，都已如煙。
我想，那一個(gè)夏天，有童年的無憂，有少年親手做成一件事的驕傲，有被人信賴的幸福感，和一處靜靜的小屋待我悄然成長。
曾經(jīng)是我喜歡的和包容我的小屋，如今已杳然無信。
我懷念那提著布袋的日子，縱已不再。
有書的樣子篇四
我的生活因?yàn)橛辛四愣剩业氖澜缫驗(yàn)橛辛四愣煌?。因?yàn)橛辛四悖也辉俟陋?dú)。
在我剛進(jìn)初中時(shí)，你和我便成了好朋友，我們每天一起上下學(xué)，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，在外人眼里，我們很親密，也很讓人羨慕，我們之間，一直很好。
在下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)槲业囊恍┰?，跟班上的同學(xué)不合群，鬧了很多矛盾，大家也漸漸開始孤立我，那段時(shí)間是我人生中最黑暗的一段時(shí)間。我漸漸開始感到孤獨(dú)和無助，同學(xué)的孤立使我遭到了許多嘲諷。在那段時(shí)間內(nèi)你并沒有離開我，而是繼續(xù)陪伴在我的身邊，中間有同學(xué)挑撥我們之間的關(guān)系，但是你也并沒有離開，在我最無助最孤獨(dú)的日子里一直陪伴著我。
那時(shí)，我坐在教室里寫作業(yè)，一個(gè)討厭我的同學(xué)故意找茬，說我抄襲別人的作業(yè)，當(dāng)時(shí)你也在教室里，聽到她這樣說我后，你便走到我的面前，跟我說別害怕，你還有我。然后與那個(gè)同學(xué)理論，讓那個(gè)同學(xué)不敢再這樣說我。
那個(gè)時(shí)候我真的非常感謝你，你是這個(gè)班上唯一一個(gè)對我這么好的人。雖然我們之間也經(jīng)常會鬧別扭，發(fā)生一些不愉快的事，但這些毫不影響我們之間的友誼。與你一起走過的日子真的很快樂，你會在我傷心的時(shí)候安慰我，逗我開心，在我遇到困難的時(shí)候幫助我解決困難，謝謝你沒有離開我。
因?yàn)橛辛四悖也辉俟陋?dú)；因?yàn)橛辛四?，我開始樂觀；也因?yàn)橛辛四?，我的世界不再是一片黑暗，而是充滿了光明，感謝一路上有你！
有書的樣子篇五
我們所走過的每一步，都會留下一個(gè)燦爛的永不磨滅的端點(diǎn)，盡管你會在某個(gè)端點(diǎn)停泊。
——題記
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長恨水長東。春紅帶走了太多的回憶，日子也邁著匆匆的腳步不停一分一秒。在回憶中，我們品味；在回憶中，我們成長。然而有一天，回憶他竟真隨落紅隨我們遠(yuǎn)去了……
秋風(fēng)干爽地拂過臉龐，我知道春就要走了。時(shí)光先生告訴我，我們的回憶，他也決定要離開了。是的，他想要成長，想要見見外面的世界，其實(shí)更因?yàn)槲页３Ｕf什么“如果、當(dāng)初”，常常后悔過去的時(shí)光。于是呢，回憶他生氣了，要離開我過一段時(shí)間。
在沒有回憶的日子里，我的生活開始變得單調(diào)乏味。沒有了美好的回憶，我的心又將歸屬那里呢？我開始思索，但又始終沒有一個(gè)答案，果然，我的心茫然了。于是，我開始尋找那些曾經(jīng)的、逝去的美好，卻發(fā)現(xiàn)腦中竟只是一片空白。
在沒有回憶的日子里，我的生活開始變的碌碌無為。沒有了美好的回憶，我的夢又將歸屬那里呢？我開始思索，但又始終沒有一個(gè)答案，果然，我的夢茫然了。于是，我開始尋找那些純真的、消失的夢想，卻發(fā)覺記憶竟只是一片空白。
在沒有回憶的日子里，我麻木的躺在搖椅上，看陽光透過玻璃，干凈且從容地灑落下來。陽光暖暖的，充滿質(zhì)感。張開雙臂，盡然想要擁抱。忽然感覺這感覺似曾相識。不錯(cuò)的，童年的我也常常和外祖母躺在這搖椅上，哼一首小曲，靜觀日出日落……
恍惚間，才發(fā)現(xiàn)回憶他一直沒走，只是藏在內(nèi)心的一個(gè)角落。
原來，每個(gè)人的心中都有這么一個(gè)角落，種滿樹，開滿花。純真、圣潔，無人來訪。當(dāng)正確的鑰匙打開那扇大門，美好的畫面便像潮水一般涌出，止也止不住。
青春的風(fēng)吹過，帶走了太多可嗅的、可觸的。但他留下的回憶卻鋪成雙軌，送我們遠(yuǎn)行。在沒有回憶的日子里，我學(xué)會了珍惜和感恩。回憶先生，我們來簽個(gè)約：你若不離，我定不棄。
有書的樣子篇六
書籍是人類知識的總統(tǒng)。
——莎士比亞
現(xiàn)代人口中總是離不開書?？墒?，書究竟是什么樣子?書會魔法嗎?書會說話嗎?書到底有什么用處?
書，方方正正的一本書。很普通，沒什么特別之處!
書，像是一個(gè)小精靈，無時(shí)不在釋放著魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和!
書，像是一位老師。它教會我如何做人處事，如何報(bào)答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國各地，更深一步地了解中國母親的歷史。
平時(shí)的分分秒秒，都是書與我走過。
在我興奮激動(dòng)時(shí)，是書告訴我學(xué)會把快樂分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時(shí)，是書告訴我學(xué)會分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負(fù)重大壓力時(shí)，是書告訴我學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇敢向前!
有書相伴的日子，我感到很充實(shí)，很快樂。讀書也是一種高度享受!
有書相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書也是高雅情趣之一!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?！皶x百遍，其義自見”。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀書破萬卷，下筆如有神”?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”……
哦!書，我的生活因你而精彩!
有書的樣子篇七
白紙黑字的縫隙里，漏入絲絲縷縷的淺色陽光，那一個(gè)個(gè)文字如同朵朵墨染的薔薇，在通透的世界安然綻放，郁郁生香，它們引我走入文字的世界，醉了我所有的神往。陽光透過我微閉的雙眼，現(xiàn)出浪漫的輪廓，溫暖了的心，便就此不愿醒來。
幼時(shí)的我總躺在母親懷里，聽她用溫暖的語氣為我誦讀童話。我在想象中暢游海底的宮殿，仿佛看見藍(lán)得像矢車菊一樣的海水，浮動(dòng)著自己的頭發(fā)。從海面透下的陽光安然純凈，把沙子中的珍珠貝殼照得閃閃發(fā)亮，然后小公主長長的魚尾擺過，眼睛里閃爍天真的光芒。我沉醉在那些美妙的文字里，盡情享受著爛漫純美的花香。童話是一束陽光，我的第一束陽光，它活潑燦爛，為我筑起了透明的琉璃城堡，收藏我所有的童年。
稍長些，我開始流連于席慕容詩情的草地。從《七里香》的初識，到《青春》的相知，我認(rèn)真地品味她所有的文字，她就在眾蓮之間，在那淡卻迷人的香氣之間，用筆寫下一行行安靜的句子，憶一憶久別的故鄉(xiāng)，追一追逝去的年華，用一種平和的心情迎接喜悲，敘說憂樂。我捧著她淡雅的詩集深深陶醉，嗅到了山林之間各種花的香氣，野百合、白槐花……都是那樣純樸、自然、不加修飾。詩是一束陽光，我的第二束陽光，它清新俊逸，為我植下一方小小的花圃，綻放我所有的心情。
一直陪伴我的，還有那本溫暖的《少年文藝》。我讀著那些或嫻熟或清新的文字，便一步步踏入那個(gè)世界。不算老練的筆觸，總能讓我找到共鳴。在不同筆者的敘述間，我讀到的是不一樣的青春，不一樣的成長。那些心情如同夏日的綠蔭，連成一片活潑的海洋，讓我這條渴水的魚兒流連其中，感慨萬千。然而不同的成長里總有相同的溫暖，這也是一束陽光，我的第三束陽光，它溫暖明亮，為我涂抹一片明澈的藍(lán)色天空，放飛我所有的青春。
眼光照耀著我，帶些溫暖的迷幻，成為一種時(shí)時(shí)盤旋于心的誘惑，引我提起手中的筆。我開始用一種虔誠的姿勢對待我的紙筆所創(chuàng)設(shè)的安寧境界，努力不讓它們落入平凡尷尬的境地。我也曾迷茫過，因?yàn)椴蝗缂阂舛胍艞夁^，可是，手里不握筆，我的世界便會突然空虛。少了白色的紙和黑色的筆，我的日子開始黯淡無光，寂靜沉默。于是我再次執(zhí)筆，不怕誤解不怕失敗地開始在脆弱的紙上踽踽獨(dú)行。我知道前行的路上有泥濘荊棘，可有了紙筆，我無所畏懼。一路走來，一路花開，陽光為我指引了一條趣意盎然的小徑，讓我踏向明媚的未來。這就是我的第四束陽光，它睿智勇敢，為我鋪展一張潔白的大紙，銘記我所有的夢想。
文學(xué)的陽光，永遠(yuǎn)沐浴著我那一顆沉醉的心，它是溫暖的隱隱的誘惑，引我走上閱讀之路，又踏入創(chuàng)作之途，并享受著前行的每一幀風(fēng)景。我在陽光里沉醉下去，念著那些安寧的句子，就此再也不愿醒來。
有書的樣子篇八
悠悠時(shí)光，如一條長河，滾滾向東流去。人生的道路上，駐足，回首，凝望，原來，有那么一段日子一直在我的生命中閃閃發(fā)光。
——題記
又值冬季，窗外的落葉已不知是多少次落下，站在窗前，看著這些飛舞的精靈，一些事，一些人，如潮水般涌上心頭。
在尚美的日子是充實(shí)的。每天早晨，我們的瑯瑯讀書聲便飛揚(yáng)在學(xué)校的各個(gè)角落，引來草坪上的小羊一家抬著頭仔細(xì)地聽著。每一節(jié)課，都有我們敬愛的老師帶著我們暢游知識的海洋，領(lǐng)略古詩的神韻，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，體會異國的文化情調(diào)……課間休息時(shí)，我們快樂地討論，笑聲經(jīng)久不散。那時(shí)的我們有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕牛挥小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的愛國赤子之心；有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志；有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。那時(shí)的我是個(gè)脆弱的孩子，而老師像一盞明亮的燈指引我無助的靈魂，教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者。因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者，所以一路走來，我都在踐行老師的教導(dǎo)，努力地讓自己變得更勇敢，更強(qiáng)大。深深地感謝初中三年給我傳道授業(yè)解惑的老師，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
在尚美的日子是幸福的。我的身邊有著一群充滿朝氣的朋友，友誼使我們追逐夢想的心緊緊地挨在一起。成功時(shí)，我們一起歡呼，一起開懷大笑，分享每一份喜悅，用快樂的音符奏響心靈的樂章。失敗了，我們也不沮喪，不氣餒。還記得朋友們把寫滿安慰的紙條從走廊的那一頭傳到我手里時(shí)，那份感動(dòng)讓我無語凝噎，至今記憶猶新。深深地感謝初中三年陪我一起成長的朋友，你們的安慰，鼓勵(lì)，如三月的春風(fēng)，溫暖怡人；你們的寬容，照顧，讓我不再覺得孤單。也許友誼就像一輛火車，在它靠站時(shí)，我們會下車，會揮揮手，踏上各自的路，但請相信，我們并沒有分離，只是，時(shí)光被擱淺了，總有一天我們還會重逢。
仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的初中生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。一直很喜歡一句話“如果我們都是孩子，就可以在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽那永不老去的故事，一邊慢慢皓首?！笨蓵r(shí)光卻總是偷偷的溜走，我們只是一直在不斷地與時(shí)間打招呼。過去的東西也許不會再回來，但是我們擁有那永不老去的故事，美好的故事是時(shí)間送給我們的禮物。在母校成立10周年之際，也將這份禮物送給它的創(chuàng)造人——高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校，愿母校的明天更輝煌！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2244922.html】
