每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇一
我學(xué)的藥學(xué)專業(yè)，三年的大學(xué)生活和社會實踐使我在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識，我不僅學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了其它的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，還積極在課外的實踐和實習(xí)中，提高自己的操作動手能力和技術(shù)。并通過了英語三級，具備了一定的英語聽，說，讀，寫能力，熟悉計算機的理論和應(yīng)用技術(shù)，如office等操作。
除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，我還重視社會實踐活動，到校外參加勤工助學(xué)工作，暑假期間參加暑假工，通過社會實踐來提高自己的交際能力和工作水平，還常參加各種社會志愿活動等。我曾在xx藥業(yè)股份有限公司實習(xí)，初步掌握了藥品的檢測和取樣方法，了解了顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的管理等，并受到實習(xí)單位的一致好評。
當(dāng)然，還存在很多不足之處，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，改進缺點不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。 本文來自: 中科軟件園() 詳細出處參考： 兩至三年的中專生活是生命中的一部分，如何演繹好中專時的角色，又如何在中專畢業(yè)時為自己的學(xué)業(yè)寫下中專畢業(yè)生個人鑒定呢？這是要慎重考慮的問題，如果你還在迷茫，以下的中專自我鑒定怎么寫或許可以幫助到你。
三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。jianding 藥學(xué)自我鑒定成人大
我是**大學(xué)成人教育學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)09級畢業(yè)生，回顧這幾年的成人教育，有辛酸、汗水更有收獲的喜悅。通過自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基矗
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
藥學(xué)成教自我鑒定
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇二
同志們：
縣委、縣政府確定召開這次會議，主要任務(wù)是貫徹落實國家和省、市食品藥品安全工作會議精神，安排部署全縣食品藥品安全工作任務(wù)，動員全縣上下認清形勢，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，落實職責(zé)，開創(chuàng)我縣食品藥品安全工作新局面。下面，就如何搞好我縣的食品藥品安全工作，講三點意見。
一、認清形勢，統(tǒng)一思想，增強做好食品藥品安全工作的緊迫感和責(zé)任感
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢依然嚴峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長，尤其是一些不法分子，見利忘義，不惜鋌而走險，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點多面廣，市場規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識不強，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人對《食品衛(wèi)生法》一無所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無消毒柜、無熟食間，倉庫、粗加工、更衣、盥洗室分不開，無防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購藥，從而對人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對待的戰(zhàn)略層面，各級各有關(guān)部門必須時刻繃緊食品藥品安全這根弦，認識上再提高，工作上再努力，措施上再完善，以高度的政治責(zé)任心和使命感，扎扎實實抓好食品藥品安全工作。
二、突出重點，強化措施，努力提升我縣食品藥品安全工作水平
今年我縣食品藥品安全工作總的要求是：堅持以人為本的執(zhí)政理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)食品藥品安全工作，堅持“疏堵結(jié)合、打防并舉，標本兼治、重在治本”原則，以“實施食品藥品放心工程為重點，以推進食品藥品市場專項整治工作為主線，以創(chuàng)新體制機制為動力，以信用體系建設(shè)為保障，建立食品藥品安全監(jiān)管長效機制，全面提升我縣食品藥品工作水平”。根據(jù)這一總體要求，各級各有關(guān)部門和單位要重點抓好以下工作：
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到我縣食品藥品安全綜合監(jiān)管形勢依然嚴峻，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)規(guī)模比較小，管理水平較低，食品安全從農(nóng)田到餐桌，環(huán)節(jié)多、鏈條長，尤其是一些不法分子，見利忘義，不惜鋌而走險，造假售劣，影響壞，危害大，加之食品綜合監(jiān)管是新課題，食品藥品監(jiān)管點多面廣，市場規(guī)范中出現(xiàn)的新情況、新問題比較多，監(jiān)管任務(wù)十分艱巨。主要表現(xiàn)在：一是食品安全意識不強，一些食品生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責(zé)人對《食品衛(wèi)生法》一無所知；二是食品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)的整體衛(wèi)生條件和管理水平還比較低。部分食品生產(chǎn)經(jīng)營單位衛(wèi)生制度不健全，缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施：無消毒柜、無熟食間，倉庫、粗加工、更衣、盥洗室分不開，無防蠅、防鼠設(shè)施，從業(yè)人員不查體不辦證，食品生產(chǎn)加工銷售環(huán)境臟、亂、差，食品安全隱患仍然存在。尤其是街頭飲食攤點衛(wèi)生條件差；三是食品藥品監(jiān)督管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督執(zhí)法體系不理順，監(jiān)督執(zhí)法人員少、監(jiān)督力量不夠，個別監(jiān)督執(zhí)法人員素質(zhì)低，監(jiān)督手段落后，跟不上當(dāng)前監(jiān)督執(zhí)法工作的需要，行政處罰執(zhí)行難等；四是銷售假劣藥品、虛假藥品廣告、非法配制制劑等違法行為時有發(fā)生；農(nóng)村藥品質(zhì)量與城區(qū)相比差距較大；部分醫(yī)療機構(gòu)尤其是農(nóng)村衛(wèi)生所藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員匱乏，法律法規(guī)知之甚少，藥品管理相當(dāng)薄弱，甚至從非法渠道購藥，從而對人民群眾用藥安全構(gòu)成威脅。這些充分表明食品藥品安全工作已經(jīng)提升到必須審慎對
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇三
歡迎大家走進xxxx中隊，我們這個中隊是一個勤奮踏實、積極向上的集體。正像我們的中隊口號里所說“面對朝陽、樂觀向上；幸福之花、天天綻放”。
班門口張貼的`是“優(yōu)秀生態(tài)成長共同體”和“名學(xué)生天地”，名學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)激勵著同學(xué)們。
走進我們的教室，您首先看到的是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、班規(guī)、“國學(xué)、古詩”教學(xué)進度表，同學(xué)們可以在這里了解本班上課安排，學(xué)習(xí)進度。
接下來，請移步這里，“真心、用心、愛心、專心、細心”是對四三中隊師生共同的要求。我們認為，唯有用“心”澆灌，才能收獲豐碩的果實。
童話深受同學(xué)們的喜愛，“童話天地”張貼了隊員自己編寫的童話，還向大家推薦了一些童話故事書。
“認星爭優(yōu)，做美德少年”，這些隊員們用他們身上孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)等的優(yōu)良品質(zhì)展示了一個優(yōu)秀少先隊員的良好形象。
這個月的板報主題是“讀書伴我行”，我們設(shè)置了三塊內(nèi)容“英語角”“讀書名言”、“我愛讀書”。內(nèi)容充實、字體工整，做到了圖文并茂，希望使您賞心悅目。
請大家移步“衛(wèi)生角”，“每天勤打掃，保持更重要”是對全體隊員的細心要求，“打掃工具請入柜”是對值日生的溫馨提醒。這里的一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機會。
保護環(huán)境，人人有責(zé)。我們呼吁每一位同學(xué)約束自身行為，愛護學(xué)校一草一木，有環(huán)保意識。
我們少先隊員要有夢想，夢想的實現(xiàn)靠的是堅持和勤奮，靠的是“一路鏗鏘學(xué)習(xí)，一路揮灑汗水?！?/p>
這是我們的中隊角，我們的班訓(xùn)是：勤奮踏實，陽光向上。中隊組織中，每個人各司其職，構(gòu)建優(yōu)秀中隊。
謝謝大家的參觀。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇四
附件2：
7月14日
大會報告安排
1.生物技術(shù)藥質(zhì)量控制的總體思路
王軍志 研究員，中國藥學(xué)會生物藥品與質(zhì)量研究專業(yè)委員會主任委員 2.重組藥物質(zhì)量控制研究
饒春明 研究員，中國食品藥品檢定研究院 3.重組藥物生產(chǎn)用細胞基質(zhì)的質(zhì)量控制
孟淑芳 研究員，中國食品藥品檢定研究院 4.重組激素類藥物質(zhì)量控制與評價策略
梁成罡 研究員，中國食品藥品檢定研究院
5.質(zhì)譜技術(shù)新進展–行波離子淌度分離技術(shù)在生物藥分析上的應(yīng)用進展 杜敏 博士，沃特世美國
6.蛋白質(zhì)藥物的lc/ms表征分析及多維分離策略 湯寧 博士，安捷倫科技全球生物制藥市場部 7.重組人血白蛋白極微量雜質(zhì)及質(zhì)量控制研究探討 候繼鋒 研究員，中國食品藥品檢定研究院 8.重組人血白蛋白糖基化修飾免疫原性研究 項煒 博士，通化安睿特生物制藥有限公司 9.生物活性分析（bioaay）生命周期管理
姜緒榮 博士，阿斯利康公司bioventures 質(zhì)量和技術(shù)部 10.報告基因法測定重組藥物的生物學(xué)活性 于雷 博士，中國食品藥品檢定研究院 11.重組藥物殘余宿主細胞dna檢測用q-pcr試劑盒研制和標準化 呂萍 博士，中國食品藥品檢定研究院 12.融合蛋白質(zhì)量控制技術(shù)和標準
范文紅 研究員，中國食品藥品檢定研究院 13.蛋白質(zhì)藥物研發(fā)中的分析方法及其應(yīng)用 王少雄 博士，上海博威生物醫(yī)藥有限公司 14.臍帶間充質(zhì)干細胞作為疫苗生產(chǎn)用細胞基質(zhì)的探索 陳平 博士，中國食品藥品檢定研究院
7月15日上午
1.基因治療藥物的質(zhì)量控制
李永紅 研究員，中國食品藥品檢定研究院 2.分析方法在抗體藥物制劑開發(fā)中的應(yīng)用 何峰 博士，嘉和生物藥業(yè)有限公司
3.先進的質(zhì)譜分析用于remicade?和inflectra?的理化特性比對研究 俞映清 博士，沃特世科技（上海）有限公司 4.抗體類藥物的質(zhì)量控制
王蘭 博士，中國食品藥品檢定研究院 5.抗體偶聯(lián)藥物（adcs）生物活性分析策略 胡朝紅 博士，上海美雅珂生物技術(shù)有限公司 6.抗體藥物部分fc效應(yīng)功能評價研究 張峰 博士，中國食品藥品檢定研究院
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本人自入校以來思想上進，努力學(xué)習(xí)xxx建設(shè)有中國特色社會主義理論，認真思考、體會偉大的思想和先進的理論，并試著在學(xué)習(xí)中檢驗和實踐，學(xué)習(xí)xxx精神和“三個代表”重要思想，學(xué)......
專業(yè)群建設(shè)論證會講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！為進一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動了首批高等職業(yè)......
世界藥學(xué)史1.文藝復(fù)興前期（1）古典藥學(xué)；原始時代由于文化不發(fā)達，不可能有單獨記載藥學(xué)知識的專著。把現(xiàn)存用文字記載藥物治療的書稱為古典書，如中國的《詩經(jīng)》、《山海經(jīng)》，埃及的......
藥學(xué)自我鑒定我是2xx-xx藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想認識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高，藥學(xué)自我鑒定。四年期間，我努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，掌握了深厚的藥學(xué)專業(yè)知識，專業(yè)課......
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇五
來自五湖四海的旅客朋友們，大家好!歡迎來到鳥的天堂。今天將由我做你們的導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家一起來游覽鳥的天堂。這里是全國最大的天然賞鳥樂園。這里是人們心馳神往的旅游勝地。我們現(xiàn)在正乘游艇在天馬河上，朝鳥的天堂方向行駛。
這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧?
我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動!
這里就是鳥的天堂鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。
這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。
大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應(yīng)接不暇。一只畫眉飛了出來了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢!它的歌聲真好聽。
今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結(jié)束這次旅游。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇六
您好，歡迎您來到紙藝展室參觀。我們展室的主題是：弘揚民族藝萃，塑創(chuàng)育人品牌。
紙藝，是集美術(shù)、手工、雕刻、文化、裝飾、數(shù)學(xué)于一體的綜合性民俗藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長青，不僅具有深厚的文化底蘊，更具有開發(fā)并引進課堂的價值。我們學(xué)校的紙藝班以剪紙和剪貼畫兩大類為主，共開設(shè) 個興趣班，有 多名學(xué)生參加學(xué)習(xí)。
這次，共有幅優(yōu)秀作品在這里展出。這些剪紙作品做工精細、線條流暢、內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)性和觀賞性，代表了我校剪紙班師生的精神面貌和藝術(shù)水準。這組窗花作品，花盤飽滿、形態(tài)逼真、活潑傳神，給人以美輪美奐的藝術(shù)享受，寓意著盛世豐年，中華兒女盡享幸福美滿的小康生活。這幅“雙馬迎春”，吻合“春風(fēng)得意馬蹄疾”的意境，雙馬矯健神駿、凌空欲飛。
這些剪貼畫色彩鮮艷，想象豐富，巧妙運用多種材質(zhì)，充滿童心、童彩、童趣， 我們常說：心靈手巧，孩子們在畫、剪、拼、貼的過程中，思維也隨之靈動起來。您看，這是兩幅用海綿紙做的剪貼畫，獨具美感。勤快的公雞在打鳴、對著鮮花微笑的漂亮孔雀、熱愛勞動的小象、特別是這幅用皺紋紙做的“葡萄”，頗具立體感，這些展示了學(xué)生對美好生活的向往，也是學(xué)生熱愛大自然真情實感的流露。
通過開展紙藝興趣活動，我們師生教學(xué)相長，共同進步，紙藝不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活而且陶冶了師生們的思想情操，更是我校素質(zhì)教育成果的展示。相信在師生的共同努力下，我校的紙藝興趣小組活動會取得更優(yōu)異的成績！請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見！
謝謝您的光臨，歡迎您繼續(xù)參觀我校其他展室。再見！
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇七
a案例用藥引出的麻煩
患者洪某在懷孕6個月后于2004年3月14日到醫(yī)院婦產(chǎn)科檢查，該院醫(yī)生在看了b超報告單和診斷一切正常后為她開了維生素c、維生素k4、舒喘靈(沙丁醇胺)3種藥，患者回家服藥后約30分鐘就發(fā)現(xiàn)羊水破了，送醫(yī)院手術(shù)取胎，胎兒已死。后發(fā)現(xiàn)該醫(yī)生所開舒喘靈系“孕婦禁用”藥?；颊呒凹覍僬J為是醫(yī)療事故，要求醫(yī)院賠償，遂將醫(yī)院和處置醫(yī)生起訴到法院。醫(yī)院解釋說該藥在xxx教科書上記載可以給孕婦服用，因此不同意賠償。
b評析診療規(guī)范以藥品說明書為準
在本案中，首先應(yīng)考慮醫(yī)師是否違反診療常規(guī)，即舒喘靈是否為妊娠婦女禁用藥。本案患者的損害后果顯而易見，而服用舒喘靈能否導(dǎo)致患者流產(chǎn)，二者之間是否存在因果關(guān)系，也是判定該醫(yī)療行為能否構(gòu)成醫(yī)療事故的關(guān)鍵。
一般情況下，判斷醫(yī)師的醫(yī)療行為是否存在過失時，應(yīng)以診療護理規(guī)范、常規(guī)為標準。對子藥物的使用，如果藥品說明書與診療規(guī)范不符，則一般應(yīng)按藥品說明書的要求用藥。xxx的統(tǒng)編教科書主要用于教學(xué)，其內(nèi)容一般是醫(yī)學(xué)界公認的觀點。但是，教科書的描述往往比較原則性。如果診療護理規(guī)范和藥品說明書都沒有明確說明，教科書可以作為醫(yī)療行為的規(guī)范使用，也可以作為法庭證據(jù)使用。
c指導(dǎo)醫(yī)療教科書不具有法律效力
雖然臨床實踐中超范圍用藥現(xiàn)象非常普遍，而有關(guān)方面對此又沒有明文規(guī)定，但從法規(guī)的角度看這種做法是不當(dāng)?shù)摹?/p>
藥品說明書是通過國家有關(guān)行政管理部門批準，具有法律效力的文件。如果不與《xxx藥典》及其相關(guān)文件沖突，則必須依照執(zhí)行。從法律意義看，如果沒有充分的證據(jù)證明超出藥物說明書注明的適應(yīng)癥用藥的合理性和安全性，如果發(fā)生藥物引起的不良反應(yīng)且對患者造成損害，而醫(yī)師又不能證明用藥后發(fā)生的不良反應(yīng)與該藥物無關(guān)時，醫(yī)師的這種醫(yī)療行為應(yīng)該屬于違反醫(yī)療常規(guī)，屬于醫(yī)療事故定義的范圍，是不受法律保護的。相反，如果醫(yī)師嚴格按照藥物說明書注明的適應(yīng)癥用藥，即使引起了某些不良后果，藥廠也會對此負主要責(zé)任。
為什么會發(fā)生藥物說明書注明的適應(yīng)癥以外范圍用藥現(xiàn)象?相關(guān)信息可能來自醫(yī)學(xué)文獻、教科書和一般藥物手冊。醫(yī)學(xué)文獻屬于學(xué)術(shù)討論范圍，其試驗設(shè)計是否嚴格隨機雙盲對照，觀察病例數(shù)、病例選擇條件、統(tǒng)計學(xué)方法使用等是否嚴格控制，其有效性和安全性需要考證。即使國家批準進行的新藥臨床驗證，其試驗結(jié)果也需要通過嚴格的審查。至于教科書和一般藥物手冊的法律效力則遠遠低于藥品說明書，前者均不具有法律效力，只能作為參考。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友，女士們、先生們：
大家辛苦了!
首先請允許我熱忱地歡迎大家到曹禺故里——湖北潛江來參加中國(潛江)曹禺文化周的各項活動。我是一名青年志愿者，我叫--，大家叫我小--就能夠了。很榮幸，這幾天將由我為大家跟車服務(wù)，如果您有什么需要幫忙，請與我聯(lián)系，我將竭誠為您服務(wù)，但愿文化周的文化氣息能給您留下深刻而完美的印象，但愿我的服務(wù)能給您帶來歡笑和快樂。下方，我為大家簡要說潛江的基本狀況。
潛江之名，源于潛水，因境內(nèi)有河道分流漢水入長江，勸漢出為潛”意而得名。沿歷史長河上溯，潛江建立縣制始于公元965年(宋乾德三年)。1988年5月，經(jīng)xxx批準撤縣建市。1994年10月被列為省直管市。
潛江地處江漢平原腹地，是武漢城市經(jīng)濟圈的重要成員之一。市域總面積2004平方千米，人口101萬，轄1個省級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、6個管理區(qū)(農(nóng)場)、4個辦事處、10個鎮(zhèn)、1個原種常境內(nèi)有全國十大油田之一的江漢油田和16個縣團級農(nóng)場組成的大型農(nóng)場群。
潛江歷史悠久文化燦爛。早在公元前6世紀楚靈王建離宮——章華宮于潛江龍灣，使之成為重要的城邑，迄今已有2539年的歷史。章華宮是至今我國發(fā)現(xiàn)最早最大的皇家園林，所在地“龍灣遺址”被列為國家十大遺址展示園區(qū)、全國重點文物保護單位。潛江人杰地靈，人才輩出，曾孕育了辛亥革命先驅(qū)李書城、xxx創(chuàng)始人之一李漢竣xxx第一任xxx長錢瑛、當(dāng)代文壇巨子曹禺、世界舉重冠軍關(guān)虹等名人志士。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇九
吃藥前，仔細閱讀藥品說明書，對于全面了解藥品和安全用藥很有必要。藥品說明書最前端通常是藥品的名字與批準文號；藥品的批準文號由國家食品藥品監(jiān)督管理局核準頒發(fā)；說明書的正文，通常依次分段說明藥品的成分、適應(yīng)證、禁忌、副作用、用法用量、貯存等，有些進口的藥物還有藥效學(xué)、藥動學(xué)及動物實驗的有關(guān)資料。
藥名：通?？煞譃樯唐访屯ㄓ妹?、化學(xué)名。通用名和化學(xué)名世界通用，任何教科書或文章上出現(xiàn)的應(yīng)是同一名稱，一般以英文和譯文表示。至于商品名，每一家生產(chǎn)藥廠都可為其產(chǎn)品取一個商品名。因此，相同成分的藥品或化學(xué)名相同的藥品，可能有多個商品名。用藥時要認準通用名或者化學(xué)名，避免重復(fù)服藥，導(dǎo)致過量中毒。
主要成分：有些藥品為單一成分，有些為復(fù)方成分，說明書中標明的多為藥品的主要成分。如感冒清的主要成分為板藍根、山芝麻、穿心蓮等。該項下有的還加上了性狀的描述。
適應(yīng)證：或稱作用與用途。即根據(jù)藥品的藥理作用及臨床應(yīng)用情況，將使用本品確有療效的疾病列入適應(yīng)證范圍。此項在一些中成藥的說明書中常用“功能與主治”表示。服藥一定要在適應(yīng)證范圍內(nèi)，尤其是otc（非處方藥）藥物，應(yīng)按照適應(yīng)證服用，避免錯服。
用法與用量：用法通常是指給藥的次數(shù)、間隔時間及給藥途徑，說明書會注明為口服、肌肉注射、靜脈用藥、外用及飯前服、飯后服、睡前服等。用量如果沒有特別說明，一般標用的劑量為成人的常用量；兒童用量通常是按每千克體重計算全日總量，再標明分次服用。服藥時要根據(jù)兒童的實際體重算出全日的總量后再分次給藥。有些中成藥用法注明兒童略減字樣，這里的略減一般是按年齡分成四種，即1歲以下的用成人量的1/4，3～4歲用成人量的1/3，4～7歲用成人量的1/2，7～15歲用成人量的2/3，15歲以上按成人量給藥。病人應(yīng)嚴格按照說明書注明的方法用藥。
不良反應(yīng)：許多藥物在使用過程中會出現(xiàn)各種副作用，除藥物本身的特性外，還與用藥者的身體素質(zhì)、健康狀況有關(guān)。如有的過敏體質(zhì)的人使用青霉素、鏈霉素容易發(fā)生過敏反應(yīng)，有些藥品口服后會刺激胃腸道引起惡心、嘔吐等反應(yīng)，有些藥物對肝腎有毒性等，這些不良反應(yīng)在說明書中都會注明。注意閱讀不良反應(yīng)，加強用藥的自我監(jiān)測，有助于一旦出現(xiàn)不良反應(yīng)及時采取措施。
注意事項：此項多半為警語。其中包括：注意避免濫用，注意選擇最適宜的給藥方法，注意防止蓄積中毒，注意年齡、性別及個體差異（如孕婦、哺乳期間、使用的安全性），注意配伍方面的相互作用和與食品等方面的關(guān)系等情況。對于說明書上列舉的慎用、忌用和禁用的對象，有禁忌證的人絕對不能使用相應(yīng)的藥物，慎用的要在醫(yī)生指導(dǎo)下使用，并密切監(jiān)測不良反應(yīng)。
規(guī)格：是指該藥每片或每支的含量。
貯藏：此項為藥品保存中的一些要求，多數(shù)藥品均需避光，密閉并在陰涼干燥處保存。許多生物制品需冷藏或低溫保存，變質(zhì)的藥物絕對不能服用。
有效期、保質(zhì)期或失效期：許多藥品會注明有效期，藥品超過有效期或達到失效期后則為過期失效。過期藥物絕對不能服用。
批號：藥品批號一般表示該藥的生產(chǎn)日期。但須注意：一些歐洲國家進口藥的年月日寫法常常倒過來表示，按日、月、年排列。美國進口藥大多按月、日、年排列，日本進口藥大多按年、月、日排列，俄羅斯等獨聯(lián)體國家則常用羅馬數(shù)字代表月份。
最后，必須說明的一點是，認真閱讀和理解藥品說明書之后，并不說明你對該藥品就非常了解了。例如某些老結(jié)構(gòu)藥品又發(fā)現(xiàn)了新用途或者副作用等，而說明書付印一次會沿用多年，不能及時充實新的內(nèi)容。因此，既要嚴格按說明書辦事，也不能擅自服用藥物，尤其是處方藥。是藥三分毒，服藥應(yīng)得到醫(yī)師的專業(yè)指導(dǎo)，經(jīng)醫(yī)生診治后按醫(yī)囑服用。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結(jié)的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我們的班級。
我們班是一個愛學(xué)習(xí)、活潑、團結(jié)向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學(xué)習(xí)、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風(fēng)和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。
接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學(xué)習(xí)、紀律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學(xué)生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。
請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”，這是我們展示自己文學(xué)的天地。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學(xué)篩選好的作文，進行粘貼展示。
請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學(xué)們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學(xué)們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。
第一期是：慶國慶。
第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。
在我們這個團結(jié)，相互幫助的班級里，每位同學(xué)都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結(jié)束。我代表全班同學(xué)再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的蒞臨！
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十一
觀眾朋友們，大家好！現(xiàn)在是一年一度的乒乓球大賽，去年的大賽精彩，那今年的獎杯會花落誰家呢？讓我們一起拭目以待吧！
先來說一下比賽規(guī)則：準備一個乒乓球和五個裝滿水的塑料杯，選手要把乒乓球從第一個杯子吹到最后一個杯子，誰用的時間最少，誰就是勝利者。好了，現(xiàn)在話不多說，比賽開始，有請一號選手謝宇雄，他風(fēng)度翩翩、彬彬有禮，是本場最帥氣的男一號。
他一上臺便低下頭、彎下腰，深深地吸了一口氣，就鼓起腮幫輕輕地地吹了一下。突然，球落地了，謝宇雄立刻把乒乓球撿了起來，放在杯子里又馬上吹了起來，終于把乒乓球吹到了終點，裁判說道：“25秒”，他垂頭喪氣，非常失望。好了，現(xiàn)在有請來自鄰國日本的種子選手——宇騰君。
他大步流星地走向比賽場，比賽一開始，他就奮力一吹。一下子，乒乓球就像嫦娥奔月一樣，飛到了3號杯。不一會兒宇騰君就吹完了，裁判一看時間：7秒。全場驚訝，觀眾們議論紛紛，有人說：“不用比了，宇騰君絕對贏了?！庇腥苏f：“好快啊，乒乓球使用的功夫是水上漂嗎？”
下面，請來自馬來西亞的湛佳妮。湛佳妮一吹，水花四處濺起，一下子把球吹到了2號杯子，本來以為湛佳妮會和宇騰君打成平手，結(jié)果沒想到的是湛佳妮以13秒的成績輸給了宇騰君。
終于到彭洪波了，他用力一吹，乒乓球直接落到了4號杯子，他贏了，他高興得臉上笑開了花。因為他只用了5秒，彭洪波是今年的冠軍。讓我們?yōu)樗麣g呼吧！
觀眾朋友們，今年的乒乓球比賽就此結(jié)束，我們明年再見！
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
大家請看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要這天的我超越了昨日的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個人都向前一小步，我們的班級就會向前一大步。沒有最好，只有更好!這句話上方的大版塊上包括“比一比”、班級公約、每大組評星狀況、“校園之星”同學(xué)照片和一副對聯(lián)，這幅對聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風(fēng)想一想怎樣發(fā)奮”，下聯(lián)是“踏著夕陽問一問這天有多少長進”，橫批是“苦讀巧學(xué)”。這些都是由老師和同學(xué)們共同想出的，以此來激勵大家要迎難而上。這個版塊的右邊是我們班“爭當(dāng)五星學(xué)生”活動每位同學(xué)的評星表格。所謂“五星”就是學(xué)習(xí)之星、紀律之星、衛(wèi)生之星、貢獻之星、禮貌禮儀之星。每個星都有一位負責(zé)人，他們分別是劉佳樂、魏賢圣、賀梓軒、朱夢瑩和何雪穎同學(xué)。評星規(guī)則是如有一項沒有按照規(guī)章制度則扣相應(yīng)的星一顆，反之則不扣，此星每周一評，再由每位同學(xué)的得星數(shù)量決定大組的得星狀況。評星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個亮點，它的中間是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。為了制作這個大圓，大家集思廣益，運用了許多數(shù)學(xué)知識，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個大圓寓意我們就是
初升的太陽，在各項規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽光!也好比是一個大花園，而我們就是祖國未來的花朵，在不久的將來會茁壯成長、競相開放!表現(xiàn)出了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對于我們健康成長的重要性，我們必須要嚴格遵守。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們班也用心配合學(xué)校開展各種“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動，并且共同建立了黑板報。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學(xué)負責(zé)個人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學(xué)負責(zé)檢查每位同學(xué)桌上桌內(nèi)桌下的衛(wèi)生。個人衛(wèi)生要求每個學(xué)生認真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內(nèi)衛(wèi)生的負責(zé)人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學(xué)，室外負責(zé)人是四個大組的大組長。
書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書角——“加油站”，之因此會取這樣一個名字是正因書會帶給我們以知識、以力量，使我們有進取向前的動力，就好比給汽車加了油后會跑得更快、更遠，因此因此來命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書角管理制度》、《班級圖書管理員工作制度》和《班級讀書獎勵制度》，由鄧睿同學(xué)和杜蒲文喆同學(xué)負責(zé)。那里的書都是由同學(xué)們自發(fā)帶來與大家一起分享的，共153本?！昂米x書，讀好書”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書之外，“圖書角”還放有同學(xué)們的讀書卡片和心得體會，大家都從書中明白了許多道理，也收獲了許多知識。并且我們同學(xué)所有跟讀書有關(guān)的征文活動的底稿都已裝訂成冊。上學(xué)期我們班的程智輝等四位同學(xué)在“誦讀經(jīng)典，感悟成長”的征文活動中，榮獲了自治區(qū)二等獎，此次活動的作品集錦也放在圖書角中供大家來學(xué)習(xí)參考。“圖書角”的上方是我們班16名團員同學(xué)的照片，讓大家來共同監(jiān)督他們，同時也向他們學(xué)習(xí)，爭取早日加入“共青團”這個光榮的大群眾。
右邊的窗臺上擺放的是同學(xué)們帶來的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強生長。就像我們班的同學(xué)一樣，雖然每個人都有自己的特點，但大家都團結(jié)在一起，不怕苦不怕累，共同建立我們完美的家園!右邊窗臺之間的墻上掛有“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，讓大家徜徉在知識的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強奮斗，不懈發(fā)奮。而當(dāng)我們成功時，也要不驕不躁，再接再厲!
前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開始獲得的各項群眾榮譽，這都凝聚著老師和我們班每位同學(xué)的汗水與心血，這是大家共同發(fā)奮的結(jié)果!這些獎狀右邊是我們班的“榮譽欄”，“榮譽欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”幾個大字。“榮譽欄“中貼有每位同學(xué)的優(yōu)點，這些優(yōu)點都是同學(xué)們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫的，以此來告訴大家要發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習(xí)慣!黑板的上方貼有上學(xué)期考試的喜報，以勉勵大家向這些“榜上有名”的同學(xué)學(xué)習(xí)。黑板右邊張貼的是我們班的班級口號和班旨，時刻來提醒大家要發(fā)奮學(xué)習(xí)，奮勇向前!
我們班結(jié)合“建立禮貌班級”這一主題，開展了評五星、讀好書、寫心得等一系列活動，而不只是徒有虛表。我們將會在未來的學(xué)習(xí)生活中更加用心配合學(xué)校工作，把班級建設(shè)的更加優(yōu)秀!
謝謝大家的光臨!
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十三
專業(yè)群建設(shè)論證會講話稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！
為進一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要，2013年底，山東省啟動了首批高等職業(yè)院校首批品牌專業(yè)群建設(shè)項目，2016年底啟動第二批，我院護理專業(yè)立項，2018年底檢查驗收；2017年底開始啟動第三批專業(yè)群建設(shè)，藥學(xué)專業(yè)群申報成功，要求前完成立項資料上報，開始建設(shè)，中期檢查，驗收，建設(shè)期限為兩年，即用兩年的時間，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，集中力量辦出特色，帶動學(xué)校整體發(fā)展與提升，形成核心競爭力。
建設(shè)過程中，以加強“雙師型”隊伍建設(shè)為切入點，以改革“人才培養(yǎng)模式改革”為著力點，以提升實訓(xùn)水平、構(gòu)建完善的“實訓(xùn)體系”為重要保障，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練專業(yè)特色、打造專業(yè)品牌，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。以期達到省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流，到期驗收，驗收不合格，將收回專項資金。
前期藥學(xué)系已做了很多工作，于2018年1月15日完成申請，4月底確認立項，5月份進行立項資料及各項工作的研討，5月25日，藥學(xué)系召開系內(nèi)專業(yè)群建設(shè)研討會，確定各項工作的進度及安排，今天，召開全院的專業(yè)群建設(shè)研討會，分解建設(shè)任務(wù)和建設(shè)進度，明確建設(shè)目標，以期各項工作更好的開展。
藥學(xué)專業(yè)群的建設(shè)，不是幾個人的事情，也不是一個藥學(xué)系的事情，它關(guān)系到我們整個學(xué)院的發(fā)展和整體水平、形象的提高，希望大家高度重視，密切配合，把這項工作做好、做實。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十四
歡迎來到杭州賣魚橋小學(xué)教育集團湖墅校區(qū)參觀。我是校園小導(dǎo)游——王奕陽。我非常高興能為大家介紹我們美麗的校園。
我們學(xué)校是一所有著八十多年歷史的名校，校園內(nèi)文人景觀很多，請隨我一一參觀吧。首先介紹一下學(xué)校的“辦學(xué)宗旨”牌。上面闡述了賣魚橋小學(xué)的辦學(xué)目標在于讓每個兒童個性化地發(fā)展。我們的形象定位于旭日，我們的追求在于卓越。學(xué)校強調(diào)“尊重差異、賞識個體、開放教育、多元發(fā)展”的理念。我們的校風(fēng)是“勤奮、善思；好學(xué)、善問”。
現(xiàn)在我們來到了校訓(xùn)石前面，校訓(xùn)石上“奮發(fā)求實，走向未來”八個蒼勁有力的大字是原華東師范大學(xué)校長劉佛年老爺爺為學(xué)校留下的墨寶。多年來，這八個字一直激勵著賣小的同學(xué)和老師不斷超越自我，追求高品質(zhì)的教育。
環(huán)顧校園，我們采用國學(xué)中的經(jīng)典語句為每一幢教學(xué)樓都起了一個響亮的名字。比如眼前這一幢就叫做“自礪樓”，其義來自于“寶劍鋒從磨礪出”的詩句。其他幾幢樓分別稱作“格物”、“至善”、“厚德”。至于其中的意思，還是請各位在自由活動時自己去尋找吧！
眼前這棵銀杏樹，是校園里年齡最長的一棵大樹，它見證了賣魚橋小學(xué)成長的每一步。我們把校史室安排在古樹邊上，有一種傳承歷史、相得益彰的深遠用意。
看見這個碩大的“漁”字了嗎？它時時刻刻提醒著我們的老師，對學(xué)生要“授之以漁而非授之于魚”。
我們的校園看上去并不大，但讓人感覺精致而和諧。我的講解到此結(jié)束，謝謝各位。下面請大家自由參觀校園。
藥學(xué)專業(yè)解說詞篇十五
尊敬的各位專家，各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是圖書室解說員，歡迎您到我校檢查指導(dǎo)工作。
我校教學(xué)儀器是按照自治區(qū)二類標準配備，根據(jù)現(xiàn)有儀器將其分為兩組。
一、二號柜為第一組，是由玻璃儀器和化學(xué)藥品組成，其中玻璃儀器有21種524件，化學(xué)藥品7種，28瓶。
三、四號柜為第二組，是由光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)(礦物、生物)標本和自然教學(xué)掛圖組成，有38種227件，其中自然教學(xué)掛圖13件。
這是數(shù)學(xué)教具柜，現(xiàn)有教具55件，下頭是美術(shù)教具柜有人體石膏模型一套，學(xué)生手工工具45件。
(我校的教學(xué)儀器設(shè)備，本著為教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生實踐本事的原則，使起盡可能的發(fā)揮最大的使用效能。)
這是我校圖書室，請各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)參觀我校圖書是由縣項目辦配發(fā)，圖書主要來源于“扶貧項目”、“義教項目”、“世行項目”，還有部分書是期望書庫捐贈的。
我校現(xiàn)存圖書9781冊，生均15冊。根據(jù)現(xiàn)有圖書，將其分為七大類，十三小類。其中史地類有740冊，環(huán)境保護類178冊，數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類103冊，自然科學(xué)類有464冊，世界文化與文化事業(yè)有3061冊，綜合圖書2218冊，文學(xué)類3017冊?，F(xiàn)存圖書基本能滿足我校師生借閱需要。
為了最大限度管理好和使用好圖書，學(xué)校制定了《圖書管理員崗位職責(zé)》、《圖書管理制度》、與《圖書角管理制度》。
學(xué)生采取團體借閱圖書的方式借閱，教師采取登記造冊的方式借閱。學(xué)生經(jīng)過到圖書室借閱圖書閱讀增加了課外閱讀量，補充了許多的課外知識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的幫忙;教師經(jīng)過借閱圖書，加強了自我的業(yè)務(wù)知識，明顯提高了自我的業(yè)務(wù)水平，對教師教學(xué)水平的提高有很大的幫忙。
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