每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
素描怎么能學(xué)好篇一
“自戀狂魔”的“大姨”
“來(lái)，大家看看，某某某這個(gè)字寫(xiě)的挺漂亮的……”這樣一夸“大姨”可就有點(diǎn)飄了。見(jiàn)她眉角微微上揚(yáng)，眼拼了命的瞇成一條線，鼻子翹起來(lái)鼻梁上有很多皺紋像極了豬鼻子，露出了兩排潔白的牙齒，真是“仙女”下凡。她還不由自主的拍了拍胸脯，豎起大拇指。上一次“大姨”上了個(gè)廁所回來(lái)站在講臺(tái)上說(shuō):“你們想我了嗎”下面來(lái)了一句:“你快點(diǎn)走吧，煩死了” 唉“大姨”又一次被拒絕了，替她難過(guò)三秒鐘，笑上三分鐘，簡(jiǎn)直就是欠打。
又沒(méi)考好的“大姨”
試卷發(fā)下來(lái)了，“大姨”這次又沒(méi)考好，跑到學(xué)霸那里兩只眼直勾勾的盯著學(xué)霸那150的卷子，恨不得把眼睛貼上去，眼里充滿(mǎn)了不服氣的神情。不知道“大姨”和誰(shuí)聊天呢，笑的正瘋狂，眉毛老師走到她面前鋒上抑，看到老師走過(guò)來(lái)，立馬把眉毛收斂起來(lái)，好讓老師知道她是一位乖乖女盯著她那不及格的數(shù)學(xué)卷子又把目光轉(zhuǎn)向她身上，她羞愧的眼睛根本不敢看老師。恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課了又像沒(méi)事人似的。“大姨”真是死要面子活受罪。
發(fā)起狂來(lái)的“大姨″
“咚_的一聲巨響，我猛的一回頭，原來(lái)是“大姨″被我們班的“金剛″推倒了?！按笠獭暹@爆脾氣上來(lái)了眉毛彎成一個(gè)豎著的小于號(hào)，恨不得眉毛都扎進(jìn)眼里。只見(jiàn)“大姨”擼起袖子走向她二話不說(shuō)上去就是一腳，兩只手用勁一推“金剛”一下子就倒了，班里突然哄動(dòng)起來(lái)了有的鼓掌，有的尖叫，大概是因?yàn)椤敖饎偂苯?jīng)常欺負(fù)他們，這次終于報(bào)仇雪恨了。從此“大姨”大戰(zhàn)“金剛”偉事由此傳開(kāi)。
咱班的“大姨”成了名人，我們經(jīng)常叫她“大姨”她也有此和全班扯上了關(guān)系。
素描怎么能學(xué)好篇二
天氣真好，寒風(fēng)呼嘯著撞向我，再厚實(shí)的衣服也抵擋不了零下5度的寒冷，大地上鋪了一層雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好家伙，足足有5厘米之深。
操場(chǎng)上結(jié)滿(mǎn)了冰，走廊的墻頭下掛著一根根又長(zhǎng)又粗并且晶瑩剔透的冰錐，俗稱(chēng)冰溜子。太陽(yáng)躲在朵朵白云之后，連半張臉都不愿意露出來(lái)。
下課鈴一響起，立馬幾十個(gè)學(xué)生就會(huì)沖進(jìn)冰雪的世界里，享受著打雪仗，堆雪人快樂(lè)。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，過(guò)一會(huì)兒上課鈴響了，我們帶著一絲不舍和焦急，沖進(jìn)了班級(jí)，剛把門(mén)打開(kāi)，手上的雪就開(kāi)始融化了。
手就會(huì)變得更冷，以至于雙手都沒(méi)有了知覺(jué)，但不一會(huì)兒手就又會(huì)變得溫暖了，雖然手一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱的感覺(jué)很難受，但一下課我們還是會(huì)不由自主的去打雪仗堆雪人。那對(duì)我們的吸引力簡(jiǎn)直是太大了。
終于在人們的盼望中，太陽(yáng)在大地上照下第一束光線，接著雪開(kāi)始融化，雖然我們看不見(jiàn)，但我可以想象到。溫度越來(lái)越低，我們可以看到往日的雪已經(jīng)變成了堅(jiān)硬的冰。
當(dāng)最后一塊冰化成了雪，春天就到了。
素描怎么能學(xué)好篇三
第一次看見(jiàn)貼在六（2）班門(mén)前的幾幅素描之后，我就不止一次地羨慕他們，希望自己也能畫(huà)得這么好。后來(lái)，我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)美術(shù)書(shū)上有關(guān)于素描的內(nèi)容！
我期待著這節(jié)課，一遍又一遍地預(yù)習(xí)它，并嘗試臨摹書(shū)本上的圖片。遺憾的是，老師沒(méi)有上這節(jié)課。但我不放棄，又報(bào)了暑假素描興趣班。
假期人很多，初級(jí)班都滿(mǎn)了，來(lái)太晚的我只好插進(jìn)已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)多學(xué)期的“大神班”中。雖然周?chē)娜诉M(jìn)展比我快，但我絲毫不擔(dān)心。
第一節(jié)課，出現(xiàn)了許多我沒(méi)想到的困難。
首先是削筆。你也許會(huì)說(shuō)，削筆有什么難的，往卷筆刀里一塞，再一轉(zhuǎn)把手不就好了嗎？可是，素描用的筆，筆尖要留出兩厘米，卷筆刀可削不出來(lái)，只能用手削。削斷了，再削，又?jǐn)嗔?，再削……終于削好啦！
把紙貼好，就開(kāi)始畫(huà)了，我要畫(huà)最基礎(chǔ)的正方體。老師指著書(shū)上的圖片告訴我：“首先，要把物體大概占的位置畫(huà)出來(lái)，再把物體的幾根主線找出來(lái)……這里，是明暗交界線，是物體最黑的地方，再畫(huà)這里的時(shí)候，要用b數(shù)大些的筆……”我心里想著：這有什么難的，不就是照著書(shū)上那個(gè)圖片畫(huà)一個(gè)正方體，然后把黑的地方涂黑嗎？
我認(rèn)真地完成打型，接下來(lái)是上色。我一會(huì)兒向左畫(huà)，一會(huì)兒向右畫(huà)，一會(huì)兒豎著畫(huà)，一會(huì)橫著畫(huà)。老師看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)告訴我：“上色的時(shí)候，線條要朝著同一個(gè)方向畫(huà)。否則整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)會(huì)很亂。不過(guò)你現(xiàn)在畫(huà)都畫(huà)了，還是用紙巾揉一下吧，把線條揉勻一點(diǎn)?！庇谑?，我把紙巾捏成一團(tuán)，在紙上揉來(lái)揉去。大部分的線條揉勻了，可是一些狹小的地方紙團(tuán)進(jìn)不去，沒(méi)有辦法揉。我只好又找來(lái)我的大救星——老師。哦，原來(lái)紙巾是要折成三角形來(lái)揉的呀，因?yàn)槿切蔚募舛藙偤每梢杂脕?lái)揉那些邊邊角角。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的畫(huà)也在一點(diǎn)點(diǎn)變得完整。三個(gè)小時(shí)過(guò)去，我卻覺(jué)得只過(guò)了三分鐘呢。
從那以后，我開(kāi)始正式學(xué)素描，每節(jié)素描課都認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的水平越來(lái)越高，再也沒(méi)有像第一節(jié)課那樣手忙腳亂。
素描怎么能學(xué)好篇四
暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，我喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑。那時(shí)，我會(huì)覺(jué)得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。
我喜歡早起。清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照到之處，像給大海鍍上了一層金黃色。當(dāng)天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，粗獷的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥(niǎo)。過(guò)了一會(huì)兒，人漸漸多起來(lái)了。漁民們要準(zhǔn)備出海了，游客卻在慢跑，做健身操這時(shí)，海面上那層乳白色的薄紗已經(jīng)不見(jiàn)了，換上的是那萬(wàn)道金光和那只只海鳥(niǎo)。
近午，太陽(yáng)比較強(qiáng)烈，海面上波光粼粼，一些淺海動(dòng)物在海里時(shí)沉?xí)r現(xiàn)。
海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摸著自己懷里的孩子。海風(fēng)吹動(dòng)，海濤發(fā)出嘩嘩的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺(jué)。
黃昏，海邊的景象很美。那藍(lán)紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光。當(dāng)天色再晚一點(diǎn)，太陽(yáng)全落山時(shí)，海面上條條夜航船上掛起了燈。站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上繁星點(diǎn)點(diǎn)，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點(diǎn)綴著大海。海上波濤輕輕拍打著礁石，整個(gè)大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時(shí)，你會(huì)覺(jué)得大海是如此安詳、寧?kù)o。如果你遇上什么不愉快的事時(shí)，你就可以輕輕地對(duì)著大海傾吐，大海發(fā)出的嘩嘩聲，好像是對(duì)你的安慰。特別是當(dāng)你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會(huì)覺(jué)得大海在靜靜地聽(tīng)。偶爾，一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò)，這一切的一切都顯得那么安寧。
我認(rèn)為最美麗的景色還是趕潮。
那時(shí)，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過(guò)來(lái)，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時(shí)，許多人都赤著雙足，手提一個(gè)桶，爭(zhēng)先恐后地去撿那些大海母親送給他們的禮物，于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍(lán)的天，又看看蔚藍(lán)的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍(lán)的，大海的一切，都很美。
暑假很快就要結(jié)束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺(jué)得我離不開(kāi)大海。
臨走的時(shí)候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地想著：大海啊大海，我明年還要來(lái)這里，再瞧你的雄姿。
素描怎么能學(xué)好篇五
我相信大家都有很多愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什么嗎？那就請(qǐng)看下面！
有一次，我看見(jiàn)其他的哥哥姐姐在畫(huà)素描，畫(huà)得特別特別像真的！我心想：我一定要去學(xué)畫(huà)素描，我也一定要和他們畫(huà)得一樣好！
回到家，我和爸爸說(shuō)明了情況，爸爸想了想又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯，可以，我?guī)湍闳?bào)一個(gè)素描班?！薄耙?！“我高興地跳了起來(lái)，那天晚上，我差一點(diǎn)兒沒(méi)睡。
第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的一天，我高興極了！放學(xué)了，我直奔素描室，一走進(jìn)門(mén)，放在那里的桌子都好特別呀！我想，開(kāi)始上課了！我本以為畫(huà)畫(huà)素描很簡(jiǎn)單，可是，可是真的是沒(méi)有想到，竟然這么難！畫(huà)直線不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團(tuán)糟了……哎。
雖然這一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒(méi)完沒(méi)了得“fighting”哈哈！每次畫(huà)畫(huà)我都會(huì)很認(rèn)真，所以張老師一直會(huì)表?yè)P(yáng)我，也會(huì)說(shuō)我畫(huà)得很好，每次都是“優(yōu)☆！“
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細(xì)心，生怕哪一點(diǎn)兒畫(huà)得不好，不能得到”優(yōu)秀“。所以我每次都非常認(rèn)真得去畫(huà)，別的同學(xué)畫(huà)得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應(yīng)該坐的地方，認(rèn)真的畫(huà)著……畫(huà)著……一直到老師說(shuō)：全體同學(xué)都休息一下，過(guò)了30分鐘，再開(kāi)始畫(huà)。我才出去放松一下下。最后我沒(méi)有白費(fèi)心思，我好不容易畫(huà)出來(lái)的畫(huà)和我一起得了一個(gè)”優(yōu)秀“，”耶“我開(kāi)心地跳了起來(lái)，最后，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣?，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了五個(gè)學(xué)期了哦！
這就是我的愛(ài)好——素描！
素描怎么能學(xué)好篇六
今天下午，我去學(xué)習(xí)了素描。
一進(jìn)興趣班，就看見(jiàn)老師正在教一個(gè)同學(xué)排線。她看見(jiàn)了我便起身，笑瞇瞇地和我爸交談了一會(huì)，然后搬來(lái)了一張小板凳，讓我坐在旁邊一起學(xué)最基礎(chǔ)的排線、交叉線和漸變線。等到老師教完，我早已在旁邊摩拳擦掌，飛快地把畫(huà)紙夾在板子上，挑了一2b的鉛筆，接著調(diào)整好姿勢(shì)，開(kāi)始向著一個(gè)方向一條一條地排線。一開(kāi)始，我總是控制不好，不是間距不等，就是方向不同。越是不對(duì)，我越著急；越是著急，就越畫(huà)不好；再畫(huà)不好，我更加著急“別急，慢一點(diǎn)，一條一條線畫(huà)好。”這時(shí)，老師在背后對(duì)我說(shuō)。于是，我整理了一下心情，按照老師說(shuō)的，一條一條慢慢畫(huà)。不錯(cuò)！總算畫(huà)出一組合格的排線了。
畫(huà)成一組后，我受到了極大的鼓舞。我又開(kāi)始畫(huà)第二組、第三組很快我就能夠準(zhǔn)確畫(huà)好排線了。排線畫(huà)成后，交叉線和漸變線自然也不在話下。接下來(lái)的長(zhǎng)線，也很快能掌握基本的畫(huà)法。
老師看我這么快就完成了任務(wù)，很是滿(mǎn)意。又讓我照著書(shū)上的步驟，試試能不能自己把正方體畫(huà)出來(lái)。我心想：不就是個(gè)正方體嗎？這不是有手就行？便回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
令我沒(méi)想到的是，第一步就讓我傻了眼第一筆該從哪畫(huà)起？那根線又是啥？這時(shí)老師給我講：畫(huà)素描，首先要學(xué)會(huì)定位，按照被畫(huà)物成比例的在畫(huà)紙上確定好大致位置。然后把大致的形畫(huà)好，在慢慢把框架畫(huà)出來(lái)。原來(lái)如此，我恍然大悟。把第一步對(duì)比了一下后面幾步，總算搞明白了各條線之間的關(guān)系。既然搞清楚了這些，那畫(huà)正方體自然就簡(jiǎn)單起來(lái)了。
畫(huà)好了！我開(kāi)心極了，但看著我的畫(huà)，總覺(jué)得怪怪的。老師看我畫(huà)完了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“你看，你雖然畫(huà)完了，是不是看起來(lái)有點(diǎn)怪異呢？這是因?yàn)槟銢](méi)有注意透視”聽(tīng)完老師講的后，我茅塞頓開(kāi)。在老師教完后，我又畫(huà)了一幅。這次我注意了透視，但老師又提醒我：“你再看，你的高度是不是不對(duì)？有點(diǎn)像長(zhǎng)方體，而不是正方體?！苯又?，我又按照老師的提示，修改了一下，然后再加上了陰影和投影。這下老師十分滿(mǎn)意：“第一次能畫(huà)成這樣，不錯(cuò)！很棒！”我感受到了辛苦之后收獲的喜悅。
素描怎么能學(xué)好篇七
一個(gè)周末的清晨。
“木棉，起床了！”小菲在戶(hù)外大喊?！鞍ィ墒裁?？”木棉躲在被窩里，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是說(shuō)好去公園寫(xiě)生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來(lái)，穿好衣服，就像一只動(dòng)作敏捷的田鼠。
她們乘車(chē)來(lái)到公園，選好了一棵湖邊的楓樹(shù)，擺好畫(huà)架，開(kāi)始寫(xiě)生。
小菲拿起畫(huà)筆，用三下五除二的功夫把楓樹(shù)畫(huà)在白色的畫(huà)紙上。憑她多年的畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，她畫(huà)的那顆楓樹(shù)不賴(lài)。她紅筆一揮，便給這顆畫(huà)上的楓樹(shù)作上了秋天的記號(hào)。
“木棉，我畫(huà)完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見(jiàn)木棉正盯著前方發(fā)呆，白紙上沒(méi)有任何作畫(huà)的痕跡。小菲有些疑惑了說(shuō)：“木棉，你在看什么，為什么不畫(huà)畫(huà)？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地說(shuō)。她的斜前方有一位環(huán)衛(wèi)工阿姨，拖著一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。
小菲愣了愣，然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。她微笑著朝那位阿姨走去，熱情地說(shuō):”阿姨，我來(lái)幫你！“不等阿姨發(fā)話，她便走到那籮筐垃圾的后面，伸手推起來(lái)。
木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場(chǎng)面完整地畫(huà)在了白色的畫(huà)紙上。
這是一張素描畫(huà)，卻把小菲的臉清楚地畫(huà)了上去，畫(huà)中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡(jiǎn)單、不上顏色的素描畫(huà)，但把女生小菲助人為樂(lè)的性格給描繪鮮活了。等小菲回來(lái)，木棉迫不及待地將這幅畫(huà)拿給小菲看。小菲看了，快樂(lè)地說(shuō)：“我這次還給你當(dāng)了回模特兒！”說(shuō)完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽(tīng)。
之后，木棉把小菲畫(huà)的那幅畫(huà)和自己畫(huà)的那幅畫(huà)拼在一起欣賞。這兩副寫(xiě)生畫(huà)，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個(gè)發(fā)生在秋天里的美好故事。
素描怎么能學(xué)好篇八
我的好朋友是別昊然。
他有著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，雖然他比我小一歲，但比我高出半頭，身體非常強(qiáng)壯。
他脾氣不好，今天早上他媽媽叫他做件事，他就不耐煩了，他說(shuō)：“什么事都讓我干，老子不干了?！眿寢尨蛄怂话驼疲瓪鉀_沖的跑了。
他太馬虎了，每一次數(shù)學(xué)都是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題。老師和媽媽說(shuō)了他一次又一次。他總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，下次還犯錯(cuò)。他語(yǔ)文很好，每次都是98分以上。但誰(shuí)能料到這次考試，他數(shù)學(xué)考了一百，但語(yǔ)文出錯(cuò)異常的多，他簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，大哭了一場(chǎng)，眼睛都哭紅了。
他最喜歡和小區(qū)里的小伙伴們一起騎自行車(chē)，他騎得飛快，他邊騎邊扭頭對(duì)小朋友說(shuō)：“你追不上我，你追不上我?！?/p>
你們喜歡我的好朋友嗎？
素描怎么能學(xué)好篇九
美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。無(wú)論音樂(lè)、美術(shù)，還是其它藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。下面讓我給你講一下我學(xué)素描的經(jīng)歷吧！
萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)和日麗的一天，我正寫(xiě)著作業(yè)，看到了作業(yè)上的一小副素描圖，好美??！于是我下定決心學(xué)畫(huà)畫(huà)。我以最快的速度跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)了我想學(xué)畫(huà)畫(huà)的想法。媽媽卻說(shuō)：“笑笑??！你報(bào)了這么多興趣班，都沒(méi)有學(xué)完呀！還有……”至于媽媽后面說(shuō)的我都聽(tīng)不進(jìn)去了，就哭著鬧著、死纏爛打讓媽媽報(bào)班。媽媽拿我沒(méi)辦法，就報(bào)了素描班。目的達(dá)成，我一蹦一跳地回屋寫(xiě)作業(yè)了。
我學(xué)畫(huà)畫(huà)的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。
有一次，我去上課，心情非常好。到了班里，那天畫(huà)的是一個(gè)穿插體，我原以為我會(huì)畫(huà)得非常好，可是誰(shuí)知道我把中間的那個(gè)物體給畫(huà)好了，可是橫著的那個(gè)卻怎么也畫(huà)不好，我感覺(jué)我像個(gè)氣球一樣要炸了！后來(lái)，我把紙擦壞了。唉，沒(méi)辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心里只有一種感覺(jué)：藍(lán)瘦香菇。
那節(jié)課上，我很快把中間的圖形畫(huà)好了，可是橫著的這個(gè)還是畫(huà)不好。老師看到后說(shuō)了一句：“物體是近大遠(yuǎn)小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫(huà)好了。那時(shí)候，我看了看邊上的同學(xué)還沒(méi)有畫(huà)完，我的成就感一下子來(lái)了，覺(jué)得自己的人生到達(dá)了天際。
這就是所學(xué)的藝術(shù)。
素描怎么能學(xué)好篇十
藝術(shù)對(duì)人的作用是很大的：書(shū)法可以陶冶情操，修身養(yǎng)性；音樂(lè)可以消除學(xué)習(xí)緊張，減輕生活壓力；繪畫(huà)可以提高我們的耐力和觀察力，使我們更細(xì)心……我喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗庆o的藝術(shù)，可以培養(yǎng)我的耐心、使我靜下心來(lái)。
在家人、老師及同學(xué)看來(lái)，我耐力很差，做事都是“三分鐘熱度”。前幾年，我說(shuō)過(guò)要天天寫(xiě)日記，之后寫(xiě)了三本之后就再也沒(méi)寫(xiě)了，而且其中有一半都是老媽催出來(lái)的。今年，我又說(shuō)“我要堅(jiān)持寫(xiě)日記！”結(jié)果只寫(xiě)了一篇就再也沒(méi)碰過(guò)了。諸如此類(lèi)的“光榮事跡”還有許多。從這件事中已足以看出我的沒(méi)有耐心。去年，我在美術(shù)老師的推薦下來(lái)到了高淳白石書(shū)院學(xué)習(xí)素描。在剛剛學(xué)習(xí)素描時(shí)，我的缺點(diǎn)便“嶄露頭角”了，初次繪畫(huà)時(shí)的經(jīng)歷使我記憶猶新。
“女兒，快去畫(huà)畫(huà)！下午就要去上課了。作業(yè)怎么可以不交，快去！”老媽的語(yǔ)氣很強(qiáng)硬，我知道撒嬌是不行的了。于是，走路時(shí)，故意把腳跺的很重，以表示我的抗議。老媽對(duì)此視而不見(jiàn)。我拿起畫(huà)板，把素描紙夾在畫(huà)板上，接著架起了書(shū)開(kāi)始極不情愿地畫(huà)了起來(lái)。
“沙沙，沙沙——”此時(shí)安靜得就只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆飛舞在畫(huà)紙上的摩擦聲?！芭荆 蔽野褮馊鲈阢U筆上，纖細(xì)的筆頭承受不了我所給的力量，斷了。我的憤怒陡然上升，心想：“居然連小小的鉛筆都和我作對(duì)！”。此刻，我的眼里充滿(mǎn)了淚水。但不敢表達(dá)出來(lái)，只好繼續(xù)畫(huà)?？尚牟辉谘傻奈揖€條怎么畫(huà)都是歪的。我憤怒到了極點(diǎn)。終于，本來(lái)就快承受不住的淚水驟然像決堤的洪水般涌了出來(lái)。我把畫(huà)板扔到了地上，把筆摔了出去。在房間里的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我摔東西的聲音，走了出來(lái)。看見(jiàn)客廳里的狼狽樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不想畫(huà)就不要學(xué)，既然學(xué)了就要把它學(xué)好?！蔽衣?tīng)了，心想：“是呀，學(xué)習(xí)一種事物都是有一個(gè)過(guò)程的，這次畫(huà)不好還有下次，但不能以哭來(lái)解決問(wèn)題呀！”經(jīng)過(guò)這么一想，立馬停止了哭泣。平復(fù)了心情繼續(xù)畫(huà)。
經(jīng)過(guò)媽媽的教育，我對(duì)自己要求更嚴(yán)格了，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了不少。原來(lái)，我把畫(huà)畫(huà)只是當(dāng)作一種在消遣中尋找樂(lè)趣的方法罷了，想畫(huà)就畫(huà)，不想畫(huà)就不畫(huà)，常常畫(huà)不出什么好的作品。現(xiàn)在，我喜歡繪畫(huà)，對(duì)繪畫(huà)的態(tài)度也截然不同，每次畫(huà)畫(huà)總是一次全身心的投入。所以，我畫(huà)出的畫(huà)也更加生動(dòng)、漂亮，繪畫(huà)的技術(shù)也更加優(yōu)秀。
“你不想畫(huà)就不要學(xué)，既然學(xué)了就要把它學(xué)好?！边@一句簡(jiǎn)單但富有生活哲理的話使我受益匪淺，也給了我無(wú)限的動(dòng)力，每當(dāng)我參加各類(lèi)比賽時(shí)，只要一想到這句話，我便不斷地迸發(fā)出動(dòng)力。因此，我在五年級(jí)到現(xiàn)在獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：書(shū)法類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、征文類(lèi)……面對(duì)一次次的獲獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)：“這些小小的成功，其中有不少功勞是素描立下的：素描讓我更有耐心、更加沉穩(wěn)，更專(zhuān)注?！睂W(xué)習(xí)藝術(shù)，不僅使我們有一技之長(zhǎng)，還使我們的缺點(diǎn)得到改正，讓我們不斷完善。
今年，我上到素描中級(jí)二班了，面臨的是要求更高的學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)我認(rèn)為自己達(dá)不到要求時(shí)，便想著：“一定要學(xué)好！”因此，即使我跳了級(jí)，可繪畫(huà)的技術(shù)仍然是其中比較好的。
是啊，學(xué)習(xí)藝術(shù)面臨的是種種不容易。但我們要知道“任何求學(xué)的道路都是不易的，只有足夠的信心去面對(duì)，才能求得真知，獲得成功?！?/p>
素描怎么能學(xué)好篇十一
在我的眼中，楚淏是個(gè)胖乎乎的粗心鬼。
淏子（我都是這樣叫他）很粗心，每次做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)本都會(huì)東錯(cuò)一點(diǎn)，西錯(cuò)一點(diǎn)，上面少不了幾個(gè)叉叉。他的聽(tīng)寫(xiě)本一翻開(kāi)，總有許多紅圈圈，簡(jiǎn)直就是錯(cuò)別字大集合。
淏子很喜歡吃飯喝湯。據(jù)說(shuō)有一回他竟喝了十碗湯呢！學(xué)校午飯，他老嫌吃不夠，常常向別的同學(xué)討要。
上課時(shí)，淏子時(shí)常管不住自己的嘴巴，因?yàn)槎嘧斓拿?，被老師點(diǎn)名對(duì)他來(lái)講是家常便飯。
他發(fā)言很踴躍，可舉手的姿勢(shì)難看極了，雙腳翹在桌子外面，整個(gè)身體側(cè)斜過(guò)來(lái)，一只手向上使勁高舉，嘴里大叫著：“老師，叫我——”老師沒(méi)叫到，他就一直舉著。
星期二下午，我和他一起去學(xué)作文。一到教室，他就會(huì)在地上“擺攤子”，鉛筆盒、書(shū)本、水杯、外套……所有的東西都散落在地上，亂糟糟的。老師見(jiàn)了，常說(shuō)：快整理好！
真希望淏子快把他的壞毛病改掉。
素描怎么能學(xué)好篇十二
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候就想起了我的媽媽。
媽媽有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)的又高又白，臉圓圓的，大大的。
媽媽很愛(ài)臭美，每天出門(mén)她都要打扮一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要好幾個(gè)小時(shí)呢！有一次我們要去外婆家吃飯，媽媽一下子打扮了兩個(gè)多小時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“你媽媽不打扮兩個(gè)多小時(shí)是出不了門(mén)的。”爸爸一看時(shí)間已經(jīng)12點(diǎn)了，說(shuō)：“不能去了，已經(jīng)12點(diǎn)了，咱們?nèi)ネ馄偶宜麄円渤酝觑埩恕！?/p>
媽媽也很愛(ài)發(fā)脾氣，我寫(xiě)字不認(rèn)真，媽媽就揍我，有一天我說(shuō)錯(cuò)話，媽媽就敲我頭，可疼了！
媽媽也很愛(ài)我，我有不會(huì)做的題，她都耐心的給我講解，一直到我學(xué)會(huì)了才離開(kāi)。
媽媽是我最好的媽媽?zhuān)?/p>
素描怎么能學(xué)好篇十三
忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調(diào)子，在黑與白中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，總是能勾起那蒼白的回憶。
歲月如梭，光陰似箭。不知不覺(jué)，我已經(jīng)把我深?lèi)?ài)的素描，悄悄的埋葬在我的心中。我由于初三的學(xué)業(yè)繁重，所以我不得不放棄我現(xiàn)在的素描。因?yàn)槲抑罆簳r(shí)的放棄，是為了永遠(yuǎn)的擁有?？墒钱?dāng)我知道近日又有比賽時(shí)，我就控制不住我這雙手，我忍不住去打開(kāi)我那已經(jīng)積滿(mǎn)灰塵的畫(huà)包。我小心翼翼地慢慢地扶去畫(huà)包的灰塵，生怕它＂污濁＂到我心愛(ài)的畫(huà)具。當(dāng)我拿起畫(huà)筆準(zhǔn)備參賽作品時(shí)，突然感到一種熟悉的感覺(jué)。
小時(shí)候，我總是喜歡小手抓著畫(huà)筆在紙上胡涂亂畫(huà)，嘴里咿咿呀呀叫呀叫個(gè)不停，好像在給這幅畫(huà)做著講評(píng)。不等媽媽過(guò)來(lái)看，我就迫不及待的跑上去讓媽媽看，媽媽微微一笑，說(shuō)我這叫亂畫(huà)，爸爸看了卻說(shuō)我這是“涂鴉”。開(kāi)始，我并不知道什么是“涂鴉”，后來(lái)我才明白，涂鴉是美術(shù)藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式。爸爸這句話給了我極大的鼓勵(lì)。
上了小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽要我報(bào)一個(gè)課外學(xué)習(xí)班，我毫不猶豫的選擇了我忠愛(ài)的美術(shù)。
第一堂課，老師帶來(lái)了一個(gè)白色的立方體，聽(tīng)說(shuō)這是石膏做的。這節(jié)課就是我的最?lèi)?ài)——素描。當(dāng)時(shí)，老師一講，我便來(lái)了興趣，在紙上打草稿、定形、加重。一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)像是一個(gè)個(gè)冰雹似的向我砸過(guò)來(lái)?？晌覜](méi)有嘆氣，只是一筆筆畫(huà)、一次次改，好似沒(méi)有了盡頭。終于！“功夫不負(fù)有心人”我成功了！我的第一張沒(méi)有打調(diào)子的石膏體素描作業(yè)被評(píng)為最好的作業(yè)，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。那時(shí)，我感到心里的勞累瞬間走遠(yuǎn)，消失到九霄云外。只留下了幸福和快樂(lè)，心里有說(shuō)不出的甜蜜。那時(shí)我才知道，什么是比吃了蜜還甜。
后來(lái)，環(huán)節(jié)逐漸添加，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是畫(huà)的筆數(shù)多一點(diǎn)，改的次數(shù)再多一次罷了。我不會(huì)放棄，因?yàn)?，我忠?ài)它——素描。
素描，它的色澤雖然只有黑白灰，但是它一點(diǎn)兒也不比我彩色世界所遜色。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要有付出，就一定有回報(bào)！我要用我的伙伴——畫(huà)筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！
素描怎么能學(xué)好篇十四
我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，看上去有點(diǎn)fat,體重約是我的三倍（我猜應(yīng)該是這樣），好在他長(zhǎng)得比較高。平日里，你仔細(xì)看也僅僅能看出一點(diǎn)點(diǎn)將軍肚。
劉老師的性格就像他的發(fā)型一樣：短、平、齊。
短：他做起事來(lái)很利落，不喜歡拖泥帶水。
平：在每個(gè)同學(xué)的印象中，劉老師是公平的，不論成績(jī)好壞，都會(huì)一視同仁。
齊：他的要求是向一個(gè)目標(biāo)看齊，每個(gè)同學(xué)每天都能有一點(diǎn)進(jìn)步。
在老師方方的臉上，最引人注目的是他的一雙小瞇眼。別看它小，可是卻很有神。我們能從它那兒知道老師所要表達(dá)的種種訊息，它也總能恰到好處地提醒某些開(kāi)小差的同學(xué)“注意聽(tīng)講，別走神”。
噢，對(duì)了，劉老師給人印象最深的就是他微笑時(shí)露出的兩顆小虎牙。劉老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，其實(shí)我想悄悄地告訴他：劉老師，大家都很希望經(jīng)?？吹侥男θ荨?/p>
素描12-05
素描05-15
學(xué)素描作文05-07
歲月素描09-20
素描怎么能學(xué)好篇十五
十五、六歲的學(xué)生特別喜歡評(píng)價(jià)老師，尤其是對(duì)于有“特點(diǎn)”的老師。而我就那么碰巧的正值這個(gè)年齡，又碰巧身邊遇上了這么一位老師。
與他相識(shí)真是機(jī)緣巧合：
記得當(dāng)時(shí)我所在的中學(xué)因疾病防控而遲遲未開(kāi)學(xué)，大舅便讓我在“他”的班里聽(tīng)?zhēng)滋煺n，他給我的第一印象比較一般。在他班里聽(tīng)課的幾天他也沒(méi)有怎么嚴(yán)格管我，或許因?yàn)槲也皇撬唷罢嬲膶W(xué)生”吧。我的學(xué)校終于開(kāi)學(xué)了，由于在那里不太適應(yīng)，所以我又回到了這所學(xué)校，大舅又把我安排到了這個(gè)既熟悉又陌生的班里，我這才正式成為七（五）班的一員。從此我便開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行細(xì)致的觀察——
他，高而偏瘦，濃密的眉毛下面隱藏著一雙小而犀利的眼睛。平時(shí)穿著清爽簡(jiǎn)潔，一如他的性格那樣，凡是都喜歡干凈利落，決不允許一絲的拖泥帶水。
他帶我們的語(yǔ)文課，教學(xué)生動(dòng)幽默，感情豐富，上他的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。不論是分析課文還是講解詞語(yǔ)，他都能旁征博引講得生動(dòng)有趣，我們總能聽(tīng)得津津有味。他講課時(shí)，表情豐富，隨著他表情的變化，我們時(shí)而凝神細(xì)思，時(shí)而眉頭舒展……
他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，腿勤嘴勤，既關(guān)心我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，又關(guān)注我們的其他學(xué)科的進(jìn)步。早讀和午自習(xí)他總是提前一二十分鐘到班里，督促我們學(xué)習(xí)，早讀指導(dǎo)讀語(yǔ)文、英語(yǔ)時(shí)告訴我們“熟讀而深思，記得才能牢”；午自習(xí)檢查做數(shù)學(xué)、物理習(xí)題時(shí)則囑咐我們“熟能生巧，溫故知新，知識(shí)自然便化為己有了”。而且還走到你的面前替你檢查作業(yè)，他只需一眼便可發(fā)現(xiàn)你作業(yè)中的錯(cuò)誤所在，真可謂明察秋毫。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，就像一只雄鷹在高空盤(pán)旋，能一眼找出獵物的位置。下午放學(xué)時(shí)一定會(huì)告訴我們“晚上睡覺(jué)前要‘三省吾身’，學(xué)會(huì)給當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)‘過(guò)電影’”。
他指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)很有方法。記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我連續(xù)兩次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有考及格，作為班主任的他很快找到了我，首先詢(xún)問(wèn)了我英語(yǔ)課能否聽(tīng)懂，得知能聽(tīng)懂后，便問(wèn)我考試考不好的原因。然后他把我班英語(yǔ)尖子生王浩找來(lái)，讓王浩告訴我怎樣聽(tīng)課，怎樣做筆記，怎樣復(fù)習(xí)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)很快提了上去。
他平常課下平易近人，很親切，很溫和，與我們聊聊天，開(kāi)個(gè)玩笑，同學(xué)們都很尊敬他，愛(ài)戴他。不過(guò)要是你犯錯(cuò)誤，他便會(huì)發(fā)揮他那長(zhǎng)篇大論的本領(lǐng)了，但都能說(shuō)到你的心坎里去，讓你心服口服，并且真心認(rèn)錯(cuò)，不再犯第二次。記得班里一位男生，因?yàn)楹蛶讉€(gè)“兄弟”為打抱不平而去打架，結(jié)果被他知道了，他把這男生“請(qǐng)”到了辦公室，談了足足有一個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我們觀察那個(gè)男生果然比以前老實(shí)了許多，而且性格也變得溫和了，以前最?lèi)?ài)破壞紀(jì)律的他竟然主動(dòng)維護(hù)起課堂紀(jì)律來(lái)，這不得不讓我們對(duì)這男生刮目相看，更暗自在心里佩服老師的教導(dǎo)有方。
他還是一個(gè)很細(xì)心的人。有一次自習(xí)課上，有位女同學(xué)在不停地咳嗽，他聽(tīng)到后快步走到那位女同學(xué)的桌前，親切地說(shuō)道：“可是凍感冒了？天涼了，以后要多穿衣服，別著涼了。走！到辦公室倒點(diǎn)開(kāi)水喝，可以緩解一下咳嗽?！比缓罄蠋熡謴募依锏箒?lái)一些蜂蜜，和著白開(kāi)水給這位同學(xué)喝。
為人師表的他不僅平日教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，他自己也是以身作則的。那是上一學(xué)期元旦，學(xué)校舉行校園歌曲大合唱，他邊指導(dǎo)我們，邊鼓勵(lì)我們說(shuō)：“好好練習(xí)，若是你們得了獎(jiǎng)，我給你們獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽覀兟?tīng)了都很興奮，都鼓足了勁頭認(rèn)真地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們得了個(gè)二等獎(jiǎng)，沒(méi)想到剛領(lǐng)完獎(jiǎng)回來(lái)，就見(jiàn)他拿著兩大包知名品牌的糖果笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)班里：“孩子們，辛苦了，這是犒賞你們的！”老師自掏腰包買(mǎi)的糖讓我們吃在口里，甜在心里，而且在心中更多了一份對(duì)他的敬仰之情。
其實(shí)老師也挺不容易的，在家里他是一家之主，是父親，是丈夫，是兒子，他身上扛著那么多的擔(dān)子，在學(xué)校里他得盡到義務(wù)，在家里他得負(fù)起責(zé)任。但他總是任勞任怨，從未抱怨過(guò)一句，所以學(xué)校里的老師都夸他是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。正是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神，我們班級(jí)同學(xué)才暗暗下決心要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)有所成，這才不會(huì)枉費(fèi)了他的一片苦心呀！
說(shuō)了這么多，還未介紹他是誰(shuí)呢。好，讓我來(lái)揭開(kāi)他的“廬山真面目”吧，他就是我們可親可敬的班主任——張文舉張老師。
素描怎么能學(xué)好篇十六
離開(kāi)城市的喧囂，污濁的空氣。來(lái)到自然深處的方樂(lè)土，那便是夢(mèng)的開(kāi)始。
我的老家錯(cuò)落在楠溪江的深處，到那兒，需要經(jīng)過(guò)一座古老的石橋，大橋上有許多小橋洞，來(lái)減少石料。走在橋上，腳下就是清澈的楠溪江，望著它向奔流不息，自己又身處大自然森林中，這可比在喧囂的大城市中舒服多了。
走過(guò)大橋，才正式進(jìn)入我的老家。天一亮，我的爺爺就拿起鋤頭進(jìn)入菜園，為蔬菜松土，施肥，澆水，而且只要一到季節(jié)，爺爺就會(huì)播種種子。四季更迭，可爺爺?shù)牟藞@都是一片五彩。而奶奶在家主要給雞鴨鵝喂食，取蛋。以至于身處大城市的我也可以時(shí)常吃到新鮮的蔬菜，雞蛋……
一晃眼就到中午了，爺爺勞動(dòng)得汗流浹背，于是在脖子上裹了一層毛巾。回到家中，奶奶早已做好了一桌可口的飯菜，爺爺盛了一大碗飯，夾了一個(gè)咸鴨蛋，幾片青菜，一塊臘肉。搬了一張板凳在門(mén)口的大樹(shù)陰底，一邊吃飯，一邊聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，不時(shí)和一旁的鄰居嘮嘮家常，講一講今天有趣的事，多么愜意。飯后就是午睡，農(nóng)村里和我們大城市里不同，城市里每個(gè)人都為工作拼命，常常顧不得休息，而在農(nóng)村里，人們每天都有休息，因此顯得十分精神。
通常一覺(jué)醒來(lái)，都已是3，4點(diǎn)鐘了，這時(shí)奶奶都會(huì)開(kāi)始燒飯，爺爺也不例外，只要天氣不下雨，爺爺都會(huì)到外面吃，一邊吃飯，一邊吹著陣陣涼風(fēng)，這種享受是我們?cè)诔鞘欣锔惺懿坏降?，陣陣涼風(fēng)夾雜著樹(shù)木的清香，讓人神清氣爽。晚飯過(guò)后，不到九點(diǎn)，農(nóng)村里的人們都已安然入睡，走在街上，只有無(wú)暇的月光照亮著路面，不時(shí)傳來(lái)一聲狗叫，遠(yuǎn)處，只有幾座低矮的瓦房冒著縷縷炊煙。
農(nóng)村雖然不及城市這么繁華，但它的那份樸素，美麗讓我深深陶醉?？蓵r(shí)光飛逝，物是人非，就連那座承載著我記憶的大橋早已不見(jiàn)。摸著村里古老的石磚，心中有無(wú)限說(shuō)不出的感慨。
素描怎么能學(xué)好篇十七
在等待中／歲月順流而來(lái)／君臨一切——席慕容
這是我的青春故事，我的素描時(shí)光，孤僻的我恣意品嘗著我的疼痛、快樂(lè)、憂(yōu)傷，小心翼翼地埋藏在心底，只為在某個(gè)午后，可以面帶微笑地把它們記錄下來(lái)。
記不得從何時(shí)開(kāi)始，笑容與我漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)槲矣辛藬?shù)不清的煩惱。我特別在意自己是否長(zhǎng)得漂亮，愛(ài)照鏡子，鏡子里的我總有那么多的缺點(diǎn)：個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，臉圓圓的，總之，沒(méi)有十多歲的少女應(yīng)有的亭亭玉立。我一直渴望成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但我的成績(jī)始終在班級(jí)的中間狀態(tài)徘徊。我也一直憧憬能進(jìn)入知名高等學(xué)府，但我的成績(jī)讓我意識(shí)到我的追求是那么的遙不可及，我對(duì)未來(lái)感到迷茫。身材和成績(jī)，象兩座大山，深深扼制了我的笑容，也使我特別在意他人的眼光和評(píng)價(jià)?？墒牵瑒e的同學(xué)，為什么總是那么笑容燦爛和陽(yáng)光青春呢？他們難道就沒(méi)有煩惱嗎？他們都比我優(yōu)秀嗎？
七董年說(shuō)，我看著自己，心疼如刀割，那個(gè)張揚(yáng)的孩子到哪里去了？本來(lái)可以不用這么快長(zhǎng)大的。年少的我竟也有了長(zhǎng)大的蒼老感，有了過(guò)早的成熟和懂事。我不再關(guān)心娛樂(lè)新聞、幽默笑話，我只關(guān)心數(shù)字代表的成績(jī)和名次，“兩耳不聞窗外事、一心只讀各門(mén)課”成了我生活的真實(shí)寫(xiě)照，數(shù)字奪走了我曾經(jīng)張揚(yáng)的個(gè)性，奪走了我曾癡心不移的興趣，我的哭、我的笑都是為了數(shù)字。
數(shù)字這一沉重的包袱，象一個(gè)無(wú)形的遙控器，操縱了我的思想和生活，操縱了我的情感和興趣。
如果說(shuō)青春時(shí)代有值得一生回味的感情，我肯定說(shuō)是友情。曾經(jīng)看到過(guò)一句話：愛(ài)情經(jīng)得起風(fēng)雨，友情經(jīng)得起平淡。我的友情很平淡卻很溫暖。小任是我的好朋友，我們的友情始于小學(xué)一年級(jí)，已長(zhǎng)達(dá)近十年。我們?cè)窒砹撕芏嗟臒?、憂(yōu)愁和快樂(lè)，一起哭過(guò)、笑過(guò)，一起為考上東陽(yáng)中學(xué)而努力過(guò)，現(xiàn)在，我們同在東陽(yáng)中學(xué)就學(xué)，聯(lián)系已不如從前緊密了。
可我們依然是最好的朋友。一句話，一個(gè)眼神，都能給對(duì)方以鼓勵(lì)和快樂(lè)。友情有時(shí)也能成為使人堅(jiān)強(qiáng)的力量，正如一句歌詞所寫(xiě)的：“我的朋友，當(dāng)我想念你的時(shí)候，心就會(huì)不由自主堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)樵谖已壑械哪?，總是不停的向前跑著，跑著，眼瞳總是光芒閃耀的模樣”。小任就是這樣的人，雖然貌似柔弱，但卻意志堅(jiān)定。
在緩緩寫(xiě)下這些文字后，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，有時(shí)記錄比訴說(shuō)更能清楚地表達(dá)情感，更能使人銘記快樂(lè)和遺忘憂(yōu)傷。
多年后，再看這段文字，是否會(huì)為年少時(shí)的幼稚而啞然失笑呢？
素描怎么能學(xué)好篇十八
在我的生活中，每一天都在上演著不同的戲碼，但我最喜歡的就是學(xué)素描。因?yàn)樵谖业纳钪?，學(xué)素描就是我最大的幸福！
記得那一次，學(xué)校組織了素描培訓(xùn)班，我非常高興，因?yàn)檫@是我最喜歡的課，但是老師給我們留的作業(yè)卻十分多，一點(diǎn)都不會(huì)做，而且我還很想學(xué)素描呢！于是我便去問(wèn)老師為什么，我老師給我留的作業(yè)就很多，而且老師還留了一張紙條，說(shuō)是要求我們自己學(xué)好，這是一張非常簡(jiǎn)單的白紙，可是老師說(shuō)了一句話：“你們不知道，白紙就在這張紙上，白紙就是紙，你們不知道，白紙上的一些字，都是有意思的?！?/p>
老師說(shuō)完，還給我留了一張白紙，說(shuō)是讓我學(xué)素描，老師給我留的作業(yè)是：“你們不懂畫(huà)圖，畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)，你們畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)。”我們都很不情愿，不知道怎樣畫(huà)。
這是老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話了。
這是第二句話，老師給我留的作業(yè)是：“畫(huà)的是一幅畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)。”這是第三句話，我們都很不情愿的回到了家中。
我想：如果這張黑紙上沒(méi)有了白紙，那畫(huà)出來(lái)的是一幅畫(huà)嗎？
這就是老師留給我的最大幸福。
素描怎么能學(xué)好篇十九
暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的腳，更喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑。那時(shí)，我會(huì)覺(jué)得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。
我喜歡早起，清晨，海邊上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上了一層黃色。當(dāng)天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，粗?jǐn)U的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥(niǎo)，海面上響起一片海鳥(niǎo)的叫聲。過(guò)了一會(huì)兒，人漸漸多起來(lái)了。漁民們要準(zhǔn)備出海了，游客卻在慢跑，做健身操……這時(shí)，海面上那乳白色的薄紗已經(jīng)不見(jiàn)了，換上的是那萬(wàn)道金光和那只只海鳥(niǎo)。
近午，太陽(yáng)比較強(qiáng)烈，海面上波光數(shù)微，一些淺海動(dòng)物在海里時(shí)沉?xí)r現(xiàn)。海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子。
海風(fēng)吹動(dòng)，海濤發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子睡覺(jué)。
黃昏，那藍(lán)紫色的道道晚霞，給大海染上了紫光，當(dāng)天色再晚點(diǎn)，太陽(yáng)全落山時(shí)，海面上條條夜航船上掛起了燈，站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海上繁星點(diǎn)點(diǎn)，大海卻是一片黑色，大海襯托著桅燈，桅燈又點(diǎn)綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個(gè)大海顯得更美。當(dāng)你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時(shí)，你會(huì)覺(jué)得大海是如此妄祥、寧?kù)o。如果你遇上什么不愉快的事時(shí)，你就可以輕輕地對(duì)著大海傾吐，大海發(fā)出的“嘩嘩”聲，好像是對(duì)你的安慰。特別是當(dāng)你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會(huì)覺(jué)得大海在靜靜地聽(tīng)。偶爾，一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò)，這一切的一切都顯得那么安寧。
我認(rèn)為最美的景色還是趕潮。
那時(shí)，海水洶涌澎湃，向岸上沖刷過(guò)來(lái)。但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時(shí)，許多人都赤著雙足，手提著一個(gè)桶，爭(zhēng)先恐后地去撿那些大海母親送給他的禮物。于是海灘上留下一只只腳印，一串串歡快的笑聲，我抬頭望望蔚藍(lán)的天，又看看蔚藍(lán)的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上大，一切都是藍(lán)的，大海的一切，都很美!
暑假很快就要結(jié)束了，但我的心卻被大海拴住了。我覺(jué)得我離不開(kāi)大海。臨走的時(shí)候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地想著:“大海啊大海，我明年還要來(lái)這里，再瞧你的雄姿。”
素描怎么能學(xué)好篇二十
這個(gè)星期六，我和往常一樣去少年宮上素描班。
“今天，我們學(xué)畫(huà)這個(gè)七面棱椎體。”只聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓錐體的我們聽(tīng)見(jiàn)“七面棱椎體”這個(gè)詞后，馬上議論紛紛，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。老師喊了十幾遍“停！”也無(wú)濟(jì)于事。
等我們安靜下來(lái)，已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，老師終于開(kāi)始講課了。
“自然的出頭，稍微畫(huà)大一些，像這樣，前面兩邊長(zhǎng)一些，后面的邊短一些，中間畫(huà)一條輔助線。對(duì)了，記得不要擦掉……”老師說(shuō)的話，我聽(tīng)得云里霧里，似懂非懂。
起初，我認(rèn)為自己畫(huà)得還挺不賴(lài)，前實(shí)后虛（實(shí)就是顏色深，虛就是顏色淺），近大遠(yuǎn)小，高低、位置掌握得都不錯(cuò)，老師還表?yè)P(yáng)了我，把我的畫(huà)當(dāng)成范例。我得意的小尾巴都翹上了天?？墒牵?huà)到后來(lái)，我總感覺(jué)自己畫(huà)得越來(lái)越不像，畫(huà)得越來(lái)越大，到最后連我自己畫(huà)得是什么都搞不清楚了。這時(shí)，我再看看別人的畫(huà)，哎，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我畫(huà)得太丑啦！于是，我放下驕傲的心，開(kāi)始一心一意的畫(huà)。哈！比之前畫(huà)得好多啦！
我終于明白了為什么大人總是說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了，可不是嗎？果然親身經(jīng)歷才是最好的教育方法。
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