在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讓自己跑起來初二篇一
幸福是每個人追求的目標(biāo)，但有時候我們會發(fā)現(xiàn)自己陷入了不太開心的境地。然而，幸福卻并非來自外界的物質(zhì)條件或者他人的贊賞，而是源于我們內(nèi)心深處的滿足與快樂。在我不斷探索幸福之路的過程中，我逐漸意識到幸福來自于積極的心態(tài)、健康的生活方式和豐富的人際關(guān)系。下面，我將分享我在這一過程中所得到的心得體會。
首先，積極的心態(tài)是獲得幸福的關(guān)鍵。生活中難免會遭遇挫折和困難，但我們可以選擇從中學(xué)習(xí)和成長。盡管落后了一步，我們?nèi)砸獔孕抛约旱臐摿?，相信困境只是暫時的，永遠(yuǎn)不放棄追求幸福的希望。我曾遭遇過一次工作失敗的經(jīng)歷，一度感到失望和絕望。然而，我并未沉溺于失敗之中，而是積極尋找原因，并通過自我反思找到了自己的不足之處。最終，我下定決心改正錯誤，努力學(xué)習(xí)和提升自己，重新找到了自己的職業(yè)方向。幸福并非只有在成功的時候才能感受到，我們需要學(xué)會在失敗中保持積極的心態(tài)，從而有機會迎接幸福的到來。
其次，健康的生活方式對于幸福的實現(xiàn)也起到了至關(guān)重要的作用。身體是革命的本錢，只有擁有健康的身體，我們才能夠全情投入到事業(yè)和家庭中去。為了保持健康的生活方式，我開始注重飲食均衡、規(guī)律運動和保持良好的睡眠。我發(fā)現(xiàn)飲食對我身體的影響很大，所以我開始每天攝入足夠的蔬菜和水果，并適量增加運動量。此外，我還將每天的打坐和冥想列入了日常的生活中，以提高我的專注力和心理健康。通過這樣的方式，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的身心健康得到了改善，也更加容易感受到內(nèi)心的平靜和幸福。
最后，豐富的人際關(guān)系對于幸福的實現(xiàn)同樣非常重要。人是社會性動物，我們需要與他人建立深入的連接和合作。通過與親人、朋友以及同事的交流和互動，我們可以得到理解、支持和關(guān)愛，從而感受到幸福的力量。我曾經(jīng)遇到過人際關(guān)系的問題，感到自己孤立無援，但通過主動去結(jié)交新朋友、積極參與社交活動，我逐漸擴大了自己的社交圈子，并找到了一些志同道合的伙伴。與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的快樂和幸福感不斷增加，因為他們的陪伴讓我感到溫暖和寬慰。
在探索讓自己幸福起來的道路上，我深刻認(rèn)識到幸福來自于積極的心態(tài)、健康的生活方式和豐富的人際關(guān)系。只有保持積極的態(tài)度，持續(xù)努力提升自己，才能在困境中找到希望和機會，實現(xiàn)自己的幸福。除此之外，保持身體健康和良好的心理狀態(tài)也是實現(xiàn)幸福不可或缺的條件。同時，與他人建立良好的人際關(guān)系，維持深入的連接，也是感受幸福的重要因素。只有在這些方面持續(xù)努力，我們才能夠讓自己真正幸福起來，享受生活中的每一個美妙瞬間。
讓自己跑起來初二篇二
現(xiàn)代社會，隨著物質(zhì)條件的改善，人們追求幸福成為普遍的心理需求。然而，很多人卻陷入了追求快樂的怪圈。他們不斷地通過外部條件來追求幸福，卻往往得不到真正的滿足。經(jīng)過一段時間的思考和體驗，我逐漸領(lǐng)悟到了讓自己幸福起來的幾個心得體會。
第二段：重視內(nèi)心世界的培養(yǎng)
幸福感一定程度上是自己內(nèi)心的產(chǎn)物。在忙碌的生活中，我們不應(yīng)忽視內(nèi)心世界的建設(shè)。通過閱讀正能量的書籍、參加心理輔導(dǎo)課程等方式，我們可以培養(yǎng)自己的正向思維，增強自我認(rèn)知和情緒管理能力。此外，關(guān)注自己的情感需求，積極尋找自己的興趣愛好和人生目標(biāo)，有助于培養(yǎng)內(nèi)心世界的豐富性和韌性。
第三段：注重身心平衡的維持
身心平衡是幸福的基石。我們需要關(guān)注自己的身體健康，注意合理飲食和適量運動，保持良好的睡眠習(xí)慣。同時，我們也應(yīng)關(guān)注心理健康，學(xué)會釋放壓力、培養(yǎng)抗挫折能力，定期進行心理調(diào)適和放松，避免情緒過度緊張和負(fù)面情緒的滋生。只有身體和心靈的平衡才能讓我們更好地經(jīng)受各種挑戰(zhàn)和困難，從而更有能力尋求幸福。
第四段：培養(yǎng)積極的人際關(guān)系
人際關(guān)系對于幸福感起到至關(guān)重要的作用。與家人、朋友、同事之間的和諧相處，能夠帶給我們一種歸屬感和支持感。與此同時，我們也需要學(xué)會處理人際沖突，提高溝通能力和解決問題的能力。積極主動地去了解他人，學(xué)會傾聽和關(guān)心別人的需要，相信互相扶持和分享的力量。通過營造積極正面的人際關(guān)系，我們能夠更多地感受到幸福的力量。
第五段：以善待他人為出發(fā)點
善待他人不僅是一種道德要求，更是讓自己幸福起來的有力途徑。通過幫助他人、奉獻自我，我們能夠獲得成就感和滿足感，從而提升自己的幸福感。不論是關(guān)愛家人，還是支持朋友，或者參與公益事業(yè)，每一次的付出都能夠讓我們更加接近幸福的目標(biāo)。同時，我們也要善待自己，學(xué)會寬容和寬恕，保持內(nèi)心的平靜和諒解。只有在善待他人的過程中，我們才能真正體會到幸福的源泉。
總結(jié)：
在這個追求幸福的過程中，每個人都應(yīng)該找到屬于自己的方式。但無論如何，重視內(nèi)心世界的培養(yǎng)、注重身心平衡的維持、培養(yǎng)積極的人際關(guān)系和以善待他人為出發(fā)點，都能夠幫助我們走上幸福的道路。只有通過不斷地實踐和探索，我們才能在日復(fù)一日的生活中發(fā)現(xiàn)屬于自己的幸福。讓我們在追求幸福的旅程中，牢記這幾條心得，讓幸福蔓延在我們的生活中。
讓自己跑起來初二篇三
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望名牌大學(xué)的錄取通知書；還有在工作中盼望上司給你加薪升職；更有在生活中期望中頭等大獎……這些都只是美好的幻想，但是只有從我做起，才能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)造自己美好的明天。
站起來，用自己的雙手構(gòu)筑明天。
你錯過的僅僅是機會嗎？你離成功真的遙遠(yuǎn)嗎？不，絕對不。每個人都有自己的舞臺，在每個崗位上都能散了出耀眼的光芒。如果你只是成天幻想，滿腦子抱怨，那么你注定此生碌碌無為。無人賞識。
自己，才是可以依靠的對象。只有靠自己，經(jīng)歷著一些必經(jīng)的經(jīng)歷；只有靠自己，才能回答一些生命中的難題；只有靠自己，才能創(chuàng)造美好的明天。
收好等候，從我做起，金山銀山不如懷有一技之長。從現(xiàn)在開始為自己打好堅實的基礎(chǔ)，為你的一生打下一個伏筆，更為自己的無悔選擇加一個有份量的砝碼。
讓我們一起構(gòu)筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，只有你努力走，才能走出一條真正自己的路。
讓自己跑起來初二篇四
1、幼兒運用已有的經(jīng)驗積極思維，知道解決摔倒的各種實際辦法。
2、愿意在集體面前大膽表述自己的想法。
大膽的說出摔倒以后怎么辦的的多種方法。
（1）桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
（2）大圖書
（3）若干小動物摔倒的圖片。
感受情節(jié) 情感體驗 主動參與
1、結(jié)合大圖書，讓幼兒分段聽賞故事（至四只小動物都摔倒了）
2、運用設(shè)問：“啊呀呀，這四只小動物怎么都摔倒了呢？”引導(dǎo)幼兒進一步進行理解感受。
1、運用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進行適度插問。
（1）小羊拉小熊，怎么會拉不動呢？（通過直觀操作比較，感受小羊小、小熊大）
（2）依次請幼兒分個別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動。
2、用操作演示的方法講述故事最后一段。
（1）請幼兒幫忙，幫小動物想個辦法，請它們站起來。
a、如有幼兒說大家一起拉它們起來，正面肯定，并請幼兒再動動腦筋。
b、如果摔得不疼，它們自己會想什么辦法站起來。
（2）用故事中的語言，小猴高聲喊：“一二三，自己爬起來?！?/p>
3、教師相應(yīng)演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來的情景，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來?！钡暮x。
1、完整欣賞大圖書，讓幼兒再次體驗，感受自己跌倒自己爬起來。
2、鼓勵能力強的孩子與老師一起講故事。
1、看看說說。
2、日常生活中引導(dǎo)幼兒摔倒了不慌張，知道怎么辦。
讓自己跑起來初二篇五
面對人生，我們不能一味地委屈自己。面對不平，屈辱，我們要勇敢地站起來，做出我們應(yīng)該做出的一切，那么人生將會有意想不到的收獲。
記得那是一個雨天，當(dāng)老師把期中試卷發(fā)下來時，我突然發(fā)現(xiàn)老師把我的一道題改錯了，再三核對后，我信心十足。當(dāng)老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！“全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：“想好了再說，如何？“這時，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。
我邁著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉(zhuǎn)念間我不由自主地聯(lián)想到了布魯諾，伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利“。
第二天，我再一次禮貌地站起來，仔細(xì)地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對我說：“你是對的?！巴蠋熌菐敢獾男θ?，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了。
我們要勇敢地站起來，挑戰(zhàn)不平和屈辱。
讓自己跑起來初二篇六
有的人，年紀(jì)輕輕卻想隱居山林，“悠然見南山”。其實，大好青春需要拼搏、奮斗，毫無畏懼。不再回頭，只要開始奔跑，我們便擁有了意義非凡的人生。
前不久的學(xué)農(nóng)活動就讓我產(chǎn)生了奔跑的念頭。學(xué)農(nóng)的第二天下午，我們?nèi)タ萍际痉秷@學(xué)習(xí)園區(qū)管理。在這節(jié)課上，我們的主要工作是去除鼠尾草。老師給同學(xué)們分好組，每組六人。我暗自想到，這活一定又累又臟，上完課后肯定一身的土，還得收拾洗澡，多麻煩啊。思想決定行動，于是在拿工具回來的路上，我決定輔助其他同學(xué)工作，讓別人當(dāng)主力。
同學(xué)們用鏟子一下一下地用力挖鼠尾草，并麻利地用手扯出來。我站在路邊看他們努力干活的樣子，心想：既然他們在挖草，那我就把草根的土打掉吧。這活兒應(yīng)該看起來比較輕松。
時間一點一點流逝，他們奮力鏟走一棵又一棵鼠尾草，臉上洋溢著喜悅的笑容，滿是自豪之情。此時我竟有些羨慕，他們?nèi)绱碎_心，是因為勞動的樂趣吧？是因為努力的結(jié)果吧？我也想像他們那樣付出努力了。
于是，我走向一位手握鏟子的同學(xué)，讓她休息一下，我也來試試挖鼠尾草。這時該撒肥料了，她把肥料袋子捅破，慢慢倒在地上，我便用耙子鋪開，覆蓋在土地上。這可是對自己的考驗！就好像媽媽在家用電餅鐺攤雞蛋餅一樣，油一下鍋就要動作麻利地把生面粉糊鋪開，不然的話會結(jié)疙瘩。用沉沉的耙子鋪肥料也是如此，要盡量地覆蓋均勻。這塊地可真不小，我和另外一位同學(xué)弓著腰，一點一點將其均勻鋪開，從這頭走到那頭，把肥料小心翼翼地帶過來。一番精細(xì)修整后，我們便可以用鏟子把它翻過去了。于是，我用力拿好鏟子，往地上一杵，再用腳一踩，使勁一翻。松土之后，我和她一踩一翻，成功將肥料置于地下，滋潤土壤。最后，我們又把地一米一米地弄平，便終于大功告成了！夕陽的余暉照在我們的身上，雖然此時的我經(jīng)過辛苦的勞作手酸腳痛，但是心中充滿了喜悅和自豪！原來付出的一切努力是有意義的，充實的勞動帶來的喜悅能夠戰(zhàn)勝自己的懶惰。
人生亦是如此，需要我們不斷奔跑，需要我們拼盡全力，不停歇，不放棄，不回頭。從現(xiàn)在起，我要讓自己奔跑起來！
讓自己跑起來初二篇七
讓自己奔跑起來
運動員在賽場上奔跑，老師在事業(yè)上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。
一棵樹的成長也是一個奔跑的過程，發(fā)芽、長苗、出葉、結(jié)果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經(jīng)歷這不同歷練的階段。
奮力的發(fā)芽：
種子在春的懷抱中蘇醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅持，你必須用你自己的力量去沖破你上方的這層束縛?！狈N子很聽話，奮力地向上沖擊，最后一個細(xì)雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶著一絲新奇，觀察著這個世界。
努力的長苗：
種子已經(jīng)長出了芽兒，接下來就必須用穩(wěn)固的基礎(chǔ)將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經(jīng)有了基本的形態(tài)，春媽媽又來見小樹了，告訴她說：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行?！毙溷裸露攸c了點頭。
勤奮的出葉：
每一只蝴蝶的降生就代表著一次輪回；每一次天鵝的飛翔就代表著天使的降生……出葉，對于小樹來說，也是一個全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹并沒有退卻，面對這些痛苦，她選擇的是堅持，再堅持；努力，再努力……
幸福的果實：
終于，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。金紅的楓葉飄零，代表著一個季節(jié)的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時刻——收獲灌滿汗水的果實。當(dāng)小樹苗長出了她的第一顆果實時，她激動，興奮但有有點感傷。
重溫母親的懷抱：
冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待著明年的再一次重生。
我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅持，終究會收獲夢想的不是嗎？
奔跑起來吧，在人生之路跑出屬于你的一條陽光大道。勝利，就在不遠(yuǎn)處等著你呢！
讓自己跑起來初二篇八
“如果，走累了的話，就學(xué)會跑吧……”看著《如果走累了，就會奔跑》的題記，我喃喃地念叨著。
是的，讓自己奔跑起來，心中突然是一片開明。
突然明白了，奔跑，似乎為何意。
記上一次的體育測試，一直勉強跑到及格線的自己，竟然會跑到了優(yōu)秀這個成績，真的怎么都不敢相信，這是事實，看著成績單上突破的及格線，我笑了起來，這是我自己的成績呢，離自己一直想要超越的人，只距離了七秒。
無數(shù)次奔跑在這里，似乎全都淡化成了這一秒，八百米的距離，突然發(fā)現(xiàn)，只要跑下來就可以了呀。
體育課解散后，一直將自己倒在了單杠上，倒到心里有了恐懼感的時候，才坐起來，深呼一口氣，然后跳了下來，跑向了操場。
看著操場的時候，突然想哭，但是掉不下淚來。
如果想哭，就跑步吧，讓淚水變成汗水蒸發(fā)掉。這是誰說的，早就已經(jīng)忘記了，我只知道，現(xiàn)在的自己是想哭的，所以只好讓自己奔跑起來。
讓自己奔跑起來，成了多少人的信條，干一切事情，都是為了讓自己奔跑，不過，目的地不同罷了，有的人跑向的是成功，有的人跑想的是失敗。
我在操場上跑跑停停，透支了太多體力的自己，跑得已經(jīng)不是很快。
……
其實，在這里，每個人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。
每個人不都是從起點開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克·倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的?！蹦觊L的人有的是經(jīng)驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個是橢圓形的操場上，每個人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個人跑的路程是一樣的。
但是在人生的賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個人都要在同一條起點出發(fā)，沒有終點，只有起點，即使有終點，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風(fēng)聲過耳，卻不可以換場休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。
讓自己奔跑起來，是嗎……，我大喊，遠(yuǎn)處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……
對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑，如何？
讓自己跑起來初二篇九
1、在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
2、 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。
木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。
（二）初步感知：（分段觀看表演，邊看邊討論） 1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起”
問：（1）大象怎么啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么說？
（學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來”。先個別幼兒回答，后集體練習(xí)。） 2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起”。
問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？（集體練習(xí)以上短句） 3、小貓出場“喵喵喵”
問：（1）誰又來幫助大象了？
（2）小貓會對大象說什么？
（請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來”） 4、過渡提問：
三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？
（1）請幼兒討論有什么辦法讓大象起來？
（2）個別幼兒講自己的辦法（2－3名）。 5、看最后一段表演
問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？
（練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”） （三）反復(fù)感知：（完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講） 1、交代表演名稱。
2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演。 （四）遷移運用：
1、出示小熊，它走著走著就摔倒了。（師：哎呀，小熊摔倒了，我們怎么對它說？）
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
3、小結(jié)：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。
從教師制定的目標(biāo)來看，還是比較合理的。既有語言活動的要求，練習(xí)短句。同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。因此，從活動的選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。對重點的把握也是比較準(zhǔn)確的，突出了語言活動的語言性。
從整個活動的過程來看，采用木偶表演的形式吸引了幼兒的注意力，使幼兒在看看講講的過程中，自然地融入到故事的情節(jié)中，幼兒的主動性得到了較好的發(fā)揮。教師活動的設(shè)計過程中注重了每個環(huán)節(jié)之間的銜接比較緊湊，過渡較自然。良好的教學(xué)形式使幼兒的參與性較好，師生間的呼應(yīng)體現(xiàn)較好。
但作為語言活動，總的說來幼兒學(xué)的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，可讓更多的幼兒練習(xí)講講。此外，還可在分段表演中采用不同的形式讓幼兒學(xué)說對話，如小熊的對話由老師來講，小豬和小貓的話可請個別幼兒、集體幼兒練習(xí)和分組練習(xí)，讓幼兒到臺前與木偶直接對話，更好地體驗師生間、幼兒與木偶間的情感交流，從而也可讓幼兒感受同伴間互相關(guān)心、幫助的情感。另外，教師在操縱木偶要注意方向的一致性?？傊?，在活動中教師還缺乏一定的隨機應(yīng)變能力，根據(jù)幼兒的能力及時地調(diào)控。
讓自己跑起來初二篇十
從小就是一個不喜歡奔跑的孩子，我所喜歡的，只是靜靜地站立或徐徐地前行。左邊是繁華都市的車水馬龍右邊是遮天蔽日的高樓大廈，而我，頂著落寞的太陽在鋼筋水泥打造的城市里尋找那個最真實的自己，盡管無數(shù)人壞笑著對我說過逆水行舟，不進則退。
春天已經(jīng)到了，但是櫻花還寂寥著沒有開，走過那一條小路的時候，依然是和暖的春風(fēng)但帶著些許寂寞的味道，風(fēng)中傳過來那個聲音，依然是像陽光一般地安定和溫暖。
嗯，一起加油吧。
雪和陽光是不可以見面的，因為一旦遇見，雪就會消失不見。
但是雪和陽光可以有一個約定，一個諾言。
在冬春相交的時候，雪和陽光可以有一瞬間見到面，前提是兩個人必須都跑得很快很快的時候才可以。
因為那一句話也許才開始把前行換成了疾速的奔跑，像風(fēng)一樣的前進，有的時候會很好很我溫暖地對自己露出一個微笑，有時候也會停下來質(zhì)問自己的這樣的前行到底有沒有意義，但是我明白我只有一直這樣跑，才可以跑到彼岸，跑到那個冬春相交的地方去，跑到你的身邊去。
于是，兩個人，同一個諾言，向那個冬春相交的地方跑過去，一直跑，像風(fēng)一樣不停，也不息。
南方的冬天是很少下雪的，大抵是冬日的暖陽霸道地?fù)屨剂怂南唬艜苤苤?，突然大雪?/p>
強烈的氣流將雪片卷上半空，又紛紛揚揚地落下來，如白梅一般飛旋著，飄舞著，風(fēng)很冷，空氣中有很涼的味道，有雪片落在睫毛上眨一眨，眼前的千山萬壑就如如同水墨畫般渲染了開來，唯美之中有些許妻凄之色。如果說雨是上天的眼淚，那么雪呢？大抵是這樣一潭清沮，無處宣泄，無處傾訴，便用無情把自己冰凍，卻在瞬間對上那雙略帶關(guān)懷的溫暖明眸時，發(fā)現(xiàn)那些東西只是被藏在了心間更深處更暖的地域了而已，所以那再也藏不住了的悲傷和思念中醫(yī)自心房緩緩傾瀉下來，用一朵雪的速度奔向那個地方。
天晴了，陽光向諾言所在的那個地方?jīng)_刺而去，不斷奔跑，不斷前行。
讓自己跑起來初二篇十一
在西方的一個國家，有一個經(jīng)理，他把多年以來的所有積蓄全部投資在一項小型制造業(yè)，由于世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，他無法取得他的工廠所需要的原料，只好宣告破產(chǎn)。
金錢的喪失，工廠的倒閉，使他大為沮喪。他認(rèn)為是他把家人害的沒有了這一切，于是他離開妻子兒女，成為一名流浪漢。過去的一幕一幕時常在他的腦海里上演，他對于這些損失無法忘懷，老是徘徊在過去，不肯為今后的日子打算，而且越來越難過。到最后，甚至想要跳湖自殺。
一個偶然的機會，他看到了一本名為《自信心》的書。這本書的內(nèi)容說的全是有關(guān)于怎么樣能夠把人的信心建立起來，在你的生活、工作上崩潰了以后，如何重新恢復(fù)信心，當(dāng)他看完之后，給他帶來勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請作者幫助他再度站起來。
于是，他便四處打聽，終于被他打聽到了，當(dāng)他找到作者，說完他的故事后，那位作者卻對他說：“我已經(jīng)以極大的興趣聽完了你的故事，我希望我能對禰有所幫助，但事實上，我卻絕無能力幫助你?！?/p>
他的臉立刻變得蒼白，默默地呆了幾分鐘，然后低下頭，喃喃地說道：“這下完蛋了。”
作者停了幾秒鐘，然后說道：“雖然我沒有辦法幫你，但我可以介紹你去見一個人，他可以協(xié)助你東山再起?！眲傉f完這幾句話，流浪漢立刻跳了起來，抓住作者的手，說道：“看在老天爺?shù)姆稚?，請帶我去見這個人?！?/p>
于是他便跟著作者走到里邊的臥室，作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著說：“我介紹的就是這個人。在這世界上，你只有靠這個人的幫助才能夠東山再起。但是你必須安靜的坐下來，好好的看清楚他，徹底認(rèn)識的認(rèn)識他，否則你只能跳到密歇根湖里。因為在你對這個人做充分的認(rèn)識之前，對于你自己或這個世界來說，你都將是個沒有任何價值的廢物?！?/p>
他朝著鏡子向前走幾步，用手摸摸他長滿胡須的臉孔，對著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，低下頭，開始哭泣起來。等了一會兒，他就走了，也沒對作者說什么。
幾天后，這個人終于出現(xiàn)在了街上，作者在街上碰見了這個人時，幾乎認(rèn)不出來了：他的步伐輕快有力，頭抬得高高的，他從頭到腳打扮一新，看來是很成功的樣子。
作者看到后，有點不敢相信自己的眼睛，走過去打了個招呼。當(dāng)初的流浪漢很興奮的說道：“那一天我離開你的辦公室時還只是一個流浪漢。我對著鏡子找到了我的自信?，F(xiàn)在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先預(yù)支一部分錢給家人。我現(xiàn)在又走上成功之路了?！鳖D了頓，接著他又風(fēng)趣地對作者說，“我正要前去告訴你，將來有一天，我還要再去拜訪你一次。我將帶一張支票，簽好字，收款人是你，金額是空白的，由你填上數(shù)字。因為你使我認(rèn)識了自己，幸好你要我站在那面大鏡子前，把真正的我指給我看。”
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