作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇一
朋友=對手
有時朋友就是對手，對手有時也是知心朋友。
俗話說：沒有王者的襟懷，便成就不了霸業(yè)，沒有獨(dú)步天下的雄心，便無蛇蛻龍變的超越。
在乒乓球臺上，王楠和張怡寧是最大的競爭對手，在私下里她們卻是相互幫助、相互了解的知心好友。
在08年的奧運(yùn)會中，她們在決賽上相對，雖一勝一負(fù)，但是，在人們的心中，她們都是贏家，她們是具有王者氣概的英雄，她們共同向世界展示了自己的王者之風(fēng)：競技不是競爭;榮辱不在輸贏;攜手才能共進(jìn)，相扶同赴巔峰!
朋友不正是如此?
朋友之交=以義相交
古人有云：以利交友，利盡則散;以勢交友;勢傾則退;以義交友，天長地久。
1921年的冬天，窮困潦倒的濃從文，在瀕臨死亡的時候，嘗試給郁達(dá)夫?qū)懥艘环馇笾?，郁達(dá)夫給予了幫助后這才有了“送人玫瑰，手留佘香”的美談——沈從文在得到幫助后重獲新生，而郁達(dá)夫的事業(yè)也由沈從文的加入而有了起*。
可以說：“沒有郁達(dá)夫，沈從文可能會客死他鄉(xiāng);少子沈從文，郁達(dá)夫可能會沉淪一生?！逼鋵?shí)他們是在互相成全著彼此。
可能你在得勢時，朋友認(rèn)識了你;你在失勢時，你認(rèn)識了朋友。
真正的朋友不該如此，不妨
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇二
【活動目標(biāo)】
1.嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。
2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往。
3.主動大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動性。
【活動重點(diǎn)】嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。
【活動難點(diǎn)】能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往，提高交往的主動性。
【活動準(zhǔn)備】
大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份
音樂《找朋友》
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
師：請大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣？
幼兒自由說，教師總結(jié)
二、幼兒找朋友
嘗試與同年級組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言
1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的問題
師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友，你們認(rèn)識嗎，請大家自己去找一個朋友
（1）幼兒自己交朋友
（2）請個別幼兒介紹自己交到的朋友
師：你們是怎么認(rèn)識的？
剛剛我們找得都是認(rèn)識的朋友，這里還有許多不認(rèn)識的朋友呢，我們怎樣才能認(rèn)識呢？
（3）幼兒討論
（4）針對問題提出交朋友的要求
師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪里？
2.第二次交往
師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識了，還有不認(rèn)識的，現(xiàn)在請你們再去相互認(rèn)識一下。
（1）幼兒再次去交朋友
（2）在集體面前介紹今天剛認(rèn)識的朋友
師：請你說說你是怎么認(rèn)識他的（誰主動、誰是被動的）你們都說了些什么（交往中的語言）還有什么約定。
3．與朋友交換禮品（事先做好的）
師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來送給你剛剛認(rèn)識的好朋友?！?/p>
三、音樂游戲《找朋友》。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇三
活動目標(biāo)
1、樂意參與活動，體驗(yàn)唱歌表演的快樂。
2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備
歌曲cd(mp3格式)、課件等。
活動過程
一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室
二、學(xué)習(xí)新歌。
師：你的好朋友是誰？你會幫他做什么？他會幫你做什么？
師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關(guān)心？
幼兒欣賞音樂。
歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。
教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。
三、游戲《友誼之圈》。
請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走（兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn)），停下來后，兩個圓對應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。
四、創(chuàng)編歌詞。
教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。
活動應(yīng)變
游戲也可以在戶外活動時進(jìn)行。
活動延伸
在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》。
區(qū)角活動
1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。
2、表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進(jìn)行歌曲表演。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關(guān)心朋友”。
家園同步
1、家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。
2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團(tuán)結(jié)互愛。
隨機(jī)教育
當(dāng)幼兒自由活動時或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。
相關(guān)鏈接
可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇四
小班語言活動：交朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)詩歌，感受交朋友的快樂。
2. 理解詩歌內(nèi)容，能用動作表達(dá)詩歌內(nèi)容。
3. 初步接觸重點(diǎn)字詞：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
有觀察過白云的經(jīng)歷，會玩音樂游戲《碰一碰》。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備。
掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡。
教學(xué)過程：
一、 預(yù)備活動
1. 師幼互相問候，走線，線上活動。邊走邊唱歌曲《碰一碰》。
2. 幼兒有序取書。
二、 感知理解活動
1. 觀察與討論。
教師出示收集來的圖片，幼兒觀察、猜測，根據(jù)提問自主討論。
提問：你看到了什么？他們會做些什么？他們?yōu)槭裁从羞@么做？
2. 教師出示掛圖，請幼兒觀察、猜想。
你發(fā)現(xiàn)了什么？白云和娃娃是怎樣交朋友的？
3. 教師播放音帶，幼兒聽錄音欣賞詩歌。
4. 幼兒自主閱讀，教師分組指導(dǎo)。
鼓勵幼兒自由看圖說話，閱讀完畢，幼兒有序收書。
5. 師幼共同講述。
教師一邊朗讀詩歌一邊出示相應(yīng)的大字卡：招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、慢慢走。
三、 游戲活動
游戲：我做你找。
教師分別作“招招手”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”、“眨眨眼”、“慢慢走”的動作，請幼兒找出相應(yīng)的小字卡。游戲反復(fù)進(jìn)行，也可以要教師出事大字卡，幼兒做相應(yīng)的動作。
四、 體驗(yàn)活動
1. 教師朗讀詩歌，幼兒一邊看掛圖一邊小聲跟讀。
2. 教師播放錄音，幼兒看書劃指跟讀。
五、 結(jié)束活動
針對活動情況教師簡單小結(jié)，幼兒有序整理自己的物品。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇五
當(dāng)一個人看著所有的變化，感到不滿，而又無能為力的改變什么。在心中突然出現(xiàn)一個問題，那就是：人和人之間為什么不能坦誠相待，寬容樂觀的對待一些事呢？
心態(tài)放寬一點(diǎn)吧！父母與孩子之間多一點(diǎn)關(guān)愛，同學(xué)與同學(xué)之間多一份幫助，朋友與朋友之間多一份理解。
如果人一個人是你的知己，那么之間必須*學(xué)會包容對方一點(diǎn)，理解一點(diǎn)。如果你覺得他不能成為你的伯樂，指出其弊端所在。甚至他有的地方甚至是你不能忍受的，請不要抱怨他，也不要刻意的評價他，可以慢慢的疏遠(yuǎn)他尋找你可以談得來的伯樂，談?wù)勊^的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。使自己能得到一種動力，一份鼓舞。
只交有心人，每個人都會有自私的一面，不能否定他什么，這是他的優(yōu)點(diǎn)也好確定也罷，不用刻意的在乎他，自己只要心放寬點(diǎn)，做好自己分內(nèi)事。
心態(tài)放寬一點(diǎn)吧！人和人就會有不必要的間隔。人都是有思想的，朋友之間應(yīng)該找很多相同話題，但不要找更多的無聊話題，朋友之間要多包容一點(diǎn)。
朋友是路，朋友多了路就好走路，路是自己走出來的自己要把握自己
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇六
活動目標(biāo):
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準(zhǔn)備：
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力，有說的愿望。
活動流程：
1、 以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。
2、 認(rèn)識紅紅
(1) 介紹紅紅
(2) 向紅紅問好，幼兒自我介紹。
(3) 觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4) 介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5) 表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、 認(rèn)識東東
(1) 觀察東東，說說對東東的感受。
(2) 友愛教育 ，勸說東東。
(3) 幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。
(4) 教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5) 說說東東自己會做的事。
(6) 說說夸贊的話。
4、 介紹自己
(1) 說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2) 聽音樂動一動，演演自己會作的事。
5、 對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
活動建議與提示
1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇七
我講授了《手拉手，交朋友》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，收到了較好的效果。
在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極*很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足：
1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。
2.學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施：
1.我們要多提問學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。
2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊他們的視野。
在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇八
演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)*演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說服*演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景*演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語言、結(jié)構(gòu)演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人。
演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言*句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
演講稿的結(jié)尾也可以用
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇九
一、教學(xué)內(nèi)容：
一年級蘇教版《品德與生活》第二冊第11課。
二、教材分析：
本課處于第三單元愛心行動篇。愛心的培養(yǎng)，是人的成長過程中重要的內(nèi)容之一。針對現(xiàn)在兒童都是獨(dú)生子女，只知受人關(guān)愛，不知去愛別人的現(xiàn)象，本單元以愛心為主題，編排了《小手拉小手》、《關(guān)心老人》、《關(guān)愛殘疾人》、《愛護(hù)花草樹木》四個主題活動，從不同層面，引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛。讓他們在愛心的培養(yǎng)中，快樂的成長?！缎∈掷∈帧返幕顒?，旨在讓學(xué)生在成長的過程中知道，遇到困難應(yīng)學(xué)會求助，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學(xué)會愛，在愛中體驗(yàn)快樂，在快樂中幸福地成長。
三、設(shè)計理念：
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本學(xué)期，班級開展了“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”活動，班級即將成立互助中心。前期我們還設(shè)計了一個愛心標(biāo)志，制定了成員守則。這節(jié)品生課，就是與班隊活動相整合，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣互幫互助，明理導(dǎo)行，通過開展一系列有目的活動，讓學(xué)生在活動中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，即以活動促教學(xué)實(shí)效，以活動促自主發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計
（一）活動目標(biāo)：
1、通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十
一、說教材
【教學(xué)內(nèi)容】《手拉手》這一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元第六課時內(nèi)容，這一課呈現(xiàn)了兩個小朋友為希望小學(xué)的同學(xué)提供幫助的生活情境，使學(xué)生體會小數(shù)計算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)到學(xué)有價值的數(shù)學(xué)的態(tài)度觀，同時也讓學(xué)生受到一定的愛心教育和環(huán)保教育。
【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：使學(xué)生能根據(jù)“手拉手”中的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題，體會小數(shù)計算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
方法與過程：1.通過合作、交流等活動，使學(xué)生體會整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)的運(yùn)算中仍然適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計算簡便。
2.使學(xué)生能利用學(xué)過的小數(shù)乘法和小數(shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題。
情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合教材提供的素材，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育和環(huán)保教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)乘法和小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。
【教學(xué)難點(diǎn)】列綜合算式解決問題以及乘法分配律在小數(shù)混合運(yùn)算中的遷移應(yīng)用。
【教學(xué)關(guān)鍵】在比較歸納中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律解決問題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件
二、設(shè)計理念。
根據(jù)本課實(shí)際，我的設(shè)計理念是這樣的：
1.將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
這節(jié)課中，我從生活問題入手，從學(xué)生已有的知識背景出發(fā)，將教學(xué)課堂延伸到課外，學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的有意義的內(nèi)容。以學(xué)生的問題為教師教學(xué)的切入點(diǎn)，使生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系更密切。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十一
【教學(xué)目標(biāo)】
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。
行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
【學(xué)情分析】
當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)，其中壽險要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動要僅僅圍繞營造寬松*的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好耳朵行為習(xí)慣。
【課時安排】
2課時
【教學(xué)過程活動設(shè)計】
第一課時
活動（一）——認(rèn)識老師和同學(xué)
1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個小動物
在美麗的大森林里住著幾個好伙
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十二
活動目標(biāo)：
1、在學(xué)念兒歌過程中，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。
2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。
活動重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。
活動難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌。
活動準(zhǔn)備：課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。
活動過程：
一、觀察樹林場景，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：這是什么地方呀？原來這是一片樹林。
2、師：今天有個小動物也來了這里，那我們來聽聽看，是誰來了？我們請它出來看看是不是小鴨？（今天的客人是小鴨）師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀？
師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征）
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十三
一．教學(xué)分析
（一）教學(xué)分析之教材分析
1．通過學(xué)生喜聞樂見的“手拉手，好朋友”的主題引導(dǎo)其學(xué)習(xí)設(shè)計連續(xù)紋樣。
2．提出“如何用簡便的方法剪出手拉手的人”問題，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動切入到探究當(dāng)中來。
（二）教學(xué)分析之學(xué)生分析
二年級學(xué)生的認(rèn)知能力和造型能力已經(jīng)有了相對的基礎(chǔ)，特別是他們喜聞樂見的手工制作活動使其對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。
（三）教學(xué)分析之教學(xué)環(huán)境分析
本課將選擇多媒體教室環(huán)境。美術(shù)學(xué)科的特殊*，需要給孩子們提供直觀形象的動畫效果，有利于掌握教學(xué)中的重難點(diǎn)；圖片信息，有利于開拓思維，提升審美情趣。
二．教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能：學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識。
（二）過程與方法：通過研究探索，啟發(fā)學(xué)生正確折疊紙張，設(shè)計、制作出有趣的連續(xù)紋樣。
（三）情感態(tài)度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，學(xué)生感受友情的溫暖。
三．教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣的基本知識，用折、剪、添畫的方法制作一組手拉手的好朋友。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
能用正確的方法折疊紙張，使剪出的事物是連在一起的。
四．教學(xué)過程
（一）引起活動（激趣感受）
1．課件出示兒歌《找朋友》。
（設(shè)計意圖：利用兒童喜聞樂見的童謠形式創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，讓小朋友們跟著唱一唱，和同學(xué)們手拉手，為本課做好情感鋪墊。）
2．與小朋友交流：平時如何與好朋友相處的。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十四
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《和大樹交朋友》》
小班教案《和大樹交朋友》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣，從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識，快來看看幼兒園小班《和大樹交朋友》教案吧。
1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。
2、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。
3、從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
中班音樂《愛護(hù)小樹苗》、活動前一天，請家長協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹的知識經(jīng)驗(yàn)，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、ppt展示，紙和油畫棒。
一、ppt互動游戲：親親小樹
1．看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹?
2．幼兒游戲：邊看ppt，老師邊說：“你認(rèn)識這些樹嗎？請寶貝們?nèi)〕鱿嗤膱D片，親親吧。”學(xué)說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來……
二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒交流感受。
1、聞一聞
寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。
2、聽一聽
一陣風(fēng)吹過，聽到樹上葉子怎么樣？
3、摸一摸
你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺？
4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）
請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的特征，和小朋友一樣，每個人長得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰學(xué)得最像。請幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。
三、討論。
你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）
那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹呢？
四、小結(jié)。
樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經(jīng)常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。
五、繪畫你喜歡的樹音樂欣賞：愛護(hù)小樹苗。
幼兒作品欣賞
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
《交朋友的方法》繪本 交朋友教案重難點(diǎn)篇十五
首先，我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析
歌曲《手拉手，地球村》是人教版小學(xué)五年級音樂上冊第五單元《綠*暢想》中第一課時的內(nèi)容。第五單元主要目的是告訴學(xué)生：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。同時進(jìn)一步提高演唱能力和識譜視唱能力。歌曲《手拉手，地球村》中典型節(jié)奏、旋律情感的表達(dá)以及環(huán)保教育等多個方面，都含有本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本單元中地位很重。全曲分為二段式：第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富有**、歡快、活潑；第二樂段節(jié)奏舒展、優(yōu)美，表現(xiàn)出學(xué)生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著小學(xué)五年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握休止符以及三拍子音樂的節(jié)拍特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手，地球村》
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過演唱歌曲，加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的感*認(rèn)識，更
加關(guān)注綠*事業(yè)，愛護(hù)我們自己的家園。
教學(xué)的重、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
本著五年級新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過演唱歌曲，提高學(xué)生的音樂審美能力，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情。難點(diǎn)：歌曲中帶休止符節(jié)奏的演唱與表現(xiàn)。
關(guān)鍵：典型節(jié)奏的反復(fù)練習(xí)和對音樂內(nèi)容、情緒的把握。
說教法、學(xué)法
依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，為了能充分調(diào)動學(xué)生的參與積極
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