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企業(yè)培訓相關文獻 企業(yè)員工培訓的論文篇一
xxxx年是我區(qū)企業(yè)管理培訓工作加大力度，提高深化的一年，也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟管理干部培訓打好基礎的一年。
一、加強組織領導，政策措施得力
二、“雙基”培訓積極有序的開展
“雙基”培訓是列為我區(qū)xxxx年全區(qū)企業(yè)管理培訓的重點，要求各盟市、企業(yè)切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18戶大企業(yè)參加國家貿(mào)委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20戶自主培培訓企業(yè)的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經(jīng)管院舉辦的經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區(qū)重點企業(yè)領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措為全區(qū)開展“雙基”培訓起到典型示范、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區(qū)十二個盟市和各大中型企業(yè)都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區(qū)外先進地區(qū)協(xié)作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。xxxx年全區(qū)“雙基”培訓人數(shù)達15003人次，其中大中型企業(yè)管理人員980l人次；中小型企業(yè)管理人員3594人次；經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務員和師資培訓928人。
三、工商管理培訓進一步提升
在“九五”工商管理培訓的基礎上，xxxx年把重點放在規(guī)范和提升上下功夫。一是進一步結(jié)合自治區(qū)的實際，把適應社會主義市場經(jīng)濟的需要和企業(yè)的改革發(fā)展結(jié)合起來，調(diào)整教學內(nèi)容和培訓方式，加大更新知識結(jié)構(gòu)，改變能力指向，全面提高素質(zhì)。二是突出抓了自治區(qū)4l戶重點企業(yè)領導人員的工商管理培訓。41戶重點企業(yè)是自治區(qū)了業(yè)經(jīng)濟的支柱，辦好41戶重點企業(yè)領導人員工商管理培訓，是經(jīng)貿(mào)委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區(qū)內(nèi)外知名專家學者授課，并進行了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研討。理論聯(lián)系實際，形成了內(nèi)蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業(yè)界強烈的反響和震動。以此為龍頭，全年國有大中型企業(yè)工商管理培訓人數(shù)達1563人，起到促進我區(qū)企業(yè)改革與發(fā)展的良好效果。三是大力開展了中小企業(yè)經(jīng)營管理者的工商管理培訓。我區(qū)的中小企業(yè)量大面廣、集中度較低，組織好中小企業(yè)的培訓在自治區(qū)是非常困難。我們制定了統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調(diào)動和發(fā)揮盟市、行業(yè)及中間組織的作用，采取了靈活有效的培訓方式，積極組織了全區(qū)各類中小企業(yè)的工商管理培訓，全年共培訓中小企業(yè)經(jīng)營管理者605人、使中小企業(yè)工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的辦學形式、管理模式，采取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統(tǒng)考制度，使更多的參訓者從中受益。
四、大力推進企業(yè)自主培訓，促進了企業(yè)培訓創(chuàng)新
企業(yè)自主培訓是新時期培訓的方向。經(jīng)過“九五”期間建立的我區(qū)企業(yè)自主培訓機制，逐步走出符合我區(qū)大中型企業(yè)自主培訓的路子，不斷總結(jié)吸收國內(nèi)外企業(yè)自主培訓的先進經(jīng)驗和自我完善的經(jīng)驗，積極推進isol0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發(fā)揮了大企業(yè)在培訓工作中的主動性、創(chuàng)造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓為龍頭和以“雙基”培訓為重點的各種類型的培訓，涌現(xiàn)出了如包鋼集團、電力集累團、森工集團、煙草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業(yè)。xxxx年全區(qū)20戶自主培訓企業(yè)參訓的經(jīng)營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區(qū)學習考查，結(jié)合實際撰寫出很有價值的論文1000余篇，為企業(yè)改革與發(fā)展培養(yǎng)了人才和堤供了智力支持。
五、經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務員培訓不斷加強
xxxx年進一步加大了經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務員培訓的力度。年初舉辦了“經(jīng)貿(mào)委公務員‘雙基’培訓班”。為使各盟市經(jīng)貿(mào)委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經(jīng)管院舉辦了全區(qū)經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長培訓班，參加培訓人數(shù)共199人。
11月組織了經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經(jīng)濟、科技、法律等知識 ，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質(zhì)，取得了很大成效。
六、加強與區(qū)內(nèi)外高等院校的協(xié)作，不斷擴大mba和二學位教育
xxxx年培訓班進一步與區(qū)內(nèi)外高等院?？蒲袡C構(gòu)加強了協(xié)作，不斷拓展了合作領域，一是完成了xxxx年南開大學mba碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內(nèi)蒙古大學mba碩士學位點資格，并經(jīng)國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批準。三是組織了xxxx年內(nèi)蒙古大學mba碩士學位報考工作，報考人數(shù)達200多人。四是委托內(nèi)蒙古工業(yè)大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯(lián)合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。
七、加強培訓質(zhì)量監(jiān)管、提高培訓效果
為做好工商管理培訓、規(guī)范教學管理，確保工商管理培訓質(zhì)量，制定了《對承擔全區(qū)工商管理培訓任務院校（中心）資格評估審定細則》，并于下半年對內(nèi)募古財經(jīng)學院（國家經(jīng)貿(mào)委內(nèi)蒙古培訓中心）、內(nèi)蒙古工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院、包鋼職工大學（職教中心）、包鋼黨校等院校（中心）進行了教學質(zhì)量及資格評審，促進了培訓基地建設。
xxxx年全區(qū)企業(yè)管理人員和經(jīng)濟管理干部參加各種類型的培訓人數(shù)達73341人次，圓滿地完成了各項培訓任務。
企業(yè)培訓相關文獻 企業(yè)員工培訓的論文篇二
摘要：近年來，隨著欠發(fā)達地區(qū)地方經(jīng)濟的不斷崛起，企業(yè)開始重視自身的素質(zhì)，并逐步對企業(yè)內(nèi)部進行相關培訓，企業(yè)管理培訓市場應運而生。文章通過對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓市場狀況進行調(diào)查，并對數(shù)據(jù)加以整理和分析，發(fā)現(xiàn)目前企業(yè)管理培訓市場面臨的主要問題、產(chǎn)生的原因，并力圖提出切實可行的對策建議。
關鍵詞：管理培訓；調(diào)查分析；對策建議
一、企業(yè)管理培訓與管理培訓市場
管理培訓，在企業(yè)管理理論的廣泛應用這一過程中起著重要的橋梁作用。在企業(yè)尋找適合自身發(fā)展的管理制度時，主要通過管理培訓來實現(xiàn)對相關理論的系統(tǒng)學習和實踐操作。所謂管理培訓是指企業(yè)決策者以提高企業(yè)管理效率和企業(yè)競爭力為目的，通過對相關管理主張和管理理論進行全面的學習和系統(tǒng)的培訓，并在培訓后將之靈活運用到企業(yè)的日常運作中，實現(xiàn)企業(yè)整體的經(jīng)營決策、管理技能、生產(chǎn)技術等方面全面提升的一種企業(yè)進修手段。
所謂管理培訓市場是指包括管理培訓的供應方和管理培訓的需求方以及實現(xiàn)管理培訓這一產(chǎn)品交換的一切條件和手段。其實指的是通過一系列營銷手段，實現(xiàn)包括管理理論、培訓方式和其他與培訓相關的一切服務在內(nèi)的管理培訓系統(tǒng)這一產(chǎn)品，從管理培訓的供應方即管理理論的研究者、管理培訓的設計及組織者等，交換到管理培訓的需求方即企業(yè)去的整體過程和活動。
二、龍游縣企業(yè)管理培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查與分析
為了更好的了解市場信息，筆者對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓狀況進行了隨機抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷230份，實際收回187份，有效問卷179份。以下是對問卷數(shù)據(jù)進行的統(tǒng)計分析。
（一）企業(yè)管理培訓市場需求程度分析
1.企業(yè)對管理培訓必要性的認識。在調(diào)查收回的有效問卷中，所涉及到的企業(yè)包括國有、民營和合資企業(yè)，行業(yè)也從造紙到餐飲等各個行業(yè)，數(shù)據(jù)覆蓋較為全面。通過對調(diào)查問卷的整理，發(fā)現(xiàn)有近的企業(yè)認為進行培訓對企業(yè)自身的發(fā)展是有好處的。但是將近的企業(yè)認為，培訓對企業(yè)的發(fā)展實用性不大，不能即刻解決或是改善企業(yè)經(jīng)營狀況，因此覺得培訓對企業(yè)而言并不是必須的。
2.企業(yè)管理培訓的頻率。通過對企業(yè)管理培訓的頻率情況調(diào)查來看，無論是正在進行培訓的企業(yè)還是將培訓作為未來發(fā)展的一個主要項目的企業(yè)，都對自身所需的培訓頻率進行了估量。將近5成的企業(yè)認為，一年進行一次培訓可以滿足企業(yè)的需求。有一成的企業(yè)表示每個月進行一次培訓才能滿足企業(yè)的需求。
（二）企業(yè)管理培訓市場活躍度分析
1.企業(yè)進行管理培訓的比例。在調(diào)查問卷的統(tǒng)計中，有98家企業(yè)進行或正在進行企業(yè)管理培訓，而這其中也包括部分認為管理培訓實用性不大，不是企業(yè)必須的培訓。沒有培訓過的企業(yè)也占整體數(shù)據(jù)的45%。由此可見，龍游縣的企業(yè)管理培訓市場發(fā)展不樂觀，企業(yè)對于管理培訓的需求還未真正被激發(fā)出來，企業(yè)自身的培訓欲望還需要靠各種內(nèi)外力的共同作用來誘導。
2.企業(yè)管理培訓的活躍度。關于培訓活躍度的調(diào)查，以企業(yè)何時進行管理培訓這一數(shù)據(jù)來反映。調(diào)查顯示，企業(yè)一般會在新進員工中開展培訓。這類培訓多是企業(yè)自身業(yè)務需求所開展的業(yè)務培訓，而用于企業(yè)日常運營的培訓僅占總數(shù)據(jù)的9%，比重較少。同樣，對于新的管理主張一類的培訓，企業(yè)也并不是相當?shù)臒嶂?，反而是對于企業(yè)革新時企業(yè)更能主動的尋求培訓的供應者，為企業(yè)的管理革新和體制改革作相應的培訓，以此來推動企業(yè)的改革。
（三）企業(yè)管理培訓市場發(fā)展方向分析
1.企業(yè)對管理培訓內(nèi)容的需求。在對企業(yè)培訓需求度進行分析時，可以看出在179份有效問卷中有116個企業(yè)認為自己是需要培訓的。在調(diào)查中，被調(diào)查的企業(yè)表示，目前市場上的培訓機構(gòu)所提供的培訓，大多是較為籠統(tǒng)的，對于企業(yè)自身的針對性并不強，尤其是管理方面的培訓?？雌饋硎且粋€不錯的管理主張，對于企業(yè)的發(fā)展可能有很大的推動，但是實際培訓后，卻不能在企業(yè)的日常管理中很好的運用起來。因此市場上的管理培訓，很多企業(yè)都是望而卻步。
2.企業(yè)管理培訓的主要培訓方向。對于企業(yè)培訓方向，很多企業(yè)都把企業(yè)文化和技術作為培訓的主要方向。這是由于這些都是企業(yè)自身可以完成的培訓，也是企業(yè)對自己員工的基本要求。企業(yè)自身不能進行培訓的，如管理方向的培訓，企業(yè)的培訓需求并不是很大。
（四）企業(yè)對管理培訓效果驗收方式的調(diào)查分析
本次調(diào)查中，企業(yè)大多表示培訓效果不明顯，不能很好的為企業(yè)服務。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有35%的企業(yè)對培訓效果進行驗收，在這為數(shù)不多的企業(yè)中，有40個企業(yè)是通過企業(yè)自身的實際運用情況來檢驗，僅有29個企業(yè)是運用培訓機構(gòu)提供的檢驗工具來進行驗收。部分企業(yè)表示，很多培訓機構(gòu)只是在培訓時給予企業(yè)相應的指導，培訓結(jié)束后，就沒有下文，至于培訓是否被企業(yè)完全吸收了，是需要企業(yè)自我摸索的。
三、存在主要問題及原因
（一）企業(yè)管理培訓市場供需不平衡
通過上述現(xiàn)狀的分析，不難看出，當前的管理培訓市場發(fā)展還不健全。需求方的需求不明確，不強烈，同時對于供給方所提供的培訓也不是相當?shù)男湃巍Ｆ髽I(yè)的培訓需求更多的是通過自我滿足來實現(xiàn)。這使得供應方和需求方不能實現(xiàn)良好的對接，以致整個市場出現(xiàn)嚴重的不平衡現(xiàn)象。
（二）企業(yè)管理培訓市場存在誤區(qū)
1.從需求方來看
第一，對培訓定位認識不足。對于企業(yè)來說，培訓就是技術培訓，技術培訓才是全面的。而管理方面的培訓是企業(yè)管理者的學習范疇，如果管理者的領導力夠好，那么是否進行管理培訓都不是很重要。這是對培訓定位認識的嚴重不足。培訓具有針對性，但是不能因為培訓針對性的存在，就忽略了培訓的全面性。
第二，培訓的形式化、盲目跟風。部分企業(yè)在進行培訓時，大部分情況是因為政府或上級領導公司對其的要求而開展的。形式化的培訓，使得企業(yè)對培訓的印象也就不是很樂觀。同時，很多企業(yè)對于名人講堂、大師說教很是熱衷。對于當下什么管理理論比較流行，就去追逐，往往忽略了企業(yè)自身的實際需求。
第三，培訓的重心把握不準確。關于培訓的重心把握，是每個企業(yè)都要重視的，應該對那方面進行培訓，應該對那個層面進行培訓，都是企業(yè)在對培訓重心進行把握是所需要考慮到的。只有將培訓重心把握準確了，才能使得企業(yè)在進行培訓產(chǎn)品的篩選過程中找到企業(yè)目前急需的培訓產(chǎn)品。
第四，不注重培訓評估和監(jiān)督。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，179個總量中，僅有69個企業(yè)對培訓的效果進行了評估和后期的驗收。企業(yè)在消費時，要對其進行評估和監(jiān)督，才能對企業(yè)所作出的這個培訓決策進行判定，判定這一決策是否合理，是否給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。
2.從供給方來看
第一，對企業(yè)真實需求探索不深入，把握不準。管理培訓市場中，企業(yè)管理培訓的供給方往往將自己的意識凌駕于需求方之上，我能提供什么培訓，那么需求方就能夠接受怎么的培訓，這是典型的賣方市場思想。
第二，培訓內(nèi)容大同小異，忽視個性的差異和需求。很多管理培訓企業(yè)提供的培訓課程大多都一致，針對不同的行業(yè)、不同的企業(yè)，所提供的培訓課程和服務都不能夠切合企業(yè)的實際情況來進行具體化和細化。
四、推進企業(yè)管理培訓市場健康發(fā)展的若干建議
（一）從企業(yè)管理培訓市場需求方的角度看
1.革新觀念、提高企業(yè)對管理培訓的執(zhí)行力度。要實現(xiàn)整體市場良性發(fā)展，企業(yè)必須對管理培訓的利益有更好的認識，必須要做到觀念上的轉(zhuǎn)變革新。
首先，企業(yè)自身應該有良好的覺悟。當今社會，很多做大做強的企業(yè)，對于自我提升相當重視。不論是德國、美國還是日本，作為經(jīng)濟發(fā)展比較好的幾個國家，他們都將企業(yè)的管理培訓作為企業(yè)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)來對待。因此對于中國的各成長中的中小型企業(yè)，以及正在騰飛的大企業(yè)而言，應該有所借鑒，把企業(yè)管理培訓將作為企業(yè)成功的助推器，推動企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
其次，政府部門作為企業(yè)發(fā)展的標桿和燈塔，對于企業(yè)的成長有著一定的導向作用，這集中體現(xiàn)在政府政策方面的指導。工商管理部門和企業(yè)協(xié)會組織在進行各種與企業(yè)相關的活動的同時，應當注重企業(yè)管理培訓。政府部門要做的，是從意識上引導企業(yè)正視管理培訓，從行動上將管理培訓落到實處，切實的選擇適合企業(yè)的管理培訓課程。同時，可以將企業(yè)的管理培訓作為企業(yè)考核的一個重要項目納入企業(yè)等級評定中。
2.注重培訓后期的評估，建立完善培訓信息系統(tǒng)。企業(yè)自身要在培訓進行時和培訓進行中建立自己的評估系統(tǒng)，嚴格考察培訓效果，對培訓進行適時監(jiān)督。建立一套完善的培訓信息系統(tǒng)，是實現(xiàn)企業(yè)自身驗收管理培訓效果的方法之一。系統(tǒng)可設置如下。
篩選培訓項目培訓項目個性化培訓過程跟蹤培訓后效果驗收
這個系統(tǒng)大致分為四個部分，第一部分篩選培訓項目是指對于市場上可提供的培訓項目進行選擇，明確自身的需求點，找到切合企業(yè)發(fā)展需要的培訓項目。第二部分培訓項目個性化是指在確定培訓項目后，將項目與企業(yè)的特點相結(jié)合，對項目的相關部分進行進一步的改進，使得項目能夠與企業(yè)的實際情況結(jié)合起來，通過對項目的改進實現(xiàn)企業(yè)需求的最大化滿足。第三部分培訓過程跟蹤是指在培訓項目進行時，要對整個培訓過程進行跟蹤。第四部分培訓后效果驗收主要是指對培訓結(jié)束后的成效進行檢驗，很多情況下，企業(yè)參加培訓的成員在培訓中都能夠感到這場培訓對與自己的工作有幫助，但培訓后并沒有真正用到企業(yè)管理培訓中去。這就需要求企業(yè)對管理培訓后的效果進行驗收，驗收可以通過企業(yè)人力資源部門通過工作日志等來實現(xiàn)。
3.注重員工的技能培訓，全力突破管理培訓。培訓要全面，對于企業(yè)的各個層面都要進行既有針對性，更有全面性的培訓，實現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。企業(yè)在進行管理培訓時，要針對各個層面，進行與之相適應的管理培訓。打破管理培訓是管理者的專利這一傳統(tǒng)思想。
（二）從企業(yè)管理培訓市場供給方角度看
1.深掘企業(yè)培訓需求，把握準企業(yè)的需求。對企業(yè)進行量體裁衣，對癥下藥，針對不同的企業(yè)，對培訓方案進行適當?shù)母倪M。由于各個企業(yè)都有其不同的特點，這就決定了企業(yè)的培訓需求點的各不相同，需要管理培訓市場上的供應方能夠為之提供適合的管理培訓。因此，對于管理培訓行業(yè)而言，要做的首先是將自己的培訓項目按照行業(yè)來進行個性化的設計和細分，然后再根據(jù)實際客戶的需求特點對每次的培訓項目進行個案的再設計，實現(xiàn)項目的具體化。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式培訓模式。傳統(tǒng)灌輸式培訓模式是培訓師講，學員聽的模式，要使被培訓對象在培訓結(jié)束后能夠得到真正的提升，必須改變這種模式，進行互動式培訓?；邮脚嘤柺菍崿F(xiàn)培訓雙方良好溝通的有效方法之一，可以使培訓對象更好的將培訓內(nèi)容實際運用到企業(yè)中。
3.形成培訓機構(gòu)自身的特色產(chǎn)品。不同的管理培訓提供者，應該樹立起獨屬于他自己的一個特色產(chǎn)品，增加其辨識度。而不是盲目跟風，把管理培訓當做一種潮流的追逐。當然，嚴格遵循管理培訓的時代性特征是無可厚非，但是，在目前發(fā)展還不是很成熟的管理培訓市場上，需要各個培訓者都能夠通過一種辨識度來增強其在整個行業(yè)中的競爭力。
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企業(yè)培訓相關文獻 企業(yè)員工培訓的論文篇三
一、激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)員工的積極性，促進企業(yè)員工素質(zhì)提高
企業(yè)培訓能激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)員工的工作積極性。在人力資源開發(fā)與管理中，對企業(yè)員工的培訓往往被視為企業(yè)的福利。培訓不僅能使企業(yè)員工得到個人知識和能力的提高，還會使企業(yè)員工感激企業(yè)為他們提供了使自己成長、發(fā)展和自我價值實現(xiàn)的機會與途徑。企業(yè)培訓不僅有利于提高企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價值的認識，以及對工作目標的更好理解。企業(yè)培訓可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實現(xiàn)的需要，能增強企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責任心都會增強。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓能促進企業(yè)員工素質(zhì)提高。現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進的科學技術和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進行思想素質(zhì)、業(yè)務知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時掌握先進生產(chǎn)技能，提高技術創(chuàng)新與實踐應用能力，使之能更好地適應產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強化員工對組織的認同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個動態(tài)發(fā)展的過程。三、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益企業(yè)培訓是企業(yè)經(jīng)營管理中一項不可企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價值的認識，以及對工作目標的更好理解。企業(yè)培訓可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實現(xiàn)的需要，能增強企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責任心都會增強。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓能促進企業(yè)員工素質(zhì)提高?，F(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進的科學技術和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進行思想素質(zhì)、業(yè)務知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時掌握先進生產(chǎn)技能，提高技術創(chuàng)新與實踐應用能力，使之能更好地適應產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強化員工對組織的認同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個動態(tài)發(fā)展的過程。
二、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益
企業(yè)培訓是企業(yè)經(jīng)營管理中一項不可缺失的管理職能，企業(yè)培訓是現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)人力資本增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要推手。通過企業(yè)培訓，加強人力資源管理，是提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益的重要因素。一方面，通過企業(yè)培訓，現(xiàn)代企業(yè)可獲得因企業(yè)員工素質(zhì)的提升帶來的顯著效益。哈佛大學的一項研究表明，企業(yè)員工滿意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之會提高。當前，越來越多的企業(yè)家明白了這樣一個道理：“投在人腦中的錢比投在機器上的錢能夠賺回更多的錢?！蓖ㄟ^企業(yè)培訓，使企業(yè)員工感受到企業(yè)培訓是一次自我學習、自我教育、自我提升的過程，這樣能更有效、更容易地引導和督導企業(yè)員工，能極大地調(diào)動企業(yè)員工對業(yè)務工作的積極性。當企業(yè)員工明白了工作要求，具備了工作能力，就會增強他們工作的意識和技能，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，這在很在程度上能減輕企業(yè)管理層對他們的管理和監(jiān)督工作，提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的效益。另一方面，通過企業(yè)培訓,可以培養(yǎng)、造就一批善于經(jīng)營的企業(yè)經(jīng)營管理者，提高現(xiàn)代企業(yè)中層管理人員的素質(zhì)，增強現(xiàn)代企業(yè)管理團隊的經(jīng)營管理能力與水平，確保現(xiàn)代企業(yè)的管理能力與水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，通過企業(yè)培訓，培養(yǎng)一批懂技術、會管理、善經(jīng)營的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術人才，這樣，就能以企業(yè)管理者能力和水平的提升，增強現(xiàn)代企業(yè)的管理效益。
三、增強現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力
這就意味著，人力資源管理在企業(yè)競爭優(yōu)勢的形成中發(fā)揮重要作用。在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，相互競爭是企業(yè)發(fā)展的常態(tài)。面對市場日益激烈的競爭，企業(yè)如果想要贏得一席之地，就必須具有核心競爭優(yōu)勢，而最能體現(xiàn)競爭優(yōu)勢的是企業(yè)的人才優(yōu)勢和企業(yè)品牌形象。對現(xiàn)代企業(yè)而言，企業(yè)培訓正是增強其核心競爭力的有效手段之一。當前企業(yè)之間的競爭，人才的作用與價值顯得更為重要。沒有經(jīng)過培訓的企業(yè)員工，不但會影響企業(yè)員工自身的工作能力和服務水平，還可能會損害企業(yè)的品牌形象。就現(xiàn)代企業(yè)而言，對企業(yè)員工培訓得越充分，就越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而能為現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)造更好的效益。企業(yè)培訓能使現(xiàn)代企業(yè)人力資本增值，能極大地發(fā)揮人力資源的聚集與散發(fā)效應。美國的一項研究資料表明，企業(yè)技術創(chuàng)新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。在同樣的設備條件下，增加“人本”投資，可達到投1產(chǎn)8的投入產(chǎn)出比。通過企業(yè)培訓，能夠更好地強化人力資源建設，以人才優(yōu)勢取勝于競爭者，從而促使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。從這種意義上來說，有效的企業(yè)培訓,是提升現(xiàn)代企業(yè)綜合競爭力的一個有效路徑。通過企業(yè)培訓，既能以企業(yè)員工綜合素質(zhì)的提高和企業(yè)與員工的雙向溝通,增強企業(yè)向心力和凝聚力,促進企業(yè)人力資本增值;又能以企業(yè)生產(chǎn)效率和服務水平的提高,增強企業(yè)贏利能力。從而增強現(xiàn)代企業(yè)的競爭優(yōu)勢，使現(xiàn)代企業(yè)更好地適應競爭市場的變化發(fā)展。
企業(yè)培訓相關文獻 企業(yè)員工培訓的論文篇四
李紅路教授，1949年8月出生于黑龍江省哈爾濱市。先后畢業(yè)于哈爾濱師范專科學校政治系、哈爾濱師范大學政教系、中國社會科學院研究生院法學系。
李紅路1968年參加工作，1980年開始先后在哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院、哈爾濱市行政學院、哈爾濱企業(yè)管理培訓中心從事教學、科研、行政管理工作。
曾任哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院院長、哈爾濱市行政學院院長、哈爾濱企業(yè)管理培訓中心主任、哈爾濱職業(yè)技術學院院長。1990年以來先后兼任中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會理事，全國經(jīng)濟管理干部教育研究會理事，中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會培訓工作委員會委員，中國法學會會員，中國未來研究會未來研究所高級研究員，中國管理科學研究院學術委員會終身研究員。還兼任哈爾濱市社會科學聯(lián)合會副主席，哈爾濱市經(jīng)濟學會會長，哈爾濱市法學會副會長。
2002年12月被批準為黑龍江省級重點學科后備帶頭人，2003年9月被哈爾濱市委、哈爾濱市政府聘為哈爾濱市第五屆專家顧問委員會委員。2008年被聘為哈爾濱第六屆專家顧問委員會委員。
二十多年來主要從事社會主義市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟法學理論教學和科研工作。
主要著作有：《政治經(jīng)濟學原理》（中國經(jīng)濟出版社，_年），《中國經(jīng)濟法通論》（香港工商出版社，1992年），《區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)戰(zhàn)略》（哈爾濱工業(yè)大學出版社，1994年），《改革開放與發(fā)展熱點難點透析》（黑龍江人民出版社，1996年），《經(jīng)濟增長探索》（黑龍江人民出版社，1997年），《中國經(jīng)濟法教程》（哈爾濱工業(yè)大學出版社，1998年），《市場經(jīng)濟大典》（上海遠東出版社，1994年）。
曾先后發(fā)表論文30多篇，主要論文有：《從哈爾濱市22所企業(yè)看解決國有企業(yè)債務負擔的對策》（《中國工業(yè)經(jīng)濟》1996年第5期），《放開搞活國有企業(yè)若干問題的思考》（入編《中國社會科學文庫――十五大以來中國改革發(fā)展理論與實踐》，中央黨校出版社），《中俄邊境貿(mào)易前景分析》（《財貿(mào)經(jīng)濟》1998年第3期），《當前企業(yè)管理者培訓存在的問題及其對策》，（《中國培訓》1998年第3期），“培養(yǎng)和選拔企業(yè)家隊伍的措施和途徑”（《經(jīng)濟管理》1998年第4期）。有的論文獲得國家級學會、黑龍江省、哈爾濱市社科聯(lián)的獎勵。
他承擔的哈爾濱市兩項重點科研課題，分別獲市政府經(jīng)濟研究課題優(yōu)秀成果一等獎，市委組織部優(yōu)秀科研成果一等獎。
李紅路教授忠于黨的高等教育事業(yè)，發(fā)揚勤奮學習，嚴謹治學、堅苦奮斗、創(chuàng)新務實的良好作風，在經(jīng)濟管理干部崗位培訓、政府公務員崗位培訓、成人及高職學歷教育、國際合作交流方面做出了卓有成就的貢獻，為哈爾濱市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞墓歉珊椭袌粤α俊?/p>
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