民事判決書查詢官網(wǎng)4篇(優(yōu)質(zhì))

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

民事判決書查詢官網(wǎng)篇一

（或“證件號(hào)碼”）查詢成績(jī)。

部分考生成績(jī)，待查證后另行公布。

民事判決書查詢官網(wǎng)篇二

山東省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)登錄入口：

山東省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)網(wǎng)址：

網(wǎng)址：http:///2013/login/?random=25

山東省中小學(xué)學(xué)籍管理及招生入學(xué)操作步驟

統(tǒng)一招生

1、登陸區(qū)縣賬戶，點(diǎn)“學(xué)籍管理”—“招生入學(xué)”——“招生

計(jì)劃

計(jì)劃

4、進(jìn)入學(xué)校賬戶，“學(xué)籍管理”---“招生入學(xué)”—“學(xué)校錄取新生”—教育階段，點(diǎn)“統(tǒng)一招生錄取”

5、彈出錄取界面，左邊“教育階段”選擇相應(yīng)的，彈出“招生結(jié)果信息”右邊選擇相應(yīng)的年級(jí)階段。

6、全選學(xué)生，點(diǎn)“招生錄取”點(diǎn)“確定”登陸成功

7、進(jìn)入?yún)^(qū)縣賬號(hào)，進(jìn)行深刻

以上就是小編為各位接受的山東省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)的內(nèi)容，經(jīng)小編整理發(fā)布在本網(wǎng)站，更多關(guān)于學(xué)籍管理方面的內(nèi)容盡在本站。

學(xué)籍檔案查詢

學(xué)籍信息查詢

民事判決書查詢官網(wǎng)篇三

柳州市人力資源和社會(huì)保障局貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)和社會(huì)保障工作的方針政策，勞動(dòng)和社會(huì)保險(xiǎn)制度改革總體方案，擬定全市勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。下面是關(guān)于柳州社保網(wǎng)官網(wǎng)范文，希望你喜歡。

柳州社保網(wǎng)官網(wǎng)

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(點(diǎn)擊下面圖片直接進(jìn)入界面)

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柳州市人力資源和社會(huì)保障局主要職責(zé)

(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障事業(yè)的法律法規(guī);擬訂全市人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施，組織起草人力資源和社會(huì)保障工作的規(guī)范性文件，擬訂相關(guān)政策并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。

(二)擬訂全市人力資源市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃和人力資源流動(dòng)政策，建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場(chǎng)，促進(jìn)人力資源合理流動(dòng)、有效配置。

(三)負(fù)責(zé)全市促進(jìn)就業(yè)工作，擬訂統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，完善公共就業(yè)服務(wù)體系，建立就業(yè)援助制度，擬訂落實(shí)職業(yè)資格制度相關(guān)政策，統(tǒng)籌建立面向城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)制度，貫徹落實(shí)自治區(qū)有關(guān)大中專、職業(yè)院校、職工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策;會(huì)同有關(guān)部門擬訂高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)和激勵(lì)方案并組織實(shí)施;擬訂落實(shí)國(guó)(境)外人員來柳就業(yè)管理政策。

(四)統(tǒng)籌建立覆蓋全市城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系。落實(shí)自治區(qū)關(guān)于城鄉(xiāng)社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)政策及標(biāo)準(zhǔn)并監(jiān)督檢查，組織實(shí)施統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法和社會(huì)保險(xiǎn)基金統(tǒng)籌辦法;貫徹執(zhí)行機(jī)關(guān)企事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策;組織實(shí)施工傷認(rèn)定和勞動(dòng)能力鑒定;會(huì)同有關(guān)部門建立和完善社會(huì)保險(xiǎn)及其補(bǔ)充保險(xiǎn)基金和監(jiān)督機(jī)制，并實(shí)施對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的管理和監(jiān)督。

(五)負(fù)責(zé)全市就業(yè)、失業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)測(cè)預(yù)警及信息引導(dǎo)，擬訂應(yīng)對(duì)預(yù)案，實(shí)施預(yù)防、調(diào)節(jié)和控制，保持就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定和社會(huì)保險(xiǎn)基金總體收支平衡。

(六)會(huì)同有關(guān)部門擬訂機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員的總體規(guī)劃、結(jié)構(gòu)調(diào)整和工資收入分配制度改革的方案，擬訂企業(yè)職工工資收入分配宏觀調(diào)控政策，建立機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工資正常增長(zhǎng)和支付保障機(jī)制，擬定機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員福利和離退休政策，負(fù)責(zé)市直機(jī)關(guān)、事業(yè)單位補(bǔ)充人員計(jì)劃的核準(zhǔn)。

(七)擬訂事業(yè)單位人員和機(jī)關(guān)工勤人員管理政策。擬訂全市事業(yè)單位人員改革政策并指導(dǎo)實(shí)施，擬訂專業(yè)技術(shù)人員管理和繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實(shí)施，牽頭推進(jìn)深化職稱制度改革工作。負(fù)責(zé)高層次專業(yè)技術(shù)人才選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)工作;會(huì)同有關(guān)部門具體規(guī)劃、部署柳州市人才小高地工作;建立、健全博士后管理制度;會(huì)同有關(guān)部門擬訂落實(shí)吸引國(guó)(境)外留學(xué)人員來柳工作或定局政策。

(八)會(huì)同有關(guān)部門貫徹落實(shí)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置政策，擬訂安置計(jì)劃，做好安置工作;負(fù)責(zé)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部教育培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)自主擇業(yè)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部管理服務(wù)工作，會(huì)同有關(guān)部門做好企業(yè)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部解困工作。

(九)負(fù)責(zé)全市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員綜合管理，擬定有關(guān)人員調(diào)配政策和特殊人員安置政策，會(huì)同有關(guān)部門擬定并實(shí)施政府獎(jiǎng)勵(lì)制度。

(十)負(fù)責(zé)全市有關(guān)部門擬訂農(nóng)民工工作綜合性政策和規(guī)劃，推動(dòng)農(nóng)民工相關(guān)政策的落實(shí)，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。

(十一)落實(shí)自治區(qū)引進(jìn)國(guó)外智力規(guī)劃、政策，建立引進(jìn)國(guó)外智力服務(wù)體系，歸口管理出國(guó)(境)培訓(xùn)工作，綜合管理來柳工作的外國(guó)專家。

(十二)貫徹落實(shí)勞動(dòng)、人事爭(zhēng)議調(diào)解仲裁制度和勞動(dòng)關(guān)系政策，完善市本級(jí)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)施消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊勞動(dòng)保護(hù)政策，組織實(shí)施勞動(dòng)保障監(jiān)察，協(xié)調(diào)勞動(dòng)者維權(quán)工作，依法查處有關(guān)違法案件。

(十三)建立并完善人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)信訪、維護(hù)穩(wěn)定工作制度，會(huì)同有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理信訪事件或突發(fā)事件。

(十四)負(fù)責(zé)本局和市公務(wù)員局國(guó)際交流與合作工作。

(十五)承辦市人民政府交辦的其他事項(xiàng)。

民事判決書查詢官網(wǎng)篇四

指導(dǎo)思想：

要長(zhǎng)期保持學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)造和把握機(jī)遇，適度超前規(guī)劃，求內(nèi)涵、樹品牌。在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的新一輪發(fā)展時(shí)期，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路——精細(xì)化管理，立足崗位做好研究，著力打造學(xué)校文化，營(yíng)造和諧校園，加大現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)力度，深化教育體制和內(nèi)部管理體制的改革，提高辦學(xué)效益，提升辦學(xué)品位。

第一部分：學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）基本狀況

學(xué)校位于廈門市南山路247號(hào)，創(chuàng)辦于1996年9月。學(xué)校占地9300平方米，生均占地面積9平方米；校舍面積6320.75平方米，生均校舍面積6平方米。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，72名教職員工，1180名學(xué)生，是湖里區(qū)小學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)效益社會(huì)認(rèn)同度較高的窗口校之一。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

我校基本上圓滿完成上一個(gè)三年規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌、硬件設(shè)施的建設(shè)配套、師生精神風(fēng)貌都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，辦學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢?

1．辦學(xué)效益凸顯：歷經(jīng)十四年的辦學(xué)歷程，在上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在王哲紅、陳春梅、吳潔三任校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，在全體康樂人的共同努力下，學(xué)校也先后榮獲全國(guó)特色學(xué)校、全國(guó)優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)稱號(hào)、全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)單位、全國(guó)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位；福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、福建省實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、福建省紅旗大隊(duì)、福建省先進(jìn)教工之家、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、福建省誠(chéng)信教育進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)單位、省文明交通示范單位；市文明單位、市文明學(xué)校、市綠色學(xué)校、市德育先進(jìn)校、市文明交通示范單位、市科學(xué)教育基地校、市全民閱讀基地校、市基礎(chǔ)教育改革課改先進(jìn)單位、市教學(xué)常規(guī)示范學(xué)校、市教師基本功訓(xùn)練示范校、市“五有五無”學(xué)校、市藝術(shù)教育先進(jìn)校、市課改綜合實(shí)驗(yàn)基地校、市小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、市課改成功項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、市女工保健達(dá)標(biāo)學(xué)校、市巾幗文明崗、市無煙學(xué)校、市青年文明號(hào)、市五四紅旗團(tuán)支部、市教育科研先進(jìn)單位、市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市萬(wàn)人獻(xiàn)愛心優(yōu)秀先進(jìn)單位、市“做中學(xué)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市平安校園行優(yōu)秀組織單位、市無吸煙學(xué)校、市青少年體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；區(qū)心理健康教育先進(jìn)單位、區(qū)關(guān)工委先進(jìn)集體、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)和諧校園示范校、區(qū)巾幗教育示范崗、區(qū)課改先進(jìn)單位、區(qū)“五好”達(dá)標(biāo)關(guān)工委、區(qū)師德師風(fēng)教育年征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)（家教）學(xué)校、區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。自2012年至今，我校開展的各級(jí)各類活動(dòng)、師生文章有28次登上《廈門日?qǐng)?bào)》《廈門晚報(bào)》《廈視新聞》等新聞媒體。學(xué)校集體受各級(jí)各類表彰48次，其中全國(guó)1人次。教師個(gè)人榮譽(yù)54項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)3人次。教師教學(xué)競(jìng)賽68人獲獎(jiǎng)。教師文章方面有12人次論文發(fā)表在cn刊物上，國(guó)家至區(qū)級(jí)39人獲獎(jiǎng)。學(xué)生競(jìng)賽上中除了獲3人國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)64人獲獎(jiǎng)，還有352人獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。其中2013年開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播市級(jí)的文明小博客優(yōu)秀班級(jí)圈、優(yōu)秀親子博客。在學(xué)習(xí)模范方面主要配合廈門市文明辦及廈門衛(wèi)視拍攝我校林珺萱的美德少年2013年市級(jí)先進(jìn)事跡的宣傳光盤。榮獲省級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)學(xué)校辦學(xué)產(chǎn)生了較好的廣泛影響，牢固確立了我校在湖里區(qū)小學(xué)的領(lǐng)先地位。

2．學(xué)校辦學(xué)特色日益多元：學(xué)校在市級(jí)重點(diǎn)課題《普及陶笛之行動(dòng)研究》課題的引領(lǐng)下，編寫學(xué)校的校本課程，通過音樂課堂教學(xué)使學(xué)生人人會(huì)吹陶笛，學(xué)生可根據(jù)自己的能力取得校級(jí)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的證書，陶笛成為學(xué)校幸福教育的技能之一。營(yíng)造校園化交通環(huán)境和形成制度化的“校園小交警”成為落實(shí)安全教育和養(yǎng)成習(xí)慣的重要抓手，充分體現(xiàn)學(xué)生自主管理的培養(yǎng)目標(biāo)。每日幸福賬本的記錄、多形式秀幸福的元旦演出是培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，形成積極向上健康心理的主要途徑。關(guān)注畢業(yè)典禮、入隊(duì)儀式等德育校本課程的構(gòu)建和梳理，日漸明晰。學(xué)校女足特色逐漸嶄露頭角。

3.師資隊(duì)伍骨干力量厚實(shí)。省級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象1名，省級(jí)學(xué)科骨干1名，省級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象跟班學(xué)習(xí)1人，廈門市首屆專家型教師2名，1名市級(jí)專家型教師培養(yǎng)對(duì)象，市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象1名，市級(jí)骨干教師8名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)級(jí)學(xué)科骨干8名，區(qū)級(jí)教壇新秀1名。湖里區(qū)首批名師工作室領(lǐng)銜1名（科學(xué)）、名師工作室成員7名、位居湖里區(qū)各校榜首。骨干教師隊(duì)伍主要在語(yǔ)數(shù)英和科學(xué)學(xué)科，教師科研意識(shí)和科研能力較強(qiáng)，能積極參與教科研活動(dòng)，能主動(dòng)申報(bào)教科研課題，課題的質(zhì)量較高。教師隊(duì)伍整體奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任心、敬業(yè)精神強(qiáng)。工作中勤奮耕耘，不斷探索，自覺學(xué)習(xí)，對(duì)自己的事業(yè)和前途充滿希望和憧憬。

4.家長(zhǎng)委員會(huì)積極主動(dòng)參與學(xué)校管理的意識(shí)強(qiáng)。對(duì)學(xué)校管理工作中建言獻(xiàn)策熱情高漲，志愿家長(zhǎng)義工隊(duì)伍不斷壯大，校級(jí)家長(zhǎng)委員校內(nèi)日常巡視形成制度，對(duì)學(xué)校大小型活動(dòng)策劃主動(dòng)支持，主動(dòng)引入相關(guān)企業(yè)等資源贊助學(xué)校各項(xiàng)賽事，服務(wù)教師讀書活動(dòng)、校園足球、教師賽課、學(xué)生雨天有雨衣穿等校園工作得到保障。

(三）制約因素

1.經(jīng)過2011年暑假校舍抗震加固工程后，學(xué)校教室內(nèi)側(cè)走廊的采光得到改善的基礎(chǔ)上，在有限的范圍內(nèi)，學(xué)校能盡量精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，營(yíng)造自身特色的校園文化，能合理規(guī)劃布置場(chǎng)所，擁有一定數(shù)量的專用教室。雖然學(xué)校與少年宮的宮校合一，但仍然無法解決場(chǎng)地小，教學(xué)用房緊張的現(xiàn)狀。學(xué)?？傮w“硬件”設(shè)施要求與國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)存在的差距較大。

2. 由于周邊換房率居高不下，居住群體素質(zhì)呈下滑趨勢(shì)，非本市戶籍人口接近30%，因而導(dǎo)致生源結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜、生源素質(zhì)隨之下滑。加上家長(zhǎng)進(jìn)入獨(dú)二代的教養(yǎng)模式，家長(zhǎng)把教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給周邊眾多的托管機(jī)構(gòu)、有的孩子甚至成了寄宿生，一周只回家一次，缺失了親情，加大了教育的復(fù)雜性。而托管機(jī)構(gòu)為留住或招攬更多生源，管理主要以收買孩子的胃、允許批量抄襲作業(yè)、限制外出活動(dòng)來保證孩子安全等簡(jiǎn)單方式對(duì)待孩子，更加大了教育的艱巨性。

3.由于家長(zhǎng)對(duì)孩子升入中學(xué)就讀的選擇及對(duì)配套中學(xué)的辦學(xué)效益認(rèn)同度成見等多種因素，學(xué)校部分優(yōu)質(zhì)生源一到三年級(jí)以上就流失，制約了學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源延續(xù)的發(fā)展的空間。

4.教師隊(duì)伍成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)中，從職稱分布觀察，中級(jí)職稱以下教師占多，高級(jí)職稱教師緊缺，專業(yè)層次還有空間提升。10 年內(nèi)的青年教師占教大比例，因而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。部分年輕教師自身發(fā)展主觀能動(dòng)性不強(qiáng)也是導(dǎo)致提升發(fā)展緩慢的一個(gè)重要因素！個(gè)別老教師受傳統(tǒng)觀念影響，觀念陳舊，教學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不強(qiáng)。教師隊(duì)伍中骨干青年教師梯隊(duì)成長(zhǎng)學(xué)科比較集中，尤其是除科學(xué)學(xué)科外的技能學(xué)科骨干發(fā)展明顯薄弱，需要有意識(shí)推進(jìn)培養(yǎng)力度。

5．由于在原有辦學(xué)中造教育特色、“做中學(xué)”特色的推行上，學(xué)校多讓傳統(tǒng)由過去自然向現(xiàn)在、向未來延伸，忽略了對(duì)原有特色積淀的發(fā)揚(yáng)、利用和創(chuàng)新。雖然有意識(shí)在校本教材創(chuàng)造思維訓(xùn)練課程的年級(jí)針對(duì)性和延續(xù)性的編寫上下功夫，但因?yàn)榻處熌芰τ邢?，擴(kuò)展到校本教材細(xì)化為六個(gè)年級(jí)的工作仍然進(jìn)度緩慢。對(duì)于學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的結(jié)合教材梳理和學(xué)科具體評(píng)價(jià)有進(jìn)行，力度不夠凸顯，弱化了學(xué)校創(chuàng)造教育的延續(xù)。

第二部分：學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和思路

基本思路：以精細(xì)化管理為切入口，以老、中、青教師在各自基礎(chǔ)上有成長(zhǎng)為著力點(diǎn)，以骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)為突破口，以生活化德育為新亮點(diǎn)，以有效課堂教學(xué)為增長(zhǎng)點(diǎn)，以和諧促發(fā)展，以特色顯優(yōu)勢(shì)，以質(zhì)量鑄品牌，。

辦學(xué)理念：讓每一個(gè)人都健康 快樂 幸福地成長(zhǎng)

辦學(xué)思想：成就最好未來，健康快樂幸福地成長(zhǎng)

辦學(xué)特色：幸福教育

幸福教育是在科學(xué)的教育觀指導(dǎo)下，使師生獲得幸福的感受，使他們形成正確的幸福觀和自信心及自主追求幸福的能力，從而使他們逐步發(fā)展成為擁有幸福能力的生命主體。

辦學(xué)目標(biāo)：成長(zhǎng)為一個(gè)健康、快樂、幸福的人

校訓(xùn)： 愛祖國(guó)? 講文明? 學(xué)創(chuàng)造? 做主人

校歌：《讓心靈插上翅膀》

校風(fēng)：真? 善? 美

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思? 求真創(chuàng)新

教風(fēng)：樂學(xué)善教? 愛生進(jìn)取

爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)：省級(jí)文明單位

第三部分：學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)及實(shí)施辦法

（一）辦學(xué)條件方面

目標(biāo)：竭盡所能為幸福成長(zhǎng)服務(wù)！

營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美，健康向上、富有特色的校園文化氛圍。資金的使用規(guī)范，硬件、軟件的設(shè)施逐年改善。

2013.8-2014.9：學(xué)校操場(chǎng)跑道破損處修補(bǔ)，操場(chǎng)中間五人制人造足球場(chǎng)和兩個(gè)塑膠籃球場(chǎng)的竣工。

2013.9－2013.12：與廈門市湖里區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生管理處協(xié)商，借用其管轄的位于我校門口西北角落的康樂新村垃圾站，加以改造為一樓少先隊(duì)活動(dòng)室和體育器材室、二樓心理活動(dòng)室和心理咨詢室,以增加學(xué)校的功能室的完善，擴(kuò)容校舍使用面積。

2013.9-2013.10：一樓書法教室完工，一樓增設(shè)美術(shù)、音樂辦公室，一樓南北美術(shù)教室更換桌椅、增添展示柜和儲(chǔ)物柜，調(diào)整三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室并添置相關(guān)的桌椅、櫥柜等專用設(shè)備和下水道改造。

2014．4：二樓南樓道音樂室門口改造成文印室，中樓梯校史圖片、校園活動(dòng)宣傳欄。

2014.7-2014.8：專用教室更換窗簾。

2014．7：學(xué)校門口休閑區(qū)和綠化帶改造。

2013.12－2014.2：學(xué)校大門口改造和校門口值班室旁的康樂陽(yáng)光讀書吧投入使用。

2014.2-2014.8：中樓梯展示櫥與書吧整合。

2014．9-2014.12：北四樓電腦室桌椅更換和部分教師電腦更換。

2014.9-2015.1：學(xué)?？禈窐穲@（幸福苑）生態(tài)角的改造。

2014.9-2015.2：校園對(duì)外網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，形成學(xué)校科學(xué)管理的平臺(tái)，教師教育教研資源的補(bǔ)充，對(duì)外宣傳的窗口和家庭教育的陣地。

2014.12-2015．8：學(xué)校小禮堂的電路、舞臺(tái)、逃生通道和吸音的改造，成為融標(biāo)準(zhǔn)塑膠羽毛球場(chǎng)館、會(huì)議室、小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為一體的活動(dòng)場(chǎng)所。

2015.1-2015.3：書法室、美術(shù)室、音樂室、教師宿舍的改造與調(diào)整。

2015.1-2015.2各樓層衛(wèi)生間防水修繕和蹲位增加改造。

2015.6-2015.8:增設(shè)一套全自動(dòng)錄播系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以在教師現(xiàn)場(chǎng)授課的同時(shí)自動(dòng)生成教學(xué)實(shí)況錄像，完整地記錄教師在授課中的活動(dòng)，不僅包含教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況，還包含過程中教師使用的任何課件，并把他們按照發(fā)生的時(shí)間、順序、流暢剪輯，自動(dòng)編輯；生成該課程有價(jià)值的授課實(shí)況錄像，同時(shí)以多媒體的方式在網(wǎng)絡(luò)中直播。

2015.6-2015.8：確定圖書館兒童化、電子閱覽室增設(shè)的改造方案。

2015.7-2015.8：校安工程造成校園旗臺(tái)周圍和過道地磚的釉面損壞的更新，旗臺(tái)塑膠硬化成為學(xué)生活動(dòng)的展示臺(tái)。

2015.7-2015.8：校園南北樓梯滲水改造、增加擴(kuò)容樓梯的。

2015.7-2016.2：完成文化長(zhǎng)廊、食堂內(nèi)部結(jié)構(gòu)及文化氛圍、垃圾清潔池。

2016.7：教學(xué)樓樓頂設(shè)立陽(yáng)光書吧和樓頂種植角。

家長(zhǎng)推薦閱讀家教書目和學(xué)生推薦閱讀書目每學(xué)期補(bǔ)充一次，允許家長(zhǎng)借閱家教類書籍，不定期組織讀書沙龍與閱讀活動(dòng)。

工作措施：

1．后勤工作樹立服務(wù)于教師和學(xué)生的觀念，提供一流的服務(wù)，每月召開食堂人員、保安及服務(wù)外包的保潔等專項(xiàng)的職工會(huì)議。

2．建立健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)考核力度，設(shè)定月績(jī)效獎(jiǎng)，發(fā)揮后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)的保障功能。

3．嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，建立嚴(yán)格的監(jiān)管、使用責(zé)任制，提高利用率，降低非正常損壞，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范固定資產(chǎn)的管理，采用電子化管理，定期盤點(diǎn)和報(bào)廢，讓資產(chǎn)有效運(yùn)用。設(shè)立物品的申購(gòu)、領(lǐng)用、出借、賠償、報(bào)損、報(bào)修有制度、有記錄。學(xué)校與各班級(jí)、專用教室、各科室簽訂財(cái)產(chǎn)責(zé)任狀。執(zhí)行教師離校簽證制度，保證資料歸檔及時(shí)。

4. 嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，清財(cái)理帳，合理使用資金，履行節(jié)約。多渠道籌集資金，積極改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。嚴(yán)格審核相關(guān)票據(jù)的真實(shí)性。創(chuàng)造條件參加相關(guān)財(cái)經(jīng)方面的培訓(xùn)。

5．牢固樹立安全第一的思想，加強(qiáng)防范意識(shí)，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，防火、防盜設(shè)施到位，維修及時(shí)。每?jī)芍苤辽僖淮蔚南馈⒖拐鸬木o急預(yù)案的演練。辦好食堂，聽取教師意見不斷提高食堂質(zhì)量，杜絕安全事故發(fā)生。定期排除安全隱患，為學(xué)生的成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

（二）管理班子方面：

目標(biāo)：做幸福成長(zhǎng)的服務(wù)者！

結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、清正廉潔、樂于服務(wù)、專業(yè)精湛、公正高效

工作措施：

1. 每學(xué)期期末開展部門述職工作，接受全體教師的民主測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)情況發(fā)放剩余的績(jī)效，并且擬定整改措施。

2. 支部每半年召開民主生活會(huì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部批評(píng)和自我批評(píng)理性思考。

3. 每周行政聯(lián)席會(huì)充分發(fā)揮搜集的材料學(xué)習(xí)和各成員的積極主動(dòng)性。

4. 部分職位采用民主推薦后備干部的方式、黨政工聯(lián)席會(huì)研究選任和競(jìng)爭(zhēng)上崗進(jìn)行選拔方式。

5. 搭設(shè)學(xué)科、管理等平臺(tái)鍛煉，把專項(xiàng)負(fù)責(zé)人推至前臺(tái)，獨(dú)擋一面，提升實(shí)踐能力。

6.設(shè)立掛鉤學(xué)科，加大教研實(shí)效，提升班子成員的綜合素養(yǎng)。

7. 工會(huì)開展月份主題教工活動(dòng)，以健身、團(tuán)隊(duì)凝聚力、豐富修養(yǎng)為主旨的活動(dòng)，做好黨政工共建“教工之家”工作。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：做幸福成長(zhǎng)的研究者！

結(jié)構(gòu)合理、師德過硬、師能精湛、自我發(fā)展

工作措施：

1. 轉(zhuǎn)變觀念，樹立典型。以“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主旨，以“以生為本”為核心，以學(xué)習(xí)、研討、參觀等活動(dòng)形式，以考核評(píng)優(yōu)為激勵(lì)機(jī)制，以樹立師德典型為平臺(tái)，借助每年的行風(fēng)評(píng)議調(diào)查方式大力推動(dòng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)和師德水平。

2.打造自我，提升專業(yè)。加強(qiáng)崗位自學(xué)，開展“六個(gè)一”（每月完成一篇隨筆，每學(xué)年精讀一本理論專著做好讀書筆記和寫一篇心得、每學(xué)期上一堂研究課、每學(xué)期研究或參與一個(gè)課題、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或案例）活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。

3.構(gòu)建梯隊(duì)，提升師能。通過構(gòu)建集中研討課專場(chǎng)、校際交流、賽課、師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)結(jié)對(duì)、班主任工作結(jié)對(duì)、重點(diǎn)跟蹤開展循環(huán)課、同課異構(gòu)、各級(jí)別骨干教師課堂風(fēng)采展示課等的方式開放課堂，形成良好的觀課文化，樹立大教育觀意識(shí)。通過選拔和考核校級(jí)骨干、教壇新秀，積極申報(bào)上一級(jí)骨干的方式，推動(dòng)教師梯隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)，教師在各級(jí)各類比賽中取得一定的成績(jī)。開辟康樂講堂，為骨干教師提供展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。聯(lián)系相關(guān)的機(jī)構(gòu)出版教育教學(xué)書刊，打造教師成名成家。

4.夯實(shí)校本，提高素養(yǎng)。聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、骨干教師講課，校園網(wǎng)絡(luò)資訊平臺(tái)、教師技能培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練階段性培訓(xùn)考核等方式促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力水平提高。

5. 提供平臺(tái)，外出學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師們能夠積極參加外出研討、考察等活動(dòng)，并在教師會(huì)議上進(jìn)行外出學(xué)習(xí)心得交流和報(bào)告。有條件的將上一堂轉(zhuǎn)訓(xùn)模仿課在組內(nèi)交流研討，更加直觀和富有成效。

6. 科研提升，講究實(shí)效。加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起，人人一個(gè)小課題。主要是學(xué)?？蒲许?xiàng)目，要取得顯著成效，總結(jié)比較典型的經(jīng)驗(yàn)?！白鲋袑W(xué)”和《小學(xué)普及陶笛之行動(dòng)研究》等課題要爭(zhēng)取居全市領(lǐng)先水平。大力完善校本課程，在專家的引導(dǎo)下，將原有一冊(cè)通用六年的校本教材，分年級(jí)有側(cè)重思維訓(xùn)練點(diǎn)地組織部分骨干老師繼續(xù)編寫完善，將日常上課的資源完全共享，使其更具有年級(jí)針對(duì)性和延續(xù)性，凸顯學(xué)?？蒲刑厣?/p>

7.和火炬學(xué)校、福州、臺(tái)灣構(gòu)建幫扶、多地域教研模式，促進(jìn)學(xué)校的眾向發(fā)展，形成跨地域的交流研討模式。

（四）課程建設(shè)

目標(biāo)：做一個(gè)有幸福成長(zhǎng)能力的人

傳承學(xué)校特色，依托課程，尋找最近發(fā)展區(qū)，有效研究

1.國(guó)家課程中依托省級(jí)課題《在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》對(duì)全學(xué)科課程教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的結(jié)合點(diǎn)有效梳理，形成系統(tǒng)的結(jié)合點(diǎn)初步框架，逐學(xué)期各學(xué)科不斷完善，最后形成教材有效的結(jié)合點(diǎn)框架。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制定和運(yùn)用相應(yīng)的評(píng)價(jià)表進(jìn)行課堂觀測(cè)和評(píng)價(jià)，有效修正結(jié)合點(diǎn)的確定。

2.圍繞市級(jí)課題《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的實(shí)踐研究》開展課程的研發(fā)與實(shí)施，在康樂少年評(píng)價(jià)體系的實(shí)施中不斷推進(jìn)德育為先，全面發(fā)展的細(xì)化、扎實(shí)工作的實(shí)效。

3.就學(xué)校原有的《創(chuàng)造思維訓(xùn)練讀本》與學(xué)校的的校本課程教師課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，細(xì)化為六個(gè)年級(jí)的校本課程形成針對(duì)性強(qiáng)、吻合學(xué)生特點(diǎn)的《創(chuàng)造思維訓(xùn)練資源包》。

4.延續(xù)市級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)普及陶笛之行動(dòng)研究》的原有校本教材的編寫，形成與音樂學(xué)科的教學(xué)教材相結(jié)合、學(xué)校陶笛考級(jí)相匹配的課程。

5.圍繞和延續(xù)省級(jí)課題《習(xí)作教學(xué)有效教學(xué)模式探究與實(shí)踐》推動(dòng)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)在“童話體寫作”“觀察習(xí)作”“記實(shí)作文”三種類型習(xí)作的教學(xué)模式的研究，拓展到探尋閱讀教學(xué)結(jié)合點(diǎn)的研究，有效將閱讀與寫作形成系統(tǒng)。教師閱讀書目與學(xué)生閱讀書目確定形成閱讀的基礎(chǔ)，有效輔助教學(xué)，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

（五）德育素養(yǎng)培養(yǎng)

目標(biāo)：做幸福成長(zhǎng)的奠基人！

完善機(jī)制，改變觀念，提升素質(zhì)。

工作措施：

1. 建機(jī)制設(shè)網(wǎng)絡(luò)。健全德育機(jī)制——“教師是德育的工作者，家家和社會(huì)重德育”形成學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。建立家教委員會(huì)，聘請(qǐng)、組織一些離退休教師及熱心家長(zhǎng)、社區(qū)人士與學(xué)校、家庭互通信息，協(xié)調(diào)一致開展校外活動(dòng)，建立家長(zhǎng)三級(jí)制管理制度。，提升家長(zhǎng)進(jìn)校園參與管理的平臺(tái)，家長(zhǎng)開放周活動(dòng)常態(tài)化。建立德育活動(dòng)檔案，舉辦家長(zhǎng)會(huì)，以師主講，典型家長(zhǎng)、孩子現(xiàn)身說教，發(fā)揮指導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育知識(shí)，轉(zhuǎn)變家教觀念，同時(shí)為溝通與交流提供平臺(tái)。

2.通過《構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的實(shí)踐研究》開展課程的研發(fā)與實(shí)施，康樂少年評(píng)價(jià)體系、評(píng)選常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)、校園小交警巡視、記錄幸福賬本、班級(jí)崗位職責(zé)細(xì)化、落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制、推廣小組合作學(xué)習(xí)的等多種的手段，讓全校學(xué)生德育品德優(yōu)良，行為習(xí)慣規(guī)范，組織紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)協(xié)作文明禮貌達(dá)到較高水準(zhǔn)。全校學(xué)生考核操行等級(jí)合格率≥99%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率65%，違法犯罪為0。

3. 采用選任和競(jìng)爭(zhēng)上崗相結(jié)合，定期開展班主任沙龍、專題研討等形式，建立一支能干、高素質(zhì)，家長(zhǎng)認(rèn)可的班主任隊(duì)伍，有效正面影響學(xué)生的品行。

4.高年級(jí)學(xué)生設(shè)立每日新聞?dòng)涗浥c播報(bào)，歷練學(xué)生大膽展示的能力，培養(yǎng)關(guān)注生活的習(xí)慣，關(guān)心國(guó)家大事的責(zé)任感和使命感。

（五）學(xué)生發(fā)展方面

做健康、快樂、幸福成長(zhǎng)的小主人人

目標(biāo)：全面發(fā)展，掌握“2+1”

工作措施：

1．教片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校生鞏固率100%，學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)98%，按時(shí)畢業(yè)率100%。

2．學(xué)生生全科及格率達(dá)≥87%，優(yōu)秀率不低于30%。

3．全校學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)97%以上，在區(qū)級(jí)以上舉辦的學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，取得優(yōu)異成績(jī)，每位學(xué)生在校六年熟練掌握籃球和跳繩的技能，特長(zhǎng)學(xué)生能夠發(fā)揮自我的特點(diǎn)，有所成長(zhǎng)。

4．學(xué)校衛(wèi)生制度健全，措施落實(shí)，衛(wèi)生環(huán)境良好，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好，杜絕傳染病發(fā)生。學(xué)生近視率控制在30%以內(nèi)，每年近視新發(fā)病率控制在1%以下，齲齒、沙眼等常見病發(fā)病率明顯下降。

5．營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍，開辟“特長(zhǎng)生作品展”、“科幻畫專欄”，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，創(chuàng)造美的能力，音樂、美術(shù)及其他課合格率達(dá)到92%以上。

6. 創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新的氛圍，開設(shè)半天科技節(jié)活動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生全員參與活動(dòng)，取得相應(yīng)的章。合理使用“做中學(xué)”作坊，充分調(diào)動(dòng)“做中學(xué)”俱樂部成員的輻射作用，充分引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。“做中學(xué)”嘗試每個(gè)學(xué)生玩?zhèn)€遍，掌握頭腦奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目至少三個(gè)，并且取得相應(yīng)的證書。

7. 各科在區(qū)級(jí)以上的學(xué)科競(jìng)賽中，獲得比較優(yōu)異成績(jī)，部分基礎(chǔ)的學(xué)科，在市級(jí)以上獲得比較優(yōu)異成績(jī)。

8. 擴(kuò)展興趣小組的種類，打破興趣小組固有的時(shí)間。在一年級(jí)開設(shè)象棋、圍棋和國(guó)際象棋的興趣普及班，增設(shè)廣播員、小記者、書法、扇舞、腰鼓、羽毛球、籃球、陶笛輔導(dǎo)、足球梯隊(duì)培養(yǎng)、英語(yǔ)1-4年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，56年級(jí)興趣提高班，提供平臺(tái)讓孩子階段性展示，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提升興趣小組質(zhì)量。

9. 讓每個(gè)在康樂學(xué)習(xí)的學(xué)生都能夠吹奏陶笛，至少畢業(yè)后能夠領(lǐng)取初級(jí)證書。校內(nèi)開發(fā)陶笛教材，編寫考級(jí)曲目，分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)考核，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際頒發(fā)相應(yīng)的職級(jí)證書。

10.構(gòu)建書香校園從學(xué)生中午午讀時(shí)間保障推進(jìn)每周閱讀積累本的保持使用。設(shè)立校園《朝露浥塵》文學(xué)社和學(xué)生作文月刊，為學(xué)生讀寫結(jié)合提供展示、交流的平臺(tái)。

第四部分：學(xué)校發(fā)展的保障措施

（一）思想保障

辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工、取得家長(zhǎng)的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為和家長(zhǎng)自覺的支持行動(dòng)，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)相關(guān)人員會(huì)議，積極學(xué)習(xí)、修正本規(guī)劃，形成共同愿景，并且通過定期的測(cè)試，新教師的入職基本要求，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

（二）組織保障

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條理清晰。

（三）制度保障

1．暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃 的順利實(shí)施。每學(xué)期聽取學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)，每年召開一次教代會(huì)進(jìn)行民主管理和民主考核，落實(shí)學(xué)校發(fā)展情況和規(guī)劃完成情況。

2．測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，通過績(jī)效考核，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

（四）經(jīng)費(fèi)保障

合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障，所需經(jīng)費(fèi)600萬(wàn)元。

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? 二0一三年十月二十日?

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