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學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇一
以中小學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系,促進師生身心健康發(fā)展。
堅持以人為本學(xué)校,在提高教師、學(xué)生素質(zhì)上下功夫,要因地制宜地開展工作,突出特色,循序漸進,不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),努力實現(xiàn)“五個一”,即創(chuàng)建一批校園文化特色校、完善一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批術(shù)業(yè)專攻的教師,培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。
1、大力加強校風(fēng)建設(shè)。
2、努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。
教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表,成為學(xué)生的良師益友,贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,促進教師之間更多的合作;積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn),征訂教育刊物,組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
設(shè)要提高文化品味,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,形成自己獨特的文化風(fēng)格。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來,通過3—5年的努力,抓出成效。
1、校園的凈化:
大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈,還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比,提升校園環(huán)境建設(shè)水平。
2、校園的綠化:
以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。達到“一校一景,校在林中”的綠化效果,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化:
學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致,走廊、過道和室內(nèi),要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語言文字:
要大力推廣普通話,使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范,如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌,要使用詩一般的語言,在提醒學(xué)生的同時,陶冶學(xué)生情操,避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。
5、校園環(huán)境的知識化:
要充分挖掘?qū)W校的各種資源,融知識性與趣味性為一體,加強多方面知識的宣傳與普及。有樓房的學(xué)校每一個樓層、有平房的學(xué)校每一面墻壁,可設(shè)一個主題,形式可以是文字,還可以是圖畫,也可以圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳,實驗樓里生物標(biāo)本的展覽,校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,學(xué)到豐富的知識。
要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園活動。活動要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì),再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
1、組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會等,給學(xué)生提供更多的表演機會,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。
2、精心組織各種學(xué)生集會。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及節(jié)日慶典等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織,使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。
3、積極開展讀書活動。要辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放圖書室,盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學(xué)生讀書活動的開展,豐富學(xué)生的精神世界。
4、多渠道開展教育活動,促進校園文化建設(shè)。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站等媒體作用,同時要重視社會實踐活動和德育基地的作用,從而保證學(xué)校教育活動的全方位開展,促進校園文化建設(shè)。
各單位要建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學(xué)校重大事項的決策和實施,要按章辦事、不徇私情,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要改進不科學(xué)的管理辦法,清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度,提倡民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,形成既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
加強校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程,需要一個長期的發(fā)展過程,需要各學(xué)校堅持不懈地努力。為迎接省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,提升全區(qū)學(xué)校整體校園文化品位,決定今年校園文化建設(shè)工作主要工作分三個階段完成。
第一階段:準(zhǔn)備階段(3月)。
各單位緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”這一主題,召開會議,進行動員,明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘殑t。
第二階段:組織實施階段(4月—8月)。
各單位要按照實施方案的要求,深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌,通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑,初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。
完成校訓(xùn)、校歌、校旗的標(biāo)志設(shè)計和校風(fēng)建設(shè);進一步建立完善學(xué)校各項規(guī)章制度,初步完成校園制度文化建設(shè)。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二
校園文化是一個學(xué)校的品牌,它是一所學(xué)校長期歷史積淀和文化的產(chǎn)物,也是學(xué)生成長和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境,是學(xué)校凝聚的源泉。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校各項事業(yè)快速發(fā)展,對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定商南縣初級中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)要以“三個面向”、“三個代表”重要思想、和諧社會理論及科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,強化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
基于學(xué)校傳統(tǒng),關(guān)注學(xué)校實際,結(jié)合機遇謀求發(fā)展,動態(tài)地構(gòu)建學(xué)校文化,使我校的學(xué)校文化既體現(xiàn)時代精神又具有主體特色。倡導(dǎo)體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的育人文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過加強學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化;營造一種和諧融通的氛圍,打造一支團結(jié)進取的團隊,形成一股開拓創(chuàng)新的力量,培育一種求真求美的精神。具體包括:校本課程的開發(fā)與學(xué)校主體精神的塑造、校園物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質(zhì)的形成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學(xué)+人文”管理文化的構(gòu)建、課堂教學(xué)的優(yōu)化與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、建設(shè)原則
遵循以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。它包括以下五個方面:第一、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用^v^三個代表^v^重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。第二、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。第三、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。第四、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。第五、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)。
四、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從價值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
(一)學(xué)校深層文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校30多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展。其具體含義是:
1、愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富,增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起”,把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起,為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)“志遠、德厚、思敏、學(xué)博”的精神,繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“人人為學(xué)校添光彩,事事為學(xué)校爭榮耀”的風(fēng)氣。
2、寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人,不同他人斤斤計較,讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感,善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
3、謙虛進取:謙虛是種傳統(tǒng)美德,虛心求學(xué)、求教,才能“百尺竿頭,更進一步”,謹(jǐn)記“驕兵必敗”的古訓(xùn),不虛夸、不驕橫;上進心是成功的內(nèi)在動力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個響亮口號呼喚進取,進取是社會發(fā)展的不竭源泉,只有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。
4、尊重他人:學(xué)會尊敬老師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),文明待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自己,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。
5、民主創(chuàng)新:根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事,調(diào)動更多人的積極性,發(fā)揮更多人的聰明才智,發(fā)動更多人來參與,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,創(chuàng)新才能發(fā)展,只有創(chuàng)新,事業(yè)才能立于不敗之地,所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,才不會被社會所淘汰,能力和事業(yè)才不會停滯不前,學(xué)法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高,使學(xué)校的教師和學(xué)生具有“學(xué)?!钡孽r明特色,形成我校獨特的學(xué)校文化,培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇三
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進一步加強校園文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進素質(zhì)教育,結(jié)合我校實際,制定本計劃 。
一、指導(dǎo)思想
以^v^理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三、組織機構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實際,切實抓好校園文化建設(shè),學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則
1、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)。
五、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻,求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標(biāo),堅持“實事求是,精益求精,團結(jié)奮進,雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,并以此推進我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點是: 啟動班隊文化創(chuàng)建活動,活躍師生文化生活,積極營造書香校園。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進行修訂,并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
六、校園文化建設(shè)實施步驟
1、加大投入,分步實施
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中。
2、深化管理,制度保障。
教師是校園文化建設(shè)的主體,充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關(guān)心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇四
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象,是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)__0年宜興市教育工作會議精神,為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略,扎實推進學(xué)校文化建設(shè),促進學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)全校師生為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
1、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo),整合學(xué)校已有的教育資源,形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),確立富有陶中個性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè),根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè),即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”,打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學(xué)校,進一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實效”的原則,重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。
三、具體措施
(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,能夠催人奮進,會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn):陶鑄成器
錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚。陶鑄成器,嘉訓(xùn)意長。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學(xué)?,F(xiàn)實追求,理想境界。形神兼?zhèn)?,自然天成。我校師生,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>
校風(fēng):熔鑄品質(zhì)、勵志成材;
教風(fēng):培育用心、塑造得法;
學(xué)風(fēng):專一持恒、向善求真。
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力,增強凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營造和諧的人際關(guān)系。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇五
我校位于沙河村,是一所完全農(nóng)村小學(xué),自劃入開發(fā)區(qū)以來,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室,新添電子白板,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進。
但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。
校園文化建設(shè)不是政績工程,不是面子工程,而是為學(xué)??茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,挖掘校園文化內(nèi)涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,打造學(xué)校的特色文化。
1、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,應(yīng)充分發(fā)揚民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循。二是要細。內(nèi)容具體明確,操作性強。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草,做到校有校樹,班有班花。這樣既可以美化校園,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評比等形式,在活動中,培養(yǎng)勞動技能,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學(xué)生活動,豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團,經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間,保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基,校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,進行灑掃活動,增強小學(xué)生的公民意識。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,要切忌“重物輕人,丟失精神”、“照搬因循,缺失個性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇六
學(xué)校文化建設(shè)是新時期貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育的有效手段。為此,市教育局將20__年確定為學(xué)校文化建設(shè)年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認(rèn)真落實上級部門指示精神的目的,借此濃厚我校的文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以市教育局20__年學(xué)校文化建設(shè)年為契機,以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則,以上級部門的相關(guān)要求為目標(biāo)。立足學(xué)校實際,因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新學(xué)校文化資料,拓展學(xué)校文化活動領(lǐng)域,努力探索學(xué)校文化建設(shè)長效機制,力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長:__校長
副組長:__副校長
組員:__會計
三、本年度學(xué)校文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)
⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)?!?0__年學(xué)校文化建設(shè)實施方案》,領(lǐng)會精神,提高認(rèn)識,營造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍。
⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實際的學(xué)校文化建設(shè)實施方案。
⑶進一步宣傳學(xué)校文化建設(shè)以及把20__年確立為學(xué)校文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義,通報本?!秾W(xué)校文化建設(shè)實施方案》具體資料,并把相關(guān)資料向各位教師和各班級進行職責(zé)分解,打造一個對學(xué)校文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(5———10月份)
⑴5—7月份,以學(xué)校環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。
⑵8—10月份,按照“全方位、多角度、細致化”的要求,廣泛、深入推進學(xué)校文化建設(shè)其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展學(xué)校文化建設(shè)自查工作,準(zhǔn)備迎接上級檢查。
四、主要工作目標(biāo)
1、濃厚學(xué)校的文化氛圍,提升學(xué)校的禮貌程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所,更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。經(jīng)過建設(shè)學(xué)校文化,把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、禮貌程度高的氛圍之中,使其耳濡目染地理解熏陶、受到鞭策。
2、完善學(xué)校軟件建設(shè),提升學(xué)校文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂。經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),把本校的價值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校歌、?;?、校旗進行宣講展示,使全校師生熟知本校學(xué)校精神,并確立為共同的座右銘。
3、打造潔凈的學(xué)校環(huán)境,提升學(xué)校的外部形象。以教育為先導(dǎo),以制度為保障,師生互動,群策群力,把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香,用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂,煥發(fā)學(xué)校的青春活力。在抓好教學(xué)的同時,因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動,讓學(xué)生富有個性地成長,讓學(xué)校充滿昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學(xué)校的總體目標(biāo)要求,力爭用3年的時間把學(xué)校創(chuàng)立成規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧學(xué)校。
五、具體工作措施
1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校財力,結(jié)合學(xué)校實情,遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則,對學(xué)校環(huán)境進行更為完美的設(shè)計和改善,今年的主要工作是在學(xué)校安裝適量的既能靚麗學(xué)校又起到照明作用的景觀燈。
2、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點?!?,我校歷來重視制度建設(shè),今年我們將以“學(xué)校文化建設(shè)活動年”為契機,結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī),將學(xué)校的制度匯編做進一步修改,使原有的制度與時俱進,更合時宜,更加具有操作性、實效性,更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則,更能推進依法治教、依法治校工作的開展。
3、光大學(xué)校精神。首先創(chuàng)作校樹、?;?其次,把本校的校訓(xùn)(誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新);辦學(xué)思想(為學(xué)生一生奠基,對民族未來負責(zé));教風(fēng)(敬業(yè)、奉獻、善誘、愛生);學(xué)風(fēng)(勤學(xué)、善思、活潑、求真);校風(fēng)(管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導(dǎo)育人)以及校樹、校花的含義反復(fù)向師生宣講,使全校人人了解其資料,并努力內(nèi)化為個人理念,變成個人追求。
4、加大管理力度,提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進行全面檢修,重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放,認(rèn)真進行衛(wèi)生清理,清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理,將其擺放整齊,營造“祥和、歡樂、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍。專辟教室建立檔案室,將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全,適時舉辦校史展覽,近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動,藉此增強師生對母校文化的認(rèn)同感和學(xué)校的凝聚力、向心力。
5、開展廉政文化進學(xué)校。首先對教職工進行廉政教育,用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型,宣講實際案例,用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次,在學(xué)校張貼廉政標(biāo)語,設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗,用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚學(xué)校文化氛圍。繼續(xù)堅持學(xué)校廣播,用健康向上的資料弘揚正氣,激勵學(xué)生;對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、學(xué)校各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標(biāo)語牌、條幅進行全面檢查,結(jié)合近期學(xué)校實際工作,該更新的更新,該添加的添加;各教學(xué)班的板報、壁報、讀書角、學(xué)校的櫥窗兩周一換,遇有重大節(jié)日隨時更換,校內(nèi)藝術(shù)展每學(xué)期展出一次;??吭乱黄冢诮虒W(xué)班倡導(dǎo)創(chuàng)辦班刊,學(xué)校定期組織評比。
7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的,發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料,組織教師進行篩選、研究,開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男1窘滩模源藶槠脚_,培養(yǎng)學(xué)生個性,挖掘教師潛能,濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
8、豐富學(xué)校文化活動。20__年,我校將重新組建學(xué)生會,由校委會牽頭,學(xué)生會、教務(wù)處、體衛(wèi)藝組、教學(xué)班配合,在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的學(xué)校文化活動。
⑴校級活動。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進學(xué)?!蔽乃噮R演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每一天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學(xué)社、各種興趣小組等,搞活第二課堂:不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香學(xué)校”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
⑵班級活動。確保每周一次班會,并作到主題明確,資料豐富,形式多樣,資料齊全;適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動,活躍班級風(fēng)氣。
⑶個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的,按照“五定”要求,有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動。
9、加強學(xué)校建設(shè),不斷完善教學(xué)設(shè)施。裝修教學(xué)樓,硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工。為保證學(xué)校文化建設(shè)工作順利進行,取得實效,學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員、師生代表組成的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)工作,同時將學(xué)校文化建設(shè)的主要工作資料分解到各職能部門,做到職責(zé)到人,措施到位,監(jiān)督到崗,檢查應(yīng)時,改善徹底。
2、全校動員,全員參與。師生作為學(xué)校的主體,不可是學(xué)校文化的受益者,更是學(xué)校文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。如今,我校廣大師生對學(xué)校文化建設(shè)的認(rèn)識已經(jīng)到位,進取性已被充分調(diào)動起來,這是我校學(xué)校文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。
3、建立機制,長抓不懈。學(xué)校文化建設(shè)對教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,可謂功在當(dāng)前、利在今后??墒?,這是一項系統(tǒng)、長期的工程,絕非一朝一夕之功。為此,我校制定了細則,構(gòu)成了制度,并將按部就班,扎實推進。
4、樹立典型,榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級,對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié),從而收到一點帶面的功效。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇七
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,也是和諧社會的需要,是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步加強我校校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實施素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定校園文化建設(shè)實施初步方案。
堅持以人文精神培養(yǎng)為核心,以精神文化為重點,以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),從校情出發(fā),突出特色,通過校園文化建設(shè)活動,促進校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,既符合素質(zhì)教育的要求,又能體現(xiàn)時代精神的校園文化體系。
1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
2、弘揚惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進一步理解和認(rèn)識“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認(rèn)真負責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
3、推進素質(zhì)教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成催人奮進的學(xué)校精神、科學(xué)進步的價值觀和正確的輿論導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進的熱情,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、促進學(xué)校和諧發(fā)展。通過校園文化建設(shè)活動,逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,教師有特點,學(xué)生有特長,持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱;加強學(xué)校各辦公室文化建設(shè);加強學(xué)校班級文化建設(shè);加強學(xué)校走廊文化建設(shè);加強學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè);積極開展校園文化活動。
1、要有文化品位,教師、學(xué)生的個性和特長要施展;教師要有文化涵養(yǎng),教學(xué)的個性和特長要展現(xiàn);學(xué)生要有文化素質(zhì),個性和特長要表現(xiàn);學(xué)校要有文化氛圍,特色和優(yōu)勢要體現(xiàn)。
2、形成學(xué)校特色,在管理、教學(xué)、活動、環(huán)境等方面追求文化,張揚個性。
3、每一項文化建設(shè)要有機融入惟義精神。
(一)各建筑樓命名思路:
1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚“惟義精神”的目標(biāo);二是激勵廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),求真務(wù)實的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,做事要認(rèn)真負責(zé),做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,以德治?!钡霓k學(xué)思想;激勵教師樹立“德高為世范,藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國,服務(wù)社會”的遠大理想、抱負和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵學(xué)樓”。意蘊教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué),樂學(xué)上進的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣;
(二)辦公室文化建設(shè)思路:
創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點;并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)(樓名)、教風(fēng)的結(jié)合點整合布置?;緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想;政教處體現(xiàn)“以德育人”思想;總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想;教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想;教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想。
(三)班級文化建設(shè)思路:
倡導(dǎo)百花齊放,各具特色,但要注意得體,要體現(xiàn)溫馨和諧,要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性;要關(guān)注班級學(xué)段特點;要注意學(xué)生年齡特征、班級學(xué)生特點;要有機滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合校訓(xùn)(樓名)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志(門牌)、班風(fēng)、班規(guī)(班級管理制度)、課程表、作息時間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生星級評價表、學(xué)生作品(特長)展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家(名人)畫像或名人名言等。
(四)走廊文化建設(shè)思路:
設(shè)計創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡潔大方、色彩和諧,要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性;要關(guān)注樓層學(xué)生特點及年齡特征;要有機滲透惟義精神與風(fēng)范;要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)(樓名)、校風(fēng)的結(jié)合點整合布置?;緝?nèi)容可從以下方面考慮:學(xué)校特色(圖片)展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果(圖片)剪影、國學(xué)知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事(或成語故事)、名人名言佳句圖片等;板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示(標(biāo)語、圖片)或老師的話等。
(五)寢室文化建設(shè)思路:
理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,要營造和諧氛圍,給人以溫馨舒適的感覺,同樣要簡潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng),內(nèi)容要突出人文性、知識性,要富有教育意義。基本內(nèi)容可從以下方面考慮:醒目的寢室標(biāo)志(門牌)、寢室住宿生名單(注明寢室長)、寢室(包括內(nèi)務(wù))管理制度、寢室值日安排表、作息時間表、溫馨提示語或圖片等。
(六)活動文化建設(shè)思路:
1、積極開展德育主題教育月活動。
2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。
3、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動:學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競聘等。
4、切實強化班級文化建設(shè)評比活動:班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。
5、積極組織學(xué)校社團隊活動:合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動:藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實踐外出活動:如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動。
8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動,積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動:講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。
(七)環(huán)境文化建設(shè)思路:
1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估,請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設(shè)計。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計各景點,科學(xué)安排綠化帶,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。規(guī)范使用?;眨脑O(shè)計學(xué)校平面示意圖,合理制作、美化各類指示牌;辦好學(xué)校校刊,充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
6、進一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”,上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,課前一分鐘進行溫馨提示,課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,讓師生在其中得到美的享受;
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇八
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的`人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、組織機構(gòu)
組長:曹開明
副組長:許賦彬、黃芑蘭、王佑
成員:羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長。
三、總體目標(biāo)
1、在硬件中提煉校園文化精神;
2、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4、讓教師成為校園文化的形象大使;
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
四、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面
1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。
3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標(biāo)語,做到既外觀美麗,讓人賞心悅目,又內(nèi)容豐富,有內(nèi)涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”、“崇廉樓”、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色,并辟有廉政文化專欄,達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
(二)校園精神文化建設(shè)方面
我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,積極開展廉政文化進校園活動,以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。
1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓(xùn),制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,教師隊伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結(jié)合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),勇立時代潮頭,銳意進取,自強不息,大膽創(chuàng)新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,保證師德建設(shè)的實效性和長效性。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔(dān)道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚清正廉潔之風(fēng),全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉(xiāng)情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用心打造紅色廉政校園。
5、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,加強教師隊伍管理,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,求真務(wù)實,愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé),做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,感召贊賢人積極向上。
6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經(jīng)?;_展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。
(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。
(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命老前輩,做一件有益的小事)。
(3)利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動。
(4)開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。
(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。
(6)加強校園文化陣地的建設(shè),辦好校報、???、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。
(三)校園制度文化建設(shè)方面。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規(guī)的風(fēng)氣。
2、堅持依法治校,加強民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實施,全面落實校園文化建設(shè)實施方案,構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強校園文化建設(shè),把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇九
方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā),所以不用落款,只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。
方案的標(biāo)題有兩種寫法:一個是“三要素”寫法,即由發(fā)文機關(guān)、計劃內(nèi)容和文種三部分組成,如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法,即省略發(fā)文機關(guān),但這個發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標(biāo)題中體現(xiàn)出來,如《治理采掘工業(yè)危機,實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時間,為鄭重起見,方案的成文時間一般不省略,而且要注在標(biāo)題下。
方案的正文一般有兩種寫法:一是常規(guī)寫法,即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)(重點)”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫,這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項工作;二是變項寫法,即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法,適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法,“主要目標(biāo)”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的,實際寫作時的稱呼可以不同,如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等,把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項中,一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo);“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟,關(guān)鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案也可以是下級或具體責(zé)任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件,然后報上級或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實施。寫法要求同上。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的文化現(xiàn)象,是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時代發(fā)展的需要,也是構(gòu)建和諧社會對學(xué)校教育的必然要求,更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。依據(jù)xx0年宜興市教育工作會議精神,為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學(xué)方略,扎實推進學(xué)校文化建設(shè),促進學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,以服務(wù)全校師生為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),不斷深化和筑牢“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
1、以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo),整合學(xué)校已有的教育資源,形成叩合時代要求、激勵學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),確立富有陶中個性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等)。
2、進一步加強學(xué)校制度文化的建設(shè),根據(jù)目前教育的新形勢和面臨的新問題,梳理學(xué)校的各項規(guī)章制度,按照“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的原則,對已有的制度加以繼承、揚棄和發(fā)展,追求制度與文化的完美結(jié)合,真正讓學(xué)校制度對全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵和教育的作用。
3、不斷加強學(xué)校行為文化的建設(shè),即“關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動”,打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),樹立正確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,辦讓人民滿意的學(xué)校,進一步打響學(xué)校品牌。
4、本著“整體規(guī)劃,分步實施;追求品味,重在育人”的宗旨,按照“科學(xué)規(guī)范,講究實效”的原則,重新規(guī)劃建造學(xué)校大門;調(diào)整學(xué)校綠化布局,在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上,再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,設(shè)立多處校園文化板塊,努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機的校園育人環(huán)境,彰顯學(xué)校文化特色。
(一)學(xué)校核心價值觀和精神文化的建設(shè)
學(xué)校核心價值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是學(xué)校文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價值觀是全體師生對學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問題所共有的理解與選擇,是指導(dǎo)學(xué)校日常運作和組織發(fā)展的基石和核心,更是實現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,能夠催人奮進,會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、熱愛人民、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進取的精神風(fēng)貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠的使命感。
1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”
校訓(xùn):陶鑄成器
錦繡江南,太湖西岸。千年陶都,百代流芳。地域文化,精神滋養(yǎng)。陶都之子,秉承傳揚。陶鑄成器,嘉訓(xùn)意長。陶鑄,本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,喻指經(jīng)歷錘煉,成長成才,成為有用的人。范土成器,鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),這是水與火的哲學(xué)?,F(xiàn)實追求,理想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生,同心一意。銘記于心,致力于行?/p>
校風(fēng):熔鑄品質(zhì)、勵志成材;
教風(fēng):培育用心、塑造得法;
學(xué)風(fēng):專一持恒、向善求真。
2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點,它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力,增強凝聚力,形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,好學(xué)上進的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,安全穩(wěn)定的生活環(huán)境,營造和諧的人際關(guān)系。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十一
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評選活動的通知》精神,結(jié)合我校實際,制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“會議”精神和_為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、向上的學(xué)校文化活動為載體,構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1、在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料
(一)精神文化:
圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康歡樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,構(gòu)成“新實活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的教風(fēng),構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間
3、實施措施:
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班團體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護,主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負責(zé)人:
2、時間:20__年2月
3、實施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,經(jīng)過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》要求,修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1、負責(zé)人:教導(dǎo)主任
2、時間:長期
3、實施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全課程,開足課時,按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化:
(1)負責(zé)人:工會主席
(2)時間:20__年2月及長期
(3)實施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。
2、學(xué)生文化:
(1)負責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:20__年2月及長期
(3)實施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立學(xué)校廣播站、校報、??葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正?;?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:長期
(3)實施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的職責(zé)意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化:
1、外部環(huán)境:
(1)負責(zé)人:總務(wù)主任
(2)時間:20__年2月
(3)實施措施:
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標(biāo)志,雅致、美觀。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌,進入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,進入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請勿擁擠,語言禮貌禮貌待人,為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水,講究衛(wèi)生等標(biāo)語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地:
(1)負責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員
(2)時間:20__年2月
(3)實施措施:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,師生書畫展示臺,經(jīng)典壁,開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,讓整個教室充滿文化氣息,讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化:
(1)具體負責(zé):教導(dǎo)主任
(2)時間:20__年2月
(3)實施措施:結(jié)合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責(zé)人要各負其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:校委會成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,抓好落實。
3、以多元教育活動為載體,營造學(xué)校的人文環(huán)境。
學(xué)校文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,豐富多彩的學(xué)校文化活動,不但能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,并且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動為載體,認(rèn)真組織和開展好學(xué)校文化活動。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十二
一、指導(dǎo)思想
以省、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導(dǎo),以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心,特別是建設(shè)和諧的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園,以科研課題為牽動,努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地,進一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
二、基本思路:
學(xué)校要實施現(xiàn)代化的教育,必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學(xué)校以往歷史的積淀,更是學(xué)校自我發(fā)展的主題,它在不斷演變的過程中,通過提煉和升華,形成具有核心意義的學(xué)校精神,促進整個學(xué)校的教育管理、教育思想和教學(xué)方式方法等的變革,促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識,成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?;谶@樣的認(rèn)識,我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為、制度、精神四個層面確定工作任務(wù),落實工作措施。
三、主要任務(wù):
1、美化校園環(huán)境,以文明優(yōu)美的學(xué)習(xí)氛圍感染學(xué)生美好心靈。
在校園文化建設(shè)中,突出高品位原則,校園總體形象文化的建設(shè),一定要反映群體精神風(fēng)貌和審美情趣,讓具有知識含量和藝術(shù)水準(zhǔn)的建筑……突出校園景觀的個性美,結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美,讓學(xué)生在理智上滿足,情感上愉悅的同時,又吸引學(xué)生去“主動參與環(huán)境,主動選擇環(huán)境”,使學(xué)生“成長于校園、樂知于學(xué)園、置身于花園、活動于樂園”,使校園文化產(chǎn)生吸引力,使學(xué)生形成審美力。
(一)加強校園建設(shè)、完善設(shè)施,優(yōu)化育人環(huán)境。
(二)開展文體活動、學(xué)習(xí)活動、公益活動,并通過活動來達到育人的目的。
(三)制定和完善管理制度、條例、措施、規(guī)定等強化人的正當(dāng)行為。
(四)培養(yǎng)良好的校風(fēng),嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,創(chuàng)造最佳的育人氛圍。
2、注重師生形象建設(shè),營造新時期師生新形象。
師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校效力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體,推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
(1)著力于師資隊伍的作風(fēng)建設(shè)。包括教師的職業(yè)道德的教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變,業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),教學(xué)能力的提高等,要教育和引導(dǎo)教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念,有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng),有教育智慧,充分認(rèn)識教師新形象的內(nèi)涵,更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。
(2)著力于學(xué)生隊伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明、勤學(xué)、奮進”的良好學(xué)風(fēng),形成一套科學(xué)合理的管理制度,讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、知辱明恥道德教育,激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進取的信心,培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力,讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。
3、突出辦學(xué)特色,營造求知氛圍
辦學(xué)特色是學(xué)校整體風(fēng)貌的外化呈現(xiàn),從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學(xué)校內(nèi)部的特殊運行,它是若干群體、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂,體現(xiàn)在整個學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上,以獨具一格的校風(fēng)、校訓(xùn)為標(biāo)志。
(1)學(xué)校要在辦學(xué)理念上做文章,大膽實踐、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路,做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人。
(2)要培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感和集體協(xié)作精神,造就學(xué)生的創(chuàng)造性和開拓精神,發(fā)展學(xué)生的技能和科學(xué)精神,把“嚴(yán)明師生規(guī)范,弘揚優(yōu)良校風(fēng),培養(yǎng)全面素質(zhì),造就卓異才能”發(fā)揚光大,成為全體學(xué)生學(xué)入心靈的人生信念。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十三
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,為了全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
在先進的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,以張村中學(xué)悠久的校史為依托,以美化、綠化、凈化、亮化為載體,開展豐富多彩的活動,實現(xiàn)“十年樹木,百年樹人”的目標(biāo),建設(shè)“張中十景”實現(xiàn)校園環(huán)境“園林化”。
結(jié)合我校具體情況,逐步實施我校的校園文化建設(shè)。
1、傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,
2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標(biāo)。
4、突出學(xué)校先進的教育思想和辦學(xué)理念。
1、建設(shè)“張中校園十景”
開貞園、青竹林、香樟大道、大愛梧桐、苦情芙蓉、三角古楓、雪松林、育人亭、國學(xué)園、狀元橋。
2、圍繞“十年樹木,百年樹人”這一主題,通過各種細節(jié),打造整體性、有特色的校園文化。
教學(xué)樓命名、班級命名、功能室命名,公文紙,紙杯,公文袋、檔案盒、學(xué)生作業(yè)本、教師記事本設(shè)計,學(xué)校組織命名、開展活動命名,開展特色課程,制作校本教材等
3、學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地,利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話,學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)、植樹節(jié),把植樹節(jié)辦成我校獨具特色的活動,開展好國學(xué)經(jīng)典教育課程,辦好每期一次的國學(xué)經(jīng)典匯報展演,努力做到以活動為載體,豐富校園生活,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進活動的開展,努力實現(xiàn)興趣小組向社團的轉(zhuǎn)變。
4、班級建設(shè)
統(tǒng)一布局,學(xué)校制定統(tǒng)一的以學(xué)?!笆陿淠景倌陿淙恕睘橹黝}的班牌班名,如“翠竹班、雪松班、絨花班、梧桐班”等,布置符合班名的班級文化,鼓勵各班根據(jù)自身特點,開辟專欄,顯現(xiàn)班級特色。
總之,在校園文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動文化是載體,校園精神是靈魂,結(jié)合我校實際,我們不能丟下張村中學(xué)80年的歷史和80年風(fēng)雨積淀的厚重文化,繼續(xù)秉承“十年樹木,百年樹人”的校訓(xùn),在傳承中創(chuàng)新,繼承中發(fā)展,充分利用歷史遺跡,建設(shè)好“張中十景”,把張村中學(xué)打造成具有顯著園林特點的校園,抓住樹人立德根本,最終形成“十年樹木百年樹人”的校園文化整體特色。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十四
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo),堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風(fēng),促進校園精神文化建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,與仁同在”,校風(fēng)“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵標(biāo)語。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級的名稱、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)??梢蚤_展各種競賽,如:文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。
4、開展各種有益的健康的活動。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
四、保障措施
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),確保各項工作落到實處。
組 長:張克勤
副組長:張麗 王春青
成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 ^v^、舒文博、宋文斌
2、全校動員,全員參與。師生作為學(xué)校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進一步加強校園文化建設(shè),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進素質(zhì)教育,結(jié)合我校實際,制定本計劃 。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十五
1、展示企業(yè)形象;
2、塑造優(yōu)勢產(chǎn)品;
3、詮釋生活主張;
4、滿足會議展播、招商宣傳、商場媒體播放、合作推廣等企業(yè)形象公關(guān)需要;
僑利家具飛躍夢想
闡釋:
夢想,不僅僅是屬于年輕一代,更是屬于敢于創(chuàng)造的所有人;
僑利家具輝煌發(fā)展21年,以高品質(zhì)、一流環(huán)保型家具,致力打造專業(yè)青少年家具品牌;
僑利不是在簡單的制造家具,
更是在為您(消費者)的夢想創(chuàng)造生活;
飛躍夢想,永恒追求,圓一個個美好的夢想,就是僑利家具努力的方向;
片頭(僑利家具·飛躍夢想:奏響專題片溫馨、活力、時尚的基調(diào))
實力(企業(yè)發(fā)展背景概述、企業(yè)實力、硬件、軟件的展現(xiàn))
榮譽(品質(zhì)理念、資質(zhì)認(rèn)證的展現(xiàn))
創(chuàng)新(創(chuàng)新理念、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)介紹)
品牌(優(yōu)勢品牌的介紹,情景演繹)
文化(優(yōu)秀團隊、企業(yè)文化等展現(xiàn))
展望(企業(yè)美好愿景展現(xiàn))
在全片范圍內(nèi),為更充分地表現(xiàn)企業(yè)的整體形象,本篇將選擇素材剪輯、實景拍攝、情景演繹的方式進行表現(xiàn)。在情景演繹中我們將布局四個演員,分別扮演父母(35歲左右),兒子(6歲),女兒(13歲)
實景拍攝
情景演繹
素材剪輯
時尚溫馨活力富有激情
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十六
為了更好地學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,落實學(xué)校20xx年規(guī)劃,更好地促進學(xué)校文化建設(shè),營造良好的文化氛圍,構(gòu)建學(xué)校文化特色,特制定20xx年學(xué)校文化建設(shè)工作計劃。
一、文化建設(shè)的目標(biāo)
創(chuàng)建人文校園、書香校園、構(gòu)建包括傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、學(xué)生文化在內(nèi)的文化體系。
二、具體措施
1、以社會主義核心價值觀體系為指導(dǎo),構(gòu)建先進的校園文化。
將社會主義核心價值觀體系全面融入學(xué)校工作中。組織師生持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用科學(xué)理念武裝全體師生頭腦。組織師生深入開展愛黨愛國教育活動,引導(dǎo)全體師生熱愛中國^v^,熱愛祖國,政治上自覺與^v^保持一致,具備高昂的愛國熱情。幫助師生樹立正確的世界觀、人生以、價值觀。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和文明習(xí)慣。組織師生開展學(xué)先進趕先進活動,要讓古今中外英雄人物、革命前輩、新時期的英模人物成為師生學(xué)習(xí)的榜樣。這些學(xué)習(xí)和活動要進課堂,要成為所有活動鮮明的主題。要讓主流文化成為校園亮麗的風(fēng)景,成為師生的思想基礎(chǔ)和行為指南。
2、傾注心血,進一步建設(shè)景觀文化。
學(xué)校目前已開展教學(xué)樓德育宣傳長廊,在此基礎(chǔ)上將建設(shè)符合時代特色的文化墻、班級文化等新的景觀,并對整個校園進行環(huán)境設(shè)計,力爭形成處處有景觀,處處有教育的局面。
3、不斷改革,構(gòu)建豐富多彩的課程文化。
要采取得力措施讓課堂成為宣傳先進主流文化的堅強陣地,讓課堂成為弘揚優(yōu)秀文化的主要場所,讓課堂成為學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化的重要渠道,讓課堂成為提升師生精神培養(yǎng)的理想殿堂。教師在課堂上要承擔(dān)起弘揚先進文化的重任,堅決不能宣傳低級庸俗、腐朽迷信、落后消極的文化;要學(xué)會宣傳文化的方法技巧,要通過師生之間的相互探討,增加學(xué)生接納先進優(yōu)秀文化的自覺性;要充分運用課程資源滲透先進優(yōu)秀文化,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲;要有持之以恒的堅強毅力,克服困難,讓先進優(yōu)秀文化在學(xué)生身上扎根。課堂無小事,事事關(guān)文化,教師要在課堂文化建設(shè)上做出不懈的探索。學(xué)校將把課堂文化建設(shè)納入課程評價內(nèi)容,推動課堂文化建設(shè)的進一步深入。
4、大膽探索,構(gòu)建有特色的活動文化。
學(xué)校舉辦的系列活動,如學(xué)雷鋒活動月、走廊文化活動等,豐富文化底蘊,讓學(xué)生體會到文化的本質(zhì),體驗到文化的魅力。所有活動的規(guī)劃、籌備、開展和評價要充分體現(xiàn)文化視角和文化精髓。
班級舉辦的活動,要充分發(fā)揮學(xué)生自主性和創(chuàng)造性,增加文化元素,體現(xiàn)文化價值,讓學(xué)生受到感染和熏陶,要盡力避免活動的簡單化、隨意化和庸俗化。
學(xué)生社團活動,要有豐富的文化載體,文化形式和文化成果,克服形式主義,空洞乏味等問題。
活動文化建設(shè)的基礎(chǔ)在規(guī)劃,核心在組織實施,全校要在這兩方面提高駕馭活動的能力。
5、嚴(yán)格要求,構(gòu)建禮儀文化。
學(xué)校對師生的禮儀做出明確規(guī)定,并深入持久地對師生進行了禮儀教育,形成具有特色的禮儀文化,真正做到“外塑形象,內(nèi)修品質(zhì)”。
儀容儀表要端莊明朗,體現(xiàn)應(yīng)有的精神風(fēng)貌,不準(zhǔn)留長發(fā)怪發(fā),不準(zhǔn)染發(fā),不準(zhǔn)化濃妝怪妝。
服飾要相素大方,便捷實用,體現(xiàn)應(yīng)有的身份和現(xiàn)代審美觀點。重大活動要著校服。不準(zhǔn)著奇裝異服,佩帶不適應(yīng)的飾物。
言談要使用普通話,要文明高雅,彬彬有禮,堅決制止臟話粗話怪話,堅決制止粗魯對抗性的話語。
舉止要文明大方,分寸得當(dāng),堅決制止粗野蠻橫,高傲自滿、自卑猥瑣等行為。
交往要相互尊重,坦誠相見,堅決制止不尊重,欺詐等不良交往行為。
禮儀是文明社會的重要特征,是現(xiàn)代社會必備的常識,伴隨著我們每個人的日常生活,全校師生都應(yīng)該形成講禮儀,用禮儀的良好風(fēng)氣,在禮儀中學(xué)會尊重,體驗文明。
6、精心設(shè)計,建設(shè)館室文化。
教室、實驗室及其它專用館室要科學(xué)規(guī)劃,增加文化內(nèi)涵和文化氣氛,處處彰顯育人特點。
所有專用館室要加強管理,在環(huán)境衛(wèi)生、使用維護等方面形成規(guī)范的制度,營造高雅的館室文化。
繼續(xù)加大對教室、宿舍不良文化的整治力度,對不健康、黃色的書報要堅決予以取締。
7、積極倡導(dǎo),建設(shè)學(xué)生文化。
根據(jù)青少年學(xué)生的特點,為學(xué)生構(gòu)筑學(xué)習(xí)文化、感悟 文化,創(chuàng)造文化的平臺,擴大學(xué)生參與活動的積極性和覆蓋面,讓更多學(xué)生從中提高文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為文化創(chuàng)造的主人。讓學(xué)生從中享受成功的快樂。校園標(biāo)語、寢室標(biāo)語、從學(xué)生中廣泛征集,讓學(xué)生充分展現(xiàn)聰明才智。
形成班班有自已的班級文化,年級組要加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)落實,以此豐富學(xué)生文化。
8、精心規(guī)劃,努力建設(shè)標(biāo)語文化。
在學(xué)?,F(xiàn)有大型標(biāo)語的基礎(chǔ)上,進一步豐富走廊、教室、寢室標(biāo)語,讓名言警句伴隨學(xué)生成長。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十七
為了認(rèn)真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神,營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,我校于本學(xué)年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度。現(xiàn)將各項工作匯報如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開專題會議反復(fù)研究論證,結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況,制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃:校園建設(shè)營造整體美,綠化美化營造環(huán)境美,名言佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20xx年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力,把光武中學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,結(jié)構(gòu)布局合理,人際關(guān)系和諧,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。
二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》,詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容,明確任務(wù),責(zé)任到人限時完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》,引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會精神,充分認(rèn)識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義,并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進行責(zé)任分解,從而營造全校上下互動,積極配合,形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。
(1)組織引導(dǎo)黨員,特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實際,以實際行動實踐^v^科學(xué)發(fā)展觀^v^ 重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進步的學(xué)習(xí)型學(xué)校。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),以提高教育管理水平為切入點,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,有力推動了學(xué)校各項工作的開展。
(2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,為政清廉,帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),建立廉政責(zé)任制,對于學(xué)校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴(yán)格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。
2、教師師德師風(fēng)教育。
加強對教職工的師德師風(fēng)教育,用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,依法執(zhí)教,依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動中,我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,000字,收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動、學(xué)生評教師活動、學(xué)校評教師活動等,舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動,強化了教職工愛崗敬業(yè),教書育人的責(zé)任心和使命感。
3、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
通過國旗下的講話、和周一的主題班會,學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,加強了學(xué)生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育,引導(dǎo)學(xué)生做文明人,辦文明事;加強學(xué)生的安全意識和技能教育,引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育,引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強化學(xué)生的感恩教育、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時間觀念教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
為進一步美化校園,新修大門一座,修建花園一個260多平方米,在植花木2000余株,修建綠化帶2條50多平方米,硬化道路、活動場地2000平方米,對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修,購置新辦公桌椅80多套,逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,實行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,堅持每天一小檢查、每周一大檢查,確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上,對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責(zé),定期澆灌、修剪、養(yǎng)護,使學(xué)生在勞動和管護之中,增加對花草樹木的了解,提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
學(xué)校健全了各類組織機構(gòu),做到事事有人做,時時有人管。今年春期,為進一步加強校園文化建設(shè),我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,精心安排,并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案,設(shè)計了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。
學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,一是積極推進學(xué)校教學(xué)管理改革,堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,修訂《教師績效工資考核實施辦法》,《評優(yōu)評先量化細則》等,建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會,完善學(xué)校管理的自我評價制度,定期對照評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進行自下而上的自我評估。
3、民主管理。
堅持“以人為本”,重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄,定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進行公開,接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題,如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等,我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開民主生活會,將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,通過征集大家的智慧,鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),科學(xué)、有效地促進學(xué)校全局工作的良好運作。
在此基礎(chǔ)上,整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊:《辦公室制度》(制度一)、《教導(dǎo)處制度》(制度二)、《團委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七)、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。
培育校園精神,提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機,我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進行了詳細認(rèn)真的解讀,使全校師生熟知本校校訓(xùn),并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點,我們?nèi)w教師形成共識,密切配合,在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),使之成為我校的一種精神,成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十八
校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間,校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看,校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教,更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵,努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。
進一步加強學(xué)校的校園文化建設(shè),營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,我們必須抓好以下幾個方面的工作:
育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè),不僅僅局限于綠化、美化校園,應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè),辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等,讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,使他們形成自律,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。
校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng),體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學(xué)生進行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
學(xué)校要開展高品位的校園文化活動,加強校園文化的導(dǎo)向作用,把德育的功能有機地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強社團組織的管理和建設(shè),充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點,多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級為單位開展活動,很多活動都需要學(xué)生集體參與,需要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展,追求豐富多彩的精神生活,提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。
校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ),在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),不能急功近利,要循環(huán)漸進,將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機統(tǒng)一起來,使之互相促進,真正發(fā)揮校園文化的育人功能
建設(shè)校園文化,要以學(xué)生的發(fā)展為主題,以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,必將體現(xiàn)一定的時代特征,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展,能參與社會競爭與合作,能積極推進、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會,將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,用他們的人格影響未來的社會道德,使他們成為知識經(jīng)濟時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,成為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。
要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化,樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念,使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”,推行“素質(zhì)教育”,提供創(chuàng)新思維平臺,引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,激發(fā)熱情,張揚個性,啟發(fā)創(chuàng)造,讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動,展示特長,體現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展,成為校園文化建設(shè)的重要組成部分,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇十九
班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實施班級文化建設(shè),有助于積聚班級素養(yǎng),達成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。
為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進學(xué)生才干的發(fā)展,推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
1、班級環(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時,鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。
2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好,見垃圾主動打掃,見不文明言行主動制止,見別人困難主動幫助等等。
3、班級凝聚力進一步增強。學(xué)生逐步認(rèn)識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級評分情況,人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固。
4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級管理進入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強。
5、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
一、精神文化建設(shè)
要激發(fā)一個集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。
1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評價,學(xué)會賞識。
進行賞識評價,被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學(xué)生獨立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會學(xué)生愛,用寬恕去教會學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一,使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設(shè)
班級制度系班級文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。
1、強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面)。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進展自主倌理。同時,班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則,進行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊伍。
1)班委會:班委會可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組),由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責(zé),記錄小組成員成長足跡。同時,對班干部的工作負定期考核。
2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力,班級可執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進行記載,放學(xué)之前進行總結(jié)、反饋。
三、物質(zhì)文化建設(shè)
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺,是班級輿論導(dǎo)向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。
1)班級名片:制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報等,讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處,熏染學(xué)生的性情。
3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面。
4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。
5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本好書,讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。
6)心語心愿。展示班級成員夢想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。
7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。
8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,一周一評,優(yōu)秀者進行獎勵,然后再以周、月比提高,期末總評,表彰各類優(yōu)秀個人。
9)你追我趕。強化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識,多方面進行評比,一周一評,優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動文化建設(shè)
集體活動是對學(xué)生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會,可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵志等為主。
2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報告會、講座、志愿者服務(wù)等活動,走進社會,歷練性情,奉獻他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動,如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動中既獲得成功的體驗,又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
附1:年級組班級文化建設(shè)主題(僅供參考):
高一年級:著眼細節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會尊重 誠實守信
高二年級:富有同情 表達善意 具備良知 強化責(zé)任
高三年級:為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)
附2:班級名片參考
班級名字 : 追趕太陽107 班魂: 優(yōu)、雅、勤
班級形象: 面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約: 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結(jié)互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 :揚帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十
一、指導(dǎo)思想
校園文化是整個社會主義文化的重要組成部分,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。加強校園文化建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育的要求。校園文化建設(shè)要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和現(xiàn)代文明的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)切實加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、規(guī)范辦學(xué)行為,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),宣傳社會先進文化,弘揚主旋律,大力營造獨特的校園文化氛圍,使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細微之處。
2、扎實開展師德教育,建設(shè)熱愛學(xué)生,為人師表,教書育人,鉆研教法,不斷探究的優(yōu)良教風(fēng)。
3、加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、誠實守信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。
(二)綠化、美化校園,創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
1、從本校自然環(huán)境和條件出發(fā),綠化、美化校園。加強環(huán)境建設(shè),使整個校園干凈、整潔、美觀、有序,特別是廁所更應(yīng)該重視衛(wèi)生整潔。
2、建好少先隊大隊室、圖書室、音美教室等文化載體,營造濃厚的校園文化氛圍。
3、充分利用板報、涂鴉墻、墻壁等一切可以利用的媒介,體現(xiàn)教育理念。
5、在教學(xué)樓、實驗室、圖書室、閱覽室、辦公室、教室等處張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、環(huán)境布置要統(tǒng)一規(guī)范。
6、加強對學(xué)生的教育引導(dǎo),全面開放圖書室、閱覽室,為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)條件。
(三)大力開展豐富多彩的校園文化活動,營造積極向上的文化環(huán)境。
1、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的文化環(huán)境。充分利用好“教師節(jié)”國慶節(jié)、“元旦節(jié)”、“五一”“六一”、“七一”等重大節(jié)日以及三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等具有特殊意義的節(jié)日開展豐富多彩的活動。
2、利用學(xué)生入學(xué)、開學(xué)典禮等有特殊意義的日子開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗、降國旗儀式,進行內(nèi)容生動具體的國旗下講話,重視學(xué)生的安全教育和行為習(xí)慣教育。
3、重視課間體育活動,使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì),又增進對同學(xué)、對集體的情感。
4、組織多種類型的興趣小組活動。
三、量化考核
每次學(xué)校安排工作后,各班必須嚴(yán)格按照學(xué)校工作的安排在星期五之前按質(zhì)按量完成,如延誤或者沒有按時刊出,缺一次績效考核時扣分,以此類推。涂鴉墻各班由美術(shù)教師負責(zé),扣分辦法與黑板報相同。
四、具體工作安排
具體事宜備注具體時間安排板報主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節(jié)老師,您辛苦了!請各班班主任務(wù)必按學(xué)校的安排創(chuàng)造性的開展工作,如內(nèi)容有所變更臨時通知。其余未盡事宜根據(jù)上級部門臨時通知。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十一
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》的文件精神,結(jié)合我校實際,制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動實施方案》。
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,開展豐富多彩的校園文化活動,形成校園文明新風(fēng)尚,創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”,努力打造高品位的“書香校園”,高質(zhì)量的“綠色校園”,安全有序的“和諧校園”,形成特色校園文化,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè);
2、以主題活動為目標(biāo),開展“知守則,背守則,行守則”活動;
3、以班級建設(shè)為切入點,建立溫馨活潑的學(xué)校文化;
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
(一)精神文化:圍繞“盡可能讓每天一個學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),形成“實活樂”的良好校風(fēng)。
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,促進師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
(二)師生文化
1、教師文化
教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,精力充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。
2、學(xué)生文化
根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為;完善校園廣播室,逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組。
3、德育陣地
規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序,使之成為師生形象的展示平臺,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。
(三)物質(zhì)文化:
1、校區(qū)環(huán)境:
一是各處類標(biāo)志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌,醒目美觀,體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等;教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn);黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時間;勞動工具定點存放。
1、制定方案、分步推進學(xué)校開展的各項校園文化活動,均要預(yù)先制定方案,并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動,營造學(xué)校的人文環(huán)境。
(1)開展“知守則、背守則、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則,遵照守則行事活動。
(2)常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話,班會,入隊儀式,開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重,形式新穎,內(nèi)容充實。
(3)開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十二
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造 “先做人、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
組 長:王仕書 副組長:潘海灣、莫興國、張光祥 成 員:徐正月、梅明花、李元珍、潘國言、潘朝先
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌,大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌,正上方鑲嵌校標(biāo);校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發(fā)、進取”的校風(fēng),指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有本民族特色文化。
(2)班級環(huán)境布置。 “三表”(時間表、課程表、值日表、),張貼在各班教室,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口書寫的是本民族文化特色,黑板正上方有激勵學(xué)生進取的標(biāo)語,,兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,每個教師擺放文具柜,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。 (3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(5)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥迹葑バ1九嘤?xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”口號唱響校園。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
一直以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度。
第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(11——12月)查漏補缺,改建校園,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段(1——4月)反思整改,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(5——7月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十三
書是人類進步的階梯,“腹有詩書氣自華”,20xx年以來,市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力,靠學(xué)研富腦修身”的管理理念,教育成就碩果累累,教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下,讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),教師形象日益高雅,學(xué)生思維更加開闊,注重塑造內(nèi)涵發(fā)展,教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。
為進一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求,完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”,努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,以豐富師生精神生活,促進教師健康詩意的成長,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
潤澤書香,塑造高尚靈魂
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲,把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。活動總思路:讀好書,塑美德,立良行。
1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識,開闊視野,陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)品位,把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,持之以恒地開展下去,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,構(gòu)建和諧校園。
2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師的精神生活,享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。
3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,共同參與讀書的活動,營造良好的讀書氛圍,推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“潤澤書香,塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周不少于800字的摘抄,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,摘抄精彩句段,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(5)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“我的讀書名言”征集活動,“膠河書韻”電子報刊學(xué)生作品展覽,等等。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物,像青少年系列的文學(xué)名著等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
(一)第一階段()——營造讀書氛圍,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間
1.健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。
2.建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機制,鼓勵流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動,使學(xué)生在參與中增強體驗,受到教育。
3.號召親子共讀,通過家長委員會評選書香家庭,把閱讀推薦到家庭,使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實效。
4.學(xué)校進行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
5.開展讀書報告會,請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。
6.舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。
7.做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段()——整合閱讀資源,讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間
1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,在時間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
2.制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),各年級組制定班級閱讀計劃,組織評選書香個人、書香集體、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3.建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學(xué)生的進步。
4.開展各種讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5.根據(jù)實際,組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目,并收集反饋信息,不斷更新、改進,逐步形成課外閱讀書目體系
(三)第三階段()——完善閱讀體系,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間
1.完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。
2.完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3.組織經(jīng)驗論文匯編。
4.總結(jié)實驗經(jīng)驗,匯總并推廣實驗成果。
5.成果匯報:學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十四
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》的文件精神,結(jié)合我校實際,制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動實施方案》。
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,開展豐富多彩的校園文化活動,形成校園文明新風(fēng)尚,創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”,努力打造高品位的“書香校園”,高質(zhì)量的“綠色校園”,安全有序的“和諧校園”,形成特色校園文化,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè);
2、以主題活動為目標(biāo),開展“知守則,背守則,行守則”活動;
3、以班級建設(shè)為切入點,建立溫馨活潑的學(xué)校文化;
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
圍繞“盡可能讓每天一個學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),形成“實活樂”的良好校風(fēng)。
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,促進師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
1、教師文化教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,精力充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。
2、學(xué)生文化根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為;完善校園廣播室,逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組。
3、德育陣地規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序,使之成為師生形象的展示平臺,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。
1、校區(qū)環(huán)境:
一是各處類標(biāo)志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌,醒目美觀,體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等;教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn);黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時間;勞動工具定點存放。
1、制定方案、分步推進學(xué)校開展的各項校園文化活動,均要預(yù)先制定方案,并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動,營造學(xué)校的人文環(huán)境。
(1)開展“知守則、背守則、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則,遵照守則行事活動。
(2)常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話,班會,入隊儀式,開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重,形式新穎,內(nèi)容充實。
(3)開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十五
為更好地展現(xiàn)沈陽城市建設(shè)學(xué)院的文化底蘊,提高校園景觀品質(zhì),學(xué)校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑,把學(xué)校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來,激發(fā)廣大師生的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,讓更多的師生、家長認(rèn)知我校、記住我校?,F(xiàn)特組織開展“沈陽城市建設(shè)學(xué)院校園景觀雕塑設(shè)計方案”征集活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項公告如下:
我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等設(shè)計專業(yè)學(xué)生、設(shè)計教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術(shù)創(chuàng)作團體和個人均可參。
自發(fā)布之日起至20xx年7月10日止。
(一)設(shè)計要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵,體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
(二)要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環(huán)境進行設(shè)計創(chuàng)作。(雕塑主題及場地環(huán)境參見各點位介紹資料)
(三)每個設(shè)計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設(shè)計創(chuàng)作。
(四)設(shè)計方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力,創(chuàng)意獨特,構(gòu)思新穎,力求雅俗共賞;校門浮雕要做到層次豐富,相互協(xié)調(diào)呼應(yīng),功能性與整體性強。
(一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑)
(二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān),以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想)
(三)學(xué)校3號大門入口浮雕設(shè)計。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān),體現(xiàn)建筑文化)
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十六
一、指導(dǎo)思想
在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三、組織機構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實際,切實抓好校園文化建設(shè),學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則
1、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)。
五、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻,求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標(biāo),堅持“實事求是,精益求精,團結(jié)奮進,雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,并以此推進我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點是: 啟動班隊文化創(chuàng)建活動,活躍師生文化生活,積極營造書香校園。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進行修訂,并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十七
校園文化是黌舍物資文化、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一,為周全深化校園文化建設(shè),增強校園人文治理,滲入滲出人文素質(zhì)教育,特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案。
一、指示思惟
以黌舍事情方案為指示,以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向,以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,經(jīng)由過程接納一系列步伐,匆匆進學(xué)生綜合素質(zhì)整體進步,豐碩學(xué)生校園文化生涯,構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,匆匆進黌舍整體事情再上新臺階,作出應(yīng)有的進獻。
二、目的義務(wù)
1、增強禮節(jié)文化教育,營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。
2、增強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。
3、捉住重年夜節(jié)日,有針對性對學(xué)生進行愛國愛社會主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。
4、普遍開展體裁運動,讓學(xué)生體驗到校園中的人文關(guān)心。
5、辦妥校園報《麟絳校報》
7、有方案地蒔植、栽植百種以上花卉,力爭在朱集、蘇塘實習(xí)基地分離籌建植物園。
8、設(shè)置生理征詢理,周全開展生理征詢運動,匆匆進學(xué)生身心康健。
三、施行步伐
1、 放施有用步伐,增強禮節(jié)文化教育
政教處、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,賡續(xù)彌補和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例,要充足應(yīng)用播送、板報、校報的載體作用,年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制,設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,切實改正禮節(jié)教育的不良行動,要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制,經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育。
2、 進一步增強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況。
20xx年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,完美教室文化、試驗室文化和食堂文化,凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實,在不增長學(xué)生經(jīng)濟承擔(dān)的條件下,在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上,增強宿內(nèi)文化建設(shè),要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制,勉勵學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化。
3、 捉住重年夜節(jié)日,普遍開展愛國主義教育。
政教處、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二·九等重年夜節(jié)日,有針對性、主題性地對學(xué)生進行愛國主義教育,并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。
4、 年夜力開展體裁運動,增強學(xué)生人文素質(zhì)教育。
優(yōu)越的文化運動對學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用,為此,校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,年夜力開展具有康健意思的、生動生動的體裁運動,開展按期稽核軌制,并做為文化班級、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一。
5、 有方案地載植花卉樹木,建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機,聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,訂定具體的栽植樹、蒔植方案,要以百蒔花卉樹木為目的,栽蒔花卉樹木,既要體現(xiàn)經(jīng)濟準(zhǔn)則,又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則,盡力施展了花卉樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程,遍地室、各班級要切實實行職責(zé),配合為20xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十八
(一)準(zhǔn)備工作:
1、制定“微電影”大賽的規(guī)則及評比方式;
2、聯(lián)系宣傳部、廣播站,制作宣傳海報,進行相關(guān)宣傳。
3、租借場地。
4、制作評委評分表,評分采取百分制。
5、工作人員負責(zé)布置場地。
6、將每個參賽的微電影文件都準(zhǔn)備好,確定出場順序,檢查設(shè)備。
(二)評比過程:
第一環(huán)節(jié) 導(dǎo)演演講 :
1、各導(dǎo)演按事先抽的順序,在每部電影放映之前,由該片導(dǎo)演先上臺介紹他們的影片,可以講一個拍攝過程中比較有趣的事情,或者是一個留下懸念的劇透。
2、評委對個導(dǎo)演的演講進行打分。
第二環(huán)節(jié) 現(xiàn)場微電影展示:
1、在導(dǎo)演介紹完之后,由導(dǎo)演將自己的作品呈現(xiàn)在大家面前。
2、該作品展示完畢后,由評委對該作品進行打分。
第三環(huán)節(jié) 現(xiàn)場表演 :
1、在電影放映完成之后,派該電影中的一名演員上臺進行大冒險。 在事先準(zhǔn)備好寫好任務(wù)的卡片中隨機抽取, 抽取到哪張就必須完成。
第四環(huán)節(jié) 評委頒獎 :
1、各環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù),由工作人員進行總分登記與整理。
2、如果出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù),由 6 名評委最終討論決定獎項歸屬。
3、分?jǐn)?shù)最高者為一等獎,以此類推評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。并評選出最佳導(dǎo)演,最佳男演員,最佳女演員各一名。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇二十九
以^v^理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為先,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系,營造師生成長的精神家園。
1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列,突出環(huán)境教育功能,凸現(xiàn)人文氛圍,豐富精神生活,提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量,讓他們體驗學(xué)習(xí)的愉悅,感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主學(xué)習(xí)做能人,自主鍛煉做強人”,為每個學(xué)生的幸福人生奠基。
2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣,使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式,在教研中尋找工作的樂趣,在科研中獲取生命的價值,從而以教師的專業(yè)發(fā)展,促進學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。
3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式,逐步形成“四新”文化,“xx”后期,成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。
(一)一個精神引領(lǐng):
積極營造團隊精神文化,以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士氣。
校園精神三句話:
第一句:為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才);
第二句:面對生活中的困難和挫折,我們要敢說(我能行);
第三句:從小立志興中華(長大建功走天下);
每日晨會升旗全體學(xué)生必呼,引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。
百花形象十六字:
團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng)新。
統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面,引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項主體建設(shè):
1、以校本教研為切入口,創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。
2、以新型課程為載體,營造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。
(三)十大系列創(chuàng)新:
建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列:?;铡⑿O瘛⑿;ā⑿S?xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中,影響激勵每個孩子。
1、?;铡倩幋?
7、校儀——小百花儀仗隊。
2、校像——我愛祖國我愛黨;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、?;ā淮t;快樂跳跳跳(中)。
4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌——飛向祖國的明天;
9、校報——《百花園》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校電視臺——小百花電視臺。
(四)四新文化構(gòu)建:
δ新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要,不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排),二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程),逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu),成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)
δ新型課堂——其特點是:民主和諧的教學(xué)氛圍,積極活躍的對話互動,自主思考的探究合作,“三維”落實的教學(xué)實效,成為教師研究的工作室,學(xué)生演練的大舞臺,師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)
δ新型班級——其特點是:知榮明恥的班風(fēng),團結(jié)友愛的集體,溫馨活躍的班級文化,身心雙健的群體,成為每個孩子“我進步,我成長”快樂大家庭。(20xx年基本完成)
δ新型校園——其特點是:和諧的文明校風(fēng),凈美的成長環(huán)境,多彩的文化墻,活躍的社團活動,成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)
(五)主題活動設(shè)計:
活動年:藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。
活動月:弘揚和培育民族精神月。
活動周:趣味體育健身周,歡樂圣誕英語周;
自主管理值日周,班級文化展示周。
活動日:校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),校長是校園文化的引領(lǐng)者,親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景,以共同愿景營造學(xué)校團隊,確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。
2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)
導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù),明確各處、室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作落到實處。
具體分工:
黨支部:精神文化,宣傳輿論。
校長室:制度文化,教師文化。
教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)科研。
政教處:校風(fēng)班風(fēng),主題活動。
總務(wù)處:物質(zhì)文化,美化綠化。
工會:關(guān)心教工,優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3、加大投入,分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中,分步實施,多渠道籌集資金,加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入,改善開展校本教研的條件,保障科研經(jīng)費。
4、深化管理,制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關(guān)心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇三十
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,堅持“以人為本,立德促教”的原則,以學(xué)生和教師為主體,以校園文化建設(shè)為重點,全面推進學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,有力促進少年兒童的健康成長,努力為構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。
二、校園文化建設(shè)的意義和作用
加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是全面貫徹落實黨的教育方針,引導(dǎo)少年兒童樹立社會主義榮辱觀,努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義,正如一智者所說:“播種一種思想,收獲一種行為;播種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運”。所以說,校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié),是一代社會主義建設(shè)接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實施辦法
(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),樹立身正為范,學(xué)高為師的理念。以《中小學(xué)教師常規(guī)管理辦法》為導(dǎo)向,要求每位教師正確形成熱愛學(xué)生,為人師表,教書育人,鉆研教法,不斷探求的優(yōu)良教風(fēng),真正為學(xué)生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
(二)認(rèn)真落實好《__中小學(xué)生守則》和《__中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓每位少先隊員都能背記,建立起勤奮努力,積極向上,誠實守信,充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)和團結(jié)友愛、快樂和諧健康上向,爭做主人的班風(fēng)。
(三)組織開展形式多樣的校園文化建設(shè)活動。
1、開展社會主義榮辱觀教育活動,讓“八榮八恥”進課堂,進師生頭腦。學(xué)校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境,如在學(xué)校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾,設(shè)立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo);張掛名人、“大家”畫像等。
2、各學(xué)校都要設(shè)置???、班刊或宣傳欄,分配到各班,定期出好,教師要親自監(jiān)督,所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式,教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際的國旗下講話,保證學(xué)生每天不低于1小時體育活動。
4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?;顒?,充分利用好“元旦”、“五.一“五.四”、“六.一”、“七.一”、“八.一”、“九.一”“十.一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計開展豐富多彩的活動。利用學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
5、各學(xué)校要廣播成立課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂興趣小組和學(xué)生社團組織,每周開呢一次周隊活動。
6、每學(xué)年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當(dāng)評選一批“先進班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
(四)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)。
1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標(biāo)準(zhǔn)”,其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作,使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
2、繼續(xù)做好“文明單位”和“文明學(xué)?!钡纳陥蠊ぷ?。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
(一)精神文化建設(shè)方面建設(shè):精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài),是一個學(xué)校的本質(zhì)、個性、精神面貌集中反映,主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設(shè),以一個版面,或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵,將學(xué)校以小見大,培養(yǎng)人才的精神,以書面材料、視頻的形式,讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解,增強他們對學(xué)校的榮譽感和使命感,出版系列的校史作品,建設(shè)好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設(shè),教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),文化知識水平,教育理論,技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,積極加以更新,合理調(diào)整教材,不要總將一本書一樣的講了十幾年,老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強學(xué)生的反饋制度,對不良的現(xiàn)象及時加以制止,嚴(yán)肅紀(jì)律工作。
(二)校園文化生活方面:校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團委、學(xué)生會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用,學(xué)生加大他們的反饋作用,對他們的行為表現(xiàn)進行打分,不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù),做到“陳立就列,不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動,鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動,如:籃球比賽、英語演講比賽,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個成員,給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳,聯(lián)合高校的精英進行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動,制定工作規(guī)劃和實施計劃,加大宣傳力度,成立專門負責(zé)實施機構(gòu)。
以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
從我校實際出發(fā),通過廣大師生員工的共同努力,形成學(xué)校精神催人奮進、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。
為加強對校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機構(gòu),定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時結(jié)合自身實際,采取切實措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會和學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用,充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,校園文化建設(shè)的經(jīng)費納入學(xué)校的預(yù)算,在人、財、物等方面加大投入,切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難,確保各項工作的順利開展。
第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實施中班級文化建設(shè),重點做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(7――8月)查漏補缺,改建部室,重點溫馨家園建設(shè)。
第四階段(9――10月)反思整改,確定校旗、?;铡⑿?biāo),重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段(11――12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅信:我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,突出“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長:曹開明
副組長:許賦彬、黃芑蘭、王佑
成員:羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長
1、在硬件中提煉校園文化精神;
2 、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4、讓教師成為校園文化的形象大使;
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面
1、通過硬載體,營造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,描繪了學(xué)校藍圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,提醒學(xué)生時刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神,培育時代英才”;校風(fēng)是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,從我做起”。
3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標(biāo)語,做到既外觀美麗, 讓人賞心悅目,又內(nèi)容豐富,有內(nèi)涵,給人感召力。文化墻力求圖文并茂,真正做到讓墻壁說話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”,樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級文化建設(shè)。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng),張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色,并辟有廉政文化專欄,達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,三季有花,恬靜雅致,自然優(yōu)美,整齊潔凈的校園,給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
(二)校園精神文化建設(shè)方面
我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點,將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,積極開展廉政文化進校園活動,以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。
1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,走出一條依托“贊賢精神”,創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,確立以“弘揚贊賢精神,培育時代英才”為校訓(xùn),制定了“以德為本,質(zhì)量立校,特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展指明方向,為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者,是教育的組織者、實施者,在引導(dǎo)學(xué)生成才方面有重要的導(dǎo)向奠基作用,教師隊伍建設(shè)更是關(guān)系到學(xué)校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結(jié)合,要求全體教師向陳贊賢學(xué)習(xí),勇立時代潮頭,銳意進取,自強不息,大膽創(chuàng)新,敢為人先;要求全體教師志存高遠,為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進。建立和完善師德考評制度,把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,保證師德建設(shè)的實效性和長效性。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,他敢為人先,鐵肩擔(dān)道義,赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,而且永遠是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,用贊賢精神教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚清正廉潔之風(fēng),全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,立足校情、鄉(xiāng)情,以“贊賢精神”為切入點和突破口,確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念,全方位實施廉政教育“三五十”工程,多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育,大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用心打造紅色廉政校園。
5、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,加強教師隊伍管理,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,求真務(wù)實,愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé),做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),讓“人人樹贊賢形象,事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,感召贊賢人積極向上。
6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化,中型活動特色化,小型活動經(jīng)?;_展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。
(1)組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式,舉辦贊賢故事會,參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。
(2)開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌,組織一次紅色參觀訪問,看望走訪一位老紅軍或革命
老前輩,做一件有益的小事)。
(3)利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動。
(4)開展廉政教育“七個一”活動,即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。
(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”。
(6)加強校園文化陣地的建設(shè),辦好校報、??⑿?nèi)廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)生活動中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式,表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。
(三)校園制度文化建設(shè)方面。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,使更具有人性化、合理化、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,師生自勉自律,共造校風(fēng),共守校規(guī)的風(fēng)氣。
2、堅持依法治校,加強民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實施,全面落實校園文化建設(shè)實施方案,構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,多途徑加強校園文化建設(shè),把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指導(dǎo)思想:
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進校園文化建設(shè),提升我校的文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園,全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。
二、活動主題和宗旨:
主題:“爭當(dāng)文明學(xué)生,構(gòu)建和諧校園”
三、活動時間:
20__年12月26——12月29日
四、參加對象:
全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)
五、內(nèi)容與形式:
在校園文化藝術(shù)節(jié)期間,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動,激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。
1、內(nèi)容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點,體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,力求展現(xiàn)實驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)我校教學(xué)成果,提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式:以藝術(shù)展示為主,包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。
六、藝術(shù)節(jié)項目:
藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作,學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)第__屆校園藝術(shù)節(jié)組委會”,并設(shè)立辦公室負責(zé)具體工作,辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視,密切配合,共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生校園生活內(nèi)涵,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1.校園特色文化定位的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界,各種文化相互滲透又相對獨立,構(gòu)成世紀(jì)文化圈,文化浸潤至世界每一個角落,穿過一個個世紀(jì),影響著一代代人。社會有社會文化,企業(yè)有企業(yè)文化,校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將和社會主導(dǎo)文化一樣,產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。xx早在1994年就強調(diào)要搞好校園文化建設(shè)。我們要以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設(shè)。
2.校園特色文化定位的教育發(fā)展背景:校園文化在實施素質(zhì)教育全過程中,承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊?,F(xiàn)代課程論認(rèn)為:學(xué)生在學(xué)校習(xí)得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認(rèn)知和技能上的發(fā)展,他們還從學(xué)校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內(nèi)人際關(guān)系及學(xué)校的管理體制等方面獲得沒有顯現(xiàn)出來的、潛在的價值與規(guī)范的陶冶。這些潛在課程,作為一種校園文化,貫穿于學(xué)校教育的整個過程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影,但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用,突出體現(xiàn)在四個層面:
其一陶冶功能:校園文化起著一種文化傳遞的作用,使人通過對文化價值的攝取,陶冶人格和靈魂,以充實生命的內(nèi)涵;
其二社會化功能:校園文化是個體社會化的過程與縮影,它以特有的精神活動和文化氛圍,使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同,從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑,達到社會化的目的;
其三潛力開發(fā)功能:課堂教學(xué)不能滿足學(xué)生的多層次求知欲和需要,校園文化發(fā)揮著擴大學(xué)生知識面,開發(fā)學(xué)生潛能,優(yōu)化學(xué)生情感,促進學(xué)生個性發(fā)展,滿足學(xué)生社會交往的功能;
其四導(dǎo)向功能:學(xué)校是一個開放的系統(tǒng),一個兼收并蓄的文化薈萃的場所,各種價值觀念在這里碰撞,校園文化的導(dǎo)向作用顯而易見。我們應(yīng)該從實施素質(zhì)教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設(shè)。
1、近幾年來四中校園文化建設(shè)初步形成了校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。
2、選修課形成了自己的特色和管理辦法,^v^設(shè)、配、抓、講^v^操作模式把社會的需要、同學(xué)的愿望、學(xué)校的資源有機地結(jié)合起來,使選修課充滿了活力,洋溢著生機。^v^設(shè)^v^就是^v^設(shè)課程、導(dǎo)學(xué)生興趣^v^;^v^配^v^就是^v^配教師,保教學(xué)之精華^v^;^v^抓^v^就是^v^抓驗收,摘耕耘之碩果^v^;^v^講^v^就是^v^講提高,培養(yǎng)專門人才^v^。幾年的實踐,人才輩出,碩果累累,為豐實校園文化,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、作為一所鄉(xiāng)農(nóng)村完中,我校已基本形成踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)。辦學(xué)效益不斷提高,特別是近幾年教育教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績,贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學(xué)?!薄⑷魇小拔拿鲗W(xué)?!?、西濱鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統(tǒng)先進集體”、西濱鎮(zhèn)“服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。xx年、xx年在我校先后召開了信息技術(shù)裝備工作現(xiàn)場會和農(nóng)村遠程教育試點工作現(xiàn)場會,今年又被縣局確定建設(shè)為“尤溪縣中小學(xué)社會綜合實踐基地”。
校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學(xué)校存在方式的總和,包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點,以學(xué)生、教師為主體,以課外活動為主要方式,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化。鑒于此,我們采用^v^校園文化俱樂部^v^的形式來構(gòu)建四中校園文化,著力形成以下特色:
1、^v^校園文化俱樂部^v^的內(nèi)涵有獨到之處:與選修課程相結(jié)合,與活動課程相結(jié)合,以校園文化的視角設(shè)計俱樂部活動的項目,激活俱樂部活動,開發(fā)富有四中特殊內(nèi)涵的校園文化。
2、^v^校園文化俱樂部^v^運行模式有獨立之處:以^v^俱樂部^v^為載體,定會員、定時間、定地點、定組織,相對獨立地開展俱樂部活動,構(gòu)建適應(yīng)俱樂部運行機制的管理模式,探索俱樂部主管聘任制的用人模式。
3、^v^校園文化俱樂部^v^的成果有獨特之處:
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指導(dǎo)思想:
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系,使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù):
總體目標(biāo):
遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路,使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)。爭取校園文化活動出成果,使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù):
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美
的校園。
工作任務(wù):
①做好綠化、美化環(huán)境工作。
②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全園花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
目標(biāo):為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動。
3、人文景觀建設(shè):
目標(biāo):加強人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù):
①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、等內(nèi)容要求的語錄牌。
②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論:
目標(biāo):理論教育深入扎實,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;?、規(guī)范化,為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。
工作任務(wù):
①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。 ③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
目標(biāo):改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,使文體活動生動活潑,使團隊工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù):
①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動,豐富校園文化。
③開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。 ④開展豐富有效的家教指導(dǎo)活動,提升家長素質(zhì)
(三)校內(nèi)秩序:
目標(biāo):繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序,健全各類規(guī)章制度,安全防范工作落實,無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。
工作任務(wù):
①強化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。
② 要加強門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
③ 維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序
④ 落實責(zé)任制,實行分級管理,確保師生活動安全。
⑤ 加強巡查制度,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
⑥ 采取切實措施,加強防范工作,嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。
四、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。 具體分工:
辦公室:學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)
政教處:宣傳輿論、師生風(fēng)紀(jì)
教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研
總務(wù)處:服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化
工 會:組織教職工積極參與,并提出合理化建議。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正達到“求真務(wù)實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。
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學(xué)校是育人的場所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo),堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風(fēng),促進校園精神文化建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,與仁同在”,校風(fēng)“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵標(biāo)語。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級的名稱、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校可以開展各種競賽,如:文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。
4、開展各種有益的健康的活動。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
四、保障措施
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),確保各項工作落到實處。
組 長:張克勤
副組長:張麗 王春青
成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 ^v^、舒文博、宋文斌
2、全校動員,全員參與。師生作為學(xué)校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。
1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30——1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排:
十一月份
1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。
2、書香校園建設(shè)啟動儀式。
3、建設(shè)校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角,制定班級必讀書目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、整體思路說明:宣傳片整體構(gòu)架分為五個篇章,以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開篇,引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風(fēng)貌,在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息,而且還增加學(xué)校發(fā)展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映,再配以可觀賞性和歷史價值感的轉(zhuǎn)場片花,將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時俱進和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。
二、制作方式:以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進行后期剪輯,結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果,三者有機相結(jié)合起來,將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面,以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程、人文精神;通過對學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。
三、具體構(gòu)架實施:
(一)第一篇章:恪盡職守,眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨,不斷接受社會洗禮和歷練,發(fā)展壯大的過程,這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕,由此展開描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長河的樂章,由1897年開始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進程演變,浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊和教育歷史價值,得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定,篇章從以下幾方面表現(xiàn):
1、社會變革:社會大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。
2、回首翹望:以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來在各個時期的發(fā)展變化和辦學(xué)進程影音展現(xiàn)。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式,生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為1897年建校以來一中不同時期的變遷)
(二)第二篇章:堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn),概述篇章是整個專題片對于學(xué)校介紹的一個總括,總體闡述浙工大,內(nèi)容由以下幾個部分組成:
1、創(chuàng)建:展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”)
2、環(huán)境:展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。
(三)第三篇章:蓬勃發(fā)展、激揚奮進——發(fā)展篇此篇章與第二篇章相得益彰,密切結(jié)合,將概述和發(fā)展融合在一起,從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達,發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點,因此,將多些筆墨進行構(gòu)思和表面,這一篇章由以下幾個方面構(gòu)成:
1、師資力量:將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場景進行場景互動。
2、教育教學(xué):各個教學(xué)研究室的教學(xué)成果。
3、管理體系:展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機制等工作體系。
4、校園文化:將一百一十多年來,學(xué)院發(fā)展中進行的各類活動,無論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn),為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來。5、學(xué)風(fēng)建設(shè):表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。
(四)第四篇章:開拓創(chuàng)新,銳意進取——騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來各個時期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績,這也是為最后一篇章為鋪墊,同時,也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽展現(xiàn),可分為以下幾個小節(jié):
1、驕陽碩果:將學(xué)校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻或是具有重大意義的獎項逐個展現(xiàn)出來(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn),既喜慶又催人奮進)
2、桃李滿天:在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子,在他們離開校園步入社會后,對社會做出的貢獻,也是表達老師桃李滿天下的含義。
(五)第五篇章:勵精圖治,任重道遠——展望篇在展望篇中,主要是表現(xiàn)出對學(xué)校未來發(fā)展的展望,為將來的發(fā)展鎖定一個奮斗目標(biāo),一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學(xué)子們對學(xué)院將來發(fā)展寄予的希望,另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進一步完善的過程,將學(xué)校發(fā)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華,也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升,勵精圖治,任重道遠,在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發(fā)展之路!
附注:
在每一篇章中都需要一個轉(zhuǎn)場作為篇章與篇章的連接,轉(zhuǎn)場時長約為5秒,設(shè)計如下:將整體畫面設(shè)計為紅底金邊色,加入葉片狀彩帶淡淡輔助,彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴,標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過,在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花,整個片花呈出干凈整潔的畫面效果,并同時表達出對老師和學(xué)校的祝福之情。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
根據(jù)姜堰市《關(guān)于加強城區(qū)綠化工作的實施意見》精神和《姜堰市20xx-20xx年度城市綠化建設(shè)改造任務(wù)計劃》,為全面實現(xiàn)城市園林綠化三年發(fā)展目標(biāo),我校今年進一步開展綠化、美化校園活動,為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,切實增強廣大師生“愛綠、植綠、護綠”意識,營造濃厚的校園寧靜氣氛,努力建設(shè)數(shù)量適宜、分布合理、植物多樣、景觀優(yōu)美、生態(tài)良好、個性鮮明的校園綠化生態(tài)體系,實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。
按照《江蘇省城市居住區(qū)和單位綠化標(biāo)準(zhǔn)》,全力將可綠化面積進行綠化、美化,充分利用花池,草坪及樹木,注重品種搭配,合理栽種,栽、管、護、育、移相結(jié)合,爭取擴大綠化、美化面積,建立完整的綠化體系。將我??衫玫囊磺袟l件都挖掘出來,逐步發(fā)展、實施,完成建設(shè)拓展任務(wù)。同時在全校學(xué)生中開展形式多樣的添綠行動和植物養(yǎng)護實踐體驗活動,宣傳與實際行動相結(jié)合,從而增強學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)意識,為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境。
由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分管副校長組織實施,教學(xué)處、政教處、總務(wù)處分工負責(zé)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組:由校長陳余根同志任組長,宋文舉、姜立東、徐樹旺、游忠、朱進任副組長,唐杰、袁林、孫長春、王太明、戚成君、凌立群為組員。
積極行動起來,爭做護綠使者。
1.宣傳發(fā)動
(1)由政教處、團委向全體同學(xué)發(fā)出“愛綠、栽綠、護綠”倡議并在升旗儀式上向全校師生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)營造氛圍。在學(xué)校電子顯示屏上打出口號,在學(xué)校醒目的地方張掛橫幅標(biāo)語。
2.主題活動
(1)開展我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進班級,進行養(yǎng)護,為班級增添一份綠色。
(2)開展我為校園添綠:各班級成立添綠小隊,開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化(清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草)等活動。
(3)利用星期六和星期天在家檢查一下自己身邊的樹木,進行澆水施肥;結(jié)合研究性學(xué)習(xí),以校園綠化為研究對象,撰寫觀察日記或研究報告;
(4)高一年級開展一年一度的“種下一棵理想樹,見證我們的成功路”大型專題活動。發(fā)動學(xué)生捐款買樹,栽下見證自己高中三年成長和永久紀(jì)念的“理想樹”。
(5)開展“綠色、理想、人生”為主題的征文和演講比賽,發(fā)動學(xué)生的進行校園綠化美化的創(chuàng)新設(shè)計大賽。同時開展“美麗校園,我的家”攝影繪畫展。
3.綠化養(yǎng)護管理
(1)及時澆水、施肥、除草,加強植物修剪造型,科學(xué)防治病蟲害,保證植物長勢良好。大型項目承包給專業(yè)養(yǎng)護公司,小型養(yǎng)護工作總務(wù)處落實到人,并注意及時檢查和調(diào)整工作重點。
(2)定期檢查,及時補栽補種,做到不讓黃土外露;重點打造小景點;注重樹種的多樣性,根據(jù)實際情況,移栽補栽一些高大樹木。
(3)按照姜堰市要求,將學(xué)校東北角綠化進行擴栽,提高操場周邊的整體綠化檔次。同時加強從平面走向立體的校園綠化力度,將校內(nèi)鹿鳴河兩岸和河上水面進行綠化、美化。
整個綠化、美化工作過程中,要動員全體教師、學(xué)生積極參與,增強學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心,陶冶他們的性情,提高他們的素質(zhì)。通過大家的努力,一定會使我校綠樹成蔭。草地、花壇、高矮樹木錯落有致,形成“綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點本科高校,在新的起點上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢和資源,展現(xiàn)給學(xué)生和社會一個新的形象。
因此,在20xx年高考招生全面啟動的情況下,學(xué)校需要一個具有傳播力和影響力,能夠引起學(xué)生和社會關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
宣傳受眾:主要是針對20xx年高考一本線以上報考學(xué)生、附帶社會和高中學(xué)生目的:使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況,也使得社會上、高中學(xué)生及家長對廣工一本的定位認(rèn)知,提升學(xué)校的知名度。
制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》,通過校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)校活動及校園生活的拍攝、動畫效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時加上合理的解說詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
創(chuàng)作思路:本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會對于提升為一本院校的定位認(rèn)識,提高學(xué)校的社會知名度。因此,創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點,強化“新的高度、新的高度更大的平臺”的主題宣傳,需要做到:
a、第一部分,確立一本院校的認(rèn)知,展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。b、第二部分,介紹學(xué)校的情況和特色,強化對學(xué)校的認(rèn)知和向往。c、通過人物的采訪,凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢想展翅的地方”。
創(chuàng)意說明:
a、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”,提醒觀眾注意,引起“升本”的事件。
b、用在校門口快速經(jīng)過的車、快速走過的學(xué)校長廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期,開始講述學(xué)校歷史。
c、學(xué)校歷史講述過程中,越后越快,最后加入航拍、快速剪接和切換的手法,展現(xiàn)給觀眾一個努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)
d、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝、圖片展示的手法,并采用整體慢節(jié)奏切換,展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化,與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。
e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等,凸顯出學(xué)校是“夢想展翅的地方”和令人向往的地方,達到宣傳的目的。
1、學(xué)校介紹部分:
歷史的厚重:圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境:突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖),標(biāo)志性的圖書館
學(xué)風(fēng)及校園活動:早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學(xué)風(fēng)情況,及校園機構(gòu)社團活動、學(xué)校運動會、校園特色活動等校園活動。
科學(xué)創(chuàng)造:高速運行的計算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動手的實驗、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評、受到的接見等。
夢想展翅的地方:社團活動的場面、升國旗的場面、外面參觀實習(xí)的場面、藝術(shù)生表演的場面、籃球運動的場面、步入職場的場面,學(xué)生、老師、校友的采訪說出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法:
a、實景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動畫特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附:實景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)
b、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾,強化背景音樂在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性,加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況,行文解說錯落有致配合文字簡單明了。
c、畫面節(jié)奏感和沖擊力強,音樂需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快,富有上升和自豪感。
3、影片框架:
4、腳本策劃:
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估驗收,打造學(xué)校藝術(shù)特色,挖掘盤龍文化底蘊,提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵,營造良好的藝術(shù)氛圍,加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè),實現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù),讓每一處場所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo),根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導(dǎo)評估迎檢工作實施方案》,制定如下方案。
校門對于校園文化建設(shè)負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色,展示盤龍城的歷史底蘊,彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。
1、門衛(wèi)室外墻:建一面文化墻,上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況,下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”,明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈,凸顯效果。
2、校門:改造成自動轉(zhuǎn)閘門,門柱進行造型并配備景觀燈。
3、校園主干道進行命名:教學(xué)樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道,建指路牌。
4、教學(xué)樓外墻:建一文化墻,用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等
5、文化景觀:緊扣藝術(shù)特色,設(shè)計一主題雕塑?;蛞孕;蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。
6、透視圍墻:從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真,外面主要對外宣傳我校,張貼學(xué)校特色景點、設(shè)施、活動的圖片;內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況,圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。
7、進門花壇:進行造型和改造,增加石頭景觀。
8、名人雕像:進行改造,修飾,增加圖文效果。
9、花木命名介紹:每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。
10、雨棚下設(shè)立led電子顯示屏。
11、在校園主干道(致遠大道)集中建立宣傳欄。
大廳主要進行校園文化和藝術(shù)成效的展示,打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。
1、藝術(shù)浮雕墻:將財務(wù)室左面的墻體進行整修,建立平面藝術(shù)文化浮雕,上面凝練地書寫:藝術(shù)陶冶情操,藝術(shù)啟迪智慧,藝術(shù)享受美感,藝術(shù)凝聚人氣?;蛘邥鴮懨岁P(guān)于藝術(shù)的名言一句。
2、大門的改造:改用轉(zhuǎn)閘門,并將門柱進行亮化。
3、藝術(shù)演吧:利用大廳的優(yōu)勢,建一小型的藝術(shù)表演的舞臺,放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等,配備電視、聲像、音響設(shè)備,每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講,充分展示藝術(shù)才藝。
4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。
5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校發(fā)展事件,增強學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部,設(shè)置燈光效果,布置造型各異的龍圖案。
天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色,緊扣盤龍城的文化底蘊,將盤龍文化藝術(shù)化,將藝術(shù)特色個性化。
1、中心噴泉假山景觀。(專業(yè)園藝人員設(shè)計)
2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點綴。
3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型,在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件,設(shè)計一些風(fēng)格簡約、典雅的框畫。
4、通透式圍廊:在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。
5、主題墻面:在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊,宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。
6、移出桂花樹和宣傳欄。
樓道走廊主要以凈化和美化為主,加強藝術(shù)氛圍的營造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1m以下刷噴繪,繪制藝術(shù)舞蹈圖案,采用美術(shù)抽象畫手法,融合盤龍元素。
3、樓道、走廊張貼:①行為規(guī)范警示語;②《論語》及釋義;③名畫名作介紹;④師生書畫作品。
活動區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面,車棚至操場一帶,提供學(xué)生課間休憩場所,注重景點的點綴,凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。
1、綠化帶改造:在綠化帶增設(shè)假山景點、、亭臺,設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風(fēng)。
2、紫藤長廊:建一個供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳,并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱,并改善其燈光系統(tǒng),使之形成校園的觀賞休閑走廊。
3、卵石小徑:在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道,用條石鋪墊,在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀園,如薔薇園、紅梅苑、竹林,并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。
5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。
運動區(qū)綻放活力,張揚個性,是學(xué)生的主要活動場所,是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。
在不進行大型的改造的前提下,我校作如下設(shè)計:
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變,注重凈化。
2、平整草坪,建立綠茵足球常添置球門,敷設(shè)標(biāo)識。
3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。
4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框,供學(xué)生投擲沙球、小球。
5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠,添置訓(xùn)練設(shè)施。
6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。
7、在運動區(qū)過道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。
集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域,是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點的展示區(qū),也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。
1、設(shè)置亭臺、環(huán)繞坐凳,點綴供學(xué)生和教師交流互動、休憩休閑。
2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習(xí)慣的宣傳,標(biāo)示文字和圖片加強藝術(shù)性。
3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識的宣傳,建立公示欄和特色展示區(qū)。
4、學(xué)生寢室布置注重個性化,緊扣藝術(shù)特色,讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個窗口。
教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位,教室布置體現(xiàn)班級個性特色。
1、辦公室:以素凈、雅致、韻味為特點,進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾,張貼教育名家的圖像及教育名言,形成嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。
2、教室:分為學(xué)校固定布置板塊和各班個性展示板塊,各班緊扣藝術(shù)特色,立足學(xué)生實際和群體特性,彰顯個性,獨具特色。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo):遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路。爭取校園文化活動出成果,使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)
(一)環(huán)境建設(shè):
1、綠化、美化工作:
目標(biāo):把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù):
①做好綠化、美化環(huán)境工作。
②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理??倓?wù)處安排教師定期對全校花草、樹木、進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
目標(biāo):為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、人文景觀建設(shè):
目標(biāo):加強人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務(wù):
①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施等內(nèi)容要求的語錄牌。
②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論:
目標(biāo):理論教育深入扎實,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;⒁?guī)范化,為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù):
①充分發(fā)揮黑板報、手抄報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
目標(biāo):改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式,使文體活動生動活潑,使團隊工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù):
①本著“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
②舉辦青年教師演講、研討交流等活動,豐富校園文化。
③開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。
四、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正達到“求真務(wù)實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施,是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署,為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我校實際情況,制定《西西小學(xué)實施校園文化建設(shè)方案》。
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體,和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。
(一)硬件文化建設(shè)
本著“整體重規(guī)劃,分項來實施,利用再提高,追求高品位,著眼實用性”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語、橫幅重新制作,力求醒目、美觀。
2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀(jì)臺,豎立地鏡子,便于師生檢查衣著,兩邊設(shè)立少先隊員標(biāo)準(zhǔn)像,根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。
廣泛征集老師意見,進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,并置于校園內(nèi)醒目位置。
4、建學(xué)校文化墻。
在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色,具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有:校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容,引人入勝。
5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。
6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。
7、教師辦公室、公開活動場所,設(shè)和諧、團結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標(biāo)語。
8、教室文化建設(shè):班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化,并有體現(xiàn)班級特點的標(biāo)語和激勵學(xué)生的內(nèi)容。
(二)活動平臺建設(shè):
1、升旗儀式:每周一早上7:40準(zhǔn)時升旗,對學(xué)生進行思想品德,美麗校園我的家教育。
2、校園大型活動:學(xué)生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次,有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境,不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。
3、大課間及校園武術(shù)操。
學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時間,由周燕老師主教,旨在增強學(xué)生體質(zhì),增強身心健康。
4、法制、安全教育活動。
5、校務(wù)公開。
6、古詩文誦讀活動,營造書香校園。
7、書法熱潮。
(三)制度文化建設(shè)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一個學(xué)校要保證正常運轉(zhuǎn),維護教學(xué)、生活秩序,就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括:教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴(yán)密,易于操作,并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》,為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實基礎(chǔ)。
寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃,親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、座談會,商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化,全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。(附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖),體現(xiàn)以下三個原則:注重歷史性與時代性的統(tǒng)一;
注重校園建筑與環(huán)境有機融合;注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化,對突顯辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位,促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,改進未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。
我們西西小學(xué)全體師生,將站在全面育人、發(fā)展教育的高度,充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要性,只爭朝夕,再創(chuàng)輝煌!
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
高校不僅是文化的弘揚者、傳承者,更是先進文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,進一步推進教育教學(xué)改革,依據(jù)《合肥學(xué)院教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng),以先進的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位,踐行“改革開放,求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)精神,為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力。
二、主要任務(wù)
校園文化建設(shè)的主要任務(wù):(1)以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,重視和加強校風(fēng)建設(shè),培育扎實的干部和機關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,積極開展校園文化活動,把德育和智育、體育、美育有機結(jié)合起來,寓教育于文化活動之中,促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人氛圍。
三、總體目標(biāo)
——進一步突出“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,凝煉合肥學(xué)院精神,注重對學(xué)校精神文化的培育,突出特色,爭創(chuàng)一流。
——進一步突出國際化辦學(xué)特色,加強跨文化交流,吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,開放辦學(xué),改革創(chuàng)新,努力創(chuàng)建國際化的大學(xué)。
——進一步加強大學(xué)制度建設(shè),積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,努力構(gòu)建民主、科學(xué)、和諧的制度文化。
——進一步加強廉政文化建設(shè),積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進一步加強文明校園建設(shè),在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)建全國文明單位,展示形象,鼓舞人心。
——大力推動校園文化品牌活動建設(shè),通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),力爭獲得一批省級和校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。
——進一步加強校園環(huán)境建設(shè),建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。
四、具體措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個性的校園建設(shè),既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地,使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能,利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機,合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能,調(diào)整布局,優(yōu)化組合,形成良好的育人氛圍。
——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所,為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化是整個社會文化的重要組成部分,體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色,是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,是進一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地營造濃厚的育人氛圍,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),經(jīng)研究決定,制定我校校園文化建設(shè)的實施方案。
以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質(zhì)教育的要求,深入落實教育發(fā)展思路,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以構(gòu)建“文明和諧校園”為目標(biāo),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
校園文化充分體現(xiàn)“高雅、特色、和諧”,做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現(xiàn)每一寸土地都有管理的痕跡,每一處角落都有育人的功能。
(一)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,突出教育性。
校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧發(fā)展,培養(yǎng)適用于社會主義建設(shè)的優(yōu)秀人才,所以,以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化,要精心設(shè)計和布置,使校園的每一塊墻壁,每一個角落,每一處空地都具有教育作用。整個校園應(yīng)和諧統(tǒng)一,布置物的制作必須講究藝術(shù)性,符合要求,達到簡潔、美觀、高雅、大方,催人奮進。
(二)堅持師生共同參與,突出主體性。
校長是校園文化建設(shè)的培植者、引領(lǐng)者,教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設(shè)中的主體作用,充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍,讓師生在參與中建設(shè),在建設(shè)中受到熏陶和教育。
(三)堅持因校制宜,突出特色性。
要堅持科學(xué)規(guī)劃,突出重點,分層推進,量力而行,緊密結(jié)合學(xué)校實際和師生思想實際,能建設(shè)的,立即行動起來,短期見效;暫時不能建設(shè)的,做出規(guī)劃,分步實施。校園文化建設(shè)活動要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色,更要秉承我校的風(fēng)格,弘揚其特點。
校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設(shè)主要是校園環(huán)境建設(shè),非物質(zhì)建設(shè)包括校園精神、文化氛圍、規(guī)章制度和活動形式。
(一)物質(zhì)文化建設(shè)。
加強校園環(huán)境建設(shè)。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境,是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規(guī)劃,校園建筑,校園活動場所的綠化、凈化、美化、硬化,和所有教學(xué)設(shè)施設(shè)備等諸多方面。環(huán)境建設(shè)要提高文化品味,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,形成自己獨特的文化風(fēng)格,體現(xiàn)學(xué)校特點,突出文化內(nèi)涵,強調(diào)自然和諧。要把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結(jié)合起來,通過3-5年的努力,抓出成效。
1、校園的凈化。大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈,還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。定期、不定期進行各種形式的檢查評比,開展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動,提升校園環(huán)境建設(shè)水平。
2、校園的綠化。以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化,使地面綠化與空中綠化相結(jié)合,并寄寓一定的象征意義,提高綠化的文化品位。加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,組織全校師生定期對全?;ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致,走廊、過道和室內(nèi),要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,挖掘、保護校園內(nèi)或校園附件的自然、人文歷史景觀,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語言文字。大力推廣普通話,使之成為校園語言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范,如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌,要使用詩一般的語言,在提醒師生的同時,陶冶師生情操,避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。
5、校園環(huán)境的知識化。充分挖掘?qū)W校的各種資源,融知識性與趣味性為一體,加強多方面知識的宣傳與普及。樓房的每一個樓層設(shè)一個主題,圖文并茂。主題可以選擇道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳,實驗樓里生物標(biāo)本的展覽,校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地、舉辦知識競賽等方式,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,學(xué)到豐富的知識。
(二)非物質(zhì)文化建設(shè)。
1、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心,是學(xué)校的靈魂,是育人目標(biāo)的高度概括。校園精神不但是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,而且還應(yīng)是時代精神的集中體現(xiàn),表現(xiàn)為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標(biāo),突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。
⑴大力加強校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動的開展,通過各種形式的載體活動弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng),努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。通過建立校史陳列室、榮譽室,舉辦校史展覽活動等,增強師生對校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。
⑵努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各單位要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表,成為學(xué)生的良師益友,贏得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中,促進教師之間更多的合作;另一方面,把教師列入學(xué)習(xí)者的行列,使教師認(rèn)識到既有教的義務(wù),又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,積極鼓勵教師參加學(xué)歷進修、崗位培訓(xùn),征訂教育刊物,組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動,定期編發(fā)教育信息,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
⑶培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹立遠大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩,是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行和良好校風(fēng)形成的根本保證。建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。重大事項的決策和實施,按章辦事、不徇私情,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。改進不科學(xué)的管理辦法,清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度,提倡民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,形成既有統(tǒng)一意志,又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
3、開展豐富多彩的校園文化活動。組織豐富多彩的校園文化活動,是校園文化建設(shè)的有效載體。按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園活動?;顒釉O(shè)計要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性,突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性和綜合性。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì),再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。
⑴從學(xué)校實際出發(fā),組織好校園藝術(shù)、體育、科普、文化等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的活動。拓寬學(xué)生知識視野,培養(yǎng)學(xué)生活動技能,規(guī)范學(xué)生的言行,陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的精神文化生活。
⑵從學(xué)校特點出發(fā),積極開展第二課堂活動,組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會、組織小制作比賽、舉辦運動會和才藝大賽等,給學(xué)生提供更多的表演機會,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。
⑶精心組織各種學(xué)生集會,充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織。使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。
⑷積極開展日常行為規(guī)范和“三風(fēng)”教育活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,進行班級、年級和學(xué)校的評比,積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為,引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的人生理想和情趣。
⑸組織開展好“中學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動和愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育。要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來,促進民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。特別要將愛國主義、社會主義榮辱觀等教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、^v^精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、載人航天精神、科研自主創(chuàng)新精神等等體現(xiàn)民族精神的一種精神,并結(jié)合歷史故事和人物生動活動地進行。要充分利用形勢教育六個大課堂的影視資料對新入學(xué)的學(xué)生進行民族精神的培育。要充分利用“學(xué)校開放日”、“校際交流日”加強弘揚和培育民族精神月活動的交流。
⑹充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室和班級讀書角,積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放閱覽室,開出閱覽課。圖書下放到班級,固定時間班級輪換,最大限度的提高圖書使用率。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學(xué)生讀書活動的開展,豐富學(xué)生的精神世界。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。根據(jù)教體局關(guān)于開展校園文化建設(shè)活動月的通知精神,充分發(fā)揮校園文化在推進學(xué)校思想道德建設(shè),全面推進素質(zhì)教育中的重要作用,提高辦學(xué)品味,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,結(jié)合我校實際,特制定如下實施方案。
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明建設(shè)活動形成學(xué)校的行為文
化,通過加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。通過校園文化建設(shè)活動,促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
(一)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
(1)更新學(xué)校文化墻,使師生從中受到熏陶教育。并向社會和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動特色。實現(xiàn)“提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,達到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
(2)以班為單位布置美化各教室,以凈化、亮化為重點,根據(jù)自身的實際設(shè)計本班的班級文化,要各具特色,科學(xué)合理的進行設(shè)計布置。
(3)對各辦公室以年級主任為主進行整理,讓每一位教師在干凈優(yōu)美的環(huán)境中舒心的工作。
(4)進一步設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上,完成學(xué)校操場西面和南面的地面整修,完成實驗室北面的地面整修,完成學(xué)校地面的局部維修。力爭使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。
(5)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校制定花草管理制度,由專人負責(zé)建設(shè)和日常養(yǎng)護管理工作。對
學(xué)校的花草、樹木進行一次全面修整。
(6)創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施,充分利用閱報欄、黑板報等思想、文化教育陣地,使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
(二).開展校園文化教育
(1)利用課間時間,播放愛國主義教育歌曲,營造活動的氛圍。
(2)通過音樂課堂這個渠道,教會學(xué)生唱更多的愛國主義教育歌曲,讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中得到啟迪、熏陶。
(3)與時俱進,開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進行社會主義榮辱觀教育;深入貫徹落實《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進行常規(guī)教育。
(4)抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾及時清理,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。
(一)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。
(二)堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。
附:井店二中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長:張長彬
副組長:郭一民
組 員:李志國
李秋林 趙永剛 張昌林 ^v^濤 趙海亮 劉永利 趙貴軍 趙保紅
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為了貫徹落實校園綠化美化實施方案的要求,切實加強我校校園環(huán)境整治工作,凈化育人環(huán)境,動員全校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境,我校決定從20xx年2月至20xx年5月,對校園環(huán)境進行綠化美化,為確保此次校園綠化美化工作取得實效,特制定了《xx初中年春季校園綠化美化工作實施方案》。
按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、全校動員、人人參與、各負其責(zé)、集中整治、完善機制、確保長效”的原則,營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境,加快推進建設(shè)花園式學(xué)校的進程。以構(gòu)建和諧舜王初中為指針,創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的,創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標(biāo),充分調(diào)動廣大師生的積極性,加大宣傳力度,綠化美化校園環(huán)境,使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。
通過實施校園環(huán)境綠化美化工程,集中整治學(xué)校環(huán)境存在的突出問題,健全和完善學(xué)校環(huán)境治理長效工作機制,進一步改善我校環(huán)境建設(shè),全力維護學(xué)生的安全與穩(wěn)定,確保學(xué)校擁有良好的教學(xué)秩序,使教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都能得到進一步改善,用科學(xué)完善的育人環(huán)境為廣大師生服務(wù)。
1、認(rèn)真落實“教育局學(xué)校環(huán)境綜合整治暨綠化美化工作方案”精神實質(zhì),根據(jù)我校實際,學(xué)校召開“春季綠化美化工作”會議,按照“加強領(lǐng)導(dǎo)、全校動員、人人參與、各負其責(zé)、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則,把此次校園綠化美化工作與學(xué)校環(huán)境綜合整治工作相結(jié)合,切實抓好。
2、采取有效措施,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分工負責(zé)的作用,從治理校園環(huán)境衛(wèi)生入手,鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來,以主人翁的責(zé)任感投入到校園綠化美化工作中來,以實際行動投入到校園綠化美化工作中來,養(yǎng)成愛護校園環(huán)境和良好衛(wèi)生習(xí)慣為重點,提高全校師生的環(huán)保意識。
3、通過校園環(huán)境的綜合整治,做到綠化、美化、凈化、亮化,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。
4、認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作,加大對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度,切實保證學(xué)生飲食安全,讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。
5、對校園綠化美化工作進行實地調(diào)查,清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花,補種一些樹型好,花期長的樹木花苗,同時,在校園里增放一些盆花,各個班級、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花,使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加,校園處處有綠意盎然,鮮花盛開。
(略)
綠化美化校園,創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境,在全面實施“素質(zhì)教育”中起著不可忽視的作用,也是加強學(xué)校德育、美育工作的一項重要內(nèi)容。為了促進學(xué)生的健康成長,提高教師的工作能力,學(xué)校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園,整潔優(yōu)美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木,可調(diào)節(jié)空氣,綠化可保護眼睛,有利于師生身體健康。因此,創(chuàng)建一種良好的花園式的教育環(huán)境對促進人的發(fā)展有十分重要的作用。針對我校的環(huán)境特點和實際情況,校園的綠化面積不斷擴大,所以,我們將從以下幾個方面做好今年學(xué)校的環(huán)境綠化美化工作。
(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),合理規(guī)劃,認(rèn)真落實綠化美化要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園綠化美化工作,2月24日上午,學(xué)校召開春季校園綠化美化工作會議,并與部分教師實地查看了我校校園環(huán)境存在的問題,共同研究部署了我校今年春季綠化美化工作的基本方案。成立了“學(xué)校春季綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。制訂“學(xué)校校園春季綠化美化工作”實施方案,領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校園綠化美化工作的進程,制訂了日程安排表,明確了工作步驟,工作內(nèi)容和相關(guān)要求,確保了春季校園工綠化美化工作的順利進行。
(二)、把綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境作為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的大事來抓。
學(xué)校把校園綠化美化工作作為學(xué)?;窘ㄔO(shè)的重要內(nèi)容之一來抓。今年,我校在校園內(nèi)原有的綠化面積上,補種上花期長的月季30棵,鮮艷美麗的女貞30棵;為了綠化美化校園環(huán)境,我們要讓大家在校園的各個角落都能感受到親近大自然的快樂。
(三)、強化管理,鞏固校園綠化美化成果。
創(chuàng)建花園式學(xué)校是我校的最終目的,我校的綠化工作的目標(biāo)要達到春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青,需要我們長遠的進行規(guī)劃和努力。我們的目標(biāo)就是要做到每到春、夏、秋三季,學(xué)校內(nèi)的綠化地帶郁郁蔥蔥,鮮花綻放。我們在加強校園綠化美化工作的同時,還要加強管理和養(yǎng)護是最重要的。為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木,學(xué)校安排會護理花木的張崇任老師專門負責(zé)定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,補栽差缺樹木,為防止病蟲和人為損壞,我們還要經(jīng)常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環(huán)境的教育。
總之,我們將通過校園綠化美化,讓大自然的美景走進我們的校園的沒一個角落,讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,發(fā)揚我??萍冀逃奶厣珒?yōu)勢,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。
組長:
副組長:
成員:
2、研究、確定校園文化建設(shè)設(shè)計方案。
3、籌集校園文化建設(shè)專項基金。
1、遵照《中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》的精神,依照^v^《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,通過開展科技教育形成我校素質(zhì)教育的特色。
2、通過多渠道開展科技宣傳、教育活動,營造濃厚的科技教育校園文化氛圍。
3、通過科技教育課程的開發(fā),使科技教育校本化。
4、通過科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。
(一)物質(zhì)文化:
1、在科技教育經(jīng)費上,給予充分保證,使每年學(xué)校用于科技教育活動的經(jīng)費都在一萬元以上。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。由教導(dǎo)處、美術(shù)組牽頭,廣泛征集意見,形成和完善以科技教育為主題的統(tǒng)一的學(xué)校各種形象標(biāo)識,創(chuàng)辦學(xué)校校報——《蔣小科技》。
3、將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯蔣小的教育特色。
4、在教學(xué)樓的走廊和樓梯過道內(nèi)布置以科技教育為主題的宣傳標(biāo)語和圖片;在綜合樓開辟一專欄,介紹學(xué)校近幾年在科技教育方面取得成果;在校園內(nèi)的主要苗木花卉上懸掛知識小卡片。通過以上措施濃厚學(xué)校的科技教育文化氛圍。
5、班級教室的布置兼顧共性與個性,各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,但要求3至6年級在黑板報中,必須專門開辟一個“科普角”,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
6、與區(qū)關(guān)工委積極聯(lián)系,爭取他們的支持,在田徑場西南角建一個學(xué)生氣象觀察站。
7、在校內(nèi)建設(shè)好具有一定水平的科技實驗室,配其各種實驗器材,開發(fā)2-3個校外科技實踐基地。
(二)精神文化:
1、以“創(chuàng)新實踐、全面發(fā)展”為核心,對我校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作進一步的完善和闡述、并作廣泛宣傳,使科技教育的理念深入每一個蔣小人心中。
2、以科技創(chuàng)新大賽為載體,全面發(fā)動師生利用好《科學(xué)大眾》,創(chuàng)作優(yōu)秀的作品參加比賽。
3、以校園科技節(jié)為載體,開展科技系列活動:中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽;低年級的科技小報(剪報)比賽;航天科普知識競賽。
4、以興趣小組活動為載體,開辦“科幻繪畫小組”“科技小組”、“車模組”、“航模小組”“趣味數(shù)學(xué)小組”等科技興趣小組,充分發(fā)展他們的個性特長。
5、以科技實踐活動為載體,組織學(xué)生參觀園藝場、大棚種植等,暑假舉行科技夏令營活動。
6、在課程改革的框架內(nèi),堅定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路,根據(jù)教育總體規(guī)劃和課程計劃,著力抓好科技教育課程的設(shè)置、課時安排、人員分工、內(nèi)容選擇等,朝著使科技教育實現(xiàn)校本化實施的方向努力,創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個性的新生活,為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實施過程。
7、各任課老師在教育中,按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社會的課程資源,注意課程的整合,開展富有各科課程特色的科技教育活動。
8、通過開展我校申報的鎮(zhèn)江市“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村小學(xué)科技教育校本化研究”的研究,使科技教育帶動教育科研,促進教師專業(yè)成長。
9、繼續(xù)與市科技局保持好協(xié)作關(guān)系,定期請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校指導(dǎo)。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施,是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署,為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級有關(guān)精神,結(jié)合我校實際情況,制定《西西小學(xué)實施校園文化建設(shè)方案》。
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體,和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
組 長:寧小萍西西小學(xué)校長
副組長:張殿欣西西小學(xué)副校長
馬占旗西西小學(xué)副校長
宋曉燕西西小學(xué)副校長
成 員:李 整西西小學(xué)辦公室主任
安君芳西西小學(xué)政教主任
靳松坡西西小學(xué)后勤主任
高艷芳西西小學(xué)職代會主席、教導(dǎo)主任 王 娟西西小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。
(一) 硬件文化建設(shè)
本著“整體重規(guī)劃,分項來實施,利用再提高,追求高品位,著眼實用性”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語、橫幅重新制作,力求醒目、美觀。
2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀(jì)臺,豎立地鏡子,便于師生檢查衣著,兩邊設(shè)立少先隊員標(biāo)準(zhǔn)像,根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。
廣泛征集老師意見,進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,并置于校園內(nèi)醒目位置。
4、建學(xué)校文化墻。
在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色,具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有:校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容,引人入勝。
5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。
6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。
7、教師辦公室、公開活動場所,設(shè)和諧、團結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標(biāo)語。
8、教室文化建設(shè):班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化,并有體現(xiàn)班級特點的標(biāo)語和激勵學(xué)生的內(nèi)容。
(二)活動平臺建設(shè):
1、升旗儀式:每周一早上7:40準(zhǔn)時升旗,對學(xué)生進行思想品德,美麗校園我的家教育。
2、校園大型活動:學(xué)生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次,有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境,不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。
3、大課間及校園武術(shù)操。
學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時間,由周燕老師主教,旨在增強學(xué)生體質(zhì),增強身心健康。
4、法制、安全教育活動。
5、校務(wù)公開。
6、古詩文誦讀活動,營造書香校園。
7、書法熱潮。
(三)制度文化建設(shè)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一個學(xué)校要保證正常運轉(zhuǎn),維護教學(xué)、生活秩序,就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括:教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴(yán)密,易于操作,并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》,為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實基礎(chǔ)。
寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃,親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、座談會,商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化,全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。(附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖),體現(xiàn)以下三個原則:注重歷史性與時代性的統(tǒng)一;
注重校園建筑與環(huán)境有機融合;注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化,對突顯辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,提升辦學(xué)品位,促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,改進未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。
我們西西小學(xué)全體師生,將站在全面育人、發(fā)展教育的高度,充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要性,只爭朝夕,再創(chuàng)輝煌!
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
1、現(xiàn)代校園文化建設(shè)不僅是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分,而且是學(xué)校深層次、高品位的建設(shè)。
它不僅涉及人的行為,而且從價值觀這個深的層面引導(dǎo)人、塑造人,使人學(xué)會正確處理與自我、與他人、與自然、與民族、與國家的關(guān)系,從而學(xué)會怎樣做人;它是智能發(fā)展的超越,不僅僅去具體地影響、規(guī)范人的行為,而且以高尚的民族精神培育人,促使人形成健全的人格,提高人文素養(yǎng)。伴隨素質(zhì)教育的深入開展,新課改的有效實施,校園文化建設(shè)在傳承的基礎(chǔ)上也面臨著挑戰(zhàn),只有適應(yīng)時代的需要,適應(yīng)當(dāng)今的教育背景,與時俱進,校園文化才能煥發(fā)出新的活力和魅力,這就要求我們對校園文化進行重新認(rèn)識,在傳承的基礎(chǔ)上進行重建和發(fā)展。
2、烏鎮(zhèn)植材小學(xué)是一所百年老校,因是茅盾母校而蘊育了豐厚的文化內(nèi)涵,也因是茅盾母校而倍受外界關(guān)注。
隨著烏鎮(zhèn)旅游業(yè)的興起,千年古鎮(zhèn)文化重獲新生,“一樣的古鎮(zhèn),不一樣的烏鎮(zhèn)”,在這種文化理念的浸儒下,植材的校園文化建設(shè)更具內(nèi)涵,也更顯張力。依托水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),迎著世紀(jì)曙光,我們清醒地認(rèn)識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種文化在植材的校園里交融、碰撞,由此催生出更具植材特色的校園文化。本土文化賦予了我們使命感,我們必須有校園文化的發(fā)掘、概括、深化、積淀、傳承和發(fā)展。
3、當(dāng)我們看到校園內(nèi)出現(xiàn)了千校一貌的“偉人頭像”、“名人名言”。
當(dāng)我們看到缺少個性的校風(fēng)——“拼搏進取”、“開拓進取”,缺少獨特風(fēng)采的校園景點的時候……我們不禁要追問:校園建設(shè),您真正的讓人動心的文化意蘊何在?我校的目標(biāo)是“讓學(xué)校成為師生的家園、學(xué)園、樂園?!碑?dāng)“校園文化”以不一樣的姿態(tài)走進師生的頭腦,我們的校園呈現(xiàn)出來的文化韻味才能令人流連忘返,學(xué)校,才能真正成為師生的生活樂園、成長樂園和精神家園。所以我們有必要系統(tǒng)地審視自己的校園文化建設(shè)。
4、突顯學(xué)校主體地位是新世紀(jì)教育的重要走向。
“走向校本”成為當(dāng)代教育的研究趨勢。在校園文化建設(shè)中,校本文化——一種以基于學(xué)校的彰顯個性的文化,蘊藏其中。校本理念的確立是校園文化重建的前提,也是校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的前提。而我校已經(jīng)形成了“以挖掘鄉(xiāng)土人文資源的校本研究”,豐富了我校的校園文化建設(shè),為校園文化的發(fā)展提供了有力支撐。
學(xué)校文化建設(shè)是一個古老而又年輕的課題。長期以來,每所學(xué)校都在實踐之中,但又沒有形成相對完善的體系?;谝陨系恼J(rèn)識,我們提出了《現(xiàn)代校園文化建設(shè)與發(fā)展研究實施方案》,并以此作為學(xué)校的主導(dǎo)性課題,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各級各類子課題研究。
從研究的方向和內(nèi)容來說,我們從實際出發(fā),研究的是小學(xué)里的校園文化,它是校園文化的一個具體層面。小學(xué)校園文化一方面由于受教育對象和教育性質(zhì)的影響,體現(xiàn)出其特殊性,另一方面它也體現(xiàn)出校園文化的一般特征。
(一)校園文化理論。
1、“物質(zhì)財富和精神財富說”:
“校園文化是在學(xué)校教育環(huán)境下,在培養(yǎng)人才和不斷完善自身的實踐過程中形成的具有本校特征的物質(zhì)財富和精神財富的總和?!?/p>
2、“精神環(huán)境和文化氛圍說”:
“校園文化是指在教學(xué)、管理及整個教育過程中逐漸形成的特定文化氛圍和文化傳統(tǒng)以及通過學(xué)校載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。”
3、“校園生活存在方式說”:
“校園文化指在學(xué)校生活存在方式的總和,包括智能文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化和精神文化四個方面?!?/p>
4、“價值觀核心說”:
“校園文化是指在長期的辦學(xué)過程和教育管理活動中,逐步形成并為全體學(xué)校成員所認(rèn)同的以價值觀念為核心的群體意識和群體行為規(guī)范,它是學(xué)校歷史傳統(tǒng)、工作作風(fēng)、道德規(guī)范和行為方式等因素的總和?!?/p>
(二)校園文化的界定及特征。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面,為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“為幸福的人奠基,為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念,以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際,突出特色,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,優(yōu)美的花園、溫馨的家園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,校園文化堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
辦學(xué)理念:為幸福的人奠基,為成功的人鋪路。
辦學(xué)目標(biāo):育素質(zhì)全面特長顯著的人才,辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。
校訓(xùn):團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效
校風(fēng):千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
突出一個“真”字。真,學(xué)做真人,善于創(chuàng)新,和諧發(fā)展。
教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。
圍繞一個“業(yè)”字,敬重事業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng):勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。
突出一個“學(xué)”字,愛學(xué)習(xí),愛老師,掌握真本領(lǐng),做健康的人
教師要求:特別愛學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻、特別會教書育人
德育工作原則:小、新、近、實
“小”,就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo),抓好小事情,用平平常常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己,自己管理自己。從小事做起,從我做起,積少成多、積米成籮,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
“新”,就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報告。也就是說要最新的內(nèi)容,最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例,組織學(xué)生自己去評判,哪些是值得弘揚的,哪些是應(yīng)該批判的,借以增強學(xué)生的識別能力。
“近”,就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達到教育的效果,使德育工作貼近現(xiàn)實,貼近生活。
“實”,就是用學(xué)生看得見、摸得著的實例,促進道德品質(zhì)的內(nèi)化。
充分挖掘?qū)W校資源,加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè),“讓校園的每一片樹葉,每一塊石頭,每一個角落都會說話”,不斷提高校園文化品位,打造“書香校園”,實現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點、生生有特長,走進校園的每一個人體悟文化魅力。
一)育人基地和綜合實踐基地
1、挖掘“古樹”文化
2、草坪,樹林凈化、綠化、美化。
3、石頭文化
4、宣傳櫥窗
5、樓宇,走廊文化,樓梯口文化(學(xué)生作品展示)
二)功能室美化
1、團隊活動室:
突出黨的領(lǐng)導(dǎo),符合學(xué)生特點,體現(xiàn)文化育人功能
2、辦公室文化:美化
3、班級文化(凸顯班級特點,學(xué)生特長)
4、理化生科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室:
1)電子化辦公(計算機)
2)美化:符合學(xué)科特點,彰顯藝術(shù)性
5、音美教室、美術(shù)展室,小學(xué)科學(xué)展室:
美化,亮化,創(chuàng)意,張揚個性,主題性工作室
6、廣播室建設(shè)
7、心里咨詢室,綜合實踐室,形體室建設(shè)
8、小學(xué)書吧(二樓,三樓)
三)組織豐富多彩的校園文化生活
德育處系:
重大節(jié)日系列活動,月主題教育活動、宣傳文化,禮儀文化
教導(dǎo)處:課程文化,科研文化,社團活動展示
讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術(shù)節(jié),校園文化藝術(shù)節(jié)
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為適應(yīng)時代要求,積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,培養(yǎng)新一代接班人,使其身心健康發(fā)展,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,為全面推進校園文化建設(shè)的開展及學(xué)校實際工作的需要,按照突出重點、分步實施、力求實效的原則,特制定本計劃。
一、基本要求:
充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)對推進學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,進一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù),全面推進校園文化建設(shè)工作的開展,力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。
二、工作重點:
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境;
2、開展突出學(xué)校特色校園文化活動;
3、形成體現(xiàn)核心價值觀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);
4、建立和完善以人為本,能充分調(diào)動師生積極性、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化。
三、主要任務(wù):
(一)抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)
育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。
學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌;
(1)進一步對校園進行凈化,每星期組織一次大掃除,每天一次小掃除,對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。
(2)計劃到20xx年7月之前把綜合室前、后,教室前和西面,廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進行綠化,預(yù)計種植美國草800平方米,種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。
(3)對校園進行裝飾,每年6月購買1200盆盆花。擺放在校門、辦公室及教室門前。 2、設(shè)計和規(guī)劃好校園建設(shè),有重點地搞好校園主要景點的建設(shè);
(1)在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊;
(2)學(xué)校大門進行重建,設(shè)計具有校園文化特色的大門;
(3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進行文化墻布景;在主席臺下也進行有關(guān)體育運動的文化墻布置。
(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石,刻一些名言警句;
(5)在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑;
(6)在大門路面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗;
(7)教室走廊文化進一步做活、做細,充分發(fā)揮育人的功能;
(8)在操場四周鋪人行磚,并放置6個學(xué)習(xí)石凳;
(9)在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
(二)抓好學(xué)校的思想文化建設(shè)
校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學(xué)生進行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
(三)抓好學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育
結(jié)合我校實際,制定堅持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,以“構(gòu)筑教師成長平臺,拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo),在“厚德、篤學(xué)、惜時、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下,高揚“人和風(fēng)正,志遠業(yè)精”的校風(fēng),正在朝著“做學(xué)生愛戴的老師,辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進。促進學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學(xué)生觀看愛國主義教育片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動;新團員、隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
制定規(guī)章制度,把學(xué)生的操行評定與評比“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班隊干部掛鉤。積極開展評選文明班隊等評比活動,用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展。開展學(xué)生值周,增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。 (四)抓好學(xué)校的文化活動建設(shè)
堅持開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
1、學(xué)校:學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動,倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
2、各部門:要積極開展各種健康有意的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如:古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?;顒拥?。
3、各班隊:要利用班隊會,經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學(xué)生的課余文化生活,讓全校學(xué)生自主參與,豐富第二課堂內(nèi)容。
四、具體分工:
黨支部、校長辦公室、德育處:思想建設(shè)、文化氛圍。
教務(wù)辦、德育辦、后勤辦、:具體負責(zé)師生校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動等校園文化建設(shè)任務(wù)。 校園文化是學(xué)校特色的重要表征,是學(xué)校重要的教育資源,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進一步加強校園文化建設(shè),全面推進素質(zhì)教育,我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。總之,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、宣傳片名稱:“家,十六份情”
二、主辦單位:山東理工大學(xué)商學(xué)院團委
承辦單位:山東理工大學(xué)商學(xué)院社團聯(lián)合會
三、拍攝時間:—
四、活動背景:
山東理工大學(xué)商學(xué)院社團聯(lián)合會,為我校商學(xué)院三大組織之一、在院團委的指導(dǎo)下,堅持“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,為同學(xué)提供了多樣化的活動平臺,豐富校園文化生活,貫徹實施“服務(wù)、監(jiān)督、管理”的工作職能,制定社團工作垂直化服務(wù)工作體系,走進社團,完善社聯(lián)。目前,我院社聯(lián)分設(shè)大學(xué)生社團組織16個,是目前山東理工大學(xué)社團數(shù)量最多、規(guī)模最大、建制最為完備的學(xué)院社聯(lián),是第一個開始會員服務(wù)和進行新媒體平臺創(chuàng)立的院級社聯(lián),也是山東理工大學(xué)唯一一個社團工作創(chuàng)新基地。此外,2013年度,我們在“全國高校優(yōu)秀社團評選”活動中榮獲“全國高校優(yōu)秀社聯(lián)獎”,并在學(xué)校社團評優(yōu)中取得3個人明星社團、3個優(yōu)秀社團的稱號,取得成績頗多。
五、活動意義:
本次宣傳片的制作,以團結(jié)向上、青春活力的“家”文化為主導(dǎo),旨在推進我院社團文化建設(shè)、豐富校園文化生活、提高社聯(lián)的知名度、提升校園文化品位、引領(lǐng)校園文化時尚。促使社聯(lián)充分發(fā)揮社聯(lián)在社團中的協(xié)調(diào)組織帶頭作用,讓廣大師生及外界群眾充分了解商學(xué)院社團聯(lián)合會及商學(xué)院各社團,打造當(dāng)代大學(xué)生青春積極向上的品牌社聯(lián)社團。此次拍攝積極響應(yīng)“五四”時代號召,凝聚青年、培育并傳承大學(xué)精神,建設(shè)高校自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效宣傳平臺,全面開展有內(nèi)涵、有深度、有品位、有價值、有意義的社團活動,為打造青春活力、類型兼?zhèn)?、?nèi)容豐富的校園社團文化奠定良好基礎(chǔ),為營造社團文化一家親的主題氛圍提供宣傳平臺。
六、市場分析:
1、同電視、報刊傳媒相比,在學(xué)校宣傳有良好的性價比,可用最少的資金做到最好的宣傳。
2、大學(xué)之間人員流動頻繁,交往密切。我院學(xué)生人數(shù)眾多,來自全國各地,對于產(chǎn)品品牌的推廣有極大的幫助。
3、大學(xué)的在校生對新鮮事物的接受能力較強,且容易形成潮流,并迅速向周邊地區(qū)輻射,若商家可借本次商學(xué)院社聯(lián)宣傳片的拍攝進行有效宣傳,效果可想而知。
4、借此機會,我學(xué)院社聯(lián)將會盡力幫助贊助商塑造品牌形象,將商品推向廣大學(xué)子,作到本次活動的雙贏!
5、此種高校內(nèi)部的推廣活動與其他媒體之間的花費不具有可比性,幾則廣告的費用甚至可以在高校做幾年的推廣。而且,這種推廣活動也是校園文化的重要組成部分,受到校方的大力支持,形式活潑,效果明顯。
6、本次宣傳片的拍攝活動性質(zhì)比較特殊,因此商家可以選擇設(shè)備及獎品贊助這一渠道進行宣傳,起到的效果也是可想而知的。
七、宣傳計劃:
1、傳單:發(fā)往各宿舍區(qū)的每個宿舍、食堂門口。
2、展板:食堂和3號教學(xué)樓各放一塊,一直持續(xù)到拍攝活動結(jié)束為止。
3、橫幅:在食堂門口和道路兩旁懸掛,在活動前一個星期懸掛到活動結(jié)束,一目了然,擴大本次宣傳片拍攝的影響力。
4、海報:在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報,內(nèi)容激情活力,不失清新高雅,活動前一周粘貼在校區(qū)內(nèi)的各大宣傳欄和學(xué)生公寓宣傳欄。
5、校園廣播:可以利用校園廣播在午飯和晚飯時做活動宣傳。
6、飛信通知:團委下達飛信通知各班班委傳達到班級內(nèi)部。
八、拍攝流程:
1、策劃創(chuàng)意征集時間:4月20日至5月10日
2、征集方式:提交創(chuàng)意書交于3號教學(xué)樓413室,亦可通過微信、人人主頁留言的方式提交。
3、具體流程:根據(jù)拍攝安排,邀請專業(yè)攝影團隊進行拍攝,演員以社聯(lián)社團內(nèi)部人員為主,充分體現(xiàn)社聯(lián)、社團的風(fēng)采,展示社團活動特色,期間深刻體現(xiàn)社聯(lián)家文化內(nèi)涵。音樂堅持原創(chuàng),并有社聯(lián)、社團內(nèi)部人員演唱。后期將所拍視頻以及音樂整合完善此次宣傳片內(nèi)容。
九、經(jīng)費預(yù)算
十、商家贊助計劃
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
營造和諧的育人環(huán)境,是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化,以校園為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,彰顯社會主義核心價值體系的文化。
我校建有教學(xué)樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、等各類功能室,硬件設(shè)施較為齊備。但隨著時間的推移,就目前來看,配置的升級和設(shè)施的維護是今后學(xué)校硬件建設(shè)中很大的一塊。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此,我們對校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想在以下三方面達到和諧共振:
1.歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)
2.彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一的和諧;(求同存異)
3、以校園文化熏陶人和創(chuàng)建文化的和諧。(人校合一)
1、校園環(huán)境
①改造北校辦公樓后空地,重新硬化地面,新建6——8個水泥臺面的乒乓球臺,使之成為學(xué)生活動區(qū),原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側(cè)空地設(shè)置一塊文化墻。
③在足球場看臺設(shè)置百米立體文化浮雕墻。
④在現(xiàn)有的校園南側(cè)綠地,新建一個涼亭,增加學(xué)生休息場所;改建原有的長廊,設(shè)置文化柱。
⑤改造自行車棚。
⑥實驗樓花壇位置建為立體浮雕文化墻。
2、教學(xué)樓內(nèi)文化布局
①在二、三、四樓樓梯對面走廊設(shè)計主題文化墻,暖氣管道包裝。
②走廊更換塑鋼窗,修補走廊墻圍子,粉刷暖氣片。
③更換學(xué)生教室的門。
④實驗樓走廊修補地面。
3、班級文化建設(shè)
進行班級文化建設(shè)評比活動,要求教室布置規(guī)范,整潔美觀,有藝術(shù)性,有一定數(shù)量的盆花,中、小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等。可以布置體現(xiàn)本班特色班訓(xùn)、光榮榜、口號標(biāo)語等內(nèi)容,要求健康向上,符合文法語句的規(guī)范。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,滋潤學(xué)生成長。
學(xué)校教師要極力配合,促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,督促檢查學(xué)生活動情況。具體內(nèi)容如下:
1、建名景:
(1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),讓孩子們學(xué)到更多的知識,拓展孩子們的視野。
(2)每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強大?。╟onquer english to make china
1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)
2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學(xué)校出題)
3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。(班級、個人)
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為了貫徹落實縣教育局關(guān)于春季校園綠化美化和勞動基地建設(shè)工作的要求,進一步加強我校綠化工作,提高校園綠化美化水平,創(chuàng)設(shè)安全、文明、和諧的校園環(huán)境,營造優(yōu)美的育人氛圍,制定本方案。
學(xué)校是育人的場所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去。
我校近幾年在校園綠化美化和勞動基地建設(shè)上已初具成效。在此基礎(chǔ)上還要全力按可利用的綠化面積進行栽種。盡量做到少花錢,多辦事,努力形成自己的特色。充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形,體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色,突出個性化特點的原則。
成立綠化美化和勞動基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:校長
組員:班子成員
1、校園綠化方面。
保持原有可觀賞性樹木和原有綠化美化水平上。校園花池內(nèi)栽種菊花等開花期長觀賞性強的花種。以達到整個校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,營造優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、校園美化方面
(1)保持以前綠化美化水平,補栽死亡的花草。
(2)再新增綠化項目,栽重一些月季、玫瑰花等開花期長觀賞性強的花種。
(3)爭取每班養(yǎng)植盆景花4—6盆。
3、勞動基地建設(shè)
校園內(nèi)有三塊空地已還原成田地了,做為學(xué)生的勞動基地。在三塊勞動基地上,準(zhǔn)備讓學(xué)生種植各自喜歡的花生、辣椒、豆子等農(nóng)作物,親近自然和土地。既鍛煉了學(xué)生,又達到了美化校園的目的。
1、充分發(fā)動全校師生參加校園綠化美化和勞動基地建設(shè)工作中來。
2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻草活動,讓校園更綠、更艷、更美。
3、整修花池栽種耐寒易活的花草,提高綠化質(zhì)量。
4、加強管理、養(yǎng)護工作,落實工作責(zé)任制,施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口,提高植物觀賞效果,做到綠地內(nèi)無雜草,無雜物,無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
5、組織學(xué)生積極參加力所能及的勞動實踐教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
總之,我們將通過校園綠化美化,讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落,讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨,都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
組長:
副組長:
成員:
(一)校園靜態(tài)文化建設(shè)
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。
(二)校園動態(tài)文化建設(shè)
1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。
2、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
3、充分發(fā)揮校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。
5、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
6、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。
7、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信,優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”、“三愛”。
大氣做人——有尊嚴(yán),有氣節(jié),心胸寬廣;
大方待人——禮貌大方,自然樸實,真誠寬容;
大膽做事——大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競爭;
愛自己:
愛自己的生命——樂觀向上,遠離危險,自護自救;
愛自己的身體——堅持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛護眼睛;
愛自己的形象——文明禮貌,誠實守信,注意細節(jié);
愛他人:
愛父母——理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順;
愛師長——知道行禮、聽從教誨、不懂就問;
愛弱小——同情弱者、盡己所能、幫助弱?。?/p>
愛環(huán)境:
愛校園環(huán)境——認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;
愛社區(qū)環(huán)境——參加社區(qū)環(huán)?;顒?,維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;
愛自然環(huán)境——了解自然、愛護動物、倡導(dǎo)綠色行為。
4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則和一日常規(guī),自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
1、建立校園文化建設(shè)委員會,具體負責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校少先隊、德育處、工會具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時,將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的`重要組成部分,為進一步加強我校綠化美化工作,提高綠化美化水平,營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境,提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng),提高學(xué)校管理水平,促進學(xué)生的全面發(fā)展,提升學(xué)校的形象。結(jié)合實際,制定本規(guī)劃。
學(xué)校是育人的場所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化,能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。
我校在近幾年綠化美化已初具規(guī)模的基礎(chǔ)上,全力按可利用的綠化面積進行栽植,將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢,多辦事,努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形,體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色,突出個性化特點的原則。
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
組員:班子成員
1、校園綠化方面。
保持原有可觀賞性樹木,在原有綠化美化水平上,補栽喬木和花草。校園花池栽種刺玫等開花期長觀賞性強的花種。以達到整個校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力,營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
2、 校園美化方面
一、保持以前綠化美化水平,補栽死亡喬木和花草。
二、新增綠化項目,學(xué)?;ǔ卦苑N花期長觀賞性強的花種。
1、學(xué)校分年度、有計劃地投入綠化美化資金,發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻草活動,讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。養(yǎng)護工作,落實工作責(zé)任制,施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口,運用科學(xué),藝術(shù)手法修剪喬、灌木,提高植物觀賞效果,達到樹綠,花鮮,草美及綠地內(nèi)無雜草,無雜物,無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
5、科學(xué)規(guī)劃,突出特色。在“因地制宜,統(tǒng)一規(guī)劃,突出特色,注重實效”原則指導(dǎo)下,努力實現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機結(jié)合,體現(xiàn)班級特色,突出學(xué)校特點。
美麗的校園需要我們共同來維護,優(yōu)美文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè),讓我們每一個人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的樂園。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
立足歷史,放眼未來,回顧鴻一地產(chǎn)20年風(fēng)雨歷程,展望企業(yè)改制后,在全球化和市場經(jīng)濟時代大潮中搏擊的宏偉抱負。重點是鴻一地產(chǎn)產(chǎn)品品牌以及鴻一地產(chǎn)企業(yè)品牌,借此闡釋鴻一地建筑開發(fā)房地產(chǎn)的理念以及企業(yè)經(jīng)營理念
專題片的主題,是向社會宣傳鴻一地產(chǎn),展示鴻一置業(yè)的歷史沿革、企業(yè)文化、樓盤建筑、企業(yè)理念、輝煌成績、品牌文化以及鴻一人的精神風(fēng)貌。專題片遵循新聞和傳播規(guī)律,增強專題片的親和力和傳播效果。通過專題片,使廣大市民,特別是鴻一置業(yè)的潛在消費群體,了解鴻一置業(yè)的歷史與現(xiàn)狀,了解鴻一置業(yè)開發(fā)建設(shè)理念,從而達到引導(dǎo)消費和塑造企業(yè)品牌的目的。
專題的主體形態(tài)為紀(jì)錄宣傳片,展現(xiàn)的是鴻一置業(yè)的方方面面。以企業(yè)發(fā)展的歷史作為節(jié)目的主線,從效果上講是最佳的、最容易引起共鳴。專題片的每一篇章,都要以一個時期或與這個時期有關(guān)聯(lián)的事件為主要對象,作為描述的主體內(nèi)容。
這樣,歷史分期既是主要信息,又承擔(dān)著一種結(jié)構(gòu)性的功能,我們通過各個歷史分期進入正題的細部,并由此呈現(xiàn)更深層的企業(yè)文化、樓盤建筑、企業(yè)理念、輝煌成績以及鴻一人的精神風(fēng)貌等諸要素。專題片的每一篇章,都有自己所側(cè)重的內(nèi)容,但總體遵循整個專題片的總體特征和思路,體現(xiàn)主流觀點。
立足歷史,著眼未來,回顧鴻一地產(chǎn)20年風(fēng)雨歷程,展望企業(yè)改制后,在全球化和市場經(jīng)濟時代大潮中搏擊的宏偉抱負。重點是鴻一地產(chǎn)產(chǎn)品品牌以及鴻一地產(chǎn)企業(yè)品牌,借此闡釋鴻一地建筑開發(fā)房地產(chǎn)的理念以及企業(yè)經(jīng)營理念,從而達到提升企業(yè)品牌、產(chǎn)品品牌的目的,起到引導(dǎo)潛在消費者的效果。
1、鴻鵠園產(chǎn)品品牌
2、鴻一地產(chǎn)企業(yè)品牌,
3、20年歷史回顧:
a、鴻一歷史篇章:
鴻一地產(chǎn)20年發(fā)展歷程。
b、鴻一成就篇章:
1、河花園產(chǎn)品品牌:
從樓盤的開發(fā)建設(shè)、園林裝飾、樓盤營銷、業(yè)主入住、物業(yè)管理等整個產(chǎn)業(yè)流程角度著眼,貫穿鴻一地產(chǎn)開發(fā)的一系列樓盤諸如鴻鵠園、香榭麗都、香榭麗舍、鴻一上城等樓盤,闡釋鴻一地建筑開發(fā)房地產(chǎn)的理念,突出鴻一地產(chǎn)在泰安房地產(chǎn)界的領(lǐng)跑地位。
2、鴻一地產(chǎn)企業(yè)品牌:
突出鴻一地產(chǎn)在泰安房地產(chǎn)界的領(lǐng)軍地位,
c、鴻一戰(zhàn)略篇章:
今后的發(fā)展規(guī)劃以及戰(zhàn)略,公司管理革新的歷程,以及先進的管理理念。如質(zhì)量管理體系和企業(yè)主題年的推廣等。
d、鴻一人才篇章:
書寫鴻一地產(chǎn)的員工,展現(xiàn)公司良好的精神風(fēng)貌以及對企業(yè)的認(rèn)同度;并展現(xiàn)公司員工文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各個方面。突出公司的人力資源優(yōu)勢。
e、鴻一文化篇章:
公司管理革新歷程,以及先進的管理理念。
鴻一地產(chǎn)對社會的貢獻以及社會對企業(yè)的認(rèn)同觀感。以及開展的一系列的社區(qū)活動。
專題片的時間長度為10分鐘左右。
這是一個能基本完整、全面地敘述企業(yè)歷史與有關(guān)背景、刻劃細節(jié),充分表現(xiàn)鴻一置業(yè)整體形象的時間。
本系列專題片的表現(xiàn)手法以實景紀(jì)實拍攝為主,輔之以適量的采訪。
直白、平實、不矯飾;同時,盡量展現(xiàn)企業(yè)主流文化、企業(yè)介紹生動、有一定深度。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作。
組 長:
副組長:
成 員:各年級班主任
(一)顯性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升:
1、凈化方面,加強衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點堆放,及時清理,達到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。
2、綠化方面,加強綠化養(yǎng)護,保證成活率。對校園布局進行整體規(guī)劃。
3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性。
4、校園實現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理,低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進校園時,會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
(二)隱性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動,開辦興趣小組,以活動促進師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項工作中,要進一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?!钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動,落實公司各項管理制度,落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日?;顒尤胧郑訌姷掠龑嵭?。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以學(xué)?!兜掠逃?guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,教會學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,增強育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識,使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
立足班級主陣地,增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動,使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實效性。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
組 長:陳紅專
副組長:王穎豐
成 員:謝洛科、李曉紅、賀陸軍及全體行政人員
㈠主題文化建設(shè)
我校校園文化建設(shè)以“讀書”為主題,緊緊圍繞這兩個詞做足文章,做好文章。學(xué)校依布局分別分為三個功能區(qū):第一區(qū),前棟教學(xué)樓和前操場為教學(xué)體驗區(qū);第二區(qū),中棟生活樓和中操場為生活休閑區(qū);第三區(qū),后棟綜合樓和后操場為活動實踐區(qū)。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進行相應(yīng)的文化設(shè)計。具體內(nèi)容如下:
1、一區(qū):
⑴校門口前坪中央地帶設(shè)置為大型圓形花壇,內(nèi)置有象征意義的讀書雕塑,周圍植草皮。以此彰顯校園文化氣息和讀書風(fēng)尚,并且有利于規(guī)范校門口管理,禁止亂停亂放。
⑵校門門衛(wèi)室正上方設(shè)計為有關(guān)讀書的?;?,周圍用紅旗圍護,?;障略O(shè)置電子顯示屏,用來公告學(xué)校的大小事務(wù),尤其是在接送學(xué)
生的時間段輪番滾動對家長進行讀書等方面的現(xiàn)場直觀教育。
⑶學(xué)校名稱的反背有一塊空白地,我們計劃在其上黏貼有大理石片的簡短的讀書口號或設(shè)計成校園平面圖,讓來人一進入校園就對整個校園有一個整體印象。
⑷前操場左右兩邊的圍墻設(shè)置為文化墻,內(nèi)容主要為有關(guān)讀書的圖片、名言警句、故事等
⑸教學(xué)樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個有修養(yǎng)的讀書人”的鈦金字,右邊正面墻上三排懸掛“讀書好、好讀書、讀好書”的鈦金字。
⑹在教學(xué)樓的走廊道的外墻面上左邊設(shè)計為教風(fēng)“求實、求活、求趣、求新”, 右邊設(shè)計為學(xué)風(fēng)“習(xí)禮、習(xí)誠、習(xí)雅、習(xí)智”。
⑺教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計為各類詩詞歌賦的牌匾,在樓梯間設(shè)計為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫。
⑻各教室、辦公室緊緊圍繞“讀書”兩個字設(shè)計布置為有個性風(fēng)格的書香班級、書香辦公室。各班各室先設(shè)計方案,再報學(xué)校校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組審定,由學(xué)校統(tǒng)一安排落實并進行評比。
⑼前操場已有三個宣傳窗,計劃在右邊對稱位置上另外設(shè)計三個宣傳窗,主要用于讀書的宣傳、報道、獎勵等
2、二區(qū):
⑴從教學(xué)樓進入二區(qū)的走道上左右兩邊墻面設(shè)計為讀書指南
⑵中操場地面硬化
⑶在前棟和后棟之間設(shè)計為“之”子走廊,在轉(zhuǎn)角處設(shè)計為兩個書亭,一則避免師生過往淋雨,二則為廣大師生提供一個讀書休息的好去處。
⑷右邊圍墻設(shè)計為與生活、安全、文明有關(guān)的知識文化墻
⑸中棟二樓走廊墻面橫繪有“我讀書、我成長、我快樂”大型宣傳語
⑹學(xué)生寢室內(nèi)結(jié)合“寢室文化節(jié)”進行有關(guān)讀書方面的文化建設(shè),評選書香寢室。
⑺根據(jù)需要在廊道兩邊設(shè)計4—6塊宣傳窗,主要就教育教學(xué)管理、學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評比等進行宣傳、公示。
⑻在相關(guān)的地方適當(dāng)種(加)植綠籬,
3、三區(qū):
⑴結(jié)合少年宮建設(shè),本區(qū)為活動實踐區(qū),我們在綜合樓的第三橫梁墻面上設(shè)計為“知識改變命運,智慧書寫人生”的鈦金字.
⑵把圖書室、閱覽室搬遷并重新進行設(shè)計布置
⑶后操場設(shè)計有四塊宣傳窗,主要用于學(xué)生活動的設(shè)計、圖片、表彰等
⑷右邊設(shè)計為學(xué)生氣象站并內(nèi)植草皮
⑸左邊設(shè)計為有關(guān)運動的文化墻。
⑹在樓內(nèi)設(shè)計一間學(xué)校陳列室,就學(xué)校的各項成績、師生作品、學(xué)校的辦學(xué)歷程等進行陳列展覽
㈡、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。
(1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義等教育。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、校情教育、讀書指導(dǎo)等。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),。
(4)積極創(chuàng)辦???,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生讀書、寫作平臺。
(5)積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動,定期舉辦“讀書節(jié)”,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)認(rèn)真做好學(xué)生校園“讀書之星”等評選活動。
㈢、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。在校園文化建設(shè)的過程中,我們將結(jié)合主題文化——讀書,完善和制定一系列可行的學(xué)校管理、評價、獎懲等的制度,推進學(xué)校制度化、民主化管理進程。
第一階段(1月)起草方案、宣傳動員,確定校旗、?;?、校標(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(2月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順
利通過縣局評估驗收。
第三階段(3——4月)查漏補缺,改建各室,重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段(5——6)反思整改,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(7月)接受縣局驗收
總之,校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則,為打造一個有特色、高品位、富有文化底蘊的煤炭壩中心小學(xué)而努力奮斗
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指導(dǎo)思想
以社會主義價值觀為導(dǎo)向,以師生為主體,以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心,以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學(xué)生作品上墻)為重點,以推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,立足“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,突出學(xué)校文化功能,促進師生和學(xué)校共同發(fā)展。
一、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施,特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:張勝國(校長)
副組長:孫孝能、賀勤儉、黃超
組 員:唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任
二、學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)遵循的原則:
1、教育性原則。學(xué)校無小事,處處皆育人。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅持遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃,分步實施,保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實際,貼近學(xué)生生活實際,貼近學(xué)生群體,增強教育的科學(xué)性、針對性和實效性。
4、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)
三、工作措施
1、明確建設(shè)目標(biāo),提高思想認(rèn)識。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,既包括自然環(huán)境的改善,也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認(rèn)識,以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學(xué)校管理水平、塑造師生良好形象為目標(biāo),加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo),做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中,分工負責(zé),齊抓共管,統(tǒng)一組織實施。同時,要從學(xué)校實際出發(fā),制定出切實可行的實施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合,分階段、有層次地全面實施。
3、做好宣傳發(fā)動,形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人,充分發(fā)揮師生、社會和家庭的積極性,形成創(chuàng)建合力。要利用學(xué)生大會和家長會,做好宣傳和組織發(fā)動工作,使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求,營造創(chuàng)建氛圍,使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學(xué)校管理,提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠,著眼現(xiàn)實,突出管理,注重效益,正確處理好長期性與階段性的關(guān)系,重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè),引導(dǎo)、規(guī)范師生行為,形成健康向上的校園文化氛圍,切實增強校園育人功能。
四、20xx年主要工作安排
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂《仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃》。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。
3、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽,首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。
5、7月份重點抓好門樓文化和標(biāo)語文化建設(shè)
6、八月份重點抓好幼兒園建設(shè),凍好地,裝好電視機。
7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育。
8、組隊參加縣里的田徑賽,組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、學(xué)校精神以及?;?、校旗、校歌的活動。
9、11月份開展讀書活動及科技活動,并舉行比賽。申報“校園文化建設(shè)示范學(xué)?!?,并整理資料以備縣驗收。
10、12月份校園藝術(shù)活動,組成文藝隊,參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會,及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗,加強輿論宣傳,充分發(fā)揮新聞媒體的作用,積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗、做法和階段性成果,不斷推進學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為了深入貫徹落實教育部、省市縣教育部門關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求,進一步提升云嶺學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平,為學(xué)生健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍,根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排,結(jié)合教育實際,為確保“校園文化建設(shè)”活動順利開展,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動為載體,把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合,推動學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,促進云嶺學(xué)校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
二、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)
⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《20xx年校園文化建設(shè)實施方案》,領(lǐng)會精神,提高認(rèn)識,營造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍。
⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案。
⑶進一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義,通報本?!缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容,并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室、各班級進行責(zé)任分解,打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(4---10月份)
⑴4—6月份,以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。
⑵8—10月份,按照“全方位、多角度、細致化”的要求,廣泛、深入推進校園文化建設(shè)其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)
集中開展校園文化建設(shè)自查工作,準(zhǔn)備迎接上級檢查。
三、主要工作目標(biāo)
云嶺學(xué)校園文化建設(shè)主要加強物質(zhì)文化、精神文化、活動文化和制度文化建設(shè),要通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境,積極開展各類活動,加強“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè),努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文化底蘊深厚、風(fēng)氣良好的新校園。
(一)加強“五化”建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境
整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃,精心設(shè)計,注重品位,突出特色,通過加強綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè),最終達到美化目的。
1、綠化
整治校容校貌,整修花園,栽植綠化苗木和花卉,精心設(shè)計校園景點,使整個校園的樹木、花園、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作,落實班級管護責(zé)任制,使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。
2、硬化
硬化小學(xué)操場已經(jīng)破損和場地,并設(shè)計制作“校園文化角”或“文化長廊”,突出展示三風(fēng)一訓(xùn)、教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容。
3、亮化
在統(tǒng)一把學(xué)生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊,并更新補充新的教室門牌。在物理實驗室及食堂門口設(shè)置路燈,亮化校園;在樓道、樓梯口、廁所等學(xué)生活動密集場所,安裝、補充指示燈、路燈,既達到亮化目的,又能保障師生安全。
4、凈化
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。
(一)構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化
從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手,嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》規(guī)定,科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局,嚴(yán)格實行校園功能分區(qū),嚴(yán)格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設(shè)施“三達標(biāo)”、“三落實”。
“三達標(biāo)”即:校舍建筑安全達標(biāo)——無地災(zāi)隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(wù)(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。
校園設(shè)施設(shè)備安全達標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設(shè)施(滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等)、防雷設(shè)施,有校園報警點等物防設(shè)施,有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達標(biāo),校車及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。
“三落實”即:校園安全管理人員落實——學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求,有完整的管理制度體系。
校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語,有校園安全隱患警示標(biāo)志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的安全文化氛圍。
校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤,班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結(jié),有教案或講義、有知識檢測和考核。
(二)創(chuàng)建校園安全制度文化
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為綠化、美化校園,為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營造出濃厚的校園寧靜氣氛,合理分配校園綠化美化分布,環(huán)境育人,關(guān)心師生身心健康,建造人與自然的和諧發(fā)展。
全力將可綠化面積進行綠化,將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致,注重基礎(chǔ)工作就是長期工作,抓基礎(chǔ)要思長遠,注重品種搭配,合理栽種,增加垂直綠化面積,建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來,逐步發(fā)展、實施,完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。
1、從我校的實際出發(fā),以朝陽區(qū)基建辦下發(fā)的《二00年花園式學(xué)校建設(shè)總體檢查驗收》的要求進行工作。
2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作,工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點,將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。
發(fā)揮校園面積小的特點,分塊布局綠化,加強領(lǐng)導(dǎo),高度重視,體現(xiàn)分布均衡,突出重點,盡可能的增加綠地面積,加大覆蓋率,沒有死角。
新增教學(xué)樓的左右可綠化,東面墻體坐落小齡學(xué)生的游戲區(qū),美化墻體加種植矮棵草花;體育館南墻補種地錦;泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動,通連花池栽種草花。
我校校園面積相對小,可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池,分布在校園的四邊。所以在今年,要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進行合理的規(guī)劃與實施,將小塊的未綠化地帶綠化,使可綠化地帶達到100%。
在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花,使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活,原有的綠地加種草花。西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了,花池子太小、太淺,樹木不成活。 將原有的地錦侍弄好,體育館南側(cè)補種地錦,泵站墻體補種地錦,繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來,利用一切可利用的空間進行綠化,加大了綠視率,擴大了可綠化的空間,突出學(xué)校綠化的特點。
適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵,后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵,二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程,修剪、澆水、防治病蟲害等,都是非常重要的工作。要落實到人,及時檢查,及時調(diào)整工作重點,這樣才能保證植物長得好。
工作過程中,要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù),增強學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心。今年綠化雖有一定的困難,但工作還是要做的。要年年搞,年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上,在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
企業(yè)(銀行)的宣傳是溝通企業(yè)與客戶、企業(yè)與社會大眾最直接的方式,成為現(xiàn)代化企業(yè)商業(yè)競爭中取得先機的重要環(huán)節(jié),可以說誰取得了宣傳的成功誰就獲得了贏得客戶的先機,因此企業(yè)內(nèi)擁有高效的宣傳部門尤為重要,而宣傳外包的悄然興起既為企業(yè)策劃了更專業(yè)的宣傳效果,又能整合資源、優(yōu)化資源,節(jié)約資本,可以總結(jié)為“讓專業(yè)的人做專業(yè)的事”、“用最少的錢辦最好的事”。而農(nóng)商銀行是xx地區(qū)新成立的銀行,當(dāng)?shù)乩习傩諆H僅是懷著好奇的心理觀望,對于存錢、貸款、理財?shù)取叭松笫隆?,他們更傾向于存入在當(dāng)?shù)赜锌诒你y行,或者因為消費習(xí)慣,不愿意選擇新的銀行。面對這樣一個既是機遇又是壓力的機遇,我們應(yīng)當(dāng)以宣傳為切口,重點打造一支具有開拓性的專業(yè)性農(nóng)商銀行宣傳隊伍,深入xx地區(qū)百姓深處,走進百姓的生活和家庭,從思想和意識上讓他們了解和相信農(nóng)商行,并愿意選擇農(nóng)商行。
1.銀行宣傳隊的作用
宣傳,顧名思義,就是“向人講解說明,進行教育;傳播,宣揚?!倍屑记捎嗅槍π缘男麄髂軌蛉〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。我們將組織一個文化娛樂宣傳隊,深入縣城城區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)進行包含農(nóng)商行詳細情況、優(yōu)惠政策、企業(yè)文化的自編自演節(jié)目類型的文化娛樂宣傳隊,并結(jié)合百姓生活實際,反映百姓日常生活、存錢習(xí)慣、生活愿望等,通過歌舞、小品、演說等形式進行巡回演出,給百姓單調(diào)生活增添色彩的同時,讓農(nóng)商銀行以潛移默化的形式深入百姓心中。
2.宣傳形式及內(nèi)容
宣傳對于企業(yè)來講,是一項重要的工作,但是作為專業(yè)從事金融活動的銀行企業(yè),想要通過“宣傳帶動效益”,并非一件容易的事情,因為作為新成立的農(nóng)商銀行,更多的工作重心是如何打造一支過硬的銀行隊伍,提高職員職業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度,吸引更多的客戶存款、貸款、理財,以質(zhì)量造口碑,以口碑贏客戶。而建設(shè)一支專業(yè)性的宣傳隊伍,也是至關(guān)重要的。不過,術(shù)業(yè)有專攻,農(nóng)商銀行在宣傳這塊并不擅長,能做的也是常規(guī)的發(fā)信息、貼海報、搞優(yōu)惠、送禮品等司空見慣、毫無新意的宣傳手段,并不能引起廣大百姓的好奇和欲望,花費了人力物力,卻并不一定能收到良好的成效。
我們可以趨利避害,把自己不擅長的交給擅長的團隊來做,合理利用有效資源,以結(jié)果為導(dǎo)向,滿足預(yù)期目標(biāo),并且有更多的時間來做擅長的銀行業(yè)務(wù),做大、做精、做成品牌!
1項目確定:
2項目策劃
倘若交予廣告公司外包進行宣傳,本項目(農(nóng)商銀行宣傳)要有明確分工,并要各盡其責(zé)各施所長。最重要的是以效果為導(dǎo)向,以拉動百姓存款、理財為目的,制定合理的宣傳方案,前期的宣傳必須雙方商定決定,絕對不允許外包公司擅自更改方案。且初步合作,必定要制定有效的監(jiān)督、牽制機制,要求廣告公司制定多個方案,進行對比,擇優(yōu)選擇。
a。關(guān)于宣傳隊的管理
在外包宣傳的過程中,我們要進行分隊管理,把我們的團隊分成若干小隊,并設(shè)定獎金,成績優(yōu)異者可獲得獎金,成績落后者接受相應(yīng)處罰;如此賞罰分明,可以充分調(diào)動外包公司的積極性和主動性,提高宣傳工作質(zhì)量和效率。
b.關(guān)于宣傳隊的活動內(nèi)容
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
【目標(biāo)】 彰顯學(xué)?;靥厣?總結(jié)基地發(fā)展經(jīng)驗 展示基地建設(shè)成果 塑造良好社會形象
【宗旨】具可視導(dǎo)向性,感染吸引力,多視角多樣性 面向社會,真實直觀,形象生動,通俗易懂 定位準(zhǔn)確,理論提升,亮點鮮活,印象深刻
【定位】是一部彰顯基地發(fā)展規(guī)模與成就的紀(jì)實片 是一部展示特色管理和專業(yè)特點的交流片 是一部張揚優(yōu)勢資源和綜合實力的宣傳片
【體現(xiàn)】社會認(rèn)知提升:通過宣傳片的拍攝,系統(tǒng)地總結(jié)和展示學(xué)校培訓(xùn)基地在婚慶餐飲接待、園藝花卉租擺、企業(yè)培訓(xùn)拓展訓(xùn)練這三方面的成果。這些成果不能僅留在學(xué)?;?,要認(rèn)知總結(jié)出來,讓社會了解,讓社會對學(xué)校基地產(chǎn)生關(guān)注與認(rèn)同,從而有效的促進未來學(xué)?;氐陌l(fā)展。
內(nèi)部合力增強:宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳、先進管理模式、特色教學(xué)、優(yōu)良傳統(tǒng),有利于提高廣大師生的自信心和自豪感,形成一種催化劑,給學(xué)?;乜缭绞桨l(fā)展注入新的動力。
考察者:當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)、各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)和教育界專家、同仁等 來訪者:當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)內(nèi)適齡少年家長和在校生家長等 觀摩者:歷次家長會、開學(xué)畢業(yè)師生大會和相關(guān)會議來賓、學(xué)校師生等
序曲——兩個板塊——尾聲
【序曲】起步,從這里開始(一分鐘) xx職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,規(guī)模和實力。
【概述篇】激情,從這里點燃(一分鐘)
軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員,造就了xx基地的輝煌成績
【成果篇】奇跡,從這里產(chǎn)生(6分鐘)
基地自身的建設(shè)成果,擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細介紹餐廳、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實力和現(xiàn)有成果)
【尾聲】希望,從這里放飛(1分鐘) xx職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地,期待您的參與!內(nèi)容:
(一) 序曲:起步,從這里開始?? 推出動態(tài)片名
xx基地,期待您的參與
(二) 概述篇:激情,從這里點燃
xx職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓
北京市xx職業(yè)學(xué)校始建于1983年,是教育部首批認(rèn)定的國家級重點職業(yè)學(xué)校,北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校,“十一五”期間北京市重點建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校。校園占地213畝,校外實訓(xùn)基地300畝,建筑面積近80,000平方米;教職工248人,現(xiàn)有學(xué)生4875人。
學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有:園林花卉、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用及影視后期制作專業(yè)、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理、烹飪、金融事務(wù)、物流管理等10個專業(yè)、40多個專門化方向。學(xué)校師資力量雄厚,專業(yè)實習(xí)場地優(yōu)良,擁有航空模擬訓(xùn)練客艙、應(yīng)急撤離艙及機場安檢設(shè)備、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要。
學(xué)校堅持“促進學(xué)生發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”的辦學(xué)方向,緊緊抓住北京舉辦奧運會的契機,為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三) 成果篇: 奇跡,從這里產(chǎn)生
xx實驗實訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、前言及背景:
20_年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點本科高校,在新的起點上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢和資源,展現(xiàn)給學(xué)生和社會一個新的形象。
因此,在20_年高考招生全面啟動的情況下,學(xué)校需要一個具有傳播力和影響力,能夠引起學(xué)生和社會關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
二、宣傳受眾和目的:
宣傳受眾:主要是針對20_年高考一本線以上報考學(xué)生、附帶社會和高中學(xué)生目的:使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況,也使得社會上、高中學(xué)生及家長對廣工一本的定位認(rèn)知,提升學(xué)校的知名度。
三、制作方式:
制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》,通過校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)校活動及校園生活的拍攝、動畫效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時加上合理的解說詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明:
創(chuàng)作思路:本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會對于提升為一本院校的定位認(rèn)識,提高學(xué)校的社會知名度。因此,創(chuàng)作需要緊扣“20_年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點,強化“新的高度、新的高度更大的平臺”的主題宣傳,需要做到:
a、第一部分,確立一本院校的認(rèn)知,展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。b、第二部分,介紹學(xué)校的情況和特色,強化對學(xué)校的認(rèn)知和向往。c、通過人物的采訪,凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢想展翅的地方”。
創(chuàng)意說明:
a、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20_年5月26日”,提醒觀眾注意,引起“升本”的事件。
b、用在校門口快速經(jīng)過的車、快速走過的學(xué)校長廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期,開始講述學(xué)校歷史。
c、學(xué)校歷史講述過程中,越后越快,最后加入航拍、快速剪接和切換的手法,展現(xiàn)給觀眾一個努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)
d、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝、圖片展示的手法,并采用整體慢節(jié)奏切換,展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化,與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。
e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等,凸顯出學(xué)校是“夢想展翅的地方”和令人向往的地方,達到宣傳的目的。
五、具體方案:
1、學(xué)校介紹部分:
歷史的厚重:圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境:突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖),標(biāo)志性的圖書館
學(xué)風(fēng)及校園活動:早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學(xué)風(fēng)情況,及校園機構(gòu)社團活動、學(xué)校運動會、校園特色活動等校園活動。
科學(xué)創(chuàng)造:高速運行的計算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動手的實驗、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評、受到的接見等。
夢想展翅的地方:社團活動的場面、升國旗的場面、外面參觀實習(xí)的場面、藝術(shù)生表演的場面、籃球運動的場面、步入職場的場面,學(xué)生、老師、校友的采訪說出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法:
a、實景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動畫特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附:實景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)
b、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾,強化背景音樂在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性,加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況,行文解說錯落有致配合文字簡單明了。
c、畫面節(jié)奏感和沖擊力強,音樂需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快,富有上升和自豪感。
3、影片框架:
4、腳本策劃:
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指示思惟
以黌舍事情方案為指示,以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向,以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,經(jīng)由過程接納一系列步伐,匆匆進學(xué)生綜合素質(zhì)整體進步,豐碩學(xué)生校園文化生涯,構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,匆匆進黌舍整體事情再上新臺階,作出應(yīng)有的進獻。
二、目的義務(wù)
1、增強禮節(jié)文化教育,營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。
2、增強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。
3、捉住重年夜節(jié)日,有針對性對學(xué)生進行愛國愛社會主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。
4、普遍開展體裁運動,讓學(xué)生體驗到校園中的人文關(guān)心。
5、辦妥校園報《麟絳校報》
6、有方案地蒔植、栽植百種以上花卉,力爭在朱集、蘇塘實習(xí)基地分離籌建植物園。
7、設(shè)置生理征詢理,周全開展生理征詢運動,匆匆進學(xué)生身心康健。
三、施行步伐
1、放施有用步伐,增強禮節(jié)文化教育
政教處、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,賡續(xù)彌補和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例,要充足應(yīng)用播送、板報、校報的載體作用,年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制,設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,切實改正禮節(jié)教育的不良行動,要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制,經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育。
2、進一步增強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況。
xx年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,完美教室文化、試驗室文化和食堂文化,凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實,在不增長學(xué)生經(jīng)濟承擔(dān)的條件下,在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上,增強宿內(nèi)文化建設(shè),要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制,勉勵學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化。
3、捉住重年夜節(jié)日,普遍開展愛國主義教育。
政教處、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二?九等重年夜節(jié)日,有針對性、主題性地對學(xué)生進行愛國主義教育,并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。
4、年夜力開展體裁運動,增強學(xué)生人文素質(zhì)教育。
優(yōu)越的文化運動對學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用,為此,校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,年夜力開展具有康健意思的、生動生動的體裁運動,開展按期稽核軌制,并做為文化班級、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一。
5、有方案地載植花卉樹木,建設(shè)綠色校園。
總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機,聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,訂定具體的栽植樹、蒔植方案,要以百蒔花卉樹木為目的,栽蒔花卉樹木,既要體現(xiàn)經(jīng)濟準(zhǔn)則,又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則,盡力施展了花卉樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程,遍地室、各班級要切實實行職責(zé),配合為xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),堅持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合,突出“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、遵循原則
1、教育性原則:高度重視學(xué)校的教育功能,重視教育對學(xué)生、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用,校園文化的出發(fā)點和落腳點就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃、分步實施,要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
3、個性化原則:既要體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,因校制宜,形成自己的特色。
4、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),進取向上的班風(fēng)。
6、創(chuàng)新性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。同時要主動變革,積極迎接挑戰(zhàn),促進校園文化與社會文化互動,在互動中重建,在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。
三、具體措施
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
組 長:
副組長:
成 員:
2、成立校園文化建設(shè)委員會,由學(xué)校具有專門特長的教師參加。
3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
四、主要內(nèi)容
(一)明確學(xué)校辦學(xué)理念,建設(shè)學(xué)校深層文化
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)本校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備,培養(yǎng)一流的師資,促成一流的管理,輸出一流的人才?!睘榛A(chǔ),圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是:
愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富,增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起”,把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起,為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)的精神,繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“人人為腰站中學(xué)添光彩,事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。
愛崗敬業(yè):教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表。教師要認(rèn)識到既有教的義務(wù),又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。
寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人,不同他人斤斤計較,讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感,善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
勤奮進?。骸疤觳攀且环痔旆旨泳攀欧趾顾鴣怼?,勤奮是成功的基礎(chǔ),是傳統(tǒng)的美德,只有專心于學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏實工作,才能不斷進步,獲得成功;上進心是成功的內(nèi)在動力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個響亮口號呼喚進取,進取是社會發(fā)展的不竭源泉,只有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。
明禮誠信:時刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!睂W(xué)會尊敬老師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),文明待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自己,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。
全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高,使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色,形成我校獨特的學(xué)校文化,培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、美化。
創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。
及時展出學(xué)生書畫作品,使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
建成完善的校園廣播系統(tǒng),利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。
2、組織豐富多彩的校園文化生活
積極開展各種健康有意義的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會,經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,豐富第二課堂。
學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動,倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實際,弘揚校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。
(三)開展校園文化教育
1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育,進行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系,不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評比紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動,用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強學(xué)生法律意識、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。
3、開展班級形象設(shè)計、專業(yè)教室美化等活動,濃厚學(xué)校文化氛圍。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
1、教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。
3、遵紀(jì)守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
4、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成:培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。
2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成:文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成:紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守中學(xué)生守則,自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn),培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
五、重點工作
1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè):合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等,并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題,形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào);以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,抓好校園綠化美化,營造一個賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件,精心設(shè)計,充分利用一切可利用的媒介,合理設(shè)置文化教育設(shè)施;不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備,為校園文化建設(shè)服務(wù)。
2、大力加強校風(fēng)建設(shè):加強教育,把“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念和“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的三愛教育,滲透到學(xué)校工作的各個方面。
3、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。
4、開展陽光體育活動,每年開展一次活動。
5、開展好興趣小組活動
六、強化管理
1、成立校園文化建設(shè)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實,定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀為思想指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、凈化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
副組長:劉鳳榮薛榮秋高丙軍張文東
成員:薛榮舉沈秀東侯文勇于曉梅
李榮斌劉建軍魏國云李大軍
(一)校園靜態(tài)文化建設(shè)
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。
(二)校園動態(tài)文化建設(shè)
1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。
2、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
3、充分發(fā)揮校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
4、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。
5、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
6、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。
7、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,我們的教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信,優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”、“三愛”。
大氣做人——有尊嚴(yán),有氣節(jié),心胸寬廣;
大方待人——禮貌大方,自然樸實,真誠寬容;
大膽做事——大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競爭;
愛自己:
愛自己的生命——樂觀向上,遠離危險,自護自救;
愛自己的身體——堅持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛護眼睛;
愛自己的形象——文明禮貌,誠實守信,注意細節(jié);
愛他人:
愛父母——理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順;
愛師長——知道行禮、聽從教誨、不懂就問;
愛弱小——同情弱者、盡己所能、幫助弱?。?/p>
愛環(huán)境:
愛校園環(huán)境——認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;
愛社區(qū)環(huán)境——參加社區(qū)環(huán)?;顒?,維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;
愛自然環(huán)境——了解自然、愛護動物、倡導(dǎo)綠色行為。
4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則和一日常規(guī),自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
1、建立校園文化建設(shè)委員會,具體負責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校少先隊、德育處、工會具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時,將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
中國在世界上是最大的服裝加工基地,服裝生產(chǎn)總量大,但單件價值水平低。我國紡織服裝企業(yè)國際經(jīng)營經(jīng)驗嚴(yán)重欠缺,世界性品牌幾乎為零,品牌對市場的號召力和多地域伸展力不足,企業(yè)的市場形象、企業(yè)財政透明度等方面有所欠缺,這些都是我們的弱項。 當(dāng)今是品牌經(jīng)濟時代,加入世貿(mào)后,服裝行業(yè)的競爭不只是行業(yè)內(nèi)競爭,還有來自行業(yè)外的競爭,如迪斯尼的“米奇妙”牌童裝進入市場,在中國城市兒童消費領(lǐng)域很有影響力。我國服裝產(chǎn)業(yè)欠缺的不是質(zhì)量,而是國際品牌、國際經(jīng)營經(jīng)驗。我們必須創(chuàng)造自己的拳頭產(chǎn)品,打造國際品牌。
加入世貿(mào)后中國服裝出口將會遇到以下幾方面的問題:
第一,服裝是精神消費品,除物質(zhì)消費功能,還需要有文化內(nèi)涵。這是中國服裝嚴(yán)重不足的一個方面。
第二,如今消費市場國際化,商品消費品牌化,競爭的層面與以前相比大為復(fù)雜,我們在國內(nèi)市場有多大勝算,也要打一個問號。
第三,開放是互相的,我們要沖出去,別人要打進來,競爭會更加激烈。
第四,服裝加工并非中國的專利,爭奪國際訂單的問題會越來越突出,企業(yè)生存和發(fā)展如果依附在別人身上,其困擾是無法避免的難題。
第五,沒有無限度的開放。非關(guān)稅壁壘障礙、反傾銷訴訟、環(huán)保等問題都會成為抑制我國服裝出口的理由。我國產(chǎn)品多為中低價格,容易招致反傾銷。具有較高知名度品牌的綠色服裝、生態(tài)服裝應(yīng)是我們要作為重點發(fā)展的領(lǐng)域。
總的來說,中國服裝業(yè)品牌意識普遍不強,缺乏知名品牌。作為一個紡織與服裝大國,許多服裝企業(yè)依舊停留在“要什么,做什么”、“有什么,賣什么”的階段,一味依賴于外貿(mào)代理訂單,而不去培育自己的品牌,無力直面國際市場。雖然有雅戈爾、順美等一批服飾精品在國內(nèi)嶄露頭角,但真正有影響力的品牌寥寥無幾。因此,在加入wto后,服裝企業(yè)實現(xiàn)品牌戰(zhàn)略化已經(jīng)勢在必行。
做品牌盡管已經(jīng)成為國內(nèi)服裝企業(yè)的共識,但是目前很多服裝企業(yè)對品牌建設(shè)的理解比較片面。要實現(xiàn)品牌的樹立,必須注意到:
第一,做品牌是一項系統(tǒng)工程
前些年,服裝企業(yè)都知道名牌好賣且能賣高價,可自己在做品牌方面卻把品牌當(dāng)商標(biāo),功夫和心思全擱在如何模仿名牌服裝上了。集體跟風(fēng)的結(jié)果是“千人一面”,消費者只識衣服不識品牌,服裝企業(yè)生產(chǎn)出與名牌一樣的服裝產(chǎn)品卻無法獲得名牌產(chǎn)品的高額利潤。痛定思痛之后,服裝企業(yè)又開始高舉“設(shè)計師”大旗。遺憾的是,服裝企業(yè)與知名設(shè)計師的聯(lián)姻并沒有走出“短命”的怪圈。
第二,用個性營銷模式創(chuàng)造個性品牌
單一的產(chǎn)品個性化很容易被其他服裝企業(yè)借鑒和模仿,一旦被大量克隆之后,產(chǎn)品的個性也就不存在了。而個性品牌不一樣,品牌個性越明顯,其被克隆的可能性就越小。
第三,實現(xiàn)品牌個性化的突破
總的來說,應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進行定位:
1、品牌的概念:講述的就是產(chǎn)品的來源以及歷史,提供給消費者對產(chǎn)品內(nèi)涵的理解。產(chǎn)品從設(shè)計到包裝以及相關(guān)的宣傳都是圍繞品牌的概念來進行的,比如為一個運動休閑服裝進行品牌概念的樹立,就可以一個故事的講述來定義為力量與美麗間的對比,這樣產(chǎn)品的設(shè)計就以體現(xiàn)力度美以及年輕人活力而進行,產(chǎn)品的包裝也會變得比較前衛(wèi)或者是時髦,同時推廣也會選用年輕偶像或者是運動來體現(xiàn)。
2、品牌的風(fēng)格:產(chǎn)品在消費者心目中的形象以及被認(rèn)同的特點,可以分為正裝、日常便裝,休閑裝,運動裝,時裝等。每個類型中又可以分為粗狂的,傳統(tǒng)的,前衛(wèi)的等。
3、品牌的服務(wù)對象:產(chǎn)品適合穿著人群以及這些對象的背景。
4、品牌的設(shè)計特點:主要是從商標(biāo)、款式外型、面料、色彩等方面來體現(xiàn)個性化。
5、品牌的價位設(shè)計:確定不同產(chǎn)品以及不同品牌在市場的系列價格。
6、品牌的服務(wù):提供銷售中以及售后的系列服務(wù)。
現(xiàn)代消費者追求個性,展現(xiàn)自我。“韓服”之所以能夠暢銷于海內(nèi)外,其原因就是抓住了消費者的這種時代心理與所需展示的風(fēng)格。
koogi是“韓服”中的一個知名品牌。它之所以成為知名品牌,并不是因為“koogi”這五個字母與“5001”四個數(shù)字緊密相連以暗示消費者:其服裝非常前衛(wèi),即使時間跨越到5001年,也不過時的理念,而是它能夠合進地運用市場細分的組合手段,將市場定位于當(dāng)代具有活潑、躁動甚至有些叛逆心理,渴望前衛(wèi)、新潮又強烈突出自我,無時不透發(fā)了青春氣息風(fēng)格的15-20歲間的青少年群體上,將品牌定位于極端的前衛(wèi)與另類上。同時,為了體現(xiàn)服裝的個性化,避免服裝間的雷同,koogi的每一款服裝都是小批量上市的。即使有些款式看似雷同,但細微之處的差異產(chǎn)生了不同的效果,如:紐扣的位置、衣服的長短、顏色的搭配等。koogi的這些營銷舉措,無疑迎合了當(dāng)代青少年要求突出自我、與眾不同的迫切需求, 深受青少年的喜愛。盡管koogi服裝的價格不菲。
通過對koogi服裝的簡單分析,對于那些僅僅知道靠降價促銷的中國服裝企業(yè)能否有所啟迪呢不容置疑的是,在小批量、多品種、個性化的服裝時代,適者生存并發(fā)展的服裝企業(yè)一定是那些能準(zhǔn)確把握消費群個性需求的企業(yè)。
未來服裝企業(yè)的市場定位不應(yīng)該單純的停留在25-50歲這種年齡范圍過大的市場細分基礎(chǔ)上,也不應(yīng)該停留在“白領(lǐng)”或“藍領(lǐng)”這種簡單的職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)上,更不應(yīng)該停留在“時尚、自然、舒適”這種任何服裝企業(yè)均可以使用的、沒有任何特別之處的抽象詞匯上,而應(yīng)該是對消費有更深刻的理解,并在此基礎(chǔ)上進行的市場細分。比如:外資企業(yè)中的白領(lǐng)與內(nèi)資企業(yè)的白領(lǐng),25歲的白領(lǐng)與40歲的白領(lǐng),他們雖然都統(tǒng)屬于白領(lǐng)階層,但可以肯定,他們對服裝的需求與理解是不同的。有文化的中老年人與無文化的中老年人,50歲有文化的中老年人與65歲有文化的中老年人,城市中的中老年人與農(nóng)村的中老年人,他們雖然都是中老年人,但可以肯定,他們對于服裝的需求與理解肯定有著明顯的差異。
可能有人會問,當(dāng)所有的服裝企業(yè)都無一例外地采用科學(xué)的市場細分標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握住消費群的個性需求時,企業(yè)還有何優(yōu)勢可言呢?zé)抑?,時尚的服裝永遠不會面臨飽和的市場,何況市場細分只是營銷中的一段手段。服裝企業(yè)要有效地滿足消費群日益翻新的需求,就必須對這種需求進行深入的調(diào)查與透徹的理解,這對服裝企業(yè)來說是一個永久性的課題。
1、產(chǎn)品自身設(shè)計
主要包括:
a、品牌的號型系列搭配
b、品牌的號型生產(chǎn)數(shù)量比例
c、品牌的色系
d、品牌的款式設(shè)計
e、品牌的面輔料選擇
f、品牌似的產(chǎn)品質(zhì)量要求
g、品牌的包裝
h、品牌的各種標(biāo)牌設(shè)計
在這個過程中,必須強調(diào)設(shè)計師與營銷部門的密切配合,設(shè)計出來的產(chǎn)品一定要符合品牌個性,而且是市場所需要的。
2、價格定位。
價格競爭并非企業(yè)的唯一競爭手段。中國著名運動裝品牌“李寧”在價格制定就明顯高出其它國產(chǎn)品牌,但又明顯低于進口品牌,而且對于收入不高甚至沒有收入的年輕消費者來說,“李寧”產(chǎn)品的價格并沒有給他們帶來更多的壓力。因此,企業(yè)可以通過價格的制定來確認(rèn)自己產(chǎn)品的地位,同時也可以清晰地鎖定自己的產(chǎn)品消費目標(biāo)人群,而實現(xiàn)這一切,都是必須通過對服務(wù)對象的分析就才可以制定出相應(yīng)適合的價格的。
3、品牌的宣傳
品牌的形象塑造與推廣是企業(yè)營銷的重要環(huán)節(jié)。雖然品牌推廣的方式各種各樣,但除了商品銷售及“口碑”傳播外,大體可概括為兩種類型:一是“直銷式”推廣;二是“中介式”推廣?!爸变N”推廣是通過企業(yè)參與或舉辦的社會活動面對面地向現(xiàn)場的特殊消費者宣揚品牌;“中介式”推廣主要通過媒體廣告和專欄評論、專題報道等向社會宣傳品牌。
時裝“秀”不僅以其品牌形象和產(chǎn)品風(fēng)格來“面對面”地直接感染現(xiàn)場觀眾,而且還為品牌的“中介”推廣提供了依據(jù)和“素材”。因此,作“秀”者不僅要創(chuàng)造良好的現(xiàn)場氛圍,而且要注重攝影師、攝像師對燈光、舞美的要求,為制作電視片、專場錄像帶、產(chǎn)品宣傳冊等“后加工產(chǎn)品”創(chuàng)造條件。
4、顧客服務(wù)
顧客服務(wù)是一種十分有效的進攻手段,服務(wù)也可以創(chuàng)造價值和利潤。顧客在店面、銷售點挑選服裝的時間比較長。因此,顧客服務(wù)在服裝產(chǎn)品行銷中占有十分重要的地位,而且也是很好的展示個性的地方。在這當(dāng)中,銷售人員除了所必要的基本禮貌和熱情之外,專業(yè)的裝扮知識和恰當(dāng)?shù)姆?wù)是更為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),因為他們銷售的不僅僅是產(chǎn)品,更銷售出去的是品牌的形象與品牌的精神。
5、店面設(shè)計
同時,要通過店面生動化、人性化、服務(wù)化來體現(xiàn)品牌的特點。店面生動化是從店面格局設(shè)計、視覺統(tǒng)一、產(chǎn)品陳列、pop、輔助銷售工具等,實施全面系統(tǒng)的策劃和管理,通過有效的環(huán)境規(guī)劃、氣氛營造、產(chǎn)品陳列等使賣場更加能夠吸引消費者光臨,最終促成消費者購買產(chǎn)品,實現(xiàn)整體銷售的迅速提升。與媒體廣告相比,店面生動化是一種較為廉價的推廣手段,非常適合國內(nèi)眾多的中小型服裝企業(yè)使用,更為重要的是店面生動化對品牌個性的塑造十分有效。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
環(huán)境對育人的作用不可低估,整潔優(yōu)美、和諧向上的環(huán)境可以陶冶情操凈化心靈。我校結(jié)合實際按照《和平鎮(zhèn)小學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計方案》作了精心布置。針對學(xué)生年齡特點在教學(xué)樓布置了安全知識宣傳框,以此教育學(xué)生從小樹立安全意識;宿舍樓正面題上校訓(xùn):篤信,好學(xué),自然,寬和校風(fēng):團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新,教風(fēng):融愛于教,于教寓樂,學(xué)風(fēng):善發(fā)問,勇進取,敢創(chuàng)新,班風(fēng):做真人,學(xué)真知,明真理。左側(cè)的中國地圖、世界地圖和金光閃閃的^v^“三個面向”及教學(xué)樓上內(nèi)涵豐富的“芳草有情君當(dāng)憐學(xué)海無涯我自勤”幾個大字,與醒目的主建筑標(biāo)志“教學(xué)樓、宿舍了”相互輝映;班內(nèi)規(guī)章制度、名人畫像、學(xué)習(xí)園地、德育評比、中隊角、圖書角相映成趣;學(xué)校前院設(shè)置了兩塊高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳欄,以圖文并茂的形式展現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活和師生文明向上的精神風(fēng)貌;校園墻畫逼真,色澤鮮艷,給本來就充滿活力的校園更增添了幾分艷麗。莊重而嚴(yán)肅的校園充分體現(xiàn)了學(xué)校教育主題,學(xué)校處處是教育陣地的文化格局,起到了桃李不言潤物無聲的作用。學(xué)校環(huán)境文化呈現(xiàn)出了以下特點:
1、整體布局,和諧舒爽。我們既不放過每一個角落,又注重求精不求多。每一個櫥窗、每一塊黑板、每一個花園、每一幅墻畫、每一條標(biāo)語都精心策劃、挑選,做到簡約而不簡單。
2、干凈文明,體現(xiàn)育人。學(xué)校是育人的環(huán)境,文明的境地,我校十分注重校園衛(wèi)生,做到天天掃、時時撿,不留衛(wèi)生死角。加強對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育,規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,特別在文明禮貌及衛(wèi)生方面,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,自覺維護校園衛(wèi)生,致使校園每天都干凈整潔,師生工作學(xué)習(xí)心情舒暢。師生做到講普通話、做文明人。
3、進一步規(guī)范了校園綠化面積,規(guī)范化地種植草坪、迎春花、黃金梅、小葉女貞、葉子花、香樟樹、桂花樹等,并種植好學(xué)農(nóng)基地。各在職教師人均義務(wù)載花3盆,為校園增添的幾分艷麗。
1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,著眼于未來發(fā)展。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展要求,不失時機地提出了“夯實基礎(chǔ)、全面育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“鼓勵成功、包容失敗,日有所進、學(xué)有所長”的育人理念。幾經(jīng)全體老師醞釀?wù)撟C制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,繪就了大德小學(xué)的未來藍圖。
2、制定了各種制度。學(xué)校制定了《完小校長職責(zé)》、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》、《總務(wù)主任工作職責(zé)》、《班主任工作職責(zé)》、《值周教師工作職責(zé)》、《學(xué)校安全工作制度》、《圖書室管理制度》、《實驗室管理制度》、《班級量化評比細則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等制度集,把學(xué)校的辦學(xué)理念和價值觀體現(xiàn)在其中,體現(xiàn)在教師和學(xué)生的行為方式之中,從而以文化的力量推動著學(xué)校向規(guī)范化發(fā)展。
3、建立健全學(xué)校安全管理檔案,校長與各班主任,班主任與各學(xué)生簽訂安全責(zé)任書,層層落實學(xué)校安全管理。開展安全隱患排查、安全教育、法制教育等活動。并經(jīng)常性進行應(yīng)急演練。
教育實踐證明,學(xué)校只要結(jié)合自身的實際有效的組織各種活動,學(xué)生就有積極參與的欲望,老師就有沖刺的激情,師生在認(rèn)真準(zhǔn)備組織實施的參與過程中,集體主義、班級榮譽感、團隊的向心力、班級凝聚力就會得到增強,從而達到學(xué)生自身發(fā)展、學(xué)校管理趨向規(guī)范的雙重目的。基于此點認(rèn)識,我校本著“培養(yǎng)特長、張揚個性”的原則打破班級界線,針對學(xué)生年齡特點和興趣愛好成立了音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、棋類等各興趣小組,使學(xué)生人人參與。每周一次的學(xué)校少先隊先后組織了班級文化評比活動、古詩文誦讀活動、乒乓球比賽活動、迎國慶促和諧手抄報比賽活動、全校廣播體操比賽、演講等活動。根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合六一及元旦開展書畫展活動、大型文藝匯演活動。學(xué)校還認(rèn)真組織每天的“三操一活動”,提高學(xué)生體質(zhì)。多姿多彩的校園活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,又凈化了校園的精神環(huán)境,既增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了個性,又使學(xué)生接受了教育,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、制作并認(rèn)真設(shè)計校園宣傳欄,通過宣傳欄,展示學(xué)校的素質(zhì)教育實施情況、對學(xué)生進行安全宣傳教育以及學(xué)校師生的各種評優(yōu)推先公示等。
2、充分利用校園黑板報,結(jié)合各節(jié)假日,對學(xué)生進行宣傳教育。如:心理健康教育、艾滋病知識宣傳教育、安全自救小常識等等。
3、加大班級管理文化建設(shè),充分營造學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、制定主體鮮明、內(nèi)涵豐富、富有個性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),對學(xué)生進行潛移默化的教育。
5、加大了對學(xué)校圖書室、實驗室的管理,人學(xué)生在知識的海洋里去尋找人生的航標(biāo)。
春風(fēng)化雨潤萬物,桃李芬芳香滿園。在以人為本大力實施素質(zhì)教育的今天,我校正積極整合各種教育資源,按照學(xué)校的《校園文化建設(shè)設(shè)計方案》建設(shè)生動而充滿活力的校園文化,朝著打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、文明和諧的新型校園而努力。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體。實施班級文化建設(shè),有助于積聚班級素養(yǎng),達成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo)。
為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,促進學(xué)生才干的發(fā)展,推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
1、班級環(huán)境大為改觀,地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡),每面墻上都能“說話”,與此同時,鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室,使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”。
2、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好,見垃圾主動打掃,見不文明言行主動制止,見別人困難主動幫助等等。
3、班級凝聚力進一步增強。學(xué)生逐步認(rèn)識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,每天關(guān)心班級評分情況,人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強和鞏固。
4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,班級管理進入制度化軌道,班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來,將更多的精力投入教育教學(xué),班級管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強。
5、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己、樂于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
要激發(fā)一個集體,首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,正是這種追求和渴望,才能團結(jié)一致、激發(fā)整體,做到心往一處想,勁往一處使。
1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,找準(zhǔn)教育切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。在新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,感受關(guān)心,并讓這種情感在教室中洋溢,在生涯中滋生。
3.豐富班內(nèi)評價,學(xué)會賞識。
進行賞識評價,被贊揚的個體的積極行動獲得了確定,增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中,要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
5.言傳身教,以遼闊的胸襟,做真摯的教導(dǎo)。
在班級精神文化建設(shè)中,師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,去包容、接收學(xué)生獨立的人格。學(xué)生可以自私,學(xué)生也可以自我,教師有義務(wù)去影響他們,用愛去教會學(xué)生愛,用寬恕去教會學(xué)生寬恕。
教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一,使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,讓學(xué)生在學(xué)校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設(shè)的保證,只要在制度的規(guī)范下,學(xué)生才能更好的發(fā)展。制度文化建設(shè)要基于民主、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。
1、強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面)。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才能促成學(xué)生進展自主倌理。同時,班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細則,進行有效的約束。
3、建構(gòu)有效的班干部隊伍。
1)班委會:班委會可分成行政部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等部門,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組),由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負責(zé),記錄小組成員成長足跡。同時,對班干部的工作負定期考核。
2)干部值日制:為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力,班級可執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進行記載,放學(xué)之前進行總結(jié)、反饋。
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),是師生、生生溝通的平臺,是班級輿論導(dǎo)向的載體。
新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,需要時常有信息的更新,需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,讓每一面墻都說話。
1)班級名片:制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2)書海拾貝。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)作品和自制小報等,讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處,熏染學(xué)生的性情。
3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料、各類學(xué)習(xí)格言、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會判斷,拓展他們的知識面。
4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。
5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本好書,讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。
6)心語心愿。展示班級成員夢想,迸發(fā)理想火花,立志成人成才。
7)景觀樓閣。擺放綠色植物,愜意學(xué)余心情。
8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分,一周一評,優(yōu)秀者進行獎勵,然后再以周、月比提高,期末總評,表彰各類優(yōu)秀個人。
9)你追我趕。強化小組建設(shè),聚焦小組文化(組名、組徽、組訓(xùn)、組歌等),培植小組協(xié)作意識,多方面進行評比,一周一評,優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學(xué)生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會,可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等,內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責(zé)任、勵志等為主。
2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。
通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓(xùn)、調(diào)查、走訪、報告會、講座、志愿者服務(wù)等活動,走進社會,歷練性情,奉獻他人,提升自己,從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,有計劃地組織學(xué)生開展拔河、跳繩等比賽,或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外,班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動,如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等,以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動,每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,在活動中既獲得成功的體驗,又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性,真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估驗收,打造學(xué)校藝術(shù)特色,挖掘盤龍文化底蘊,提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵,營造良好的藝術(shù)氛圍,加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè),實現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù),讓每一處場所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo),根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導(dǎo)評估迎檢工作實施方案》,制定如下方案。
校門對于校園文化建設(shè)負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色,展示盤龍城的歷史底蘊,彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。
1、門衛(wèi)室外墻:建一面文化墻,上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況,下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”,明確標(biāo)示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈,凸顯效果。
2、校門:改造成自動轉(zhuǎn)閘門,門柱進行造型并配備景觀燈。
3、校園主干道進行命名:教學(xué)樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道,建指路牌。
4、教學(xué)樓外墻:建一文化墻,用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等
5、文化景觀:緊扣藝術(shù)特色,設(shè)計一主題雕塑?;蛞孕;蘸捅P龍文化相結(jié)合制作一景觀。
6、透視圍墻:從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真,外面主要對外宣傳我校,張貼學(xué)校特色景點、設(shè)施、活動的圖片;內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況,圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。
7、進門花壇:進行造型和改造,增加石頭景觀。
8、名人雕像:進行改造,修飾,增加圖文效果。
9、花木命名介紹:每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。
10、雨棚下設(shè)立led電子顯示屏。
11、在校園主干道(致遠大道)集中建立宣傳欄。
大廳主要進行校園文化和藝術(shù)成效的展示,打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。
1、藝術(shù)浮雕墻:將財務(wù)室左面的墻體進行整修,建立平面藝術(shù)文化浮雕,上面凝練地書寫:藝術(shù)陶冶情操,藝術(shù)啟迪智慧,藝術(shù)享受美感,藝術(shù)凝聚人氣?;蛘邥鴮懨岁P(guān)于藝術(shù)的名言一句。
2、大門的改造:改用轉(zhuǎn)閘門,并將門柱進行亮化。
3、藝術(shù)演吧:利用大廳的優(yōu)勢,建一小型的藝術(shù)表演的舞臺,放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等,配備電視、聲像、音響設(shè)備,每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講,充分展示藝術(shù)才藝。
4、懸掛師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主題語句。
5、校園大事記碑牌。紀(jì)錄學(xué)校發(fā)展事件,增強學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部,設(shè)置燈光效果,布置造型各異的龍圖案。
天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色,緊扣盤龍城的文化底蘊,將盤龍文化藝術(shù)化,將藝術(shù)特色個性化。
1、中心噴泉假山景觀。(專業(yè)園藝人員設(shè)計)
2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點綴。
3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型,在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件,設(shè)計一些風(fēng)格簡約、典雅的框畫。
4、通透式圍廊:在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。
5、主題墻面:在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊,宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。
6、移出桂花樹和宣傳欄。
樓道走廊主要以凈化和美化為主,加強藝術(shù)氛圍的營造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1m以下刷噴繪,繪制藝術(shù)舞蹈圖案,采用美術(shù)抽象畫手法,融合盤龍元素。
3、樓道、走廊張貼:①行為規(guī)范警示語;②《論語》及釋義;③名畫名作介紹;④師生書畫作品。
活動區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面,車棚至操場一帶,提供學(xué)生課間休憩場所,注重景點的點綴,凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。
1、綠化帶改造:在綠化帶增設(shè)假山景點、、亭臺,設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風(fēng)。
2、紫藤長廊:建一個供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳,并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱,并改善其燈光系統(tǒng),使之形成校園的觀賞休閑走廊。
3、卵石小徑:在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道,用條石鋪墊,在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀園,如薔薇園、紅梅苑、竹林,并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。
5、花草樹木的標(biāo)示添置。每一個花草樹木懸掛標(biāo)識,介紹名稱、屬類和特征。
運動區(qū)綻放活力,張揚個性,是學(xué)生的主要活動場所,是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。
在不進行大型的改造的前提下,我校作如下設(shè)計:
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變,注重凈化。
2、平整草坪,建立綠茵足球常添置球門,敷設(shè)標(biāo)識。
3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。
4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框,供學(xué)生投擲沙球、小球。
5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠,添置訓(xùn)練設(shè)施。
6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。
7、在運動區(qū)過道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。
集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域,是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點的展示區(qū),也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。
1、設(shè)置亭臺、環(huán)繞坐凳,點綴供學(xué)生和教師交流互動、休憩休閑。
2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習(xí)慣的宣傳,標(biāo)示文字和圖片加強藝術(shù)性。
3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識的宣傳,建立公示欄和特色展示區(qū)。
4、學(xué)生寢室布置注重個性化,緊扣藝術(shù)特色,讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個窗口。
教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位,教室布置體現(xiàn)班級個性特色。
1、辦公室:以素凈、雅致、韻味為特點,進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾,張貼教育名家的圖像及教育名言,形成嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。
2、教室:分為學(xué)校固定布置板塊和各班個性展示板塊,各班緊扣藝術(shù)特色,立足學(xué)生實際和群體特性,彰顯個性,獨具特色。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),是凝心聚力、推進學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證,是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,我校根據(jù)xx年的實際情況,以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)?!睘橹攸c,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進師生健康和諧發(fā)展為目標(biāo),根據(jù)中國教育學(xué)會《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實施方案》,具體內(nèi)容如下:
以先進的辦學(xué)理念為導(dǎo)向,積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化,逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化,努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化,全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下,積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化,營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍,讓師生和諧生活,健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化,努力打造四中品牌化校園。
曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色,爭創(chuàng)一流,進一步強化辦學(xué)理念,弘揚“學(xué)高為師,身正為范”的精神,培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。
1、通過理念文化建設(shè),在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力,從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取、自強不息。
2、通過制度文化建設(shè),讓遵規(guī)守紀(jì)成為每一名成員的自覺行為。
3、通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
4、學(xué)校活動文化建設(shè),積極開展各項活動,用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化生活,進一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感,也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生。
從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點,讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。
(一)學(xué)校理念文化建設(shè)
在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,進一步確立學(xué)?!袄砟钗幕钡闹饕獌?nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上,又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團結(jié)奮進、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、自主、自強”為學(xué)風(fēng),每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等,更進一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見,以確立?;諡楹诵牡膶W(xué)校標(biāo)識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。
(二)學(xué)校制度文化建設(shè)
修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度,并廣泛征求意見,形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系,從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心,對教師反映出來的問題,條件成熟的要馬上解決,暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。
(三)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)
1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況,對學(xué)校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題,進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置,以及學(xué)校文化墻、櫥窗等,力爭突出主色調(diào),彰顯四中特色。
2、教學(xué)樓文化凸顯歷史,張揚個性。
①利用現(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域,以“立足邯鄲,胸懷世界”為創(chuàng)意切入點,創(chuàng)設(shè)主題性傳達界面,與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào),前后呼應(yīng),達到層層遞進、移步易景的連貫效果。
②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容,為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源,引發(fā)學(xué)生省思,營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍,潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。
③在墻面增設(shè)方便更換的展示界面,讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室,形成活躍的展示交流。
3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題,以自主創(chuàng)新為原則,以整潔優(yōu)美為目標(biāo),積極營造健康向上的班級文化,形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄,杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象,黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào),而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓(xùn),并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體,用以督促班級文化建設(shè)。
4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中,加強宿務(wù)管理,通過開展文明宿舍評比,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名,由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。
5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的宣傳櫥窗,主要用于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后(合歡廣場)東、西側(cè)的宣傳欄,責(zé)任到班級,定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏,用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛?;眨N上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園,讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,娛樂學(xué)生的課余生活。
6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè),現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化,規(guī)范設(shè)置價格公開欄,張貼中英文標(biāo)語。縣局正準(zhǔn)備規(guī)劃并投資建設(shè)四中,進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標(biāo)語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍,張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標(biāo)語口號。
(四)學(xué)?;顒游幕ㄔO(shè)
1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀(jì)念日等,開展主題教育活動。針對不同年級的特點,開展好社團活動。指導(dǎo)各班開好主題班會。
2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì),積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。
3、組織開展第二課堂活動,建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環(huán)保等興趣小組,使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。
4、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級、創(chuàng)文明,爭做文明學(xué)生,營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境,傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。
5、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時,舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康,打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師,營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境,力爭打造出四中名牌教師形象。
1.加強領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實各項制度
為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施,特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),加強領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。
組長:范玉章
副組長:郭照環(huán)、徐東平
成員:康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞
2.增加經(jīng)費投入,完善配套設(shè)施建設(shè)
今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年,學(xué)校的教學(xué)空間、活動空間、生活空間進一步縮小,為了達到理想的育人環(huán)境,學(xué)校在xx年財務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入,繼續(xù)加大師培資金投入,改善校本教研的條件,保障科研經(jīng)費,保證校園文化建設(shè)順利實施。
3.凝聚精神,深化管理,制度保障
教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài),以更加高度負責(zé)的主人翁精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),提高個人素質(zhì),開動腦筋,凝聚精神,團結(jié)奉獻,在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實效性,突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,重視過程與績效考核,以人為本,關(guān)心愛護每一位教師,讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí),比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面,形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。
(一)加強宣傳,提高認(rèn)識,人人參與,形成創(chuàng)建合力,力爭人人有所作為。
學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”主題,召開全校教師動員會,并在教科研會議上形成決議,明確校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在xx年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中,我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面,加強宣傳力度,不斷拓寬擴大學(xué)校知名度,進一步增強社會公信度,積極探索縣局的規(guī)劃路,進一步完善、改進與縣教育學(xué)會、中國教育學(xué)會交流的新途徑、新方式,充分利用教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)的教育資源,探討學(xué)校發(fā)展新思路,確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。
(二)加大投入,創(chuàng)造條件,不斷改善教育教學(xué)環(huán)境,營造校園文化教育氛圍。
在今年建設(shè)過程中,克服困難,充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施,盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確,功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室,還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備,電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全,釘掛整齊劃一,門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào),抗擊嚴(yán)寒,抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器,為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點,形成庭園美化效果,學(xué)校主道硬化平整,圍墻粉刷美化,讓學(xué)校的每個角落都會“說話”。學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
(三)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,優(yōu)化管理,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
學(xué)校今年要采取更加有力的舉措,在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐,力求有實質(zhì)性突破,要依托著名專家設(shè)計,確立校樹,挖掘“合歡”文化內(nèi)涵,以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩,建設(shè)合歡廣場,為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機,建設(shè)特色學(xué)校,確保學(xué)校長遠發(fā)展。
進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,注重績效,建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,全員聘任、人盡其才,擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法,積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵,成功的激勵路子,大力倡導(dǎo)創(chuàng)新,千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間,激發(fā)全體教師的工作熱情,促進教師發(fā)展。
設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”,架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間,設(shè)立教職工管理小組,鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理,為學(xué)校建設(shè)獻計獻策,調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動性,增強教職工主人翁意識,使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動中去。
(四)加強教師隊伍建設(shè),依托品牌,大力推進校本科研、做實教育科研,探索提高教師素質(zhì)的新路子,促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展
加強管理,提高工作效率是我們一貫追求的目標(biāo)。加強傳統(tǒng)精神教育,拓寬培訓(xùn)、培養(yǎng)教師路子,加大培訓(xùn)教師、培養(yǎng)教師力度,促使其改變教育教學(xué)方法,增強主人翁意識和責(zé)任意識。要進一步堅持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位,細節(jié)精細化,過程優(yōu)質(zhì)化,決策科學(xué)化,效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進一步加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而推進教師素質(zhì)的提高。
增強教育科研的針對性和實效性,突出辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長;繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動,搭建一個和諧、平等、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,實現(xiàn)科研促教,科研興校的雙贏模式;鼓勵教師多讀書,讀好書,不斷反思自己的教育行為,促進自身的素質(zhì)提高;舉辦好“教師論壇”,鼓勵教師走上論壇,共同分享教育心得和教育感悟;進一步加強和改進學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理,完善考核激勵機制,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用,為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助,努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。
(五)突出特色教育,因地制宜,深化素質(zhì)教育,推動教育教學(xué)改革邁上新臺階
xx年,學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,著重抓好養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,加強樹立大德育觀思想,多渠道開展傳統(tǒng)美德教育,誦讀經(jīng)典,陶冶情操,傳承文化,弘揚傳統(tǒng)。以愛國主義為核心,以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ),以中小學(xué)日常行為規(guī)范為依據(jù),以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標(biāo),將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中,納入學(xué)校德育工作中,牢牢占領(lǐng)教育陣地,形成學(xué)校、家庭、社會教育的三位一體,多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用;繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動,延伸德育課堂,豐富德育內(nèi)涵,突顯德育成效,強化養(yǎng)成教育。
(六)大力加強法制安全教育工作,構(gòu)建和諧、文化校園
以安全工作第一為前提,加強學(xué)校管理,認(rèn)真貫徹落實省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求,增強學(xué)生安全和法律意識,促進學(xué)生健康成長,努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動,力求形式多樣,寓教于樂。
xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年,盡管我校面臨著學(xué)生住宿、吃飯條件的困難,但我們將在縣局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責(zé)任感,齊心協(xié)力,同心同德,克服重重困難,全力以赴做好本職工作,開動腦筋,創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色,不斷探索校園文化建設(shè)新路子,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,各處室、全體教職工務(wù)必高度重視,要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,主動參與,密切協(xié)調(diào),積極合作。在文化建設(shè)的整個過程中,要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,增強主人翁意識,讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報,以及壁報、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵全校師生組織起來,參與學(xué)校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大,因此需要分步實施,穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目,都要進行校務(wù)公開。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
近年來,許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,并不是孩子的智商有問題,而是小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而學(xué)生們的行為習(xí)慣是長期以來逐漸養(yǎng)成的,為了改變這一現(xiàn)狀,我校從許多方面對學(xué)生進行教育,最重要的一點就是在校園文化建設(shè)中慢慢滲透。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,使學(xué)生在不知不覺中接受教育,這種“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教育,是潛移默化的,是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。在這種背景的帶動下,我們提出了“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的辦學(xué)理念,以期望我校學(xué)生能夠從中收獲幸福,快樂成長,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力*小、實力*小、魅力*小”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、校園文化管理
1、我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),健全組織制度文化建設(shè),為創(chuàng)建有特色的文明學(xué)校提供保障。
組 長:
副組長:
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):校長統(tǒng)籌規(guī)劃全面負責(zé)各部門校園文化建設(shè)的實施和督查,制訂并指導(dǎo)各部門落實校園文化建設(shè)計劃;副校長負責(zé)教導(dǎo)處牽頭,少先隊參與,開展以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩,積極向上的校園文化活動為載體,開展校園文化建設(shè)。
學(xué)校重新修訂《中心小學(xué)制度匯編》,從教師到門衛(wèi),人人職責(zé)明確;從教導(dǎo)處到總務(wù)處,處處權(quán)責(zé)分明;從教育教學(xué)到后勤財務(wù),事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度,又有家長學(xué)校制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度,又有引導(dǎo)、激勵性制度。在評價體系方面,也力求“讓學(xué)生快樂,促學(xué)生上進”。這些完整、科學(xué)的管理制度體系,作為制度文化,在我校的教育教學(xué)活動中,正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用!
三、校園文化主題:良好習(xí)慣伴我成長。
四、整體思路
(一)精神文化的建設(shè):精神文化是“良好習(xí)慣”教育校園文化的思想核心,是校園文化表現(xiàn)的靈魂。
精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)出來,校園建設(shè)是精神文化的載體,我們“良好習(xí)慣”文化下的校園建設(shè)就是要使我校校園的每一處都有“習(xí)慣”的內(nèi)涵,要使校園的每一塊場地都富有靈性,要使每一面墻都會說話。我校對校園建設(shè)的理想目標(biāo)就是“校園
處處是教育,學(xué)生時時受熏染”,以充分體現(xiàn)我校精神文化的所在;在校園環(huán)境中的進一步實施中,我們將逐步地深化、改進。
(二)行為文化:它是學(xué)校的教師與學(xué)生,在教學(xué)管理與學(xué)習(xí)鍛煉中用實際行動來體現(xiàn)和實踐校園文化的內(nèi)涵。
1、加強行政班子在“良好習(xí)慣”校園文化中的領(lǐng)路人的作用。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進方向,和發(fā)展的過程,領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個學(xué)習(xí)者、開拓者、感染者,只有做到這些才能發(fā)揮引路人的作用。
(2)在工作中班子成員還要繼續(xù)做到表率的作用,做良好習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)者;繼續(xù)發(fā)揮自己旗幟的作用,要求教師做到的自己首先做到。
2、發(fā)揮教師在“良好習(xí)慣”校園文化建設(shè)中的中流砥柱作用。 教師是對學(xué)生產(chǎn)生影響最大、最直接的人,我校的教師正用自己的“良好習(xí)慣”理念化為實際行為去鋪墊著學(xué)生的未來,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)校,充分體現(xiàn)了教師行為對學(xué)生的影響作用。為了對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,我校積極規(guī)范教師行為。教師要衣著得體,要大方而又富有生氣;要加大對教師行為的規(guī)范,通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng),典型教師的示范,學(xué)校的評價體系來擴大教師行為對學(xué)生的影響力度;我們要通過改變教師的不良心態(tài)來影響學(xué)生讓學(xué)生們心態(tài)平和,健康,文明教學(xué)。
(三)、活動文化
廣泛開展各種活動,豐富校園文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,進而將文化內(nèi)化成了學(xué)生的素質(zhì)、品質(zhì)。
1、通過閱讀古詩文和名人故事逐漸滲透“良好習(xí)慣”的知識,讓小學(xué)生進行模仿經(jīng)典人物的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等行為習(xí)慣。
2、每學(xué)期開始,都要開展“文明禮儀教育”、“紀(jì)律學(xué)風(fēng)安全教育”活動,把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色課程來抓。經(jīng)常對師生進行文明禮儀測評。
(四)物質(zhì)文化建設(shè):校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對學(xué)生進行潛移默化教育的重要組成部分;環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人;努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效,成為我校整體工作的一項大事;具體簡述如下:
1、校門:
門牌,目前無門柱。
校門左側(cè):圖文并茂的展示出校園內(nèi)從小處著手的“良好習(xí)慣”現(xiàn)象。如隨手撿拾紙屑并扔到垃圾桶、見了老師問好等等,并有“播種一個行動,你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,你會收獲一個個性;播種一個個性,你會收獲一個命運”的楷書。
校門右側(cè):展示學(xué)校簡介和校風(fēng)(文明、整潔、守紀(jì)、向上)、教風(fēng)(嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表)、學(xué)風(fēng)(勤奮刻苦、全面發(fā)展)。
路兩側(cè)有盆景(盆景處有“不亂采摘”等溫馨提示)。
2、教學(xué)樓:教學(xué)樓正上方黃色鎏金大字寫著我校校訓(xùn)(團結(jié)勤奮,創(chuàng)新進取)。
教學(xué)樓前:有兩個花園,花園前設(shè)置四副展示欄,主要是“良好
習(xí)慣”教育欄,其中 “良好習(xí)慣之星”欄中將展示每個班級“良好習(xí)慣”的評選結(jié)果。
教學(xué)樓樓道都貼上關(guān)于良好習(xí)慣方面的心語提示。教室內(nèi)張貼趣味性良好習(xí)慣教育貼畫,各班根據(jù)自己班級的特色進行設(shè)計。
3、在學(xué)?,F(xiàn)有的幾塊綠化地都設(shè)計 “愛護花草樹木”的溫馨提示。學(xué)校在顯眼的圍墻上有圖畫和古詩詞相配套的“良好習(xí)慣”方面的內(nèi)容,讓“良好習(xí)慣”教育時時處處都可見,潛移默化。
4、宿辦樓(二樓將作為我校的部分部室所在):
樓前:有兩個花園,花園前設(shè)置兩幅展示欄。
樓道:設(shè)置文明習(xí)慣的鏡框噴繪。
樓梯墻壁:文明禮儀標(biāo)語:你文明,我文明,大家爭做文明人; 一樓與二樓之間有“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”楷書。
5、學(xué)校各部室根據(jù)特色都有“良好習(xí)慣”方面的溫馨提示。同時在果皮箱、水龍頭旁等特殊區(qū)域都將會有溫馨提示。
6、幼兒園將根據(jù)幼兒活動特色圍繞“良好習(xí)慣伴我成長”為主題的圖畫展示,讓孩子們在有趣生動的圖畫中認(rèn)識“良好習(xí)慣”,并模仿良好的行為習(xí)慣。
整體來說,我校將從辦公室文化、班級文化、走廊文化、墻壁文化等方面針對“良好習(xí)慣”進行設(shè)計,在這樣的環(huán)境氛圍中,學(xué)校將會處處都有“文明”事,師生時時都在做“文明”事,這也是我們共同的期望。校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大
膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“范小”一定會成為明日的特色學(xué)校。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”(學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
1、文墻:“讓每一面墻說話”由于學(xué)校校園小,我們只有在墻上做文章,是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則,對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
2、標(biāo)語:體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,動,是主動出擊的一種人生態(tài)度,靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄,以靜制動,動靜結(jié)合,顯示出我們所追求的教育理想是:讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化:我們追求以綠為主色調(diào),充分利用每一個可綠化的地方,增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展,花草樹木的布局錯落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國的花朵,他們的個體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
4、班級文化建設(shè):高度重視班級文化建設(shè),通過班級文化建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的發(fā)展,提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到:教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語,教室后面要有宣傳欄,黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點?!吨行W(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內(nèi),教室兩側(cè)有名人、名言,且清潔衛(wèi)生、美觀大方。
5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
消除寢室各種安全穩(wěn)患,確保學(xué)生人生安全、財物安全,做好衛(wèi)生保健及消毒工作,寢室必須保證干凈、整潔,衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔,因地制宜,營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。
(二)、校園精神文化建設(shè)方面
1、校風(fēng)建設(shè):校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展,形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,催人奮進;好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用,對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是:“和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”。
2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,并以此為起點,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是:“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”。
4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作,形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體,更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性,更好的發(fā)揮個人才能,提高工作效率。為此,我們設(shè)置校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話,讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補短,增進彼此的感情,消除誤會,讓矛盾沖突化解在萌芽之初,為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。
(三)、校園制度文化建設(shè)
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的.校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求,也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。
(四)具體安排
1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字,固定墻面上。
2、繼續(xù)做好校園綠化工作。
3、布置教室文化。
4、對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。
5、布置宣傳欄。
6、更換鋁合金校門。
三、強化管理
1、建立校園文化建設(shè)委員會,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、工會具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,促進教師的主體參與。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
碎片化觀看,用戶高效接受
制作簡單,交互性強
優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是核心競爭力
短視頻并非簡單地將長視頻進行壓縮和選取,而是將更精彩的內(nèi)容在較短的時間內(nèi)呈現(xiàn)在觀眾面前,抓住觀眾眼球呈現(xiàn)出最有價值的信息,“內(nèi)容為王”依舊是準(zhǔn)則。其內(nèi)容可以聚焦于幽默搞笑、時尚潮流,也可以基于內(nèi)容場景和情感式共鳴。例如,陳可辛導(dǎo)演在2018年春節(jié)前用iphonex拍攝的短視頻作品《三分鐘》,基于中國春節(jié)背景,展現(xiàn)了一位火車乘務(wù)員母親利用火車到站??康娜昼姡谡九_與孩子相見的過程,短片中時間倒計時的推進、孩子背的并不流利的九九乘法口訣及母愛的流露,深深牽動著觀眾們的心。短視頻一經(jīng)播出,就成為大家關(guān)注的熱點,引起強烈反響。此次春節(jié)期間的營銷,蘋果利用《三分鐘》的短視頻,瞬間成為最大的贏家。
與kol(關(guān)鍵意見領(lǐng)袖)定向合作,種草帶貨營銷
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【目標(biāo)】
彰顯學(xué)?;靥厣偨Y(jié)基地發(fā)展經(jīng)驗展示基地建設(shè)成果塑造良好社會形象
【宗旨】
具可視導(dǎo)向性,感染吸引力,多視角多樣性面向社會,真實直觀,形象生動,通俗易懂定位準(zhǔn)確,理論提升,亮點鮮活,印象深刻
【定位】
是一部彰顯基地發(fā)展規(guī)模與成就的紀(jì)實片是一部展示特色管理和專業(yè)特點的交流片是一部張揚優(yōu)勢資源和綜合實力的宣傳片
【體現(xiàn)】
社會認(rèn)知提升:通過宣傳片的拍攝,系統(tǒng)地總結(jié)和展示學(xué)校培訓(xùn)基地在婚慶餐飲接待、園藝花卉租擺、企業(yè)培訓(xùn)拓展訓(xùn)練這三方面的成果。這些成果不能僅留在學(xué)校基地,要認(rèn)知總結(jié)出來,讓社會了解,讓社會對學(xué)校基地產(chǎn)生關(guān)注與認(rèn)同,從而有效的促進未來學(xué)校基地的發(fā)展。內(nèi)部合力增強:宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳、先進管理模式、特色教學(xué)、優(yōu)良傳統(tǒng),有利于提高廣大師生的自信心和自豪感,形成一種催化劑,給學(xué)校基地跨越式發(fā)展注入新的動力。
昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地形象宣傳專題片策劃方案昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地考察者:當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)、各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)和教育界專家、同仁等來訪者:當(dāng)?shù)卣块T領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)內(nèi)適齡少年家長和在校生家長等觀摩者:歷次家長會、開學(xué)畢業(yè)師生大會和相關(guān)會議來賓、學(xué)校師生等。
【序曲】起步,從這里開始(一分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,規(guī)模和實力。
【概述篇】激情,從這里點燃(一分鐘)軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員,造就了昌職基地的輝煌成績。
【成果篇】奇跡,從這里產(chǎn)生(6分鐘)基地自身的建設(shè)成果,擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細介紹餐廳、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實力和現(xiàn)有成果)
【尾聲】希望,從這里放飛(1分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地,期待您的參與!
內(nèi)容:
(一)序曲:起步,從這里開始??推出動態(tài)片名
(二)概述篇:激情,從這里點燃
昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于20xx年,是教育部首批認(rèn)定的重點職業(yè)學(xué)校,北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校,北京市重點建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校。校園占地213畝,校外實訓(xùn)基地300畝,建筑面積近80,000平方米;教職工248人,現(xiàn)有學(xué)生4875人。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有:園林花卉、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用及影視后期制作專業(yè)、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理、烹飪、金融事務(wù)、物流管理等10個專業(yè)、40多個專門化方向。學(xué)校師資力量雄厚,專業(yè)實習(xí)場地優(yōu)良,擁有航空模擬訓(xùn)練客艙、應(yīng)急撤離艙及機場安檢設(shè)備、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要。
學(xué)校堅持“促進學(xué)生發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”的辦學(xué)方向,緊緊抓住北京舉辦奧運會的契機,為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三)成果篇:
奇跡,從這里產(chǎn)生昌職實驗實訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要。同時經(jīng)營餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺等項目。是學(xué)生在學(xué)校與社會接軌的紐帶,也是學(xué)員實現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實化的良好途徑。
餐廳,是基地經(jīng)營的可盈利的項目。在這里可以接待近千人的會議、婚慶、餐飲等娛樂項目,這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實習(xí)的機會,還可以接待客人。對于學(xué)校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是非常有特點的,像是在叢林中又像是在百花深處。在這里能讓消費者體會吃飯的愜意,體會在大自然中享受美食的悠然。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會讓很多顧客流連忘返,頻頻光顧。
拓展訓(xùn)練,是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程,通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,提升和強化個人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系,從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,使團隊更富凝聚力。昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在此進行訓(xùn)練的戶外基地。場地面積大、培訓(xùn)項目多,是拓展訓(xùn)練的堅實保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等項目深受學(xué)員喜歡,這里是新的起點,新的挑戰(zhàn)??扇菁{上百人的4住宿環(huán)境,也可以保障在經(jīng)過拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠。
花卉租擺,是昌職實訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項目。擁有數(shù)十間太陽能花房,可自動控溫、控濕,是高新技術(shù)的典范。昌職實訓(xùn)基地在最開始經(jīng)營的項目就是花卉租擺。經(jīng)過這些年的歷練,已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養(yǎng)殖基地?;囟嗄陙頌楹芏啻笮蛧蟆⑹聵I(yè)單位做過花卉租賃服務(wù)(拍攝時將有名的國企事業(yè)單位的花卉租擺實景拍攝下來)。實訓(xùn)基地的花卉種類繁多,綠植品相好、花期長,且因服務(wù)人員提供隨時更新,隨時換花的服務(wù),受到多家企業(yè)好評。(在表現(xiàn)餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺這三個方面在拍攝時要多角度去挖掘)
(四)尾聲:希望,從這里放飛
昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律,積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能,改革創(chuàng)新,多元發(fā)展,構(gòu)建“一校、一部、三園區(qū)”的發(fā)展格局。
“一?!笔侵感1静浚嫉?13畝,建筑面積100000多平方米,開展學(xué)歷教育。開設(shè)園林花卉、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟管理等6個系29個專業(yè)68個專業(yè)技能方向。其中,園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè),汽車運用與維修專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)分別是全國骨干、特色專業(yè)。汽修、航空、計算機專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)新團隊。學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)場地優(yōu)良,擁有航空服務(wù)、汽車運用與維修、園林花卉、烹飪等四個市級重點實訓(xùn)基地和計算機、旅游、金融等多個區(qū)級重點實訓(xùn)基地。
“一部”是指位于昌平城區(qū)的培訓(xùn)校區(qū),建筑面積4000平方米,開展社會培訓(xùn)。培訓(xùn)校區(qū)積極發(fā)揮社會培訓(xùn)的功能,堅持送教下鄉(xiāng),送教上門,為昌平區(qū)廣大人民提供30多種實用技術(shù)培訓(xùn),幾年來累計培訓(xùn)3萬余人次,在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能,支持在崗人員更新技能,幫助農(nóng)民順利轉(zhuǎn)崗,提升居民素養(yǎng),改善民生,建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用。
“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口,是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的需求,本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地,是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的實驗基地。其中,位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地300畝,圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)項目,針對區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求,開展新品種研發(fā)、新技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求,開展學(xué)歷教育、新農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),促進昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級,農(nóng)產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”,占地110畝,結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè),開展面向二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”,占地800畝,培養(yǎng)汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的實用型人才。
新形象,新創(chuàng)意,新風(fēng)格畫面清新秀美,旋律悠揚流暢語言優(yōu)美精煉,吟誦飽滿激情字幕突出成就,平實反映真實宣傳片片長在10分鐘之內(nèi),使之特色鮮明、典型生動、案例豐富、具有強烈的視覺震撼感,限度傳遞信息,達到與觀眾的和諧共振與情感認(rèn)同。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
一、指導(dǎo)思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,透過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的資料,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標(biāo)職責(zé)制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動帶給舒適的外部環(huán)境。
③開展“禮貌班級”、“禮貌辦公室”等評選活動。
④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不一樣時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
學(xué)校文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧學(xué)?!睘榻y(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點,以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:__
副組長:__
成員:__
三、實施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,豐富學(xué)校文化的資料和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:學(xué)校文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,貼合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、學(xué)校育人文化建設(shè)。
外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體資料如下:
(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng),樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧學(xué)?!钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗校徽、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運動器材。
(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,學(xué)校負責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會到達意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近禮貌”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活??钡劝鍓K,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。
2、學(xué)校精神文化建設(shè)。
學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,也是最高追求,主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好晨會和班會,精心組織主題班隊會。
(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)創(chuàng)辦??薷牟?,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺。
(5)進取開辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會),不斷豐富學(xué)校文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)實施特色大課間活動,集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安學(xué)校”、“和諧學(xué)?!?。
(7)進取開展讀書活動,努力營造“書香學(xué)?!狈諊?。班班成立“圖書角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作,實行獎勵頒獎詞辦法,從多方面激勵教師進取,努力打造“求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)校團隊精神。
(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作?!秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召,啟動了學(xué)校明星評選活動。評選資料有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進行專項宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥?,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進取開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,每學(xué)年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響學(xué)校。
3、學(xué)校制度文化建設(shè)。
制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,僅有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自20__年以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情景,不斷建立健全各項規(guī)章制度,于20__年3月匯編成冊。《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料,第一部分為“指導(dǎo)思想”,有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料;第二部分為“管理目標(biāo)”,有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”,包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時,我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理,精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。
五、實施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手學(xué)校墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利經(jīng)過316工程評估驗收。
第三階段(7——8月)查漏補缺,改建部室,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、校徽、校標(biāo),重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好學(xué)校文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之,學(xué)校文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
學(xué)校作為育人的場所,更應(yīng)是美化綠化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。綠色紛呈、環(huán)境優(yōu)美的校園,能使全體師生以舒暢的心情投入到教育教學(xué)工作中去。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操,凈化廣大師生的心靈。進一步加快黃河中學(xué)校園環(huán)境美化綠化進度,鞏固和發(fā)展校園綠化成果,努力為教育教學(xué)和廣大師生的生活提供一個優(yōu)美、舒適的環(huán)境。
校園的美化綠化要為教育教學(xué)服務(wù),堅持實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則。校園綠化美化要與文化建設(shè)有機結(jié)合,充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文條件,以植物造景為主,充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增濕等生態(tài)功能,體現(xiàn)教育特色和地方特色,突出個性化特點。
根據(jù)我校校園規(guī)模較小的實際情況,因地制宜,凡能綠化的地方都盡量栽上花草樹木,做到見縫插針。同時,對花臺、花圃、綠地、樹木做到規(guī)劃合理,植配適當(dāng)。保持以前綠化美化水平,補栽死亡喬木和花草,新增綠化項目,教室前栽綠化覆蓋面積大的喬木,校園空地全部用綠地草皮覆蓋,不留裸土地面。
在校園內(nèi)的主要干道兩邊、操場四周、校園外圍合理種植大樹、名樹、景觀樹。使廣大師生感受到和大自然零距離接觸的愉悅,增強保護生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)建“綠色校園”的意識,讓黃河中學(xué)校園更加綠意蔥蘢,生機盎然。
適當(dāng)選址,在校內(nèi)大塊空地上建設(shè)小游園。小游園位置力求適中,充分利用原有綠地、花園、道路、植被,同時兼顧學(xué)??傮w綠化格局,形成一個綠化體系。
游園內(nèi)以林木、花卉、草坪、水面為主,應(yīng)有充足的活動場地,便于師生游憩、晨練。游園內(nèi)的游路應(yīng)成環(huán),往返自由,避免斷頭路,往返路。游園內(nèi)有小廣場,園內(nèi)廣場布置在林木中間。游園內(nèi)的花壇、水池、形狀多變,轉(zhuǎn)角處應(yīng)以彎曲圓轉(zhuǎn)為宜?;▔Α⒒茉O(shè)施,均應(yīng)精工細作,同時,兼有屏蔽,間隔作用。
植物配置,應(yīng)以當(dāng)?shù)剡m生植物為主,確保成活率和養(yǎng)護合理性。植物選擇,應(yīng)當(dāng):
①選擇旺生的鄉(xiāng)土樹種、草坪、花卉。
②樹冠大的喬木。如北方的槐、榆、椿、楊等。
③常綠樹和花灌木。如桃、李、楓、銀杏等。
④攀緣植物。如北方的地錦、爬冊虎。
引進樹種花草,在校區(qū)原有綠化的基礎(chǔ)上,大膽進行改造,每一項校建項目的實施都將綠化工作優(yōu)先規(guī)劃,落實資金、落實人員,適時種植,講究配套,既講品種、數(shù)量,又力求成活率。校區(qū)配備了專職的綠化隊伍,制訂了嚴(yán)格的綠化制度和考核指標(biāo),每一棵樹木、喬木,從播種、施肥、澆水、剪枝、移植都有記錄,并將整個校園的綠化管理工作納入學(xué)校日??己朔秶?。
校園北、西兩面圍墻開墻透綠;校門兩側(cè)沿街籬笆兩邊進行全面綠化,種植楊柳、塔松等樹木。讓黃河中學(xué)的嶄新面貌展示在全縣人民面前,為城區(qū)金石大街增加一道亮麗的風(fēng)景線。
1、成立以校長為首的包括分管后勤的副校長、總務(wù)主任、辦公室主任、專職綠化人員在內(nèi)的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由總務(wù)處具體實施校園綠化美化工作。
2、根據(jù)學(xué)校整體格局,認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化美化的長遠規(guī)劃和近期規(guī)劃。
3、根據(jù)規(guī)劃,按不同綠化區(qū)域的條件、類型、作用以及植物不同生長習(xí)性,因地制宜種植各種花卉、樹木、草坪,有機地配置花壇雕塑、亭、臺等建筑小品。
4、花草種植要配植合理,做到四季常青、四季花香,落葉樹與常青樹相結(jié)合,喬木與灌木相結(jié)合,草本與木本相結(jié)合,點、線、面相結(jié)合。
5、建立苗圃、花房等形式的綠化、美化基地,增強自己的發(fā)展的能力。
6、廣植樹木、多栽盆花,同時集思廣益,組織師生參加綠化、美化活動。
7、搞好校園花木的維護保養(yǎng),做到春要栽,夏要剪,秋要管,冬要保。
8、對故意毀壞樹木花草的行為堅持予以阻止,并制訂相應(yīng)的處罰措施。
9、專業(yè)人員要不斷地提高專業(yè)管理水平,認(rèn)真履行職責(zé),搞好科學(xué)管理。
學(xué)校藝術(shù)花園創(chuàng)建方案設(shè)計 藝術(shù)花園設(shè)計篇
文化是一所幼兒園的魂,它引領(lǐng)著幼兒園各項建設(shè),推進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,提高教育的品質(zhì)。文化建設(shè)是現(xiàn)代幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。為了進一步加強我園文化建設(shè),按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的要求,使我園擁有體現(xiàn)先進的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化,為幼兒的成長、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍?,F(xiàn)制定我園文化建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質(zhì)教育的要求,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以幼兒為主體,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化幼兒園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體,推動形成厚重的園所文化積淀和清新的園所文明風(fēng)尚,使幼兒在日常活動游戲生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的園所人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
二、目標(biāo)任務(wù)
20__年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年。今年我園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強學(xué)習(xí),做好規(guī)劃,加強建設(shè),夯實基礎(chǔ),通過加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),形成學(xué)校的物質(zhì)文化;通過開展各種創(chuàng)建活動,形成園所的行為文化;通過建立各項規(guī)章制度,形成園所的制度文化;通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成幼兒園的精神文化。進一步創(chuàng)拓展園所文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得階段性成效。
三、制定規(guī)劃的原則
1.思想性原則。堅持先進文化的前進方向。
2.教育性原則。園所文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進教師幼兒全面、和諧發(fā)展。
3.整體性原則。園所文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,要堅持整體規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,分步實施,全員參與,持之以恒。
4.個性化原則。園所文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求,又要因地制宜、因園制宜,形成特色。
5.以人為本的原則。高度重視“人”在園所文化建設(shè)中的作用,重視人的能動性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
6.發(fā)展性原則:園所文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,堅持與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則:
(一)環(huán)境布置要求
1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點、教育內(nèi)容及本地特色進行布置。
2.主題突出,內(nèi)容明確,有特色。
3.多體現(xiàn)幼兒作品,并經(jīng)常更新。
4.室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化、知識化、教育化。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)則
1.根據(jù)教育教學(xué)好特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2.根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。
4.適合幼兒活動,能為教育幼兒提供幫助。
5.具有審美的作用,兒童化的特點,為兒童認(rèn)識周圍世界創(chuàng)造條件。
6.充分兒童的生活內(nèi)容,陶冶兒童的性情和情操。
7.讓幼兒一起參加,兒童親自動手創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引起他們的求知欲和責(zé)任心。
(三)各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則,圍繞教育的總目標(biāo),結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動及本地特色,創(chuàng)設(shè)墻飾和活動區(qū)。
五、校園文化創(chuàng)建內(nèi)容
1.墻壁文化:為豐富校園文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,我們在走廊上設(shè)置一幅幅故事畫面,室內(nèi)老師們匠心設(shè)計,精心布置,從孩子的年齡出發(fā),做到生活化、情趣化、藝術(shù)化,墻面上的布置更是豐富多彩,墻面上的每一幅圖,都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶。
(1)教室外前墻,展示幼兒的手工和繪畫作品。如手指畫、毛線畫、樹葉畫、貼布畫等。
(2)唐詩。使幼兒在觀賞,認(rèn)知的過程中,學(xué)會做事,學(xué)會共處,懂得糧食來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜。
(3)安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見安全標(biāo)志常識,營造了安全氛圍,增強了生的安全意識。
(4)每班都放置了幼兒玩具櫥,擺放了不同類型玩具,幼兒可以隨時取放。
2.幼兒活動場地文化:我園在園內(nèi)活動區(qū)安裝了滑滑梯、木馬、獨木橋、滾筒、等適合不同年齡幼兒的活動設(shè)施,幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇活動場地,充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性。既能適合幼兒年齡特點,又能將美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中,養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3.傳統(tǒng)文化教育:民族傳統(tǒng)文化,就是指特定民族在歷史實踐活動中創(chuàng)造和積淀的文明成果,是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件,它是一個宏大的整體,包括知識、信仰、藝術(shù),道德、法規(guī)、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識的積淀,又是民族的時代精神和價值取向的凝結(jié)。通過傳統(tǒng)文化教育,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛情感,增強幼兒體質(zhì),使幼兒動作更協(xié)調(diào),更靈活,更準(zhǔn)確,發(fā)展幼兒智力,有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率,為智力開發(fā)提供了先決條件,同時更使幼兒的個性得到了發(fā)展,增加對自己的信心,有助于幼兒變得更加積極、主動和獨立,培養(yǎng)了幼兒良好的個性。為以后從事各項活動打下良好的基礎(chǔ)。
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