人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
殘疾人舉報(bào)內(nèi)容如何寫(xiě)篇一
許多考生，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，常常會(huì)錯(cuò)誤地將申論論述題與原來(lái)在學(xué)校學(xué)的語(yǔ)文作文題畫(huà)上等號(hào)，但事實(shí)上，語(yǔ)文考試主要側(cè)重于文章的文采，而申論論述題則更看重文章的觀點(diǎn)和論述深度。申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和考生對(duì)社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)程度都有較高的要求。但這些要求都不是顯而易見(jiàn)的，而是要通過(guò)不斷地素材積累來(lái)逐步豐富，不像語(yǔ)文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，每個(gè)模板練上一兩篇就自信十足了。因此，在練習(xí)完一篇申論論述題以后，需要用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來(lái)，并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類(lèi)型，這樣才能更好地提升申論答題方法和思維能力。
(2)申論大綱就是申論題目
申論到底考什么?申論考試的意義何在?相信對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，即便已經(jīng)做了很多題目練習(xí)，也難以回答出這兩個(gè)問(wèn)題。
國(guó)考大綱是這樣表述申論的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。”然而，大部分考生看了也不懂其意，甚至根本就沒(méi)有關(guān)心過(guò)大綱的表述，只是依據(jù)自己做題的經(jīng)驗(yàn)，模糊地將申論考試?yán)斫鉃楹驼Z(yǔ)文考試差不多的考試。這種簡(jiǎn)單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類(lèi)比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開(kāi)始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。
其實(shí)如果要用一句話概括的話，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過(guò)材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類(lèi)型問(wèn)題、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出兩個(gè)要點(diǎn)：一是立場(chǎng)。是要在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問(wèn)題同一個(gè)問(wèn)題不同立場(chǎng)上的說(shuō)辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開(kāi)始就沒(méi)有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤。二是一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見(jiàn)的問(wèn)題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。
(3)試題答案就是滿分答案
大多數(shù)考生在申論復(fù)習(xí)做題過(guò)程中，對(duì)于題目答案的盲目相信，在練習(xí)完一道題目后，僅依據(jù)和答案的契合程度來(lái)判斷自己的成績(jī)，對(duì)于自己答案中和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一樣的部分，就直接忽略掉。
要知道，真正的申論考試中，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，閱卷組只會(huì)就題目給出幾個(gè)得分點(diǎn)，踩點(diǎn)得分，多于幾個(gè)得分點(diǎn)給滿分。所以，申論答題角度和思維最重要。在申論復(fù)習(xí)的練習(xí)過(guò)程中，要自己學(xué)會(huì)拆分得分點(diǎn)，綜合給定的答案和自己的答案，尋找和完善被忽略的答題思維和角度，本著盡己所能完善答題內(nèi)容而非是否契合答案的目標(biāo)，來(lái)練習(xí)申論真題、習(xí)題，才能真正意義上鍛煉和提高申論答題技巧和經(jīng)驗(yàn)積累。
殘疾人舉報(bào)內(nèi)容如何寫(xiě)篇二
根據(jù)《_憲法》規(guī)定，公民享有申訴權(quán)。
不僅舉報(bào)人享有，被舉報(bào)人同時(shí)也享有。
對(duì)于28日晚的舉報(bào)事件， 對(duì)此我做出一下申訴。
28日晚，有人發(fā)給宋主任短信，舉報(bào)三十二班的班主任周**先生沒(méi)有按照運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)定，坐在了十一班的地方，且三十二班的拉拉隊(duì)喊加油時(shí)超過(guò)了所在區(qū)域，因此要按照規(guī)定扣分。
我認(rèn)為政教處應(yīng)采取的措施是--嚴(yán)重警告而不是扣分。
對(duì)此，我來(lái)說(shuō)一下我覺(jué)得這種方式好的原因。
一、 公民具有舉報(bào)權(quán)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。但在舉報(bào)時(shí)，不可盲目相信，應(yīng)該查明事實(shí)的情況，不能盲目做出判斷。
二、 舉報(bào)人既不留姓名，更加加劇了此事件的真實(shí)性。不能排除舉報(bào)人是以報(bào)復(fù)的心理進(jìn)行舉報(bào)。三十班的班主任同時(shí)坐在那里，但卻沒(méi)有被舉報(bào)，更加體現(xiàn)了這種報(bào)復(fù)心理的可能性。
三、 運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)定，學(xué)生可以攜出入證進(jìn)行出入，而政教處和舉報(bào)人并未清楚周俊杰先生是否攜帶了出入證，舉報(bào)人沒(méi)有考慮到這個(gè)問(wèn)題，可以體現(xiàn)出舉報(bào)人對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)定并不清楚，所以不能排除無(wú)意舉報(bào)的可能。
四、 對(duì)于學(xué)校的利益來(lái)講，運(yùn)動(dòng)會(huì)的`主要目的并不是要鬧得不愉快，而是希望大家以好的心情去鍛煉身體。若聽(tīng)信片面之詞，會(huì)造成矛盾的產(chǎn)生，激起學(xué)生的不服，難以將政教處嚴(yán)明公正的好形象深入人心。
五、 啦啦隊(duì)的超線并不只是我們自身的原因，還因?yàn)閷W(xué)校在28日下午沒(méi)有放置警戒線，所以有些同學(xué)并不知道線在哪里，而其他班的地方卻放置了，是無(wú)意的錯(cuò)誤，根據(jù)法律規(guī)定，是應(yīng)該得到輕罰，所以超線時(shí)不能按原規(guī)定扣分。
八、 三十二班的品行想必大家心知肚明，所以更加強(qiáng)調(diào)了，學(xué)校不能只嚴(yán)格要求三十二班，要讓每個(gè)班都公平都站在同一起跑線上。
九、 若政教處給予扣分，那必會(huì)引起眾多不服，十二班的人也會(huì)很委屈，可這并不是政教處的作風(fēng)。
所以我認(rèn)為政教處理應(yīng)再觀察一天，不僅是觀察十二班，更是所有人。
希望政教處能合理地處理此事件。
此致，敬禮。
殘疾人舉報(bào)內(nèi)容如何寫(xiě)篇三
首先，右下肢、雙下肢殘疾人應(yīng)當(dāng)?shù)绞〖?jí)衛(wèi)生主管部門(mén)指定的專(zhuān)門(mén)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行身體檢查，并領(lǐng)取有關(guān)身體條件的證明。
第二，身體檢查合格后，到戶籍所在地或暫住地車(chē)輛管理所申請(qǐng)駕駛證，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申請(qǐng)表》，并提交申請(qǐng)人的身份證明和經(jīng)省級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)指定的專(zhuān)門(mén)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的有關(guān)身體條件的證明。
第三，車(chē)輛管理所受理申請(qǐng)后，申請(qǐng)人可以到專(zhuān)門(mén)的駕駛培訓(xùn)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)道路交通安全法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行駕駛技能訓(xùn)練。
第四，培訓(xùn)結(jié)束后，申請(qǐng)人按照預(yù)約考試的時(shí)間，分別參加科目一(道路交通安全法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí))、科目二(場(chǎng)地駕駛技能考試)和科目三(道路駕駛技能考試)考試。三個(gè)科目考試合格后，車(chē)輛管理所在兩日內(nèi)核發(fā)殘疾人專(zhuān)用小型自動(dòng)擋載客汽車(chē)駕駛證。
需要說(shuō)明的是，申請(qǐng)殘疾人專(zhuān)用小型自動(dòng)擋載客汽車(chē)準(zhǔn)駕車(chē)型的考試，除考試車(chē)輛為殘疾人專(zhuān)用小型自動(dòng)擋載客汽車(chē)外，考試科目、內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與小型汽車(chē)、小型自動(dòng)擋汽車(chē)的有關(guān)考試要求一樣，沒(méi)有特殊規(guī)定。
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