在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇一
有一種行為叫做助人為樂;有一種情感叫做互相謙讓;有一種傳統(tǒng)叫做關(guān)愛他人;有一種溫暖叫做讓路。
——題記
蕭瑟的冬天，我頂著寒風(fēng)，騎著自己心愛的自行車去學(xué)校。風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，像是刀子一樣刮過我的臉頰。
來到學(xué)校，第一件事就是要存車。因?yàn)閷W(xué)校最近在重建體育館，車庫被停用，所以車只能存放在學(xué)校大門口兩邊的人行道上。放眼望去，如長龍一般，一輛輛車整齊地并列在道路上，場面好不壯觀，然而，原本就不寬的人行道一下子變得更窄了，只允許一人通過，道路的一旁是車子，另一旁是高的土臺(tái)。
我騎著車子在空道上滑行，尋找位子。忽然，我的前面出現(xiàn)一位男生，他沉重的書包像烏龜背上的龜殼，走得十分緩慢。我不想按那擾人的鈴鐺，于是也慢悠悠地跟在他的后面。突然，他的余光掃到了我，我們對(duì)視了一眼，他尷尬地笑了笑，好像在為他擋住了道路感到抱歉。下一刻，他連忙站在了旁邊的土臺(tái)上，為我讓出了空地。我的臉不禁有點(diǎn)發(fā)燙，趕緊過去，走過他身邊時(shí)，由衷地對(duì)他說了聲“謝謝”。聽到這話，這位男生突然變得局促起來，撓了下后腦勺，憨笑著說：“這有什么，本來就是我不小心擋到了你?！闭f罷，又露出一個(gè)明媚的笑容，這時(shí)，鳥兒似乎都被他的笑容所打動(dòng)了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在吟誦贊美的樂章，為這寂靜寒冷的冬天又增添了一份暖意。
聯(lián)想到社會(huì)上一些事，不也是這樣嗎?我們根本就不需要為那些雞毛蒜皮的小事去爭吵，只需要像讓路那樣，退一步，便是海闊天空。
讓路，一個(gè)小小的行動(dòng)，卻如冬日的陽光般暖化人心，人與人之間的溫情也在“讓路”中體現(xiàn)。擁有“讓路”的美德，我們的家園才會(huì)變得更加美好溫暖。
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇二
每個(gè)人在自己的人生道路上都在用屬于自己的五色羽毛譜寫著人生的樂章，每個(gè)人都會(huì)拿自己獨(dú)特的個(gè)性展示給別人。其中既不乏激動(dòng)人心的高潮，更有如同墜入低谷的失落。
我不敢說自己是個(gè)沉穩(wěn)的男孩，從小上樹掏鳥窩，去古墓“探險(xiǎn)”，……，似乎“頑劣”這個(gè)詞就專屬于我，幸好從小基礎(chǔ)扎得好，從進(jìn)小學(xué)到畢業(yè)，成績還算不錯(cuò)，我曾天真地認(rèn)為上帝會(huì)一次次關(guān)照我，卻不知挫折會(huì)悄悄地和我來個(gè)“零距離”接觸!
進(jìn)了初中，帶著剛上完小學(xué)的幾分傲氣學(xué)習(xí)，一學(xué)期過得很快，升入初中以來的第一次期末考試就這樣來了，悄無聲息地。就在臨近期末考試的最后一星期，猛然回頭，我茫然了。一學(xué)期以來，我究竟在學(xué)什么?上課沒有好好聽講，回家不認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)敷衍了事，同學(xué)們常常羨慕我的“瀟灑”，此刻我才明白，自己其實(shí)是多么的愚笨!復(fù)習(xí)，已經(jīng)來不及了，但我還是要努力。
就在這最后一個(gè)星期里，我復(fù)習(xí)得頭昏腦脹。每當(dāng)我灰心欲后退時(shí)，母親總及時(shí)用最溫和的話語安慰我：“別灰心，還來得及。大不了你下學(xué)期努力就行了。”看著母親那憔悴而蒼白的臉，我只能夠咬緊牙關(guān)，唯一的行動(dòng)就是重新捧起剛撂下的書本，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)。
認(rèn)真復(fù)習(xí)的那幾天里，我深切感受到了光陰流失之快。它讓我萬分后悔前段時(shí)間的頹廢。一天，放學(xué)之后，老朋友馮明關(guān)切地問我：“復(fù)習(xí)得怎么樣了?”我苦笑著回答：“一般啦。”但只有我自己才知道自己肚子里的“墨水”有多少。
期末考試終于到了，考場上，我打起精神，沉著應(yīng)考，筆在紙上機(jī)械地劃著，夾雜著幾分僥幸?guī)追謶n愁。結(jié)果很快出來了，成績還可以，想不道自己居然通過了考試，我心里終于踏實(shí)了，我又有勇氣去面對(duì)老師和同學(xué)們了。
其實(shí)一個(gè)人在最灰心、最絕望的時(shí)候，不懂得去努力是不行的，只要你能幡然醒悟，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終結(jié)果是不會(huì)讓你太失望的。
通過這一次考試，我從此不再散漫，全身心地投入了學(xué)習(xí)，成績始終保持穩(wěn)定，一直在班上名列前茅。
挫折不可怕，挫折是財(cái)富。因?yàn)榇煺?，我的意志受到磨礪，性格變得剛強(qiáng)。為了自己的夢(mèng)想，我要發(fā)奮!
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇三
簡單想，勇敢做，心無雜念，才能滿懷勇氣，不畏風(fēng)險(xiǎn)，順利完成自己的事業(yè)。
簡單想，勇敢做，他成了世界首富，成為世人心中的傳奇。他有著優(yōu)越的條件，聰慧的大腦，上著名大，過著令人羨慕的生活。然而，他卻因?qū)浖南矏鄱艞墝W(xué)業(yè)自己創(chuàng)業(yè)。鮮有人理解他的想法，也無人明白他的勇氣從何而來。他僅僅是想著自己的事，不顧日后的風(fēng)險(xiǎn)、艱辛，勇敢走在自己心中向往的道路上，不怕未來成功與否，只在意做好當(dāng)下。比爾蓋茨沒有讓自己的勇氣白白付出，他簡單做著自己的事，終于完成，他成為世界首富，有了自己的公司，受到眾人贊賞，他的簡單與勇敢讓他獲得今天的成功與輝煌。
簡單想，勇敢做，他成了中國的音樂教父，完成了自己的夢(mèng)想。他原本有著穩(wěn)定工作，平穩(wěn)生活，可他放不下對(duì)音樂的迷戀，始終愛著搖滾音樂，為了這簡單想法，崔健沒有顧忌放棄工作后的度日艱辛，懷著一腔孤勇，開始自己的音樂夢(mèng)。他的簡單想勇敢做同樣沒有讓他失望，他的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，勇氣沒白費(fèi)，如今，他是教父級(jí)的人物，獲得了自己的成功。
簡單想，勇敢做，短短六個(gè)字，又有幾個(gè)人真正做到。沒有雜念牽絆，只是認(rèn)真完成自己心中所想，不怕失敗后的艱難困苦，更不怕途中的艱辛，勇敢地去做，直到收獲成功。
簡單想，勇敢做，我們都能獲得成功。
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇四
語文試卷是第一個(gè)發(fā)下來的?；A(chǔ)題，a組，26分。
26分！
當(dāng)時(shí)我的想法就是，是不是加錯(cuò)分了？我從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，沒有錯(cuò)，沒有加錯(cuò)分?jǐn)?shù)。26分，這就是我的基礎(chǔ)成績？我不敢相信，也難讓我相信。后來，老師分析完試卷，我才知道我得這些分的原因。
課內(nèi)閱讀選的是霍金那篇文章，上來就問了一個(gè)我特別熟悉但是又想不起在哪里見過的題目。后來，我才想起，那個(gè)問題老師講課的時(shí)候曾經(jīng)提到過，我也很認(rèn)真的聽了，但是就是沒有記下來。以至于后來考到了這個(gè)題目，而我卻一點(diǎn)思路也沒有。所以這3分我沒有得全，這是非常非常不應(yīng)該的，如果說沒有見過錯(cuò)了還可以原諒，但是老師明明講了考到了我卻沒有得到這些分?jǐn)?shù)，實(shí)在不應(yīng)該?；艚疬@篇課文考試之前我都沒有復(fù)習(xí)，我以為不會(huì)考，只是草草看了一遍課文，沒有做深的復(fù)習(xí)，結(jié)果還考到了，而且問題都不簡單。讓我丟了很多的分，但也讓我總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是考試之前，不管課文重要與否，都要認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，因?yàn)槟悴恢滥钠n文他會(huì)出個(gè)題來考你。
丟分丟的最可惜的就是小說發(fā)展及其規(guī)律這篇選文。其中有一道題問的是他們的區(qū)別在于，這道題其實(shí)很簡單，而且我回答的也都對(duì)，但我馬虎就馬虎在沒有看答題紙，把內(nèi)容給顛倒了，分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都沒有得到。還有就是關(guān)于香菱學(xué)詩的那篇，其中問到紅樓夢(mèng)以及曹雪芹的問題。這些我考試之前真是一點(diǎn)都沒有涉及到，我壓根就沒有想到考試能考這些內(nèi)容。所以到后來，我把曹雪芹的芹寫成了彈琴的琴，1分就這么丟了。至于后面問的紅樓夢(mèng)是以什么什么的愛情故事為線索，我蒙了個(gè)賈寶玉和林黛玉，結(jié)果讓我大跌眼鏡，這道題還讓我給蒙對(duì)了。再后面的那些我就沒那么幸運(yùn)了，寫了4個(gè)，錯(cuò)了3個(gè)。看來我還要增強(qiáng)閱讀面，以后再遇到這種題也不至于干瞪眼了。
課內(nèi)文言文選的是促織，我早就復(fù)習(xí)了好多遍。可還是很可惜，我沒有得到很多的分。我知道是我太過于浮躁，學(xué)這篇課文的時(shí)候我很認(rèn)真的學(xué)，什么字詞我都記住了。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候我并沒有著重于字詞而是別的內(nèi)容。偏偏這次考的偏重于字詞的解釋。我想我以后不能再這么浮躁了，我應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
最后就是作文了。寫了這么多年的考場作文，還是第一次以寫信的形式來寫作文。我做a等試卷，所以作文就是給做b組題目的同學(xué)寫一封信，鼓勵(lì)他們，給他們加油?？晌彝耆珜懫}了，我寫的是我的學(xué)習(xí)方法和怎樣學(xué)好習(xí)，鼓勵(lì)只占了一小部分。毫無疑問，我的作文得了很少的分?jǐn)?shù)。好在我寫了題目，否則我的分會(huì)更少。不過我知道了，以后寫這類作文的時(shí)候一定要注意寫信的格式，此致敬禮一定不能少。
我覺得這次月考給我的感受很多，也給了我很多的教訓(xùn)。上學(xué)期我沒有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，已經(jīng)讓我得到了應(yīng)有的懲罰。我知道我不能再這樣下去了，通過這次月考，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，其中我最應(yīng)該改掉的就是我的浮躁。我不能靜下心來學(xué)習(xí)，就像媽媽說的，心里像長了草，總想著玩。這我也知道，剛過了初三的緊張，一下子到了高一，便開始散漫了起來，而且這散漫一發(fā)便不可收拾，讓我現(xiàn)在想收斂也收斂不起來。我知道我以后要下比別人更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。
我應(yīng)該能做到我。
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇五
離群索居的不是野獸，便是神明。
——亞里士多德
生活中，我們每個(gè)人都不可能孤獨(dú)一人活著。高中三年，我們有太多的歡樂與痛苦，所以，我們便有了朋友。
因?yàn)橛兄愑谝矮F與神明的豐富感情，所以我們同學(xué)之間產(chǎn)生了友誼，而也正是這些感情，使我們同學(xué)的友誼似乎顯得單薄。
隨著人與心的共同成長，利益被擺在我們面前，于是我們學(xué)會(huì)了欺騙與自私。面對(duì)成功的誘惑，無數(shù)人選擇放棄友誼，或許是一次考試的成績，或許是一個(gè)班級(jí)的職位，抑或是一個(gè)對(duì)自己有利的名額。在利益的驅(qū)使下，出賣朋友而取得成功的人似乎屢見不鮮。他們認(rèn)為放棄友誼沒什么，一段友誼之后一定還有下一段友誼。可人總是貪婪的，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這條捷徑并第一次使用后，便再也抵擋不住他的誘惑，一次次地放棄后，友誼便不再回來了。而若只孤單一人，終日面對(duì)獨(dú)自一人的境況而依舊感到開心快樂的，那便只是那些沒什么豐富感情的，——野獸或神明了吧!
所以，我們需要友誼。我們不能孤獨(dú)一生，那就應(yīng)努力維持并增進(jìn)我們的友誼。
首先，我們要保持住自己的心。
我們應(yīng)明白自己的人生要的究竟是什么，也應(yīng)該明白，一個(gè)普遍意義上的“人”，是不可能脫離交流而生存在一個(gè)純物質(zhì)上的世界的。所以，我們需要友誼。在面對(duì)友誼與其他東西的矛盾時(shí)，我們要徹底地想清楚，才能為其加上重量，不要因一時(shí)沖動(dòng)，而失去真正重要的東西。
其次，我們應(yīng)時(shí)刻保持一顆平和、包容的心。
在我們的生活中，與朋友相處，難免會(huì)有許多磕磕碰碰，甚至吵架之類在所難免。但無論何時(shí)，我們都應(yīng)極力克制，不要因一時(shí)的失言而造成終身的遺憾。面對(duì)他人的一些缺點(diǎn)，我們應(yīng)包容、理解，我們可以以一種平和的態(tài)度幫助他改正。面對(duì)一些紛爭，多站在他人的立場想想，一切問題也許迎刃而解了。
友誼，在我們每個(gè)人的生活中都很重要。讓我們把友誼珍藏在心中，讓它伴著我們共同成長。
高考原創(chuàng)試卷命題報(bào)告命題創(chuàng)作試卷篇六
高考，是我們無可選擇，更不可缺席的一次成年禮。
——題記
高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。為了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走著。
小學(xué)努力六年，為了考上個(gè)理想的初中;初中奮斗三年，為了考上個(gè)理想高中;高中拼命三年，為了考上個(gè)理想大學(xué);大學(xué)修讀四年，為了找到一份好工作……為何人們都好像計(jì)算機(jī)般運(yùn)行著，都在按照著上帝所編制的程序，一步步無法抗拒般走著。
但是，一切并不是口頭上說得那么動(dòng)聽，現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，總讓人無奈的現(xiàn)實(shí)。
即便我每次考試失利，總會(huì)重復(fù)著韓寒的那一句“不上大學(xué)，照樣活得很好”。可是，我知道，韓寒的成功與我們不一樣，我們是無法復(fù)制韓寒的成功的。所以，我的潛意識(shí)里仍然是屈服于應(yīng)試制度下的。
其實(shí)，從另一面看高考，高考不就是我們自己救自己，一次自我證明的機(jī)會(huì)，也是自己把握自己命運(yùn)的時(shí)候。高考，也有另一面發(fā)光的地方，我們也是朝著那一方面奮斗著的。
我們這些中學(xué)生也遲早即將用20__年的青春去換那9個(gè)小時(shí)后的微笑，我真不知道，那樣做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那樣，我沒有別的路可選擇。我不會(huì)抱怨，也不會(huì)不甘。我已經(jīng)走了下去，回頭也沒用，只能接著走下去，一直走下去，迎接我的成年禮。
所以，我會(huì)努力下去，很努力地走下去。
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